家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度
家长对孩子学校教育的影响
家长对孩子学校教育的影响在孩子的成长过程中，家长是不可避免的教育者。
他们的态度和行为对孩子的学校教育产生了深远的影响。
在这篇文章中，我们将讨论家长在孩子就学阶段的关键作用。
首先，家长对孩子的学习态度和价值观有很大的影响。
当家长表现出对学校教育的积极态度和拥抱的态度，孩子往往会对学习更加投入、认真和努力。
相反，如果父母常常表达不满、批评和负面态度，孩子则可能会失去学习的动力和兴趣。
因此，家长的行为和言论很容易影响孩子们的心理状态，影响他们的学业成绩和未来的学习路线。
其次，家长对孩子的教育选择和学习时间表都有很大的影响。
家长通常会选择在学校教育以外的领域为孩子提供额外的学习机会，比如送孩子去艺术班、补习班或者其他特定的兴趣小组。
同时，家长也会决定孩子每天的学习时间和任务分配。
这种额外的教育实际上为孩子提供了一种全面发展的机会。
家长可以通过为孩子选择适合他们的教育方式和时间表来帮助他们更好地掌握学校课程，并提供更多的学习机会。
最后，家长也可以为孩子提供积极的社会生活，帮助他们在学校教育以外的领域获得成功。
父母可以鼓励孩子为参加社区活动、体育比赛或各种志愿服务项目做出贡献。
通过这些社交活动，孩子们可以发展自己的技能、建立信任，这些都是学校教育不能教授的生活技能。
总的来说，家长对孩子学校教育的影响非常重要。
他们可以通过鼓励、指导和激励来帮助孩子更好地掌握学校课程，同时，也可以在学校教育之外为孩子提供额外的机会以引导孩子获得全面的教育。
在孩子认真学习的同时，也必须关注他们的身心健康以及社交技能的发展。
只有以全面的方式教育孩子，才能使他们在学校和生活中获得更多的成功。
这3件事,父母做得越多,孩子越讨厌学习
这3件事，父母做得越多，孩子越讨厌学习在当今社会，教育成为每个家庭的重中之重。
许多父母为了让孩子取得好成绩，不遗余力地付出。
然而，有些父母在教育孩子的过程中，往往会陷入误区，导致孩子越来越讨厌学习。
本文将探讨这3件事，父母做得越多，孩子越讨厌学习。
一、贴标签，打击、否定孩子有些父母喜欢给孩子贴上各种标签，如“笨”、“懒”、“不努力”等。
这些标签不仅会伤害孩子的自尊心，还会让他们产生负面情绪，对学习产生厌恶感。
此外，父母的打击和否定也会让孩子感到沮丧和失落，失去学习的动力和信心。
为了让孩子更加热爱学习，父母应该多鼓励、表扬孩子，发现他们的优点和长处，激发他们的学习兴趣。
当孩子遇到困难时，父母应该给予支持和帮助，引导他们克服困难，增强自信心。
二、逼太紧，缺少留白的时间有些父母为了让孩子取得好成绩，会给孩子安排满满的课程和活动，让孩子几乎没有自由时间。
这种高压环境下，孩子会感到疲惫和无助，对学习产生反感。
此外，过度安排孩子的时间也会让他们失去探索和发现的机会，对学习失去兴趣。
为了让孩子更加热爱学习，父母应该给孩子留出一些自由的时间，让他们可以自由地玩耍、阅读、探索等。
这样可以培养孩子的自主性和创造性，让他们更加主动地学习。
同时，父母也应该合理安排孩子的时间，避免过度疲劳和压力过大。
三、管太多，不懂得适当放手有些父母对孩子的学习非常苛刻，几乎所有的事情都要亲自监督和指导。
这种做法会让孩子感到束缚和无助，失去自我探索和学习的机会。
长期下去，孩子会对学习产生依赖心理，失去独立思考和解决问题的能力。
为了让孩子更加热爱学习，父母应该学会适当放手，让孩子有机会自我探索和学习。
当孩子遇到问题时，父母可以给予指导和建议，但不要代替孩子解决问题。
同时，父母也应该相信孩子的能力，鼓励他们尝试新事物和挑战自我。
总之，这3件事是导致孩子讨厌学习的常见原因。
为了让孩子更加热爱学习，父母应该避免这些误区，多给孩子鼓励、支持和自由时间，让他们有机会自我探索和学习。
父母行为对儿童的影响
父母行为对儿童的影响父母是孩子成长过程中最重要的引导者和榜样，他们的行为举止直接影响着孩子的身心健康和行为习惯。
父母的言传身教会在孩子心中留下深远的印记，塑造他们的性格和人生观。
因此，父母的行为举止对儿童的影响至关重要。
首先，父母的言传身教对儿童的行为习惯产生深远影响。
孩子在成长过程中会模仿父母的行为举止，学习他们的语言和行为方式。
如果父母经常大声争吵或者使用暴力解决问题，孩子可能会认为这是正常的行为方式，从而在与他人交往时也采取类似的方式。
相反，如果父母以平和理性的态度处理问题，孩子也会学会冷静应对挑战，避免冲动和暴力行为。
因此，父母的行为举止直接塑造了孩子的行为习惯，对其未来的发展产生深远影响。
其次，父母的情绪管理能力对儿童的情绪健康有重要影响。
父母是孩子情绪世界的第一任老师，他们的情绪表达方式会直接影响孩子的情绪认知和情绪调节能力。
如果父母经常焦虑、暴躁或者消极抱怨，孩子可能会感受到家庭的压抑氛围，从而影响自己的情绪稳定性。
相反，如果父母能够以积极乐观的态度面对生活中的挑战，孩子也会学会乐观应对困难，培养自己的情绪调节能力。
因此，父母的情绪管理能力直接关系到孩子的情绪健康和心理发展。
再者，父母的价值观念对儿童的人生观和世界观产生深远影响。
父母是孩子的第一任启蒙老师，他们的言传身教会潜移默化地传递给孩子自己的价值观念和人生观。
如果父母注重诚信、友善和助人为乐，孩子也会受到这种积极向上的影响，形成正确的人生观和世界观。
相反，如果父母以功利主义或者自私自利为核心的行为方式，孩子可能会误认为这是成功的代价，从而形成扭曲的人生观和世界观。
因此，父母的价值观念对儿童的人格塑造和人生选择具有决定性的影响。
总之，父母的行为举止对儿童的影响是全方位的，涉及到孩子的行为习惯、情绪健康、人生观和世界观等方面。
父母应该意识到自己的行为举止对孩子的重要性，努力做一个积极向上的榜样，引导孩子健康成长。
只有父母以身作则，言传身教，才能真正影响孩子的成长和发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
家庭教育对学生学习习惯的影响
家庭教育对学生学习习惯的影响家庭，是每个人成长的第一所学校，而父母则是孩子最早的启蒙老师。
在孩子的学习生涯中，家庭教育起着至关重要的作用，尤其对学生学习习惯的养成有着深远的影响。
良好的学习习惯是学生取得优异成绩、实现个人成长的重要基石。
它包括按时完成作业、认真听讲、积极思考、善于总结、主动阅读等多个方面。
而这些习惯的形成，很大程度上依赖于家庭环境和家长的教育方式。
首先，家庭氛围对学生学习习惯的养成有着潜移默化的影响。
一个充满爱与尊重、积极向上、宁静有序的家庭环境，能够让孩子感到安心和舒适，从而更愿意投入到学习中。
相反，如果家庭中充满争吵、混乱和不安，孩子的情绪会受到干扰，难以集中精力学习。
比如，父母经常在家中读书看报，孩子会不自觉地受到熏陶，养成阅读的习惯；如果父母总是沉迷于电视、手机等娱乐活动，孩子也可能会模仿，难以静下心来学习。
其次，家长的教育观念和方法直接决定了孩子学习习惯的培养方向。
有些家长过于注重成绩，采取高压政策，强迫孩子学习，这种方式可能会在短期内取得一定效果，但长期来看，容易让孩子产生厌学情绪，甚至影响其心理健康。
而明智的家长则会注重培养孩子的学习兴趣和自主学习能力，他们会鼓励孩子提问、探索，让孩子在学习中体验到乐趣和成就感。
例如，当孩子在学习中遇到困难时，家长不是直接给出答案，而是引导孩子自己思考，帮助他们找到解决问题的方法。
这样，孩子在今后的学习中遇到问题时，就会主动去思考和解决，逐渐养成独立学习的习惯。
再者，家长的言传身教对孩子学习习惯的形成具有重要的示范作用。
孩子具有很强的模仿能力，他们会观察父母的行为，并加以模仿。
如果家长自己做事认真、有计划、有条理，孩子也会在潜移默化中学会这些良好的品质。
比如，家长每天都有规律地安排自己的工作和生活，孩子也会受到影响，学会合理安排学习时间。
此外，家长对待学习的态度也会影响孩子。
如果家长认为学习是终身的事情，不断自我提升，孩子也会树立起终身学习的观念。
家长的情绪将影响孩子的性格与学习
家长的情绪将影响孩子的性格与学习
父母内心的焦虑和浮躁，比孩子学习有问题更可怕，这句话的另一面是：父母，尤其是母亲情绪平和，是家庭最好的教育。
孩子的性格和学习表现，在很大程度上都取决于家长的情绪和表现。
做一个淡定的家长，闲看花开花落，会有意想不到的收获。
孩子学习问题不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的背后的这些干扰源，这些基础层面的支撑乱了，更可怕。
如何实现家长的情绪自控？就是孩子稍微出现一个问题，你先不急、不躁，你先平静下来，先把自己的情绪先调整好，然后再面对问题。
《大学》里讲正心、然后诚意
，正谁的心，家长的心，然后再正孩子的心。
其实，气质决定了孩子的学习差异，孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的一种气质，就像我们的职业习惯一样。
如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一样弹回来了，孩子也一样。
父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。
如何实现情绪的自我调控和管理，这是对家长提出的一个深层次的问题。
只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考
，只有我们家长的内心平静下来，我们对孩子教育的点才会变得清晰，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态，否则，教育的思考就像水过地皮一样，从每个人心里流
过。
父母教养态度不一样危害大
父母教养态度不一样危害大
父母教养态度不同，对孩子会产生什么影响呢？专家表示，父母之间会有分歧是不行避开的，但是对孩子会产生很大的影响。
1.心情不稳
小一点的孩子会有心情不稳的状况产生，会影响他的学习力气、自理力气。
2.无所适从
有些孩子会像墙头草一样，无所适从，不知该听爸爸的话，还是遵守妈妈的规定，或是只好选择听从声音大的人，完全失去了方向。
3.有罪恶感
有些孩子会因此有罪恶感，他们可能会认为爸妈吵架是因他而起，进而无法集中精神，专注于自己的学业。
4.造成阴影
有些孩子会产生内心焦虑、担忧全感，他们可怕看到爸妈吵架的样子，甚至在心中产生阴影，很难抹去。
努力建立全都的教养观
例如：孩子常会由于父母都在家，而到了睡觉时间仍不愿睡觉，这时，妈妈可能始终催着孩子去睡觉，但爸爸和他的玩兴正浓。
遇到这种状况，父母应当谈谈，孩子几点去睡觉？几点起床？谁陪他玩？达成共识后，有全都的目标，就有了相同的教养态度。
夫妻面对教养孩子的问题时，其实没有所谓的黑脸与白脸的问题，而是应当协调出全都的教养态度面对孩子。
若是夫妻分别扮演黑、白脸，会造成孩子认知上的错乱，不知该听爸爸的还是妈妈的，还是选择听较凶的人的话。
家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度
家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度，如果家长对孩子学习要求严格，孩子自己就会自然的严格起来。
我们要求家长检查孩子作业不是检查作业的对错与否，是检查孩子的学习态度端正与否，看看他们认真写了没有。
拿过孩子作业看也不看就签字完事，像是应付老师布置的作业似的，如果孩子认真写了，家长不签字又何妨啊。
关键是家长的这种应付态度是很容易传染给孩子的。
写的一塌糊涂时我们就要让孩子重新去写，让他知道要做就做到最好，我们不能放任他的不认真。
我们做家长要求严一点，孩子学习就会认真一些。
最主要的是，我们要的是孩子态度的端正，因为他们现在的学习态度将会成为他们以后的生活态度、人生态度。
态度决定高度，态度决定一切。
态度和习惯是不可分割的，态度认真自然的形成好习惯。
我们做家长的认真去做每一件事情，我们做事的态度会潜移默化的影响孩子，影响孩子做事的态度、方式、方法。
无论做什么事情，我们都要尽自己最大的努力去做，努力做到最好。
对于一件事情，我们先不求结果如何，先问问自己做的如何。
归到底，其实是“认真”二字，认真说起来何其简单，真做起来又不太容易啊。
“认真”去做足矣！好的数学课是这样的读《我这样教数学》华应龙老师是一位智者，有着深厚的文化底蕴和哲学功底，在他的上课，我们可以看到他的得心应手、驾驭自如，看到他无尽的想象和新奇的创造，还有他高昂着的激情。
他的课是充满趣味的。
兴趣是学生学习的源泉和动力，喜欢学习数学往往是从对数学的兴趣开始的，而学不好、不想学习数学也往往是从对数学失去兴趣开始的。
数学是抽象的、枯燥的，数学老师，要想真正把学生领进数学的殿堂，就必须使学生对数学学习产生兴趣。
学生对数学学习的兴趣应该是课堂教学成功与否的一个重要的标准。
我们教育的现状是很多人升学后不想再去读书了，这难道不是教育的失败吗？好的数学教师应该把每一个学生领进数学的殿堂，并让他们保持对数学学习的兴趣。
父母对孩子学习态度的影响研究
父母对孩子学习态度的影响研究父母是孩子成长过程中最重要的影响因素之一，他们的态度与行为对孩子的发展起着至关重要的作用。
父母对孩子学习态度的影响尤为显著，因为学习是孩子成长的重要组成部分，直接影响着其未来的发展方向和成功与否。
父母的态度和行为会在潜移默化中影响孩子的学习态度，塑造其学习习惯和学习动力。
因此，研究父母对孩子学习态度的影响，不仅有助于深入了解孩子的学习行为和心理，也有助于引导父母更好地教育孩子，促进其全面发展。
第一部分：父母对孩子学习态度的潜在影响父母对孩子学习态度的影响是潜在的，它体现在日常生活中的点滴细节之中。
父母的态度和言行会直接传递给孩子，潜移默化地影响着其对学习的看法和态度。
例如，父母是否重视孩子的学习，是否赞扬孩子的努力和成绩，是否给予孩子足够的支持和鼓励等，都会对孩子的学习态度产生深远的影响。
一个重视教育和学习的家庭环境，往往会培养出勤奋好学、积极进取的孩子；而一个对学习漠不关心的家庭，很可能会让孩子缺乏学习动力，产生消极态度。
第二部分：父母对孩子学习态度的直接影响除了潜在的影响外，父母对孩子学习态度还会通过直接的方式产生影响。
父母在教育孩子学习时所采取的态度和方法，直接塑造了孩子的学习态度和习惯。
例如，父母是否设置学习的规则和目标，是否给予孩子学习上的指导和帮助，是否对孩子的学习成绩制定相应的奖惩措施等，都会直接影响孩子的学习态度和行为。
父母的参与和支持，能够激发孩子的学习兴趣和动力，帮助其树立正确的学习观念和价值取向；相反，如果父母缺乏对孩子学习的指导和关注，孩子往往会变得懒惰和消极，学习逐渐失去兴趣。
第三部分：父母对孩子学习态度的长期影响父母对孩子学习态度的影响是长期的，它会随着孩子的成长不断地延续和深化。
父母在孩子幼年时所形成的学习态度和习惯，会在其未来的学习生涯中发挥重要作用。
例如，一个从小就受到父母鼓励和支持的孩子，往往会养成独立自主、主动学习的习惯；而一个长期受到父母负面评价和批评的孩子，可能会产生自卑和消极的学习态度。
浅析学生厌学心理形成的家庭因素及对策
浅析学生厌学心理形成的家庭因素及对策学生厌学是指学生对学习产生抵触和厌恶情绪，表现为不愿去上学、不愿去学习、对学习内容不感兴趣等现象。
学生厌学严重影响了学生的学习成绩和学习积极性，甚至会影响到学生的身心健康。
家庭因素是影响学生厌学的重要原因之一，家庭环境对学生的个性、情感和认知等方面都有着重要的影响。
一、家庭因素对学生厌学心理的影响1. 家庭教育方式不当家庭教育方式的不当会给学生造成不良的心理影响，比如家长过分溺爱、过分苛刻、家长对孩子进行物质奖赏等，都会给孩子带来负面的影响。
过分溺爱的家长容易让孩子变得依赖性强，不愿意接受挑战和困难；而过分苛刻的家长容易使孩子产生逆反心理，不愿意接受家长的教育和引导。
而过分注重物质奖赏的家庭教育方式容易使孩子只关注结果而不关注过程，不愿意付出努力，从而产生厌学心理。
2. 家庭氛围不和谐家庭氛围不和谐容易让孩子感到压抑和不适，这种负面情绪会影响孩子的学习状态。
家庭成员之间的冲突、纷争、争吵等都会给孩子带来负面的心理影响，使孩子产生逃避、消极的情绪，从而产生厌学心理。
3. 家庭对学习的态度不正确家长对孩子的学习态度不正确也会影响孩子的学习兴趣。
如果家长对孩子的学习缺乏关心和支持，对孩子的学习成绩要求过高或过低，都会给孩子带来压力和困扰，影响孩子的学习积极性。
家长要注重与孩子的沟通和互动，要以身作则，树立正确的家庭氛围。
通过亲子间的相互信任和理解，营造和谐的家庭氛围，使孩子在家庭中感受到温暖和激励，不会因为家庭原因而产生厌学情绪。
家长要注重培养孩子的独立性和自主性，以积极的态度和行为来激励孩子，要学会给予孩子适当的自主权和责任，帮助孩子建立正确的学习观念和态度，鼓励孩子对学习充满兴趣和激情。
3. 积极关注孩子的学习家长应该积极关注孩子的学习情况，给予孩子适当的关心和支持，帮助孩子解决学习中的问题和困难，不断激励孩子，让他们感受到学习的快乐和成就感，从而树立正确的学习态度。
家长对孩子学习态度的影响家长会课件
家长对孩子学习态度的影响家长会课件尊敬的各位家长：大家好！欢迎各位家长参加今天的家长会。
今天我们相聚在这里，主要是想和大家一起探讨一个非常重要的话题——家长对孩子学习态度的影响。
孩子的学习是每个家庭都非常关注的事情，而孩子的学习态度则在很大程度上决定了他们的学习效果和未来的发展。
作为家长，我们在孩子的学习过程中扮演着至关重要的角色。
那么，家长究竟是如何影响孩子的学习态度的呢？一、家长的榜样作用家长是孩子最早的模仿对象，孩子会观察家长的言行举止，并从中学习和模仿。
如果家长自身热爱学习，经常读书、看报、学习新知识，那么孩子也会受到这种氛围的感染，认为学习是一件有趣且有价值的事情。
相反，如果家长整天沉迷于手机、电视，对学习毫无兴趣，那么孩子也很难对学习产生积极的态度。
比如，一位家长每天下班后都会抽出时间阅读专业书籍或者学习一门新的语言，孩子看到后会觉得学习是生活的一部分，而不是一项任务。
而且，家长在学习过程中展现出的坚持和毅力，也会让孩子明白，只有通过努力才能取得进步。
二、家长的期望与鼓励家长对孩子的期望会对孩子的学习态度产生深远的影响。
过高或过低的期望都不利于孩子形成良好的学习态度。
过高的期望会给孩子带来巨大的压力，让他们感到无法达到家长的要求，从而产生焦虑和厌学情绪；过低的期望则会让孩子觉得家长对自己没有信心，失去学习的动力。
因此，家长要根据孩子的实际情况，设定合理的期望，并通过鼓励和支持，帮助孩子逐步实现目标。
当孩子取得进步时，及时给予肯定和表扬，让他们感受到自己的努力得到了认可；当孩子遇到困难时，给予耐心的指导和鼓励，让他们有勇气面对挑战。
例如，孩子在考试中取得了进步，家长可以说：“宝贝，我看到了你的努力和进步，继续保持这样的状态，你一定会越来越优秀！”这样的鼓励会让孩子充满信心，更加积极地投入到学习中。
三、家庭学习氛围的营造一个良好的家庭学习氛围对孩子的学习态度有着重要的影响。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、有充足学习资源的学习环境。
家庭教育对学生学习态度的影响
家庭教育对学生学习态度的影响在当今社会，家庭教育对学生学习态度起着至关重要的作用。
家庭教育不仅仅是父母对孩子的教导和引导，更是塑造孩子品格和价值观的关键时期。
良好的家庭教育能够培养孩子的学习兴趣和学习习惯，促进学生积极主动地学习，对学习态度产生积极影响。
首先，家庭教育通过家长的言传身教，为孩子树立了一个学习的榜样。
父母在孩子成长的过程中始终以正确的学习态度示范给孩子。
他们会在家中创造一个良好的学习环境，如为孩子提供一个安静的学习角落、配备必要的学习用具等。
父母亲自在孩子身边阅读、写作、学习等，以身作则，使孩子在学习中感受到乐趣，培养起对知识的渴望。
这样的家庭教育，让学生明白学习是他们自己的责任和义务，而非外界的强制。
其次，家庭教育在塑造学生学习态度方面注重培养孩子的积极性和自主性。
与传统的教育观念相比，现代家庭教育注重培养孩子的自主学习能力，引导他们主动地去寻求知识，善于思考和解决问题。
通过家庭教育，学生学会了自我管理、制定学习计划和解决学习困难的方法。
这种与传统教育相比更为灵活的教育方式，使学生能够更好地适应学习环境和与同学和老师的交流互动。
此外，家庭教育在塑造学生学习态度方面也强调与孩子的情感交流和家庭关系的密切联系。
家庭教育不仅仅是学习知识，更是培养孩子在学习过程中的情绪管理和解决问题的能力。
父母在孩子学习遇到困难时给予适当的支持和鼓励，帮助他们解决学习中的问题。
父母的理解、鼓励和关爱都能够激励孩子更加积极地面对学习中的困难和挑战。
当然，家庭教育对学生学习态度的影响是多方面的，而且也需要合理的引导。
家庭教育应该注重平衡，既要鼓励孩子追求学习成果，又要培养他们的兴趣和爱好。
父母应该给予孩子足够的自由空间，让他们有机会探索和发现自己所感兴趣的领域。
家庭教育中的约束和规范也不能过于严苛，要保持适度的自由度，让孩子在学习中保持活力和创造力。
综上所述，家庭教育对学生学习态度的影响是巨大的。
通过良好的家庭教育，孩子们能够培养积极主动地学习态度，形成良好的学习习惯和学习能力。
家长对孩子学习态度的影响研究
家长对孩子学习态度的影响研究家长是孩子成长过程中最重要的影响因素之一，他们不仅在生活中承担着照顾和教育孩子的责任，更在孩子的学习态度和学习习惯上扮演着关键角色。
一直是教育领域中备受关注的话题。
本文将从家长对孩子学习态度的影响入手，探讨家长在孩子学习过程中的作用，分析家长的教育方式对孩子学习态度的影响，以及如何引导家长更好地塑造孩子的学习态度。
首先，家长是孩子学习态度形成的重要因素之一。
家庭是孩子成长的第一所学校，家长的言传身教对孩子的影响是深远而持久的。
家长的态度、言行举止都会不经意地在孩子心中留下印记，塑造孩子的学习态度。
例如，家长如果对学习持消极态度，孩子可能会认为学习是一件枯燥乏味的事情，从而对学习失去兴趣；而如果家长对学习寄予厚望，认为学习是人生成功的关键，孩子可能会形成积极向上的学习态度。
因此，家长的态度和行为对孩子的学习态度有着至关重要的影响。
其次，家长的教育方式也会直接影响孩子的学习态度。
家长在教育子女时所采取的方式方法，以及对孩子的教育态度，都会在潜移默化中影响孩子的学习态度。
研究表明，过分严厉或溺爱的家长教育方式都会对孩子的学习态度造成负面影响。
过分严厉的家长可能导致孩子产生逆反心理，对学习产生厌恶情绪；而溺爱的家长则可能让孩子变得懒散自私，缺乏学习自觉性。
因此，家长在教育子女时需要恰当的方式方法，既不能过分严厉也不能过分溺爱，要做到温和而有原则，尊重孩子的个性和发展需求，引导他们形成正确的学习态度。
再次，家长的参与程度也会对孩子的学习态度产生重要影响。
研究表明，家长对孩子学习的重视程度和参与程度直接关系到孩子学习态度的形成。
家长如果能够积极关注孩子的学业表现，鼓励并指导孩子制定学习计划，给予适当的帮助和支持，那么孩子会更有学习动力，形成良好的学习态度。
相反，如果家长对孩子的学习漠不关心，甚至将一切都交给老师和学校，那么孩子可能会感到失落和无助，学习态度也会变得消极。
因此，家长的参与程度对孩子的学习态度至关重要，家长应该积极参与孩子的学习过程，与孩子一起成长。
父母对待挫折的态度会潜移默化地影响孩子
父母对待挫折的态度会潜移默化地影响孩
子
任何人的一生都不会风平浪静，一帆风顺。
即使是幼儿，在生活、玩耍、交往、学习等活动中也会遇到这样或那样的挫折。
如：在评比栏的相片旁没有贴到红五星，心里很难过；别的小朋友有新玩具，而父母不给买;因不善交往而小朋友不宠爱与自已玩等。
如今，许多家庭对独生子女极力呵护，使这些“温室花朵”经受不起一点挫折。
为了使我们的孩子更好地适应21世纪简洁多变、布满竞争与挑战的社会生活，我们的父母在生活中要有意识地给孩子设置一些障碍，让孩子自已去克服和完成，在克服困难的过程中积累生活的阅历。
如：当孩子拿不到他想要的东西时，父母不要立即拿给他，而要让孩子自已动脑筋想方法，去拿到物品。
在孩子平常遇到困难与挫折时，除了准时的劝慰、关怀外，父母要用期盼的目光、激励的话语，去鼓舞孩子面对现实，勇敢地向困难与挫折挑战，并给孩子树立不畏困难、战胜挫折的榜样。
父母应当经常向孩子叙述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，让孩子慢慢明白世上没有唾手可得的成功。
父母是孩子生活中的第一任老师，父母对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为。
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期中考试家长反馈影响
期中考试家长反馈影响期中考试是学校对学生学习情况进行全面检测的一个重要环节。
而在学生参加期中考试之后，家长的反馈和态度对孩子的学习习惯和态度有着重要的影响。
本文将探讨期中考试家长反馈对学生学习的影响，以及家长应如何正确引导孩子应对考试。
首先，期中考试的家长反馈可以对学生的学习动力产生积极或消极的影响。
在学生取得好成绩时，家长的肯定和鼓励能够激发学生的学习动力，让他们对未来的学习更有信心。
相反，如果学生考试不理想，家长的批评和责备可能造成学生的自卑和消极情绪，进而影响学生的学习兴趣。
因此，家长在给予反馈时应该注意方式和态度，用积极的言语激励孩子，而不是过于苛刻地批评。
其次，期中考试的家长反馈也会影响学生的学习态度和方法。
家长在评价孩子的学习成绩时，往往会关注考试分数的高低，而忽视了学习的过程和方法。
这可能导致学生为了追求好成绩而盲目攻读知识，而忽略了对知识的理解和应用。
因此，家长在给予反馈时应该关注学生的学习态度和方法，鼓励他们注重学习的过程，培养问题解决能力和批判思维。
再次，家长的反馈也会影响学生的学习规划和目标定位。
一些家长可能会给孩子设置过高的学习目标，导致孩子产生焦虑和担忧。
另一些家长可能过于溺爱孩子，不关心孩子的学业状况，使得孩子缺乏学习动力。
因此，家长在给予反馈时应该根据孩子的实际情况合理设置学习目标，鼓励孩子根据自己的兴趣和能力选择适合的学习路径。
最后，家长在期中考试之后的反馈应该是理性客观的，不应该过分夸大或贬低孩子的成绩。
家长应该尊重孩子的努力和付出，鼓励他们继续努力奋斗，而不是因为一个考试成绩而否定孩子的能力和价值。
只有在这样的环境中，孩子才能健康成长，形成正确的学习态度和价值观。
总之，期中考试家长反馈对学生学习有着重要的影响。
家长应该在给予反馈时注意方式和态度，关注学生的学习动力、态度和目标定位，促进孩子全面发展。
只有家长和学校共同配合，才能够让学生在考试中取得更好的成绩，实现自身的学习目标。
影响自主学习的重要因素-----家庭因素
影响自主学习的重要因素-----家庭因素家庭是个体社会化的一个重要动因。
个体社会化的一个重要方面是由他律走向自律，或者说是从外部调节转向自我调节。
因此，家庭因素必然会通过影响学生的自律水平进而影响他们的自主学习。
学生自主学习能力的获得是外部调节的整合和内化的结果。
人际环境中的三个方面会影响这一内化过程。
首先是赋予儿童自律的程度。
在缺少控制的条件下，外部施加的调控会逐渐变成一个人的自我调控。
如果想让学生做到自我调控，外部调控者必须逐渐放松对学生的控制，让他们自我负责。
但是，逐渐给予学生自主权并不意味着学生就会变成自主学习者。
在这其中，环境还要为学生提供一种包含着指导和干预的情境。
对学生能指导包括给予关于社会期望的信息，说明为什么社会期望是重要的，以及描述满足或不满足这些社会期望带来的结果。
如果让学生处于一种温暖的、充满关爱和积极反应的情境中，学生的这种内化过程最为有效。
人际环境中的这三个方面——对自律的支持、指导、关怀，之所以对学生的这一内化过程产生影响，主要是因为它们分别满足了学生的三种心理需要：自主的需要、能力需要和被关怀的需要。
父母是学生人际环境中的重要因素，因此他们对儿童的自律持何种态度将会影响学生的自主学习水平。
家长在一定的价值取向和期望的驱使下，会选择相应的教育教养方式。
研究者通常认为父母的教育方式由两种维度构成：“允许一限制”维度和“接受一拒绝”维度。
前一维度是指家长对孩子的允许、认可、鼓励和容忍的程度，后一维度是指对孩子的热情、关爱的程度。
这两个维度构成了各种各样具体的教育方式，其中四种典型的教育方式为溺爱型、放任型、专制型和民主型（见下表）。
父母的教育方式与学生可能表现出的特征溺爱型教育方式是指家长对子女过分宠爱，不适当地满足子女的要求，处处迁就，事事代劳。
这种教育方式很容易让孩子形成依赖感，在学习过程中过分依赖家长、教师和他人的帮助，因而不利于孩子发展自主学习能力。
放任型的教育方式是指在对子女的教育过程中，父母采取不闻不问、放任自流的态度。
家长心态与学校教育的关系
家长心态与学校教育的关系随着教育的发展和社会的不断变化，学校越来越意识到家长的重要性。
而家长也越来越关注孩子的教育。
家长和学校是孩子教育的两个主要支撑，因此家长的心态和学校教育之间的关系至关重要。
一、家长的心态首先，我们要了解家长的心态对孩子的教育有多大作用。
家长的态度和情绪会直接影响孩子的心理状态。
如果家长过于焦虑和紧张，孩子也会变得紧张不安。
而如果家长过于松散放任，孩子会失去方向感和动力。
因此，家长在孩子教育中的角色非常重要。
家长的心态包括不信任学校、过于关注孩子的成绩、过于保护孩子、对学校和社会的教育价值观产生怀疑等。
这些心态都会对孩子造成不利影响。
二、学校教育学校是孩子教育的另一大支撑。
学校教育不仅仅是知识传授，更重要的是培养孩子的思维能力、发掘孩子的潜力、激发孩子的兴趣和动力。
好的学校应该注重学生的全面发展，而不是仅仅追求好的学习成绩。
但是，由于现在的教育竞争过于激烈，很多学校为了取得好的成绩，不得不牺牲其他方面的培养。
因此，有些家长对学校的信任度降低，认为学校只是一个“成绩工厂”，不适合孩子的全面发展。
三、家长与学校的关系决定了孩子教育的质量。
如果家长和学校在教育方面能够合作，相互理解，孩子就能够得到更好的教育。
首先，家长需要相信学校。
学校不仅仅是一个成绩的制造机器，它也注重培养孩子的全面发展。
如果家长一味追求学习成绩，会忽视孩子的体育、艺术等方面的培养。
因此，家长需要相信学校，相信学校有能力培养孩子的全面发展。
其次，学校也需要更多地关注家长的需求和意见。
学校应该与家长建立一个良好的沟通平台，定期与家长交流教育方面的问题。
学校可以根据家长的反馈，调整教学方式和方法，更好地满足家长和孩子的需求。
最后，家长需要理解教育是一个长期的过程。
教育不仅仅是为了考试，更重要的是为了孩子的未来。
因此，家长需要以长远的眼光看待孩子的教育，在教育中给予孩子足够的自由和发展空间。
总之，家长心态和学校教育之间的关系非常密切。
爸爸妈妈的态度跟孩子的教育成果有关系
爸爸妈妈的态度跟孩子的教育成果有关系态度决定一切，这句话似乎说得过于绝对了，但也并不是毫无道理。
不同的态度自然会导致不同的结果，在教育孩子的问题上，爸爸妈妈态度的好坏会直接影响到孩子。
比方说，孩子刷碗时把碗打碎了，如果爸爸妈妈只是大声呵斥，那只会让孩子感到害怕和自卑，而一句“没关系，慢慢来”则会让孩子感到有信心下次会做好，这就是不同的态度给孩子不同的影响。
1.拒绝命令式的语气孩子是一个独立的个体，他有自己的想法和意愿，不希望被吆五喝六。
所以，爸爸妈妈不要因为自己是长辈，就用命令式的语气跟孩子说话。
比方说，到了该写作业的时间了，爸爸妈妈可以这样说“你是想先把钢琴练完呢？还是想先写作业呢？”这样给孩子两个选择，不管孩子选哪个都不会耽误时间。
而不是用命令式的口气说：“都这个点了，你还不赶紧去写作业！”2.正视孩子的“不”很多爸爸妈妈看不得孩子反抗自己的话，从爸爸妈妈的角度来看，是的，爸爸妈妈都要为了孩子好，天底下哪有会害孩子的父母呢？但是从孩子的角度来看，孩子有自己独立的想法，不再想事事都依赖于父母。
孩子虽然说了“不”，但还是希望爸爸妈妈能够理解自己，所以这时候爸爸妈妈需要做的是，静下来听一听孩子的意见和想法，多和孩子沟通交流。
3.耐心和细心很多时候爸爸妈妈对孩子会有很多的误解。
考试成绩下来了，如果哪一门课成绩不太好的话，就会不分青红皂白上去就是一顿骂。
但是，很多时候可能仅仅是因为孩子在考试的时候身体不舒服，或者有什么意外的小情况造成孩子考试没考好。
爸爸妈妈的冤枉会让孩子觉得很委屈，时间长了，孩子就不再想和爸爸妈妈交流，孩子会这样想：“爸爸妈妈都不关心我，只看到了成绩，都不问问我就开始责怪我，我不喜欢爸爸妈妈了。
”因此，爸爸妈妈对待孩子的时候一定要耐心和细心。
教育孩子是一个漫长又充满艰辛的过程，就算是一件小事也可能会严重影响到孩子的身心。
因此，相同的事情，如果可以采用不一样的态度去解决，也会有不同的结果。
父母自身因素对孩子阅读学习态度的影响
父母自身因素对孩子阅读学习态度的影响父母在孩子的阅读学习态度形成过程中的影响是十分重要的，他们的自身因素会直接影响到孩子的学习态度和兴趣。
以下是父母自身因素对孩子阅读学习态度的影响的一些重要方面。
首先，父母的学历和知识水平对孩子的阅读学习态度有深远的影响。
父母的学历和知识水平决定了他们对教育的认识和重视程度，他们对知识的理解和掌握程度，以及他们对孩子的教育方式和目标的选择。
父母的学历和知识水平高的话，他们会更加重视孩子的阅读学习，他们会更有能力给孩子提供丰富的学习资源和教育机会，从而激发孩子的学习兴趣和积极性。
其次，父母的阅读习惯和阅读兴趣对孩子的阅读学习态度也有很大的影响。
父母的阅读习惯和兴趣会对孩子形成榜样和示范作用，如果父母每天都有时间阅读并且对阅读感兴趣，那么孩子在家庭环境中也容易形成阅读习惯和对阅读的兴趣。
相反，如果父母对阅读不感兴趣，不经常阅读，那么孩子在家庭环境中就没有形成阅读习惯和对阅读的兴趣的机会。
另外，父母的教育观念和教育方式对孩子的阅读学习态度也有直接影响。
父母的教育观念包括他们对孩子教育目标的认识和选择，以及对教育方式的看法和选择。
如果父母认为学习是重要的，并且定下了明确的学习目标，他们就会更加关注孩子的学习情况，会更有耐心和毅力去引导孩子学习。
而如果父母没有明确的教育目标，或者对孩子的学习并不重视，那么孩子在学习上也就没有得到充分的关注和激励。
最后，父母对孩子的学习态度和进步的认可和鼓励也对孩子的阅读学习态度有重要的影响。
父母的认可和鼓励可以增强孩子的自信心，让孩子对学习充满信心和积极性。
相反，如果父母对孩子的学习进步没有给予足够的认可和鼓励，甚至对孩子的失败和错误有过度的指责和压力，那么孩子就容易对学习失去兴趣和动力，甚至对学习反感。
总的来说，父母自身因素对孩子的阅读学习态度有着重要的影响。
父母的学历和知识水平、阅读习惯和兴趣、教育观念和方式，以及对孩子学习的认可和鼓励等方面的因素都会直接影响到孩子的学习态度和兴趣。
父母的态度影响孩子学习态度
父母的态度影响孩子学习态度每一位家长都希望孩子位于自主超越的顶端，都担心孩子坠落到反叛厌学的地步，我最希望出现的是越来越多的孩子跨入自主超越的顶端，越来越少的孩子停留在被动消极、反叛厌学的状态。
在孩子人生的起跑处，他们生而平等，学习态度都是服从跟随，但是，随着家长对孩子教育的关注程度不同、教育方式的不同，孩子们很快出现分化，起初，最大量的孩子依旧停留在服从跟随状态，一小批孩子奋力向上，进入适应进取，另一小批则调头下沉，被打入被动消极。
父母的手决定孩子学习态度的走向！一些家长以孩子的学习成绩为自己在人前争面子的筹码，以家长权威为中心，平时不关于孩子的学习过程，孩子人前的表现不如意便拳脚加身，孩子视学习如大敌，迅速滑入消极逃避的状态；一些家长看到了目前应试教育的残酷，他们因此由自己的经验出发，早早的制定了一套为孩子入学争取好名次的提前学习的方案，强制孩子过度用功，却在无意中藐视孩子心理发展的规律，家长拔苗助长的过程中让孩子屡屡品尝学习失败或学习十分辛苦的的体验，导致孩子在学习中倍受责罚，对学习活动采取消极抵制的态度；另一些家长对孩子教育采取放手的态度，他们视孩子生理年龄的变化为长大，很少过问孩子的早期教育，这种背景下成长的孩子虽然不能进入适应进取的状态却因童年期游玩活动得到时间保障，对学校学习毫无恐惧和抵制，依旧停留在服从跟随，他们未来的走向将取决于教师的影响；大量的家长对孩子学习事宜有所关心但是施教程度较浅，他们对孩子学习项目、学习态度的关心仅点到为止，孩子将处于服从跟随的上端，利于向适应进取的过渡，孩子未来的走向也将取决于教师的影响；父母的手掌心向上，以孩子成长为中心，尊重幼儿心理发展规律，引导孩子探索知识，孩子在学习中乐趣横生、笑声连连，因学习成就斐然进而积极进取。
孩子学习态度的走向将动态发展，一直延续到他步入社会，其中影响因素众多，家庭的影响始终是重要因素。
爱孩子的父母，你完全可以掌控孩子的学习态度和学习成绩，对比一下，你伸向孩子的是一双什么样的手？请将你的双手掌心向上，托起孩子的未来！。
父母自身因素对孩子阅读学习态度的影响
父母自身因素对孩子阅读学习态度的影响孩子的问题，无论是生活还是学习，大多是家庭问题造成的。
虽然表现在孩子身上，但根源在于父母。
在对中学生家庭情况的调查结果中，我们发现，排除一些特殊情况，那里孩子的家长普遍在30-40岁左右，家长的学历是一般是小学或初中，也有一些家长没上过学，家长的一般文化程度不高。
研究成果体现在以下几个方面。
父母性格对儿童阅读和学习态度的影响。
在调查中我们发现，日夜与孩子相处的父母（包括父母、祖父母等）的性格对孩子的性格发展和阅读学习态度有一定的影响。
如果父母性格比较强势，这样的父母一般会更加注重孩子的学习成绩，对孩子的要求比教书还要高，这对孩子形成了无形的压力。
有这样父母的孩子，普遍性格强，自我要求高，学习独立，但有时也容易给自己太大压力。
父母还有一种软弱的性格，生活在这种情况下的孩子也容易形成软弱的性格。
但还有另一种情况，父母软弱但善良。
有这样父母的孩子，或许能够形成特别坚强的性格。
这样的孩子很懂事，懂得努力学习，长大后能够保护自己想保护的亲人，等等。
父母正确教育观念对儿童阅读学习态度的影响在调查家长是否有正确的教育观念时，我们发现了以下错误的教育观念。
(1) 忽略，忽略在这种父母的教育观念中，他们认为学习并不那么重要。
他们可以自由放养他们的孩子或过度放纵他们。
如果他们想学好，就让他们自己读。
如果他们不喜欢好好学习，他们可以等孩子长大，送他们上中专或工作。
有的家长送孩子上学只是为了找个地方照顾孩子，给自己留点零食。
（2）他认为教育是学校的事，没有教育孩子的知识和能力有些家长把教育等同于传授知识，认为自己无法教给孩子。
教育完全留给教师和学校。
然而，教育包括情商和智商。
学校可以教给孩子知识，但孩子的品格、学习习惯和态度、生活方式的培养与家长息息相关。
父母对孩子的要求和控制对孩子的阅读和学习态度有重要影响。
家长要与老师保持密切联系，关注孩子在校的动态，充分利用学校的功能，达到教育孩子的目的。
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家长的态度会影响孩子自己对待
学习的态度
家长的态度会影响孩子自己对待学习的态度，如果家长对孩子学习要求严格，孩子自己就会自然的严格起来。
我们要求家长检查孩子作业不是检查作业的对错与否，是检查孩子的学习态度端正与否，看看他们认真写了没有。
拿过孩子作业看也不看就签字完事，像是应付老师布置的作业似的，如果孩子认真写了，家长不签字又何妨啊。
关键是家长的这种应付态度是很容易传染给孩子的。
写的一塌糊涂时我们就要让孩子重新去写，让他知道要做就做到最好，我们不能放任他的不认真。
我们做家长要求严一点，孩子学习就会认真一些。
最主要的是，我们要的是孩子态度的端正，因为他们现在的学习态度将会成为他们以后的生活态度、人生态度。
态度决定高度，态度决定一切。
态度和习惯是不可分割的，态度认真自然的形成好习惯。
我们做家长的认真去做每一件事情，我们做事的态度会潜移默化的影响孩子，影响孩子做事的态度、方式、方法。
无论做什么事情，我们都要尽自己最大的努力去做，努力做到最好。
对于一件事情，我们先不求结果如何，先问问自己做的如何。
归到底，其实是“认真”二字，认真说起来何其简单，真做起来又不太容易啊。
“认真”去做足矣！
好的数学课是这样的
读《我这样教数学》华应龙老师是一位智者，有着深厚的文化底蕴和哲学功底，在他的上课，我们可以看到他的得心应手、驾驭自如，看到他无尽的想象和新奇的创造，还有他高昂着的激情。
他的课是充满趣味的。
兴趣是学生学习的源泉和动力，喜欢学习数学往往是从对数学的兴趣开始的，而学不好、不想学习数学也往往是从对数学失去兴趣开始的。
数学是抽象的、枯燥的，数学老师，要想真正把学生领进数学的殿堂，就必须使
学生对数学学习产生兴趣。
学生对数学学习的兴趣应该是课堂教学成功与否的一个重要的标准。
我们教育的现状是很多人升学后不想再去读书了，这难道不是教育的失败吗？好的数学教师应该把每一个学生领进数学的殿堂，并让他们保持对数学学习的兴趣。
好的课堂要传递出这种趣味，紧紧的吸引住学生。
他的课堂毫不避讳差错。
我们常常会看到这样的情况，课堂上老师无论问什么，学生都能对答如流，在师生的问答中课堂进行的很顺利，没有什么地方卡壳。
我们要思考，既然学生都会了，我们为什么还要教呢？在课堂上学生没有问题，没有思考，没有认知的冲突，老师教学的价值该如何体现呢？
其实真正有味道、值得推敲的课，往往是课堂上有差错的课。
课堂教学中的差错是不可多得的教学资源，差错也是学生思考后的所得，只是里正确还差一小步，要正视差错，在差错中有所收获。
课堂教学中真正的生成来
自于学生出现差错时教师的处理和师生的互动
正如华老师所说：“数学课堂差错资源化的要义是：尊重学生的劳动，鼓励学生积极探索，深化学生对数学知识的理解，增强学生对错误的免疫力，发展学生的反思能力，培育学生的创造创新意识和直面错误、超越错误的品质。
”所以，我们要用心去利用差错，甚至有意识的去创造差错。
他的课引发学生深度思考。
没有思考的课不是一节好课。
数学是思维的体操，数学学习是离不开思考的。
数学课堂应该在学生一步步的思考中行进，与老师要做的就是为学生创设有助于学生思考的空间。
数学的魅力也正在于它带人的思考及顿悟后的喜悦和兴奋。
深思多得，无思不得。
思考越深思考越久，给人的兴奋和印象就越深刻。
一节有深度的课首先有学生的主动思索。
只因为你多看了我一眼
分类：教学随笔2012-10-17 08:06
小杉这学期进步很大，尤其是上课时的专注，还有那双对知
识如饥似渴的眼睛。
这个平日里坐在角落里不多言多语、不惹是生非的小女孩，一直是表现上默默无闻，学习上不思进取的啊。
老师提到她多半是因为作业做的不够好吧，可是这一段确实让我刮目相看了。
偶遇其家长，对孩子的进步表扬一番，并顺带盛赞家长的付出。
你想，孩子放假回来后进步这么大，家长私底下肯定下了很大的功夫，付出了很多的汗水，咱没有特殊的照顾孩子，也没有专门的做什么思想工作，功劳当然是家长的。
家长却执意要感谢老师，都让我有些难堪了。
尽管如此，咱还是得听家长说完吧。
家长说：每天放学回家，孩子都说，’课堂上老师又多看了
我几眼'
原因就这么简单吗？多看几眼就进步了？也许是吧，因为很多时候，事情本就不复杂，原因本就很简单。
老师多看一眼，在一部分学生心里的分量有多重啊！往往我们带着善意、关怀、激励、希望的眼睛都看给了优秀的学生，而怒斥、生气、失望的眼睛给了调皮的学生，一大部分学生只能得到老师眼睛的余光了，甚至余光也没有。
耳边响起王菲的“只因为在人群中多看了你一眼…….”是啊，只因为多看了一眼，就有了人生传奇的故事。
对学生不也一样嘛，尤其是成绩差一点的学生，更需要我们做老师的多看他们几眼。
让我们善意的、鼓励的、希望的、微笑的眼睛多看他们一眼,
也成就每个学生的传奇吧!。