青少年的成长矛盾和发展任务

(2)快速成长带来的不良反应
青少年尤其是前期，身体发育成长是关键问 题，身体的快速成长，发育的急速转变会给青少 年的心理生理都带来重要影响。肌肉和骨骼的快 速成长，使得青少年会出现一些肌体反应，诸如 腿脚抽筋，睡眠质量不好等问题。第二性征的出 现也会使得他们出现贫血或者头晕腹痛等不良反 应。同时这些问题还对青少年的心理特征带来巨 大的影响，使他们对于自己快速成长的身体有一 种不接受的感觉，这就会让他们常常走神，心神 不定。
(3)易受同辈团体的影响
青少年时期的同辈团体的影响力是不可低估的。 青少年之间的影响远远大于我们所想像的程度。 青少年要求独立，这种独立的感受又是他们共同 的需要，这样青少年之间就自然地联合起来了， 在他们的小团体中，有共同的需要，共同的价值 认同，共同的理想。这个团体的团结和紧密程度 使得他们对于同辈的意见有了趋同的倾向，他们 更愿意接置他们所认同的人的意见，而不是他们 这个团体所共同反对的或者疏远的人，比如家长 和老师的意见。
(5)地位的含混
对于诸多事情的困惑，必然会给青少年带来 身份和地位认同上的混乱。一方面，他们迫切地 要求独立自由，想要摆脱家庭和学校的束缚，他 们需要去获得一种独立的身份和地位。可是另一 方面，他们在许多方面还确实不可能独立，他们 还确实在很多地方需要家庭和学校以及他们所在 社区的帮助，从某种程度上说，他们还是隶属于 他人的一个部分，完全的社会性的独立地位还没 有彻底确立起来，正处于争取的过程中。这种身 份地位认同上的矛盾事实给他们对于自己地位的 确立带来了许多的含混不清。
青少年的成长矛盾和发展任务
1．青少年的成长矛盾
青少年在成长发展及行为能力的发展上具有强烈的矛 盾和冲突，主要有： (1)要求独立与能力不足的矛盾 要求独立是青少年的一个重要特征，他们总是试图摆 脱过去的家庭、学校以及一些社会规范对他们的束缚去获 取自由。这种分离的趋向正是一个个体真正成为一个独立 个体的开始。然而，青少年毕竟在身体上才开始发育，当 身体上成为一个成熟的个体时，他们的心理也需要一个发 展成熟的过程，但是这个过程往往比身体发育过程要艰难 得多；同时，他们的行为处世的能力也尚未健全，这些都 给他们以单独的姿态面对外部世界带来极大的挑战。而青 少年也正是在这种要求独立与能力不足的矛盾中不断成长， 不断独立，行为能力也不断提高，当这个矛盾完全解决的 时候，青少年也就从这个阶段向下一个阶段发展了。
(4)对发展方向和方式选择的困惑
独立意味着自己拥有 决定自己的选择的权力。青少 年争取独立实质上就是争取对于自己的发展方向和生活方 式的选择上的自由权力。他们渴望获得这种自由选择的权 力，但是当这种选择真正地摆在他们面前时，他们又会发 现自己其实还是那样的无力和无助，对于自己的发展方向 困惑，对于自己未来的生活方式的可能性，他们还是知之 甚少，他们是那样的需要得到外界的帮助，但是渴望独立 的迫切的愿望，使他们又不愿意或者不可能去向他们周围 的可以求助的对象，比如家长和老师以及青少年社会工作 者去求助。这种独立地面对发展和前进的选择对青少年来 说是一种困惑，同时也是他们前进道路上所必须克服的困 难。
(1)接受个人发展成熟的体格特征，并接受扮演 男性或女性的性别角色
青少年发展的一个首要任务就是去接受新的 自我。在儿童时期，自我意识是不强烈的，而到 了青少年时期，自我意识开始膨胀，并且与以前 所认识的自我开始发生冲突，这种冲突有生理上 的认同和心理七的适应等方面。其中青少年要开 始学会接受这个已经“长大”的“我”，接受自 己渐趋成熟和完全的身体，特别是接受第二性征 的出现。在接受身体上的变化的同时，还要去接 纳自己所具有的特定的性别角色，去渐渐喜欢自 己的特定的性别，并开始学习如何更好地在社会 生活中扮演好自己的性别角色。
(4)发展取得公民资格所需要的智能与概念
青少年要成为一个有独立行为的个体，成 为这个社会中的一个真正的组成部分，就 需要去发展他们要取得在社会中的公民资 格所必需的智能和价值观念。这种智能的 获得和价值观念的确立不是随着年龄的增 长而自然取得的，它需要青少年自身和社 会对于这些问题的不断学习和吸收，同时 也需要青少年去不断实践他们所获得的别 人的经验。
(6)情绪和行为的不稳定
青少年时期种种矛盾都处于上升激化的阶段， 整个变化和发展的过程是如此的不稳定，这种不 稳定的状态同样体现在情绪和行为模式上。青少 年情绪的变化常常是剧烈的、快速的．让周围的 人无法去预料他们情绪的变化情况，这种情绪的 不稳定是他们内心矛盾冲突的一种表现，这种冲 突的彻底解决需要他们继续向前发展。而青少年 行为上的不稳定正足情绪和心理结构不稳定的一 个反应。行为的多变和易受外界影响是青少年的 一个重要特征。
(3)感情及生活上逐渐自立
青少年从家庭和原有社区中独立出来是一种 不可逆转的趋势，这种独立不是单一的过程，而 是一个相对复杂和曲折的过程。这个过程需要青 少年学会如何独立地应对生活中可能出现以及根 本无法预料的困难和挑战。这就要求青少年必须 学会独立生活所必需的一些技能，在获得这些独 立生活的技能的同时，还要加强自己的感情和情 绪方面的承受能力，使得自己最终能够脱离家庭 去追求自己的独立的生活理想。
2．青少年的发展任务 青少年时期是发展问题最多的时期。在青少年 的快速发展和成长过程中，有许多需要解决的问 题，这些问题如果得不到及时适当的解决，就会 带来更多的新问题。青少年每发展一步，都涉及 前面一个发展阶段所没有解决好的问题的再解决 过程。这样青少年的成长过程好像就是一个不断 解决问题的过程，另外青少年情绪和行为的不稳 定性也加剧了这种问题的产生，这样青少年时期 就是一个不断解决问题同时又不断有新问题产生 的时期。一般认为，青少年发展的任务主要有五 个方面。
（5）面对升学就业和婚姻的选择，并做好准备

青少年阶段有一系列的问题要面对， 其中学业和事业以及新的家庭的建立都是 非常重大的问题，为了这些问题的顺利解 决，青少年需要做好准备，可能是通过学 习的方式，也可能；通过广泛的社会实践 去达成。在一系列问题的解决过程中，青 少年不能缺少必要的并且是科学的指导， 同时在这些有效的指导下，他们需要去参 与社会生活和实践。只有这样，青少年才 能真正面对升学、就业以及婚姻的选择。
(2)建立与同性及异性的新关系
青少年时期出现了各种新型的关系，这些关系中特 别是与同辈群体的关系需要青少年通过学习的方式来学会 建立。与同辈群体的关系分为两种，一种是与同性之间的 关系的建立，一种是与异性之间的关系的建立。青少年与 同性群体的关系有认同一致的一面又有相互竞争的一面， 两个方面既矛盾又统一．这个群体是青少年学会建立与外 界关系的第一步。而与异性的关系的建立是建立于与同性 关系的基础之上的，与异性的关系主要表现Baidu Nhomakorabea双方的相互 吸引，但同时又有相互排斥的一面。学会与同性群体和异 性群体建立这种新型的关系，有助于青少年将来面对更为 广泛的社会关系。