学前班看图识字PPT
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看图识字ppt课件
描述表达
鼓励幼儿用语言描述观察到的线索，提高表达能 力。
联想法：将图片与已知事物相联系
1 2Βιβλιοθήκη 激发联想通过展示与汉字相关的图片，激发幼儿的联想能 力。
建立联系
引导幼儿将图片与已知的事物、经验或故事相联 系，形成记忆链条。
3
拓展思维
鼓励幼儿发挥想象力，将不同的元素进行组合和 创新。
实践法：通过操作加深记忆
能够运用所学汉字进行简 单的阅读和表达，培养初 步的阅读理解能力。
情感目标
激发儿童对汉字和中华文 化的热爱，培养文化自信 。
课程内容与结构
图像呈现
通过生动有趣的图像呈 现汉字所代表的事物， 帮助儿童建立直观认知
。
汉字学习
教授汉字的读音、笔画 顺序及书写规范，引导
儿童正确书写汉字。
词组短语
将所学汉字组成常用词 组或短语，帮助儿童理 解汉字在语境中的含义
汉字书写练习
提供书写练习环节，让学生在实践中提高汉 字书写能力。
学生在家庭中如何进行看图识字练习
利用生活中的物品进行识字
家长可以引导孩子观察生活中的物品，如家具、电器、日 用品等，让孩子通过看图识字的方式认识相关汉字。
制作识字卡片
家长可以和孩子一起制作识字卡片，将汉字和对应图片贴 在卡片上，方便孩子随时进行识字练习。
看图识字ppt课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：汉字起源与演变 • 看图识字方法论述 • 各类图片识字示例及讲解 • 互动环节：看图猜字游戏 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
看图识字课程通过直观的图像和简洁 的文字，帮助儿童建立对事物的初步 认知，符合儿童认知发展的规律。
鼓励幼儿用语言描述观察到的线索，提高表达能 力。
联想法：将图片与已知事物相联系
1 2Βιβλιοθήκη 激发联想通过展示与汉字相关的图片，激发幼儿的联想能 力。
建立联系
引导幼儿将图片与已知的事物、经验或故事相联 系，形成记忆链条。
3
拓展思维
鼓励幼儿发挥想象力，将不同的元素进行组合和 创新。
实践法：通过操作加深记忆
能够运用所学汉字进行简 单的阅读和表达，培养初 步的阅读理解能力。
情感目标
激发儿童对汉字和中华文 化的热爱，培养文化自信 。
课程内容与结构
图像呈现
通过生动有趣的图像呈 现汉字所代表的事物， 帮助儿童建立直观认知
。
汉字学习
教授汉字的读音、笔画 顺序及书写规范，引导
儿童正确书写汉字。
词组短语
将所学汉字组成常用词 组或短语，帮助儿童理 解汉字在语境中的含义
汉字书写练习
提供书写练习环节，让学生在实践中提高汉 字书写能力。
学生在家庭中如何进行看图识字练习
利用生活中的物品进行识字
家长可以引导孩子观察生活中的物品，如家具、电器、日 用品等，让孩子通过看图识字的方式认识相关汉字。
制作识字卡片
家长可以和孩子一起制作识字卡片，将汉字和对应图片贴 在卡片上，方便孩子随时进行识字练习。
看图识字ppt课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：汉字起源与演变 • 看图识字方法论述 • 各类图片识字示例及讲解 • 互动环节：看图猜字游戏 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
看图识字课程通过直观的图像和简洁 的文字，帮助儿童建立对事物的初步 认知，符合儿童认知发展的规律。
幼儿园课件看图识字
互动与游戏环节
互动提问
鼓励幼儿主动参与，提问他们图片和文字的内容，让他们在回答中加深理解和 记忆。
游戏互动
设计有趣的识字游戏，如猜字谜、组词等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
04
CATALOGUE
看图识字的教学效果
提高幼儿认知能力
丰富视觉体验
通过观察图片，幼儿可以接触到 更多的视觉信息，包括颜色、形 状、大小等，有助于提高他们的
有效性
看图识字可以帮助幼儿建立良好的 阅读和识字习惯，提高幼儿的学习 效果和自信心。
看图识字的意义
培养幼儿的阅读和识字能力
01
通过看图识字，幼儿可以逐渐建立图片和文字之间的联系，培
养幼儿的阅读和识字能力。
增强幼儿的思维能力和想象力
02
图片可以激发幼儿的想象力和思维能力，帮助幼儿更好地理解
和学习文字。
及时反馈与鼓励
家长应该及时给予孩子反馈和鼓励，肯定他们的进步和成绩，增强他 们的自信心和学习动力。
在其他领域中的运用与建议
与其他教学方法结合
看图识字可以与其他教学方法结合使用，例 如故事教学、游戏教学等，以增加教学的趣 味性和实效性。
针对不同年龄段幼儿
针对不同年龄段的幼儿，可以选择适合的图 片和教材，以满足他们的认知需求和学习特
课件界面设计
01
02
03
04
界面风格
设计简洁、可爱的课件界面， 吸引幼儿的注意力。
界面色彩
运用鲜艳的色彩搭配，增加课 件的趣味性。
界面布局
合理安排图片和文字的位置， 便于幼儿理解和记忆。
交互设计
设计简单的交互方式，如点击 、滑动等，提高幼儿的操作兴
趣和积极性。
2024年学前班看图识字ppt课件
阅读拓展
鼓励学生阅读适合自己年龄段的课外读物，扩大 阅读量，提高阅读速度和阅读理解能力。
2024/3/1
25
推荐相关学习资源，促进自主学习
2024/3/1
汉字书籍
推荐一些适合学前班学生阅读的汉字书籍，如《汉字王国 》、《有故事的汉字》等，帮助学生更深入地了解汉字的 文化内涵和造字原理。
在线课程
介绍一些优质的在线汉字学习课程和资源，如“悟空识字 ”、“熊猫识字”等，为学生提供多样化的学习方式和选 择。
学习APP
推荐一些适合学前班学生学习的汉字学习APP，如“宝宝 巴士汉字”、“洪恩识字”等，让学生在游戏中学习汉字 ，提高学习兴趣和效率。
26
谢谢聆听
2024/3/1
27
10
03 汉字基本笔画与结构
2024/3/1
11
汉字笔画名称及书写规则
横、竖、撇、捺、点 、提、折、钩八种基 本笔画及其变体。
笔画间的组合关系和 书写顺序规则。
2024/3/1
每种笔画的正确书写 姿势和运笔方法。
12
汉字间架结构分析
左右结构、上下结构、包围结构等常 见汉字结构类型。
如何通过结构分析来记忆和书写汉字 。
通过举例和讲解，帮助幼儿理解 词汇的含义和用法。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学 词汇，进行交流和表达。
2024/3/1
18
实践操作与互动环节
05
2024/3/1
19
学生自主选图并描述
提供丰富多样的图片素材，引导学生自 主选择感兴趣的图片。
鼓励学生用自己的语言描述图片内容， 引导学生关注图片中的细节，培养观察
帮助幼儿理解图画所表达的含义和情境。
2024/3/1
鼓励学生阅读适合自己年龄段的课外读物，扩大 阅读量，提高阅读速度和阅读理解能力。
2024/3/1
25
推荐相关学习资源，促进自主学习
2024/3/1
汉字书籍
推荐一些适合学前班学生阅读的汉字书籍，如《汉字王国 》、《有故事的汉字》等，帮助学生更深入地了解汉字的 文化内涵和造字原理。
在线课程
介绍一些优质的在线汉字学习课程和资源，如“悟空识字 ”、“熊猫识字”等，为学生提供多样化的学习方式和选 择。
学习APP
推荐一些适合学前班学生学习的汉字学习APP，如“宝宝 巴士汉字”、“洪恩识字”等，让学生在游戏中学习汉字 ，提高学习兴趣和效率。
26
谢谢聆听
2024/3/1
27
10
03 汉字基本笔画与结构
2024/3/1
11
汉字笔画名称及书写规则
横、竖、撇、捺、点 、提、折、钩八种基 本笔画及其变体。
笔画间的组合关系和 书写顺序规则。
2024/3/1
每种笔画的正确书写 姿势和运笔方法。
12
汉字间架结构分析
左右结构、上下结构、包围结构等常 见汉字结构类型。
如何通过结构分析来记忆和书写汉字 。
通过举例和讲解，帮助幼儿理解 词汇的含义和用法。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学 词汇，进行交流和表达。
2024/3/1
18
实践操作与互动环节
05
2024/3/1
19
学生自主选图并描述
提供丰富多样的图片素材，引导学生自 主选择感兴趣的图片。
鼓励学生用自己的语言描述图片内容， 引导学生关注图片中的细节，培养观察
帮助幼儿理解图画所表达的含义和情境。
2024/3/1
幼儿园学前班大识字PPT课件
幼儿园学前班大识字PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 汉字基础知识 • 识字方法与技巧 • 识字游戏与互动环节 • 阅读理解与表达能力培养 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
Chapter
学前班大识字课程的目的
培养幼儿对汉字的兴趣和好奇心，激发其学习汉字的积 极性和主动性。
通过识字教学，提高幼儿的阅读能力和阅读理解能力， 为其后续学习打下基础。
儿歌记忆法
将生字编成朗朗上口的儿歌或顺 口溜，让幼儿在欢快的旋律中学
习和记忆。
拼音辅助法
利用拼音帮助幼儿掌握生字的发 音，进而记忆字形。
韵语识字法
将同一韵部的字编成韵语，让幼 儿在诵读中感受音韵之美，同时
记忆字形。
语境记忆法
故事情境法
01
将生字融入有趣的故事情节中，让幼儿在听故事的过程中学习
和记忆生字。
家庭作业
布置与课程内容相关的家庭作业，让学生在家长的陪伴下完成，巩 固所学汉字。
日常生活实践
鼓励学生在日常生活中注意观察身边的汉字，如路标、广告牌、商 品包装等，提高汉字的辨识和应用能力。
阅读和写作练习
推荐适合学生年龄段的阅读材料，引导学生进行简单的阅读和写作练 习，提升汉字的运用能力。
推荐相关阅读材料和资源
通过阅读，培养对文本中情感 、态度和价值观的初步感知。
用所学汉字组词造句
能够运用所学汉字组成常用的词语和短语，如“开心”、“快乐”、“美丽的花朵 ”等。
尝试使用所学词语和短语造句，表达自己的意思，如“我今天很开心，因为去了公 园玩。”。
通过组词造句的练习，加深对汉字和词语的理解和记忆。
分享个人阅读体验和感受
分配角色
目录
• 课程介绍与目标 • 汉字基础知识 • 识字方法与技巧 • 识字游戏与互动环节 • 阅读理解与表达能力培养 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
Chapter
学前班大识字课程的目的
培养幼儿对汉字的兴趣和好奇心，激发其学习汉字的积 极性和主动性。
通过识字教学，提高幼儿的阅读能力和阅读理解能力， 为其后续学习打下基础。
儿歌记忆法
将生字编成朗朗上口的儿歌或顺 口溜，让幼儿在欢快的旋律中学
习和记忆。
拼音辅助法
利用拼音帮助幼儿掌握生字的发 音，进而记忆字形。
韵语识字法
将同一韵部的字编成韵语，让幼 儿在诵读中感受音韵之美，同时
记忆字形。
语境记忆法
故事情境法
01
将生字融入有趣的故事情节中，让幼儿在听故事的过程中学习
和记忆生字。
家庭作业
布置与课程内容相关的家庭作业，让学生在家长的陪伴下完成，巩 固所学汉字。
日常生活实践
鼓励学生在日常生活中注意观察身边的汉字，如路标、广告牌、商 品包装等，提高汉字的辨识和应用能力。
阅读和写作练习
推荐适合学生年龄段的阅读材料，引导学生进行简单的阅读和写作练 习，提升汉字的运用能力。
推荐相关阅读材料和资源
通过阅读，培养对文本中情感 、态度和价值观的初步感知。
用所学汉字组词造句
能够运用所学汉字组成常用的词语和短语，如“开心”、“快乐”、“美丽的花朵 ”等。
尝试使用所学词语和短语造句，表达自己的意思，如“我今天很开心，因为去了公 园玩。”。
通过组词造句的练习，加深对汉字和词语的理解和记忆。
分享个人阅读体验和感受
分配角色
学前班看图识字课件
游戏化教学活动案例展示
案例一
识字接龙游戏。老师准备一系列 识字卡片，孩子们依次接龙，读 出卡片上的汉字并组词，巩固所
学汉字及词汇。
案例二
汉字拼图游戏。将汉字拆分成多个 部分，让孩子们通过拼图的方式重 新组合成完整的汉字，锻炼孩子们 的观察力和动手能力。
案例三
角色扮演游戏。老师设定一个场景， 让孩子们分别扮演不同的角色进行 对话或表演，引导孩子们在情境中 运用所学汉字和词汇。
等各类主题。
01
汉字知识
02 涵盖汉字的笔画、笔顺、偏旁部 首等基础知识，帮助儿童建立正 确的汉字认知体系。
拓展内容
适当引入与汉字相关的文化、历
史等知识，丰富课程内容，拓宽
03
儿童视野。
练习与评估
04 设计多样化的练习题目和评估标 准，帮助儿童巩固所学知识并检 验学习效果。
02
基础知识：汉字笔画与结构
书写能力。
回顾汉字的应用场景
03
通过举例和场景模拟等方式，让孩子们了解所学汉字在日常生
活中的应用场景，增强学习兴趣。
拓展延伸相关知识和技能
拓展相关词汇
引导孩子们思考与所学汉字相关 的其他词汇，扩大词汇量，提高
语言表达能力。
延伸文化背景知识
介绍与所学汉字相关的文化背景 知识，如汉字的起源、演变等， 激发孩子们对中华文化的兴趣。
基础。
弥补家庭教育不足
部分家庭在学前阶段缺乏 对孩子识字的系统指导， 看图识字课程可以弥补这 一不足，提供专业的教学
支持。
促进儿童全面发展
通过看图识字课程，儿童 不仅可以学习汉字知识， 还能在观察、思考、表达 等方面得到锻炼，促进全
面发展。
教学目标与要求
(2024年)《幼儿看图识字》ppt课件
家园互动平台
建立家园互动平台，如微信群、QQ群等，方便家长和教师之间的交流与合作。教师可以在平台上发布幼儿看图识字的学 习计划和进度，家长则可以分享幼儿在家中的学习情况和成果。
定期评估与反馈
定期对幼儿看图识字的学习情况进行评估，并向家长反馈评估结果。同时，根据评估结果调整教学计划 和方法，确保幼儿能够在看图识字方面取得持续的进步和发展。
《幼儿看图识字》ppt课件
2024/3/26
1
目
录2024/3/26• 课程介绍与目标 • 图画辅助识字方法论述 • 实践操作：如何运用图画辅助幼儿识字 • 案例分析：成功运用图画辅助幼儿识字案例分
享 • 家长参与与家园共育策略探讨 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2 contents
01
课程介绍与目标
图文并茂
教材采用大量生动有趣的图片， 帮助幼儿理解汉字的含义和用法。
2024/3/26
系统性强
按照汉字的难易程度和幼儿认知 发展规律编排内容，循序渐进地 引导幼儿学习。
互动性强
教材中设计了丰富的互动环节， 如猜谜语、连线游戏等，激发幼 儿的学习兴趣和参与热情。
多元化教学资源
配套提供音频、视频等多媒体教 学资源，方便家长和幼儿进行自
2024/3/26
21
家长如何引导孩子进行看图识字活动
选择合适的图片
家长应选择色彩鲜艳、形象生动的图片，吸 引孩子的注意力。
创设良好的学习环境
家长应为孩子创设安静、舒适的学习环境， 避免干扰和刺激。
引导孩子观察图片
家长可以引导孩子观察图片中的细节和特点， 帮助孩子理解图片所表达的含义。
2024/3/26
鼓励孩子表达
家长应鼓励孩子用语言描述图片中的内容， 提高孩子的语言表达能力和自信心。
建立家园互动平台，如微信群、QQ群等，方便家长和教师之间的交流与合作。教师可以在平台上发布幼儿看图识字的学 习计划和进度，家长则可以分享幼儿在家中的学习情况和成果。
定期评估与反馈
定期对幼儿看图识字的学习情况进行评估，并向家长反馈评估结果。同时，根据评估结果调整教学计划 和方法，确保幼儿能够在看图识字方面取得持续的进步和发展。
《幼儿看图识字》ppt课件
2024/3/26
1
目
录2024/3/26• 课程介绍与目标 • 图画辅助识字方法论述 • 实践操作：如何运用图画辅助幼儿识字 • 案例分析：成功运用图画辅助幼儿识字案例分
享 • 家长参与与家园共育策略探讨 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2 contents
01
课程介绍与目标
图文并茂
教材采用大量生动有趣的图片， 帮助幼儿理解汉字的含义和用法。
2024/3/26
系统性强
按照汉字的难易程度和幼儿认知 发展规律编排内容，循序渐进地 引导幼儿学习。
互动性强
教材中设计了丰富的互动环节， 如猜谜语、连线游戏等，激发幼 儿的学习兴趣和参与热情。
多元化教学资源
配套提供音频、视频等多媒体教 学资源，方便家长和幼儿进行自
2024/3/26
21
家长如何引导孩子进行看图识字活动
选择合适的图片
家长应选择色彩鲜艳、形象生动的图片，吸 引孩子的注意力。
创设良好的学习环境
家长应为孩子创设安静、舒适的学习环境， 避免干扰和刺激。
引导孩子观察图片
家长可以引导孩子观察图片中的细节和特点， 帮助孩子理解图片所表达的含义。
2024/3/26
鼓励孩子表达
家长应鼓励孩子用语言描述图片中的内容， 提高孩子的语言表达能力和自信心。