文学院近年考研情况2006级上课讲义

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06年高考语文复习备考讲1

06年高考语文复习备考讲义(专家讲座,绝对超值) 2第二篇作文夺标六招前言每年60分的作文，（福建省2005年高考作文升至70分）是高考语文成败得失的关键，作文教学和作文备考，也是体现语文教师实力和水平的重要砝码。

但学生觉得作文不同于基础知识，复习吃不准，看不透，抓不住，采取顺其自然或听天由命的态度。

不少老师也深感作文教学和作文备考无法可依，无章可循，作文备考，成为语文备考的重点和难点。

今年的《考纲》依然将作文的评定分为基础等级和发展等级。

其中，发展等级由四个要素组成。

这四个要素是1，深刻；2，丰富；3，有文采；4有创新。

我认为，这四个要素中最关键的要素是“创新”。

只有在创新上做文章，才能使文章深刻、丰富、有文采。

才能使读者耳目一新、拍案叫好。

我感到，在高三最后冲刺的这段时间里，指导学生从创新的角度寻求作文的突破，一定会有所作为。

下面，谈六个方面的体会。

一，紧跟时代步伐，寻求新认识文章，是现实生活的反映，写作者的认识只有与时俱进，才能做到开拓创新，写出让人醒目提神、赏心悦目的佳作。

1，“人多就力量大吗？”2，“开卷”就一定“有益”吗？3，“是金子就一定会闪光”吗？4，“诗圣的话只对了一半”5，“知识就等于力量”吗？6，“见义勇为”与“见义智为”7，“固执己见”新解8，《邹忌讽齐王纳谏》的读后感9，《触龙说赵太后》的启发10，关于《愚公移山》①“要想富，先修路”科学发展观；②“聚室而谋”的和谐政治与民主决策；③率先垂范的实干精神；④不怕讽刺挖苦的良好心理素质。

11，对襄阳阳春门公园的游历感悟和游览长城的联想12，对教师的“一桶水”、“蜡烛精神”、“春蚕”精神的时代认识13，对“教学”（教会学生学）、“学生”（学会生存——靠知识和能力）等词语的新认识。

14，“大学”新解15，北京2004年高考作文16，对传统教材的读后感赋予时代的新意二，依据哲理分析，树立新观念先以襄樊四中两位高考省状元为例：1，1991年全国卷：“近墨者黑”与“近墨者未必黑”。

华东师范大学对外汉语教学专业2005、2006年考研专业课真题解析

华东师范大学对外汉语教学专业2005、2006年考研专业课真题解析作文我们先看一下作文。

这里解析的是05年和06年的作文试卷。

05年的作文题目是《我看文化与语言的关系》，只有一篇大作文，要求议论文体，2000字以上。

06年题目是篇半命题、根据材料的议论文。

大致的意思是：目前国内韩流一片汹涌，“汉流”也在发展壮大中，“孔子学院”在全球各地纷纷建立，针对这一现状，我们应该如何看待现在的“汉流”，要求说出自己的观点和理解，言之有物，2000字以上。

06年还有一篇小作文，也是采取的根据给出的材料，阐述自己的观点。

中心是关于针对目前国内大学文科的发展提出自己的看法。

今年作文具体的题目应该很快就可以复印。

从以往的作文命题来看，没有特别的规律性，但总的趋势仿佛是越来越和语言文化相关，也就是和翻译专业和对外汉语所涉及的专业性在加强。

作文的复习，很多人都强调平时的积累，现场的临场发挥，以考察考生的思维能力、知识面和文字的驾驭能力。

当时我复习作文时，也曾经胆战心惊。

毕竟作文150分，仅仅靠临场发挥，好像终归是不保险。

由于现如今作文命题的专业性加强，我建议大家在复习其他科目的同时，多读一些有关语言文字方面的书籍和文章。

书和文章不是那种专业性很强的，在图书馆中有很多这方面的随笔和散文类的文字，像是南方朔的《语言是我们的居所》，陈原《在语言的密林里》之类的书。

多读一些，对有关文字、语言、文化方面的东西可以渐渐形成自己的idea,不要仅仅局限于教科书上的说法。

这里，我给出大家几篇文章的名字，基本上在网上都可以找得到，读读会有所收获：《少数民族地域语言是一种文化资源》，《英文汉字，各领风骚》，《网络语言、汉语、“新民族”》,《汉语的拯救》、《汉语的开放》,《语言，走过历史的沧桑》,《中国传统文化与全球化》……等等。

关键字就这么几个，自己可以在网上多搜搜。

多关注语言文字文化方面的新动态，像双语教学的利与弊，方言的变迁和普通话的地位、祭孔的争议等等这样的。

武汉大学文学院语言考研资料+语言学对外汉语汉语言文字学

【适用专业】：武汉大学文学院语言学及应用语言学、汉语言文字学、对外汉语教学专业店主QQ:249206402/1274272179【参考书目】：语言学理论：高名凯、石安石著：《语言学概论》，中华书局1987年重排本徐通锵、叶蜚声著：《语言学纲要》，北京大学出版社1997年版汉语基础（含古代汉语、现代汉语）：王力主编：《古代汉语1-4册》，中华书局1984年版沈祥源主编：《古代汉语》，武汉大学出版社1998年版胡裕树主编：《现代汉语》（重订本），上海教育出版社北京大学中文系编：《现代汉语》，商务印书馆第一部分：2000——2014考研真题全集（别的店和倒卖的是没有的）第二部分：2004——2014考研真题答案（别的店和倒卖的是没有的）第三部分：现代汉语考前必会题型及预测第四部分：古代汉语考前必会题型及预测第五部分：语言学理论考前必会题型及预测第六部分：汉语基础冲刺第七部分：语言学理论冲刺第八部分：历年复试真题及其答案（别的店和倒卖的是没有的）第九部分：武汉大学本科生笔记（别的店和倒卖的是没有的）第三部分：语言学理论、汉语基础考点重点全面精讲1.《语言学理论》精华知识复习讲义：（共15页）2.《汉语基础》精华知识复习讲义：（共24页）针对武大指定参考书的重难点内容进行讲解，充分解决考生在独自复习中重点知识无法掌握、无人讲解的难题，对跨校考研者把握武大考研最新出题动向和要求具有重要参考价值，包含了考研的考点和重点，是考研复习的极好资料。

第四部分：语言学理论、汉语基础难题解析及热点分析1.语言学理论难题解析及热点分析：（共14页）2.汉语基础难题解析及热点分析：（共8页）武大辅导班上授课老师是武大在职权威教授，老师在辅导班上讲述的考点、概述了武大考研命题老师出题重点和最新分析本专业考试的变化趋势、命题重点、最新要求；复习重点难点、命题老师出题重点和最新要求。

第五部分：古汉语、现代汉语、语言学概论重难点复习笔记1.古代汉语重难点复习笔记（共57页）2.现代汉语重难点复习笔记（共40页）3.语言学概论重难点复习笔记（共28页）这套高分考研笔记可以提供一个参考，代表着是过来人的一种复习思维，既然是高分考上的，那这套资料就一定是跟出题人的思路还有出题规律极其吻合的，有很高的参考价值和意义。

《文学理论教程》考研辅导—--讲义.教材

/chess956601《文学理论教程》考研辅导第一章文学理论的性质和形态一、考点综述：1、基本概念：文艺学文学理论文学哲学文学社会学文学心理学文学符号学文学价值学文学信息学文学文化学2、基本原理：文学理论的学科归属文学活动四要素互动文学理论的品格文学理论形态分类依据二、识记：1、文学理论是文艺学中文学史、文学批评、文学理论3个分支中的一种。

2、美国当代文论家M.H.艾布拉姆斯在《镜与灯――浪漫主义文论及批评传统》中提出了文学活动四要素说：世界、作家、作品、读者。

3、19世纪法国文论家丹纳在《艺术哲学》中，提出文学创作决定于种族、环境、时代三大因素。

4、几个重要的文论家与其理论：亚里士多德－净化论、布洛－心理距离说、立普斯－移情说、克罗齐－直觉说、弗洛伊德－无意识升华说、荣格－原型说。

三、解释：1、文艺学：研究文学的发展过程、相关知识、文学的基本规律、文学活动中的个案的学科。

2、文学活动：由文学创作活动、文学接受活动组成的一个循环运动，它包括世界、作家、作品、读者四个要素。

3、文学理论：研究文学活动的基本规律、基本原理、范畴、文学研究的方法的一门学科。

4、文学批评：以文学作品为中心，对作家、作品、读者、文学思潮作理性的分析、研究的一门学科。

5、文学史：以历时方法，记载文学活动的过程，并对重要的现象作必要的阐释的一门学科。

6、文学哲学：用哲学中主体与客体的关系原理、认识论、方法论来指导研究文学活动与社会生活关系、作家的创作、读者的阅读性质、机制的一种文学理论形态。

7、文学心理学：文学活动中的基本环节文学创作、作品、接受过程，是作者心理、读者心理不断转换过程，采用心理学的视角（精神分析学、投射理论）如研究文学活动的一种文学理论形态。

8、文学符号学：运用语言学、符号学的研究原理，对文学文本进行信息译码的一种文学理论形态。

9、文学社会学：把文学活动作为子系统放在社会大系统中研究，从社会文化、政治、经济、道德、伦理、宗教等多重角度，研究作家、作品、读者与社会生活的关系，重点是作品与社会历史的对应关系的一种文学理论形态。

2006年四川大学914中国文学考研专业课真题及答案

2006年四川大学914中国文学考研专业课真题及答案第一篇：2006年四川大学914中国文学考研专业课真题及答案点这里，看更多考研真题考研学习中，专业课占的分值较大。

报考院校专业的考研专业课真题是专业课复习中必不可少的资料。

中公考研为大家整理了2006年四川大学914中国文学考研专业课真题及答案，并且可以提供四川大学考研专业课辅导，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。

四川大学2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题一．在括号里填写诗句的作者（每题1分，共10分）1．江畔何人初见月，江月何年初照人？（）2．野旷天低树。

，江清月近人（）3．明月松间照，清泉石上流。

（）4．战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。

（）5．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

（）6．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（）7．襄王云雨今何在，江水东流猿夜声。

（）8．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

（）9．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

（）10．淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

（）二．填空（每空1分，共15分）1．“八事”是胡适在__________一文中提出来的。

2．郁达夫属于__________社的成员。

3．袁可嘉是“__________派”的重要诗人和理论家。

4．曹禺《原野》中的男女主人公分别是__________、__________。

5．巴金的“人间三部曲”包括__________、__________、__________。

6．“你真像镜子一样的爱我呢，你我都远了乃有了鱼化石”选自__________的诗歌__________。

7．80年代，在市井文化的描绘与反思中，最能体现“京味”特色的作家是__________。

8．1961年，陈翔鹤发表了__________，被称为“空谷足音”并引发了一个小的历史小说的高潮。

9．1962年，__________在大连会议上提出了“写中间人物”的主张。

10.话剧《绝对信号》的作者除刘会远外，另一个是__________。

陈文灯解析2006考研数学新大纲

导语：新一轮考研准备工作已经拉开序幕，暑期考研复习已经进入强化阶段。

面对姗姗来迟的06年考研数学大纲，同学们究竟应该如何制定切实可行的复习计划，合理分配备考时间？今天我们非常荣幸的请到了著名考研数学辅导名师陈文灯教授，与各位网友在网上交流，为大家答疑解惑。

数一变化相对较大，明年考研所受影响不多网友：陈教授您好，请问今年的数学大纲出来的很晚，会不会说明数学大纲的变化会很大？会不会影响我明年的考试？陈文灯：这一点我说一下，大纲我是前天才拿到的。

把今年的大纲和往年的大纲进行了一下比较。

大纲变化不是太大，数学一相对来讲变化大一点，增加了定积分运用中的质心这么一个概念，再一个就是概率统计变化大一些，原来是提到了二维变量，现在都改成多维变量。

还有统计部分，原来是了解置信区间的概念，现在改成理解，也就是说要求的层次方面提高了一点。

变化最大的还是原先是了解一个或两个正态总体的数学方差、假设检验，这次改成掌握一个或两个，或者是从正态总体的数学方差的假设检验。

这个方面就提高了很多。

所以广大考研朋友，应该在这方面多下一点功夫。

数学二的变化主要是在线性代数这一块，线性代数今年增加了正交矩阵、向量的内积，再一个利用施密特正交化法，将给定的一个线性无关的向量组化为正交向量组。

数学三、数学四，特别强调了一下分段函数的微分法。

其他方面，就是一些文字上的修修改改了，使叙述更加严密，更加贴切，再也谈不上有其他方面的变化。

根据大纲的这次情况来看，不会太大影响到明年的命题情况。

网友ZZ：陈教授您好，刚才您提到了明年的数学二新增了一些内容。

那么对于新增的部分，我们应该如何复习，掌握达到一个什么样的程度比较合适？谢谢。

陈文灯：这位考数学二的同学，今年新增加的里面的这些内容，实际上并没有什么新鲜的东西。

以往的数学一和数学三，都做了要求。

对于你来讲，主要是把以往的数学一试卷中有关的题好好看一看，做一做。

把有关的概念、定理、公式牢牢记住，蛮可以应付考试。

2006年湖北大学文学院文学概论考研真题【圣才出品】

2006年湖北大学文学院文学概论考研真题
一、名词解释（6分×5题=30分）
1．隐含读者
2．深层结构
3．叙述者声音
4．抒情话语
5．客体化
二、简答题（10分×6题=60分）
1．简述审美批评的主要特点。

2．谈谈你对文学的“话语蕴藉”的理解。

3．文学文本是由哪些层次构成的？
4．简述审美意象的基本特征。

5．什么是艺术形式？形式创造应该遵循哪些基本原则？
6．谈谈你对叙事构成的理解。

三、论述题（第一题必答，2、3题选一题答，30分×2题=60分）
1．结合具体文学作品，文学现象谈谈你对“文学是审美意识形态”这一观点的认识。

2．结合当下的文学现象，运用你所掌握的文学理论知识，谈谈消费文化对文学创作的
影响。

3．结合当下文学创作实际情况，谈谈你对文学功能的认识。

南开大学2006年比较文学与世界文学考研文学基础真题,考研参考书

南开大学2006年比较文学与世界文学考研文学基础真题，考研参考书2006年文学基础考研真题及答案解析一、填空（1*30=30）1、新批评派反对用作者意图说明作品意义，称之为------2、在索绪尔的结构主义语言学中，语言活动被划分为-------和--------两个方面。

3、在中国古代，“人文”一词是作为--------的对待概念而提出来的。

4、“语言是存在的家”这一著名论断出自德国存在主义哲学家--------5、知识、话语与权力的关系是法国思想家-------所研究的主要问题。

6、罗兰•巴特将叙事作用分解为功能、行动和---------三个层次。

7、司马相如的《子虚赋》和《上林赋》本为同一篇大赋作品的两个部分，这篇大赋的篇名为--------8、以文为诗，追求惊奇险劲，是唐代---------诗派的创作特点。

9、南宋重要词人姜夔的词集名称是----------10、现代学者一般把明代中叶以后文人独立创作的白话短篇小说称为-----------11、南朝齐代诗坛出现了一种讲求声律的诗歌，这种新体诗被称作----------12、《临川四梦》包括《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》和----------13、曹丕所作完整的七言诗是---------14、主张“熔铸新理想入旧风格”，表现“古人未有之物，未辟之境”的近代诗人是---------15、施蛰存、刘纳欧、穆时英的小说被称为----------派小说。

16、师陀、钱钟书、张爱玲等人在上海沦陷后的创作被称为-----------文学。

17、金子是曹禺话剧---------中的人物。

18、郭沫若历史剧中最著名的是-------------19、王利发是老舍话剧--------中的人物。

20、杨白劳是解放区歌剧----------中的人物。

21、当代作家陈忠实的代表作是长篇小说---------22、张中行、季羡林、杨绛等作家的散文创作被视为---------23、《吉尔迦美什》是古代--------的作品，它的文体形式是---------24、文艺复兴时期英国文学成就最高的领域是----------，代表作家是----------25、基督教《圣经》由两部分构成，分别是---------和-----------26、在比较文学史上，法国学派和美国学派曾分别提出影响研究和-------------研究的理论主张与方法，至今仍有重要影响。

2006级硕士研究生20072008学年度第一学期课程表 CCNU.doc

06世界史
世界史教研室
邢来顺
中华民国史专题3
06近现代史
近现代史教研室
黄华文
中国思想史2
06文献学
文献所
刘固盛
2006级硕士研究生2007-2008学年度第一学期课程表
星期
上午
下午
课程名称及学分
年级专业
时间地点
教师
课程名称及学分
年级专业
时间地点
教师
三
文化学概论2
06文献学
文献所
王玉德
文化资源与策划研究2
李英铨
中国古代史宋史3
06古代史
古代史教研室
张全明
20世纪文献学研究2
06文献学
文献所
李晓明
长江流域考古与田野实习2
06区域文化史
楚学所
黄尚明
二
中国近现代思想史研究3
06近现代史
近代史所
罗福惠
当代八国外交政策3
06国际关系史
世界史教研室
黄正柏
中国古代史秦汉史3
06古代史
古代史教研室
赵国华
欧洲近现代史3
2006级硕士研究生2007-2008学年度第一学期课程表
星期
上午
下午
课程名称及学分
年级专业
时间地点
教师
课程名称及学分
年级专业
时间地点
教师
一
德语基础3
06世界史
06国际关系史
（硕博同堂）
世界史教研室
邢来顺
经济史研究的理论与方法3
06近现代史
近代史所
彭南生等
中国军事史专题
06近现代史
近现代史教研室

南开大学汉语文化学院语言学及应用语言学专业解析

最后，还是要说明一点，虽然我们强调了信息的重要性，但根本还是读懂教材。从试卷内容可以看出，基础知识占了相当大的比例，所以不能一味的想着获取信息而忽略了最基础的知识，捡了芝麻却丢了西瓜。考研是自学考试，所有的手续和信息都需要自己主动获取，这个跟知识复习本身一样重要，有些同学直到临近考试还不知道一些重要信息（比如什么书最重要、出题侧重哪些方面），结果可想而知。所以如果大家能联系到在读的研究生，那是再好不过，南开如此，其他高校亦然。
三、南开是不是很难考的回答
这个问题实在不好回答，开玩笑说，考上的人都不觉得难，这是废话。而事实上，如果是汉语言文学本专业的学生，通过至少半年的复习，肯努力、方法对
我们提供的不仅仅是一份考研资料，还有责任与梦想——弘毅考研
2
南开大学报考指南
【内部资料】
头、有必要的信息，肯定是没有问题的；跨专业考的同学，我们建议最好用一年、至少大半年的时间来学习专业课，毕竟本科的语言学课程是一个庞杂的系统，如果没有一定基础，短期内的突击难见成效，从近几年的情况看，每年都有跨专业考上的同学，所以大可不必担心。本科是外语或者自己会英语之外的其他外语的同学更有优势，因为语言学的老师喜欢不同语言背景的学生，少数民族语言就更好了。我们建议确定要考的同学早下手，因为毕竟语言学的知识太多太碎，而且那几本必读书理论性很强，需要时间消化理解。
050102 语言学及应用语言学
_ 01 对外汉语教学与研究 _ 02 汉语言交际与文化
050103 汉语言文字学
_ 01 汉语语法学 _ 02 汉语词汇学 _ 03 语音学和音系学 _ 04 文字学
录取的 16 人中。
①101 思想政治理论 ②201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 244 法语或 245 德语 ③725 现代汉语与古代汉语④862 语言学概论（汉院）

2006年中国人民大学文学综合考试考研真题(回忆版)-考研真题资料

中国人民大学2006年文学综合考试考研试题
（含文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学）
比较文学与世界文学部分
一、简答题（每题15分。

共30分）
1．以《老人与海》为例，说明海明威的“冰山”理论。

2．以一首著名的象征主义诗歌为例，说明象征主义诗歌的审美价值。

二、论述题（比较文学与世界文学专业考生必答，其他专业考生不用答。

40分）
比较欧洲文学中的一部古典文学作品和一部现当代文学作品，说明欧洲文学中的继承与发展关系。

文艺学试题
一、名词解释（每题5分，共15分）
1．美育
2．现代主义
3．移情
二、简答题（15分）
语言艺术的基本特征
三、论述题（文艺学专业考生必答，其他专业考生不用答，30分）
论创作自由与个性化写作
古代文学部分
1．举例说明韩愈诗歌的基本特点（15分）
2．联系作品分析《三国演义》的悲剧性（15分）
3．鲁迅评《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，结合《史记》，谈谈你对鲁迅这一评价的理解（古代文学专业考生必须做，其他专业考生不用答，30分）
中国现代文学部分
一、解释题（每题5分，共15分）
1．巴金
2．伤痕文学
3．山药蛋派
二、简答题（15分）
简述“两个口号的论争”的事件及意义
三、论述题（报考中国现当代文学专业的考生必须答此题，其他专业的考生不答此题，30分）
试论与新兴电子传媒和工具相关的流行文化现象的文化特点和文化意义（应结合网络文学或短信文学或博客文学等文化现象）。

2006年南开大学中国现当代文学考研现当代文学考研重点范围

2006年南开大学中国现当代文学考研现当代文学考研重点范围一.填空(每空15分,本大题共15分)1.与国防文学争论的另一派是2.矛盾创作的一部日记体小说是3.五四以后,杂志成为现代散文的重镇,发表了很多好作品4.太阳社的代表性作家是5.小说是废名创作中的名篇6.姚木兰、三仙姑、颂莲、陆文婷分别是小说小说小说小说的女性人物7.1980年初,以自己家乡为背景的小说创作中,汪曾其和贾平凹的小说分别取材于他们的家乡江苏的地区和陕西的地区8.小说《狗日的粮食》、戏剧《狗爷儿涅盘》、诗歌《尚义街六号》、散文《女孩子的花》均发表于1986年,它们的作者分别是二.名词解释(任选6题,每小题5分,30分)1.爱美剧2.侨寓文学3.“激流”三部曲4.初期象征诗派5.重写文学史6.矛盾文学奖7.《负喧琐话》8.《胡适文存》三.简答(任选3题,每题15分,本大题共45分)1.“没有晚清,何来五四”之说的解析2.简述鲁迅小说中的知识分子形象及其典型意义。

3.分析曹禺话剧《日出》中陈白露这一人物形象4.以《相信未来》《这是四点零八分的北京》为例,分析食指在“文革”时期的诗歌创作特征5.《在延安文艺座谈会上的讲话》的主要观点及其影响。

四.论述任选2题,每题30分,本大题共60分)1.现代中国散文成长与思想启蒙的关系2.从抗战题材的书写角度比较老舍《四世同堂》、钱钟书《围城》、张爱铃《倾城之恋》3.1990年代以来女性小说中的身体描写4.比较《现实一种》、《活着》、《许三观卖血记》,论述余华小说创作的变化专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

北京师范大学考研精华串讲

北京师范大学考研精华串讲2006年7月27日教材：王宁主编，北京出版社，2002年5月版。

授课内容：北师的全部课程包括通论和文选两部分：一、文选。

文选的教学分精讲和泛读两部分。

精讲古代诗文25篇，着重于字、词、句有关知识的讲解，部分篇目要求学生背诵；泛读古代诗文20篇，供学生课余自学，培养学生的自学能力。

二、通论。

包括导言，汉字，词汇，音韵，实词、短语与句子，虚词，古书阅读常识等7部分。

本人的几点说明：1、本材料原始底稿全部来源于北师一个老师的教案，至于本人的总结和追加内容一律以“扬按”的形式加以标注，决不掠美。

2、关于本人07必考的预测以“【】”标出。

3、知识点重要程度以★的多少标注，也会标识诸如“了解”、“掌握”等。

4、最后声明一点，本人关于07必考预测只代表个人的观点，请考生自行抉择，后果自负。

导言部分教学目标：讲解古代汉语课程的性质，介绍古代汉语课的学习对象和主要内容，明确学习本课程的目的、要求，提供一些可以借鉴的学习方法。

教学时数：2学时扬按：正如这位老师在教学目标所言，本部分旨在“介绍古代汉语课程的性质，介绍古代汉语课的学习对象和主要内容，明确学习本课程的目的、要求”，所以不重要。

但我们也不能忽视，毕竟在04年的选择题中出现过。

但我想这个我们比较熟悉的知识点也只能以这种形式出现，不能出比较大的题型。

所以我预测，【07年导言部分不会命题。

可一般了解。

但是下面用星号标识的知识点网络可以看看，尤其是附录部分。

】一、古代汉语课的性质古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，是和现代汉语相对而言的。

现代汉语是古代汉语的继续和发展。

古代汉语课的性质：（1）基础理论课——理论性（体现在通论）；（2）工具课——实践性（体现在文献阅读）。

在本科学习中，二者是相融汇贯通的。

学习文选时要运用通论知论，学习通论时要结合文选语料。

★二、古代汉语课的学习对象和内容古代汉语有两种书面语形式：(1) 文言文；(2)古白话。

北京大学2006年文艺学(文艺学基础)专业课考研真题试卷

北京大学2006年文艺学(文艺学基础)专业课考研真题试卷
一、名词解释：
1.文学象征，
2.文学风格，
3.文学典型，
4.召唤结构，
5.女性主义，
6.文化输出，
7.隐秀，
8.神韵
二、简答：
1、简述对文学价值的认识
2、你对亚里士多德悲剧定义的理解
3、试简述孟子以意逆志的看法
4、简述文学言象意的关系三
三、论述：
1、试论文学与生活之间的辨证关系
2、谈谈对雅各布森文学性理论的认识
专业基础
一、名词解释：
诚斋体，《汉宫秋》，诗界革命，沉钟社，新感觉派，《草叶集》，俄国自然派，英国湖畔派
二、简答：
1、谈谈对莎士比亚〈哈姆雷特》的艺术成就的认识。

2、卡夫卡〈变形记〉的思想成就。

三、问答：
1、谢眺诗歌的艺术成就及其对后世的影响。

2、巴金小说的艺术成就以及在现代小说史上的地位。