基因分离定律题型题型
基因分离定律的十大题型
基因的分离定律十大题型【题型一】纯合子、杂合子的鉴定1.自交的方式。
让某显性性状的个体进行自交，若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则可能为纯合子。
注意此法是最简便的方法，但2.注意3.注意采用下列哪一组方法，可以依次解决①②在一对相对性状中区分显隐性病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交B.C.D.杂交、杂交、杂交、测交2．某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。
已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。
育种工作者从中选择出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。
(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。
为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？______________________。
(2)答案(2)3.【题型二】杂合子逐代自交，纯合子与杂合子比例计算P AaF1 Aa 1/2F2 Aa 1/2×1/2=1/4F3 Aa 1/2×1/2×1/2=1/8…Fn Aa 1/2n1-1/2n4.具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达则该比例最早出现在 ( )解析代，则Fn中杂合子占；据n＜5.B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化【题型三】不完全显性纯种高茎豌豆和矮茎豌豆，F1显高茎，说明高茎基因对矮茎基因为完全显性。
F1自交，F2高:矮=3：1。
黑色蛾和白色蛾杂交，F1显灰色，说明黑色基因对白色基因为不完全显性。
F1自交，F2黑:灰:白=1:2:1同理，红花和白花杂交，F1显粉红色，也是不完全显性。
F2为红:粉红:白=1:2:1 6.,若黑7.型.F1自交，Dd这B一种。
IA 和IB 对i显显性。
IA IB两种显性基因同时出现，表现型为AB型。
基因分离定律专题训练(共23页)
2、豌豆做遗传实验是孟德尔获得成功重要原因之一,因为豌豆是（ B ）
①自花传粉植物
②异花传粉植物
③闭花受粉植物
④具有易于区分的相对性状
⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉
⑥是单性花，易于进行人工授粉
A ②③④⑥
B ①③④⑤
C ①③⑤
D ②④⑥
题型二：分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离
Байду номын сангаас
3、基因型为Dd的细胞进行有丝分裂时，一条染色体上的一条染色单体上
所占 比例
杂合 子
纯合子
显性 纯合子
隐性 纯合子
显性性 状个体
隐性性 状个体
1/2n
1－1/2n 1/2（1－1/2n）1/2（1－1/2n） 1/2（1+1/2n） 1/2（1－1/2n）
基因分离定律专题训练（共23页）
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将上表中的纯合子、杂合子所占比例在坐标轴曲线图中表示出来， 如图所示。
误的是（D ）
A.AA个体占3/8
B.Aa个体占1/4
C.红花植株中杂合子占2/5
D纯合子与杂合子的比例相同
2.基因Bb水稻连续自交三代,后代中基因型为bb个体占群体总数(D)
A． 1/16 B． 2/ 16 C． 4/16 D． 7/16
基因分离定律专题训练（共23页）
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自交概率的计算
(1)自交是指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程。 遗传因子组成为 Aa 的个体连续自交，如图所示。
基因分离定律专题训练（共23页）
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自交时一定要看清楚题目问的是第几代，然后利用图解逐代进 行计算，从图中可以看出，在Fn中杂合子等个体的情况如表所示。
2025年高中生物高考精品备课教案：基因分离定律的重点题型
基因分离定律的重点题型题型1性状显隐性的判断根据子代性状判断显隐性性状1.[海南高考]遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。
某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。
下列叙述正确的是（ C）A.多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性B.观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等D.选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性解析若黑色为隐性，多对黑色个体交配，每对的后代也均为黑色，A错误；若该种群中新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明栗色为显性，B错误；若显隐性基因频率相等，则种群中隐性性状的基因型频率为0.5×0.5＝0.25，其他为具有显性性状的个体，因此该种群栗色和黑色个体的数目相等时，显隐性基因的频率不等，C正确；若这对栗色个体均为显性纯合子，则其交配后产生的子代也全部为栗色，D错误。
2.[2024合肥模拟]水稻的多粒和少粒是一对相对性状，由一对等位基因控制。
现有多粒植株甲和少粒植株乙，为了判断多粒和少粒的显隐性关系，有两种方案（方案一：让甲和乙分别自交。
方案二：让甲与乙杂交）可供选择。
下列说法错误的是（ D）A.若方案一的子代有一方发生性状分离，则发生性状分离的亲本性状为显性性状B.若方案一的子代均未发生性状分离，则让二者子代进行杂交可判断性状显隐性C.若方案二的子代只表现一种性状，则子代表现的性状即为显性性状D.若方案二的子代出现两种表型，则让子代两种个体继续杂交可判断性状显隐性解析方案一甲与乙分别自交，若两者自交的子代有一方发生性状分离，则子代出现性状分离的亲本性状为显性性状，A正确；方案一甲与乙分别自交，子代均未发生性状分离，说明甲、乙均为纯合子，二者子代进行杂交，杂交后代表现出来的性状为显性性状，B正确；方案二甲与乙杂交，子代只表现一种性状，说明甲与乙都是纯合子，则子代表现出来的性状为显性性状，C正确；方案二甲与乙杂交后代出现两种表型，说明甲、乙中有一方为杂合子，另一方为隐性纯合子，甲与乙的子代继续杂交依然无法判断性状显隐性，D错误。
高三生物一轮复习导学案基因分离定律拓展题型突破
基因分离定律拓展题型突破导学案复习目标：阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。
一、基本题型归类题型一显性的相对性基本模型：显性的表现，是等位基因在环境条件的影响下，相互作用的结果，等位基因各自合成基因产物(一般是酶)控制着代谢过程，从而控制性状表现，由于等位基因的突变，使突变基因与野生型基因产生各种互作形式，因而有不同的显隐性关系。
基本模型：从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状在表型上受个体性别影响的现象，这种现象主要通过性激素起作用。
如男性秃顶的基因型为 Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。
但注意：从性遗传和伴性遗传的表型虽然都与性别有密切的联系，但它们是两种截然不同的遗传方式——伴性遗传的基因位于性染色体上，而从性遗传的基因位于常染色体上，后者基因在传递时并不与性别相联系，这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。
从性遗传的本质为：表型＝基因型＋环境条件(性激素种类及含量差异)。
题型三复等位基因遗传基本模型：复等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上的等位基因有多个。
复等位基因尽管有多个，但其在每个个体的体细胞中仍然是成对存在的，遗传时仍遵循分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状。
最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因——I A、I B、i，组成六种基因型：I A I A、I A i、I B I B、I B i、I A I B、ii。
因为I A对i是显性，I B对i是显性，I A和I B是共显性，所以基因型与表型的关系如下表：表型A型B型AB型O型基因I A I A、I A i I B I B、I B i I A I B ii型题型四分离定律中的致死问题基本模型：现以亲本基因型均为Aa为例进行分析：题型五表型模拟问题基本模型：表型模拟是指生物的表型不仅仅取决于基因型，还受所处环境的影响，从而导致基因型相同的个体在不同环境中表型有差异。
基因分离定律题型
问题1
给定一个基因座上的等位基因 的比例，求每个等位基因分离 到配子中的概率。
问题2
问题3
已知两个基因座上的等位基因 相互独立，求可能的遗传组合。
给定多个基因座上的等位基因 的比例，求每个等位基因分离 到配子中的概率。
结论及要点
遗传信息
基因分离定律解释了遗传信息在遗传传递中的重要规律。
原则
平等分离、独立分离和整性分离是基因分离定律的三个核心原则。
题型分类
基因分离定律题型可分为单因素、双因素和多因素交叉题型。
基因分离定律题型
基因分离定律解释了遗传信息在遗传传递中如何独立分离和重新组合。它有 三个基本原则：平等分离、独立分离和整性分离。
基因分离定律的三个基本原则
平等分离原则
每个个体的两个等位基因在有性繁殖中等概率地分离到不同的配子中。
独立分离原则
不同对基因座上的等位基因间的分离是相互独立的。
整性分离原则
2
Step 2
结合基因分离定律的原则，推理出可能的遗传方式。
3
Step 3
通过表格或图示记录遗传交叉结果，找到正确答案。
常见错误及纠正方法
1 错误：忽略整性分离原则
有时候学生在解题过程中会忽略整性分离原则，导致得出错误的答案。
2 纠正方法：强调整性分离原则的重要性，并进行不同案例的练习。
练习题目与答案ห้องสมุดไป่ตู้
两个基因座上的基因在有性繁殖中整体地分离，不发生基因重组。
基因分离定律题型的分类
1 单因素交叉题型
一个基因座上的等位基因进行遗传交叉。
2 双因素交叉题型
两个基因座上的等位基因进行遗传交叉。
3 多因素交叉题型
多个基因座上的等位基因进行遗传交叉。
基因分离定律的十大题型
基因的分离定律十大题型【题型一】纯合子、杂合子的鉴定1.自交的方式。
让某显性性状的个体进行自交，若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则可能为纯合子。
注意此法是最简便的方法，但只适合于植物，不适合于动物。
2.测交的方式。
让待测个体与隐性纯合子测交，若后代出现隐性性状，则一定为杂合子；若后代只有显性性状个体，则可能为纯合子注意待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果更有说服力。
3.花粉鉴定法。
原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。
若亲本产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合子。
注意此法只适用于产支链和直链淀粉的植物且需要借助染色和显微镜进行观察。
对位训练（1.采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交2．某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。
已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。
育种工作者从中选择出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。
(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。
为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种______________________。
(2)杂交后代可能出现哪些结果如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子________________________________________答案(1)将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代）(2)杂交后代可能有两种结果：一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子3.小麦抗锈病对易染锈病是显性,现有甲、乙两种能抗锈病的小麦,但只有一种是纯合子。
高中生物一轮复习练习基因分离定律的重点题型
基因分离定律的重点题型练习一、选择题1.下列各项杂交组合中，不能确定其性状显隐性的是（）A.黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，无论正反交，子代都是黄色圆粒B.黄色小鼠和黄色小鼠交配，子代小鼠中黄色∶灰色＝3∶1C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代豌豆中高茎∶矮茎＝1∶1D.白毛兔和白毛兔交配，子代出现黑毛兔2.已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（）A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子C.让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子D.让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子3.玉米是雌雄同株、异花传粉植物，其糯性和非糯性受一对等位基因控制，现将一株糯性玉米与一株非糯性玉米杂交，从子代中随机选取了3株，经检测均为糯性玉米。
以下推断正确的是（）A.杂交前需要对母本进行去雄处理B.玉米的糯性对非糯性为显性C.3株子代糯性玉米的基因型可能不同D.3株子代糯性玉米同亲代糯性玉米的基因型可能相同4.在一对相对性状的遗传实验中，下列描述错误的是（）A.具有不同性状的两亲本杂交，子代有两种性状出现，则无法判断性状的显隐性B.具有相同性状的两亲本杂交，子代只出现与亲本相同的性状，则亲本及子代个体均为纯合子C.具有相同性状的两亲本杂交，子代出现了与亲本不同的性状，则亲代均为杂合子D.某亲本自交，子代出现了两种性状，且性状分离比为3：1，则占3/4的子代个体表现的性状为显性性状5.安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种，且由一对等位基因（B、b）控制。
如表为相关遗传实验研究结果，下列分析正确的是（）组别P F11 黑色×蓝色黑色：蓝色＝1：12 白点×蓝色蓝色：白点＝1：13 黑色×白点全为蓝色A.蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb，黑色鸡的基因型为BBB.蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代有两种表型C.黑色安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代中无白点鸡D.一只蓝色安达卢西亚母鸡，如不考虑基因重组和突变，则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为B或b6.某雌雄异株植物的卵形叶（E）对心形叶（e）为显性，基因E、e 是位于X染色体上的等位基因，受精卵中只有来自花粉的E、e基因才能表达，若两种基因都未表达，则表现为心形叶。
基因分离定律题型归类
孟德尔的豌豆杂交实验(一)考点一、遗传学中一组概念及其相互关系1．下列有关生物遗传学的说法中，正确的是( ) A．具有显性基因的个体一定表现显性性状B．显性个体的显性亲本必为纯合子C．隐性个体的显性亲本通常是杂合子2.豌豆是良好的遗传实验材料，回答下列相关问题：Ⅰ.豌豆的花色由一对遗传因子控制，下表是豌豆的花色三个组合的遗传实验结果。
请回(2)表中第________个组合实验为测交实验。
(3)第3个组合中，子代的所有个体中，纯合子所占的比例是________。
Ⅱ.豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，将A、B、C、D、E、F、G 7种豌豆进行杂交，实验(2)上述实验结果所获得的高茎纯合子植株占高茎植株数为________。
(3)所得总株数中，性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比例为________。
考点二、分离定律的实质及细胞学基础和适用范围1．已知果蝇的长翅对残翅为显性，现有长翅果蝇和残翅果蝇若干。
若用它们验证孟德尔的豌豆杂交实验，则下列哪项不是必需的( ) A．亲本果蝇必须是纯种 B．亲本中的长翅、残翅果蝇的性别必须不同C．在子代果蝇羽化成为成虫前必须除去亲本D．长翅果蝇必须作母本，残翅果蝇必须作父本2．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交得F1，F1自交所得F2中高茎和矮茎的比例为787∶277，上述实验结果的实质是( ) A．高茎基因对矮茎基因有显性作用 B．F1自交，后代出现性状分离C．控制高、矮茎的基因不在一对同源染色体上 D．等位基因随同源染色体的分开而分离4.(2012·山东潍坊质检)玉米是遗传学实验常用的材料。
在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。
请回答：(1)选择玉米作为遗传实验材料的优点是____________和________________________。
(2)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。
农田中有一批常态叶和皱叶玉米的幼苗，欲通过实验判断该对相对性状的显隐性。
2024年高考生物母题题源系列专题07基因的分离定律含解析
基因的分别定律【母题来源一】 2024年全国一般高等学校招生统一考试理综生物（全国Ⅲ卷）【母题原题】假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A．250、500、0B．250、500、250C．500、250、0D．750、250、0【答案】A【解析】双亲的基因型均为Bb，依据基因的分别定律可知：Bb×Bb→1/4BB、1/2Bb、1/4bb，由于每对亲本只能形成1个受精卵，1000对动物理论上产生的受精卵是1000个，且产生基因型为BB、Bb、bb的个体的概率符合基因的分别定律，即产生基因型为BB的个体数目为1/4×1000=250个，产生基因型为Bb的个体数目为1/2×1000=500个，由于基因型为bb的受精卵全部致死，因此获得基因型为bb的个体数目为0。
综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。
【母题来源二】 2024年全国一般高等学校招生统一考试理综生物（全国II卷）【母题原题】某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个试验。
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分别②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的试验是A．①或②B．①或④C．②或③D．③或④【答案】B【解析】由题干信息可知，羽裂叶和全缘叶是一对相对性状，但未确定显隐性，若要推断全缘叶植株甲为杂合子，即要推断全缘叶为显性性状，羽裂叶为隐性性状。
依据子代性状推断显隐性的方法：①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子；②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。
基因的分离定律_题型总结(附答案)
基因得分离定律题型总结（附答案）-超级详细、好用一、名词：1、相对性状:同种生物同一性状得不同表现类型，叫做～。
(此概念有三个要点：同种生物—-豌豆，同一性状——茎得高度，不同表现类型——高茎与矮茎)2、显性性状：在遗传学上,把杂种Ｆ１中显现出来得那个亲本性状叫做～.３、隐性性状:在遗传学上，把杂种F１中未显现出来得那个亲本性状叫做～。
ﻫ4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状与隐性性状(如高茎与矮茎)得现象，叫做~。
５、显性基因：控制显性性状得基因，叫做~.一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用Ｄ表示。
６、隐性基因:控制隐性性状得基因,叫做～.一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
ﻫ７、等位基因：在一对同源染色体得同一位置上得,控制着相对性状得基因,叫做~。
（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状得基因，如高茎与矮茎.显性作用:等位基因D与d,由于D与ｄ有显性作用，所以Ｆ1（Dd)得豌豆就是高茎.等位基因分离：Ｄ与d一对等位基因随着同源染色体得分离而分离,最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d ＝１∶1。
）ﻫ8、非等位基因:存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上得控制不同性状得不同基因。
ﻫ9、表现型：就是指生物个体所表现出来得性状。
１０、基因型：就是指与表现型有关系得基因组成.11、纯合体：由含有相同基因得配子结合成得合子发育而成得个体。
可稳定遗传。
ﻫ1２、杂合体:由含有不同基因得配子13、携带者:在遗传学上,含有一个隐性致病基因结合成得合子发育而成得个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
ﻫ得杂合体。
ﻫ二、语句:１、遗传图解中常用得符号:P—亲本♀一母本♂—父本×—杂交自交（自花传粉,同种类型相交）Ｆ１—杂种第一代F2—杂种第二代。
2、在体细胞中,控制性状得基因成对存在,在生殖细胞中，控制性状得基因成单存在。
3、基因型与表现型：表现型相同：基因型不一定相同;基因型相同:环境相同，表现型相同。
基因分离定律考试题型及方法归纳范文
基因分离定律考试题型及方法归纳一.孟德尔的实验及相关概念：例1(2009年上海高考)用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是() A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D．人工授粉后，应套袋【解析】杂交前去母本的雄蕊而不是雌蕊。
【答案】C例2.如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交的F1的花粉，加碘液在显微镜下观察，约一半花粉呈蓝色（非糯性），一半呈红褐色（糯性），由此证明分离定律的实质是A.产生两种类型而数目相等的配子B.F1是杂合体C.在减数分裂过程中等位基因的分离D.在F1体内等位基因具有一定的独立性解析：考查基因分离定律实质，基因分离定律实质是等位基因在减数分裂过程中随同源染色体的分离而分开。
答案：C二.性状显隐性的判断1、根据子代性状判断(1)杂交法：具有一对相对性状的亲本杂交，F1所表现出来的性状，一定是显性性状。
性状A ×性状B →全为性状A，则A为显性性状。
(2)自交法：相同性状亲本杂交，后代出现不同性状，新出现的性状为隐性性状，亲本都为杂合子。
性状A ×性状A →子代有性状A也有性状B，则B为隐性性状。
2、根据子代性状分离比判断：（1）具一对相对性状亲本杂交，子代性状分离比为3：1，分离比为3的为显性性状。
（2）具两对相对性状亲本杂交，子代性状分离比为9：3：3：1，分离比为9的两性状为显性。
3、遗传系谱图中显、隐性的判断1.测交法：——动物首选待测个体╳隐性纯合子↓结果分析：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子, 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子2.自交法：待测个体自交——植物首选，尤其是要留种的。
即A ╳A——→A、B，则B为隐性结果分析：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子, 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子3.花粉鉴定法。
原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测试法进行鉴定。
高中生物必修二专题-基因的分离定律_题型总结
基因的分离定律题型总结二、【知识准备】（一）应用基因的分离定律来解释遗传现象通常需要六把钥匙。
(1)DD × DD DD 全显(2)dd × dd dd 全隐(3)DD × dd Dd 全显(4)Dd × dd 1/2Dd :1/2 dd 显：隐=1:1(5)Dd × Dd 1/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd 显：隐=3：1(6)DD × Dd 1/2DD : 1/2Dd DD:Dd=1：1（二）遗传规律中的解题思路．．．．与方法1、正推法（1）方法：由亲代基因型→配子基因型→子代基因型种类及比例。
（2）实例：两个杂亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的计算：由杂合双亲这个条件可知：Aa×Aa→1AA︰2Aa︰1aa。
故子代中显性性状A 占，显性个体A 中纯合子AA占。
2、逆推法：已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。
（1）隐性突破法若子代中有隐性个体（aa）存在，则双亲基因型一定都至少有一个a存在，然后再根据亲代表现型做进一步推断。
（2）根据子代分离比解题①若子代性状分离比显︰隐＝3︰1→亲代一定是。
即Bb×Bb→3B︰1bb。
②若子代性状分离比为显︰隐＝1︰1→双亲一定是类型。
即Bb×bb→1Bb︰1bb。
③若子代只有显性性状→双亲至少有一方是，即BB×→B。
【总结】：亲代基因型、正推型子代基因型、表现型及比例逆推型表现型及比例(三)性状的显、隐性及纯合子、杂合子的判断方法1.确定显、隐性的方法方法1：杂交的方式。
A×B后代只表现一个亲本性状,则出现的即为显性性状,未出现的即为隐性性状(A、B为一对相对性状)。
归纳一句话:亲2子1,即亲代两个性状,子代一个性状,即可确定显隐性关系。
方法2：自交的方式。
A和B分别自交,若能发生性状分离的亲本性状一定为显性；不能发生性状分离的无法确定，可为隐性纯合子也可为显性纯合子。
基因分离定律题型题型(详细好用)
基因的分离定律题型总结一、名词：1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
（三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎）2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象。
5、显性基因：控制显性性状的基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1；两种雌配子D∶d=1∶1。
8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
二、语句：1、遗传图解中常用的符号：P—亲本♀一母本♂—父本×—杂交自交（自花传粉，同种类型相交） F1—杂种第一代 F2—杂种第二代。
2、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。
3、基因型和表现型：表现型相同：基因型不一定相同；基因型相同：环境相同，表现型相同。
环境不同，表现型不一定相同。
4、纯合子杂交不一定是纯合子，杂合子杂交不一定都是杂合子。
8、纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。
基因分离定律题型及解题技巧
D
3.某一基因型个体在雌雄（或男女）个体中表现型不同
例5.人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制， 其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基 因型为bb时才表现为秃顶。 回答问题： (1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为
组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目
紫花
白花
一 紫花× 白花
405
411
二 紫花× 白花
807
0
三 紫花× 紫花 1 240
413
组合二和组合三
三、计算类
显：隐=1:1则P Aa×aa
显：隐=3:1则P Aa×Aa 解题思路：1、确定亲本基因型是关键 牢记一对相对性状实验结论
1．正推法:由亲代推断子代的基因型和表现型
基因分离定律的题型及解题技巧
一、概念类
相对性状
性状分离 Aa×Aa→A_+aa 条件：亲代一种性状，子代两种性状
杂交 自交
遗传因子组成不同的个体之间进行的交配 AA× aa
指来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同遗传因子组成个
体间的交配
AA× AA aa × aa
测交 杂合子与隐性纯合子进行的交配（属于杂交）Aa×aa
(1)决定该遗传病的基因为__隐______性；第一代双亲的基因 型 分别为__A__a___A_。a
(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性为___1_/_3___。 (3)Ⅲ10和Ⅲ11结婚(近亲结婚)，他们的后代患病的可能性
一轮复习必修2-基因分离定律的常见题型(前四大题型)
分离定律的常见题型一、性状显隐性的判断1、根据子代性状分析：黄花×白花→黄花（为显性性状）；黄花自交后代既有黄花又有白花（为隐性性状）2、根据子代性状分离比进行判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3：1 →分离比为的性状为显性性状。
3、若以上方法无法判断，可用假设法练习1：(双选)大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列实验中能判断显隐性关系的是( )A．紫花×紫花＝紫花 B．紫花×紫花＝301紫花＋101白花C．紫花×白花＝紫花 D．紫花×白花＝98紫花＋102白花练习2：南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如右图所示。
下列说法不正确的是( )A．由①②可知黄果是隐性性状B．B．由③可以判定白果是显性性状中，黄果遗传因子组成为aaC．F2D．P中白果的遗传因子组成是aa二、纯合子和杂合子的判断方法1、测交法（已知显隐性）若测交后代无性状分离，待测个体为若测交后代有性状分离，待测个体为2、自交法（已知或未知显隐性）若自交后代无性状分离，待测个体为若自交后代有性状分离，待测个体为3、花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。
取出花粉粒用碘液检测。
若一半蓝色，一半红褐色，则待测个体为；若全为一种颜色，则待测个体为对于动物来说，可用测交法鉴别；对于植物，自交法更简便练习3．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题( )①鉴定一只白羊是否为纯种②在一对相对性状中区分显隐性的遗传因子的组成③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交练习4：如果来自组合Ⅳ的灰色雌鼠亲本与来自组合Ⅱ的灰色雄鼠亲本交配，那么最可能的是( )A．所有后代都是灰色的B．所有后代都是白色的C．后代中的一半是灰色的D．后代中的1/4是灰色的，或者后代中的1/4是白色的四、杂合子连续自交的概率问题分析遗传因子组成为Dd的个体，连续自交两代，杂合子在后代中所占的比例？如果自交三代，四代，n 代呢？Fn代中杂合子占；显性纯合子占；隐形纯合子占。
高考生物专题复习《基因的分离定律》真题汇总含答案
高考生物专题复习《基因的分离定律》真题汇总含答案1. （2021·6月浙江月选考）某玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。
若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为（） A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2 【答案】B【解析】解法一：亲本是YyRr，由教材知识易得F1中YyRR=1/8。
解法二：棋盘法。
2．（2021·1月浙江选考）某种小鼠的毛色受A Y（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为等位基因，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型A Y A Y胚胎致死（不计入个体数）。
下列叙述错误的是（）A．若A Y a个体与A Y A个体杂交，则F1有3种基因型B．若A Y a个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体【答案】C【分析】由题干信息可知，A Y对A、a为完全显性，A对a为完全显性，A Y A Y胚胎致死，因此小鼠的基因型及对应毛色表型有A Y A（黄色）、A Y a（黄色）、AA（鼠色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），据此分析。
【详解】A、若A Y a个体与A Y A个体杂交，由于基因型A Y A Y胚胎致死，则F1有A Y A、A Y a、Aa共3种基因型，A正确；B、若A Y a个体与Aa个体杂交，产生的F1的基因型及表现型有A Y A（黄色）、A Y a（黄色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），即有3种表现型，B正确；C、若1只黄色雄鼠（A Y A或A Y a）与若干只黑色雌鼠（aa）杂交，产生的F1的基因型为A Y a （黄色）、Aa（鼠色），或A Y a（黄色）、aa（黑色），不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C 错误；D、若1只黄色雄鼠（A Y A或A Y a）与若干只纯合鼠色雌鼠（AA）杂交，产生的F1的基因型为A Y A（黄色）、AA（鼠色），或A Y A（黄色）、Aa（鼠色），则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体，D正确。
基因分离定律考试题型及方法归纳
基因分离定律考试题型及方法归纳一.孟德尔的实验及相关概念：例1(2009年上海高考)用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是() A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D．人工授粉后，应套袋【解析】杂交前去母本的雄蕊而不是雌蕊。
【答案】C例2.如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交的F1的花粉，加碘液在显微镜下观察，约一半花粉呈蓝色（非糯性），一半呈红褐色（糯性），由此证明分离定律的实质是A.产生两种类型而数目相等的配子B.F1是杂合体C.在减数分裂过程中等位基因的分离D.在F1体内等位基因具有一定的独立性解析：考查基因分离定律实质，基因分离定律实质是等位基因在减数分裂过程中随同源染色体的分离而分开。
答案：C二.性状显隐性的判断1、根据子代性状判断(1)杂交法：具有一对相对性状的亲本杂交，F1所表现出来的性状，一定是显性性状。
性状A ×性状B →全为性状A，则A为显性性状。
(2)自交法：相同性状亲本杂交，后代出现不同性状，新出现的性状为隐性性状，亲本都为杂合子。
性状A ×性状A →子代有性状A也有性状B，则B为隐性性状。
2、根据子代性状分离比判断：（1）具一对相对性状亲本杂交，子代性状分离比为3：1，分离比为3的为显性性状。
（2）具两对相对性状亲本杂交，子代性状分离比为9：3：3：1，分离比为9的两性状为显性。
1.测交法：——动物首选待测个体╳隐性纯合子↓结果分析：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子, 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子2.自交法：待测个体自交——植物首选，尤其是要留种的。
即A ╳A——→A、B，则B为隐性结果分析：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子, 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子3.花粉鉴定法。
原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测试法进行鉴定。
若亲本产生两种两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合子。
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题型总结基因的分离定律一、名词：茎的高——1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
（三个要点：同种生物——豌豆，同一性状高茎和矮茎）度，不同表现类型——中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1 3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象。
5、显性基因：控制显性性状的基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
：一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基7、等位基因Dd）的豌豆是高茎。
有显性作用，所以F1（因D和d，由于D和d；1∶d=1∶D等位基因分离：与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D 。
d=1∶1两种雌配子D∶、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
8 、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
9 、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
10 纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
11、不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。
携带者13、二、语句：—杂交自交（自花传粉，同种类型相交）P、遗传图解中常用的符号：—亲本♀一母本♂—父本×1 —杂种第二代。
F2—F1杂种第一代、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。
2、基因型和表现型：表现型相同：基因型不一定相同；基因型相同：环境相同，表现型相同。
环境不同，3 表现型不一定相同。
、纯合子杂交不一定是纯合子，杂合子杂交不一定都是杂合子。
4n为等位基因的对种（n8、纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。
杂合体产生配子的种类是2 数）。
（一）应用基因的分离定律来解释遗传现象通常需要六把钥匙。
DD DD 全显(1)DD × dd dd 全隐(2)dd ×(3)DD × dd Dd 全显(4)Dd × dd 1/2Dd :1/2 dd 显：隐=1:1(5)Dd × Dd 1/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd 显：隐=3：1(6)DD × Dd 1/2DD : 1/2Dd DD:Dd=1：1（二）遗传规律中的解题思路与方法．．．．1、正推法（1）方法：由亲代基因型→配子基因型→子代基因型种类及比例。
（2）实例：两个杂合子亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例，显性个3/4占A 。
故子代中显性性状1aa︰2Aa的计算：由杂合双亲这个条件可知：Aa×Aa→1AA︰。
AA占1/3 体A 中纯合子：已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。
2、逆推法隐性突破法（1）存在，然后再根据亲代表现型做a若子代中有隐性个体（aa）存在，则双亲基因型一定都至少有一个进一步推断。
根据子代分离比解题（2）︰1bb。
Bb×Bb→3B①若子代性状分离比显︰隐＝3︰1→亲代一定是 Bb×Bb 。
即类型。
即Bb×bb→1Bb︰1bb。
②若子代性状分离比为显︰隐＝1︰1→双亲一定是 Bb×bb →B③若子代只有显性性状→双亲至少有一方是 BB 。
，即BB×正推型子代基因型、【总结】：亲代基因型、表现型及比例逆推型表现型及比例(三)性状的显、隐性及纯合子、杂合子的判断方法1.确定显、隐性的方法方法1：杂交的方式。
A×B后代只表现一个亲本性状,则出现的即为显性性状,未出现的即为隐性性状 (A、B为一对相对性状)。
归纳一句话:亲2子1,即亲代两个性状,子代一个性状,即可确定显隐性关系。
(无中生有为隐性)方法2：自交的方式。
A和B分别自交,若能发生性状分离的亲本性状一定为显性；不能发生性状分离的无法确定，可为隐性纯合子也可为显性纯合子。
归纳一句话：亲1子2,即亲代一个性状,子代两个性状, 发生性状分离,即可确定显隐性关系。
（有中生无为显性）2.判断纯合子与杂合子的方法方法1:自交的方式。
让某显性性状的个体进行自交, 若后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离,则可能为纯合子。
此法是最简便的方法,但只适合于植物,不适合于动物。
方法2：测交的方式。
让待测个体与隐性类型测交, 若后代出现隐性类型,则一定为杂合子:若后代只有显性性状个体,则可能为纯合子。
*待测对象若为生育后代少的雄性动物,注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体,使结果更有说服力。
（四）确定基因型的一般解题步骤：(1)先确定显隐性（2）判断纯合子与杂合子，确定基因型(3)基因型的确定技巧①隐性纯合体突破法②也可以根据后代分离比推断法（4）四步曲写基因型判断搭架子：显性大写在前,隐看后代表现型填空显隐性性小写在后,不确定就空着有无隐性性状【题型归纳】三、（一）基础知识及概念题型一：孟德尔遗传实验的操作技术1、（2009江苏·高考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(D)A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性题型二：交配类型及应用2、依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是（B）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种F基因型1 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交C.杂交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交题型三：分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离3、基因型为Dd的细胞进行有丝分裂时，一条染色体上的一条染色单体上有D基因，那么与其共用一个着丝点的另一条染色单体上的基因应是（B）或d 和d4、基因型为Dd的个体，在生殖细胞形成过程中，基因DD、dd、Dd的分离分别发生在①减数第一次分裂过程中②减数第二次分裂过程中③有丝分裂过程中（C）A .①①② B.③③① C.②②① D.③③③题型四：相对性状的区分．．．．注意点：①同种生物②同一性状5、下列各组中属于相对性状的是（A）A.兔的长毛和短毛B.玉米的黄粒与圆粒C.棉纤维的长和粗D.马的白毛和鼠的褐毛6、下列不属于相对性状的是（C）A.水稻的早熟与晚熟B.豌豆的紫花和红花C.绵羊的长毛和细毛D.小麦的抗病和易染病题型五：显、隐性状的判别7、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（B）A.甜是显性B.非甜是显性C.相互混杂D.相互选择题型六：纯合子、杂合子的鉴别8、已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（D）A.让它与另一纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一杂种豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花授粉题型七：表现型与基因型的关系表现型=基因型+外界环境9、下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（C）A.表现型相同，基因型不一定相同B.在不同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同C.基因型相同，表现型一定相同D.在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同题型八：基因型的推断10、高粱有红茎和绿茎，如果一株高粱穗上的1000粒种子种植萌发后长出760株红茎和240绿茎，则这株高粱的两个亲本的基因型是（A）A. Rr×RrB. Rr×rrC. Rr×RRD. RR×rr11、已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在杂交试验中，后代有1/2的矮茎，则其亲本的基因型是（D）A. DD×ddB. DD×DdC. Dd×DdD. Dd×dd12、牛的无角性状(B)对有角性状(b)为显性。
有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则这头公牛无）C角的基因型是（．bbD. Bb或 C. Bb A. bb B. BB）为显性。
现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿，鸡的毛腿（B）对光腿（b13、C）也有光腿，比为1：1，乙的后代全部是毛腿，则甲、乙、丙的基因型依次是（BB D. Bb、bb、、BB、bb 、、Bb、bb B. bbBb、BB C. Bb A. BB后代，纯合子、杂合子比例题型九：杂合子连续自交n 次，如：Aa的杂合子自交n nn；2）；纯合子占1—（1其F中杂合子占(1/2)/n nn ]）。
1/2[1—（1/2其中AA占1/2[1—（1/）2],aa占nnn +1)(2。
-1)/(2/(2+1),Aa占2若逐代淘汰aa,则F中AA占n C ）14、具有一对等位基因的杂合子个体，至少连续自交几代后纯合子的比例才可达95％以上（ D. 6 C. 5 A. 3 B. 4，F、已知小麦高秆是由显性基因控制的。
一株杂合子小麦自交得F，淘汰其中矮秆植株后，再自交得1521）B从理论上计算，F中矮秆植株占总数的（2D．1/16 1．/6 C．1/8 A．1/4 B概率为F2中aa/3，F1再自交，后代F1中AA占1/3，Aa占2，去掉解析：Aa×Aa→AA、Aa、aaaa，故6/4=1/2/3×1 题型十：自由（随机）交配类自由交配是指群体中的个体随机进行交配，基因型相同和不同的个体之间都要进行交配。
自由交配过程中往往要涉及父本、母本的选择和淘汰环节，所以要注意性状分离比的问题。
中的红果FF，现让番茄的红果对黄果是显形，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F，F自交得16、2112）B番茄与红果番茄相互交配，其后代中杂合子占多少？（1/6 D．．1/9 B．4/9 CA ．3/4F2中红果番茄AA：Aa=1:2,故AA=1/3解析：F1基因型为Aa，，Aa=2/3方法一AA×Aa 后代Aa=1/3×2/3×1/2×2=2/9AA×AA 后代Aa=0Aa×Aa 后代Aa=2/3×2/3×1/2=2/9故后代中Aa=2/9＋2/9=4/9方法二配子A=2/3，a=1/3，故后代AA=2/3×2/3=4/9，aa=1/3×1/3=1/9，Aa=2/3×1/3×2=4/9 17、在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合的红色牵牛花和纯合的白色牵牛花杂交，F全是粉红色牵牛花。