高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化学案新人教必修2
高一人教版必修2地理第第一章人口的变化学案
第一章人口的变化备课人：李杰雄第一节人口的数目变化第 1课时课前自学[学习目标 ]（1）认识世界人口增添特色||。
（ 2）理解世界人口数目变化的地域差异||。
[预习指导 ]（ 1）读“ 10 万年以来的人口增添”和“100 年来世界人口的增添”图||，说出人口增添的特点及主要原由 ||。
（2）读“各大洲和地域人口数目的增添”图||，认识世界人口增添的地域差异性及主要原由||。
（3）认识人口增添过程中存在的问题及对策||。
讲堂学习[精讲点拨 ]人口增添过程中存在的问题1.人口增添过快：（1）缺点：（比较：人口的增添要适合 ||，要和经济的发展相适应 ||，和资源利用、环境保护相协调 ||。
）①影响经济发展：减缓经济发展速度||，影响人均收入的提高||，影响人民生活水平的提高；②带来众多社会问题：就业压力大、教育医疗压力大、交通拥堵、住宅紧张、社会治安状况差；③资源和环境压力大||。
（ 2）解决举措：①采纳控制人口过快的增添的政策；（治标）②加快经济的发展；③提高公民素质||。
2.人口增添过慢：（人口老龄化）（ 1）影响：①人口老龄化||，劳动力不足；②医疗等社会福利压力大；③国防兵员不足||。
（2）解决举措：①采纳鼓舞人口增添的政策；②采纳外国移民；③成立完美的社会保障系统；④形成尊老爱老的社会风俗[例题分析 ]【例】.读世界人口增添图||，回答以下问题||。
（1）与 1920 年前后对比较 ||，世界人口增添发生的变化是：①__________________________________ ②（2）发达国家人口增添状况带来的不良结果是_____________【考察目标】此题考察了《课程标准》中的“剖析不一样人口增添模式的主要特色及地域散布”等内容 ||。
要修业生能够运用人口资料及图表获守信息||，剖析、归纳、归纳和解决问题||。
【试题剖析】（ 1）工业革命前 ||，因为生产力水平低下||，世界人口增添迟缓；工业革命后||，跟着生产力水平的提高||，资本主义经济快速发展||，人口增进步入加快阶段||，特别是“二战”后 ||，因为科技进步||，人口快速增添 ||。
人教版高中地理必修二第一章第一节人口的数量变化优秀教学案例
2.让学生对自己的学习过程进行评价，如：“我在学习中遇到了哪些困难？如何克服这些困难？”
3.教师对学生的学习情况进行总结和评价，强调学生的优点和不足，鼓励学生持续进步。
本节课的教学策略注重情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养和综合能力。通过这些策略的实施，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学生的地理素养。
3.能够运用所学知识，对实际问题进行思考和分析，如我国的人口老龄化、城乡人口流动等。
（二）过程与方法
1.通过观察世界人口增长历程的图片，培养学生的视觉素养，提高学生对人口数量变化的认识。
2.设计探究活动，让学生深入了解人口增长对不同领域的影响，培养学生的实践操作能力和思考能力。
3.采用案例分析法，以我国的人口政策为例，让学生了解我国在人口管理方面的实践和经验，提高学生的国情认识。
人教版高中地理必修二第一章第一节人口的数量变化优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版高中地理必修二第一章第一节“人口的数量变化”,主要内容为人口增长对环境和社会经济发展的影响。本节课旨在帮助学生了解人口数量变化的基本规律,认识到人口增长对环境和社会经济发展的影响,培养学生对人口问题的关注和思考能力。
3.小组合作与互动交流相结合：在探究活动中，组织学生进行小组讨论，共同探讨人口增长对环境和社会经济发展的影响。通过小组合作和互动交流，培养学生团队合作精神和沟通能力，提高学生的学习效果。
高一人教版必修2地理第第一章 人口的变化学案
第一章人口的变化备课人：李杰雄第一节人口的数量变化第1课时课前自学[学习目标]（1）了解世界人口增长特点。
（2）理解世界人口数量变化的地区差异。
[预习指导]（1）读“10万年以来的人口增长”和“100年来世界人口的增长”图，说出人口增长的特点及主要原因。
（2）读“各大洲和地区人口数量的增长”图，了解世界人口增长的地区差异性及主要原因。
（3）了解人口增长过程中存在的问题及对策。
课堂学习[精讲点拨]人口增长过程中存在的问题1.人口增长过快：（1）弊端：（对照：人口的增长要适当，要和经济的发展相适应，和资源利用、环境保护相协调。
）①影响经济发展：减缓经济发展速度，影响人均收入的提高，影响人民生活水平的提高；②带来众多社会问题：就业压力大、教育医疗压力大、交通拥挤、住房紧张、社会治安状况差；③资源和环境压力大。
（2）解决措施：①采取控制人口过快的增长的政策；（治标）②加快经济的发展；③提高国民素质。
2.人口增长过慢：（人口老龄化）（1）影响：①人口老龄化，劳动力不足；②医疗等社会福利压力大；③国防兵员不足。
（2）解决措施：①采取鼓励人口增长的政策；②接纳国外移民；③建立完善的社会保障体系；④形成尊老爱老的社会风尚[例题解析]【例】.读世界人口增长图，回答下列问题。
（1）与1920年前后相比较，世界人口增长发生的变化是：①__________________________________②（2）发达国家人口增长状况带来的不良后果是_____________【考查目标】本题考查了《课程标准》中的“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”等内容。
要求学生能够运用人口资料及图表获取信息，分析、归纳、概括和解决问题。
【试题分析】（1）工业革命前，由于生产力水平低下，世界人口增长缓慢；工业革命后，随着生产力水平的提高，资本主义经济迅速发展，人口增长进入加速阶段，特别是“二战”后，由于科技进步，人口快速增长。
（2），发达国家近代人口增长变缓，造成人口老龄化严重等问题。
高一地理人口的数量变化教案新人教版必修2
高一地理导学案第一章第一节人口的数量变化教学目标一、知识与技能1．了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。
2. 比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。
3. 学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。
二、过程与方法1．通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。
2. 通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。
3. 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。
三、情感态度与价值观通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。
在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。
教学重点人口增长模式的类型及地区分布。
教学难点人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。
预习导学：1 ．世界 60亿人口日是年月日，且仍以每年多万的数量在增长。
2 ．一个地区人口的自然增长是由________和共同决定的。
3 ．世界人口增长具有的特点，具体表现在___ 国家人口增长快，国家人口增长慢，其中增长最快的是洲，最慢的是洲；从图中还可以看出世界人口分布具有的特点，洲最多，洲最少（南极洲除外）。
4 ．二战后，亚非拉许多发展中国家，由于上的独立，的发展，事业的进步，人口_ 率下降，因此人口增长很快。
20世纪 70 年代以后，由于很多发展中国家采取了措施，世界人口增长开始趋于缓慢。
5 ．人口增长模式是由、和___________ 三项指标共同构成的。
依据不同历史时期的三项指标，世界人口可划分为、和三种类型。
6．20世纪 70年代以来，我国由于大力开展工作，目前已基本实现人口增长模式从型向型的转变。
学习探究：1、自主完成读图思考；无一失2、小组讨论完成活动：3、能否阐述10万年以来人口增长的特点 4；不同国家和地区的人口增长特点课堂巩固：一、单项选择题1.目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是A 亚洲与欧洲B 非洲与欧洲C 欧洲与拉丁美洲D 亚洲与大洋洲2.目前，世界人口增长模式主要处于A 由传统型向现代型的转变过程B 由现代型向传统型的转变过程C 由原始型向传统型的转变过程D 由原始型向现代型的转变过程3.人口增长模式类型属传统型的是A 美国B 日本C 法国D 埃及4.发达国家与发展中国家人口增长模式分别以哪种类型为主？A 现代型、原始型B 原始型、原始型C 现代型、传统型D 现代型、现代型5.发展中国家与发达国家相比A 人口死亡率与发达国家基本持平B 人口死亡率比发达国家高得多C 人口出生率比发达国家低D 人口自然增长率比发达国家低6.从全球范围看，决定人口数量变化的因素是A 出生率B 死亡率C 自然增长率D 人口迁移量7.目前，我国人口增长模式基本属于A 原始型B 传统型C 过渡型D 现代型8.在今后相当长的一段时期内，我国人口工作的主要任务是A 遏制人口盲目流动B 继续稳定低生育水平C 遏制人口老龄化加速势头D 适度提高少年儿童人口比重读课本“人口增长模式及其转变示意图" ，回答下列问题。
人教版高一地理必修2第一章《人口的变化》第一节《人口的数量变化》学案
第一章 人口的变化第一节 人口的数量变化班级________ 姓名 _________ 学号_________学习目标：1.理解人口数量在社会的发展过程中的变化趋势，并能一一解释其原因；2.理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因，并理解不同国家有不同的人口政策；3.运用图表分析世界人口增长模式的特点，并比较人口增长模式的时间和空间的差异；4.通过学习，能读懂并分析人口增长坐标图；同时能辩证地认识人口增长的不同状况采取的人口政策也不同。
学习重点：人口数量增长在时间和空间的差异；人口增长模式的特征、转变原因及分布特点。
学习难点：人口增长模式的转变及其原因。
一、预习﹒交流﹒评价人口出生率、死亡率与自然增长率（1）三率的计算方法：人口出生率＝ 人数/年平均人数×100% 人口死亡率＝ 人数/年平均人数×100%人口自然增长率：一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比。
（2）三率之间的换算：人口自然增长率＝ － （3）人口增长数量=人口基数* 。
（4）人口自然增长的决定因素是 和 。
二、新知﹒巩固﹒展示（一）人口数量的变化业，获取食物能力抵御疾病和灾害人口死亡率水平提高，食物供应稳定，死亡率高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率总结：不同的历史时期，人口数量增长的特点（总趋势： ）是不同的。
2.人口自然增长的空间变化（二） 人口的增长模式及其转变人口增长模式是由 、和 三项指标共同构成的。
依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率，世界人口增长模式可以划分为 、 和现代型。
2．人口增长模式是由 向 ，继而向 转变。
人口增长模式的转变首先是 率的下降，其次是 率的下降，最后导致 率的下降。
3. 人口增长模式的转变根本原因是： 。
转变的因素： 、国家政策、 、自然环境、 、 。
4. 人口增长模式的空间分布①发达国家（欧洲、北美为代表）： 型；(人口平均自然增长率不足 ) ②发展中国家：大多数发展中国家 率已降到发达国家相当水平，但率仍较高，人口模式仍处于 型；20世纪70年代以来，我国由于大力开展 工作，目前已基本实现了人口增长模式从 向 的转变。
高中地理人教版必修2学案第1章第1节人口的数量变化第2课时
高中地理人教版 必修2
第1章第1节 人口的数量变化 学案
第2课时
【学习目标】
1．理解人口自然增长率的概念，能认识和说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。
了解人口基数对自然增长率和人口数量的影响。
2．掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。
【重点难点】
1．理解人口数量增长在时间和空间上的差异。
2．理解三种人口增长模式的特征和转变原因及分布特点。
3.人口增长模式的转变及其原因。
【知识梳理】
二、人口增长模式及其转变
1．构成指标：出生率、死亡率和自然增长率。
2．类型、特征及转变
高低高 低低低
原始型 现代型
传统型
现代型 从传统型向现代型的
【注意提示】人口增长模式的构成和类型差异
【归纳总结】
人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。
不同国家和地区由于社会经济发展各异，处于不同的人口增长阶段，人口增长模式也不同。
现将三种人口增长模式的特征及原因表析如下：。
人教版地理必修二1.1人口数量的变化 学案
必修二第一章人口的变化第一节人口数量的变化学案学习目标：1．了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异2．了解不同国家应根据实际采取相应的人口政策3．了解人口增长模式的类型及其地区分布重、难点：重点：1、不同国家应根据实际采取相应的人口政策；2、人口增长模式的类型及其地区分布。
难点：不同人口增长模式的国家的人口问题、影响及解决措施。
课堂流程第一步：尝试练习1．“原始型”人口增长模式的特点为（）A．出生率低，死亡率高，自然增长率低B．高出生率，高死亡率，低自然增长率C．极高死亡率，很高出生率，极低自然增长率D．高出生率，高死亡率，高自然增长率2．人口增长模式决定于（）A．人口出生率、人口死亡率，人口总数B．人口出生率、人口死亡率，社会生产力C．人口出生率、人口死亡率，人口自然增长率D．人口出生率、人口总数、社会生产力第二步：考点扫描考点一：考点二：第三步：填写并理解记忆知识点知识点一人口的自然增长1、人口自然增长率：___________________________________.2. 人口自然增长的时间变化特点（1）总趋势：_________________________.（2）不同的历史时期，人口数量增长的特点不同A、农业革命以前：___________________________________原因：_____________________________________________________________________B、农业革命时期：___________________________________原因：______________________________________________________________________ C、18世纪工业革命以后___________________________________原因_________________________________________________________________________3、世界人口的增长的地区分布特点：（1）比较各大洲和地区人口数量增长的差异A、从人口自然增长数量看：___________________________________B、从人口自然增长率看：___________________________________（2）国家之间的差异1、构成指标：_______________________________________________2、人口增长模式的类型（1）划分依据：_______________________________________________（2）划分类型：_______________________________________________（3）人口增长模式的类型的转变过程：原始型→传统型→现代型逐步过渡。
人教新课标高中地理必修二《人口的数量变化》教案
人教版地理必修2第一章第一节人口的数量变化教学设计一、课标要求：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布分析这本条标准，其中包含了以下一些具体要求：1、学生需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的增长模式，这是实现本条“标准”的前提。
2、学生需要学会将不同的增长模式进行比较，只有在比较过程中，才可能获得对各种人口增长模式特点的认识。
3、学生要会分析不同的人口增长模式在世界上是怎样分布的。
二、本节教学内容分析：第一节人口的数量变化从时空两个角度阐述人口的发展要与社会经济的发展相协调、与环境承载量相适应。
第一部分人口的自然增长，第二部分人口增长模式及其转变。
其中第一部分人口的自然增长是第二部分人口增长模式及其转变的基础，人口增长模式及其转变是人口自然增长特点的进一步具体化。
对于第一部分人口的自然增长，教师应使学生明确人口的自然增长与自然增长率及人口基数的关系，以及自然增长率与出生率、死亡率的关系。
并通过人口曲线图及统计图来理解人口自然增长的时空特点。
该部分内容还要求学生探讨影响人口自然增长产生时空差异的因素有哪些。
第二部分人口增长模式及其转变，我们可以通过对不同国家和地区的人口增长模式进行比较，获得对各种人口增长模式特点的认识，并可分析不同的人口增长模式在世界上的分布情况。
在分析每一类人口增长模式特点的过程中，注意联系不同的区域自然环境、社会经济发展特征等影响人口增长的因素，进而综合分析区域发展与不同人口增长模式分布之间的相互关系。
正确引导学生分析本节的地理图表、活动及案例是学好本节的关键所在。
三、教学目的：1、知识与技能：1）了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。
2）比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。
3）学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。
2、过程与方法：1）通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。
人教版高中地理必修二第一章第一节人口的数量变化学案
第一章人口的变化第一节人口的数量变化$习O仔一、知识与技能I理解人口门然增氏率的槪念•能据图说出世界孑人洲人口自然增K的地区生井∙r解人口星数对门然增长率.人IJ增长绝对数量的彫响•2•掌捉人「I增K三种模式的名称和轻点•能利用人「喷料或图忆判Wm所属的人∏mκw式及K•转变•3•能进一步理解我IH实行的计划生胃政;ft∙二、过程与方法IJfi过图片资料分析•看消Iit界人口不断堆长的现状•2・利用相应的文扌资卜M练习題■厨人【丨白然壊长与白然増长宇的关系及自然增长率与出空率.死匚率的关系•3 •利用图农分析法•比较法概拈世界人口变化在不拘时期的不同特点和冋-时期不同地I乂人IJirtK的差异•理解郴应国家不M的人口政斎•完成读图思韦轲逍!•4.rJkUf解人【1増长模式的含义■借助图我、案例分析和讨论,认iΠ4<H人【1堆长棋式的待征泊界及转变原因•三、态度与价值观1•通过学习树工IE确的人H观、町持纯发展观.辩证喰物主义曲界观•2•通过学习进一步加淤对我国计划生n越本国策的理解•知识点一人口的自徴增长I •人IJfr f Jfmm长受哪气IAU的彫响?2•阅读用1.2.14结合课本P拱分析总结世界人的空化有什么特九并分析说明诊特点的此体衣现。
知识点二人口增长摂式及其转变1 •人I】增K模式的构成抬标有哪些?2 •人Il増K模式分为哪些类竹请分别说明凡早木特征•(1)2010年•各大洲按人I】由多到少的”序是什么？(2)2OIO 1950年相比•人11«IKtt⅜由参剑少的排序是什么?⑶由I•可如他界人∏t⅛a的席长左炊来n■叫大洲?按煦经济发舲水¥•它们& F哪一类国家?人口堆长的原因卅什么？【合作探究一］明确人【1 口然圮长数和长車的关系•并給存课木图1・2利图1・3・说出世界人Uftft 的啖化◎钓.布不刖的历史时)W∙世界人门仃然用长斗E會-样？［合作探究二］浪撫所学知识•分析思考课本p,活动越•分析人口的增κβι⅛r尹那程冈忒仆关。
高中地理 1.1人口的变化教案 新人教版必修2
第一节人口数量的变化【教学目标】1.理解人口数量在社会的发展过程中的变化趋势，并能一一解释其原因；2.理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因，并理解不同国家有不同的人口政策；3.运用图表分析世界人口增长模式的特点，并比较人口增长模式的时间和空间的差异；4.通过学习，能读懂并分析人口增长坐标图；同时能辩证地认识人口增长的不同状况采取的人口政策也不同。
【教学重、难点及解决办法]】重点：分析并比较人口增长模式在时间和空间上的差异难点：理解人口增长模式的三个指标解决方法：读图分析比较法调查研究法案例分析法自主学习与合作探究【教学准备】多媒体课件【板书设计】第一节人口数量的变化第一节人口数量的变化一、人口的自然增长（一）人口在数量变化在时间上是不均匀的（二）世界人口增长在空间上的差异——不均衡二、人口的增长模式及其转变【讲授过程】第一课时【新课导入】老师：大家春节回去有没有发现自己住的社区周围人口有没有什么变化？学生：略老师小结：很多同学都感觉到了人口数量上面有所变化，有变多的，有变少的。
这就是我们这一章有关人口变化的一个最直观的，在数量上的变化。
那么是什么引起这样的变化，这样的变化对我们的过去、现在和将来已经产生、正在产生和将要产生怎样的影响，我们又该如何去面对？带着这些问题，接下来，我们就开始今天的内容——【板书】第一章人口的变化第一节人口数量的变化。
有发现自己住的社区周围人口有没有什么变化？【新课教学】：（图片展示）：世界60亿人口日老师：图片中，大家看到了什么？学生：安南抱着一个小孩。
老师：为什么这个小孩的出生，社会会如此关注，甚至安南都要亲临现场？学生：因为他们降临人世，意味着世界人口增长到了创纪录的60亿。
老师：是的，这个小孩的出世，意义重大，据说他很荣幸地成为了“世界公民”，可以享受许多优惠的政策……。
从这个图片，我们看到了世界的人口不断增长，目前已经达到了相当庞大的数量，并且这个数字还在以每年7000多万的数量在继续增大，请大家计算下到今年，世界人口已经大概达到了多少？学生：约65亿。
人教版高中地理必修2第一章人口的变化第一节人口的数量变化教案
第一节人口的数量变化教学目标：1.知识与技能：让学生理解人口自然增长率的概念，读图说出世界各大洲人口自然增长率的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响；培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。
2.过程与方法：通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注；利用图表分析、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。
3.情感态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观；进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辨证唯物主义世界观；通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。
教学重点：人口数量增长在时间、空间上的变化规律教学难点：人口数量在时间和空间上产生差异的原因教学过程：一、导入新课这节课，我们开始进入必修二模块的学习，人口的变化，在这一章，我们主要学习人口的数量上、空间上的变化规律，同时在此基础上探讨人口发展与经济社会、地理环境之间的关系。
现在，我们进入第一节内容的学习，人口的数量变化。
同学们可能经常在电视上看到这样的一些新闻，每到假期，特别是国庆节或者春节的时候，各景区都是人山人海，高速公路上也都堵满了汽车，非常的热闹。
可能同学们也都深有体会。
那么造成这些现象的原因是什么呢？当然，原因可能有很多，但其中一个重要的原因就是人太多了。
那为什么这些现象在我国表现的特别突出呢？在世界的其他国家也会出现这些现象吗？这些现象是一直都存在的吗？未来会有什么样的新变化呢？在学生处于“愤”、“悱”心理时，引入新课：现在就让咱们带着这些问题来学习新内容---人口的数量变化。
二、讲授新课[教师讲述]请大家翻开课本第二页，看图1.1 世界60亿人口日，结合课本内容，自行了解一下世界60亿人口日与这个小孩的出生有何关系[板书] 人口的数量变化一.人口的自然增长1.世界人口现状[教师讲述]好，相信大家阅读完课本内容也大概有了些了解。
人教版高中地理必修2第一章第一节《人口的数量变化》导学案设计
第一章第一节《人口的数量变化》导学案【教学重难点】1、依据相关图文资料，理解人口增长率的含义及人口增长率和人口总量之间的关系。
（重点）2、依据相关资料，理解人口增长模式及其转变。
（难点）3、理解并记忆三种类型人口年龄结构金字塔图的特点及其原因。
（难点）4、理解不同国家的人口问题。
（重点）【自学检测】1、一个地区人口的自然增长，是由________率和_________率共同决定的。
2、人口自然增长率大于0时，人口数量________；人口自然增长率等于0时，人口数量_______；人口自然增长率小于0时，人口数量________。
3、世界人口数量变化的总趋势是__________的，但是不同_________，人口数量增长的________不同。
4、_________以来是世界人口增长的快速时期，过去的100多年来，伴随着________和__________等方面的进步，人类对自然环境_________和_______的范围不断扩大，对各种_______和________的防御能力也不断提高，这使人类对自然环境的______和_______不断增强，也使全球人口以前所未有的速度增长。
5、世界人口数量的增长，不仅随着社会历史的发展而变化，而且在________上也是不平衡的。
目前发达国家的人口自然增长率已经保持在__________，人口增长_______；二战之后，发展中国家由于_________的独立，_________的发展和___________的进步，人口死亡率_______，因而人口增长_________。
20世纪70年代以后，很多发展中国家采取了__________的措施，世界人口增长开始趋于________。
6、人口增长模式是由_________、__________和____________三项指标共同构成的，根据不同历史阶段的人口的出生率、死亡率和自然增长率，世界人口增长模式可以划分为_________、__________和_________三种类型。
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第一节 人口的数量变化课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
学习目标1.了解人口自然增长的影响因素、时间和空间差异。
2.掌握人口增长模式的特点及转变。
3.应用地理曲线图和柱状图，分析人口增长。
[基 础 知 识 梳 理]一、人口的自然增长1.决定因素：由出生率和死亡率共同决定。
2.世界人口的增长 (1)时间分布①总趋势：不断增长。
20世纪以来是世界人口增长的快速时期。
②根本原因：生产工具和社会生产方式等方面的进步。
(2)地区差异①特点：在地区上是不平衡的。
②表现⎩⎪⎨⎪⎧发达国家：人口自然增长率保持在较低水平，人口增长缓慢 发展中国家：人口增长很快二、人口增长模式及其转变 1.人口增长模式(1)构成(如上图)：a 出生率；b 死亡率；自然增长率。
(2)类型及特点类型特点出生率死亡率自然增长率A(原始型) 高高低B(传统型) 高低高C(现代型) 低低低2.人口增长模式的转变(1)过程：由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡。
(2)表现差异具体表现时间20世纪50年代到70年代中期发达国家进入现代型目前大多数发展中国家还没有完成由传统型向现代型的转变空间世界由传统型转向现代型的过渡阶段中国目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变(3)影响人口增长模式转变的因素：社会经济发展、传统文化观念、相关的人口政策等。
【思考】1.结合下图分析：世界人口每增加10亿所需时间有什么变化？这种变化体现了人口增长的什么特点？提示每增加10亿人口需要的时间越来越短。
这体现了人口增长逐渐加快的趋势。
2.为什么发达国家的死亡率偏高？提示发达国家老年人口比重大，而老年人的死亡率一般较高。
3.为什么我国自然增长率较低，但每年净增人口还很多？提示人口数量的变化除了与自然增长率有关外，还与人口的基数有关。
[预习效果自测]1.一个地区人口自然增长的决定要素是( )A.出生率B.死亡率C.出生率和死亡率D.人口基数解析一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。
答案 C2.世界人口增长的快速时期是( )A.原始社会B.农业社会C.20世纪以来D.工业社会解析20世纪以来是世界人口增长的快速时期。
答案 C3.在人口增长模式的转变过程中，首先转变的是( )A.出生率B.死亡率C.自然增长率D.生育率解析人口增长模式的转变首先是从死亡率的下降开始的。
答案 B4.欧洲、北美等发达地区目前已进入了( )A.原始型B.传统型C.传统型向现代型过渡D.现代型解析以欧洲和北美为代表的发达地区的人口增长模式已进入现代型。
答案 D5.关于目前我国人口增长模式的叙述正确的是( )A.已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变B.正处于传统型阶段C.处于从传统型向现代型的过渡阶段D.处于从原始型向传统型过渡阶段解析20世纪70年代以来，我国由于大力开展计划生育工作，目前已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变。
答案 A探究点一人口增长的时空差异【探究活动】读教材P2图1.2“10万年以来的人口增长”和下图，分析回答下列问题。
世界人口增长示意图(1)1920年前后，世界人口增长发生了怎样的变化？(2)与发达国家相比，发展中国家人口增长的特点是怎样的？试分析原因。
(3)发达国家人口增长状况带来哪些问题？如何解决？(4)影响人口增长的根本原因是什么？为什么？答案(1)1920年以前，世界人口增长缓慢；1920年以后，世界人口增长速度加快。
(2)发展中国家人口增长很快。
政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步、社会保障体系的完善。
(3)人口老龄化现象严重，劳动力短缺，影响经济的发展。
鼓励生育，接纳移民。
(4)生产力的发展水平。
生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。
【反思归纳】1.世界人口增长的时间差异2.世界人口增长的空间差异发达国家发展中国家人特点增长缓慢增长很快口增长原因①经济发达，生产力水平高，科技发达，生活条件好；②有良好的社会保险和福利制度；③人们的受教育水平高①经济落后，生活质量较差，现代化水平低，需要劳动力多；②社会保险和福利制度不完善；③受“养儿防老”等传统观念影响知识拓展人口老龄化的标准按照联合国标准，如果一地区≥60岁人口占总人口的比例达10%或≥65岁人口占总人口的比例达7%，则可视为进入老龄化社会。
【即时巩固】1.读“世界人口变化趋势(含预测)示意图”，回答(1)～(2)题。
(1)世界人口增长最快的时期在( )A.工业革命后B.第一次世界大战后C.第二次世界大战后D.20世纪90年代后(2)关于图示人口增长的叙述，正确的是( )A.第二次世界大战前人口增长较为缓慢，是由于政府实施了限制人口增长的政策B.工业革命以来，人口增长主要是因为发达国家的人口增长C.当前人口增长率较低，是由于我国实行了计划生育政策D.当前人口的增长主要来自于发展中国家的人口增长解析第(1)题，读图可知，世界总人口在第二次世界大战后增长迅速。
第(2)题，在“二战”之前，没有国家实施限制人口增长的政策，人口增长较慢是由于受到生活水平及医疗卫生条件的制约。
工业革命以来，人口增长主要是来自发展中国家的人口增长。
我国实施计划生育政策，降低了我国人口增长的速度，对世界人口增长的速度有影响，但不是根本性的影响。
答案(1)C (2)D结合下图，回答第2题。
2.全球人口将在未来41年间增加到92亿人，这些增加的人口主要分布在( )A.东半球各国B.西半球各国C.欠发达地区D.发达地区解析从统计图中可知，发展中国家人口自然增长率高，特别是非洲、拉丁美洲、亚洲等发展中国家。
答案 C探究点二人口增长模式的分析与判读【探究活动】读下面“人口增长模式及其转变示意图”，回答下列问题。
(1)图中A、B两条曲线各表示什么？两条曲线之间的垂直距离表示什么？(2)图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段，分别属于哪种人口增长模式？各有何特点？(3)图中Ⅰ阶段和Ⅲ阶段人口自然增长率有什么共同点？其形成原因是否相同？(4)从人口发展的规律看，我国的人口增长模式转变较快，其主要原因是什么？答案(1)A表示死亡率，B表示出生率。
两条曲线间的垂直距离表示自然增长率。
(2)图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段，人口增长模式依次为原始型、传统型、现代型。
原始型为高出生率、高死亡率和低自然增长率，人口增长缓慢；传统型为高出生率、低死亡率和高自然增长率，人口增长迅速；现代型为低出生率、低死亡率和低自然增长率，人口增长缓慢甚至出现负增长。
(3)自然增长率都很低。
不同。
Ⅰ阶段的“高高低”模式是高出生率、高死亡率造成的低增长，而Ⅲ阶段的“低低低”模式是低出生率、低死亡率造成的低增长。
(4)我国的人口增长模式转变较快，主要原因有两个方面：一是我国的社会经济快速发展；二是我国积极实施了计划生育政策。
【反思归纳】1.人口增长模式的判断方法在进行人口增长模式判断时，无论题目提供的是哪种资料，我们都可以通过资料得出该地的人口出生率、死亡率和自然增长率的高低，进而进行对人口增长模式的判断。
(如下图)(1)原始型：出生率、死亡率均在3%左右，自然增长率在1%以下。
(2)传统型：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上，自然增长率在2%左右。
(3)现代型：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通常在1%以下，接近0，甚至是负值。
(注：一般来说，发达国家多为现代型，发展中国家多为传统型。
)2.人口增长模式的差异3.不同类型国家的人口问题及对策【即时巩固】1. 读人口增长模式与总人口变化示意图，完成(1)～(2)题。
(1)阶段I人口增长模式的特点是( )A.高出生率、低死亡率、高自然增长率B.低出生率、低死亡率、低自然增长率C.低出生率、高死亡率、低自然增长率D.高出生率、高死亡率、低自然增长率(2)阶段Ⅱ总人口的变化特点是( )A.迅速下降B.保持不变C.迅速增长D.缓慢增长解析第(1)题，仔细读图，可以判断出阶段I人口增长模式的特点是高出生率、高死亡率、低自然增长率。
第(2)题，读图中总人口的变化曲线可知，阶段Ⅱ总人口的变化特点是迅速增长。
答案(1)D (2)C2.下图为四种人口增长模式统计图。
读图回答(1)～(2)题。
(1)大多数发展中国家和发达国家所属的人口增长模式分别为( )A.甲和丁B.乙和丁C.丁和甲D.甲和丙(2)造成乙类型国家人口自然增长率较高的主要因素有( )①需要多生子女帮助从事农业生产②工业化、城市化水平提高③医疗卫生事业进步④人们受教育水平高A.①②B.①④C.②③D.③④解析通过出生率、死亡率和自然增长率的高低，可以判断甲属于原始型，乙、丙为传统型，丁是现代型。
发展中国家多是传统型，发达国家多是现代型。
现在大多数发展中国家都已经进入了农业或工业文明阶段，工业化大生产对人口数量的要求减少；经济有了较大发展，对医疗卫生条件的改善起到积极作用，降低了死亡率。
答案(1)B (2)C知识结构晨背索引1.出生率、死亡率、自然增长率的概念。
2.原始型、传统型、现代型人口增长模式的特点。
3.发达国家和发展中国家人口增长的时间、空间差异及原因。
下图是我国人口增长走势及预测图。
读图，完成1～2题。
1.关于图中a、b、c三条曲线判断正确的是( )A.a表示的是死亡率B.b表示的是出生率C.b表示的是自然增长率D.c表示的是自然增长率2.根据图中曲线判断，下列说法正确的是( )A.中国人口最高值的年份大约出现在2027年左右B.2015年前后出生率和死亡率大致相同C.2015年之后，由于我国人口基数大，死亡率开始回升D.现阶段我国人口的增长模式同大多数发展中国家一样解析第1题，图示c曲线在2025年以后逐渐趋向小于0，只能表示人口的自然增长率；我国在2015年以后，随着老年人口所占比重的增大，死亡率逐渐上升，故b曲线表示人口的死亡率，则a曲线表示人口出生率。
第2题，中国人口最多时，人口自然增长率为0，为2027年左右；我国人口死亡率自2015年后逐渐上升主要是因为老年人口比重增大；2010～2015年间我国人口增长处于“低出生率、低死亡率、低自然增长率”的现代型阶段，和多数发展中国家不同。
答案 1.D 2.A下图是“某国人口自然增长率随时间变化示意图”。
读图，完成3～4题。
3.关于该国人口特征的叙述，正确的是( )A.①时期人口出生率最高B.②到③期间，人口总数不断增加C.④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定D.③与⑤时期相比，人口总数一定相等4.目前人口增长特点与②时期相符合的国家是( )A.尼日利亚B.韩国C.澳大利亚D.美国解析据图可知，②时期人口自然增长率最高，③时期人口自然增长率降至零，所以②至③期间，人口总数不断增加。
③和⑤时期人口自然增长率为零，人口总数稳定，但③时期人口总数最多，⑤时期人口总数最少，两时期人口总数不相等。