人教版三年级音乐上册《小号手之歌》
三年级上册音乐教案-《小号手之歌》 人音版
人教版三上音乐第三单元
《小号手之歌》
教材版本
人教版
教学课时
共5课时第4课时
课型
唱歌课
教学目标
1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重点
学唱歌曲，体会进行曲的风格特点及小号手的音乐形象。
教学难点
前八后十六节奏及四分休止符的准确把握。
教学准备
钢琴、多媒体
教学过程
修注栏
一、情境导入：
（播放课件：聆听冲锋号）
提问：同学们听一听这是什么声音？（生：冲锋号）
师：今天，老师给大家带来了一个小故事，你们想听吗？（放背景音乐《小号手之歌》）。故事发生在第二次国内革命战争期间，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待……父母被地主中山狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。这个故事后来被拍成一部动画片，这部动画片有一首很好听的主题歌，就是《小号手之歌》，现在咱们再一起来听一听，听一听歌曲中的小号手是怎样模仿小号的声音的？
2.动画欣赏：播放课件，欣赏《小号手》动画片段。
五、小结：
同学们，今天我们学唱了《小号手之歌》，感受了进行曲的音乐风格，了解了英雄小勇的故事。让我们继续发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿童团小勇士们不怕苦，不怕难的精神，勇于战胜学习中的各种困难，做新时代的“新勇士”！现在让我们踏着坚定有力的步伐走出教室。（播放《小号手之歌》）
小号手之歌-人教版三年级音乐上册教案
小号手之歌-人教版三年级音乐上册教案一、教学背景本教案针对人教版小学三年级音乐上册，主题为“音乐与乐器”，本节课的主要目的是让学生了解小号这种乐器，并通过歌曲《小号手之歌》来学习小号的演奏方法和演奏技巧。
二、教学目标1.引导学生了解什么是小号，其外形、结构和演奏特点。
2.听歌曲《小号手之歌》，让学生初步领略小号的音色和演奏技巧，同时激发学生对音乐的兴趣。
3.学习小号的演奏方法，能够模仿小号演奏的动作和姿势，初步掌握小号的演奏技巧。
4.通过歌曲《小号手之歌》的筛选和鼓励，培养学生的音乐兴趣和表演水平，让学生在玩乐中学习音乐。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师播放小号演奏视频，让学生初步了解小号的外形和音色。
2.老师介绍小号这种乐器的结构、演奏方法和演奏技巧。
3.让学生回答一些问题，引导学生对小号的了解和学习兴趣。
2. 歌曲教学（20分钟）1.教师播放歌曲《小号手之歌》，让学生听歌曲，初步领略小号的音色和演奏技巧。
2.老师带领学生跟唱歌曲，模仿小号演奏的动作和姿势。
3.教师逐字逐句地讲解歌词，让学生更好地理解歌曲的意义和表达。
4.让学生在歌曲中体验小号演奏的魅力和乐趣，同时培养学生的音乐感受和表现力。
3. 小号演奏学习（25分钟）1.教师模仿小号演奏的姿势和动作，让学生跟着老师练习。
2.老师给学生介绍小号的演奏技巧，带领学生练习小号演奏的基本技能。
3.让学生在练习中感受小号的演奏难度，锻炼学生的耐心和毅力，同时提升学生的音乐水平。
4. 表演和总结（10分钟）1.让学生自由发挥，以小组为单位进行表演。
2.让学生互相观摩和评价，让学生自己发现不足之处并加以改正。
3.教师对这节课内容的知识点进行总结和概括，强化学生的记忆和理解。
四、教学反思通过本次教学，学生可以初步了解小号这种乐器，了解小号的演奏方法和演奏技巧，同时通过歌曲的欣赏和表演，激发学生对音乐的兴趣和表现力。
教学反思中，教师应该在教学过程中注意创设情境，提高教学效率，让学生在愉快的学习氛围中获得更好的教育效果。
人教版三年级音乐上册(简谱)第三单元 进行曲唱歌《小号手之歌》教学设计
《小号手之歌》教学设计一、教材分析这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。
金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲，其中影响较大的有《小号手》《三个和尚》《哪咤闹海》《济公》等。
这首歌曲描绘了革命老区儿童团员英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。
第一乐句四小节，第二、三乐句均为七小节，这种不均衡、不对称的乐句结构给人以不断向前的动力感。
曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需注意。
二、教学目标学唱歌曲《小号手之歌》，感受歌曲坚定、乐观的精神及活泼、乐观的形象。
三、教学重、难点教学重点演唱歌曲，感受歌曲所表现的坚定、乐观的情绪。
教学难点准确演唱歌曲中的节奏。
四、教学过程（一）欣赏《小号手之歌》的动画片段师：今天老师给你们带来一部动画片的片段，我们一起来看看。
看完说说你听到了什么？看到了什么？师：这部动画片小朋友可能不了解，距离现在已经很久了，这个放牛娃叫小勇，他的父母被地主杀害了，他成了孤儿。
后来他参加了红军，当上了小号手。
在和敌人的斗争中，他吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，消灭了敌人，他后来成了英勇的战士。
我们刚才听到的歌曲就是动画片《小号手》的主题歌，叫《小号手之歌》。
师：下面我们一起来学唱这首歌曲。
学唱之前，请你们听老师唱一遍。
告诉老师你们听了后什么感觉。
（感觉很神气、奋勇杀敌、不怕牺牲的精神）（二）学唱歌曲：1节奏训练（这是模仿军号的声音）2跟唱歌谱（2遍）3学唱第一段歌词（2遍）教师注意纠正歌曲中容易唱错的地方。
如：附点节奏，一字多音等。
4学生慢速演唱第一段歌词。
5按节奏演唱第二段歌词。
6慢速完整演唱歌曲。
7引导学生体会主人公小勇对敌人的刻骨仇恨，把“杀 O 白 O│匪 0 │”三个字唱得既短促又饱满有力。
9师生合作，接唱歌曲。
人教版三年级音乐上册简谱第三单元进行曲唱歌小号手之歌教学设计
《小号手之歌》教学设计一、教材分析《小号手之歌》选自人民教育出版社三年级上册第三单元《进行曲》。
这一单元以“进行曲”为题，所选歌曲及乐曲均为进行曲，目的在于引导学生接触、欣赏并学唱进行曲题材的音乐作品，体会进行曲的节奏特点。
本课所学歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌。
这首歌曲描绘了革命老区的儿童团员和游击队员英勇杀敌的情景，全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿的军号声“的的的哒”更突出了儿童团员们活泼、乐观的形象。
歌曲比较短小，节奏比较整齐，演唱起来朗朗上口，所以这首歌旋律的学习不会成为难点，而怎样引导学生用坚定自豪的情感演唱歌曲则是歌曲学唱时需要重点攻克的地方。
本课教材融入了四分休止符和八分休止符以及四二拍的学习，通过这些音乐知识的学习，有利于学生更好地体会歌曲情感，从而做到有感情地演唱歌曲。
二、学情分析三年级的学生正处于由幼儿期向儿童期过渡的时期，他们天真好动，对周围的一切都充满着好奇心，求知欲和探究心理特别强烈。
教师要充分考虑他们的这一阶段特点，在课堂教学中尽量给予他们创造的空间与活动的空间，善于把握他们的兴奋点，充分调动他们的各个器官，努力做到激发兴趣，完善个性，使学生都能在不同程度上得到各方面提高。
本课所学歌曲是一首革命歌曲，这首革命歌曲离我们的年代较远，虽然三年级学生通过听、说、读、写、看这些渠道，对于这样的少年战斗英雄的形象并不陌生，但歌曲所涉及的一些内容比如“军号”“白匪”等，绝大部分学生并不十分了解，所以有必要通过一些视听渠道带领学生了解战争年代的一些相关知识，以帮助学生理解歌曲内容，更好地做到有感情地演唱歌曲。
三、教学目标1、知识与技能：能用坚定自豪的感情演唱歌曲《小号手之歌》；认识四分休止符和八分休止符，了解四二拍的相关知识。
2、过程与方法：通过影片的导入，带领学生理解歌曲内容，了解歌曲背景，以便引导学生有感情地演唱歌曲；通过音乐知识与歌曲学唱的相融合，丰富学生音乐知识，提高学生演唱技巧；通过给歌曲创编动作和合作表现歌曲等活动提高学生表现歌曲的能力和与他人合作的能力。
[人教版三年级音乐上册(简谱)第三单元进行曲唱歌《小号手之歌》教学设计]进行曲简谱
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[人教版三年级音乐上册（简谱）第三单元进行曲唱歌《小号手之歌》教学设计]进行曲简谱《小号手之歌》教案【教材分析】歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“嘀嘀嘀哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
【学生分析】三年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
【教学目标】1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
【教学重难点】1、进行曲的风格。
2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。
3、嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒哒这一句的准确掌握。
【设计理念】进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。
融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过本单元的教学，学生对什么是进行曲应有一个大致的感性认识。
【教学具准备】PPT、钢琴。
一、导入1、聆听《少年先锋队队歌》，律动进教室，体会进行曲的风格2、师：同学们，你们知道这首歌曲叫什么吗？（《中国少年先锋队队歌》）3、师：你刚才听到的队歌有什么感受？（生：庄严的、有力量的、精神抖擞的）4、听1——师：老师今天再带来一首歌曲，这首歌曲与刚才那首是一样的感受吗？（是一样的）5、师：我们就用刚才我们走步的方式一起来体验一下，看看还能不能给你带来新的感受？听2——走步体验6、师：能不能用于走步来体验？（能）7、师：给你带来了什么新的感受？（生：有力的、坚定的、活泼的）8、师：对的，这就是进行曲。
二、聆听歌曲1、师：我们再来听一遍这首歌曲，你听一听，在歌词中模仿了什么声音？听3——生：军号的声音2、师：军号的声音是怎样的？——嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒哒3、师：小号的动作是怎样的？你能用动作来表现一下吗？生模仿小号的动作4、师：我们再来听一遍音乐，小号的声音时候我们用动作表演出来听4——边听歌曲边模仿小号的动作5、师：你的表现都特别的传神，那为它加上声音就更好了，跟老师的琴来模唱这一句，（师教唱这一句。
小学音乐三年级上册第三单元《小号手之歌》课件
《小号手之歌》
节奏练习
请同学们唱一唱，模仿的是什么声音
聆听歌曲
• 这首歌曲唱了什么？ • 歌曲的情绪是怎样的？ • 歌曲中模仿了什么声音？
边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏
音乐知识
老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。
请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同
音乐知识
画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止 符
演唱歌曲
设计合适的动作边唱边表演
进行曲风格歌曲：进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。
1
2
3
4பைடு நூலகம்
三年级上册音乐教案-小号手之歌人教版
课题《小号手之歌》课型新授课时共 6 课时第 2 课时学习目标1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
学情分析重点、难点：1、体会进行曲的风格。
2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。
3、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 11 ”的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒这一句的准确掌握。
时间分配学 10 讲 10 练 20教法与学法情景设疑、听唱法教学准备多媒体课件、钢琴学生活动教师助学课后改进一、常规训练师生问好节奏练习发声练习听老师介绍动画片《小号手》的故事概况二、活动解疑大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）的的的一、组织教学师生问好节奏练习发声练习二、情景设疑1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住X.X的节奏特点，演唱时情绪饱满，哒 X X X X2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！的的的哒 | 的的的哒| 的的的哒哒 | 哒哒哒哒 | X X X X | X X X X | X X X X X |X X X X | 3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。
男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象）5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 36 3 1 1 1 1 的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒节奏二：（图片二）1、小勇在训练什么，谁能来模仿一下？（练习射击）嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒 X X X X X X X X2、教师讲解读十六分音符节奏的技巧——第一个音符重读。
小学音乐人教三年级上册(2023年新编)第三单元进行曲-小号手之歌教案
《小号手之歌》课型：新授课课时：1课时教学目标：1.启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快的声音演唱歌曲。
2.通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表述自己的情体验。
3.认识二四拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
教学重点：1.体会进行曲的风格，学唱歌曲，参与歌曲表演。
教学难点：L前八分后十六节奏和四分休止符、八分休止符的正确把握。
教学过程：一 .激趣导入师：同学们，你们喜欢看动画片么？老师给你们介绍一部好看的动画片《小号手》，请看。
师：《小号手》讲述了第二次国内革命战争时期，放牛娃小勇的父母被地主杀害，他也深受地主残害，后来他参加红军后，当上了小号手。
经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士这样的故事。
师：《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题曲。
二 .学唱歌曲（1）师：接下来，我们一起来听一听这首歌曲，一起感受这首歌曲的情绪是怎样的？你听到的军号声是怎样的？师：这首歌曲给你的情绪感受是怎样的？生：师：自豪的，你的感受很真切。
这是一首进行曲风格的歌曲，我们都知道进行曲是在行进时演唱的，所以演唱的时候要用坚定有力的声音进行演唱。
师：这首歌曲是二四拍，以四分音符为一拍，每小节有2拍，第一拍强，第二拍弱，请同学们身体坐端正，伸出双手，和老师一起感受二四拍的强弱规律。
师：强、弱，强、弱，非常好（第一拍拍手，第二拍拍腿）。
师：请同学们看看二四拍的指挥图示，我们一起来感受一下。
师：同学的表现非常棒，参与的热情相当高。
老师要问问同学们，你在歌曲当中听见的军号声是怎样的？生：师：嘀嘀嗒嘀嘀嗒，你听的非常认真。
（2）师：请同学们起立，带着自豪的情感，用坚定有力的脚步随着小号手的军号，随着音乐一起感受进行曲的风格特点。
（3）师：同学们的表现太棒了，老师都感受到了你们的自豪。
下面，请同学们看着谱面，一起来找一找军号的节奏和旋律。
XXX X XXX XX XXX X（4）师：大家找的又快又准确，在这里出现了儿个前八分后十六的节奏型，老师给同学们1分钟的时间练习这条节奏，X用da来表示，一个X代表一个da,注意二四拍的强弱规律。
三年级上册音乐教案-《小号手之歌》人音版
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小号相关的音乐问题，如小号的演奏技巧、音色特点等。
2.实验操作：我们将进行一个简单的音乐游戏，通过模仿小号的声音，训练学生的音准和节奏感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐游戏的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲《小号手之歌》的学唱：学生能够熟练掌握歌曲旋律、歌词，理解歌曲表达的情感。
-小号乐器的认识：了解小号的构造、音色特点，知道小号在乐队中的作用。
-音乐基础知识的掌握：学习音符的时值、节拍等基本概念，并将其应用于实际演唱和演奏中。
举例：《小号手之歌》中的八分音符和四分音符的时值区分，以及4/4拍的稳定感是教学重点，教师需通过示范、练习等方式帮助学生掌握。
2.教学难点
-音准控制：学生在模仿小号声音时，对音高的准确把握。
-节奏稳定性：保持歌曲节奏的准确性和稳定性，特别是八分音符的连续演唱。
-创编伴奏：学生在为歌曲创编打击乐器伴奏时，如何做到节奏与歌曲和谐统一。
举例：音准控制对于小学生来说是一项挑战，教师可以通过听辨练习、视唱练习等方法，帮助学生提高音准感知能力。在创编伴奏时，教师应引导学生理解歌曲的节奏模式，通过小组合作和反复实践，使学生能够创作出与歌曲相协调的伴奏。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小号的基本概念。小号是一种铜管乐器，它的音色清脆响亮，是乐队中的重要组成部分。学习小号有助于我们理解乐器文化和音乐表达。
2.案例分析：接下来，我们通过《小号手之歌》来感受小号在音乐中的表现力，以及如何通过歌声模仿小号的声音。
人教版三年级音乐上册：《小号手之歌》课件1
第二次国内革命战争时期，父母被地主山中 狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小 号手，在一次战斗中，小勇负了伤，被送往 后方，在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军 阵地进攻，情况十分危急，小勇在敌军背后 吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军 和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃 窜的地主山中狼，经过红军的教育和战斗锻 炼，小勇成为英勇的战士。
You made my day!
我们，还在路上……
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
小学音乐三年级上册第三单元《小号手之歌》教学设计
第三单元：进行曲《小号手之歌》教学设计一、教学内容分析《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，表现了革命老区的儿童团员赞颂和膜仿游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出点点童趣，尤其是模拟的号声“嘀嘀嘀嗒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
本课的音乐知识是认识四分休止符、八分休止符、四二拍。
教材中呈现了四分休止符、八分休止符，以及四二拍的记写方式、读法、概念、指挥图示。
并以图片的方式，呈现了四二拍的强弱规律与声势动作表现范例，即用“拍手、拍腿”来表示四二拍的“强弱”。
该板块还安排了“练一练”的音乐实践活动，通过模仿军号声的节奏、找出歌谱中的四分休止符和八分休止符，以及将每节火车车厢的时值改为两拍的练习，让学生进一步理解和掌握相关的音乐知识。
二、学情分析1、五年级学生，对于乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
《梅花》这一课，学生在原有的音乐素养的基础之上能够在教师的引导下视唱本歌曲简谱。
2、五年级学生有了一定的演唱基础，不会喊唱，会简单的运用气息，对歌唱情绪的把握有一定的认识。
3、五年级学生有了一定的音乐基础知识，比如对音符的认识，音乐术语的认识，音乐要素的理解，如音的强弱，音的长短，音高音色的认知。
4.五年级学生对于王安石的《梅花》非常熟悉，这对于进一步体会歌词的含义和把握歌曲有了良好的铺垫。
三、教学目标1．启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快的声音演唱歌曲。
2．通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表述自己的情感体验。
3．认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
四、学习重点难点1.体会进行曲的风格，学唱歌曲。
2.前八后十六分节奏几四分休止符的正确把握五、教学准备电子琴或钢琴教学课件六、教学活动一、导入（1）节奏练习24（2)唱唱旋律【设计意图：以节奏导入，激发学生们兴趣，活跃了课堂气氛，为歌曲的学习打好铺垫。
】二、聆听歌曲（1）这首歌曲唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？歌曲中模仿了什么声音？（2）边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏【设计意图：让学生在聆听、感知、思考的基础上，加深对歌曲情感的理解和把握。
人教版三上音乐第三单元小号手之歌课件
故事产生在解放战争时期，我国南方一个叫 九里坪的小村庄 。那里有一个叫小勇的少年，在 他九岁那年父母被地主“山中狼”逼租给打死了。 而他自己也被抓去放牛抵债，成了小长工，受尽 地主“山中狼”的各种虐待……在小勇十四岁那年 红军来解放九里坪，他义无反顾地参加了红军， 成为了小号手。后来在一次战斗中，小勇帮助红 军取得了胜利，并且击毙了“山中狼”。。
人教版小学三年级音乐
小号手之歌
●
凝听歌曲
请同学们听一听：
● 歌曲的情绪是怎样的？ （高昂地、自豪地）
● 歌曲的速度是什么样的？ （进行曲速度） 歌曲中模仿了什么乐器声 音？ （军号）
进行曲原为军队中用 以整步伐、壮军威、 鼓士气的队列音乐， 是一种富有节奏步伐 的乐曲。具有曲调鲜 明，节奏整齐，常用 2/4、4/4节拍(也有3 拍子)，并多用符点 和切分节奏等特点。
军号，由号嘴、喇叭口、号 管部分组成。
乐器特色 : 构造最简单, 发音嘹亮, 传远性好。 一 般用于军队联络信号使用。 大约能吹出七个到十几个泛 音。我们比较熟悉有冲锋 号 ，起床号 ，上课号 等。
凝听歌曲
请同学们感受歌曲的节同学们手打节拍，口读下列节奏。 请同学们唱一唱吧：
看我来表演
同学们,今天我们学习了《小号手 之歌》这首进行曲风格的作品,认识了坚 强勇敢地小游击队员小勇,希望大家能够 发扬小勇不怕苦、不怕难的精神,战胜学 习中的各种困难,做新时代的“小勇士” 。
学唱歌曲
请同学们有节奏的朗读下歌词。
学唱歌曲
请同学们跟着老师唱一唱歌谱，学生用“啦”演唱。
音乐知识
一拍 半拍
请同学对照两条旋律，说一说有什么不同。
学唱歌曲
请同学们试着演唱两段歌词，注意吐字要清楚。
小学音乐人教版三年级上册第三单元《小号手之歌》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学音乐人教版三年级上册第三单元《小号手之歌》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、启发学生用自豪高兴的情绪和活泼欢快的声音演唱。
2、通过学唱歌曲,使学生能够根据自己对作品的理解大胆表达自己的情感体验。
3、认识四二拍,四分休止符、重音记号等并准确表达。
2学情分析
学生对进行曲有所了解
3重点难点
重点: 通过学唱歌曲,使学生能够根据自己对作品的理解大胆表达自己的情感体验。
认识四二拍,四分休止符、重音记号等并准确表达。
难点:启发学生用自豪高兴的情绪和活泼欢快的声音演唱。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】小号手之歌
教学过程:一、导入
1、同学们,大家喜欢看动画片吗?老师今天给大家带来一首动画片的主题曲,现在就让我们一起来听听吧。
2、介绍动画片《小号手》的故事概况。
第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。
新课教学
1、重难点节奏教学
大家听了小勇的故事,想不想看看小勇平时的训练?
(1)出示图片1小勇在干什么,谁能来模仿一下。
(生模仿吹军号),跟老师学习下吹军号的节奏,老师领读。
学生边模仿吹军号的动作变打节奏。
《第三单元 小号手之歌》教学设计教学反思-2023-2024学年小学音乐人教版三年级上册
《小号手之歌》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生在歌唱过程中能正确演唱歌曲，了解并熟悉小号手的形象特征。
2. 通过音乐活动，培养学生的音乐感知能力和团队协作精神。
3. 让学生在学习过程中感受到小号手之歌的欢快和鼓舞人心的力量。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握正确的歌唱技巧，能够完备演唱歌曲。
2. 教学难点：培养学生的音乐表现力，通过歌曲表达出小号手的英勇和坚定。
三、教学准备：1. 准备小号手之歌的音频文件和相关音乐素材。
2. 准备小号乐器，以便学生了解小号的基本构造和演奏方法。
3. 准备教学PPT，展示歌曲的旋律和歌词。
4. 安排小组活动，以便学生能够进行团队协作和表演。
四、教学过程：1. 导入新课（约5分钟）教师通过PPT展示小号手的图片和相关介绍，引导学生了解小号的特点和作用，从而引出《小号手之歌》这首歌。
2. 节奏练习（约15分钟）教师指挥学生一起打拍子，熟悉歌曲的节奏。
可以通过游戏的方式，让学生用身体动作表现出节奏的变化。
同时，教师也可以通过乐器演奏帮助学生更好地掌握节奏。
3. 歌曲学习（约25分钟）教师指挥学生逐句学习歌曲，注意歌曲中的重音和节奏变化。
在学习的过程中，教师可以引导学生通过身体动作来表现歌曲的情感。
同时，教师也可以通过提问的方式，引导学生更好地理解歌曲的内涵。
4. 演唱练习（约30分钟）教师指挥学生一起演唱歌曲，注意音准和节奏的把握。
在学生练习的过程中，教师可以给予及时的指导和鼓励。
同时，教师也可以组织学生分组进行演唱比赛，激发学生的积极性。
5. 教室小结（约5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲中的重点和难点，鼓励学生积极表现自己的音乐才华。
同时，教师也可以引导学生思考如何将《小号手之歌》这首歌曲与实际生活相结合，培养学生的音乐素养和人文素养。
三、课后作业1. 学生回家后继续练习演唱《小号手之歌》，注意音准和节奏的把握。
2. 学生可以尝试将这首歌曲与实际生活相结合，创作自己的音乐作品或者表演自己的音乐才艺。
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欣赏《小号手之歌》
《小号手》的故事
谁能模仿一下军号的声音？
学习小号手吹军号
的的的 哒 X XX X
的的的 哒 | 的的的 哒 | 的的的 哒的 | 哒哒哒 哒 | X X X X| X X X X | X X X X X | X X X X|
跟小号手唱一唱
5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6． 3 1 1 1 1
谢谢大家！再见！
的的的 哒 | 的的的 哒 |的的的 哒的 | 哒哒哒 哒 |
小号手之歌
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ห้องสมุดไป่ตู้
小号手之歌
1、军号哒哒哒吹， 来了游击队, 革命红旗迎风舞呀，奋勇杀白匪。 的的的哒，的的的哒，的的的哒的 哒哒哒 哒，奋勇杀白匪。 2、军号哒哒哒吹， 声声如霹雷， 吓得敌人肝胆碎呀，战场显神威。 的的的哒，的的的哒，的的的哒的 哒哒哒 哒，战场显神威。 3、军号哒哒哒吹， 步伐快如飞， 革命到底永向前啊，坚决不后退。 的的的哒，的的的哒，的的的哒的 哒哒哒 哒，坚决不后退。