(北师大版)初中数学《图形的平移》导学案
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1.5 图形的平移导学案
【学习目标】
1.通过具体实例认识图形的平移变换.探索它的基本性质.理解平移不改变图形的形状和大小,平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质.
2.能按要求画出简单的平面图形平移后的图形.
【课前学习,课中交流】
利用8分钟时间认真学习书本P21-P23的内容,完成下列问题.
1.日常生活中经常可以看到的一些现象,如下图,都给了我们平移的大致形象.哪位同学能说—说什么叫平移?
在平面内,我们将一个图形沿着移动,在移动的过程中,原图形上的距离,这样的图形运动叫做图形的平移.
2.做一做:
下面两组图形的运动,哪一个属于平移?
3.当我们如图所示的那样使用直尺与三角板画平行线时,△ABC沿着直尺PQ 平移到△A'B'C′,,就可以画出AB的平行线A′B′了.
我们把点A与点A′叫做对应点,线段AB与线段A′B′叫做对应线段,∠A
传
送
带
上
的
箱
子
电
梯
上
的
人
从
远
处
看
行
进
的
方
队
好
象
是
一
个
正
方
形
在
运
动
索
道
上
的
缆
车
与∠A′叫做对应角.此时,点B的对应点是点
;点C的对应点
是点;线段AC的对应线段是线段;线段BC的对应线段是线段;∠B的对应角是;∠C的对应角是.
△ABC平移的方向就是由点B到点B′的方向,平移的距离就是线段BB'的长度.
4.参考书本P22例题作图.
如图,平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的三角形A`B`C`.
想一想:原图形与平移后所得的图形相比,哪些改变了?哪些保持不变?连接对应点的线段之间有什么关系?
5.一般地,图形的平移有下面的性质:
注意:要描述一个平移,必须指出平移的和.
6.△ABC在网格中如图所示,请根据下列提示作图
(1)先向上平移2个单位长度得△A1B1C1.
(2)再向右移3个单位长度△A2B2C2.. A
B C
【当堂检测】
如图所示,△ABE沿GH方向平移一定距离后记为△CDF,找到图中平行且相等的线段.
F
【课后反思】