《在家里》课件
1.3《在家里》课件修改
沙发 书架 电视
茶几 挂钟 台灯
报纸 电话
里 羊 发 鸟 灯上 沙 报 纸 台
兔鸡
去 视
猜一猜，连一连：
老大天天演戏
电灯
老二每日作文 老三千里传声 老四送来光明
电视 报纸 电话
连线组字
• •
氵 火 礻 纟
丁 少 氏 见
灯 沙 纸 视
连一连
• chá jī
• shā fā
沙发
茶几
台灯
挂钟 电视 电话
guà zhōng
Tai deng diàn huà diàn shì
• bào zhǐ 书 架 • shū jià 报纸
看图选词卡
作业：
• 请同学们回家后看看家里还有哪些电器或 者是家具，在爸爸妈妈的帮助下做字卡， 贴在它们的上面。
•再见！
3.在家里东街示范小学齐Fra bibliotek燕shā
fā
chá
jī
bào zhǐ
shū
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沙 发
茶 几
报 纸
书 架
Tai deng guà zhōng
dià shì dià huà n n
台 灯
挂 钟
电 视
电 话
沙发 茶几 报纸 书架 台灯 挂钟 电视 电话
氵——沙
1、
纟——纸 礻——视 火——灯
扌——报
人教版小学语文一年级上册《在家里》教案
人教版小学语文一年级上册《在家里》教案一、教学内容本节课选自人教版小学语文一年级上册，对应章节为《在家里》。
详细内容包括：儿歌《在家里》的朗读、识字、写字、理解儿歌内容，学会表达家庭成员及家庭活动。
二、教学目标1. 能够正确朗读儿歌《在家里》，认识儿歌中的生字，并理解生字词的意思。
2. 学会书写本节课的生字，并掌握字的结构和书写规范。
3. 通过学习儿歌，培养家庭观念，学会关爱家人，积极参与家庭活动。
三、教学难点与重点重点：正确朗读儿歌，认识生字，学会书写生字。
难点：理解儿歌内容，用字词表达家庭成员和家庭活动。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示家庭成员的照片，引导学生说出家庭成员的称呼，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）朗读儿歌《在家里》，让学生注意听生字的读音，讲解生字词的意思。
3. 生字学习（10分钟）展示生字卡片，引导学生认读生字，讲解字的结构和书写规范，并示范书写。
4. 随堂练习（10分钟）让学生自主练习朗读儿歌、认读生字、书写生字。
5. 课堂互动（10分钟）学生分组，每组选择一个家庭成员，用生字词编一个小故事，进行分享。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调生字书写的重要性。
引导学生关注家庭生活，学会关爱家人。
六、板书设计1. 课题：《在家里》2. 生字：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、我、在家、玩、看书、写字3. 儿歌内容简要概括七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读儿歌《在家里》三遍，家长签字。
（2）用生字词编写一个关于家庭成员的小故事。
2. 答案：（1）儿歌《在家里》朗读熟练。
（2）示例：我的家里有爸爸、妈妈、哥哥和我。
周末，我们一起在家玩，爸爸看书，妈妈写字，哥哥和我做游戏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《在家里》的学习，让学生掌握了生字，理解了儿歌内容。
课后，教师应关注学生对生字的书写情况，加强对家庭观念的培养。
《爱在家人间》PPT优秀课件
家风故事
父母的爱体现在哪些方面？父母是如何通过言传身教，将立 身处世的教诲深深融进我们的血液当中的？
孟子说：“天下之本在国，国之本在家”
家不仅是我们个人的家，家还是最小国，而国又是千 万个家组成的。家风决定着我们的人生走向，而千万个 家庭的家风也决定着国家的走向。
习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人 生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要注重 家庭、注重家风。”
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了 一些很好的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 为了让上初一的女儿吃的既有营养又不发胖，每餐我都严格按照初中 生每天应摄入的营养进行计算和搭配。
➢ 晚上我尽量什么都不做，专心陪着他写作业。他上床睡觉后，我再收 拾厨房、擦地、洗衣服。
……
《假如我做一天父母》思辨篇
分享你的体会
➢ 早上时间宝贵，我争分夺秒地做饭，用微波炉热牛奶。送孩子上学路上我鼓励 他要好好学数学，让他在车上背背英语单词，之后再考考他的古诗。
➢ 为了让孩子能多睡一会儿，我早起半小时，做好了早饭才去叫她，可是她就是 不起床，我不禁火冒三丈，掀开了她的被子。
➢ 晚上下班了，我疲惫不堪，但是仍坚持看儿子的数学作业，发现有的题做得不 对，赶紧给他讲，有时想发火还必须忍住。为了测试他到底真会了没有，又出 了类似的题再让他做，虽然他很不情愿，但还是做了。
➢ 晚饭后我让孩子赶紧写作业，学校作业写完后，我还从别的学校找了一些很好 的题目让他再练习练习，让知识掌握得更牢固。
➢ 好像这些做法平常你们都挺反感的，为什么等到你 做父母时，却又都这样做了呢？
冲突会存在 ： 作为两代人，在很多方面有差异，冲突是客 观存在的。
部编版一年级上册语文《在家里》PPT课件
果 。爸 爸 妈 妈 笑 了 ,我 也 笑 了。
你在家里 做些什么？
图上画的是什么 地方?家里有哪些 东西?你能叫出它 们的名称吗?
台灯 沙发
guà z
挂钟
bào z
报纸
书架
diàn 电话
c 茶几
diàn 电视
图片上画着哪 些人？他们在 做什么？
图上画的是什么 地方?家里有哪些 东西?你能叫出它 们的名称吗?
台灯 沙发
guà z
挂钟
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报纸
书架
diàn 电话
c 茶几
diàn 电视
图片上画着哪 些人？他们在 做什么？
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wǎn
晚 上 ,爸 爸 在 看 报 ,妈 妈
zài kàn diàn
在 看 电 视 。我 给 他 们 送 上 水
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晚 上 ,爸 爸 在 看 报 ,妈 妈
zài kàn diàn
在 看 电 视 。我 给 他 们 送 上 水
guǒ bà ba mā ma xiào le wǒ yě xiào le
果 。爸 爸 妈 妈 笑 了 ,我 也 笑 了。
你在家里 做些什么？
第五单元 · 识字
大小多少
学习目标
1.认识本课12个生字，会写5个生字；认识笔画“ ”和2个偏旁“犭 、鸟”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受朗读的乐趣，体会语言的韵 味。 3.知道“多——少”“大——小”两对反义词，了解量词“群、颗、 堆”的意思，学习正确使用量词。
课文导入
观察：它们有什么不同 ？
课文讲解
《在家里》ppt课件
报发 视
沙
扌
氵
灯电纸 台
氵少 发 扌报 纸
台灯灯 火Байду номын сангаас
氵 氵可 氵先 氵少 扌 扌圭 扌报 扌打
氵少
识字方法：
1、加一加 纸 灯 视 报
灯 （火+丁） 报 —— 扌
识字方法： 1、加一加 2、换一换 3、编字谜
报 —服 沙 ：（少用水）
沙发报纸 台灯电视
sài 比一比，赛一赛
电 纸灯 报沙
小学一年级上册语文
敲门
我一个人在家的时候， 总想爸爸妈妈来敲门； 我和爸爸在家的时候， 总想妈妈来敲门； 我和妈妈在家的时候， 总想爸爸来敲门； 我们全家都在家的时候， 来敲门的一定是客人。
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
图上都有谁？在做什么?
这是什么时候的事?
爸爸 在家里看报。 妈妈 坐在沙发上看电视。 我 给他们送上水果。
晚上
wǎn shàng bà bɑ zài kàn bào mā mɑ zài 晚 上 爸 爸 在 看 报, 妈 妈 在
kàn diànshì wǒ gěi tā men sòng shàngshuǐ 看 电 视。我 给 他 们 送 上 水
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
一年级语文上册《在家里》教案设计
一年级语文上册《在家里》教案设计一、教学内容本节课选自一年级语文上册，具体章节为《在家里》。
详细内容包括：儿歌《在家里》的朗读与理解，儿歌中所涉及的家庭成员及日常家务活动的认知，通过对儿歌的学习，使学生了解家庭的重要性，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 通过学习儿歌《在家里》，让学生掌握基本的家庭成员词汇和日常家务活动表达。
2. 培养学生正确、流利、有感情地朗读儿歌的能力，提高学生的语文素养。
3. 培养学生的家庭观念，教育学生要关心家人，热爱家庭。
三、教学难点与重点重点：儿歌《在家里》的朗读与理解，家庭成员及日常家务活动的认知。
难点：如何引导学生从儿歌中体会到家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：语文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅家庭生活场景的图片，引导学生观察并描述图片中的家庭成员和活动。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 朗读儿歌《在家里》，让学生注意倾听并感受儿歌的节奏和韵律。
b. 学习儿歌中的生字词，讲解家庭成员和日常家务活动的表达。
c. 学生跟读儿歌，教师指导并纠正发音。
3. 例题讲解（15分钟）a. 出示与儿歌内容相关的练习题，引导学生运用所学知识进行回答。
b. 教师讲解答案，并对学生进行及时反馈。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生完成练习册上的相关练习题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
b. 学生分享自己对家庭的认识和感受。
六、板书设计1. 《在家里》2. 内容：a. 家庭成员：爸爸、妈妈、姐姐、弟弟b. 日常家务活动：做饭、洗衣、扫地、整理床铺c. 家庭责任感：关心家人，热爱家庭七、作业设计1. 作业题目：根据儿歌《在家里》，写一篇关于自己家庭的短文。
我有一个幸福的家庭，爸爸、妈妈、姐姐和我。
每天，我们都会一起做家务。
爸爸做饭，妈妈洗衣，姐姐帮我整理床铺。
我爱我的家，我要关心家人，热爱家庭。
一年级上册《在家里》课件
家庭节日
春节
春节是中国的传统节日之一，是中国人最为重要的节日之一，通常与团圆、拜年等习俗相关。
端午节
端午节是中国的传统节日之一，又称"重五"，与吃粽子、赛龙舟相关。
中秋节
中秋节是中国的传统节日之一，与赏月、吃月饼等活动相关。
感恩节
感恩节是西方的传统节日之一，与大家族的聚餐、向家人朋友致谢相关。
总结
1 家庭成员
家人互相陪伴，建立亲情的纽带。
2 家庭生活用品
家居设备和电器让我们的生活更加方便和舒 适。
3 家庭食品
食物是我们生活中必不可少的一部分，而与 家人共用也是幸福感增强的方式之一。
4 家庭节日
围绕家庭节日，可以拉近彼此之间的距离， 促进家庭和睦。
一年级上册《在家里》课 件
这个课件介绍了家庭成员、家庭生活用品、家庭食品、家庭节日等方面的内 容，希望同学们可以通过本课件更好地了解和认识家庭生活的方方面面。
家庭成员
爸爸
可以帮助做饭、修理家电和维护 家庭。
妈妈
可以陪孩子读书、看电影、教英 语等活动。
兄弟姐妹
可以玩游戏、互相帮助和分享生 活的点滴。
冰箱
冰箱可以储存食物和饮料，方 便补充能量和满足口腹之欲。
电脑
电脑是家庭、学习和工作必备 的工具之一，适合孩子们学习 编程思想和技能。
家庭食品
米饭
米饭是中国人的主食之一，营养 丰富，富含碳水化合物。
面包
面包是西方人的主食之一，常见 于早餐中，也是方便快捷的食物 是平衡膳食的重要组成部分。
家庭活动
吃饭
家人可以围在餐桌边聊天，交流自己一天的生活。
睡觉
充足的睡眠可以让人拥有一个好的精神和身体状 态。
中班语言活动《家》ppt课件
拓展幼儿思维与想象力
鼓励幼儿从不同角度思考“家”的意 义，激发幼儿的想象力和创造力。
预期目标
幼儿能够积极参与活动，大 胆表达自己的想法和感受。
幼儿能够理解并掌握与“家” 相关的词汇和句型，提高语 言表达能力。
通过PPT课件的展示，增强 幼儿对“家”的认知和情感 体验。
促进家园共育，增进亲子之 间的情感联系。
中班语言活动《家》 ppt课件
目录
• 活动背景与目的 • 诗歌《家》欣赏与解读 • 主题活动设计与实践 • 家园共育理念传递 • 拓展延伸：探索更多关于“家”主
题内容 • 总结反思与下次活动预告
活动背景与目的
01
背景介绍
01
语言发展阶段
中班幼儿正处于语言发展的关键期，需要丰富的语言刺激 和交流机会。
未来将加强课堂管理，采用多种ห้องสมุดไป่ตู้法帮助幼儿集中注意力，提高 活动效果。
下次活动预告及准备
活动主题
《春天的色彩》
活动目标
引导幼儿感受春天的美，学习用 语言描述春天的色彩，培养幼儿 的审美能力和语言表达能力。
活动准备
制作精美的春天主题PPT课件， 准备相关春天元素的道具和服饰， 安排合适的活动场地和时间。
蓝天、白云、树林、小鸟、小河、鱼 儿、泥土、种子、花朵、祖国等，这 些词汇都是与家、自然和爱国情感紧 密相关的。
句式学习
诗歌中运用了比喻、拟人等修辞手法， 如“蓝天是白云的家”，通过比喻将蓝 天和白云紧密联系在一起，形象生动地 表达了家的概念。
情感表达与意境描绘
情感表达
诗歌通过描绘自然界中事物的家，引出了孩子对祖国的热爱之情，表达了孩子对祖 国的归属感和自豪感。
特别提示
《在家里》课件(潍坊市坊子区三马路小学 刘静静)
小 帮 手
mā ma zuò fàn wǒ xǐ wǎn
妈 妈 做 饭 我 洗 碗，
mā ma tuō dì wǒ duān shuǐ
妈 妈 拖 地 我 端 水。
wǒ shì mā ma xiǎo bāng shǒu
我 是 妈 妈 小 帮 手，
yàng yàng huó er dōu néng gàn
样 样
活 儿 都 能 干。
课后作业：
1、回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器 名称的卡片，贴在物品上，这样你就可 以学到更多的字了。 2、回家为爷爷、奶奶或爸爸、妈妈做事， 来学校后和你的小伙伴说一说。
diàn huà
沙发 茶几 报纸 书架
台灯 挂钟 电视 电话
图片欣赏
沙发
茶几
报纸
书 架
图片欣赏
台灯
挂钟
电视
电话
老大天天演戏 老二每日作文 老三千里传声 老四送来光明
电灯 电视 报纸 电话
wǎn shàng
sòng
guǒ
yě xiào
晚上
送水果
也笑了
晚上，爸爸在看报，妈妈在 看电视。我给他们送上水果。爸 爸妈妈笑了，我也笑了。
在家里
三马路小学 刘静静
小朋友们，你们好 ，我是小文，今年6岁了 ，很高兴和大家见面， 今天我带领大家到我家 里去做客,你们愿意去吗 ？
挂钟 台灯 沙发 报纸 电视 电话 茶几 书架
shā fā
chá jī
bào zhǐ
沙发 茶几 台灯 挂钟
报纸 书架 电视 电话
shū
《在家里》PPT课件6
晚 在 看 电
guǒ
上 , 爸 爸 在 看 报 ,妈 妈
wǒ gěi tā men sòng shàng huǐ
zài kàn diàn shì
视 。我 给 他 们
送
上
水
果 。爸 爸 妈 妈 笑 了 ,我 也 笑 了。
bà ba mā ma xiào le
wǒ yě xiào le
爸爸妈妈笑了， 我也笑了.
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
在家里(识字教案)
在家里（识字教案）一、教学目标：1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 使学生能够理解生字词在句子中的含义。
3. 培养学生热爱生活，关注家庭生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：生字词的认读与书写。
难点：生字词在句子中的运用。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置家庭生活的情境，让学生在实际语境中学习生字词。
2. 游戏教学法：运用游戏的方式，激发学生的学习兴趣，巩固生字词。
3. 情感教学法：引导学生关注家庭生活，培养学生的家庭情感。
四、教学准备：1. 生字词卡片。
2. 家庭生活图片。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入新课：教师出示家庭生活的图片，引导学生关注家庭环境，激发学生学习生字词的兴趣。
2. 学习生字词：教师出示生字词卡片，带领学生认读，强调字的笔画和结构。
让学生跟读，巩固记忆。
3. 理解生字词：教师用生字词编写句子，让学生理解生字词在句子中的含义。
4. 运用生字词：教师组织学生进行小组活动，用生字词编写句子，互相交流，巩固所学。
5. 游戏巩固：教师设计识字游戏，如“找朋友”、“猜字谜”等，让学生在游戏中巩固生字词。
6. 情感体验：教师引导学生关注家庭生活，分享家庭生活中的美好时光，培养学生的家庭情感。
7. 课堂小结：教师总结本节课所学生字词，鼓励学生在日常生活中多运用，提高语文能力。
8. 作业布置：让学生回家后，向家长介绍所学生字词，并在家庭生活中尝试运用。
六、教学拓展：1. 让学生结合自己的生活经历，用所学生字词编写句子，分享家庭生活中的趣事。
2. 开展家庭主题的绘画活动，让学生用画笔描绘自己心中的家庭场景。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及生字词掌握情况。
2. 作业完成评价：检查学生作业中生字词的书写和运用情况。
3. 情感体验评价：了解学生对家庭生活的关注程度，以及家庭情感的培养。
八、教学反思：教师在课后要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
《在家里》教学设计教案教学设计
05
教学评价与反馈
设计评价策略
观察学生的表现
注意学生在课堂上的参与度、积极性和互动情况。
设计测试题
针对本节课的重点和难点，设计一些测试题来检验学生的学习效果 。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，观察他们在小组中的表现和贡献。
为学生提供反馈
及时给予肯定和鼓励
01
对学生的正确回答和良好表现给予及时的肯定和鼓励，增强学
创造力。
THANK YOU
教材特点
该教材注重生活化、情境化，图文并茂，贴近学生生活实际，有利于激发学生 的学习兴趣和表达欲望。
学情分析
学生年龄特征
本课程面向小学低年级学生，他 们正处于语言发展的关键期，对 周围事物充满好奇，喜欢模仿和 表达。
学生已有知识经验
学生在前期的学习中，已经掌握 了一定的词汇量和基本的句型结 构，能够进行简单的口头表达和 书面描述。
04
学生学情分析与应对策略
学生已有知识基础
学生对家庭环境有基本认知
学生通常对家庭环境有较为直观的了解，包括家庭成员、家居布置、日常生活用 品等。
学生具备基本口语表达能力
在前期的学习过程中，学生已掌握一定的词汇量和基本的口语表达能力，能够进 行简单的对话和交流。
学生可能存在问题及解决方案
词汇量不足
《在家里》教学设计教案教学设 计
汇报人： 2023-12-25
contents
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 学生学情分析与应对策略 • 教学评价与反馈 • 作业布置与拓展延伸
01
课程背景与目标
教材分析
教材内容
《在家里》一课是小学语文教材中的一个单元，主要内容包括对家庭环境和家 庭生活的描述，涉及家庭成员、家居摆设、日常生活习惯等方面的知识。
浙教版小学一年级下册语文课件：《小燕在家里》
浙教版小学一年级下册语文课件：《小燕在家里》教学目标：1、培养学生热爱劳动的思想感情，向小燕学习，关心大人做力所能及的家务劳动。
2、初步培养学生看图说话的能力，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说一句话。
教学重点：看图用“什么时候，谁在那里干什么”的句式说一句话。
教学难点：把四幅图连起来，用“谁在那里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说小燕在家里会干哪些事。
教学预备：四幅挂图，四张词语卡片。
教学课时：1课时。
教学过程：一、谈话揭题这节课是听说训练课。
请小朋友们看第21课书上的四幅图。
图中的小女孩名叫小燕，大家认真地看清晰，小燕在干什么呢？二、逐幅看图说话1、出示挂图1（小燕扫地）（1）请小朋友们认真看这幅图，说说小燕在干什么？（小燕在扫地）。
指名回答，并在图下贴出卡片“扫（sao）地”。
（2）然后问什么时候，小燕在哪里扫地。
（早上，小燕在家里扫地）。
指名回答。
在黑板上写出句式：“什么时候，谁在哪里干什么”，让学生看图练习句式，做到大面积训练。
（可以是早上、放学以后不同时间）；然后，班级齐声说：早上，小燕在家里扫地。
2、依次出示挂图2（小燕擦桌子）、挂图3（小燕倒垃圾）、挂图4（小燕帮奶奶穿针）。
（1）问小燕在家里还干了什么事呢？指名回答，老师分别在图下贴出卡片：擦桌子、倒垃圾、穿针（在擦、倒、针三字上标上拼音）。
（2）用“什么时候，谁在那里干什么”的句式说出来。
大面积训练。
然后分组训练，同桌之间相互说，反复练习。
3、看挂图4，想一想，小燕为什么帮奶奶穿针？（奶奶视力不好。
）；怎么看出奶奶视力不好呢？（奶奶戴着老花眼镜。
），以培养学生的观点采择能力和观看力。
3、连贯的看图说话（1）按次序地看4幅图，想一想，小燕在家里会干哪些事情，然后用一句话连起来说这四幅图的内容。
哪个小朋友能看这四幅图，按次序，用一句话说说小燕在家里会干哪些事？出示句式：小燕在家里会（），会（），会（），还会（）。