基础会计6账簿教学案例
基础会计教案—会计账簿
第七章会计账簿【教学重点、难点】现金日记账、银行存款日记账的登记方法。
【教学用具】多媒体【教学过程】教具准备：各种账簿、凭证。
导入新课：首先，请大家看多媒体课件演示帐簿的登记，然后进行讲解。
新课讲授：第一节会计账簿的概述一、会计账簿的概念（重点会计账簿是由一定格式的帐页组成，并以会计凭证为依据，序时地、充分地反映各项经济业务的簿籍。
登记账簿是会计核算的方法之一，是整个会计工作的中心。
二、会计账簿的作用1、账簿记录可以全面、连续、系统地反映经济活动。
在会计核算中，通过会计凭证的填制和审核，能反映每一笔经济业务的发生、执行和完成情况，但是根据每笔经济业务填制的会计凭证对经济业务的反映是零散的、片面的，不能系统、完整的反映经济活动的变化和结果。
通过设置账簿，可以将会计凭证所提供的大量分散的核算资料，加以归类整理，以便全面、连续、系统地反映经济活动情况。
2、账簿记录是编制会计报表的依据，通过设置和登记账簿，可以将分散的会计凭证归类汇总，既能提供各类经济业务的总括核算资料，又能提供某类经济业务的明细核算资料；既能提供动态的核算资料，又能提供静态的核算资料。
3、账簿记录是重要的经济档案，账簿是各单位会计档案的主要资料，也是经济档案的重要组成部分。
4、账簿记录可以为经济监督提供依据。
三、会计账簿的分类（重点）序时账簿（日记账簿）⒈会计账簿按用途分类分类账簿备查账簿①序时账簿：序时账簿，是按照经济业务发生或完成的先后顺序逐笔逐日连续登记的账簿。
目前，我国企业等单位设置的日记账一般有：现金日记账、银行存款日记账。
②分类账：分类账簿是对各项经济业务按照他所涉及的账户进行分类登记的账簿。
分类账簿按其提供的核算资料的详细程度不同，又可分为总分类账簿和明细分类账簿两种。
总分类账簿是根据总分类科目开设的账户，用来分类登记全部经济业务，提供总括核算资料的分类账簿。
明细分类账是根据总账科目设置，按其所属的二级或明细科目设置的账户，用来分类登记某一类经济业务，提供明细核算资料的分类账簿。
基础会计6账簿教学案例
基础会计课堂第七章 会计账簿
五、登记账簿的规则
（一）账簿启用规则
启用账簿时，应在账簿封面上写明单位名称和账簿名称。 在账簿扉页上应附“账簿使用登记表”或“账簿启用 表”，登记有关内容。
启用订本式账簿，对于未印制顺序号的账簿，应从第一 页到最后一页顺序编定页数，不得跳页、缺号。使用活 页式账页，应按账页顺序编号，并须定期装订成册。装 订后再按实际使用的账页顺序编定页数，另加目录，记 明每个账户的名称和页次。
计算余额
基础会计课堂第七章 会计账簿
登记账簿的规则
7、 每一张账页登记完毕需要结转下页继续登记时，要在该页
最末一行的摘要栏内填写“过次页”字样，在借、贷方栏内登
记本账页的发生额合计数，余额栏内结出余额；在下页第一行
的摘要栏内填写“承前页”字样，在借、贷方栏和余额栏将上
页的发生额合计数和余额过入，然后再登记新的经济业务。
这种格式。
账簿 多栏式账簿
三栏式账簿
多栏式账簿：账页上设有 借方和贷方两个基本金额 栏，在借方或贷方基本栏 下再分设若干小栏的账簿。 收入、费用等明细账通常
采用这种格式。
10
基础会计课堂第七章 会计账簿
日记帐设置与登记
(二)日记账的登记
1、现金日记账
通常由出纳人员根据审核后的现金收款凭证、现金付款 凭证，逐日逐笔顺序登记。每次收付现金后，随时结出 账面余额，至少将每日收付款项逐笔登记完毕后，计算 每日现金收入和支出的合计数及账面余额，并将现金日 记账的账面余额同库存现金实存额核对相符。
会计科目：库存商品
2005年
凭证
借
月日
摘 种类 号数
要 借 方 贷 方 或 余额 贷
81
基础会计第6章 会计账簿
1000 1.50 1 500
〃 5 0★00应1参.50照原7 500 始凭证登记
10 转3
发出
2000 1.50 3 000 〃 3000 1.50 4 500
15 转5
发出
1000 1.50 1 500 〃 2000 1.50 3 000
（略）
只可逐笔登记，不可汇总登记
31
本月合计 1000 1.50 1 500 4 500 1.50 6 750 借 500 1.50 750
6.1.1 会计账簿的定义及设置意义
1. 会计账簿的定义
俗称账本，一般是在手工记账条件下用于 设立账户，由具有一定格式而又相互联结的账 页组成，用以连续、系统和全面地记录各项交 易或事项，为会计报告储存信息数据的簿籍。
设立与登记账簿是会计的专门方法之一。
交易 事项
设立账户，记 录交易和事项
封面
原始凭证 记账凭证
6 000
31 转34 月末结转
8 500 1 190 500 6 000
16 190
月末结转管理费用时（减少数）用红字登记
3.备查账簿的格式与登记方法 （1）格式：不固定。 （2）登记方法：根据备忘事项记录。 （3）适用范围：租入设备；与应收（付） 账款业务有关的事宜（合同、协议等）。
备查簿
采购合同 销售合同
（3）多栏式明细分类账
1）格式：按借方、贷方或借贷双方分别设 置专栏三种。
★ 这种账页
可不设贷方栏
管理费用明细账 （只按借方发生额设置专栏的多栏式）
★借方（增加 方）多栏式
20×年
月日
凭证号 摘
借
方
要
合计
工 资 福利费 办公费 折旧费 …
《会计学基础》课程教案-任务四(会计账薄登记)
（二）会计账簿的作用
• （一）提供较全面、系统的会计信息，并 为会计报表的编制提供依据 • （二）确保财产物资的安全完整及各项资 金的合理使用。 • （三）提供经营成果的详细资料，为财务 成果的分配提供依据。 • （四）提供会计分析的参考资料，为会计 检查提供依据。
（三）会计账簿的种类 • （一）按用途分类 • 1.序时账簿，又称日记账。 • 2.分类账簿：总分类账簿（简称总账）和明 细分类账簿（简称明细账） • 3.备查账簿，又称辅助账簿。 • （二）按外表形式分类 • 1.订本式账簿。 • 2.活页式账簿。 • 3.卡片式账簿。
月初余额 记字 10 物资采购 支付材料运杂费 记字 14 银行存款 从银行提现金 记字 15 应付工资 以现金发工资 记字 30 应付福利费 购入医药用品等 记字 37 营业费用 支付销售业务费 记字 41 营业外支出 支付交通费罚款 本月合计
24000
银行存款日记账 第 页 2007年 凭证号码 结算凭证 对方科目 月 日 字 号 4 1 记字 2 记字 1 实收资本 4 记字 3 短期借款 5 记字 4 长期借款 5 记字 5 固定资产 6 记字 6 长期借款 6 记字 7 工程物资 9 记字 9 物资采购、应交税金 9 记字 10 物资采购 10 记字 11 应付票据 14 记字 14 现金 16 记字 17 管理费用 17 记字 18 待摊费用 18 记字 20 管理费用 25 记字 24 短期借款 25 记字 26 固定资产清理 25 记字 29 短期投资 28 记字 35 营业费用 29 记字 38 其他业务收入 30 记字 50 应交税金 30 摘要 月初余额 收到投资款 向银行借款 购置生产设备 购置生产设备 购置建筑材料 购置 建筑材料 购入丙材料 支付材料运杂费 归还外地材料款 从银行提现金 支付行政办公费 支付预订书报费
账簿的设置与登记(基础会计精品实训).
更正方法与步骤
先将错误文字或数字用单红线划去，表示注销； 再在划线的上面用蓝字写上正确的文字或数字， 并由记账人员（更正人）及会计机构负责人在更正 处盖章，以明确责任。
注 意 第一、文字错误可只划掉错误的字，数字错误
则需划掉整笔数字，不能只划掉其中一个或几个写 错的数字。 第二、被划掉的文字或数字仍应清晰可辨，不 得涂成模糊一片。
更正方法及步骤
1 ）用红字金额编制一张与原错误记账凭证内容一 致的记账凭证，在摘要栏中注明“冲销某日×号凭 证错误” 。 2）将红字金额记入有关账簿，冲销原来的错账。 3 ）用蓝字编制一张正确的记账凭证，在摘要栏中 注明“更正某日×号凭证错误” 4）将蓝字登记有关账簿，以更正错账。
例
企业行政管理部门2003年1月15日领用原材料 50000元。填制的记账凭证及账簿记录如下：
实践教学目的
通过本部分的实践，使学生掌握日记账的设置
与登记方法，明细账的设置与登记方法，总账的设
置与登记方法以及结账的方法。
实践教学要求
掌握三栏式日记账的设置与登记；
掌握三栏式总账的设置与登记；
掌握三栏式、多栏式、数量金额式明细账 的设置与登记；
掌握更正错账的方法；
账簿的月结和年结。
一、账簿的设置
60000
150000
60000
150000 30000 20000
平
平
-0-0-
11
1 9 30 30
的单红 线作为 结账标 志
50000 50000 200000 50000 200000 平 平 -0-0-
对于损益类账户需要在“本 月合计”下一行按相同的方 法计结“本年累计”额。
月末在最后一笔业务的下一行摘要栏内填写“ 本月合计”，并合计本月该账户的本期借、贷 方发生额并计算本期期末余额。
《基础会计》教案
《基础会计》教案一、教学目标：1.熟悉会计的基本概念和原则；2.学会编制会计凭证；3.掌握会计的账簿核算方法；4.熟悉会计报表的编制和分析方法。
二、教学内容：1.会计的基本概念和原则；2.会计凭证的编制方法；3.会计的账簿核算方法；4.会计报表的编制和分析方法。
三、教学重点：1.会计的基本概念和原则；2.会计凭证的编制方法；3.会计报表的编制和分析方法。
四、教学难点：1.会计凭证的编制方法；2.会计报表的编制和分析方法。
五、教学方法：1.组织讲授；2.互动探究；3.案例分析。
六、教学准备：1.教学课件；2.教材原文、参考资料；3.教学实例和案例。
七、教学过程：第一课时：会计的基本概念和原则（45分钟）1.简要介绍会计的基本概念和作用。
2.学习会计的基本原则和伦理道德要求。
3.分析实际案例，讨论会计的基本原则在实际中的应用。
第二课时：会计凭证的编制方法（45分钟）1.学习会计凭证的基本要素和编制原则。
2.案例分析：根据给定的交易情况，编制相应的会计凭证。
第三课时：会计的账簿核算方法（45分钟）1.学习会计的账簿分类和核算方法。
2.组件分析：根据给定的交易情况，编制相应的会计账簿。
第四课时：会计报表的编制和分析方法（45分钟）1.学习会计报表的分类和编制方法。
2.分析实际案例，讨论会计报表的编制和分析方法。
第五课时：综合训练和复习（60分钟）1.组织学生进行综合训练，巩固所学知识。
2.对学生进行知识检测，及时反馈教学效果。
3.总结本学期的学习成果，展望下学期的学习计划。
八、教学评价：1.学生的参与度：主动参与课堂讨论和实际操作的情况。
2.学生的表现：对知识点的理解和掌握情况。
3.学生的作业完成情况：按时完成作业，质量是否符合要求。
4.学生的成绩：考试成绩和平时成绩的综合评定。
九、教学资源：1.教材原文和教学课件；2.相关的案例分析和试题。
十、教学反思：1.教学重点和难点：根据学生的理解能力，适当调整教学内容和难度。
《基础会计学》教学课件(第六章会计凭证)
• 各小组学生之间对这些 • 记账凭证进行相互审核
《基础会计学》教学课件(第六章会 计凭证)
审记 核账 要凭 点证
的
1、完整性审核 2、正确性审核 3、及时性审核
《基础会计学》教学课件(第六章会 计凭证)
复习本节要点
记账凭证的种类 记账凭证的填制 记账凭证的审核
记账凭证的内容
1.填制凭证的日期； 2.凭证编号； 3.经济业务摘要； 4.会计科目；金额； 5.所附原始凭证张数； 6.填制凭证人员、记账人员、会计主管等签名或者盖 章。 7.收款和付款凭证还应当由出纳人员签名或者盖章。
《基础会计学》教学课件(第六章会 计凭证)
记账凭证的填制要求
1.填制记账凭证时，应对记账凭证连续编号。一 笔经济业务需要填制两张以上记账凭证的，可采用 分数编号法编号。
教师给出4项经济业务并发给学生4张记 账凭证，按照经济业务填制记账凭证
经济业务如下： 1.第一生产车间为生产A产品领用甲材料50千克，计
600元 2.从银行提取现金5000元备用 3.本单位职工王红预借差旅费2000元 4.向某公司出售A产品100盒，单价30元，计3000元，
增值税销项税额510元，款项收妥存入银行。
《基础会计学》教学课件(第六章会 计凭证)
记账凭证的分类
按货币资金是否收付,可分为
A.收款凭证C.转账凭证
习
《基础会计学》教学课件(第六章会 计凭证)
《基础会计学》教学课件(第六章会 计凭证)
《基础会计学》教学课件(第六章会 计凭证)
《基础会计学》教学课件(第六章会 计凭证)
《基础会计学》教学课 件(第六章会计凭证)
2024/10/9
会计账簿的教案范文
会计账簿的教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解会计账簿的概念和作用；（2）掌握会计账簿的种类及其设置方法；（3）学会账簿的登记和查阅技巧。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的实际操作能力；（2）通过小组讨论，提高学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对会计工作的兴趣；（2）培养学生诚实守信、严谨细致的职业素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）会计账簿的概念和作用；（2）会计账簿的种类及其设置方法；（3）账簿的登记和查阅技巧。
2. 教学难点：（1）会计账簿的设置方法；（2）账簿的登记和查阅技巧。
三、教学方法1. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解会计账簿的实际应用，提高学生的操作能力。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作与沟通能力。
3. 课堂讲授法：系统讲解会计账簿的相关知识，帮助学生掌握基本概念和操作方法。
四、教学准备1. 教材：会计学基础、会计账簿教材等；2. 案例材料：相关企业会计账簿实例；3. 教学工具：投影仪、白板、教学PPT等。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计工作的基本流程，引出会计账簿的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解会计账簿的概念和作用：解释会计账簿的定义，阐述其在会计工作中的地位和作用。
3. 介绍会计账簿的种类及其设置方法：讲解不同类型的会计账簿，如日记账、总账、明细账等，以及它们的设置方法。
4. 案例分析：分析实际企业会计账簿实例，让学生了解账簿的实际应用，培养学生的工作能力。
5. 小组讨论：让学生分组讨论会计账簿的设置和登记方法，提高学生的合作与沟通能力。
6. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调会计账簿的重要性。
8. 课后作业：布置作业，要求学生进一步巩固会计账簿的知识。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了会计账簿的基本知识和操作方法。
会计基础 第六章会计账簿 课件 PPT
会计基础第六章会计账簿课件 PPT第六章会计账簿课件 PPT一、概述会计账簿是会计工作中的重要组成部分，用于记录和维护企业的财务信息。
本章将介绍会计账簿的基本概念、种类和使用方法。
二、会计账簿的基本概念1. 会计账簿的定义会计账簿是指用于记录和汇总企业经济业务的簿记工具，是反映企业财务状况和经营成果的主要依据。
2. 会计账簿的作用会计账簿的作用主要体现在以下几个方面：- 提供财务信息：会计账簿记录了企业的财务交易，可以提供有关企业财务状况和经营成果的信息。
- 统计分析：通过对会计账簿的统计分析，可以了解企业的经营情况，为决策提供参考依据。
- 合规性检查：会计账簿是企业财务状况的真实反映，可以用于内外部的审计和合规性检查。
三、会计账簿的种类1. 总账总账是记录企业所有账户的簿记工具，用于汇总和归纳企业的财务交易。
总账按照会计科目的不同划分为资产总账、负债总账、所有者权益总账、成本总账和损益总账等。
2. 分户账分户账是记录某一特定会计科目的簿记工具，用于详细记录该科目的借贷发生额和余额。
常见的分户账有现金账户、银行存款账户、应收账款账户等。
3. 明细账明细账是记录某一特定客户或供应商的簿记工具，用于详细记录与该客户或供应商的交易情况。
明细账通常包括日期、摘要、借方金额、贷方金额和余额等信息。
四、会计账簿的使用方法1. 开立账簿在开始使用会计账簿之前，需要先开立账簿。
开立账簿的步骤包括确定账簿名称、编制账簿目录、确定账簿的规格和格式等。
2. 记账记账是指将企业的财务交易按照一定的规则和方法记录到相应的账簿中。
记账的要求包括准确性、规范性、及时性和完整性等。
3. 核对账簿核对账簿是为了确保账簿的准确性和完整性。
核对账簿的步骤包括对账、调整和平衡等。
4. 报表编制根据会计账簿的记录，可以编制财务报表和内部报表。
财务报表包括资产负债表、利润表和现金流量表等。
五、案例分析以某企业为例，介绍会计账簿的使用过程和方法。
第六章 会计账簿 《新编基础会计学》 PPT课件
（二）结账的程序
首先，检查本期所发生的各类经济业务是否 都已填制会计凭证，登记入账。为了准确计算当期 的经营成果和成本，企业应当采取权责发生制原则 进行处理。
其次，结转损益类账户和成本类账户，计算 本期的产品成本、营业成本、期间费用等，结转本 年利润和利润分配账户。并确定本期的财务成果。
最后，计算各账户的本期发生额和期末余额， 划红线（月结单线、年结双线）结束本期限工作。
❖ （2）三栏式日记账登账依据 ❖ 现金日记账：
是由出纳员根据现金收款凭 证、 现金付款凭证和 部分银行存款付款凭证登记的。
（3）做到每天结账、核对。保证账款相符合。
2.银行存款日记账的设置和登记 格 式 类似现金日记账
❖ （1）多栏式日记账登账依据
❖ 银行存款收入日记账：银行存款收款凭证、部分现 金付款凭证 银行存款支出日记账：银行存款付款凭证
第三节登记会计账簿的规则与错账更正
一、账簿的启用规则 （一）账簿的基本内容 1、封面。 2、扉页。 3、账页。
二、账簿的登记规则
1. 登记会计账簿时，应当将会计凭证日期、编号、 业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账 内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹 工整。
2. 登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章，并 注明已经登账的符号，表示已经记账。
对象的具体内容设置和登记的账簿。
（1）总分类账簿 （2）明细分类账簿
3.备查账簿 对未能在序时账簿和分类账 簿中记录的业务进行补充登记的账簿。
（二）按账簿的外表形式分类
1.订本式账簿
优点：不易丢失（现金、银行存款日 记账，总账采用订本式） 缺点：预留账页困难，不利于分工记账。
2.活页式
优点：不用预留账页，便于分工记账 缺点：易丢失、抽换
基础会计账簿教案
基础会计账簿教案第一章：会计账簿概述1.1 学习目标理解会计账簿的概念和作用掌握会计账簿的种类和设置方法了解会计账簿的登记和查阅流程1.2 教学内容会计账簿的定义和作用会计账簿的种类：日记账、总账、明细账、现金账、银行账等会计账簿的设置方法：手工设置和电子设置会计账簿的登记和查阅流程1.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿的实际应用场景小组讨论：分析不同种类的会计账簿及其作用操作演示：展示会计账簿的手工设置和电子设置方法练习题：让学生填写模拟的会计账簿记录并进行查阅1.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿概念的理解小组报告：评估学生对不同种类会计账簿的分析能力操作测试：检验学生对会计账簿设置和登记的掌握程度第二章：日记账的设置与管理2.1 学习目标理解日记账的概念和作用掌握日记账的设置和登记方法了解日记账的查阅和管理流程2.2 教学内容日记账的定义和作用日记账的设置方法：账页格式、账页数量等日记账的登记方法：时间顺序登记法、分类登记法等日记账的查阅和管理流程2.3 教学活动引入实例：讲解日记账在企业日常运营中的应用小组讨论：分析日记账的设置和登记方法操作演示：展示日记账的查阅和管理流程练习题：让学生填写模拟的日记账记录并进行查阅2.4 教学评价课堂问答：检查学生对日记账概念的理解小组报告：评估学生对日记账设置和登记方法的掌握程度操作测试：检验学生对日记账查阅和管理流程的熟练程度第三章：总账的设置与管理3.1 学习目标理解总账的概念和作用掌握总账的设置和登记方法了解总账的查阅和管理流程3.2 教学内容总账的定义和作用总账的设置方法：科目设置、账页设置等总账的登记方法：期初余额登记、期末余额登记等总账的查阅和管理流程3.3 教学活动引入实例：讲解总账在企业财务报表编制中的应用小组讨论：分析总账的设置和登记方法操作演示：展示总账的查阅和管理流程练习题：让学生填写模拟的总账记录并进行查阅3.4 教学评价课堂问答：检查学生对总账概念的理解小组报告：评估学生对总账设置和登记方法的掌握程度操作测试：检验学生对总账查阅和管理流程的熟练程度第四章：明细账的设置与管理4.1 学习目标理解明细账的概念和作用掌握明细账的设置和登记方法了解明细账的查阅和管理流程4.2 教学内容明细账的定义和作用明细账的设置方法：科目设置、账页设置等明细账的登记方法：时间顺序登记法、分类登记法等明细账的查阅和管理流程4.3 教学活动引入实例：讲解明细账在企业财务分析中的应用小组讨论：分析明细账的设置和登记方法操作演示：展示明细账的查阅和管理流程练习题：让学生填写模拟的明细账记录并进行查阅4.4 教学评价课堂问答：检查学生对明细账概念的理解小组报告：评估学生对明细账设置和登记方法的掌握程度操作测试：检验学生对明细账查阅和管理流程的熟练程度第五章：会计账簿的整合与分析5.1 学习目标理解会计账簿的整合概念和作用掌握会计账簿的整合方法了解会计账簿的分析方法和指标5.2 教学内容会计账簿的整合概念和作用会计账簿的整合方法第六章：会计账簿的整合方法6.1 学习目标理解会计账簿整合的概念和重要性掌握会计账簿的整合方法学会运用会计账簿整合技巧6.2 教学内容会计账簿整合的概念和重要性会计账簿整合方法：总账与明细账整合、日记账与总账整合等会计账簿整合技巧：账户对应法、借贷对应法等会计账簿整合的实际操作流程6.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿整合在企业财务处理中的应用小组讨论：分析会计账簿整合的方法和技巧操作演示：展示会计账簿整合的实际操作流程练习题：让学生运用会计账簿整合技巧进行实际操作6.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿整合概念的理解小组报告：评估学生对会计账簿整合方法和技巧的掌握程度操作测试：检验学生对会计账簿整合实际操作流程的熟练程度第七章：会计账簿的分析方法7.1 学习目标理解会计账簿分析的概念和作用掌握会计账簿的分析方法学会运用会计账簿分析指标7.2 教学内容会计账簿分析的概念和作用会计账簿分析方法：趋势分析法、比率分析法、现金流量分析法等会计账簿分析指标：资产负债率、利润率、现金流量比率等会计账簿分析的实际操作流程7.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿分析在企业决策中的应用小组讨论：分析会计账簿分析的方法和指标操作演示：展示会计账簿分析的实际操作流程练习题：让学生运用会计账簿分析指标进行实际操作7.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿分析概念的理解小组报告：评估学生对会计账簿分析方法和指标的掌握程度操作测试：检验学生对会计账簿分析实际操作流程的熟练程度第八章：会计账簿的电子化管理8.1 学习目标理解会计账簿电子化的概念和作用掌握会计账簿电子化管理软件的使用了解会计账簿电子化管理的优势和挑战8.2 教学内容会计账簿电子化的概念和作用会计账簿电子化管理软件的使用：账套建立、账簿录入、数据查询等会计账簿电子化管理的优势：提高效率、减少错误、方便查询等会计账簿电子化管理的挑战：数据安全、软件选择、人员培训等8.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿电子化在企业财务管理中的应用小组讨论：分析会计账簿电子化管理的优势和挑战操作演示：展示会计账簿电子化管理软件的使用方法练习题：让学生运用会计账簿电子化管理软件进行实际操作8.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿电子化概念的理解小组报告：评估学生对会计账簿电子化管理软件的使用掌握程度操作测试：检验学生对会计账簿电子化管理实际操作流程的熟练程度第九章：会计账簿管理的内部控制9.1 学习目标理解会计账簿管理内部控制的概念和作用掌握会计账簿管理内部控制的原则和方法学会运用会计账簿管理内部控制措施9.2 教学内容会计账簿管理内部控制的概念和作用会计账簿管理内部控制的原则：完整性、准确性、及时性等会计账簿管理内部控制的方法：授权审批、分工负责、定期核对等会计账簿管理内部控制措施的实际操作流程9.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿管理内部控制在企业财务管理中的应用小组讨论：分析会计账簿管理内部控制的原则和方法操作演示：展示会计账簿管理内部控制措施的实际操作流程练习题：让学生运用会计账簿管理内部控制措施进行实际操作9.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿管理内部控制概念的理解小组报告：评估学生对会计账簿管理内部控制原则和方法的掌握程度操作测试：检验学生对会计账簿管理内部控制实际操作重点和难点解析重点：1. 会计账簿的概念、作用及其种类，包括日记账、总账、明细账等。
《会计基础》完整教案
《会计基础》完整教案会计基础完整教案目标本教案的目标是帮助学生全面了解会计基础知识，并能够应用这些知识进行基本的会计操作。
教学内容第一节：会计基础概述- 研究会计的定义和作用- 了解会计的基本概念和原则- 理解会计的基本分类和流程第二节：会计方程- 研究会计方程的基本概念和原理- 理解会计方程的结构和应用- 掌握使用会计方程解决简单问题的方法第三节：会计凭证- 研究会计凭证的种类和用途- 了解会计凭证的基本要素和填制规则- 掌握使用会计凭证进行账务记录的方法第四节：会计账簿- 研究常见的会计账簿类型和用途- 熟悉会计账簿的基本结构和填写方式- 掌握使用会计账簿进行账务记录和汇总的方法第五节：会计报表- 了解会计报表的种类和作用- 研究常见的会计报表的基本构成和填写规则- 掌握编制和解读会计报表的基本方法教学方法- 理论讲解：通过简明扼要的语言，讲解会计基础的概念和原则，使用实例进行说明和演示，帮助学生理解和掌握知识点。
- 实践操作：提供实际的会计操作案例，引导学生进行会计凭证填制、账务记录和报表编制等实际操作，加深对知识点的理解和应用能力。
- 课堂讨论：组织学生进行小组或全班的讨论，共同解决复杂问题，促进学生之间的交流与合作。
教学评估- 定期进行小测验，检验学生对知识掌握情况。
- 结合实际案例，要求学生进行会计操作和报表分析，评估学生的实际应用能力。
- 定期组织学生进行小组报告，评估学生的团队合作和表达能力。
教学资源- 教材：《会计基础导论》- 手册：会计凭证填制手册、账簿使用手册、报表编制手册- 实际案例：公司财务报表、交易记录等时间安排- 第一节：会计基础概述（2学时）- 第二节：会计方程（3学时）- 第三节：会计凭证（5学时）- 第四节：会计账簿（4学时）- 第五节：会计报表（6学时）以上为《会计基础》完整教案的内容和安排，希望能够帮助学生全面掌握会计基础知识，并能够应用于实际会计操作中。
基础会计(高教版)教案：第6章 主要经济业务的核算.doc
课题（章节）
第四章主要经济业务的核算
第一节企业筹集资金的核算
第二节供应过程的核算
教学目的与要求：
了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构
教学重点、难点：
能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
ห้องสมุดไป่ตู้教学方法及师生互动设计：
结合公式练习学供应过程的会计分录
材料物资采购成本的内容：材料物资采购成本由买价和采购费用构成，其中采购费用包括运杂费、运输途中的合理损耗、入库前的整理挑选费用和国外进口物资应负担的进口关税等。为了简化核算，采购人员的差旅费不计入材料物资采购成本，直接计入管理费用。
材料物资采购成本的计算
材料物资采购成本的计算公式如下：
在计算采购成本时，材料物资的买价和某种物资单独发生的采购费用，应直接计入该种材料物资的采购成本；几种材料物资共同发生的采购费用，应采用适当的分配标准分配计入各种材料物资的采购成本。一般采用材料物资的重量或买价作为分配标准。分配采购费用时，应先计算采购费用分配率，再根据分配率计算各种材料物资应负担的采购费用。分配计算公式如下：
课堂练习、作业：
按照例题写的思路练习供应过程的会计分录
课后小结：
有部分同学还是不能掌握运用会计公式编写会计分录。
第 页
教学内容（讲稿）
备注
（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）
一．企业筹集资金的核算内容
企业进行生产经营活动所需要的资金，其主要来源渠道是企业所有者的投资和从银行取得的借款。另外，还有临时占用其他单位或个人的资金以及其他来源。
第 页
教学内容（讲稿）
备注
（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）
《会计基础》教案：项目六处理会计账簿
项目六处理会计账簿任务一建立会计账簿教学内容：1、会计账簿的概念及作用2、会计账簿的种类3、会计账簿的基本内容4、会计账簿的账页格5、建立会计账簿的步骤教学目标：1.了解会计账簿的种类以及建立会计账簿的流程；2.正确理解账簿的用途；3.认知各类账页格式；4.规范设置现金、银行存款日记账，总分类账以及明细分类账。
教学重点及难点：会计账簿的种类教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：2课时导入新课：奕力公司会计人员对发生的经济业务活动编制好了记账凭证，但一张张记账凭证是零散的，此时，如果会计信息使用者需要查明企业在银行还有多少存款、库房还有多少材料、企业还有多少债权尚未收回等信息时，如何才能快速高效获得呢？新课讲授：一、会计账簿的概念及作用1.会计账簿的概念会计账簿是由具有一定格式、相互联系的账页所组成，以会计凭证为依据，全面、连续、系统、科学地记录各项经济业务的簿籍。
2.会计账簿的作用（1）为单位管理部门提供系统、完整的会计信息。
（2）为编制财务报表提供依据。
（3）有利于保护单位财产的安全完整。
（4）利用账簿核算资料，可以为开展财务分析和会计检查提供依据。
二、会计账簿的种类1.会计账簿按其用途分类，可分为序时账簿、分类账簿和备查账簿。
2.会计账簿按其外形特征分为订本式账簿、活页式账簿和卡片式账簿。
三、会计账簿的基本内容1.封面。
2.扉页。
3.账页。
四、会计账簿的账页格式会计账簿的账页格式主要有三种：三栏式、数量金额式和多栏式。
五、建立会计账簿的步骤（1）启用账簿。
（2）设置账户。
（3）登记期初余额。
（4）粘贴账户标签。
任务二登记会计账簿教学内容：1、账簿登记的规则2、登记日记账3、登记总分类账4、登记明细分类账教学目标：1.掌握登记账簿的基本规则；2.学会库存现金和银行存款日记账的登记方法；3.学会总分类账和明细分类账的登记方法。
教学重点及难点：登记日记账、登记总分类账、登记明细分类账教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
中职《基础会计》课程教案6编制记账凭证
中职《基础会计》课程教案授课教师：课题章节／名称项目六编制记账凭证课时 6 教学方法讲解归纳、举例、案例分析教学目标知识目标了解记账凭证概念和种类，并掌握记账凭证的各个要素的作用，填制凭证的方法和要求。
能力目标能够依据经济业务填制记账凭证，审核记账凭证。
情感目标坚持正确的、严谨的职业道德价值取向，提高有关会计方面的法律意识。
教学重点与难点重点填制记账凭证难点审核记账凭证媒体教具（或主要工具材料等）PPT课件教学内容任务一记账凭证一．记账凭证概念和种类二．基本内容三．记账凭证的填制要求四．记账凭证的审核五．记账凭证与原始凭证的区别任务二会计凭证的传递与保管一．会计凭证的传递二．会计凭证的保管教学过程任务一记账凭证一．记账凭证概念和种类（一）概念记账凭证又称记账凭单，是会计人员根据审核无误的原始凭证，对经济业务按其性质加以归类，并据以确定会计分录后所填制的会计凭证，是登记会计账簿的直接依据。
（二）记账凭证的种类1.按用途分类（1）专用凭证收款凭证：收款凭证是指用于记录现金和银行存款收款业务的记账凭证。
付款凭证：付款凭证是指用于记录现金和银行存款付款业务的记账凭证。
转账凭证：转账凭证是指用于记录不涉及现金和银行存款业务的记账凭证。
2.通用凭证通用记账凭证是指用来反映所有经济业务的记账凭证，为各类经济业务所共同使用，其格式与转账凭证基本相同。
收款凭证、付款凭证、转账凭证的划分，工作量较大，适用于规模较大、收付款业务较多的单位。
对于经济业务较简单、规模较小、收付款业务较少的单位，还可采用通用记账凭证来记录所有经济业务。
通用记账凭证的格式与转账凭证基本相同。
2.按照填列方式分类（1）单式凭证单式记账凭证是指只填列经济业务所涉及的一个会计科目及其金额的记账凭证。
（2）复式凭证复式记账凭证是将每一笔经济业务所涉及的全部科目及其发生额均在同一张记账凭证中反映的一种凭证。
上述收款凭证、付款凭证和转账凭证，以及通用记账凭证均为复式凭证。
会计账簿教案
《会计账簿》教案一、教学内容1.会计账簿的概念2.会计账簿的基本内容3.会计账簿的种类（按用途、账页格式、外形特征分类）4.会计账簿的登记与保管二、教学目标1.知识目标：掌握会计账簿的概念、基本内容和种类。
理解并掌握会计账簿的登记与保管要求。
2.能力目标：能够根据会计账簿的种类和特点，识别并应用不同的会计账簿。
能够正确登记和保管会计账簿，确保会计信息的准确性和完整性。
3.情感目标：培养学生对会计账簿重要性的认识，增强对会计工作的严谨性和规范性的认识。
三、教学重难点1.教学重点：会计账簿的种类及其特点。
会计账簿的登记与保管要求。
2.教学难点：正确理解和应用会计账簿的登记与保管要求。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解会计账簿的相关知识点，使学生掌握基础知识。
2.案例分析法：结合具体案例，帮助学生理解会计账簿在实际工作中的应用。
3.讨论法：鼓励学生参与讨论，加深对会计账簿知识的理解和记忆。
五、课时安排1课时（约90分钟）六、教学过程1.新课导入（5分钟）简要介绍会计账簿在会计核算中的作用，引出课题。
2.新课讲解（75分钟）（1）会计账簿的概念与基本内容①会计账簿的概念：会计账簿是由一定格式的账页组成的，以会计凭证为依据，全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍。
它是编制财务报表的基础，也是进行财务分析的重要依据。
②会计账簿的基本内容：会计账簿主要包括封面、扉页和账页等部分。
其中，封面主要标明账簿的名称，扉页则用来列示会计科目表、账簿启用和经管人员一览表及账簿交接记录等。
而账页则是账簿的主体，用来记录经济业务的具体内容。
账页上应包含日期、凭证字号、摘要、借方金额、贷方金额和余额等要素。
（2）会计账簿的种类①按用途分类：序时账簿、分类账簿和备查账簿☆序时账簿：用途：按照经济业务发生的时间先后顺序逐日、逐笔登记的账簿。
可使用会计科目：所有会计科目均可使用。
实例：现金日记账、银行存款日记账等。
☆分类账簿：用途：按照会计科目分类登记经济业务事项的账簿。
基础会计会计账簿教案
基础会计会计账簿教案一、教学目标1、知识目标了解会计账簿的概念、种类和作用。
掌握账簿的设置原则和登记方法。
熟悉账簿的启用、登记规则和错账更正方法。
2、能力目标能够正确设置和登记各种会计账簿。
能够熟练运用错账更正方法更正账簿中的错误。
3、情感目标培养学生严谨细致的工作态度和职业素养。
激发学生对会计专业的学习兴趣和热情。
二、教学重难点1、教学重点会计账簿的种类和作用。
账簿的登记方法和规则。
错账更正方法。
2、教学难点不同类型账簿的登记方法。
错账更正方法的具体应用。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生掌握会计账簿的基本概念、种类、作用和登记方法等理论知识。
2、演示法通过实际演示账簿的登记过程，让学生更加直观地理解和掌握相关操作。
3、案例分析法通过分析实际案例中的账簿处理，提高学生解决实际问题的能力。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些企业的财务报表和账簿，引导学生思考账簿在会计核算中的重要性，从而引出本节课的主题——会计账簿。
2、知识讲解（30 分钟）会计账簿的概念会计账簿是由具有一定格式、相互联系的账页所组成，用来序时、分类地全面记录和反映一个单位经济业务事项的会计簿籍。
会计账簿的种类按用途分类：序时账簿（如现金日记账、银行存款日记账）、分类账簿（如总账、明细账）、备查账簿（如租入固定资产登记簿）。
按账页格式分类：三栏式账簿、多栏式账簿、数量金额式账簿。
按外形特征分类：订本式账簿、活页式账簿、卡片式账簿。
会计账簿的作用可以全面、系统地反映企业的经济活动。
可以为编制财务报表提供数据资料。
可以为会计分析和会计检查提供依据。
3、账簿的设置原则和登记方法（25 分钟）账簿的设置原则符合会计准则和法律法规的要求。
满足企业管理的需要。
组织严密、体系完整。
简便实用、便于查账。
账簿的登记方法以审核无误的会计凭证为依据。
登记内容要完整、准确、及时。
中职基础会计(立信版)电子教案：会计账簿
4、会计账簿为会计资料的归档起到了重要作用。
课堂练习：
向学生展示各种账簿的样式，让学生加以判断，以及思考各种分类法之间的联系。
30分钟讲授
40分钟讲授
课
外
作
业
1、会计账簿的分类方法有几种？各分为什么账簿？
2、会计凭证、账户与账簿之间的关系是什么？
4、数量金额式账簿
在借方、贷方和余额三大栏内，分别设置数量、单价和金额三小栏的账簿。数量金额式的账簿能够反映出财产物资的实物数量和价值。原材料、库存商品、产成品等明细账一般采用数量金额式。
5、横线登记式账簿
账簿的作用
一、会计账簿的作用
1、会计账簿可以全面、系统、连续地反映一个单位的济活动全貌。
2、会计账簿为定期编制会计报表提供数据资料
教
学
后
记
本节主要介绍的是账簿的概念和种类问题，讲解过程中注意引导学生将会计凭证、会计科目、会计账户和会计账簿联系起来，构成一个整体，让分散的知识点连接起来。容易让学生理清思路。
二账簿的试算平衡2学时
三结账与对账2学时
第三节 错账更正方法2学时
一划线更正法
二红字更正法
三补充更正法
第一节账簿的基本知识
账簿的概念与种类
一、账簿的概念
会计账簿（简称账簿）是指由一定格式、相互联系的账页所组成，以会计凭证为依据，用于全面、系统、连续、综合地记录和反映各项交易、事项的簿籍。设置和登记账簿是会计核算的方法之一。
2、活页式账簿
也称活页账，是指年度内账页不固定装成册，而是将其放置在活页夹中的账簿。活页式账簿随时可以添加或抽出。缺点是容易散失或被随意抽换。各咱明细账一般采用活页式。
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基础会计课堂第七章 会计账簿
分类帐设置与登记
(二)明细分类账的设置与登记
明细分类账是按照明细分类账户详细记录某一经济业务的账簿。 根据实际需要，各种明细分类账分别按照二级科目或明细科目开 设账户，并为每一个账户预留若干账页，用来分类、连续地记录 有关资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等详细资料。 明细分类账所提供的有关经济活动的详细资料， 分类账是编制会计报表的直接依据。
操作演示
18
基础会计课堂第七章 会计账簿
登记账簿的规则
19
基础会计课堂第七章 会计账簿
登记账簿的规则
（二）账簿登记规则
1、登记账簿时，将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、 金额和其他有关资料逐项记入账内。做到数字准确，摘 要清楚，登记及时。
2、登记完毕后，要在会计凭证上签名或盖章，并注明已经 登账的符号(如“√”)，表示已经记账。
7
基础会计课堂第七章 会计账簿
3、备查账
又称辅助账簿，是对某些 在序时账簿和分类账簿中 未能记载或记载不全的经 济业务进行补充登记的账 簿，提供某些必要的、有 用的参考资料或补充信息。
备查账
账簿的种类
1、它不是根据记账凭证登记的。 2、它的格式与日记账和分类账 的格式不同，它注重用文字记叙 某项经济业务的发生和注销。 3、由各单位根据管理的需要自 行设计与设置的。
20 ╳╳ 年
凭
月 日 种类
2 17
18
转
证 号数
39
摘
承前页 入库
下一页的第一行应登记“承前页 ”的内容保证账簿登记连续性
借 要 借 方 贷 方 或 余额
贷 300000 60000 借 150000 100000
27
基础会计课堂第七章 会计账簿
六、错账更正（无需附原始凭证）
（一）错账更正相关规定 （二）划线更正法 （三）红字更正法 （四）补充登记法
计算余额
基础会计课堂第七章 会计账簿
登记账簿的规则
7、 每一张账页登记完毕需要结转下页继续登记时，要在该页
最末一行的摘要栏内填写“过次页”字样，在借、贷方栏内登
记本账页的发生额合计数，余额栏内结出余额；在下页第一行
的摘要栏内填写“承前页”字样，在借、贷方栏和余额栏将上
页的发生额合计数和余额过入，然后再登记新的经济业务。
8 31 转 11
销售商品
120 000
转 21
更正本月转11号凭证 100 000
银收 8
收回A公司账款
贷方 余额
30 000
120 000 20 000 10 000
23
基础会计课堂第七章 会计账簿
登记账簿的规则
5、各种账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果 发生跳行、隔页，应将空行、空页划线注销，或注明 “此行空白”或“此页空白”字样。并由记账人员签名 或盖章。
这种格式。
账簿 多栏式账簿
三栏式账簿
多栏式账簿：账页上设有 借方和贷方两个基本金额 栏，在借方或贷方基本栏 下再分设若干小栏的账簿。 收入、费用等明细账通常
采用这种格式。
10
基础会计课堂第七章 会计账簿
日记帐设置与登记
(二)日记账的登记
1、现金日记账
通常由出纳人员根据审核后的现金收款凭证、现金付款 凭证，逐日逐笔顺序登记。每次收付现金后，随时结出 账面余额，至少将每日收付款项逐笔登记完毕后，计算 每日现金收入和支出的合计数及账面余额，并将现金日 记账的账面余额同库存现金实存额核对相符。
会计科目：库存商品
2005年
凭证
借
月日
摘 种类 号数
要 借 方 贷 方 或 余额 贷
81
期初余额
借 200000
16
转 18 入库
此行注销
100000 李乐 借 300000
18
转 28 出库
50000 借 250000
记账人员
会计科目：库存商品
2005 年
凭证
月日
种类 号数 摘
借 要 借 方 贷 方 或 余额
登记账簿的规则
会计科目：原材料
20 ╳╳ 年
凭
月日
26 15 17
种类
转 转
证 号数
35 36
摘
承前页 入库 出库 过次页
借
要 借 方 贷 方 或 余额
贷
200000 10000
100000
100000
借 300000
50000
300000 60000 借 150000
每一页登记完毕，应“过次页”
会计科目：原材料
明细分类账一般采用活页式账簿，也有的采用卡片式账簿(如固定 资产明细账)，按账页格式主要有三种：三栏式明细分类账（应收 账款、预付账款、应付职工薪酬等债权债务账户）、数量金额式 明细账、（原材料、库存商品）多栏式明细账（生产成本、制造 费用、管理费用、营业外收入等损益账户、应交税费-增、材料采 购等）
3
基础会计课堂第七章 会计账簿
基础会计课堂第七章 会计账簿
二、账簿的种类
按用途分
会
计
按外形分
账
簿
按账页格式分
序时账簿 分类账簿 备查账 定本式
活页式
卡片式
三栏式 多栏式
数量金额栏式
5
基础会计课堂第七章 会计账簿
账簿的种类
1、序时账
按经济业务 发生时间的 的先后顺序 逐日、逐笔 连续登记经 济业务的账
参见账簿登记操作演示
3、账簿中书写的文字和数字上面要留适当空距，不要写满 格，一般应占格长的二分之一。
会计数字书写规范操作演示
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基础会计课堂第七章 会计账簿
登记账簿的规则
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基础会计课堂第七章 会计账簿
登记账簿的规则
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基础会计课堂第七章 会计账簿
登记账簿的规则
4、登记账簿要用蓝黑或黑色墨水书写。不得使用圆珠笔(银行的复 写账簿除外)或铅笔书写。 5.红笔的使用
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Байду номын сангаас
基础会计课堂第七章 会计账簿
五、登记账簿的规则
（一）账簿启用规则
启用账簿时，应在账簿封面上写明单位名称和账簿名称。 在账簿扉页上应附“账簿使用登记表”或“账簿启用 表”，登记有关内容。
启用订本式账簿，对于未印制顺序号的账簿，应从第一 页到最后一页顺序编定页数，不得跳页、缺号。使用活 页式账页，应按账页顺序编号，并须定期装订成册。装 订后再按实际使用的账页顺序编定页数，另加目录，记 明每个账户的名称和页次。
2、分类账
对全部经济业 务按照总分类 账户和明细分 类账户进行分 类登记的账簿。
分类 账簿
总分类 账（总账）
明细 分类账
（明细账）
账簿的种类
总账按会计制度中规定的 一级会计科目开设的，分 类汇总反映经济活动情况 的账簿。任何会计主体都 要设置总分类账。
根据某个总账科目所属的二 级科目或明细科目开高的账 簿，用来分类地记录某一类 经济业务的详细情况，提供 会计核算的明细资料的账簿
操作演示
11
基础会计课堂第七章 会计账簿
日记帐设置与登记
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基础会计课堂第七章 会计账簿
日记帐设置与登记
2、银行存款日记账
由出纳人员根据审核后的银行存款收款凭证、银行存款（现金） 付款凭证，逐日逐笔顺序登记。若一个单位开立有若干银行存 款户，应分别设户登记，便于与银行核对，也有利于银行存款 的管理。银行存款日记账的借方栏一般根据银行存款收款凭证 登记，贷方栏一般根据银行存款付款凭证登记。每次收付银行 存款后，应随时结出银行存款的余额，至少将每日收付款项逐 笔登记完毕后，计算出每日银行存款收入和支出的合计数及账 面余额，以便于定期同银行送来的对账单核对，并随时检查、 监督各种款项收付，避免因超过实有余额付款而出现透支。
总分类账中，应按照会计科目的编码顺序分设账户，并为每个 账户预留若干账页。由于总分类账能够全面地、总括地反映经 济活动情况，并为编制会计报表提供资料，因而任何单位都要 设置总分类账。 2、 格式：总分类账一般采用借方、贷方、余额三栏式的订本账。 3、 登记依据：总分类账登记的依据和方法，取决于所采用的会计 核算组织程序 4、总分类账的登记方法及案例。
受托加工材料登记簿
…… 租入固定资产登记簿
8
基础会计课堂第七章 会计账簿
(二)按形式分类
账簿
账簿的种类
订本式账簿 活页式账簿
优点：可以防止账页散失和被 随意抽换。 缺点：不利于抽换多余账页； 补充不足账页以及分工。 适用：现金、银行存款日记账
总账必须使用。
优点：可以添加和抽 换不足及多余的账页 并进行分工。 缺点：容易散失和随 意更换，不利于对记 账内容进行控制。
簿。
序时账
（日记账）
普通 日记账
特种 日记账
也称分录簿，是用 来登记各单位全部 经济业务的发生完 成情况的日记账， 可以作为登记账簿 的依据。
是将大量重复发生的同类 经济业务，集中在一本日 记账中进行登记的日记账。 一般设置现金日记账和银
行存款日记账。
现金日记账
银行存款日记账
6
基础会计课堂第七章 会计账簿
卡片式账簿
是一种明细账，适 用于内容复杂的财
产明细核算 。
主要适用 于明细账
主要用于 固定资产
明细账
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基础会计课堂第七章 会计账簿
账簿的种类
(三)按格式分类
1
账页上设有借方、 贷方和余额三个 基本金额栏的账 簿。特种日记账、 总分类账、结算 账户等可以采用 三栏式的账簿。
数量金额 式账簿
账页上设有借方、贷方和余 额三个基本金额栏，在每一 基本栏下分设数量、单价、 金额等小栏的账簿。原材料、 库存商品等明细账通常采用