申报全国优秀少先队集体推荐材料
关于优秀少先队集体主要事迹材料范文
关于优秀少先队集体主要事迹材料范文近年来，越来越多的优秀少先队集体在各个领域崭露头角，他们用自己的实际行动充分展现了少先队员红色文化的崇高精神和良好品质。
在全国各地，有着许多值得称赞的少先队集体，他们在为社会、为人民作出贡献的同时，也在积极地推动着国家事业的发展。
以下是一些主要的事迹材料，展示了这些优秀少先队集体的光辉历程。
一、北京天安门广场少先队方阵作为全国最具代表性的少先队集体之一，北京天安门广场少先队方阵自2007年创办以来，便受到了中央政府和社会公众的高度关注和认可。
这支方阵由创办之初的36名队员增加到现在的300余名队员，主要由市区内的中小学少先队组成。
每年的国庆和元旦，他们都会在天安门广场上，配合艺术表演和阅兵式，以昂扬的斗志和精湛的队列展示，向祖国和人民献礼。
二、上海市高级中学小学少先队上海市高级中学小学少先队作为一支教育实践队，得到了学校和社会各界的广泛赞誉。
队员们以科学文化、品德修养和技能培养为重点，以实践为基础，积极参加公益活动和社会志愿服务，大力推广和传承爱国主义、集体主义和社会主义价值观。
目前，该集体已经组织了300多次公益服务活动，参与人数已经超过1万人次。
三、江苏省徐州市青少年爱国主义组织江苏省徐州市青少年爱国主义组织是一支以传播和宣扬爱国主义为宗旨的青少年组织，拥有着1000多名会员。
组织活动主要有主题演讲、文化交流、影视欣赏、参观纪念馆等等。
2015年，该组织还被评为全省优秀少先队组织。
在未来，他们将继续发扬红色传统，推动爱国主义教育的深入开展。
四、山东省泰安市少先队艺术团山东省泰安市少先队艺术团以文艺高水平为目标，注重熏陶优秀少先队员的艺术魅力和表现能力。
他们的常规表演内容包括声乐、舞蹈、器乐、朗诵等等。
他们创造了许多优秀作品，像《红旗飘飘》和《共度春光美丽带》等等，都在全国各地顺利演出。
以上便是一些优秀少先队集体主要事迹的材料范文，他们以自己的努力和行动，成功树立了优秀少先队员标兵的形象，对于广大少先队员更好地树立信仰、树立自信、树立健康的心态、树立良好的品质，起到了很好的引领作用。
优秀少先大队集体申报事迹材料
优秀少先大队集体申报事迹材料亲爱的评委老师：我校XX小学XX少先大队向您呈上一份集体申报事迹材料，旨在展示我们的优秀少先大队的品质和成就，以及我们追求的理想和目标。
XX少先大队是我校优秀的先进集体，由素质优良的学生组成。
自成立以来，我们一直秉持着团结、奋进、求实的精神，克服了各种困难和挑战，不断取得了辉煌的成绩。
首先，我们注重团结合作，始终保持着紧密团结的集体意识。
在平时的学习和活动中，我们相互帮助、鼓励和支持，形成了良好的合作氛围。
无论是在班级活动还是社区服务中，我们都能够团结一致、共同奋斗，成功完成各项任务。
其次，我们注重劳动实践，积极参与社区服务和志愿活动。
我们将劳动视为一种锻炼和培养自己的机会，通过参与校内外的社区服务，我们不仅展现了对劳动的热爱，也锻炼了自己的动手能力和合作精神。
例如，在社区义务植树活动中，我们积极行动，用自己的双手为社区增添了一片绿色。
此外，我们注重自我学习和进步。
作为优秀的少先大队，我们时刻不忘学习的重要性。
我们通过开展各类学科竞赛、参加各种培训班和学校举办的讲座，不断丰富自己的知识储备。
同时，我们也注重素质的培养，通过开展各类文艺活动和体育锻炼，陶冶情操，锻炼体魄。
最后，我们注重感恩敬仰，以一颗感恩之心感恩父母、感恩师长和社会。
我们积极参与校内外的志愿者活动，关心和帮助那些需要帮助的人。
我们通过亲身实践，感受到了奉献与回报的快乐，培养了一颗感恩之心。
XX少先大队坚信，未来是属于我们的。
通过不断努力和奋斗，我们将成为未来社会的栋梁之材。
诚挚希望能够得到您的认可和鼓励，期待您能赐予我们一个展示自己的机会。
此致敬礼。
优秀少先队集体先进事迹材料（精选9篇）
优秀少先队集体先进事迹材料（精选9篇）优秀少先队集体先进事迹材料（精选9篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编收集整理的优秀少先队集体先进事迹材料（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀少先队集体先进事迹材料1班级的少先队组织是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者。
积极热情的指导和帮助本校少先队组织开展工作，是学校的重要工作之一。
百年大计，教育为本。
教育大计，以教人育人为本。
特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。
通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。
以培养和造就社会主义建设者和接班人。
一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。
学校每年都会做好学习雷锋的活动，植树活动，清明节扫墓，国庆节前都会组织“爱我中华，贡献自我”的演讲比赛等等。
还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，让全校的学生都向他们学习。
特别是汶川大地震的发生，学生自发组织捐款，学雷锋先进集体事迹通过这一次次的活动来培养和提高学生的道德素质。
二、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育。
加强中队辅导员队伍建设。
由李新玲老师担任大队辅导员，全力负责少先队的活动，我校还大力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，专门设置少先队活动室，室中队旗排列整齐，并且定期召开辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，提高辅导员的工作水平。
抓好少先队干部的培养。
每期都要选拔大批思想先进的学生加入少先队，增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的经验交流。
不断提高干部的工作能力。
三、结合学校的管理制度，开展特色的“手拉手”活动。
我校开展小组管理，我们的每一位少先队员都成为小组中的一员。
在小组中，他们是一个荣辱与共、初中先进班集体事迹共同进退的团体。
少先队先进集体事迹材料范文5篇
少先队先进集体事迹材料范文5篇事迹材料可以启迪人们思考人生意义，坚定自己的人生信念，优秀的事迹描述可以呈现出个人的独特品质和才华，下面是本店铺为您分享的少先队先进集体事迹材料范文5篇，感谢您的参阅。
少先队先进集体事迹材料范文篇1这是一个朝气蓬勃、团结向上且具有良好班风和学风的班集体。
在辅导员张艳艳的带领下，这个温馨大家庭里的每个人都在不断地发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个大集体增光添彩。
充满自信也敢于拼搏，他们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了令人自豪的足迹，展示了独特的风采。
在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
具体表现如下：一、养成良好的班风学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个集体要想有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出中队是我家，建设靠大家的观念，增加同学们的集体荣誉感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理。
为此，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。
我们共同制定了《六（2）中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。
二、培养优秀的中队干部一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。
我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。
三、建立自主的管理机制为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取固定岗全员上岗、轮流岗分批管理的方法。
申报优秀少先队集体汇报材料
申报优秀少先队集体汇报材料第一篇：申报优秀少先队集体汇报材料执着——没有终点做长征路上的一面旗帜——德江县八一爱民学校优秀少先队集体材料德江县枫香溪镇八一爱民学校是2006年中国人民解放军总后勤部为了纪念中国工农红军长征胜利70周年而援建的。
学校现有一到六年级，21个班级，学生1103人，教师57人。
我校认真执行《少先队辅导员工作纲要（试行）》，坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，队组织有活力，吸引力、凝聚力强。
积极、主动、创造性地开展少先队活动，“红领巾相约中国梦”和“三生四爱五心五好”活动，活动活跃、成效明显，激励了我校少年儿童“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展”。
开展了“中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”、“手拉手互助活动”、少先队活动课程等活动。
学校以少先队工作为学校德育工作的主线，加强少先队制度建设、组织建设、阵地建设、活动建设、资料建设，让少先队队员在活动中锻炼自己、充实自己、身心健康地成长。
一、领导高度重视，建立有效的保障体系德江县枫香溪镇八一爱民学校是2006年中国人民解放军总后勤部援建的。
投入使用以来都能保持一个优良的传统，就是学校领导对少先队工作非常重视，主要表现在：一是能把少先队的工作纳入到学校整体工作中去，学校所有的中层领导都能及时的给予工作上的支持与帮助，少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现，大队辅导员各项政治经济待遇严格按照相关文件执行；二是有专门负责德育工作的校长分管，并且制定了详细的考核和奖惩制度。
每学期初，学校的工作计划能对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定了工作计划，如期开展工作；每学期期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结；并且少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现和落实。
三是认真落实和安排好每周一次的队会时间。
四是不断加大对少先队建设的投入。
近年来，对少先队的基础设施进行添置更新。
优秀少先队集体先进材料
优秀少先队集体先进材料西江中心小学我校是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体，更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。
在这个拥有着数百名队员的大家庭里，他们都在不断发展自己的能力，提高自身素质，为这个大家庭增光添彩，虽然目前学校发展尚且滞后，但我们却充满信心，敢于拼搏，在短短一年半中，我们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我校独特的风采。
一、树立良好的校风班风良好的校风班风是学校教育工作顺利开展，班级健康发展的前提。
为此，我校在开展工作时，秉着“学校是咱家，我爱咱家，我们要为她着想”的理念，靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德，为校争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。
俗话说：“没有规矩不成方圆。
”一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理，同样，一个活动的开展也需要一份完善的方案来实施。
为此我校常组织召开队会、班会的形式来讨论实际存在的问题，发扬民主的精神，调动广大学生的积极性，让大家一起参与到学校的管理与建设中。
我校还根据实际，制定了《学校教育管理工作细则》《学生日常行为规范》等一系列制度，并依据制度成立了“两岗一站”，即‘红领巾’监督岗、卫生监督岗、校园广播站，用于监督学生学习生活中的一日常规，并督促学生做好常规工作，为学校今后的发展奠定了基础。
有了好的校风，同样还需要良好的班风做支撑，只有有了好的班风，才会有浓厚的学风，才能营造出一个良好的学习氛围，学生也才会有进步。
一个学年下来，真是“一份耕耘，一份收获”，学生在各个方面的能力都得到了提高。
二、注重培养优秀少先队干部一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。
我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。
优秀少先队集体先进事迹材料
优秀少先队集体先进事迹材料在学习、工作乃至生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
大家知道事迹材料的格式吗？下面是店铺精心整理的优秀少先队集体先进事迹材料（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀少先队集体先进事迹材料1xx是xx教育学院实验小学六年级二班学生，今年11岁，少先队中队长，实验小学电视台记者。
她是一个品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献，并且全面发展、学有所长的好少年。
多次被评为实验小学三好学生、优秀学生干部、，老师的好帮手等荣誉称号。
一、品学兼优，屡获佳绩xx同学热爱祖国，勤奋努力，立志成才，把行动付诸于现实。
从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助，从小就懂得遵守学校的纪律，讲文明，热爱集体，乐于助人；热爱劳动，积极参加少先队开展的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。
在学习上，她学习刻苦，思维敏捷，身上总有一股不服输的韧劲。
每学期初，她都会为自己制定学习计划和目标，在实行过程中即使遇到挫折，她也能以乐观的心态去面对。
她深深懂得作为一名班干部，自身的素质首先要过硬。
学习成绩就是一个很重要的方面，所以上课她总是认真听讲记笔记，积极发言，由于有了科学的学习方法和主动求知的勤奋精神，她的学习效率总是很高。
有的同学做功课要做很长时间才能完成，而她总能在较短的时间内完成功课，不仅写得漂亮，而且正确率很高，同学们都很佩服她。
她的理解能力、分析能力、综合能力很强，各科成绩始终名列前茅。
课外，她不满足课堂所学的知识，周六、周日总是坚持早早的爬起来，读自己喜欢的书；每天早晨坚持读背英语，是她最开心做的事情，日积月累，词汇量增大了，现在她已经开始看全英文的书了。
除了英文书，她还阅读大量课外书籍，从童话故事到历史读本，从自然科学到文学名著，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，充实自己，增长了知识。
申报少先队优秀集体先进事迹材料
申报少先队优秀集体先进事迹材料申报少先队优秀集体先进事迹材料范文（精选6篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是店铺收集整理的申报少先队优秀集体先进事迹材料范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
申报少先队优秀集体先进事迹材料1只要您了解湾甸子中心小学三、二中队，你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
湾甸子中心小学三、二中队拥有38名成员。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级教学工作顺利开展，班级健康发展的前提。
因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠中队里每位同学的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加同学们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的集体凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理，为此，我们常常组织召开班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
我们共同制定了《中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受家长们的好评，让老师们深感欣慰。
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
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(推荐)少先队集体事迹材料少先队集体事迹材料1走近五里后大队部，你会发现这是一群充满朝气的阳光少年；这是一支凝聚力强大的团队；这是一个自信进取、团结友爱的集体。
三年来，这支团队里的174个孩子，就像一群拔节的小笋芽，努力向上生长，虽然稚嫩，但敢于拼搏，那火热的童心啊，迸发出无尽的生机与热情。
他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。
一、民主竞选出人才小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。
这学期，我校续继开展“创建文明、平安、和谐、清洁校园的评比”工作，通过去年的开展，我们已看到校风、校容逐渐形成文明、和谐的气氛。
我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们做到以下两点：一是要求班主任(中队辅导员)严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到谆谆教诲，坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
我们还通过给家长写封信或通过个别家访，让家长了解学生在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。
如：“清明节”开展“爱花、护绿、我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动，有趣而有益深受学生的欢迎，针对有些学生买零食的问题，除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外，还规定不许带零食到学校的规定，同时还让学生开展讨论：常买零食有什么害处?零花钱该如何用才有意义?让大多数的学生达成共识：小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯，把零花钱用到有益的地方去，使学生改变了不良习惯。
优秀少先队集体推荐表主要事迹
优秀少先队集体推荐表主要事迹优秀少先队集体推荐表主要事迹（五篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
下面小编为大家整理了优秀少先队集体推荐表主要事迹，希望大家喜欢！优秀少先队集体推荐表主要事迹（篇1）东至县尧渡中心学校本部六0二班是一个拥有71名成员的中队集体，这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
班风正、学风浓，学生个个思想健康、积极向上，还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。
近年来，中队各种活动开展得有声有色，队员携手，以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹，展现出了中队独特的风采。
一、队干参与管理，形成良好班风。
班级管理是整个中队工作的核心。
在工作中，队干起到了重要的作用。
他们轮流值日，协助老师管理好中队内的各项事务，并积极为中队出谋划策，注重团结协作，为创建良好的中队集体而努力。
此外，全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。
这样，队干和同学形成了强有力的合作体，中队工作有条不紊地开展。
在学校进行的优秀班集体评比中，我班多次夺得优秀班集体流动红旗，也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。
二、制定规章制度，营造学习氛围。
“没有规矩不成方圆”，一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。
为此，我们常常召开队委会和班会，共同讨论集体建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。
我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度，督促同学学习，做好各项常规工作。
良好的班风促进了浓厚的学风，大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步，也深信“一分耕耘，一分收获”的道理，努力学习，不断取得进步。
三、召开主题队会，学习技能技巧。
本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会，学生从身边的事例或实际生活中受到了教育，学会了保护自己，从而“快快乐乐地上学，安安全全地回家”。
优秀少先队集体主要事迹材料
优秀少先队集体主要事迹材料优秀少先队集体是指一个集体中表现出色、成绩突出的少先队组织。
他们在活动中展现出团结合作、勇于担当、勤奋向上等优秀品质，在团队中起到了模范带头作用。
下面是一个优秀少先队集体的主要事迹材料：某某少先队是一支优秀的少先队集体，在日常活动和特殊事件中表现出了非凡的精神风貌与团队实力。
首先，某某少先队一直以来注重培养队员的团队协作精神。
在每周例会和活动中，少先队员们积极参与各项集体活动，互相扶持提升自己。
无论是集体游戏、组织晚会，还是为社区居民服务，队员们都能充分发挥各自的特长，并协同合作，取得了令人瞩目的成绩。
其次，某某少先队在各项比赛和评比活动中屡次获奖。
这些比赛和评比活动包括知识竞赛、才艺展示、社区服务等。
少先队员们以超强的学习能力和卓越的才艺展示令人赞叹。
不仅在学校内部比赛中获得青睐，更在市、省级比赛中多次斩获桂冠，为我们少先队和学校赢得了荣誉。
再次，某某少先队注重对队员的思想品德教育。
他们组织了一系列的主题活动，让队员们通过参与讨论、撰写心得等方式了解国家、社会和家庭的重要性，树立正确的世界观、人生观和价值观。
这些活动使少先队员们在行为规范和道德观念上都达到了一定的要求，成为了榜样。
最后，某某少先队在特殊事件中展现了出色的团队精神和勇气。
一次突发的火灾事故中，队员们能冷静应对，迅速撤离并帮助他人，最终保住了生命和财产安全。
他们的勇敢行动得到了社区的高度赞扬和承认，也为全校师生树立了榜样。
以上就是某某少先队的主要事迹材料。
他们通过团队合作、勇于担当和积极进取的精神，以及在各个方面的突出表现，展示出了一个优秀少先队集体应有的品质和能力。
他们的经验可以为其他少先队组织提供借鉴和启示，激励更多的少年儿童成为社会有用之才。
申报全国优秀少先队集体推荐材料
让星星火炬照亮少先队员的心灵——湖南省郴州市湘南学院附属小学少先队先进事迹我校创建于1955年，是郴州市教育局唯一一所直属小学。
学校分南北两个校区，校园占地面积38亩。
学校坚持以学生发展为根本，恪守“让每一个孩子健康快乐地成长”的办学理念，坚持“师资高水平，管理高效率，教育高质量”的办学目标，走质量立校，特色强校，和谐发展之路，形成了“会教、乐教、教好”的教风与“会学、乐学、学好”的学风，促进了师生共同发展。
近年来，我校少先队工作得到了团省委、团市委的亲切关怀和高度关注。
我们立足少年儿童的成长规律，贯穿德育为先的思想理念，以人为本，不断在现有状况中进行探索与突破，开展丰富多彩的少先队活动，深入渗透道德教育，以达到提升队员道德水平的目的。
一、建立健全的少先队组织我校少先队现有66个中队，约3735余名少先队员，有大队委员60余人，大中小队建制完善。
少先队大队委的产生先由各班民主推荐，演讲、才艺展示竞选上岗。
大队委每年改选一次，大队部每月召开一次大队委员会议进行培训，并引导他们参与大队部的各项活动，使得他们在实践中得到锻炼和提高。
二、配备精干的辅导员队伍学校少先队大队现有德育副校长1人，政教主任1人，大队辅导员3人，中队辅导员66人，他们多年来从事德育和少先队工作，经验非常丰富。
每期定期组织辅导员开展“手拉手心连心”经验交流，组织学习研究工作，选派辅导员参加国培、市培及远程班主任培训，提高辅导员的少先队工作水平。
三、完善有效的工作机制1、我校每学期定期召开少先队工作会议，学校每周一课时少先队活动，每周一课时队日课，每天大课间活动，每学期表彰优秀少先队员，优秀辅导员，优秀中队和优秀队干部。
2、坚持每周一升国旗制度。
3、坚持队会制度。
每周班队会课内容充实丰富，由大队部根据少先队工作计划进行活动设计，做到一方案一小结，大队部对各中队的活动开展情况进行检查，做到有布置、有检查、有评比、有小结。
4、实行中队管理制度。
优秀少先队集体事迹材料简介（通用14篇）
优秀少先队集体事迹材料简介优秀少先队集体事迹材料简介（通用14篇）在学习、工作、生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
拟起事迹来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的优秀少先队集体事迹材料简介（通用14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀少先队集体事迹材料简介1五年级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园;一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班级里形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处有他们的欢声笑语。
一、良好的班风是基础生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。
和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。
开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。
通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。
在本学年，结合班级实际情况，我们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。
课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。
每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想办法弥补不足，及时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。
少先队集体评选事迹材料
少先队集体评选事迹材料
《少先队集体评选事迹材料》
今年，我们少先队组织了一次集体评选活动，以表彰优秀少先队员和少先队集体的杰出事迹。
通过这次评选，我们看到了许多让人感动和鼓舞的故事。
首先，我们评选出了“优秀少先队员”奖项。
获得这个奖项的少先队员是在学习、公益活动或社会实践中表现突出的，他们用自己的行动影响了身边的人，展现了少先队员的模范形象。
其次，我们评选出了“优秀少先队集体”奖项。
获得这个奖项的少先队集体是在集体活动或服务项目中展现了极高的凝聚力和团队合作精神，为集体荣誉赢得了荣誉。
获奖的少先队员和少先队集体的事迹令人感动。
有的少先队员在义务劳动中尽职尽责，有的少先队集体在社区服务中展现出团结和协作的力量，他们都是少先队的优秀代表。
这次集体评选活动不仅让我们看到了优秀少先队员和少先队集体的力量，也激励着更多的少先队员和集体去追求卓越。
我们相信，在少先队的引领下，这些优秀的孩子们一定会继续前行，成为国家和社会的栋梁之才。
申报小学优秀少先队集体汇报材料申报材料
申报小学优秀少先队集体汇报材料申报材料尊敬的评审委员会：我们学校小学部作为一支优秀的少先队集体，怀着骄傲和自豪的心情向您提交申报材料。
在过去的一年里，我校小学少先队积极参与各项活动，展现了团结、勤奋、创新的精神，取得了显著的成绩，现将具体情况向您汇报如下。
一、少先队主题活动1. 参加“六一”儿童节活动：我们的少先队员们参加了学校和社区组织的“六一”儿童节活动，举办了趣味运动会和文艺汇演，展示了少先队员们的活泼可爱和多才多艺。
2. 进行清洁卫生行动：为了培养少先队员们的环保意识和责任感，我们组织了多次清洁卫生行动，少先队员们主动参与，清理学校周边环境的垃圾，营造了整洁的学习和生活环境。
3. 参加志愿者活动：我们的少先队员积极参加了城区的志愿者活动，走访社区老人院，帮助社区清理垃圾，为社会做出了自己的贡献。
二、思想教育活动1. 现场教育活动：我们组织了多次少先队员大会，邀请学校领导和其他老师给少先队员们进行主题教育讲座，激发少先队员们的爱国情感和社会责任感。
2. 心灵成长活动：通过朗诵比赛、演讲比赛和主题阅读活动等，我们鼓励少先队员们养成良好的阅读习惯和自信而又谦虚的表达能力，培养他们的人文素养和情感修养。
三、科技创新活动1. 科技创新小组：我们建立了少先队科技创新小组，组织少先队员们进行科学实验和创意设计，培养他们的观察能力和动手能力，激发他们对科技创新的兴趣和热情。
2. 参加科技竞赛：我们的少先队员们积极参加了学校和市区的科技竞赛，取得了优异的成绩，并荣获多项奖励。
他们的创新思维和团队合作精神得到了充分的展现。
以上就是我们学校小学优秀少先队集体的申报材料。
我们相信，在少先队员和老师们的共同努力下，我们的少先队集体能够在未来的工作中，继续发扬优良传统，积极参与各项活动，为社会和国家的发展做出更大的贡献！谢谢评审委员会的关注和支持！此致，敬礼xx小学少先队集体。
【事迹材料】全国优秀少先队集体事迹材料
【关键字】事迹材料执着------没有终点……全国优秀少先队集体事迹材料辽宁省抚顺市新抚区大官小学少先大队执着------没有终点……全国优秀少先队集体事迹材料辽宁省抚顺市新抚区大官小学建立于1936年，是一所具有70多年悠久历史的学校，曾经经历过抗日战争、解放战争等重大历史时期，在多年的办学中，积累了丰富的经验。
少先队工作中，真正发挥了少先队的先锋模范带头作用。
学校现有一个少先大队、23个少先中队、72个小队，10个少先队活动基地、1230余名少先队员。
多年来，省市各级领导历来重视大官小学的少先队工作，曾多次来到大官小学深入指导工作。
学校各界领导班子也十分重视少先队工作，把少先队工作作为发展学校的重要工作。
大官小学少先队工作党政领导主要负责，建立健康少先队工作的职责、任务以及各项规章制度。
工作队伍健康，全面贯彻全国少工委、团省委、省教育厅的要求。
少先队基础设施完备，基本符合共青团中央、教育部、全国少工委关于评选“全国优秀少先队集体”创建标准的要求。
多年来，在省、市、区团委、市区教育局的正确指导和亲切关怀下，大官小学稍显大队以党的方针政策为指导，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻实践“三个代表”的重要思想，树立大德育观，注重少先队工作的实效性，造就高质量的少先队活动，开展丰富多彩的少先队活动，发挥学校少先队的育人作用，并取得可喜的教育效果。
以学雷锋活动为载体，广泛开展“学雷锋社会实践”活动，期中，“敬老爱老助老”、“爱心周末换位体验”、“阳光助学”、“温暖话儿送雷锋”等各项系列活动常年开展，多次被团市委、市教育局、市精神文明委授予学雷锋先进单位。
长期开展“中国少年儿童平安行动”主题系列活动，以各种活动形式向队员积极宣传法制安全常识，培养安全意识，创建平安学校。
先后被辽宁省交通厅、抚顺市政府授予交通安全示范校。
积极响应团省委号召，针对特殊少年儿童群体开展“手拉手爱心促和谐，心连心快乐共成长”活动。
“全国优秀少先队集体”推荐材料
金江少年争“四好”一小大队谱新篇云南省昭通市水富县第一小学位于美丽的金少江畔，紧邻正在建设中的国家级大型水电站向家坝电站，是水富县唯一的窗口示范小学。
历年来，水富县第一小学少先队大队部努力践行胡锦涛总书记“争当四好少年”的号召，紧抓活动促进少先队发展，巩固少先队阵地，努力创建国家级优秀特色大队，在发展建设中充分体现自主性、时代性、教育性、趣味性和创新性，促进学生身心全面发展，健康快乐成长。
一、强化少先队基础建设（一）组织机构建立健全。
目前，学校建立了少先队大队部1个，中队17个、小队68个，有少先队员855人，建队率达100%。
新颖的入队仪式。
基于让队员“快乐成长”、“全童入队，先教育，再学习”的原则，学校大队部在每年的6月和11月吸收新队员，为他们举行特别的、隆重的入队仪式。
在入队仪式上，新队员收获了全校师生的祝福，也收获了家长送上的神秘礼物和激励的话语，这让新队员激动不已，也让父母在见证孩子成长的同时，也分享孩子成长带来的喜悦。
同时，也激励着未入队的小朋友积极向少先队组织靠拢。
入队仪式成为了他们一生中美好而难忘的记忆。
认真负责的中队监督岗。
学校成立了中队监督岗，每天对各中队的配标、卫生保持、两操、纪律及着装等情况举行检查。
每周五整理各项检查情况，评选出各项评比的流动红旗，在每周一升旗仪式上进行表扬。
团结协作的红领巾小社团——“雏鹰”社团。
“雏鹰”社团下设17个大组，每个大组下设4个不同兴趣爱好的小组。
学校少先队大队长担任“雏鹰”社团的团长，各个中队长任各大组的组长，学生自主选举各个兴趣组的组长，自主确定各小组活动内容、活动形式、活动计划和活动目标后，上交中队长、大队长和辅导员会议讨论通过后实施，在实施过程中，各组充分发挥自身优势，展示小组特色，在兴趣活动中讲究团结协作，培养其协调能力和合作精神。
积极活跃的义务宣传队。
学校少先队紧跟水富县创建省级和国家级文明城市的脚步，成立了“环保小卫士”和“文明劝导队”。
全国优秀少先队集体事迹材料
全国优秀少先队集体事迹材料全国优秀少先队集体事迹材料范⽂ 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风⽓、推动⼯作、激励后进的作⽤。
⼤家知道事迹材料的格式吗？以下是⼩编帮⼤家整理的全国优秀少先队集体事迹材料范⽂，希望对⼤家有所帮助。
全国优秀少先队集体事迹材料1 赛⼝镇龙赛⼩学401班中队是⼀个充满⽣机、活⼒、团结、⾃主等鲜明特征点的优秀集体。
在这个集体中，每个⼈都充分发掘⾃⼰的潜能，不断提⾼⾃⾝素质，为这个集体增光添彩。
四年来，这个中队在辅导员聂建⽂的带领下相亲相爱，携⼿共进，以坚实的步伐留下了让我们引以⾃豪的⾜迹，展⽰了我们独特的风采。
⼀、主题活动开展形式多样、内容丰富 历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳⼊了学校德育的重点⼯作之⼀。
具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的⼏个⽅⾯的选题，让活动内容符合学⽣年龄、⼼理、⾏为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。
如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四年级的“诵⾰命诗词，传民族精神”，和“⽂明礼仪我能⾏”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
这个中队的活动内容丰富，形式多样，⼒求开阔队员的视野，拓展知识，培养中队⼲部的组织能⼒。
定期召开的主题中队会是队员接受爱国教育、丰富校园⽣活的重要⽅式。
开学以来，中队组织开展了“国旗在我⼼中”、“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家，保护靠⼤家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。
结合学校⼤队部的⼯作安排，联系实际，队员们在“雷锋⽉”成⽴了“学雷锋志愿服务⼩队”，打扫校外的⼈⾏道，巡视校园。
在“爱⼼义卖”活动中，队员们纷纷奉献爱⼼，把义卖的钱捐给了贫困地区的孩⼦。
在七⼀党的⽣⽇那天，我们中队组织开展“我为党来唱⽀歌”活动，培养学⽣热爱中国共产党的深厚感情。
少先队集体事迹材料推荐
少先队集体事迹材料推荐在少先队的教育活动中，集体事迹材料是一种重要的教育形式，可以激励队员们学习优秀集体的先进经验，激发队员们的爱国主义、集体主义和家国情怀。
下面，本篇文章将介绍什么是集体事迹材料推荐，集体事迹材料对少先队队员的教育作用，以及如何推荐和运用集体事迹材料。
一、集体事迹材料推荐是什么？集体事迹材料是一种具有鲜明现实意义和教育价值的典型案例，以生动的形象、详实的数据和感人的故事来展现集体中优秀的事迹、成就和经验。
在少先队教育活动中，推荐集体事迹材料，是指通过各种手段来收集、整理和宣传优秀集体的事迹，供队员们学习参考，以激励并引导队员们积极地拥抱集体、团结协作、互相帮助，共同进步。
二、集体事迹材料对少先队队员的教育作用1.启发少先队队员的爱国情怀推荐集体事迹材料，可以让队员们感受到国家、民族的强大和荣誉，进一步激发他们的爱国情怀，让他们了解到国家的发展和繁荣离不开每一个人的努力和奋斗。
2.激励队员们的集体主义精神传递成功的故事和事迹，可以让队员们认识到一个人的力量是有限的，只有团结协作，才能战胜困难和挑战，让他们深刻理解到集体力量是强大无比的。
3.培养少先队队员的自信心通过介绍集体的优异表现和成果，可以让队员们看到，只要努力就能取得成功，从而激发他们的信心和勇气，愿意接受新的挑战和任务。
4.增强少先队队员的实践意识推荐集体事迹材料可以帮助队员学习和体验到集体工作和创新的方法，激发其思维的活跃性和实践意识，以求在实践中探索成长与发展。
三、如何推荐和运用集体事迹材料1.主动搜集和收集事迹材料推荐集体事迹材料，需要主动搜集和整理有意义的实践案例，关注集体的各方面表现, 并收集领导的致辞、会谈摘要、新闻报道、自治刊物及网站上相关的新闻内容。
2.区分推荐的范围和对象任何事迹材料都应符合推荐的理念和范围，并遵循少先队的法律法规和宣传政策。
同时，需要根据队员的年龄、性别以及兴趣爱好，合理选择推荐的事迹材料。
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让星星火炬照亮少先队员的心灵——湖南省郴州市湘南学院附属小学少先队先进事迹
我校创建于1955年，是郴州市教育局唯一一所直属小学。
学校分南北两个校区，校园占地面积38亩。
学校坚持以学生发展为根本，恪守“让每一个孩子健康快乐地成长”的办学理念，坚持“师资高水平，管理高效率，教育高质量”的办学目标，走质量立校，特色强校，和谐发展之路，形成了“会教、乐教、教好”的教风与“会学、乐学、学好”的学风，促进了师生共同发展。
近年来，我校少先队工作得到了团省委、团市委的亲切关怀和高度关注。
我们立足少年儿童的成长规律，贯穿德育为先的思想理念，以人为本，不断在现有状况中进行探索与突破，开展丰富多彩的少先队活动，深入渗透道德教育，以达到提升队员道德水平的目的。
一、建立健全的少先队组织
我校少先队现有66个中队，约3735余名少先队员，有大队委员60余人，大中小队建制完善。
少先队大队委的产生先由各班民主推荐，演讲、才艺展示竞选上岗。
大队委每年改选一次，大队部每月召开一次大队委员会议进行培训，并引导他们参与大队部的各项活动，使得他们在实践中得到锻炼和提高。
二、配备精干的辅导员队伍
学校少先队大队现有德育副校长1人，政教主任1人，大队辅导员3人，中队辅导员66人，他们多年来从事德育和少先队工作，经验非常丰富。
每期定期组织辅导员开展“手拉手心连心”经验交流，组织学习研究工作，选派辅导员参加国培、市培及远程班主任培训，提高辅导员的少先队工作水平。
三、完善有效的工作机制
1、我校每学期定期召开少先队工作会议，学校每周一课时少先队活动，每周一课时队日课，每天大课间活动，每学期表彰优秀少先队员，优秀辅导员，优秀中队和优秀队干部。
2、坚持每周一升国旗制度。
3、坚持队会制度。
每周班队会课内容充实丰富，由大队部根据少先队工作计划进行活动设计，做到一方案一小结，大队部对各中队的活动开展情况进行检查，做到有布置、有检查、有评比、有小结。
4、实行中队管理制度。
中队辅导员通过竞选方式选拔班干部，细心指导班干部的工作。
每周一个中队负责全校的值日管理。
大队部每天发到一张《日常行为登记册》到负责值日的中队，值日干部对照《湘南学院附属小学日常行为规范》全面开展评比活动。
四、富有特色的阵地建设
1、少先队配有标准的大队室和心理咨询室，队室标语鲜艳醒目，鼓、号等摆放有序，洁净明亮；心理咨询室设施合理，布局温馨。
2、少先队成立了小白鹿广播站,由队员们自己投稿、采编，每周二、五中午播出。
广播的内容新颖,并且贴近校园生活,形式多样,内容丰富,完全由学生自己组织,自己编排.丰富了校园的文化生活。
3、少先队创编了每月一期的“小白鹿”校报，集中展示了大队部和各中队的少先队活动，进一步培养了学生的主动性和创造性。
4、少先队根据的学生的兴趣特长，组织了鼓号队、舞蹈队，合唱队，小白鹿舞蹈队和小白鹿合唱队在郴州团市委“最强社团”荣获组织奖。
5、少先队开展“争创魅力中队”活动，各中队根据自身特点设计了文化牌，各有千秋，各具特色，彰显中队风采。
五、扎实有效的常规训练
学校充分利用学校小白鹿广播站、小白鹿校报、宣传栏、国旗下讲话及周会、队课时间，加强对《小学生守则》、《小学生日常规范》的学习，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，开展了“小白鹿”红领巾文明评比活动，成立了校园“红领巾监督岗”，让红领巾监督员岗的队员对学生文明礼仪、卫生、路队、两操等实行自主管理、评价，每月评选“文明班级”。
有了红领巾监督岗队伍对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，少先队员的精神风貌积极向上。
六、异彩纷呈的体验活动。
1、传统活动传承传统美德。
以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高少先队工作的实效性。
3月，学雷锋活动月，走进福利院，走进特教学校及共青林植树活动；4月开展清明扫墓活动；5月开展社会主义核心价值观演讲、征文、绘画系列活动；6月举行“六一”文艺汇演、合唱比赛活动；7月举行六年级毕业典礼，为六年的小学生活画下一个圆满的句号；9月庆祝“教师节”活动；10月“爱祖国”中队报专题评比活动，11月运动会……通过各种活动，使每个队员的个性得到飞扬，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐。
2、主题教育搭建展现平台。
积极开展中队主题队会。
我校分别开展“红领巾心向党——学先锋、找榜样、争四好”、“红领巾心向党——感受你的爱”等系列主题队会，充分展示当代少先队员的精神风貌和积极形象。
其中163、168中队主题队会荣获郴州市特等奖。
3、特色活动净化美好心灵。
关爱留守儿童——“特别的爱给特别你”。
学校十个爱心家庭在郴州市留守儿童“爱心结对”仪式上与十名留守儿童结成了对子，举行了难忘而有意义的家庭聚会。
少先队员们感受温情、学会感恩、懂得回报、奉献社会。
手拉手、心连心——“城乡结对帮扶”。
我校与资兴波水学校、湘阴渡学校开展“手拉手”活动，捐款一万元，捐物1600余件，同时与汝城文明乡、岭秀、泉水等三所农村学校进行一对一的帮扶助学活动，同学们纷纷把自己用攒下来的零花钱买来的文具送给这些山区的孩子们。
假期社会实践活动——“欢乐假期”。
开展“郴城底蕴我来寻”“小眼睛大世界---发现我身边的变化”“红领巾寻访党的足迹”等活动，极大地丰富了少先队员的生活。
七、催人奋进的丰硕成果
近年来，在上级部门的指导和关怀下，学校先后获得“全国教育系统先进单位”、“全国家长示范学校”、“教育部‘小公民道德建设’先进单位”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国青少年‘五好小公民’主题教育活动先进集体”、“湖南省家庭教育先进单位”、“湖南省四星级红领巾示范学校”等荣誉称号。
六年级163中队荣获“全国优秀中队”称号。
袁红莉老师被评为“全国优秀辅导员”，李洁琼老师被评为“湖南省优秀大队辅导员”，杨珍荣、李青环老师被评为“湖南省优秀中队辅导员”。
洒播一路汗水，收获馥郁芬芳。
我们将在附小这一片肥沃的土壤，高举着星星火炬，凝聚广大少年儿童，牢记历史的使命，实干创新，不懈奋斗，让少先队工作更精彩、更绚烂！让星星火炬永远照亮少先队员的心灵！。