最新最全的人教版三年级科学知识要点精心整理
三年级下册科学必背知识点
三年级下册科学必背知识点一、植物的生长1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
种子的结构包括种皮和胚，胚又包含胚根、胚芽、胚轴和子叶。
比如绿豆种子，种皮可以保护里面的胚，胚根会发育成植物的根，胚芽会发育成茎和叶呢。
2. 种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。
就像我们种小豆芽，温度太低它可能就不爱发芽，没有足够的水分，它也发不了芽，要是把种子闷在一个没有空气的地方，那更是不行啦。
3. 植物的根有很多作用哦。
它可以固定植物，要是没有根，植物就会被风吹跑啦。
而且根还能吸收水分和养分，就像小吸管一样，把土壤里的好东西都吸到植物身体里去。
二、动物的生命周期1. 蚕的一生会经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
蚕卵小小的，像芝麻粒一样。
刚孵出来的蚕宝宝黑黑的，我们叫它蚁蚕。
蚕宝宝不停地吃桑叶，慢慢长大，然后吐丝结茧变成蛹，最后破茧而出变成蚕蛾。
2. 像鸡呀，它们是卵生动物，从鸡蛋里孵出来。
而像猫、狗之类的哺乳动物，它们是胎生的，小宝宝是从妈妈的肚子里生出来的，生出来之后还会吃妈妈的奶长大呢。
三、温度与水的变化1. 水在自然界中有固态、液态和气态三种存在状态。
固态的水就是冰，冰的温度很低。
当温度升高时，冰会融化成水，水再继续加热就会变成水蒸气跑到空气中去啦。
2. 我们用温度计来测量温度。
温度计上有刻度，红色的液柱会随着温度的变化而上升或者下降。
不同的季节温度也不一样，夏天温度高，冬天温度低。
四、磁铁1. 磁铁能吸引铁一类的物质，像铁钉、回形针这些铁制品都能被磁铁吸引。
但是磁铁不能吸引铜、铝等金属哦。
2. 磁铁有两个磁极，分别是南极和北极。
相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引。
我们可以拿两块小磁铁做实验，感受一下这种奇妙的吸引力和排斥力。
五、其他知识点1. 物体的运动方式有很多种，像直线运动、曲线运动。
汽车在笔直的公路上行驶就是直线运动，而扔出去的石子在空中划过的弧线就是曲线运动。
2. 我们周围的材料有天然材料和人造材料。
新课标人教版三年级下学期科学知识点汇总
新课标人教版三年级下学期科学知识点汇
总
本文档总结了新课标人教版三年级下学期的科学知识点，以供学生和教师参考。
1. 生活中的水
- 水的来源和用途
- 象征水的汉字“水”和“氵”
- 水的形态变化：固态、液态和气态
- 水的变化过程：融化、凝固、蒸发和凝结
2. 季节变化
- 春季：气温回升，植物开始生长，春雷春雨
- 夏季：天热，植物繁茂，夏雨多
- 秋季：温度逐渐下降，植物逐渐凋谢，收获季节
- 冬季：天冷，植物休眠，降雪季节
3. 生活中的空气
- 空气的存在及其重要性
- 空气的特性：透明、无味、无色
- 空气的压力：用气球实验来感受压强的变化
- 空气对物体的作用：风的形成和影响
4. 常见物质变化
- 可溶性和不可溶性物质
- 物质的燃烧：火焰、燃烧反应和安全用火
- 物质的融化和沸腾：固态到液态和液态到气态的转变- 物质的溶解：固体和液体之间的溶解
5. 物体运动
- 运动的概念和常见运动形式：跑、走、跳、滚、转动等- 质点和路径：直线运动和曲线运动
- 力：物体运动和停止的原因
- 受力和效果：推力、拉力和摩擦力
以上是新课标人教版三年级下学期的科学知识点汇总。
希望对你的学习和教学有所帮助！。
新人教版三年级下册科学知识点归纳总结
新人教版三年级下册科学知识点归纳总结一、物质的状态1. 定义物质的三种状态：固态、液态、气态。
2. 特性- 固态：有固定的形状和体积，分子间距离较小。
- 液态：没有固定的形状，但有固定的体积，分子间距离较大。
- 气态：没有固定的形状和体积，分子间距离很大。
3. 转换- 固态→ 液态：熔化- 液态→ 固态：凝固- 液态→ 气态：蒸发- 气态→ 液态：凝结- 固态→ 气态：升华- 气态→ 固态：凝华二、力的作用1. 定义力是物体对物体的作用。
2. 作用效果- 改变物体的形状- 改变物体的运动状态3. 力的类型- 重力：地球对物体的吸引力- 弹力：物体发生形变后恢复原状的力- 摩擦力：物体相互接触时阻碍相对运动的力- 浮力：液体或气体对物体向上的力三、物体运动1. 定义物体位置的变化叫作物体的运动。
2. 运动类型- 直线运动：物体沿直线运动- 曲线运动：物体沿曲线运动- 匀速运动：速度大小和方向都不变的运动- 变速运动：速度大小或方向发生变化的运动3. 运动规律- 惯性：物体保持原来运动状态不变的性质- 作用力和反作用力：两个相互作用的物体之间的力是大小相等、方向相反的四、生物的特征1. 定义生物是指具有生命现象的物体。
2. 生物特征- 生活需要营养- 能进行呼吸- 能排出身体内产生的废物- 能对外界刺激作出反应- 能生长和繁殖- 有遗传和变异的特性- 由细胞构成五、植物的生长1. 定义植物的生长是指植物体在体积、重量、长度等方面的增加。
2. 生长过程- 种子发芽：种子在适宜的条件下开始生长- 幼苗生长：幼苗逐渐长大，形成成熟的植物- 植物开花：植物生长到一定阶段后开花- 结果：植物开花后形成果实3. 影响生长的因素- 阳光：植物进行光合作用，制造有机物- 水分：植物体的重要组成部分，参与营养物质和废物的运输- 温度：影响植物酶的活性，进而影响植物的生长- 空气：植物进行光合作用和呼吸作用的重要因素- 土壤：提供植物生长所需的营养物质六、动物的特征1. 定义动物是指具有动物特征的生物。
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人教版 _三年级科学知识要点三年级科学第一单元知识点：1、〔观察〕可以让我们获得很多信息，〔观察〕会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。
2、大树由〔树冠、树干、树根〕三局部组成。
地球上的植物一般都由〔根、茎、叶、花、果实、种子 6 局部〕组成。
3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的局部染上颜色。
4、树的一样之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。
5、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细 ,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。
6、狗尾草是〔一年生〕杂草。
像狗尾草一样的茎叫〔草质茎〕。
像樟树茎一样的茎叫〔木质茎〕。
树是〔木本植物〕，草是〔草本植物〕。
7、观察大树用到了〔放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具〕。
8、比拟大树和小草的一样与不同。
大树植株高达，茎粗、很硬，多年生寿命长，是木本植物。
长在土壤里，需小草要阳光、水分，植株矮小，茎细、较有根、茎、叶，软，寿命短，是草本有的会开花结植物。
果，有种子。
9、水葫芦〔叶柄部位膨大的海绵体充满空气〕是浮在水面上的原因。
10、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有〔水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、茭白等〕。
水杉可是陆生植物哦！11、比拟水葫芦与狗尾草〔也就是水生植物与陆生植物的不同与一样〕一样与不同。
水葫芦生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上。
狗尾草一样点：生长都需要长在土壤里，植株矮水分、阳光和空气，小，茎细，较软，会有根、茎、叶，都会开花结果，有种子。
繁殖后代，寿命都短，都是草本植物。
附：向日葵一生经历了生长阶段：种子、发芽、幼苗、开花、结果12、水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要阳光、水和空气等。
13、植物的叶一般有〔叶片〕和〔叶柄〕组成，叶片上有〔叶脉〕。
14、叶是〔有生命的〕。
新鲜的叶是〔活的〕，落叶是〔死的〕。
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
1. 物体的性质
- 物体是由不同材料组成的。
- 物体可以具有不同的性质，如颜色、形状、大小、质地等。
- 物体的性质可以通过观察和实验来了解。
2. 空气和水
- 空气是我们周围的气体，我们无法看见但可以感受到。
- 空气可以通过吹风筒、风车等实验来观察其存在。
- 水是我们生活中常见的物质，可以存在于固态、液态和气态。
3. 物体的运动
- 物体可以做直线运动和曲线运动。
- 物体可以做匀速运动和加速运动。
- 物体在运动中会受到摩擦力的作用。
4. 动物的特征
- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类
等不同类别。
- 动物可以通过形态特征、生活性、食性等进行分类。
- 动物具有生长、繁殖、呼吸、运动等基本特征。
5. 植物的特征
- 植物可以分为草本植物、木本植物和水生植物等不同类型。
- 植物通过根、茎、叶等器官进行生长和吸收养分。
- 植物通过花、果实等结构进行繁殖和传播。
6. 食物的营养
- 食物可以分为植物性食物和动物性食物。
- 食物可以提供人体所需的营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。
- 不同种类的食物对人体的健康有不同的影响。
以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点总结。
希望
对您有所帮助！。
人教版科学三年级知识点
人教版科学三年级知识点科学课程在三年级是一个重要的起点，它帮助学生建立起对自然界和科学探究的基本认识。
以下是人教版三年级科学课程的一些核心知识点：1. 自然界的多样性：- 学生将学习自然界中生物的多样性，包括植物、动物和微生物。
- 了解不同生物的生活环境和适应性。
2. 植物的生长：- 学习植物的基本结构，如根、茎、叶。
- 探究植物生长所需的条件，如水、阳光和土壤。
3. 动物的特征：- 识别不同动物的特征和行为。
- 了解动物如何适应其生活环境。
4. 物质的性质：- 学习物质的三种状态：固态、液态和气态。
- 探究物质的基本性质，如密度、硬度和溶解性。
5. 力和运动：- 理解力是改变物体运动状态的原因。
- 学习基本的力学概念，如推力、拉力和摩擦力。
6. 能量的转换：- 了解能量的不同形式，如热能、电能和机械能。
- 探究能量在自然界中的转换过程。
7. 天气和气候：- 学习天气现象，如雨、雪、风和雷电。
- 了解气候是如何形成的，以及不同地区的气候特点。
8. 地球和宇宙：- 了解地球的形状、运动和结构。
- 探究太阳系和其他天体。
9. 科学探究方法：- 学习科学探究的基本步骤，包括观察、提问、假设、实验和结论。
- 培养使用科学方法解决问题的能力。
10. 环境保护：- 认识环境保护的重要性。
- 学习如何在日常生活中实践环保。
结语：三年级的科学课程旨在激发学生对科学的兴趣和好奇心，通过观察、实验和探究，帮助他们建立起科学的思维方式。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够了解自然界的奥秘，还能培养他们解决问题和科学探究的能力。
人教版小学科学三年级下册知识点梳理(最新最全)
人教版小学科学三年级下册知识点梳理(最新最全)单元一：动物的生存和保护- 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和昆虫等。
- 动物的特征和性：不同动物有不同的特征和性，如毛发、羽毛、鳞片等。
- 动物的生存环境：不同动物适应不同的生存环境，生活在陆地、水中和空中等不同的地方。
- 动物的保护：保护动物是每个人的责任，我们应该爱护动物，不捕杀野生动物，保护动物的生存环境。
单元二：家庭常用的物品- 物品的分类：生活中常见的物品可以分为生活用品、研究用品、电器办公用品、交通工具和娱乐用品等。
- 物品的作用和使用方法：不同的物品有不同的作用和使用方法，如刷子用来刷牙、泥土用来栽培植物等。
- 物品的合理利用：我们应该合理使用物品，节约资源，保护环境。
单元三：四季景色- 四季的特征：春天温暖，花草繁盛；夏天炎热，植物茂盛；秋天凉爽，果实成熟；冬天寒冷，大地休眠。
- 不同季节的景色：每个季节都有独特的景色，如春天的绿色和花朵、夏天的蓝天和海滩、秋天的丰收和五彩斑斓的叶子、冬天的雪景等。
单元四：生活中的水- 水的重要性：水是生命之源，人类和动植物都需要水才能生存。
- 水的状态和性质：水可以存在为液态、固态和气态，具有透明、无味、无色等性质。
- 水的用途：水在生活中有很多用途，如饮用、洗涤、种植等。
- 节约用水：我们应该节约用水，不浪费水资源。
单元五：简单的机械- 机械的分类：简单的机械可以分为斜面、轮轴、杠杆和滑轮等。
- 机械的作用和原理：不同的机械有不同的作用和原理，如斜面可以减少力的大小，轮轴可以改变力的方向等。
- 日常生活中的机械：我们身边有很多简单的机械，如刷子、剪刀、铅笔刀等。
单元六：物体的测量- 长度的测量：用尺子、直尺等工具测量物体的长度。
- 重量的测量：用天平等工具测量物体的重量。
- 容积的测量：用等工具测量物体的容积。
- 时间的测量：用钟表等工具测量时间的长短。
单元七：生活中的光- 光的特性：光可以传播，可以反射，可以折射，可以产生阴影。
人教版三年级科学上册知识点归纳总结
一、植物的生长1. 植物的生长需要光合作用和水分的参与。
2. 植物的生长有个体生长和细胞分裂两种形式。
3. 光合作用是植物利用光能合成有机物质和氧气的过程。
4. 水分是植物生长的重要因素，缺水会导致植物枯萎和逝去。
二、动物的生长1. 动物的生长是由细胞分裂和细胞扩大构成的。
2. 动物在生长过程中需要摄入适量的营养物质。
3. 动物的生长速度与遗传、环境、营养等因素有关。
三、物体的运动1. 物体的运动有直线运动、曲线运动和往返运动等形式。
2. 物体的运动状态可以用速度和加速度来描述。
3. 物体的运动是受力作用的结果。
四、物体的速度1. 速度是一个物体单位时间内所经过的距离，可以用公式v= s/t来表示。
2. 速度的方向和大小决定了物体的运动状态。
3. 速度的大小可以用速度计来测量。
五、物体的运动轨迹1. 物体的运动轨迹可以是直线、圆弧、抛物线等形式。
2. 物体的运动轨迹受到外力的影响。
3. 物体在不同的力的作用下会出现不同的运动轨迹。
六、物体的重量1. 物体的重量是指物体受到地球引力的作用所产生的力。
2. 物体的重量可以用砝码秤来测量。
3. 物体的重量大小取决于物体的质量和重力加速度。
七、物体的浮力1. 浮力是液体或气体对物体的一种支持力。
2. 物体在液体中的浸没程度与其密度有关。
3. 浮力可以使物体浮起或沉下。
八、物体的密度1. 密度是物体单位体积的质量，可以用公式ρ=m/v表示。
2. 密度的大小决定了物体在液体中的浸没程度。
3. 密度大的物体会下沉，密度小的物体会浮起。
以上是人教版三年级科学上册知识点的归纳总结，希望对学生们的学习有所帮助。
九、空气的压力1. 空气是由气体分子组成的，气体分子的运动产生了气体的压力。
2. 大气压是大气对地球表面单位面积上的压力。
3. 空气的压力可以通过气压计来测量。
十、声音的传播1. 声音是一种能够使物体振动的机械波。
2. 声音需要介质来传播，比如空气、水和固体等。
2023年小学三年级科学上册知识点大全
三年级科学第一单元《植物旳生长变化》1.植物在它们旳生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡旳过程。
2、我们熟悉旳绿色开花植物几乎都是从种子开始它们旳新生命, 但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后裔。
不一样植物旳种子, 它们旳形状、大小、颜色等外部特性各不相似。
但种子旳里面是相似旳, 均有胚根和胚芽。
3.有些种子太小, 我们要用（放大镜）来看。
4.播种凤仙花旳环节是选种、放土、下种、浇水。
播种过程: 1.要挑选那些饱满旳、没有受过伤旳种子；2、要将一块小瓦片放在花盆旳出水处；种子放在深度约1厘米旳小坑后再用土盖上, 之后浇上适量水放温暖处；3、已经成株旳植物要等土壤差不多干时再浇花, 要浇就要浇透。
5、播下去旳种子在土壤中会发生什么变化？怎样才能看到种子旳变化过程呢？（1）在透明玻璃杯旳内壁垫几层纸巾, 装进某些土壤, 使纸巾贴住杯壁。
（2）把凤仙花种子放在杯壁和纸旳中间（不一样旳方向都放置种子）。
（3）往土壤中浇适量水, 不要让种子浸在水中。
6.播下种子后你们做了什么？答；管理、观测、记录。
7、种植植物是一项长期研究旳观测活动, 要做好管理、观测和记录等工作。
8、通过观测, 我们发现种子萌发先长根, 再长茎和叶。
植物旳根总是向下生长, 根旳生长速度较快。
每天约5毫米。
9、植物根旳作用: 1、吸取土壤中旳水分和矿物质；2、将植物固定在土壤中。
10、通过科学家数年旳研究, 发现多数植物能（自己制造养料）, 满足植物生长旳需要。
11.植物怎样自己制造养料？植物旳绿叶可以制造植物生长所需要旳养料。
（光合作用）是植物绿叶依托阳光提供旳能量, 运用二氧化碳和水, 制造出养料, 并释放氧气。
反应式: 阳光二氧化碳＋水————→氧气＋养料12.在制造养料旳同步, 它释放出动物和人呼吸所需旳氧气。
13、1771年, 英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。
14、在植物生长过程中, 花要通过花开花谢旳过程, 花凋落后成果；花包括萼片、花辨、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花旳一部分发育而成旳；果实中有种子。
人教版三-六年级科学知识点汇总
三年级科学上册知识点复习第一单元《植物》1、观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
树生长在一定的环境里，是有生命的物体。
3、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。
狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
我知道树是木本植物，小草是草本植物。
4、大树和小草的相同点：都长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。
不同点：大树高大、茎粗、很硬、寿命长，是木本植物；小草矮小，茎细、较软，寿命短，是草本植物。
5、常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲、菖蒲等。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是它能浮在水面上的原因。
水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
6、水葫芦和金鱼藻的相同点：都生长在水中，有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要水、阳光、空气等。
不同点：水葫芦生叶柄膨大有气囊，能浮在水面上，是浮水植物；金鱼藻叶片细，呈针状，沉在水中，是沉水植物。
7、水葫芦和狗尾草的相同点：都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代；寿命都短，都是草本植物。
不同点：水葫芦生长在水里，是水生植物；狗尾草生长在陆地，是陆生植物。
8、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩芽、又慢慢长大、变老。
许多植物的叶从春天生长出来，到秋天枯黄，最后衰老死亡，完成了一生。
有些树木虽然秋天不落叶，但他们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。
植物的叶制造养料需要光合作用。
9、植物叶片常见的叶脉有网状叶脉、平行叶脉和叉状叶脉。
叶的生长有互生、对生、轮生和根生几种方式。
10、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，陆生植物有大树、狗尾草等，水生植物有水葫芦、金鱼藻等。
三年级上册人教版科学知识点归纳总结
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点1.2 物质的颜色、形状、重量等性质2. 物质的变化2.1 溶解、融化、汽化等物质的变化过程2.2 物质的化学变化与物理变化的区别3. 能量的传递与转化3.1 风能、水能、太阳能等能量形式3.2 火的形成与燃烧的能量转化第二部分：大自然中的现象与过程1. 灾害与保护1.1 地震、火山喷发、台风等自然灾害的原因与影响1.2 环境污染对生态环境的破坏2. 季节与气候2.1 春夏秋冬的原因及气候特点2.2 暖气与冷气的形成过程3. 水循环与空气循环3.1 水循环与气候变化的关系3.2 空气中的水蒸气的生成和降水的形成第三部分：生物世界1. 植物1.1 植物的结构与功能1.2 植物的生长与繁殖方式2. 动物2.1 动物的分类与特点2.2 动物的生活习性与行为3. 生物的生长发育3.1 生物的生命周期3.2 生物的适应与变异第四部分：科学实验与探究1. 科学实验的基本方法1.1 提出问题、做假设、实验设计、记录数据、得出结论1.2 观察、测量、记录和分析实验数据的方法2. 科学与生活2.1 科学知识在日常生活中的应用2.2 科学精神与独立思考能力的培养3. 科学技术的发展3.1 科技改变生活的方式和影响3.2 科技创新与环境保护的关系结语三年级上册的科学知识包括物质与能量、自然现象与过程、生物世界以及科学实验与探究等内容，通过系统学习，学生将能够对自然界中的现象和规律有更深入的了解，并培养科学探究和实验能力，为日后的学习打下坚实基础。
希望同学们能够在老师的指导下，认真学习，积极思考，培养对科学的热爱和实验探究的能力。
为了更好地扩展上述科学知识点的内容，我们可以对每个部分进行更深入的探讨。
第一部分：自然界中的物质与能量1. 物质的性质1.1 固体、液体和气体的特点在三年级科学课程中，学生会学习到固体、液体和气体这三种常见物质的特点。
科学知识点三年级下册人教版
三年级下册人教版科学知识点《三年级下册人教版科学知识点》三年级下册的科学课可有趣啦。
在植物这一板块，咱们得知道植物的生长可是个神奇的过程。
比如说种子的萌发，那小小的种子就像藏着一个大秘密一样。
它需要合适的温度、水分和空气。
就像人需要合适的环境才能舒舒服服地生活。
种子在土里先把根长出来，这根就像小爪子一样，紧紧地抓住土壤，为的是能更好地吸收水分和养分呢。
植物的茎也很重要。
它就像个小管道，把根吸收的水分和养分运送到植物的各个部分。
而且茎还有支撑的作用，要是没有茎，那些叶子和花可就都耷拉着脑袋啦。
叶子呢，那可是植物的小工厂。
通过光合作用，叶子能把二氧化碳和水变成氧气和养料。
想象一下，植物就像一个小小的魔法师，在叶子这个小工厂里变着神奇的魔术。
再说说动物方面的知识。
动物有各种各样的习性。
像蚕宝宝，从小小的卵开始，慢慢孵化出幼虫。
蚕宝宝可挑食啦，就爱吃桑叶。
它不停地吃，不停地长，然后就开始吐丝结茧。
把自己包在茧里，就像给自己盖了个小房子一样。
过一段时间，就变成了蛾。
这个过程就像一场奇妙的变身之旅。
还有动物的繁殖方式也很有趣。
有的动物是卵生的，像鸡呀、鸭呀，下了蛋，然后从蛋里孵出小宝宝。
而有的动物是胎生的，像小猫小狗，直接从妈妈的肚子里生出来。
在天气这一块，咱们能了解到不同的天气现象。
晴天的时候，太阳高高挂，天空蓝蓝的。
阴天的时候，天空就像被一块大灰布遮住了一样。
下雨呢，雨滴是从云里落下来的。
云是由小水滴或者小冰晶组成的。
那风又是怎么来的呢？其实是空气流动产生的。
不同的风向和风力都有不同的名字。
水在我们的生活中无处不在。
水有固态、液态和气态三种状态。
冰就是水的固态，水是液态，水蒸气就是气态。
水可以在这三种状态之间互相转化。
像冰融化成水，水蒸发变成水蒸气，水蒸气又能凝结成小水滴变成云或者雾。
在材料这部分，我们知道了不同的材料有不同的特性。
像金属材料，一般比较坚硬，还能传热导电。
木材呢，比较轻便，还可以用来做家具。
2024年新编三年级上册科学知识点
2024年新编三年级上册科学知识点 第一单元《水》 1-1.用湿布擦黑板，湿的手变干了是因为蒸发现象。
1-2.1-3.烧水时的“白汽”是手受热产生的水蒸气遇冷变成看得见的小水滴。
2-1.测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
(4)在液体不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2-2.2-3.酒精灯的使用：点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
2-4.实验室中常见的即热工具是酒精灯。
酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
2-5.温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
测量的最小刻度是1℃ 2-6.水变成水蒸气后，体积会大大增加，气泡从底部上升，自下而上越来越大。
3-1.水烧开沸腾时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是 0 ℃。
3-2.在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。
3-3. 25℃可以读为25摄氏度；—25℃可以读为零下25摄氏度。
液态 看得见 摸得着 有一定的体积 较重 气态 看不见 摸不着 没有固定体积 较轻 无色无味 透明 会流动 无固定形状 水蒸气 蒸发皿石棉网：受热均匀三脚架酒精灯 水 铁架台烧杯 玻璃棒 漏斗3-4.试管里的水在结冰之前，温度下降的速度是先快后慢，最后较长时间停留在0℃。
3-5.对一个物体来说，物体放出热量，温度下降，物体吸收热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
3-6.水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
3-7.水结成冰后体积变大，冰融化成水后体积变小。
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科学知识点
1. 天气现象
- 天气变化的原因和规律
- 阳光、风和雨的特点和作用
- 四季的变化和特点
2. 植物生长
- 植物生长的必要条件
- 种子发芽和植物生长的过程
- 植物的不同部分及其功能
3. 动物生长
- 动物的生长和发育过程
- 动物的生存需求和适应环境的方式- 动物的分类和特征
4. 物体的性质与变化
- 硬、软、重、轻等物体性质的描述- 物体的形状、大小和颜色等特征
- 物体的变化和变化的原因
5. 声音的传播
- 声音的产生和传播过程
- 声音在不同媒质中传播的差异
- 声音的音量和音调
6. 生活中的循环
- 淡水循环、空气循环和食物链的概念- 生活中的资源循环和保护
- 环境污染对人类生活的影响
7. 人体健康
- 保持身体健康的重要性
- 饮食、锻炼和休息对健康的影响
- 常见疾病的预防和治疗方法
总结
这份文档概括了新人教版三年级上册科学课程的主要知识点，涵盖了天气现象、植物生长、动物生长、物体的性质与变化、声音的传播、生活中的循环和人体健康等方面。
希望这对学生们更好地研究科学知识提供了帮助。
三年级上册科学人教版 知识点
三年级上册科学人教版知识点三年级上册科学人教版教材主要涵盖了生活与科学、物质与能量、生物与环境以及科学实践等方面的知识。
下面是该册教材中的部分重点知识点。
1.生活与科学-观察：通过观察事物的形状、颜色和大小等特征，了解事物的基本属性。
-分类：根据事物的相同与不同特点进行分类，培养学生的分类思维能力。
-预测：通过观察和分析，预测事物的变化和结果。
-比较：根据事物的特征，进行大小、长短、高低和量的比较。
2.物质与能量-物质的三态：固体、液体和气体。
学生要了解物质的这三种基本态，并通过观察、感受、实验等方式，认识它们的特点。
-物体的测量：学生学习使用尺子、秤等测量工具，掌握长度、质量和容积等测量单位的概念和换算方法。
-物体的性质：理解物体的硬度、光滑度、透明度等性质，并学习通过实验等方式，观察不同物体的这些性质。
3.生物与环境-种子的发芽：了解种子的特点和发芽的条件，如光线、温度、水分等，并通过实践观察种子的发芽过程。
-花的结构和功能：学习花的各部分的名称和功能，如花瓣的吸引昆虫传播花粉、花蜜的吸引动物等。
-动物的生长变化：了解动物的生长发育过程，并对昆虫、两栖动物、鸟类和哺乳动物等进行简单的分类。
4.科学实践-实验：学生通过实验，了解物质的性质和变化规律。
如通过实验观察硬币的氧化、热水的变化等。
-调查：学生能够根据实际需求，选取适合的调查方法与技巧，进行简单的调查和记录。
-设计：学生根据实际问题，进行简单的实验设计和设计方案，培养创新思维和动手能力。
以上仅是三年级上册科学人教版的部分重点知识点，帮助学生建立起与科学相关的基本概念和实践能力。
在学习过程中，教师还需结合教材中的实践活动，引导学生进行观察、实验、调查和记录等科学实践活动，培养学生的观察力、实验能力和创新思维，从而提高学生对科学的兴趣和理解。
新部编人教版三年级上册科学全册必背知识总结
新部编人教版三年级上册科学全册必背知
识总结
以下是新部编人教版三年级上册科学全册的必背知识总结：
科学实验
- 科学实验是我们通过观察、探究和记录来获得知识的方法之一。
- 在进行科学实验时，我们需要列出实验计划、收集实验数据，并进行数据分析和结论总结。
- 科学实验可以帮助我们验证假设或解答科学问题。
物体的属性
- 物体有不同的属性，如形状、颜色、硬度、透明度等。
- 物体可以分为固体、液体和气体这三种状态。
- 物体的属性决定了它们的用途和功能。
动植物世界
- 动植物是地球上的生物，它们和我们人类一样也需要生存。
- 动物根据其食性可以分为食肉动物、食草动物和杂食动物。
- 植物通过光合作用可以制造自己所需的食物。
身体健康
- 身体健康对于我们的成长和研究非常重要。
- 我们需要保持良好的饮食惯、适量的运动和充足的睡眠来保持健康。
- 必要时，我们可以寻求医生的帮助来解决身体健康问题。
环境保护
- 环境保护是我们每个人的责任。
- 我们应该爱护大自然，保护植物和动物的生存环境。
- 我们可以通过节约用水、垃圾分类和植树造林等方式来保护环境。
以上是新部编人教版三年级上册科学全册的必背知识总结。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解科学世界和保护自然环境。
部编人教版科学三年级上册全册知识点总结归纳
部编人教版科学三年级上册全册知识点总结归纳本文档总结了部编人教版科学三年级上册全册的知识点。
第一单元 - 科学活动- 科学活动的目的是观察、实验和思考。
- 科学活动包括观察、提出问题、实验和做记录等步骤。
- 观察是指用眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤感受事物。
- 实验是指通过设定条件来观察事物的变化。
第二单元 - 日常生活- 日常生活中的一些现象和问题需要通过科学方法进行解决。
- 使用眼睛进行观察可以了解物体的特征和性质。
- 通过触摸物体可以感受物体的硬度、光滑度等特征。
- 声音是可以听到的，声音具有强弱、高低、长短的特征。
第三单元 - 健康与生命- 饮食、睡眠和运动是保持健康的重要因素。
- 合理的饮食应包括谷类、蔬菜、水果、肉类和奶类等。
- 学会锻炼身体，保持良好的运动惯。
- 具备良好的卫生惯，如勤洗手、保持环境整洁等。
第四单元 - 植物的生长- 植物通过根、茎、叶等器官实现生长。
- 种子是植物的重要繁殖器官。
- 光、水和土壤是植物生长的必需条件。
- 植物会利用光合作用将阳光转化为养分。
第五单元 - 动物的生长- 动物通过生殖进行繁殖。
- 动物根据食物来源可以分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
- 不同种类的动物具有不同的生长方式和特征。
- 动物需要适应不同的环境和气候条件。
第六单元 - 物质与能量- 物质可以分为固体、液体和气体。
- 物质的变化可以通过加热或冷却来实现。
- 燃烧是一种物质变化的过程。
- 物体具有质量、长度、面积和体积等性质。
第七单元 - 季节变化- 季节变化是由地球在公转和地轴倾斜引起的。
- 季节变化包括春、夏、秋、冬四个季节。
- 不同季节具有不同的气候特点和自然现象。
- 季节变化对动植物和人类生活都有影响。
第八单元 - 地球与宇宙- 地球是我们生活的家园。
- 地球有大陆、海洋和大气等重要组成部分。
- 太阳是地球的主要能源来源。
- 宇宙包括星系、行星、恒星和星座等。
以上是部编人教版科学三年级上册全册的知识点总结归纳。
三年级科学上册知识点人教版可打印
三年级科学上册知识点梳理一、植物的生长1. 植物的生长需要哪些条件？植物的生长需要光、水、空气和土壤等条件。
光是植物进行光合作用的能量来源，水是植物细胞构成的重要组成部分，空气中的二氧化碳也是植物进行光合作用的原料，而土壤中的营养物质则是植物吸收养分的重要来源。
2. 植物如何吸收水和营养物质？植物的根系通过土壤中的毛细管作用吸收水分和土壤中的营养物质。
根系的毛细管作用是植物根系细胞质面积大、含水量高，与周围土壤中吸水和养分的浓度差形成的水分差和渗透压差使得水分和养分被根系吸收。
3. 植物的生长发育过程分为几个阶段？植物的生长发育过程一般分为幼苗期、生长期、开花期和结果期等阶段。
二、动物的生长1. 动物的生长需要哪些条件？动物的生长一般需要适宜的温度、食物和生活环境。
适宜的温度有利于动物的新陈代谢和生长发育，合理的食物能够为动物提供养分和能量，良好的生活环境有助于动物生长的稳定和健康。
2. 动物是如何进行新陈代谢的？动物进行新陈代谢过程中，主要包括消化、吸收、呼吸和排泄等过程。
消化是将食物中的养分分解吸收的过程，吸收是将养分吸收到血液中，呼吸是将氧气吸入体内，排出二氧化碳的过程，排泄则是将体内产生的废物排出体外的过程。
3. 动物的生长发育过程分为几个阶段？动物的生长发育过程主要分为幼年期、青少年期、成年期和老年期等阶段。
三、生物的分类1. 什么是分类学？分类学是生物学的一个重要分支，它是研究生物分类、命名和分类单位的科学。
通过分类学的研究，可以更好地了解生物的相似性和差异性，有助于我们更好地保护和利用生物资源。
2. 生物的分类主要依据哪些特征？生物的分类主要依据形态特征、生理特征和遗传特征等。
形态特征是指生物的外部形态、内部结构和生殖器官等特征，生理特征是指生物的代谢、生长和发育等特征，遗传特征是指生物的遗传物质和遗传信息等特征。
3. 生物的主要分类单位有哪些？生物的主要分类单位包括门、纲、目、科、属和种等。
最全的人教版三年级科学知识要点精心整理
最全的人教版三年级科学知识要点精心整理科学是培养学生科学素质和科学态度的重要学科之一，人教版三年级科学教材内容丰富、深入浅出，涉及各个学科的知识点，有助于学生全面提高科学素养。
下面将对人教版三年级科学教材的知识要点进行精心整理。
一、生物科学知识要点：1. 動植物的種類和特徵- 动物：哺乳动物、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、昆虫等。
- 植物：树木、花草、水生植物、草本植物等。
2. 动植物的生长和变化- 动物的生长变化：孵化、幼年期、成年期。
- 植物的生长变化：播种、发芽、生长、结果、衰老。
3. 动植物的生活习性和生存环境- 动物的生活习性：冠羽、饮食习性、觅食、栖息地等。
- 植物的生活习性：光合作用、吸收水分、适应环境等。
4. 动植物的相互依存关系和食物链- 动植物的相互依存关系：食物链、食物网。
- 植物的相互依存关系：光合作用释放氧气，动物呼吸吸收氧气并释放二氧化碳，形成氧气与二氧化碳的循环。
二、物质科学知识要点：1. 材料的常见属性- 固体、液体、气体的特点和性质：形状、大小、重量、颜色、透明度等。
- 物体的硬度、柔软度、导电性、导热性等。
2. 物体的分类和相互影响- 物体的分类：金属、非金属、有机物、无机物等。
- 物质的相互影响：水能溶解某些物质、磁性物质能够吸引其他金属物质等。
3. 物质的变化和能量- 物质的变化：溶解、燃烧、融化、凝固等。
- 能量与物质变化的关系：煮沸水需要加热能量、冰的融化需要热能等。
4. 天气和季节的变化- 四季的变化：春、夏、秋、冬的气温、降雨量、风力等。
- 天气现象的变化：晴天、阴天、雨天、雪天、大风等。
三、地理科学知识要点：1. 国内外的地理位置和特点- 国内：中国的四大方位、东南西北、自然、经济和人口等特点。
- 国外：热带、亚热带、温带、南极等地理位置和气候特点。
2. 水资源和水循环- 河流、湖泊、海洋的重要性和作用。
- 水的循环过程：水蒸发、凝结、降水、渗透等。
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最新最全的人教版三年级科学知识要点精心整理三年级科学第一单元知识点：1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界.2、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成.地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子6部分）组成.3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色.4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的.5、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样.6、狗尾草是（一年生）杂草.像狗尾草一样的茎叫（草质茎）.像樟树茎一样的茎叫（木质茎）.树是（木本植物），草是（草本植物）.78910. 111213、植物的叶一般有（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）.14、叶是（有生命的）.新鲜的叶是（活的），落叶是（死的）.15、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面.16、植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物.17、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程.18、世界上最大的花叫（大王花）.19、用（量叶片的长度和宽度的）方法比较叶片的大小.20、狗尾草是一年生杂草，属于草本植物.三年级科学第二单元知识点：1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们.（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境.（3）注意安全，不在有危险的地方活动.2、蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成.3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）.蜗主要靠（腹足）爬行.4、蜗牛喜欢在（潮湿）的环境中生活. 蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）.5、蜗牛没有牙齿，蜗牛口中有（齿舌）.蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便.6、蚯蚓由（口、环带、肛门）组成.蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）.7、蚯蚓喜欢生活在（潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里.89、蚂蚁由（头、胸、腹）三部分组成，头上长有（一对）触角，胸部长有3对（或6只）脚.10、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路.如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬.11、金鱼身上长着（鳞片）和（鱼鳍）.用（鳍）帮助游泳.金鱼用（鳃）呼吸.12、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代. 16、（龟）是世界上寿命最长的动物.1314、（昆虫）是动物界中最大的一个类群，有100多万种.15、生活在海洋中的（蓝鲸）是世界上最大的动物.世界上最小的动物叫（蜂鸟）.（非洲象）是陆地上最大的动物.（长颈鹿）是世界上最高的动物.16、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼类）.金鱼是人工培育的，是常见的（家养动物）.17.18、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法.（1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里.（2）在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬.（3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察.19、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验.材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水.过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来.原来金鱼没有喝水而是在呼吸. 结论：金鱼用鳃呼吸.20、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了.21、在观察小动物过程中，同学们要爱护小动物，不（伤害）他们并保护他们的（生存）环境，同时还要注意不要在（有危险的）地方活动.第三单元知识点1、常见材料有金属、塑料、玻璃、纸、纤维等.2、材料的物理性质有：硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力.3、材料（硬度）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面.（硬度）是材料的表现出来的物理性质之一.4、金属的特性：坚硬、有延展性、有金属光泽、易传热、能导电、高温能融化、易保存.5、饮料罐（易拉罐）的加工利用了金属铝的（延展性）.喝完的饮料罐不能随便乱丢，应该回收再利用.6、实验：比较柔韧性材料：三根相同宽度、厚度的木尺、金属尺和塑料尺，白纸一张、重物1块.方法过程：（1）在三种尺子上分别标出1厘米，并在标注处挂上一个相同重的重物.（2）把木尺、金属尺、塑料尺的一端分别用手压住，另一端分别伸出桌面5厘米，10厘米，15厘米.结论：塑料尺的弯曲程度最大，木尺的弯曲程度最小.弯曲程度大说明材料的柔韧性好.（如果效果不明显，自己设计一种方法，使实验效果更明显：可以在桌子的一侧粘一张纸，分别标上尺子没有伸出桌面时重物的位置和弯曲后达到的位置，然后用尺子量他们的长度.）7、塑料是从（原油）中提取出来的一种（人工材料）.它不易分解，会造成严重的（环境污染）.塑料能（重复利用）.8、塑料的特性：绝缘性好、耐腐蚀性好、防水、耐磨、轻便、能反复熔化成型. 循环利用标志.9、我们在使用塑料制品是应注意什么？答：塑料制品可以循环使用，用完后的塑料制品要再回收，我们要节约资源.10、在做吸水性实验时，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴（更圆）（更高），滴在纸上的水滴很快就看不到了.吸水能力由弱到强排列：塑料、金属、木头、纸.由强到弱排列：纸、木头、金属、塑料.11、 写出自己造纸的过程：（1）把一小块废报纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎.（2）搅拌纸屑和水，调成稀浆状.（3）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水.12、自己造的纸与平时所用的纸的不同：薄厚不同、疏密程度不同、光滑程度不同. 13、物体在水中的沉浮与用来制造的材料有关. 14、木头的特性：承重力强、易加工、易上色、质量轻、能浮在水上、比较坚硬. 15、 砖是用（粘土）烧制成的，砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的（粘土）、（煤）和（其他燃料），会对环境产生影响. 材料分为（天然材料）和（人工材料）. 纸是（蔡伦）发明的. 第四单元知识点1、水是一种无色、无味（分开填是：无味道、无气味）透明的液体.水用眼睛看无颜色、透明，用鼻子闻无气味，用嘴尝无味道. 纸的特点：吸水性好、由纤维组成、纤维之间有空隙、用途多.2、水和油同时滴在玻璃上，水滴是圆的、面积比较小；油滴比较瘪，面积比较大.3、水比食用油（重），食用油比水轻，所以将油和水混合在一起时油在水的上面.4、水和油都没有固定形状.5、设计一个水、洗涤灵、食用油的流动比赛.我猜想，液体的流动的快慢与（黏度）有关. 材料：水、食用油、洗涤灵各少许. 方法过程：将三种液体分别滴在玻璃板的同一高度上，然后倾斜玻璃板.观察三种液体流动的速度. 现象：水滴流得最快，其次是油滴，洗涤灵流的最慢.结论：液体的流动的快慢与黏度有关.实验中那些条件必须相同：三种液体要从同样高的地方同时流下来、液体滴的多少相同.你还有别的方法进行三种液体流动比赛吗？写下来.答：可以在可乐瓶的底部钻一个孔，比较三种同样多的液体流完的时间.谁最先流完，谁留得就最快.6、液体流动速度的快慢与它的黏度大小有关.7、三个大小不同的瓶子中装有不同多的水，你有什么办法比较一下哪个瓶子中水多？哪个中水少？方法1：倒在量筒里，测量出它的体积，进行比较. 方法2：将水倒在同一个杯子中称出他们的重量进行比较. 方法3：用一个小一点的杯子来量，谁量得的杯数多，谁就多. 方法4：分别在三个瓶子中放入同样多的墨水，比较瓶子中水的颜色深浅，颜色浅的水多. 方法5：把水倒入有小孔的杯子中，比比谁先流完.8、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的（体积）.液体体积的单位是毫升.9、在测量液体体积中，要注意：（1）、量筒必须放平稳；（2、）视线要与量筒内液体的（凹液面的最低处）保持水平，然后读出液体的体积数.10、一瓶酱油、醋、料酒、白酒大约500毫升.一瓶矿泉水600毫升，一小瓶矿泉水300毫升.11、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定形状、会流动的气体.也可以说空气是无色、无味、透明、没有固定形状、会流动的气体.12、空气和水比较：空气轻，水比空气重.13、设计一个空气占据空间的实验.我认为：空气占据空间.材料：玻璃杯一个、纸巾一团、胶布、水.过程方法：把一团纸巾用胶布粘在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中.现象：纸巾没有被水浸湿.结论：空气占据空间.14、空气占据空间.空气可以被压缩.水也占据空间但是水不能被压缩.15、生活中打气筒、压力喷壶、篮球充气都是利用了空气可以被压缩的性质制作的.16、空气有重量，科学家伽利略第一个用实验证明了空气有质量. 空气是一种混合气体.17、水是一种无色、无味、透明、没有固定形状、会流动的液体.也可以说水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定形状、会流动的液体.用眼睛看水没有颜色、透明；有鼻子闻水没有气味；用嘴尝水没有味道.18、观察空气流动的方法：1、吹肥皂泡.2、用扇子扇风.3、观察红旗的飘动.4、观察树枝的摆动.19、空气有质量吗？设计一个试验.我认为空气有质量. 材料：气泡一个、毛线、笔帽一个、木条一根、图钉3个、橡皮泥.方法过程：用木条、图钉、细线做一个小天平.在木条的一侧拴上一个没有充气的气球，另一侧栓上笔帽，提起系在木条中心点的细绳，用橡皮泥使其平衡.再把天平上的气球充上气，拴在天平上，天平就不再平衡.现象：充气后的的气球挂在木条上，天平就不平衡了. 结论：空气是有重量的.。