小学体育与健康人教版一至二年级武术1.武术基本功教案模板范文

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低年级武术教案模板范文

课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解武术的基本概念和特点，激发学生对武术的兴趣。

2. 学习简单的武术基本动作，提高学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生的团队协作精神和纪律意识。

教学内容：1. 武术基本概念和特点2. 简单武术基本动作：抱拳礼、起式、基本步法、基本拳法3. 团队协作游戏教学重点：1. 武术基本动作的正确掌握2. 团队协作能力的培养教学难点：1. 武术基本动作的协调性和灵活性2. 学生在团队协作游戏中能够充分发挥自己的作用教学准备：1. 武术器材：拳靶、武术垫、口令哨等2. 教学场地：宽敞的教室或操场3. 教学课件：武术基本动作视频、图片等教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍武术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 通过展示武术视频，让学生直观感受武术的魅力。

二、基本动作教学1. 教师示范抱拳礼，并讲解其含义和动作要领。

2. 学生跟随教师练习抱拳礼，教师巡回指导。

3. 教师示范起式，讲解动作要领，强调身体姿态和呼吸。

4. 学生跟随教师练习起式，教师巡回指导。

5. 教师示范基本步法，如前进、后退、左转、右转等，讲解动作要领。

6. 学生跟随教师练习基本步法，教师巡回指导。

7. 教师示范基本拳法，如冲拳、勾拳、推掌等，讲解动作要领。

8. 学生跟随教师练习基本拳法，教师巡回指导。

三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调武术基本动作的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的武术水平。

第二课时一、课堂导入1. 回顾上一节课的学习内容，引导学生复习武术基本动作。

2. 教师提问，检查学生对基本动作的掌握情况。

二、团队协作游戏1. 将学生分成若干小组，进行团队协作游戏。

2. 游戏规则：每个小组在规定时间内完成指定的武术动作组合，完成得最快的小组获胜。

3. 学生在游戏中充分发挥自己的作用，培养团队协作精神。

三、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调团队协作的重要性。

小学武术优质教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解武术的基本概念、起源和发展历程。

2. 培养学生对武术的兴趣和爱好，激发学生的爱国主义情感。

3. 通过武术练习，提高学生的身体素质、协调性和灵活性。

4. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、步法、平衡等。

2. 武术套路：初级套路、中级套路等。

3. 武术器材：拳套、腿靶、沙袋等。

三、教学过程（一）导入1. 利用图片、视频等展示武术的魅力，激发学生的兴趣。

2. 简要介绍武术的起源和发展历程，让学生了解武术的基本概念。

（二）基本动作教学1. 拳法：讲解拳法的基本动作，如冲拳、勾拳、劈拳等，并进行示范。

2. 腿法：讲解腿法的基本动作，如踢腿、弹腿、扫腿等，并进行示范。

3. 步法：讲解步法的基本动作，如马步、弓步、虚步等，并进行示范。

4. 平衡：讲解平衡动作的基本要领，如桩功、平衡桩等，并进行示范。

（三）套路教学1. 初级套路：讲解初级套路的基本动作，如基本拳法、基本腿法等，并进行示范。

2. 中级套路：讲解中级套路的基本动作，如组合拳法、组合腿法等，并进行示范。

（四）器材使用教学1. 拳套：讲解拳套的正确使用方法，让学生进行练习。

2. 腿靶：讲解腿靶的使用方法，让学生进行踢击练习。

3. 沙袋：讲解沙袋的使用方法，让学生进行打击练习。

（五）实践练习1. 学生分组进行基本动作、套路和器材的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

（六）总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调武术的重要性。

2. 对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

四、教学反思1. 课堂气氛活跃，学生参与度高。

2. 教学内容丰富，符合学生的兴趣和需求。

3. 教学方法多样，注重学生的实践练习。

4. 课堂纪律良好，学生安全得到保障。

五、课后作业1. 学生回家后，复习本节课所学内容。

2. 家长监督学生进行武术练习，提高学生的武术水平。

1.武术基本功-人教版一至二年级教案

武术基本功-人教版一至二年级教案一、教学目标1.了解武术基本功的概念、分类和作用，掌握基础动作和基本技巧。

2.培养学生的身体协调性、灵活性、力量和耐力，提高身体素质和身体健康水平。

3.培养学生的意志品质，发展其自信、毅力和勇气，促进身心全面发展。

二、教学内容1.基本概念和分类2.基础动作和基本技巧3.简单应用和实践2.1 基本概念和分类武术基本功是武术技击和发展的基础，包括站立、跑步、跳跃、腰部转动、臂部转动、腿部运动、拳、腿、步等各种基本功动作，主要包括以下几种：•站立基本功：稳定站脚、悬虚站、跪拜、起立、腿法等。

•行走基本功：步法、行走姿势等。

•跳跃基本功：跳蹦、跳窜、跳跃等。

•身体转动基本功：腰部转动、臂部转动、头部转动、肩部转动等。

•手、腿基本功：拳、踢腿、翻滚、翻筋斗等。

2.2 基础动作和基本技巧2.2.1 站立基本功1.稳定站脚：张开双腿与肩同宽，双手自然下垂。

2.悬虚站：跳起，要做到身体保持水平，然后着地。

3.跪拜：左脚向前、右脚向后，两腿屈曲，双手平放在膝盖上。

4.起立：左脚先向前迈，然后右脚迈到原来的位置，然后站立起来。

5.腿法：向前、向后、分开、收拢等。

2.2.2 行走基本功1.步法：木人步、行动步、弓箭步、马步、蹬腿步。

2.行走姿势：胸、腰、脚、头等各方面的注意点。

2.2.3 跳跃基本功1.跳蹦：两脚同时离地，然后前跳或向后跳。

2.跳窜：先跳一步再跳一步。

3.跳跃：一脚着地，然后另一脚跟上。

2.2.4 身体转动基本功1.腰部转动：腰部保持稳定，进行腰部左右转动练习。

2.臂部转动：向左摆动、向右摆动、向上提高、向下放低等动作。

3.头部转动：顺时针、逆时针转动头部，平常要保持头部的自然状态。

4.肩部转动：左右侧肩部交替换位，前后变换等动作。

2.2.5 手、腿基本功1.拳法：直拳、钩拳、勾拳、劈拳、掌劈等。

2.踢腿：正踢、侧踢、后踢、飞踹等。

3.翻滚：前翻、后翻、侧翻等。

4.翻筋斗：向前翻、向后翻等。

武术基本功教案范文模板

一、教学目标1. 认知目标：使学生了解武术基本功的概念、作用和重要性，掌握基本的手型、步型和拳法。

2. 技能目标：通过练习，使学生初步掌握武术基本功动作要领，提高身体的协调性、灵活性和力量。

3. 情感目标：培养学生对武术运动的兴趣，增强民族自豪感，培养坚韧不拔的意志品质。

二、教学内容1. 武术基本功：手型、步型、拳法、腿法、身法等。

2. 身体素质练习：力量、柔韧性、耐力等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：基本手型、步型、拳法、腿法和身法的正确掌握。

2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和节奏感。

四、教学过程1. 准备活动a. 热身运动：慢跑、徒手操等，时间为5分钟。

b. 集合整队，清点人数，宣布本节课的内容和注意事项。

2. 基本功教学a. 手型练习：讲解五指手型（拳、掌、勾、爪、指）的特点和运用，让学生跟随教师进行练习。

b. 步型练习：讲解马步、弓步、仆步、虚步等步型的要领，让学生跟随教师进行练习。

c. 拳法练习：讲解冲拳、勾拳、劈拳等拳法的动作要领，让学生跟随教师进行练习。

d. 腿法练习：讲解弹腿、蹬腿、踹腿等腿法的动作要领，让学生跟随教师进行练习。

e. 身法练习：讲解闪、转、腾、挪等身法的动作要领，让学生跟随教师进行练习。

3. 练习与巩固a. 学生分组进行基本功练习，教师巡回指导。

b. 学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

4. 身体素质练习a. 力量练习：俯卧撑、仰卧起坐等。

b. 柔韧性练习：压腿、拉筋等。

c. 耐力练习：慢跑、长跑等。

5. 总结与放松a. 教师对本节课进行总结，强调武术基本功的重要性。

b. 学生进行放松运动，如慢跑、徒手操等。

五、教学评价1. 学生对武术基本功的掌握程度。

2. 学生在练习过程中的表现，如态度、纪律、合作等。

3. 学生身体素质的提升情况。

六、教学反思1. 教师在教学过程中是否注重学生的个体差异，因材施教。

2. 教学方法是否得当，能否激发学生的学习兴趣。

3. 教学过程中是否关注学生的安全，防止运动损伤。

小学学校武术教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解武术的基本知识，认识武术的价值和意义。

2. 培养学生的身体素质，提高学生的体能和耐力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和毅力。

4. 培养学生热爱祖国传统文化，传承武术精神。

二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、步法等。

2. 武术套路：初级套路或自选套路。

3. 武术文化知识：武术起源、发展、流派等。

三、教学过程一、导入1. 利用多媒体展示武术图片或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生谈谈对武术的认识和了解。

二、基本动作教学1. 教师示范拳法、腿法、步法等基本动作。

2. 学生跟学，教师个别指导。

3. 学生分组练习，互相纠正动作。

三、套路教学1. 教师示范套路动作，强调动作要领。

2. 学生跟学，教师个别指导。

3. 学生分组练习，互相纠正动作。

四、武术文化知识讲解1. 教师简要介绍武术的起源、发展、流派等。

2. 学生提问，教师解答。

五、练习与巩固1. 学生进行套路练习，教师巡回指导。

2. 学生分组进行对抗练习，提高实战能力。

六、总结与反思1. 教师点评学生的表现，总结教学成果。

2. 学生谈谈自己的收获和体会。

3. 教师布置课后作业，让学生巩固所学内容。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞、安全、平整的操场或体育馆。

2. 教学器材：武术服装、拳靶、腿靶等。

3. 教学资料：武术教学光盘、武术书籍等。

五、教学评价1. 学生对武术知识的掌握程度。

2. 学生身体素质的提高情况。

3. 学生团队协作精神和实战能力的提升。

六、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要确保学生的安全。

2. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。

3. 教师要注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情。

4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

通过本节课的学习，使学生掌握一定的武术技能，提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神和武术文化素养，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化奠定基础。

小学体育与健康武术基本功说课教案

小学体育与健康武术基本功说课教案一、教学内容与目标本堂课的教学内容是小学体育与健康武术基本功，旨在培养学生的体育与健康意识，提高他们的身体素质和健康水平。

通过本堂课的学习，学生将能够了解武术基本功的基本动作和技巧，并能够通过练习提升自我身体的协调性、柔韧性、爆发力和耐力。

二、教学准备1. 教具准备：教师可准备武术教材、音乐播放器、教学投影仪等。

2. 场地准备：教学场地要宽敞平整，方便学生进行活动。

三、教学过程Step 1: 导入新知教师向学生介绍本堂课的主题和目标：“同学们，今天我们要学习武术基本功。

武术是中国的传统体育运动，习练武术可以增强我们的体质，提高身体素质。

你们喜欢武术吗？接下来，我们将一起来学习武术的基本功，提高自己的身体协调性和爆发力。

”Step 2: 武术基本功动作讲解教师通过投影仪或示范等方式向学生展示武术基本功的动作要领：“首先，我们来学习基本的武术动作——拳法。

站直身体，双腿微微分开，双臂自然下垂。

然后，用右拳向前推出，同时身体微微向前倾，重心向前。

动作完成后，身体重心收回，回到初始姿势。

这就是基本的拳法动作。

同学们可以跟着我一起练习。

”Step 3: 练习与巩固教师带领学生进行基本拳法动作的练习：“现在，我将播放音乐，你们就跟着音乐的节奏和我一起练习基本拳法动作。

注意动作的连贯性和节奏感，力求每个动作都准确有力。

我们来试试看，准备，开始！”Step 4: 回顾与总结教师与学生一起回顾本堂课所学习的内容：“同学们，刚才我们学习了武术基本功中的拳法动作。

你们觉得如何？是否能够感受到拳法动作的力量和美感？通过这样的练习，你们是否能够感受到身体的柔韧性和协调性的提高？请同学们谈一谈自己的感受和体会。

”Step 5: 课堂延伸教师提供一些延伸活动，以巩固学生所学内容：“同学们，如果你们对武术基本功感兴趣，你们可以在课余时间继续进行练习。

可以请家长帮忙或者参加学校的武术社团。

通过不断的练习，你们的武术基本功将越来越熟练，自己的身体素质也会提升。

武术基本功教案模板范文

一、课程名称：武术基本功二、课时安排：2课时三、教学对象：小学五年级学生四、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解武术基本功的基本概念、作用和重要性。

2. 过程与方法：通过实践练习，使学生掌握武术基本功的基本动作和要领。

3. 情感态度与价值观：培养学生对武术运动的兴趣，增强民族自豪感。

五、教学重点、难点：1. 教学重点：武术基本功的基本动作和要领。

2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。

六、教学准备：1. 武术场地：宽敞的操场或体育馆。

2. 教学器材：武术垫、口令哨、计时器等。

3. 教学课件：武术基本功动作视频、图片等。

七、教学过程：第一课时：1. 导入（1）组织学生进行热身运动，激发学习兴趣。

（2）简要介绍武术基本功的概念和重要性。

2. 讲授新课（1）讲解武术基本功的基本动作和要领。

（2）播放武术基本功动作视频，让学生直观了解动作。

3. 实践练习（1）教师示范动作，学生跟随模仿。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容。

（2）布置课后作业，让学生回家练习。

第二课时：1. 复习导入（1）组织学生进行热身运动，激发学习兴趣。

（2）复习上节课所学内容，检查学生掌握情况。

2. 讲授新课（1）讲解武术基本功的动作连贯性和准确性。

（2）强调动作的节奏和呼吸。

3. 实践练习（1）学生分组进行动作连贯性练习，教师巡回指导。

（2）学生进行动作准确性练习，教师巡回指导。

4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容。

（2）鼓励学生在课后加强练习，提高武术基本功水平。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、动作模仿程度和参与度。

2. 课后作业：检查学生课后练习情况，了解学生对武术基本功的掌握程度。

3. 课堂测试：通过动作展示、口令问答等形式，评估学生对武术基本功的掌握情况。

九、教学反思：1. 课堂气氛：关注课堂氛围，调整教学方法和手段，提高学生的学习兴趣。

2. 学生掌握情况：根据学生的掌握程度，适时调整教学内容和进度。

小学武术优质教案模板范文

一、课程名称：小学武术二、教学目标：1. 知识目标：了解武术的基本概念、起源和发展历程，掌握武术的基本动作和技巧。

2. 能力目标：培养学生协调性、灵活性、力量和耐力，提高学生的身体综合素质。

3. 情感目标：激发学生对武术的兴趣，培养学生勇敢、坚毅、团结、互助的精神。

三、教学重点：1. 武术基本动作的掌握。

2. 武术动作的协调性和连贯性。

四、教学难点：1. 武术动作的规范性和准确性。

2. 武术动作的节奏感和力量感。

五、教学过程：一、导入1. 教师简要介绍武术的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生观看武术表演视频，让学生初步感受武术的魅力。

二、基本技能训练1. 教师示范武术基本动作，学生跟随模仿。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 学生进行分组比赛，巩固所学动作。

三、武术套路学习1. 教师讲解武术套路的基本动作和技巧。

2. 学生跟随教师学习套路，教师逐一指导。

3. 学生分组练习套路，教师巡回指导。

四、身体素质训练1. 教师组织学生进行身体素质训练，如：跑步、跳绳、俯卧撑等。

2. 学生分组进行训练，教师巡回指导。

五、总结与评价1. 教师对学生的学习情况进行总结，指出优点和不足。

2. 学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习热情。

六、课后作业1. 学生复习所学武术动作，加强巩固。

2. 家长协助学生练习武术，关注学生的进步。

七、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2. 教师针对学生的不足，调整教学方法，提高教学质量。

八、教学资源1. 武术教学视频。

2. 武术教材。

3. 武术器材。

九、教学时间：2课时通过本节课的学习，学生能够掌握武术的基本动作和技巧，提高身体素质，培养勇敢、坚毅、团结、互助的精神。

同时，激发学生对武术的兴趣，为今后的武术学习打下坚实的基础。

武术教案模板(5篇

武术教案模板(5篇第一篇：基础入门一、教学内容本节课选自《武术基础教程》的第一章“武术基本知识”和第二章“基本动作训练”，具体内容包括武术的历史发展、基本手形、步形以及简单的组合动作。

二、教学目标1. 了解武术的基本知识，包括历史、手形、步形等。

2. 掌握基本动作要领，形成正确的动作习惯。

3. 培养学生的团队协作能力和自律精神。

三、教学难点与重点难点：基本动作的协调性与流畅性。

重点：基本手形、步形的正确掌握。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、示范器材。

学具：武术服装、护具。

五、教学过程1. 导入：通过播放武术视频，激发学生兴趣。

2. 理论讲解：介绍武术的历史发展和基本知识。

3. 动作示范：演示基本手形、步形，讲解动作要领。

4. 实践练习：分组练习，教师个别指导。

5. 组合动作练习：将基本动作组合，进行连贯练习。

六、板书设计1. 武术基本知识框架图。

2. 基本手形、步形动作要领。

七、作业设计1. 作业题目：复习课堂所学基本动作，录制视频。

2. 答案：正确完成基本手形、步形动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生动作掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：推荐学生观看经典武术比赛，了解不同流派。

第二篇：拳术训练第三篇：器械训练（同上，仅需替换相应内容）第四篇：套路学习（同上，仅需替换相应内容）第五篇：实战技巧（同上，仅需替换相应内容）重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、教学过程中的实践练习三、板书设计四、作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定至关重要。

难点通常是指学生在学习过程中普遍感到困难或难以掌握的部分，而重点则是指对于整个课程学习具有重要意义的部分。

a. 降低动作难度，让学生先掌握基本动作要素。

b. 采用分解教学法，将复杂动作拆解为简单部分，逐一讲解。

c. 设计有针对性的辅助练习，提高学生的协调性与流畅性。

2. 重点设定：根据课程目标和教学内容，明确本节课的重点。

小学体育武术教案范文(必备12篇)

一、指导思想武术打基础和积极提高同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。

二、教学目标1、复习掌握上学期的武术基础知识，基本手型手法步型步法，武术套路组合等。

2、学习武术套路——五步拳，并掌握牢记能自己独立完成。

三、课时安排第1周：复习基础知识：武术运动常识及武术课堂常规，武德教育，抱拳礼、拳、掌，勾（反勾）。

第2周：复习基本手型手法：冲拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。

第3周：复习基本步型步法：弓步、马步（冲拳、推掌），歇步（冲拳），仆步（穿掌），弓、马、仆步变换。

第4周：复习基本腿法：压腿：正压腿、侧压腿，仆步，左右压腿，纵横劈叉。

第5周：复习基本腿法：直摆踢腿：正踢腿、里合踢腿，外摆踢腿、直摆踢腿。

第6周：复习眼神、精气神（练习）——并步直立、抱拳、冲拳、穿掌、接提膝亮掌，弓步、马步、仆步变换加手上动作（眼随手动接发声）。

第7周：复习武术套路组合：弓步与马步，仆步虚步，歇步与马步。

第8周：学习五步拳——弓步（格挡冲拳，弹腿冲拳）。

第9周：学习五步拳——（马步横打，退步冲拳）。

第10周：学习五步拳——（歇步冲拳，提膝穿掌）。

第11周：学习五步拳——（扑步穿掌，虚步亮掌）收势。

第12周：学习掌握把五步拳的动作连起进行练习。

第13周：熟记掌握记住把五步拳的动作要领，能够背着做出来给老师家长看。

第14周：多加练习牢记五步拳后，试测10人一组考试五步拳。

第15周：期末考试五步拳。

一、指导思想：我校自开展武术教学至今,从锻炼同学的自身素质出发,培养学生的武德和双基能力，为同学们的身体体能着想,主要以加强学生的体能训练,技能训练,进行心理素质培养,和团队精神的培养，提高团体荣誉感，力争达到心理过硬，思想过硬，动作准确。

二、体能训练：体能训练是本学期的重要内容，通过这学期的体能训练，目前学生整体素质差，双差生较多，肥胖生较多，新生也比较多。

小学武术教案详细模板范文

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握武术的基本动作，如正拍脚、外摆脚、侧踢脚等。

- 学生能够理解武术的基本手型和步型，如拳、掌、勾、马步、弓步等。

2. 过程与方法目标：- 通过模仿、练习和小组合作，提高学生的协调性、灵活性和力量。

- 培养学生的观察力、动作记忆力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 增强学生的民族自豪感，激发对武术运动的兴趣。

- 培养学生坚韧不拔、积极向上的精神品质。

二、教学重难点1. 重点：- 正确掌握武术的基本动作和手型步型。

- 能够连贯地完成武术动作组合。

2. 难点：- 动作的标准性和协调性。

- 在动作中保持平衡和节奏。

三、教学准备1. 场地器材：- 体育场地- 音乐播放设备- 武术器材（如剑、拳靶等）2. 学生准备：- 穿着合适的运动服装- 做好热身准备四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 情境导入：播放武术表演视频，激发学生的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道武术吗？武术有哪些特点？3. 引入主题：今天，我们就来学习武术的基本动作。

（二）基本动作教学（20分钟）1. 讲解示范：- 教师讲解武术基本动作的名称、要领和注意事项。

- 教师示范动作，让学生跟随模仿。

2. 分组练习：- 学生分成小组，在教师的指导下进行分组练习。

- 教师巡回指导，纠正动作错误。

3. 动作组合练习：- 教师带领学生进行动作组合练习。

- 学生跟随节奏，连贯地完成动作。

（三）游戏活动（15分钟）1. 游戏名称：武术接力赛2. 游戏规则：- 学生分成两队，每队依次进行武术动作接力。

- 先完成的队伍获胜。

（四）放松与总结（5分钟）1. 放松：- 学生跟随音乐进行简单的拉伸放松运动。

2. 总结：- 教师总结本节课的学习内容，表扬学生的表现。

- 鼓励学生课后继续练习武术。

五、教学评价1. 学生自评：学生自我评价本节课的学习成果，包括动作掌握程度、参与度等。

2. 教师评价：教师根据学生的学习情况，进行综合评价。

小学武术授课教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解武术的基本知识，激发学生对武术的兴趣。

2. 通过武术训练，培养学生的身体协调性、灵敏性和力量。

3. 培养学生的团队合作精神和遵守纪律的意识。

4. 传承中华武术文化，增强学生的民族自豪感。

二、教学内容1. 武术基本手型、步型及基本动作。

2. 武术套路练习。

3. 武术表演。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握武术基本手型、步型及基本动作。

2. 难点：动作的准确性和流畅性。

四、教学过程（一）准备活动1. 教师带领学生做热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。

2. 组织学生进行简单的武术动作练习，如拳、掌、勾等。

（二）基本动作教学1. 教师示范武术基本手型、步型及基本动作，并详细讲解动作要领。

2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正学生的动作。

（三）套路练习1. 教师讲解并示范武术套路，让学生了解套路的结构和动作顺序。

2. 学生跟随教师练习套路，教师指导学生注意动作的准确性和流畅性。

（四）武术表演1. 教师组织学生进行武术表演，培养学生的自信心和表演能力。

2. 学生自由组合，进行武术表演，教师点评并提出改进意见。

（五）放松活动1. 教师带领学生进行放松运动，如瑜伽、太极等，帮助学生缓解肌肉紧张。

2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后加强练习。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度、动作掌握程度和团队合作精神。

2. 对学生的武术动作进行评分，包括动作的准确性、流畅性和力度。

3. 定期组织学生进行武术表演，观察学生的表演能力和自信心。

六、教学反思1. 课后总结本节课的教学效果，分析学生的优点和不足。

2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学质量。

3. 积极与其他教师交流，学习借鉴优秀的教学经验。

注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

小学体育与健康武术基本功(教学设计)

小学体育与健康武术基本功（教学设计）第一节：引入与导入引入：大家好！今天我们要一起学习小学体育与健康武术基本功。

武术作为中国传统体育项目之一，具有独特的魅力和特点。

通过学习武术，可以培养孩子们的协调性、灵活性、力量和耐力等方面的素质。

接下来，我们将一起进行一些简单的基本功训练。

导入：1. 热身运动：先进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备身体进行接下来的活动。

2. 武术基本姿势示范：展示并介绍武术的基本姿势，如站立姿势、站直、双腿与双肩宽度相等、双拳放至胸部前方等。

第二节：基本动作及技巧教学1. 步法训练：a) 准备站位：身体站定，背部挺直，双脚分开与肩同宽；b) 跳步：用前脚先后跳出一小步，使两脚相隔一个脚距；c) 移步：用前脚先后迈出一小步，使两脚相隔一个脚距；d) 倒退步：运用收腰、发力的方式，用后脚先后往后退一小步；e) 揉步：双脚协调配合后退、前进，轻盈自然。

2. 拳法训练：a) 站立稳定，保持身体平衡；b) 互相触碰拳头：双手握拳靠近对方，保持姿势稳定；c) 空击：通过练习站位和拍拳等动作，加强动作的规范性和力量感。

3. 腿法训练：a) 踢腿训练- 正踢：身体平衡稳定，前腿向前踢出，回收后踢出，完成一组动作；- 侧踢：身体平衡稳定，侧躺，腿向上侧踢出，回收后踢出，完成一组动作；- 后踢：维持平衡，身体向前俯身，腿向后踢出，回收后踢出，完成一组动作。

4. 动作组合训练：a) 将基本步法、拳法和腿法进行组合训练，例如：跳步结合拳法、站立稳定结合踢腿等，以提高学生的动作协调性和连贯性。

第三节：巩固与拓展1. 组织活动：a) 小组对抗赛：将学生分为两组，进行武术基本功技术的比拼，以增强学生之间的合作意识和竞争意识。

b) 表演展示：邀请学生进行武术基本功的展示，展示出每个学生的个人技巧和表现力。

2. 总结与复习：a) 对学生进行总结，回顾今天所学习的武术基本功内容；b) 强调武术基本功的重要性以及对培养体质的积极作用；c) 鼓励学生课后多进行练习，提高技巧水平。

(完整版)小学武术教案

(完整版)小学武术教案教案：小学武术一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第三章“武术”，具体内容包括：1. 武术的基本动作和组合；2. 武术的基本套路；3. 武术的实用技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和认识武术，培养学生的武术兴趣，提高学生的身体素质。

2. 通过学习武术的基本动作和组合，使学生掌握武术的基本技巧，提高学生的协调性和灵活性。

3. 通过学习武术的基本套路，使学生能够自主练习，提高学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：武术的基本动作和组合的掌握。

难点：武术套路的连贯性和协调性的提高。

四、教具与学具准备教具：教学视频、图片、音响设备、武术道具。

学具：笔记本、水杯、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放一段武术表演视频，引导学生感受武术的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作教学（10分钟）：教师讲解并示范武术的基本动作，包括拳法、掌法、步法等，学生跟随教师练习，体会动作要领。

3. 组合教学（10分钟）：教师将基本动作进行组合，形成简单的套路，学生跟随教师练习，掌握套路的动作顺序和要领。

4. 套路教学（10分钟）：教师讲解并示范武术的基本套路，学生跟随教师练习，提高套路的连贯性和协调性。

5. 实用技巧教学（10分钟）：教师讲解并示范武术的实用技巧，包括防守、进攻等，学生跟随教师练习，提高自身的实战能力。

6. 课堂练习（10分钟）：学生自主练习武术套路，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计武术基本动作、组合、套路、实用技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学内容，编写一个简单的武术套路。

答案：根据本节课所学内容，学生可以自由发挥，创作一个简单的武术套路。

2. 作业题目：请分析并描述本节课所学的武术实用技巧。

答案：学生可以描述本节课所学的武术实用技巧，如防守、进攻等，并分析其在实际中的应用。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和内容。

小学体育与健康武术的基本功教案

小学体育与健康武术的基本功教案导语：体育与健康是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅有助于孩子们的身体发育和健康成长，还能培养他们的集体意识、协作精神和团队意识。

在小学体育课程中加入武术的基本功训练，不仅可以提高学生的身体素质和运动技能，还可以培养他们的自信心和自律能力。

本篇文章将介绍如何设计一份小学体育与健康武术的基本功教案，帮助学生全面发展。

一、教案背景小学体育与健康武术的基本功教案的教学对象为小学生，主要目的是通过武术基本功的训练，促进学生身体的协调发展，提高学生的耐力、力量和柔韧性，并培养学生的自信心和自律能力。

二、教学目标1. 练习基本功，如站桩、踢腿、拳法等，培养学生的动作协调性和技能水平；2. 提高学生的身体素质，包括耐力、力量和柔韧性；3. 培养学生的自信心和自律能力，培养学生积极向上的人生态度。

三、教学内容1. 热身操：进行适当的拉伸运动和活动，预备学生进行武术基本功的训练。

2. 武术基本功训练：a. 站桩练习：通过站桩练习，培养学生的专注力和身体的平衡感。

首先，学生双脚分开与肩同宽，双手自然下垂，然后保持正确站姿，坚持站桩2-3分钟。

b. 踢腿练习：通过踢腿练习，锻炼学生的腿部力量和柔韧性。

老师可以示范不同高度的踢腿动作，然后学生跟随老师进行练习，逐渐增加腿部的力量和柔韧性。

c. 拳法练习：通过拳法练习，提高学生的上肢力量和灵活性。

老师可以示范不同的拳法动作，然后学生跟随老师进行练习，逐渐增加上肢的力量和灵活性。

可以使用沙袋或者仿真拳击器材进行训练。

四、教学方法1. 示范法：老师必须具备良好的身体素质和基本功技能，通过示范引导学生掌握正确的动作要领，注意动作的细节和技巧。

2. 分组合作：将学生分成小组，相互观摩和纠正，互相合作完成练习任务，培养学生的团队协作精神和集体意识。

3. 游戏化教学：在基本功训练中加入一些趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣和参与度，增加教学的趣味性和灵活性。

武术基本功教案小学

武术基本功教案小学一、教学内容本节课我们将学习《武术基本功》教材的第一章，详细内容涵盖基本武术站姿、步法和简单的手型、手法。

具体包括：马步、弓步、虚步等基本步型，以及冲拳、推掌、勾手等基本手法的练习。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的武术步法和手法，形成正确的动作定型。

2. 培养学生的节奏感和协调性，提高身体灵活性。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：基本步法的灵活运用和手法的协调。

教学重点：基本武术动作的准确性和流畅性。

四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、教学视频、口哨。

学具：武术服装、软垫。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段武术表演视频，激发学生兴趣，引入本节课内容。

2. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的武术热身操，包括关节活动、拉伸等。

3. 基本功教学（15分钟）：a. 教师示范：讲解并示范马步、弓步、虚步等基本步型和冲拳、推掌、勾手等基本手法。

b. 学生练习：学生在教师指导下分组练习，注意动作的准确性。

c. 纠正错误：教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

4. 实践环节（10分钟）：a. 例题讲解：教师演示一套简单的武术组合动作，讲解动作要领。

b. 随堂练习：学生跟随教师练习，注意动作的连贯性和节奏感。

a. 学生分组展示学习成果，互相评价。

六、板书设计1. 板书《武术基本功》2. 内容：a. 基本步型：马步、弓步、虚步b. 基本手法：冲拳、推掌、勾手c. 动作要领：准确、流畅、协调七、作业设计1. 作业题目：练习本节课所学的基本步型和手法，组合成一套简单的武术动作。

2. 答案：学生根据课堂学习，自行编排动作，家长协助拍摄视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外武术比赛，提高自身技能，培养团队精神。

同时，家长可带孩子观看武术表演，增加对武术的了解和热爱。

体育武术课教学教案模板范文

---一、课程基本信息1. 课程名称：小学体育武术课2. 授课年级：五年级3. 授课班级：2班4. 授课教师：张老师5. 授课时间：2023年X月X日，星期X，第X节6. 教学目标：- 知识与技能：掌握武术基本动作，提高身体协调性和灵活性。

- 过程与方法：通过示范、练习、游戏等方式，让学生在实践中学习。

- 情感态度与价值观：培养学生对武术运动的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 教学内容：- 武术基本手型、步型：拳、掌、勾、弓步、马步等。

- 武术基本动作：起势、抱拳礼、基本步法、基本拳法等。

- 武术操练习：根据教学内容编排简单的武术操。

2. 教材分析：- 本节课教材选自《小学体育与健康课程标准》武术模块，旨在让学生初步了解和掌握武术的基本动作，培养对武术运动的兴趣。

三、教学过程1. 导入：- 通过展示武术图片或视频，激发学生对武术的兴趣。

- 引导学生分享自己了解的武术知识，为后续学习做好铺垫。

2. 基本手型、步型教学：- 教师示范拳、掌、勾、弓步、马步等基本手型、步型。

- 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。

- 组织学生进行小组练习，互相纠正动作。

3. 基本动作教学：- 教师示范起势、抱拳礼、基本步法、基本拳法等基本动作。

- 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。

- 组织学生进行小组练习，互相纠正动作。

4. 武术操练习：- 教师根据教学内容编排简单的武术操。

- 学生跟随教师进行练习，教师巡回指导。

5. 总结与反思：- 教师对本节课的教学内容进行总结，强调武术运动的重要性。

- 学生分享学习心得，提出改进建议。

四、教学评价1. 评价方式：- 观察学生课堂表现，了解学生对武术知识的掌握程度。

- 组织学生进行武术操比赛，检验学生技能水平。

2. 评价标准：- 学生对武术基本动作的掌握程度。

- 学生在课堂上的参与度和积极性。

- 学生对武术运动的兴趣和热爱程度。

五、教学反思1. 教师在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

小学体育武术教案

小学体育武术教案小学体育武术教案(通用5篇)作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小学体育武术教案，欢迎阅读与收藏。

小学体育武术教案1一、本课的设计思路。

本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。

以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。

学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。

培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。

本节课以教师为主导，先由教师示范少年拳（第一套）基本动作，学生进行练习，再引导学生自主交流自己从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术操动作延伸，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。

培养学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的.乐趣。

最后，集体练习组合动作，有利于培养学生团结精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。

二、教材分析。

1、教学内容：少年拳（第一套）单元教学计划中的第一节课。

2、教材分析：本课教材是根据新课程标准水平三大目标设置的武术模块内容。

本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。

3、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

4、教学重难点：重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。

难点：动作准确，有力、有神。

三、教法。

创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。

四、教学流程。

课前准备→ 激趣导课→ 基本功热身→ 学习动作→ 游戏玩乐→ 调节身心(一) 课前准备：通过观看《武术套路》的录像片断，激发学生学习兴趣。

(二) 激趣导课：教师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一;武术有望成为奥运会的正式比赛项目。

小学武术教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能目标：让学生了解武术的基本概念、起源和发展，掌握武术的基本动作和要领。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的观察力、动作协调性和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对武术的热爱，增强民族自豪感，树立健康向上的生活态度。

二、教学内容1. 武术的基本概念、起源和发展2. 武术的基本动作和要领3. 武术的基本套路练习三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍武术的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己了解的武术知识，教师进行点评。

（二）基本概念和起源1. 教师讲解武术的基本概念，如武术的定义、分类等。

2. 学生提问，教师解答。

（三）基本动作和要领1. 教师示范武术的基本动作，如起式、拳法、腿法等。

2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作。

（四）基本套路练习1. 教师讲解武术套路的基本结构和练习方法。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

（五）团队协作训练1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如接力、攻防等。

2. 学生在游戏中提高团队协作能力。

（六）总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调武术的基本动作和要领。

2. 学生分享学习心得，教师进行点评。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度、动作规范程度。

2. 评价学生在团队协作游戏中的表现。

3. 课后收集学生家长反馈，了解学生在家的练习情况。

五、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。

3. 教师鼓励学生积极参与武术活动，培养他们的兴趣爱好。