第6课燕子专列__曦的公开课PPT课件
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小学三年级语文下册第6课《燕子专列》PPT课件
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有 昆虫都被冻死了。 燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再 加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有 昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已 经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交 迫、濒临死亡。
当地气温骤降，风雪不止， 几乎所有昆虫都被冻死了。燕 子经过长途跋涉，已经非常疲 劳，再加上找不到食物，饥寒 交迫，濒临死亡。
（小贝蒂）冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪， 踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
贝蒂：我想对你说……
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类 的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳， 仿佛在向人类致谢。
请爱护鸟，爱护所有的 生灵，尊重所有的生命，因 为我们同在一个地球上。
瑞士人爱鸟
在瑞士，随处可见人与麻雀、 鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。 人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽 子一同进行的。麻雀、鸽子少则一 两只，多则五六只。这些飞禽根本 不怕人，你吃饭，它们就在你的脚 下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠 地在桌上、扶手上走动。你给它们 扔些面包渣，它们跳过来噙住或就 地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品 嚼。 在瑞士，鸟类是受到法律保 护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给 它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋； 并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅 送到专设的医院里治疗。
听到消息后，居民们 纷纷走出家门，冒着严 寒，顶着满天飞舞的大 雪，踏着冻得坚硬的山 路，四处寻找冻僵的燕 子。
小贝蒂
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广后， 和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的 山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下 来，她一个人就救护了十几只燕子。她 的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点 也不在乎。
瑞士政府知道了这个情况，决定 用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
人教版三年级下册语文第六课《燕子专列》课件-最终版
于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。
居民们纷纷走出家门，冒着严寒， 顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬 的山路，四处寻找冻僵的燕子。
我们来读读上面 的句子，讨论从 划线的词中体会 到了什么。
冒着严寒， 顶着满天飞舞 的大雪， 踏着冻得坚硬 的山路， 四处寻找冻僵 的燕子。
瑞 士
专列 列车 麻烦
欧洲 启程 骤降
瑞士 站台 气温
舒适 特殊 风雪
空调 长途 疲劳
温暖
友情
政府
致谢
纷纷
呼吁 饥寒交迫 叽叽喳喳
救护
濒临
开动
冻僵
成千上万 皑皑白雪
长途跋涉
欧 启 政
洲 殊 踏
瑞 骤 救
士 涉 载
舒 疲
词语意思
骤降：突然.急速下降 。近义词：突降。 料峭：形容微寒（多指春寒） ；亦形容风力寒 冷、尖利 。如，春寒料峭，料峭的寒风。 跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艰苦，也可以 比喻事业方面的艰辛。 饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。也形容 生活极端贫困。交：一起，同时。 濒临：接近；靠近 。 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
把先发生的事情或原因写在后面。 本文就是采用了倒叙的写法：
开头：写人们为燕子送行；
然后：记叙事情发生的原因及经过；
最后：回到开头送行的那一幕<首尾呼应>
与你话主题 本文通过写瑞士政府和当地 居民冒严寒、顶大雪救护北飞中 遇到困难的燕子，最后用列车将 它们送到温暖的地方的感人故事。 表达了人类对鸟儿博大的爱心， 呼吁人们要保护动物。
请同学们默读课文：
选择几个词语，说说课文
新课标人教版小学三年级语文下册：6、燕子专列PPT、优质教学课件
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
呼吁人们立即行动起来，寻找燕 子，把它们送到火车站。
居民们纷纷走出家门，冒着料峭的 春寒， 顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的 山路，四处寻找燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红， 手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
寒。瑞士的最低气 士
温在零度左右，最 高气温为二十五度。
瑞士是世界著名的旅游 胜地，她美丽的湖光山 色吸引了世界各地的无
数游客。
有一年春天，在欧(ōu)洲(zhōu) 瑞(ruì)士的一个车站，一列漂亮舒 适的空调列 车正准备启(qǐ)程， 站台上站满了送行的人。他们送的 是一批特殊(shū)的客人——燕子。
燕 子 专 列
1、画出生字词，注意它们的读音 2、画出不理解的词语或句子，运用学
过的方法解决。 （如查字典、联系上下文理解、讨论） 3、思考：课文主要讲了一件什么事？
瑞士地处西欧的中 心，瑞士全境以高 原和山地为主，境 内河流湖泊众多， 水力资源和森林资 源丰富。气候随着
地理位置而变化， 瑞
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
呼吁人们立即行动起来，寻找燕 子，把它们送到火车站。
居民们纷纷走出家门，冒着料峭的 春寒， 顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的 山路，四处寻找燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红， 手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
寒。瑞士的最低气 士
温在零度左右，最 高气温为二十五度。
瑞士是世界著名的旅游 胜地，她美丽的湖光山 色吸引了世界各地的无
数游客。
有一年春天，在欧(ōu)洲(zhōu) 瑞(ruì)士的一个车站，一列漂亮舒 适的空调列 车正准备启(qǐ)程， 站台上站满了送行的人。他们送的 是一批特殊(shū)的客人——燕子。
燕 子 专 列
1、画出生字词，注意它们的读音 2、画出不理解的词语或句子，运用学
过的方法解决。 （如查字典、联系上下文理解、讨论） 3、思考：课文主要讲了一件什么事？
瑞士地处西欧的中 心，瑞士全境以高 原和山地为主，境 内河流湖泊众多， 水力资源和森林资 源丰富。气候随着
地理位置而变化， 瑞
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专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 政府 列车 启程 站台 特殊 长途 纷纷 成千上万 麻烦 骤降 气温 救护 风雪 疲劳 饥寒交迫 温暖 开动 友情 致谢 濒临
一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程，站台上站满了送行的人。
瑞士政府知道了这个情况，决 定用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。
பைடு நூலகம்
听到消息后，居民们纷纷走出 家门，冒着料峭的春寒，顶着满天 飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播 后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑 白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。 一天下来，她一个人就救护了十几只 燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬， 但她一点也不在乎。
4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 75.懒惰是意志薄弱者的隐藏所。 14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 92.过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！
15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 75.人是不能太闲的，闲久了，努力一下就以为在拼命。别说你会尽力，努力，全力，用吃奶的力，这些都不是最大的力，要使出自己的洪荒之力，一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己有 多优秀。
93.唯有行动才能解除所有的不安。 52.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 64.成功便是站起比倒下多一次。 74.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。 61.人生的必修课是接受无常，人生的选修课是放下执着。当生命陷落的时候请记得，你必须跌到你从未经历过的谷底，才能站上你从未到达过的高峰。 55.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。 43.前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。 47.请享受无法回避的痛苦。 85.人生是一种无法抗拒的前进。 41.成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 66.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 3.若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。 100.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。 57.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。 5.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 60.自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净， 然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。
专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 政府 列车 启程 站台 特殊 长途 纷纷 成千上万 麻烦 骤降 气温 救护 风雪 疲劳 饥寒交迫 温暖 开动 友情 致谢 濒临
一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程，站台上站满了送行的人。
瑞士政府知道了这个情况，决 定用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。
பைடு நூலகம்
听到消息后，居民们纷纷走出 家门，冒着料峭的春寒，顶着满天 飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播 后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑 白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。 一天下来，她一个人就救护了十几只 燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬， 但她一点也不在乎。
4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 75.懒惰是意志薄弱者的隐藏所。 14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 92.过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！
15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 75.人是不能太闲的，闲久了，努力一下就以为在拼命。别说你会尽力，努力，全力，用吃奶的力，这些都不是最大的力，要使出自己的洪荒之力，一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己有 多优秀。
93.唯有行动才能解除所有的不安。 52.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 64.成功便是站起比倒下多一次。 74.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。 61.人生的必修课是接受无常，人生的选修课是放下执着。当生命陷落的时候请记得，你必须跌到你从未经历过的谷底，才能站上你从未到达过的高峰。 55.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。 43.前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。 47.请享受无法回避的痛苦。 85.人生是一种无法抗拒的前进。 41.成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 66.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 3.若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。 100.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。 57.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。 5.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 60.自信是所有成功人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净， 然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。
(公开课课件 )三年级下册语文《 燕子专列》(共49张PPT)
有一年春天，在欧(ōu)洲(zhōu) 瑞(ruì)士的一个车站，一列漂亮舒 适的空调列车正准备启(qǐ)程，站 台上站满了送行的人。他们送的是 一批特殊(shū)的客人——燕子。
听到消息后，居民们纷纷走出家 门，冒着严寒，顶着满天飞舞的 大雪，踏着冻得坚硬的山路，四 处寻找冻僵的燕子。
小贝蒂她是怎么做的? 画出让你最感动的句子。
LOREM IPSUM DOLOR
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
体会写法特点
这篇课文开头先写人们为燕子送 行，然后记叙事情发生的原因及经过， 最后回到开头送行的一幕，首尾呼应。 这种写作方法被称为倒叙的写作方法。
倒叙是记叙中的一种，是指把后发生 的事情或结果写在前面，把下发生的事情 或原因写在后面。使 用倒叙的写法可以引 起读者的阅读兴趣，但在使用时要把时间 关系交代清楚，开头与结尾要相呼应，
政府 踏着 呼吁 致谢
饥寒交迫
皑皑白雪
让我们一起感 受爱的力量：
这年春天，成千上万只 燕子从南方飞回北方时，在瑞 士境内遇到了麻烦。 <请你在文中找一找，燕子到 底遇到什么麻烦？用波横线画 出！>
这年春天，成千上万只燕子 从南方飞回北方时，在瑞士境内 遇到了麻烦。当地气温骤降，风 雪不止，几乎所有昆虫都被冻死 了。燕子经过长途跋涉，已经非 常疲劳，再加上找不到食物，饥 寒交迫、濒临死亡。
新课标人教版小学三年级语文下册：6、燕子专列PPT、优质教学课件
祝福小燕子们无论到什么地方，都 永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着 你们！再见了，燕子！
瑞士人爱鸟
在瑞士，随处可见人与麻雀、 鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。 人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽 子一同进行的。麻雀、鸽子少则一 两只，多则五六只。这些飞禽根本 不怕人，你吃饭，它们就在你的脚 下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠 地在桌上、扶手上走动。你给它们 扔些面包渣，它们跳过来噙住或就 地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品 嚼。 在瑞士，鸟类是受 到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难， 市民给它们送来面包、牛奶、饼干、 鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把 病天鹅送到专设的医院里治疗。
11．唯一的听众 一、教材分析 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有 信心学会 拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演 奏的事，赞扬 了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我” 对德高望重的老 教授的敬佩、感激之情。 二、学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人 与人之间
a.谈谈体会：从老人的几句话中，可以体会到老人的良苦用心 ，她在消除“
我”的心理障碍。
b.练习读好这三句话。
③出示“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着 我”。 读一读，谈谈自己的感受。（老人在默默地鼓励我，在给我信心 和继续练琴
的勇气）
(2)第二次“平静地望着我”。 ①出示“她一直很平静地望着我”，从老人平静的眼神中，你品 味到了什么 ？ ②找出描写老妇人语言的句子，指导有感情地朗读。（感谢、称 赞） ③在老人耐心热情的鼓励下，“我”的技术在不断提高。再读课
饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。 也形容生活极端贫困。交：一起，同时。 濒临：接近；靠近 。
瑞士人爱鸟
在瑞士，随处可见人与麻雀、 鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。 人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽 子一同进行的。麻雀、鸽子少则一 两只，多则五六只。这些飞禽根本 不怕人，你吃饭，它们就在你的脚 下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠 地在桌上、扶手上走动。你给它们 扔些面包渣，它们跳过来噙住或就 地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品 嚼。 在瑞士，鸟类是受 到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难， 市民给它们送来面包、牛奶、饼干、 鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把 病天鹅送到专设的医院里治疗。
11．唯一的听众 一、教材分析 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有 信心学会 拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演 奏的事，赞扬 了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我” 对德高望重的老 教授的敬佩、感激之情。 二、学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人 与人之间
a.谈谈体会：从老人的几句话中，可以体会到老人的良苦用心 ，她在消除“
我”的心理障碍。
b.练习读好这三句话。
③出示“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着 我”。 读一读，谈谈自己的感受。（老人在默默地鼓励我，在给我信心 和继续练琴
的勇气）
(2)第二次“平静地望着我”。 ①出示“她一直很平静地望着我”，从老人平静的眼神中，你品 味到了什么 ？ ②找出描写老妇人语言的句子，指导有感情地朗读。（感谢、称 赞） ③在老人耐心热情的鼓励下，“我”的技术在不断提高。再读课
饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。 也形容生活极端贫困。交：一起，同时。 濒临：接近；靠近 。
新课标人教版小学三年级语文下册：6、燕子专列PPT、优质教学课件
二、教学目标： 1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的 句子。 2.有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品 质和沙俄时代 穷人的穷困和悲惨。
3.根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4.练习续写课文。 三、教学重点： 5.理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的 穷困和悲惨。 6.根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法 。四、教学难 点： 练习续写课文 五、教学准备： 课前搜集资料、课件。 教学时间：两课时
的理由。请同学们先在组内交流。 2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好 的同学参加 全班交流。
3.小组代表在全班交流 在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇 到了不少麻 烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你 想了解他们解决问 题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？ 那就请你们听听他们的精 彩发言吧！
写读后感要表达真情实感。 不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 （开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。）
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 1出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 2听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） （1）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 我们再 默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地
四、作文交流、评改 1.同桌交流，互相评价。 2.自己修改 五、美文赏析。 学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。
回顾·拓展二 一、教学目标 1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获； 2.积累爱国格言； 3.展示本单元的学习成果 二、教学重难点： 教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果 教学难点：交 流综合性活动的情况和收获
小学三年级下学期语文第6课燕子专列PPT课件
祝福小燕子们无论到什么地方，都 永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着 你们！再见了，燕子！
这是心的呼唤，这是爱的奉献， 这是人间 的春风， 这是生命的源泉 ，再没有心的沙 漠 ，再没有爱的荒原， 死神也望而却步 ， 幸福之花处处开遍 ，啊――只要人人都献
出一点爱， 世界将变成美好的人间 ！ 啊――只要人人都献出一点爱， 世界将变
人教版小学语文第六册
欧洲 瑞士 舒适 载着 政府 启程 特殊 麻烦 骤降 救护 疲劳 饥寒交迫 料峭 呼吁 濒临 皑皑白雪 跋涉 踏着
这年春天，成千上万只燕 子从南方飞回北方时，在瑞士 境内遇到了麻烦。当地气温骤 降，风雪不止，几乎所有昆虫 都被冻死了。燕子经过长途跋 涉，已经非常疲劳，再加上找 不到食物，饥寒交迫、濒临死 亡。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出 家门，冒着料峭的春寒，顶着满天 飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播 后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑 白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。 一天下来，她一个人就救护了十几只 燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬， 但： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
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一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程，站台上站满了送行的人。
瑞士政府知道了这个情况，决 定用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
成美好的人间 ！
三年级下册燕子专列-ppt
描写天冷的词语：
寒风刺骨 风雪交加 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 呵气成霜
精读课文
正当这些燕子处于生死存亡的关键 时刻，瑞士政府做出了怎样的决策?
一群遇难的燕子与一个国家 的其他大事比较，实在是太 微不足道了。但政府却决定 用专列送燕子回温暖的地方， 真是了不起的举动。
2019/10/29
能够作出这个 决定真了不起！ 为什么？
在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝 里，寻找冻僵的燕子。一天下来， 她一个人就救护了十几只燕子。
想象她一整天会遇到什么困难？
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一 点也不在乎。
2019/10/29
该课件由【语文公社】yuwen520 友情提供
贝蒂对燕子的忘 我真情。
贝蒂不在乎（ ），也不在乎
（ ），只在乎（
自由读课文
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台 上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行， 怎么还用专列送呢？
事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了 麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉已经 非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决 定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有 的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉， 已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒 交迫，濒临死亡。
当时燕子的处境怎样？你从哪里读出来了？
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有
的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，
已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒
交迫，濒临死亡。
燕子吃昆虫，一个夏天就要吃25万只左 右的昆虫，如果把它排在地面上的话， 可以排成1千米长。一只小燕子，它一天 就要吃80只左右的蝗虫。
人教新课标三年级下册语文《6燕子专列》课件
骤降
事情是这样的：这年春天，成千上万 只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物， 饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
长途跋涉
事情是这样的：这年春天，成千上万 只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物， 饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
饥寒交迫
事情是这样的：这年春天，成千上万 只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物， 饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
濒临死亡
这年春天，成千上万只燕子从南 方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻 烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎 所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途 跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到 食物，饥寒交迫，濒临死亡。
当地 气温骤降，风雪不 止，几乎所有昆虫都被冻死 了。燕子经过 长途跋涉，已 经非常疲劳，再加上找不到 濒临死亡 食物，饥寒交迫 ， 。
ห้องสมุดไป่ตู้
事情是这样的：这年春天，成千上万 只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇 到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几 乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋 涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物， 饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。
有一年春天，在欧（ōu ）洲（ zhōu）瑞（ ruì ） 士的一个车站，一 列漂亮舒适的空调列 车正准备启（qǐ）程，站台上站满了送行的人。他们送 的是一批特殊（shū）的客人——燕子。
新课标人教版小学三年级语文下册：6、燕子专列PPT、优质教学课件
子一同进行的。麻雀、鸽子少则一
两只，多则五六只。这些飞禽根本
不怕人，你吃饭，它们就在你的脚
下，甚手上走动。你给它们
扔些面包渣，它们跳过来噙住或就
地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品
嚼。
在瑞士，鸟类是受
到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，
市民给它们送来面包、牛奶、饼干、
鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把
病天鹅送到专设的医院里治疗。
1、气温骤降、风雪不止 2、昆虫都被冻死 3、燕子经过长途跋涉，已经 非常疲劳 4、找不到食物，饥寒交迫， 濒临死亡
所以————
ōu zhōu ruì qǐ shū fɑn
欧洲 瑞士 启程 特殊 麻烦
zhòu jiànɡ báshè
骤降 长途跋涉 饥寒交迫
bīn
yù fù xiānɡ
这年春天,成千上万只燕子从 南方飞回北方时,在瑞士境内遇到 了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止， 几乎所有昆虫都被冻死了。燕 子经过长途跋涉，已经非常疲 劳，再加上找不到食物，饥寒 交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定 用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
人们是如何做的呢?
于是，政府通过电视和广播
还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过
请你选其中一个话题写
我想对贝蒂说：
我想对救护燕子的瑞士居民说：
我想对救丹顶鹤而牺牲的小女孩说：
我想对
说：
语文探究活动
人与动物
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。
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的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳， 仿佛在向人类致谢。
贝蒂：我想对你说……
动物是人类的朋友。
请从身边小事做起，爱 护动物，保护习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
小贝蒂
一天下来，她一个人 就救护了十几只燕子。她 的脸冻得通红，手冻得僵 硬,但她一点也不在乎。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红， 手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说 明了什么？
（注意：先自学圈画，后小组交 流）
政府方面：做决定、呼吁人们、 燕子专列
人们方面：纷纷走出家门、竭 尽全力寻找、专程送行
当地气温骤降，风雪不止， 几乎所有昆虫都被冻死了。燕 子经过长途跋涉，已经非常疲 劳，再加上找不到食物，饥寒 交迫，濒临死亡。
冷+累+饿=死亡
瑞士政府知道了这个情况，决定 用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 这几个词语突出 贝蒂为了拯 救受伤的燕子而忘我的精神 境界。
按原文填空：
居民：纷纷（走出家门 ），冒着 （ 严寒 ），顶着（漫天飞舞的大雪），
踏着（ 冻得坚硬的山路 ）， 四处寻找冻僵的燕子。
贝蒂：脸冻得（ 通红 ）， 手冻得（ 僵硬 ）， 但她一点也（ 不在乎 ）.
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类
这个“决定”说明了什么？
这个“决定”说明了:
• 瑞士是一个保护环境，爱护动物的 国家，也表明了人们对燕子的关爱 ！
听到消息后，居民们纷 纷走出家门，冒着严寒， 顶着满天飞舞的大雪， 踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。
“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着” 说明了什么？
• 表明人们得知燕子的危险 情况后的内心焦急的心情， 以及人们不畏恶劣的天气 拯救燕子的高贵品质。
有一年春天，在欧洲瑞士的 一个车站，一列漂亮舒适的空 调列车正准备启程，站台上站 满了送行的人。他们送的是一 批特殊的客人——燕子。
燕子是瑞士人民的
我能选择几个词语，说说课文 告诉我们一件什么事。
瑞士 麻烦 濒临死亡
呼吁 纷纷 救护
读书讨论：
人们帮助燕子，救助燕子， 都是源于一种最朴素、最真 挚的感情，那就是对动物的 爱！从文中哪些地方我们可 以看到“爱”呢？
贝蒂：我想对你说……
动物是人类的朋友。
请从身边小事做起，爱 护动物，保护习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
小贝蒂
一天下来，她一个人 就救护了十几只燕子。她 的脸冻得通红，手冻得僵 硬,但她一点也不在乎。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红， 手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说 明了什么？
（注意：先自学圈画，后小组交 流）
政府方面：做决定、呼吁人们、 燕子专列
人们方面：纷纷走出家门、竭 尽全力寻找、专程送行
当地气温骤降，风雪不止， 几乎所有昆虫都被冻死了。燕 子经过长途跋涉，已经非常疲 劳，再加上找不到食物，饥寒 交迫，濒临死亡。
冷+累+饿=死亡
瑞士政府知道了这个情况，决定 用火车把这些燕子送到温暖的地 方。
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 这几个词语突出 贝蒂为了拯 救受伤的燕子而忘我的精神 境界。
按原文填空：
居民：纷纷（走出家门 ），冒着 （ 严寒 ），顶着（漫天飞舞的大雪），
踏着（ 冻得坚硬的山路 ）， 四处寻找冻僵的燕子。
贝蒂：脸冻得（ 通红 ）， 手冻得（ 僵硬 ）， 但她一点也（ 不在乎 ）.
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类
这个“决定”说明了什么？
这个“决定”说明了:
• 瑞士是一个保护环境，爱护动物的 国家，也表明了人们对燕子的关爱 ！
听到消息后，居民们纷 纷走出家门，冒着严寒， 顶着满天飞舞的大雪， 踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。
“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着” 说明了什么？
• 表明人们得知燕子的危险 情况后的内心焦急的心情， 以及人们不畏恶劣的天气 拯救燕子的高贵品质。
有一年春天，在欧洲瑞士的 一个车站，一列漂亮舒适的空 调列车正准备启程，站台上站 满了送行的人。他们送的是一 批特殊的客人——燕子。
燕子是瑞士人民的
我能选择几个词语，说说课文 告诉我们一件什么事。
瑞士 麻烦 濒临死亡
呼吁 纷纷 救护
读书讨论：
人们帮助燕子，救助燕子， 都是源于一种最朴素、最真 挚的感情，那就是对动物的 爱！从文中哪些地方我们可 以看到“爱”呢？