儿童绘本阅读分享
幼儿简单绘本故事
幼儿简单绘本故事故事一，小猫咪的一天。
小猫咪是一个非常可爱的小猫，它有一身柔软的皮毛和一双明亮的大眼睛。
小猫咪每天早上都会被阳光叫醒，它会伸个懒腰，然后跳下床去找妈妈。
妈妈会给小猫咪一碗新鲜的牛奶和一些小鱼干，小猫咪吃饱喝足后就会跑出去玩耍。
小猫咪最喜欢的事情就是在花园里追逐蝴蝶和蜜蜂，有时候还会跟小鸟玩捉迷藏。
中午的时候，小猫咪会回家吃一顿美味的午餐，然后找一个舒服的地方打个盹。
下午，小猫咪会和小伙伴们一起玩耍，有时候还会去探险，寻找新奇的东西。
晚上，小猫咪会跟妈妈一起观赏美丽的星星和月亮，然后慢慢地闭上眼睛，进入甜甜的梦乡。
故事二，小狗汪汪的冒险之旅。
小狗汪汪是一个非常勇敢的小狗，它有一身乌黑的皮毛和一双灵巧的小爪子。
有一天，汪汪决定踏上一场冒险之旅。
它背上小包袱，向着大山深处出发了。
在森林里，汪汪遇到了许多有趣的朋友，有小松鼠、小兔子、小松鼠……它们一起玩耍、一起寻宝、一起度过了愉快的时光。
但是，在冒险的过程中，汪汪也遇到了一些困难和挑战，比如要跳过河流、要爬上陡峭的山坡。
汪汪克服了一个又一个的困难，最终到达了目的地。
在那里，它发现了一座神奇的宝藏，还结识了一位智慧的老爷爷。
汪汪带着宝藏和美好的回忆，满载而归。
故事三，小鸭子的快乐农场。
小鸭子是一个非常活泼可爱的小鸭，它有一身柔软的黄色羽毛和一双灵巧的小脚。
小鸭子生活在一个美丽的农场上，农场里有绿油油的麦田、金灿灿的稻田、还有许多可爱的小动物。
小鸭子每天早上都会和小鸡一起去找食物，有时候还会去湖边游泳。
中午的时候，小鸭子会和小猪一起在泥塘里玩耍，有时候还会去果园摘水果。
下午，小鸭子会和小兔子一起在田野里奔跑，有时候还会去探险，寻找新奇的事物。
晚上，小鸭子会和小鸡、小猪、小兔子一起围着篝火唱歌跳舞，度过一个快乐的夜晚。
以上就是我要分享的幼儿简单绘本故事，希望这些故事能够给孩子们带来快乐和启发，让他们在阅读中感受到生活的美好，激发对知识的渴望和对世界的好奇心。
儿童绘本阅读心得体会
儿童绘本阅读心得体会儿童绘本是我童年时代最美好的回忆之一，我至今仍然爱着这些充满童趣和教育意义的小书籍。
通过阅读儿童绘本，我从中获得了很多知识和人生的智慧，也培养出了许多良好的性格品质。
以下是我在阅读儿童绘本中的心得体会。
首先，儿童绘本是一扇通向美好世界的大门。
阅读绘本，就像是进入了一个神奇的世界。
有些绘本故事的背景是美丽的森林，有些则是迷人的农田。
每当我打开一本儿童绘本时，就仿佛身临其中，可以随着故事的发展在美妙的环境中畅游。
这些美丽的图画和生动的内容都给我带来了快乐和惊喜，让我充满了对未知世界的好奇。
其次，儿童绘本让我了解了不同的人物、文化和价值观。
绘本里的人物形象多种多样，有可爱的动物，有智慧的人类，还有神秘的幻想生物。
每一个人物都有自己独特的性格和价值观，通过他们的故事，我可以学到很多关于善良、勇敢、诚实等美德的道理。
有时候，绘本还可以让我领略不同的文化风情，比如中国的传统节日和西方的圣诞节。
通过阅读儿童绘本，我不仅了解了世界的多样性，还培养了对不同文化的尊重和包容心态。
再次，儿童绘本激发了我丰富的想象力和创造力。
绘本的艺术设定很吸引人，让我可以自由地想象出故事中的情节和人物形象。
有时候，我会幻想自己成为故事中的主角，和动物朋友一起冒险，或者在宇宙中探索未知的星球。
这些幻想世界让我感到无限的快乐和满足，也激发了我探索未知、创造美好的能力。
最后，儿童绘本不仅给我带来了娱乐，还在很大程度上影响了我成为一个有责任心和同情心的人。
绘本中的故事多是关于友谊、互助和勇气的，这让我明白了重要的人生价值观。
通过阅读绘本，我学到了如何与他人合作、如何爱护他人、如何勇敢坚强等等。
这些道理在我日常生活中起着重要的引导作用，让我更关心他人，更懂得感恩和分享，也培养了自己的责任感和决心。
在我的成长过程中，儿童绘本是一个重要的伙伴和老师。
它们不仅教会了我很多知识和智慧，更重要的是培养了我的美感、情感和品格。
通过与绘本的亲密接触，我在这片小小的世界中成长，并从中获取了快乐和成长的力量。
2024版儿童绘本故事《萝卜回来了》阅读分享PPT课件
儿童绘本故事《萝卜回来了》阅读分享PPT课件•绘本简介与背景•角色分析与解读•故事情节梳理与讨论•主题思想探讨与启示•绘画技巧与艺术表现•亲子共读方法与建议•总结回顾与拓展延伸目录CONTENTS01绘本简介与背景《萝卜回来了》故事梗概小白兔在寒冬中找到了两个萝卜，自己吃了一个小的，决定把大的送给小鹿。
小鹿不在家，小白兔把萝卜放下后走了。
小鹿回家看到萝卜，决定送给小熊。
小熊也不在家，小鹿把萝卜放下后离去。
小熊看到萝卜后，决定送给小松鼠。
小松鼠同样不在家，小熊留下萝卜离开。
小松鼠最后看到萝卜，决定邀请朋友们一起分享。
最终，四个小动物聚在一起，开心地吃起了萝卜。
作者介绍及创作背景作者XXX，是一位著名的儿童文学家和插画家。
创作背景：《萝卜回来了》是作者根据自己在乡村生活的经历创作的，旨在传递友情、分享和互助的精神。
该作品获得了多项大奖，并被翻译成多种语言，在全球范围内广受欢迎。
画风清新可爱，色彩明亮，符合儿童的审美需求。
场景描绘细腻，展现了乡村的美丽风光和温馨的生活气息。
角色形象生动，表情丰富，能够引起读者的共鸣和情感投入。
文字简练易懂，适合儿童阅读和理解。
同时，通过故事情节和角色行为传递了积极向上的价值观和教育意义。
绘本风格与特点02角色分析与解读主要角色介绍小灰兔小白兔小白兔的好朋友，同样善良、纯真。
故事的主人公，善良、纯真，热爱分享。
小松鼠故事中的另一个重要角色，活泼、可爱。
天真无邪，乐于助人，懂得分享，是故事中的正面形象。
小白兔小灰兔小松鼠性格温和，与小白兔形影不离，共同经历了许多冒险。
机智灵活，善于发现问题并解决问题，为故事增色不少。
030201角色性格特点分析作为主人公，推动了整个故事的发展，通过其分享行为传递了正能量和友爱精神。
小白兔作为小白兔的伙伴，共同经历了分享与回馈的过程，强化了故事主题。
小灰兔在故事中起到了穿针引线的作用，通过自己的行为展示了智慧与勇气，丰富了故事内容。
小松鼠角色在故事中的作用03故事情节梳理与讨论03小白兔与好友们分享萝卜的过程传递友情与关爱01引入故事背景寒冷的冬天，小动物们寻找食物02小白兔找到萝卜兴奋、满足，决定与好友分享故事开端及发展高潮部分讲述小动物们传递萝卜的情节体现友谊、团结和互助精神萝卜最终回到小白兔手中意外、感动，体现善有善报引导孩子们思考在生活中如何关爱他人，分享快乐故事结局的意义传递爱与关心，友善待人终将收获美好情感升华让孩子们体会到友情的可贵，学会珍惜身边的朋友结局分析与思考04主题思想探讨与启示友谊、分享主题思想强调友谊的重要性通过小动物们之间互助互爱的故事，向孩子们传递友谊的珍贵和重要性。
绘本4-6岁儿童阅读获奖
绘本4-6岁儿童阅读获奖1、《不一样的卡梅拉》系列(1-12册)《不一样的卡梅拉》也是大部分家庭所拥有的系列绘本之一，受到许多妈妈们的推荐。
“不一样的卡梅拉”系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事，他们勇敢，敢于尝试别人不敢想的事情。
书中充满了惊险的情节和法式的幽默。
2、《大卫·香农系列》(全3册)《大卫·香农系列》包括了《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》，而最让人熟悉的是《大卫，不可以!》。
大卫喜欢在随心所欲地在墙壁上乱写乱画，喜欢把家里弄得乱起八糟，喜欢闯小祸，妈妈总说“大卫，不可以!”但当他伤心时，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
《大卫上学去》和《大卫惹麻烦》分别讲了大卫在学校学规矩的状况以及长大了一些惹麻烦后用于承认错误的情况。
3、米菲绘本系列(全十册)米菲绘本系列是由荷兰插画大师迪克布鲁纳花费数十年心血、精心创作的图画书历史上的经典之作。
米菲是全球小朋友所熟悉的朋友，米菲绘本系列是0-3岁小朋友的最佳的启蒙读物，讲述了小兔米菲的日常生活故事去海边、去动物园、去做客、过生日、生病了等，简单的故事但是塑造出了快乐生活着的幼儿形象。
4、《聪明豆》绘本系列(共6册)这套书针对2岁到8岁孩子，是非常经典的系列图画书，每本都是精品。
是英国著名作家朱莉娅·唐纳森，继安东尼.布朗之后获得“英国儿童桂冠作家”。
六册书分别是《咕噜牛》、《咕噜牛小妞妞》、《女巫扫帚排排坐》、《城里最漂亮的巨人》、《小海螺和大鲸鱼》、《小房子变大房子》。
5、《小熊宝宝》系列绘本(全15册)《小熊宝宝》系列绘本是专门为幼儿所作，适合1岁以上孩子，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。
语言重复，有利于幼儿识记，而且传神的动物形象也让孩子喜欢，能放心让孩子自己阅读们。
6、《青蛙弗洛格的成长故事》(全三辑，共26册)这是一套全球畅销的绘本，是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事，讲述的青蛙弗洛格和他的朋友们发生的关于友谊、爱、生命、世界的故事。
幼儿经典绘本推荐
幼儿经典绘本推荐1.《猜猜我有多爱你》作者：(爱尔兰)山姆·麦克布雷尼|译者:梅子涵|绘画:(英)安妮塔·婕朗获多项图书大奖。
孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。
小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，*希望自己的爱能胜过大兔子的爱。
牠想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到牠累得在大兔子的怀中睡着了。
这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。
小兔子像所有的孩子一样爱比较。
它们俩在比赛谁的爱多一些。
大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。
两只兔子都获胜了。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
作者山姆·麦克布雷尼，爱尔兰人，绘图者安妮塔·婕朗，英国人。
这本《猜猜我有多爱你》是他们的经典作品。
当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。
可是，就像小兔子和大兔子发现的那样；爱，实在不是一件容易衡量的东西。
2.《鼹鼠的故事》作者：(捷克)兹德内克.米勒融合自然之美和童真之趣的传世之作，风靡世界六十余年。
同名动画片获得威尼斯电影节银狮奖。
小鼹鼠对一切都充满了好奇，真个森林都是它和朋友玩耍嬉戏的地方。
读鼹鼠的故事，观赏丰富的动植物，拥抱优美的四季风光，就像一首悠扬的田园诗歌，温暖而有力量。
3.《不一样的卡梅拉》作者:(法)克利斯提昂·约里波瓦著 (法)克利斯提昂·艾利施(Christian Heinrich)绘。
《不一样的卡梅拉》系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。
卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。
敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。
儿童绘本阅读分享PPT
高语言组织能力。
培养阅读习惯
03
绘本的趣味性可以激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
05
绘本阅读活动
家庭绘本阅读活动
亲子共读
家长与孩子一起阅读绘本，培养孩子的阅读兴趣和习惯，增进亲 子关系。
故事会
家庭成员轮流讲故事给孩子们听，提高孩子的听力和语言表达能 力。
角色扮演
通过扮演绘本中的角色，让孩子更好地理解故事情节和人物性格， 增强孩子的表演和创造力。
2
数字化绘本
数字化绘本通过电子设备进行阅读，具 有丰富的多媒体元素和交互功能，如动 画、音效等，能够提供更加丰富的阅读 体验。
3
在线绘本平台
在线绘本平台通过互联网提供海量的绘 本资源，儿童可以在平台上选择自己感 兴趣的绘本进行在线阅读或下载，方便 快捷。
国际绘本的交流与合作
国际绘本节
越来越多的国家和地区开始举办国际绘本节，为国内外绘 本作家和出版机构提供了一个交流和合作的平台，促进了 国际间的文化交流和产业发展。
01
总结词
科普类绘本以传播科学知识为主 要目的，通过丰富的插图和简明 易懂的语言，带领孩子探索自然 世界和科学原理。
02
03
《恐龙百科》
详细描绘了各种恐龙的特点、生 活习性以及在恐龙时代的其他史 前生物，激发孩子对古生物学的 兴趣。
04
故事类绘本
总结词
故事类绘本以讲述故事为主要内容，通过引 人入胜的故事情节和角色设定，培养孩子的
学校绘本阅读活动
课堂阅读
老师在课堂上引导学生阅读绘本，教授阅读技巧和策略，提高学 生的阅读能力。
阅读分享
鼓励学生分享自己阅读的绘本，培养孩子的表达和交流能力。
适合幼儿读的100本经典绘本推荐
适合幼儿读的100本经典绘本推荐想要孩子喜欢上读书就要从小培养他们，对于幼儿小孩来说，认识的字比较少，可以阅读一些好的绘本!下面是店铺给大家适合幼儿读的100本经典绘本，希望大家可以喜欢!适合幼儿读的100本经典绘本1.《我爸爸》：对爸爸的描述，孩子很有共鸣(英)安东尼·布朗著、余治莹译，河北教育出版社这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。
有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。
2.《石头汤》：法国故事却很有中国味(美〕琼·穆特著，南海出版公司这本书是根据法国民间故事改编的，但是很中国很有禅味，只是我们自己的绘本比较少，只好转手看西方人的理解。
那种合作、分享，以及有点小骗局的快乐细致入微地渗透到孩子的心里。
3.《小恩的秘密花园》：亲近自然是孩子都喜欢的(美)萨拉·斯图尔特著、郭恩惠译，河北教育出版社对自然的亲近是每个孩子都会喜欢的。
这是画面对孩子的影响，而书信的方式也是新颖吸引人的地方，其实每个人都有渴望书信的情结，渴望获取那份亲情和独有的慰藉，更何况是带着从悲观走向希望的一本。
4.《花婆婆》:女儿说海子的诗就像花婆婆(美)库尼绘、方素珍译，河北教育出版社这本应该是大人比较喜欢的画风，唯美而又完整的一个女人的一生记录，颇有人淡如菊的味道。
是台湾人翻译的，文字很清淡。
有小朋友第一次听说海子的诗，写的是面朝大海、春暖花开，她立刻说，海子写得很像花婆婆哎。
5.《多多老板和森林婆婆》：环保主题可以讲得很亲切(日)藤真知子文、木杨叶子图、蒲蒲兰译，21世纪出版社按我们大人的话，这就是一本宣传环保的主题绘本，而且反映的就是当下社会发展的现状。
为什么有人大肆砍伐树木，为什么有人要大费周章地植树造林?看过这本绘本，已经无需再对孩子进行环保的说教了，他们已经什么都了解!6.《阿秋和阿狐》：孩子相信玩偶会保护阿秋(日)林明子著，南海出版社《阿秋和阿狐》讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间关于友情与探险的故事。
儿童绘本推荐及阅读指导
儿童绘本推荐及阅读指导绘本是培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的重要工具，通过生动有趣的图画和简洁明了的文字，能够引导孩子们进入阅读的世界。
本文将为大家推荐几本优秀的儿童绘本，并给出相应的阅读指导，帮助家长和教师更好地引导孩子进行绘本阅读。
1.《小狗钱钱》这是一本关于理财的绘本，通过讲述小狗一系列的理财故事，向孩子传递金钱管理的重要性。
家长可以借此机会告诉孩子钱的价值和正确的使用方式。
阅读指导：家长可以在读完每一篇故事后，与孩子一起讨论故事中所传递的理财知识，例如储蓄、投资等。
2.《小王子》这是一部世界经典的绘本，讲述了一位小王子的冒险故事。
通过这个故事，孩子们可以了解友谊、责任和爱的重要性。
阅读指导：在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论小王子所面对的困境，并引导孩子思考其中的哲理和感悟。
3.《三只小猪》这是一本经典的童话绘本，讲述了三只小猪与大灰狼之间的斗争故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到坚持不懈和智慧的力量。
阅读指导：家长可以在阅读过程中与孩子一起评价每只小猪的策略，并让孩子思考哪种策略更加聪明和有效。
4.《小兔汤姆的一天》这是一本描写小兔子生活的日常绘本，通过小兔子的一天来引导孩子们学习日常生活的各种活动和习惯。
阅读指导：在阅读过程中，家长可以与孩子一起模仿书中的角色和动作，并让孩子生动地描述小兔子的一天。
5.《绿野仙踪》这是一本有关奇幻冒险的绘本，讲述了一位小女孩多萝西与一只铁皮人以及其他伙伴的奇幻冒险之旅。
通过这个故事，孩子们可以学习到勇气与友情的重要性。
阅读指导：在阅读过程中，家长可以与孩子一起想象自己会遇到什么样的奇幻冒险，并与孩子一起讨论如何勇敢面对困难。
通过以上的绘本推荐及相应的阅读指导，我们可以帮助孩子们更好地理解和欣赏绘本。
鼓励孩子多读绘本不仅可以培养他们的阅读兴趣，还可以提高他们的想象力、思维能力和语言表达能力。
希望家长和教师们能够根据孩子的年龄和兴趣爱好，为他们选择适合的绘本，共同享受阅读的乐趣。
幼儿园有趣的绘本故事
幼儿园有趣的绘本故事在幼儿园，绘本故事是孩子们最喜欢的活动之一。
通过绘本故事，孩子们可以了解丰富多彩的世界，开拓想象力，培养阅读兴趣。
下面，我将为大家推荐几本幼儿园适合的有趣绘本故事。
《小熊和小鸟》。
这是一本关于友谊的故事。
故事中，小熊和小鸟是最好的朋友，他们一起玩耍、分享食物，互相帮助。
但是有一天，小鸟要飞走了，小熊非常伤心。
最后，小鸟答应每年回来看望小熊一次，小熊也答应每天给小鸟写信。
这个故事告诉孩子们，友谊可以跨越距离，也可以用心灌溉。
《小猪佩奇》。
《小猪佩奇》是一部非常受孩子们欢迎的动画片，也有相应的绘本故事。
小猪佩奇和他的家人生活在一个有趣的世界里，他们每天都会遇到各种有趣的事情。
这些故事情节简单、幽默，适合幼儿园的孩子们阅读。
《小熊维尼》。
《小熊维尼》是一部经典的绘本故事，故事中的小熊维尼和他的朋友们生活在一个美丽的森林里，他们一起玩耍、冒险，度过了许多快乐的时光。
这些故事情节温馨、感人，能够引发孩子们对友谊和家庭的思考。
《小猫钓鱼》。
这是一本关于勇敢的故事。
故事中，小猫钓鱼遇到了一些困难，但是他勇敢地面对挑战，最终成功地钓到了一条大鱼。
通过这个故事，孩子们可以学到勇敢、坚持的品质，激发他们面对困难时的勇气。
《小王子》。
《小王子》是一部经典的童话故事，也有相应的绘本版本适合幼儿园的孩子们阅读。
故事中，小王子在星球之间冒险，结识了各种各样的朋友，他们一起探索了生命的意义。
这个故事充满了哲理，能够引发孩子们对生命、友情、爱情的思考。
总的来说，幼儿园有趣的绘本故事可以帮助孩子们开拓视野，培养阅读兴趣，同时也能够传递一些积极向上的价值观。
希望家长们能够和孩子一起分享这些有趣的绘本故事，让他们在快乐中成长。
儿童绘本阅读心得体会
儿童绘本阅读心得体会从我接触儿童绘本阅读开始，我深深地意识到了阅读对儿童的重要性。
儿童绘本不仅能够帮助儿童培养阅读习惯，还可以培养他们的想象力、语言表达能力和情感认知能力。
通过阅读绘本，我不仅看到了儿童在成长中的积极变化，也看到了自己在绘本阅读中的获得。
绘本对于儿童的吸引力是显而易见的。
绚丽多彩、可爱的插图、简单易懂的故事情节，都能够吸引儿童主动参与到阅读中来。
我注意到，当我给小朋友们读绘本时，他们总是眼睛闪闪发亮，投入地听故事，不时用手指指着插图，或者跟着故事情节做动作。
这种参与感让他们对阅读产生了浓厚的兴趣，主动要求我读更多的故事。
通过阅读绘本，儿童能够开发他们的想象力。
绘本中的插图往往生动形象，而故事情节往往离奇有趣。
儿童可以通过阅读绘本，将自己代入到故事中的角色，想象自己正在经历故事中的一切。
这样的体验对于儿童的想象力发展有着深远的影响。
我曾经给一个小女孩读了一本关于小公主的故事，她看完后兴奋地告诉我，她想象自己是那个勇敢聪明的小公主，会在梦中和她一起冒险。
通过绘本阅读，她的想象力得到了充分的激发。
除了想象力，绘本阅读也能够培养儿童的语言表达能力。
绘本中的语言往往简单明了，容易被儿童理解。
同时，绘本中的对话也能够让儿童模仿和学习。
我有一次给小朋友们读了一本关于动物世界的绘本，书中有很多动物的叫声对话，如“狗狗汪汪叫，小鸟叽叽喳喳说”。
读完后，小朋友们都被这些对话逗得哈哈大笑，而且在之后的讨论中，他们也模仿着动物的叫声表达了自己的意见。
这样的绘本阅读让儿童们感受到了语言的游戏性和美妙性，提高了他们的语言表达能力。
儿童绘本阅读还能够培养儿童的情感认知能力。
绘本中的情节往往带有一定的情感表达，如喜怒哀乐、友情亲情等。
通过阅读绘本，儿童能够了解不同情感的含义和表达方式，学会理解他人的情感和需要，并对此做出积极的反应。
我曾经给小朋友们读了一本关于友情的绘本，里面讲述了两只小熊之间的故事。
小朋友们在阅读过程中都沉浸其中，认真思考了故事中小熊们的情感变化及其原因。
儿童绘本阅读分享PPT课件
根据年龄段选择
01
02
03
0-2岁
选择内容简单、色彩鲜艳 、图案清晰的布书或纸板 书，以刺激视觉发展。
2-4岁
选择有简单故事情节、人 物形象鲜明的绘本，以培 养阅读兴趣。
4-6岁
选择情节丰富、富有想象 力的绘本，以激发创造力 和想象力。
根据兴趣爱好选择
喜欢动物
选择以动物为主题的绘本 ，如《不一样的卡梅拉》 、《了不起的狐狸爸爸》 等。
感谢您的观看
促进孩子社交能力
在阅读俱乐部中，孩子可以结识同龄伙伴，共同分享阅读体验，提 高社交能力。
开展多样化的阅读活动
俱乐部可组织故事会、角色扮演、创意绘画等活动，让孩子在轻松 愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
06 儿童绘本的推荐与欣赏
经典儿童绘本推荐
《猜猜我有多爱你》
通过一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、最伟大 的情感。
《好饿的毛毛虫》
讲述了一只毛毛虫如何变成一只蝴蝶的故事，充满创意和趣味性 。
《大卫上学去》
描述大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处， 并且尊重学校里的规矩。
获奖儿童绘本欣赏
• 《我爸爸》：用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样 事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。
பைடு நூலகம்
品德教育
选择富含品德教育元素的绘本，如《 大卫上学去》、《花婆婆》等，培养 良好品德。
04 儿童绘本的阅读技巧
预测与推理
封面和标题预测
通过封面和标题，猜测绘本的主 题和内容，激发阅读兴趣。
情节预测
在阅读过程中，根据已知情节推 测后续发展，培养逻辑思维。
角色行为预测
推荐20本适合3-6岁阅读的凯迪克大奖绘本 - 小花生
推荐20本适合3-6岁阅读的凯迪克大奖绘本 - 小花生凯迪克大奖是一项享誉全球的奖项，是评选优秀儿童图书的最高荣誉。
每年都有一批优秀儿童图书获得这个奖项。
适合3-6岁阅读的凯迪克大奖绘本朵朵，今天小花生给大家推荐20本。
1. 《蓝色地球的秘密》（The Secret of the Blue Planet）这本绘本以孩子的视角来描绘地球的生态，让孩子更好地了解自然环境，激发孩子保护环境的意识。
2. 《小猫和丝绸花园》（The Cat and the Silk Flower Garden）这本绘本讲述了小猫在花园里的冒险经历，匠心独运的细腻画风和流畅的叙事，是孩子接触文学和美术的理想读本。
3. 《皇帝的新装》（The Emperor’s New Clothes）这是一本寓言故事，讲述的是皇帝被欺骗的经历。
用幽默而优美的语言告诉孩子诚实和勇气的重要性。
4. 《小熊和爸爸出门坐车》（A Ride on Mother's Back）这本绘本讲述了小熊和爸爸骑独轮车去体验大自然的故事，温馨而感人的文字与细致而逼真的画面，让孩子感受到亲子之间的温暖和美好。
5. 《小象的拇指》（The Thumb）这本绘本给孩子讲述了自然界和人类的关系。
自然和人类之间远不是简单的征服，而是需要相互尊重和保护。
6. 《霓虹腾跃》（Zoom）这本绘本描述的是汽车在城市中行驶过程中的景象，用少言但精炼的文字和逼真的画面让孩子体验到了城市中的现代化。
7. 《胡萝卜圣诞树》（The Carrot Seed）这本绘本讲述的是一个孩子耐心地种植胡萝卜的故事，用细腻的文字和简洁的画面让孩子体验到了植物生长的奇妙。
8. 《游园惊梦》（Journey）这本绘本描述了一个孩子梦幻般的旅行，用细腻的刻画和流畅的叙事展现了孩子天真纯洁的想象力。
9. 《城市的孩子》（City）本书通过一位城市男孩的故事，描绘了城市的种种景象和人类在城市中的生存状态，让孩子了解到城市和乡村的区别，激励孩子保护环境和自然。
儿童绘本阅读分享PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、好书推荐
《可爱的鼠小弟系列》 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《巴巴爸爸系列》 《吃书的狐狸》 《月亮的味道》 《大卫系列》 《捉迷藏》
《花婆婆》 《东方宝宝》 《东方娃娃》 《小猪变形记》 《好饿的毛毛虫》 《猜猜我有多爱你》 《我不知道我是谁》 《你看起来好像很好吃》
语文《花婆婆》 《我爸爸》 《我妈妈》
1658年捷克教育家夸美纽斯所编写的《世界图解》为 第一本儿童绘本。 2000年，四川少儿出版社引进科普绘本《神奇校车》 国外绘本正式走入大陆。
”
文学性 生活性 教育性 情趣性
绘本的特点
从文学的角度来说
从美术的角度来说
从结构的角度来说
绘本的特点
文学性 生活性 教育性 情趣性
1
数学《兔妈妈的晚餐》、数学游戏绘本
2
英语《野兽国》
3
音乐《苏和的白马》
4
美术《点》《影子》
5
科学《一片叶子落下来》《是谁嗯嗯在我的头上》 《好饿好饿的毛毛虫》
6
信息《这是一本书》
7
绘本推荐
认识自己：《自己的颜色》
亲情友情：《爱心树》 《两棵树》
《驴小弟变石头》 《我的兔子朋友》
团结互助：《石头汤》 《彩虹色的花》
从文学的角度来说
从结构的角度来说
有美术表达形式的多样性 物像形态的生动性 色彩鲜明的协调性
温润童年
点亮人生
文学性 生活性 教育性 情趣性
从文学的角度来说
有美术表达形式的多样性 物像形态的生动性 色彩鲜明的协调性
从美术的角度来说
精美完整 护封、封面、环衬、扉页、封底
从结构的角度来说
幼儿园儿童绘本阅读活动的精彩心得分享和评述
幼儿园儿童绘本阅读活动的精彩心得共享和评述1. 引言在幼儿园，绘本阅读活动是非常重要的一环。
通过绘本阅读，儿童可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力，并且激发其想象力和创造力。
今天，我将共享我在幼儿园参与绘本阅读活动的心得体会，并对这项活动进行评述。
2. 绘本的选择在幼儿园的绘本阅读活动中，老师们非常注重绘本的选择。
他们会精心挑选适合不同芳龄段的儿童的绘本，内容涵盖了童话故事、科学知识、人物传记等各个方面。
我在参与活动时，发现这些绘本的选择确实很有意义，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。
3. 互动性在绘本阅读活动中，老师们非常注重与孩子们的互动。
他们会提出问题、引导讨论，并且有时候还会邀请孩子们上台讲述自己对绘本的理解。
这种互动性非常有利于孩子们的语言表达能力和思维能力的培养，我深受启发。
4. 阅读氛围在绘本阅读活动的现场，我感受到了一种浓厚的阅读氛围。
孩子们专注地聆听着老师讲述绘本的故事，他们脸上的表情也充满了好奇和惊喜。
这种阅读氛围让我深刻地意识到，营造良好的阅读氛围对于孩子的成长是非常重要的。
5. 个人观点通过参与幼儿园的绘本阅读活动，我深刻地认识到了绘本阅读对于儿童成长的重要性。
这种活动不仅可以开拓孩子们的视野，还可以培养他们的情感和认知能力。
我坚信，绘本阅读活动应该在幼儿园教育中得到更多的重视和推广。
6. 总结绘本阅读活动是幼儿园教育中的一项重要环节，它能够丰富孩子们的阅读经验，培养他们对世界的好奇心，激发他们的想象力和创造力。
我相信，通过绘本阅读活动，每个孩子都可以收获满满的成长和快乐。
在这篇文章中，我讲述了我在幼儿园参与绘本阅读活动的心得体会，并对这项活动进行了评述。
希望这些内容能够对你有所帮助，也期待你能够进一步探索和关注幼儿园教育中绘本阅读活动的精彩之处。
幼儿园的绘本阅读活动是孩子们在早期阅读体验中非常重要的一部分。
通过参与绘本阅读活动，孩子们可以接触到各种形式的图画书，了解不同的故事情节，丰富他们的想象力和认知能力。
幼儿园小朋友的绘本分享文案
幼儿园小朋友的绘本分享文案一、绘本介绍本次分享的绘本为《小猪佩奇：玩具熊泰迪》。
《小猪佩奇》是一部广受欢迎的儿童动画片，而本书则是它的衍生图书。
它的故事情节简单易懂，文字简洁，适合年龄较小的孩子阅读，同时也有趣味性，孩子们会喜欢里面的动物角色和情节。
本书的故事讲述了小猪佩奇在妈妈的陪伴下去玩具店里选购自己心仪的玩具泰迪熊。
通过小猪佩奇一家人的互动，读者可以了解到家庭成员之间的关爱和理解。
二、阅读体验作为本次分享的主持人，我首先给大家介绍一下小朋友们的阅读体验。
宝宝们对于《小猪佩奇》这部动画片或图书，第一感觉就是：“这些动物好可爱！”然后就会对动物角色展开热烈的讨论或互动。
这种阅读方式虽然和成人阅读不一致，但很有趣，强调了阅读的玩乐性和情感交流。
在和小朋友们的交流过程中，我发现他们对于绘本中的具体情节很感兴趣。
有的小朋友问：“小猪佩奇为什么不要买那只青蛙呢？”“小猪佩奇为什么要抱着泰迪熊睡觉？”这些问题也引发了孩子们互相的讨论和想象，提高了他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
三、图书内容分析1、情节《小猪佩奇：玩具熊泰迪》的情节简单明了，适合3-6岁幼儿的阅读。
故事围绕小猪佩奇一家人去玩具店买玩具泰迪熊展开，小猪佩奇和小狗乔治在选购时发生了一些有趣的故事，并最终购得了心仪的玩具熊泰迪。
这个情节设计上符合了幼儿兴趣，故事简单易懂，叙述流畅，孩子们很容易就能理解故事内容。
2、角色本书通过小猪佩奇一家人的互动，表达了温馨和谐的家庭氛围。
小猪佩奇一家人友好、热情，互相关爱，妈妈、爸爸都很疼爱孩子，对待他们非常耐心，这让孩子们对这些角色产生了深厚的感情。
3、画面《小猪佩奇：玩具熊泰迪》的画面卡通化、色彩鲜明、构图简单而舒适。
绘本的质感很好，很适合孩子们用触觉去体会读物的感觉。
此外，本书中的画面也呈现出了一种毛绒绒的质感，这让孩子们看到就能一下子想到可爱的玩具熊泰迪。
四、绘本启示《小猪佩奇：玩具熊泰迪》是一个非常适合幼儿阅读的绘本，它启示孩子们用心去感知美好的事物，激发孩子们的想象力，促进孩子们对事物的认知，达到教育的目的。
幼儿绘本阅读心得体会(17篇)
幼儿绘本阅读心得体会（17篇）幼儿绘本阅读心得体会（精选17篇）幼儿绘本阅读心得体会篇1一、丰富多彩教研活动，提升教育教学质量作为一名教师来说，对于课题研究还有一些不清楚的地方。
在听听、看看、聊聊、想想中进一步了解了各个教研活动的精巧设计、意义价值等等，让我这个绘本教学的“门外汉”有了些许的认识和理解，也从侧面增强了自身的绘本教育教学质量。
就同一绘本《我爸爸》教研课活动，大家进行了互动交流，分享设计、组织活动上发表自己的的不同想法，迸发了更多的火花。
我收获颇多，对一些模糊的环节处理也豁然开朗，对我以后的研究也做了有效的铺垫，增强了自己开展活动的信心！二、形式多样阅读活动，增强自身阅读能力在丰富多彩的教研课活动基础上，我们还设计了一系列形式多样的阅读活动。
我们布置了班的级图书角“红袋鼠乐园”，在图书袋里，我们精心的准备了许多优秀的绘本图书《我爸爸》、《年》、《猜猜我有多爱你》等等，通过平时的阅读，孩子们养成了良好的阅读习惯。
利用休息、午餐前、午睡、离园前等时间给幼儿讲讲故事，看看书，孩子们进一步喜爱上了阅读。
在学期初我们针对新教育课题组老师所在的班级发放了“致家长的一封信”和“亲子阅读调查问卷”，得到了大多数家长的认可，他们认为开展亲子阅读对孩子的各方面的进步都有所帮助，是一件很有意义的事情，也希望得到老师的帮助，从小培养幼儿良好的阅读习惯！在自主性游戏里，我们还创设了“快乐演播室”，把图书中的故事，以手偶表演的形式表演出来，延伸了孩子阅读后的兴趣。
本来计划的“图书漂流”因为流感等原因未开展，希望在下学期可以继续。
通过开展丰富多样的阅读活动，不仅孩子们的阅读兴趣提高了，家长们也从孩子各方面的表现提高中，意识到了阅读的重要性，增强了亲子阅读的意识。
相信在大家的努力下，下学期的收获一定会更大！三、认真学习文章报告，提高理论素养除此之外，平时我们也很注重理论学习，例如：朱永新《共读共写共生活》、王明珠《主题墙饰：推动活动开展的载体》、《手心里的光》等等优秀的理论文章。
幼儿园儿童绘本分享文案
幼儿园儿童绘本分享文案亲爱的家长们，大家好！今天我们来分享一些适合幼儿园儿童的绘本，让孩子们在欢乐阅读中培养自己的爱阅读和阅读能力。
以下是我们的推荐书目：1.《格林童话精选》这本书是一部经典儿童文学作品集，作者是著名的德国童话家格林兄弟。
书中收录了25个经典童话故事，如《灰姑娘》、《睡美人》等，非常适合儿童阅读。
这些故事情节简单，寓意深刻，很容易被孩子们理解和接受。
此外，书中的插图也十分精美，用色鲜艳，能够吸引孩子们的注意力。
2.《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作，是一本寓言故事。
书中讲述了一个从宇宙出来到地球上的小王子和他与大人们的对话故事。
这部作品不仅是儿童文学的经典之作，也是一部人生哲理的杰作。
适合儿童阅读，能够激发他们的想象力和好奇心。
3.《百变图书馆》《百变图书馆》是一本非常适合幼儿阅读的绘本。
书中的主人公是一个神奇的图书馆管理员，他手里有一把可以打开任何书的钥匙，孩子们可以和他一起走进图书世界。
这本书中的情节生动有趣，而且紧扣幼儿兴趣和认知，能够大大提高孩子们的阅读兴趣和阅读水平。
4.《熊出没》《熊出没》是一部非常受欢迎的儿童动画片，同时也是一本适合幼儿阅读的绘本。
书中的故事情节与动画片基本相同，主人公是一个心地善良的熊大，他与他的朋友们一起经历了一系列令人惊喜和愉快的冒险。
此外，书中的插图也非常可爱，孩子们一定会爱不释手的。
5.《小熊和松鼠》《小熊和松鼠》是一部非常适合幼儿阅读的绘本，它讲述了一个小熊和松鼠之间的友情故事。
这本书中的情节简单易懂，让孩子们在轻松愉快的阅读中能够学会友情和分享。
同时，书中的插图也非常精致细腻，孩子们看了之后肯定会喜欢。
6.《小鹿斑比》《小鹿斑比》是一部迪士尼经典动画电影，同时也是一本适合幼儿阅读的绘本。
这个故事中的主人公是一个小鹿斑比，它和它的好朋友花滑鹿兔一起经历了一系列生活的挑战和难题。
这本书中的情节生动，插图精美，可以让孩子们在享受快乐的阅读中了解到生命的意义和价值。
儿童绘本阅读分享PPT
拓展知识
结合绘本内容，向孩子介绍相关的知识，帮助孩 子拓宽视野，增加知识储备。
3
培养好习惯
借助绘本故事，引导孩子养成良好的生活习惯和 道德品质，如诚实、勇敢、分享等。
05 绘本市场现状与展望
当前绘本市场的发展状况
绘本种类繁多
当前市场上儿童绘本种类繁多，包括科普、情感、成长、冒险 等各类题材，满足了不同年龄段和兴趣爱好的儿童需求。
推广绘本阅读
通过各种渠道宣传绘本阅读的重 要性和益处，提高家长和孩子对 绘本的认知度和兴趣。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
如何通过绘本与孩子互动
提问与讨论
在阅读过程中向孩子提问，引导孩子思考和回答，促进孩子思维发 展。
角色扮演
与孩子一起扮演绘本中的角色，通过游戏的方式让孩子更好地理解 故事情节和人物性格。
创意延伸
鼓励孩子根据绘本内容进行创意延伸，如绘画、手工制作等，激发孩 子的创造力和想象力。
04 绘本阅读与家庭教育
06 结语：让绘本成为孩子成 长的伙伴
绘本对于孩子成长的意义
01
培养想象力和创造力
绘本通过丰富的插图和简短的故事情节，激发孩子的想象力和创造力，
帮助他们在脑海中构建自己的故事世界。
02
促进语言和阅读能力发展
绘本为孩子提供了大量的阅读材料，有助于提高他们的词汇量、阅读理
解能力和语言表达能力。
03
培养情感和社会能力
情感培养
《我爸爸》、《我妈妈》
习惯养成
《晚安，大猩猩》、《不睡觉的世界冠军》
适合3-5岁幼儿的绘本
想象力激发
儿童绘本分享读后感
儿童绘本分享读后感《儿童绘本分享读后感》最近读了一些儿童绘本，真的是感触颇多。
先来说说读《猜猜我有多爱你》这本绘本时的感受吧。
读到小兔子努力地伸长手臂，想尽办法表达自己对大兔子的爱时，我感觉非常温暖和可爱。
这让我想起自己小时候，也会跟爸爸妈妈争着说谁更爱谁的情景，那种幼稚却充满真心的情感就和小兔子一样。
特别触动我的是，最后大兔子把小兔子轻轻地放在叶子铺成的床上，那种深深的母爱满溢出来。
我觉得作者想表达的不仅仅是亲子间的爱，更是一种在生活细微之处，尽自己最大的努力去爱的态度。
当时就在想，我们在日常中是否也能像书中这般纯粹、无畏地表达爱呢。
还有《爷爷一定有办法》，它是那么充满想象力。
当爷爷一次又一次把旧东西变成新东西的时候，我就觉得爷爷像是一个无所不能的神奇魔法师。
读到这里我感觉一颗小小的种子在心中种下，那是关于创造力和珍惜物件的种子。
这让我联想到，在现在这个消费主义盛行的时代，我们总是很轻易地丢弃旧物，却没有去想一想它是否还能有新的价值。
而爷爷就是用他的智慧告诉我们，珍惜身边的东西，用创造力就能赋予它们新的生命力。
这本绘本的画面也很有意思，那些小老鼠一家用剩下的布料来布置自己的家，每一页画面都像是一个小小的寻宝游戏，充满惊喜。
后来我明白了，这本绘本不只是给小朋友看的，对于大人来说，它也是一种提醒，提醒我们不要丢掉内心的那份创造力和对生活的热爱。
不过，在阅读《大卫不可以》的时候，刚开始我有一点小小的疑惑。
觉得大卫做的那些事情，好像都是孩子正常会犯的小错误，为什么就一直“不可以”呢。
但随着故事的发展，最后大卫扑进妈妈的怀里，妈妈说“大卫乖，我爱你”，我才恍然大悟。
我觉得作者是想告诉读者，规矩和爱是并行不悖的。
不能因为孩子一时的淘气就否定对他的爱。
在教育孩子的过程中，我们要有必要的约束，但更多的也要有包容和爱。
这对我看待育儿这件事有了新的思考，在未来如果我有机会面对小朋友的教育，我会记住要坚定地设立边界，但也要给予无尽的关怀，就像大卫的妈妈一样。
儿童绘本分享读后感
儿童绘本分享读后感《儿童绘本分享读后感一》嘿，朋友们！今天我要和你们聊聊我最近读的一本超棒的儿童绘本，叫《猜猜我有多爱你》。
一翻开这本书呀，那温馨的画面就把我吸引住啦。
大兔子和小兔子互相比较谁爱对方更多，那可爱的对话，真的太暖心了。
小兔子拼命地张开手臂，说：“我爱你有这么多。
”大兔子的手臂更长，说：“我爱你有这么多。
”小兔子又跳高说：“我爱你一直到我的脚趾头。
”大兔子跳得更高说：“我爱你一直到你的脚趾头再往上好多好多。
”每次小兔子想出来的表达爱的方式，大兔子都能更厉害地回应。
这让我想到我和爸爸妈妈，他们对我的爱总是比我想象的还要多得多。
读这本书的时候，我心里暖暖的，好像被大大的抱抱包围着。
我觉得这不仅是一本给小朋友看的书，大人们看了也会很感动呢。
我想说，这本绘本让我明白了，爱不是用多少来衡量的，而是用心去感受的。
它就像一个小小的魔法，能让我们在每一个平凡的日子里，都感受到满满的幸福。
你们也快去读一读吧，保证会喜欢的！《儿童绘本分享读后感二》哈喽呀，小伙伴们！今天我来给你们讲讲我读的另一本超有趣的儿童绘本——《大卫不可以》。
哇哦，一看到大卫那调皮捣蛋的样子，我就忍不住笑出声。
他一会儿在客厅里玩泥巴，弄得满身都是；一会儿又头戴铁锅，手拿勺子敲得叮当响。
妈妈总是跟在他后面喊：“大卫，不可以！”可是呢，就算大卫这么调皮，当他在客厅里打碎花瓶，害怕地躲在墙角时，妈妈还是给了他一个大大的拥抱，说：“大卫，我爱你。
”看到这儿的时候，我心里特别感动。
我觉得大卫就像我们身边的小朋友，总是充满了好奇心和活力，有时候会犯错，但妈妈的爱永远都在。
这也让我想到我自己，我也会调皮惹妈妈生气，但是妈妈的爱从来没有减少过。
这本书的画面特别简单，但是每一幅都能让我感受到大卫的快乐和烦恼。
而且文字也很有趣，读起来朗朗上口。
读完这本书，我明白了，就算我们有时候会犯错，爸爸妈妈还是会爱我们的。
同时，我们也要学会听爸爸妈妈的话，不要太调皮哦。
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温润童年
点亮人生
走 进 绘 本
• 什么是绘本？ 英文为「picture books」，在日本译为「绘 本」，直译为图画书，顾名思义是一种以图画为 主，文字为辅，甚至是完全没有文字，全是图画 的书籍。 绘本不等于是图+文，而是图*文，一本书只 有一个故事。图文互补、图文相乘是最重要的图 画书理念之一。在注重文字的同时又注重图画的 言语功能，也就是图文各说故事，又互为补充。
文学性
生活性
教育性 情趣性
有美术表达形 式的多样性 物像形态的 生动性 色彩鲜明的 协调性
温润童年
点亮人生
绘本的特点
从文学的 角度来说 从美术的 角度来说 从结构的 角度来说
文学性
生活性
教育性 情趣性
有美术表达形 式的多样性 物像形态的 生动性 色彩鲜明的 协调性
精美完整 护封、封 面、环衬、 扉页、封 底
• 探讨人生长期未解决的问题，在某个领域具有突破性意义
的进展
绘本选择标准（二）
• 1.语言简洁、规范、生动、优美、有重复结构的；
• 2.情节令孩子着迷，让孩子有所期待和发现的惊喜；
• 3.画面大，色彩原汁原味，绘画富有艺术性和表现力、有
丰富的细节等待孩子去发现，充满想象力； • 4.能够与孩子已有的生活经验连接，激发孩子的阅读兴趣， 引起孩子的共鸣的绘本才是好的绘本。
★1658年捷克教育家夸美纽斯所编写的《世界图解》为
第一本儿童绘本。
★2000年，四川少儿出版社引进科普绘本《神奇校车》
国外绘本正式走入大陆。
温润童年 点亮人生
绘本的特点
从文学的 角度来说 从美术的 角度来说 从结构的 角度来说
文学性
生活性
教育性 情趣性
温润童年
点亮人生
绘本的特点
从文学的 角度来说 从美术的 角度来说 从结构的 角度来说
封 面
约翰•伯宁罕（John Burningham）/文•图 谷川俊太 郎/译
雀莉•杜兰•莱恩（Cheli Duran Ryan）/文 亚诺•欧伯（Arnold Lobel）/图 林良/译
环 衬
安东尼•布朗/文•图 黄钰/译
扉 页
大卫•香农（David Shannon）/文•图 小川未央/译
《母鸡萝丝去散 步》（Rosie‘s Walk，1968. Pat Hutchins） 扉页
• • • • • • • • •
认识自己：《自己的颜色》 亲情友情：《爱心树》 《两棵树》 《驴小弟变石头》 《我的兔子朋友》 团结互助：《石头汤》 《彩虹色的花》 《小黑鱼》《一定要比赛吗》 死亡： 《再见了，艾玛奶奶》《爷爷变成了幽灵》 环保：《小房子》 哲学：《梦是什么》《世界为谁存在》 敏感问题：《小威向前冲》
绘本阅读应注意的问题
“ 三要”：
★要激起孩子阅读的欲望和兴趣 ★要关注自主阅读的培养，重视对孩子读图、看图、 阅读图的技能 ★绘本是文化传承的通道，要培养孩子的智慧。
“三不要”：
★不要怀疑孩子的理解能力，孩子是看绘本的天才 ★不必强求完整的故事内容 ★不必强调深奥的道理（随机渗透）→因为绘本不单单只 是一个道理，隐含在里面的教育意义很多很多
五、书推荐
《可爱的鼠小弟系列》 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 《巴巴爸爸系列》
《吃书的狐狸》 《月亮的味道》 《大卫系列》 《花婆婆》 《东方宝宝》 《东方娃娃》 《小猪变形记》 《好饿的毛毛虫》 《猜猜我有多爱你》 《我不知道我是谁》 《你看起来好像很好吃》
《捉迷藏》
绘本推荐
• • • • • • 语文《花婆婆》 《我爸爸》 《我妈妈》 数学《兔妈妈的晚餐》、数学游戏绘本 英语《野兽国》 音乐《苏和的白马》 美术《点》《影子》 科学《一片叶子落下来》《是谁嗯嗯在我的头上》 《好饿好饿的毛毛虫》 • 信息《这是一本书》
绘本阅读策略
• 从头到尾阅读一本绘本
• 读图胜于读文字 • 反复阅读感受细节 • 感受颜色的特殊美感 • 借助留白发展孩子想象力
选择绘本
选择与孩子生活贴近的绘本
绘本选择标准（一）
• 阅读者最多，经久不衰的畅销书；
• 不会落后于时代，不因为时代的改变而失去价值的；
• 隽永耐读；有影响力，富于启发教育的；
绘本还可以……
• • • • • • • • • 朋友间闹别扭了：《我的兔子朋友》《石头汤》 不喜欢上学：《小魔怪要小学》《最想做的事》 鼓励小朋友自信：《自己的颜色》 要做美好的事：《花婆婆》 对爸爸妈妈很凶：《爱心树》 家里有亲人去世：《爷爷变成了幽灵》 有趣好玩：《有个老婆婆吞了一只苍蝇》 公民教育：《我选我自己》 ……
儿童绘本阅读分享
——让童年温润绚丽色彩
天府新区合江小学 冷红珍
那些美丽的绘本
温润童年 点亮人生
走 进 阅 读
• 什么是阅读？ 阅读是一个人依靠头脑中 的原有知识，积极主动获取信 息，从图画和文字中建构意义 的过程。
低段儿童凭借变化的色彩、图 像、文字或成人形象的读、讲来理 解读物的活动过程。对于他们来讲， 只要是与阅读活动有关的行为都可 以看作是阅读。
封 底
《妞妞的鹿角》 封面、封底 大卫•司摩/文•图 柯倩华/译
《不，大卫！》封底
《第一次上街买东西》封底
绘本的价值
（一）鲜艳的色彩，鲜明的主题
绘本的价值
(二)简单的情节，想象的空间
绘本的价值
(三)有趣的故事，深刻的内涵
绘本的教学方法
（一）激发阅读兴趣，引领阅读之路
绘本的教学方法
（二）创设阅读环境，营造良好氛围 （三）培养书香家庭，拓宽阅读空间 （四）模仿借鉴，提高综合能力
推荐阅读
• • • • 《图画书阅读与经典》 《童年书——图画书的儿童文学》 《朗读手册》 《故事知道怎么办》 网站：绘本在线 /portal.php
结束语：
让儿童快乐地阅读，尊重幼儿个人阅读感受，在 阅读中获得快乐.因此，在活动中我们应遵循“自主、开 放、互动、发展”原则，不仅仅让儿童学会阅读，更让 儿童学会观察、想像、推理；不仅仅体现语言的价值， 更是美术的欣赏；不仅仅是对画面的认知，更是引发儿 童情感的共鸣、呼应，激发内心真实的情感体验，使幼 儿凭借各自对绘本的理解，对事物的认识以及生活体验 和想像，做出种种猜想推测把观察、思考的空间留给幼 儿，让他们有足够的时间来品味故事，让他们的体验和 感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为知识和技能。