人教版三年级语文上册说课标说教材 ppt课件

《一副名扬中外的画》 《给予反树映》现代儿
从生活中的小事 反映领袖、科学 家优秀品质
孩童《关爱他人 反映中华优秀 子 》 《奇槐 乡怪的大石头文 生化民》、族激自发豪学感
的
反映儿童生 活故事
《赵州桥》
选 材 密 切 联 系 儿 童 生 活 ppt课件
表现秋 天景物
《秋天的雨》
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选材密切联系儿童 生活。
能力目标
在语文学习中，培养爱国 主义情感、社会主义道德 品质，逐步形成积极的人 生态度和正确的价值观， 提高文化品位和审美情趣。
情感目标
总
目
标
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阅读：1、能力上要求情感 朗读，学会默读，学习略 读,能联系上下文理解词句 的意思。在理解语句的过 程中，了解冒号、引号的 一般用法。
2、方法上要求把握主要内 容，体会思想感情并积累 运用语言。
习作：主要培养学生乐于表达，
能不拘形式地写下自己的见闻、
感受和想像，吐露真情，学习
如何修改，并能根据表达的需
要，正确使用冒号、引号等标
点符号。
口语交际：要求认真倾
听，学会简要转述并说
出感受。
识字与写字：
1、有主动识字的习惯，认识 200个字，会写300个字。运 用工具书识字，书写做到规 范整洁。 2．开始练习用钢笔写正楷字， 用毛笔描红。
四上（一）感悟大自然 的神奇
然
保
护
一下（三）保护环境 环
六上（四）保护
基本结构
本单元以“名人故事”这 一专题，将导语、课文、 课后练习、语文园地等内 容系统，完整的结合在一 起。
单元编排特点
单
元源自文库
教
材 ppt课件
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结合专题安排“综合 性学习”，落实课程 标准倡导的课程理念 和提出的课程目标
围绕专题组织单元，进一 步加强课程的整合。
教材
特点
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结合专题安排“综合 性学习”，落实课程 标准倡导的课程理念 和提出的课程目标
高学生的学识修养和人 格修养
一个能力 （听、说、 读、写）
编 排 特 点 ppt课件
学用结合，交给学生 学习语文的基本方法，
提高学习语文的基 本能力
工具性
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横向整合
纵向整合
知
识
的
整
合ppt课件
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横向整合
单元导语
内容的横向整合
内容上的整合 :通各过单课元文从的导学语习到整课体例到语文园地，各项
内容都布围置绕专题提展高, 体各现种了学内习容能上力的整合。
写法上的整合 :四篇课例,有南疆美景也有北国风光,有 写大自然美景的，也有展现大都市风采的，但它们是
抓住景色的特点进行观察，铺按垫照一口定语顺交序际生、动习描作写、，宽带网
体现了写法上的整合。
拓展、 交流
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写法的横向整合 22、富饶的西沙群岛
人教版小学语文 三年级 上册
研课标说教材
李福小学 于宗玲
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内容结构 编写特点
编写体例
三年级内容 标准
总目标
说课标
立体式整合 教学建议
说建议
评价建议
册三
年
级
上
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2
一、说课标，明方向
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认识3500个左右常用汉 字，能正确工整地书写 汉字，能说普通话
知识目标
能主动探究性学习，具 有独立的阅读能力，并 能初步具备搜集和处理 信息的能力。在实践中 学习、运用语文 。
本 册 目 标
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综合性学习：要求学生学会 搜集资料，组织活动，解决 问题。
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二、说教材，知结构
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6
说教材
八个专题 目录
选读课文
生字表（一） 生字表（二）
词语表
编 写 体 例 ppt课件
后记部分
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本教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分为八组。
第四单元
细心观察
用语言：1．采用多种 形式引导学生积累语言。 2、注重学生语文实践 能力的培养，重视综合 性学习。
学用结合，交给学生 学习语文的基本方法， 提高学习语文的基本 能力
点编
排
特
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成语 三字经
成语故事
韵文
古诗
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名人名言 十二生肖
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人文性
人格修养
学识修养
注重通过高品味的选材和中 华优秀文化的熏陶感染，提
海水
风景优美 物产丰富
海底 海滩
23、美丽的小兴安岭 24、香港，璀璨的明珠
春
万国市场
夏
美丽
富饶
秋
繁华 美丽
美食天堂 旅游胜地
海岛
冬 灯的海洋
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专题上的纵向整合
三上（六）祖国的美丽 和富饶
二下（五）爱护自然 了解自然
三下（二）保护环境 我们能做些什么？
二上（ 七）保护环境
热
爱护动物
爱 自
改进课文和课后练 习的编排，促进学 生学习方式的转变
教材
特点
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改进“语文园地”形式， 丰富“语文园地”内容
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课文选材追求高品 位并且能密切联系 儿童生活。
注重通过高品味的选 材和中华优秀文化的熏陶 感染，提高学生的学识修 养和人格修养。
编
排
特
点 ppt课件
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《《《掌听我声听不》秋能的失声《信音金》》色的草地》
围绕专题组织单元，进一 步加强课程的整合。
大量更新课文， “精读”与“略 读”相结合
改进课文和课后练 习的编排，促进学 生学习方式的转变
教材
特点
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结合专题安排“综合 性学习”，落实课程 标准倡导的课程理念 和提出的课程目标
围绕专题组织单元，进一 步加强课程的整合。
大量更新课文， “精读”与“略 读”相结合
注重通过高品味的选材和 中华优秀文化的熏陶感染， 提高学生的学识修养和人 格修养。
学用结合，教给学生 学习语文的基本方法， 提高学习语文的基本 能力。
编
排
特
点 ppt课件
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学语言：主要表现在 从文中“泡泡”和 “课后题”中表现出 来的导学特色上。
注重通过高品味的选材和 中华优秀文化的熏陶感染， 提高学生的学识修养和人 格修养
教材重视中华优秀传 统文化的引领作用， 弘扬民族精神。
注重通过高品味的选 材和中华优秀文化的熏 陶感染，提高学生的学 识修养和人格修养。
编
排
特
点 ppt课件
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第五单元《中国传统文化》 第六单元《壮丽的祖国山河》
古诗词
语文园地：读读背背
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学语言：主要表现在 从文中“泡泡”和 “课后题”中表现出 来的导学特色上。
第三单元
心中的秋天
第二单元
名人故事
第一单元
多彩的生活
第五单元
灿烂的中华文化
第六单元
壮丽的祖国山河
内
容
结 构 ppt课件
第七单元
科学的思想方法
第八单元
献出我们的爱
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围绕专题组织单元，进一 步加强课程的整合。
教材
特点
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3篇精读课文分别是： 《灰雀》《小摄影师》 《奇怪的大石头》
1篇略读课文 《我不能失信》 和一个语文园地