路基路面检测技术课程标准
路基路面检测技术实验教案
路基路面检测技术实验教案一、实验目的与要求1. 实验目的（1）理解路基路面检测技术的基本原理。
（2）熟悉路基路面检测设备的使用与维护。
（3）掌握路基路面检测方法，并能进行实际操作。
2. 实验要求（1）学生应预先了解路基路面检测技术的基本原理，掌握相关检测设备的使用方法。
（2）学生应能够独立完成实验操作，并正确记录实验数据。
（3）学生应能够分析实验结果，得出合理结论。
二、实验原理与设备1. 实验原理（1）路基路面检测技术是通过各种检测设备对路基路面进行无损检测，以评估路基路面的状况。
（2）常用的路基路面检测技术包括：密度检测、厚度检测、强度检测等。
2. 实验设备（1）密度检测设备：如核子密度湿度仪。
（2）厚度检测设备：如路面厚度仪。
（3）强度检测设备：如路面强度测试仪。
三、实验内容与步骤1. 实验内容（1）核子密度湿度仪的使用与操作。
（2）路面厚度仪的使用与操作。
（3）路面强度测试仪的使用与操作。
2. 实验步骤（1）核子密度湿度仪操作步骤：a. 准备仪器，检查设备是否正常。
b. 选择适当的位置进行测量，确保仪器平稳。
c. 开启仪器，进行校准。
d. 将仪器放置在路面上，进行测量，并记录数据。
（2）路面厚度仪操作步骤：a. 准备仪器，检查设备是否正常。
b. 选择适当的位置进行测量，确保仪器平稳。
c. 开启仪器，进行校准。
d. 将仪器放置在路面上，进行测量，并记录数据。
（3）路面强度测试仪操作步骤：a. 准备仪器，检查设备是否正常。
b. 选择适当的位置进行测量，确保仪器平稳。
c. 开启仪器，进行校准。
d. 将仪器放置在路面上，进行测量，并记录数据。
四、实验数据记录与处理1. 实验数据记录（1）记录核子密度湿度仪、路面厚度仪、路面强度测试仪的测量数据。
（2）记录实验日期、时间、测量位置等信息。
2. 实验数据处理（1）根据实验数据计算路基路面的密度、厚度和强度。
（2）分析实验数据，评估路基路面的状况。
五、实验报告1. 实验报告内容（1）实验目的与要求。
路基路面工程课程标准
课程名称：路基路面工程课程编号：路基路面工程 1 (23030)，路基路面工程 2 (23031)本课程依据高等级公路维护与管理专业人材培养方案编制，也可供工程造价专业、公路监理专业、公路工程检测技术专业使用。
本课程是高等级公路维护与管理专业的专业核心必修课程。
本课程通过课堂理论教学、识图能力培养、现场实习、课程设计等教学环节，使学生在通过路基路面工程施工工作过程的学习，认识路基横断面形式及稳定性分析，路面工程各结构层的性质、作用和类型，识读路基路面工程施工图，完成路基路面施工准备工作，路基路面施工放样、现场组织路基路面工程施工等典型工作任务。
同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。
前修课程制图及CAD 、应用力学、高等数学、公路工程测量与勘测等本课程及同步课程后续课程道路建造材料、桥梁工程、路基路面养护、公路工程检测技术等隧道施工技术等工作领域(对应课程)路基路面施子领域识读并复核路基路面施工图路基路面施工测量核心岗位拓展岗位未来岗位施工员测量员检测员计量员资料员技术负责人★ ★ ★ ★ ★★★ ★ ★加强：路基路面工程施工工序、质量控制关键点、质量通病及防治措施。
减少：沥青路面设计、水泥混凝土路面设计计算内容，原因：本部份内容在工程实践中应用较少。
融入：《二级建造师》考试大纲中的应知内容，路基路面工程施工、检测基础知识。
依据教育规律，遵循由浅到深，先路基后路面的循序渐进的教学组织方式，结合路基路面施工工作过程顺序，形成学习重点突出、与路基路面工程施工过程相适应的教学顺序。
单元绪论普通路基设计边坡稳定性分析项目公路的组成及路基工程的特点影响路基稳定的因数及对路基的要求路基土的分类及工程特性公路自然区划路基干湿类型及路基临界高度路基力学特性路基设计的普通要求路基横断面设计路基设计的基本要素路基附属设施概述路基稳定性分析与知识能说出公路的各组成部份，能叙述路基工程的特点能叙述影响路基稳定的因素及对路基的要求掌握路基土的工程特性及工程分级能叙述我国公路自然区划掌握路基干湿类型与路基临界高度、最小填土高度概念掌握路基受力状况与路基工作区概念掌握路基土的应力应变特性与土基的强度指标。
《路基路面工程技术》课程标准(含课程思政)
《路基路面工程技术》课程标准适用专业：道路桥梁工程技术专业（道桥施工）学分：4 适用年级：2020级三年制高职适用学时：64～70一、课程代码《路基路面工程技术》课程代码是C01095二、适用专业道路桥梁工程技术（道桥工程施工）。
三、课程性质本课程是道路桥梁工程技术（道桥工程施工）专业的一门专业核心课程，主要围绕着路基、路面工程的设计与施工为主线，学习、分析与解决路基路面工程设计、施工实际问题。
通过本课程的学习，学生能从事一般路基的设计与施工；具有收集、调查路面设计参数，从事路面结构设计、厚度计算与施工组织能力。
先修课程：《应用力学》；《工程制图与识图》；《工程测量技术》；《道路材料试验与检测》；《土力学与地基基础》等。
四、课程学分与时数分配表1课程学分与时数分配表五、课程设计思路（一）前言《路基路面工程技术》是研究如何运用路基工程、路面工程基本知识、基本原理，在实际施工过程中进行路基、路面设计和施工的一门课程，在公路工程建设的各个阶段中，应用十分广泛。
（二）课程目标通过立德树人、任务引领型的项目活动，使学生在通过路基路面工程施工工作过程的学习，认识路基横断面形式及稳定性分析，路面工程各结构层的性质、作用和类型，识读路基路面工程施工图，完成路基路面施工准备工作，路基路面施工放样、现场组织路基路面工程施工等典型工作任务。
同时培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、助人为乐、奉献社会、爱护环境、善于沟通的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。
（三）课程标准的设计思路课程设计理念：本课程是依据道路桥梁工程技术（现代学徒）专业面对的工作岗位与职业能力分析表设置。
其总体设计思路是，以校企合作为基础、以学生职业能力培养为核心、以工学结合为手段，深入企业调研，分析课程所对应的职业岗位所需要的知识、能力和素质，将课程思政教学理念融入教学过程中。
成立课程组，课程组成员由学校专任教师、行业和企业专家等组成，根据相关职业岗位的职业技能要求，合作选择实践课程内容。
路基路面工程课程标准（2012级）
路基路⾯⼯程课程标准（2012级）道路桥梁⼯程技术专业《路基路⾯⼯程》课程标准1. 前⾔1.1 课程的性质设置依据：依据道路桥梁⼯程技术专业⼈才培养⽅案的要求设置。
课程地位：本课程是道路桥梁⼯程技术专业的必修专业课程。
主要功能:掌握完成路基路⾯施⼯⼯作任务相应的知识和技能，形成路基路⾯施⼯员、测量员、检测员、计量员和资料整理员等岗位职业素养，具备考取《筑路、养护⼯国家职业标准》（6-23-09-02）中公路路基路⾯⾼级⼯职业资格证书的部分知识和技能。
在企业实践锻炼3～5年后，可胜任路基路⾯施⼯技术负责⼈的⼯作。
课程关系:本课程的前修、后续课程见下表：本课程是对⼯程制图与CAD、道路建筑材料、⼟质学与⼟⼒学、测量与勘测（1、2）等前修课程实⽤技能、技术的具体应⽤，同时是完成监理概论、公路施⼯组织设计、公路⼯程检测技术、⼯程造价与招投标等专业选修课教学的必要基础。
1.2 设计思路1.2.1课程定位分析：本课程服务的⼯作岗位和对应的⼯作任务见下表。
针对近年来公路建设⾏业路基路⾯常⽤的设计⽅法及路基路⾯施⼯技术的应⽤情况，结合《筑路、养护⼯国家职业标准》（6-23-09-02）的要求及教学实际，将本⼯作领域（课程）具体分两部分实施，即路基部分与路⾯部分。
路基部分分路基基础认知、路基设计、路基施⼯三个教学单元；路⾯部分分路⾯基础认知、路⾯设计、路⾯施⼯三个教学单元。
路基设计单元设⼀般路基设计与特殊路基中的边坡稳定性分析、重⼒式挡⼟墙设计2个学习项⽬；路⾯设计单元设沥青路⾯设计、⽔泥混凝⼟路⾯设计、路⾯排⽔设计3个学习项⽬。
路基施⼯单元设路基⼟⽯⽅⼯程施⼯、路基防护⼯程施⼯、路基排⽔⼯程施⼯、特殊路基施⼯4个学习项⽬；路⾯施⼯单元设路⾯基层施⼯、沥青⾯层施⼯、⽔泥混凝⼟⾯层施⼯3个学习项⽬。
通过这些项⽬的学习，培养了学⽣路基路⾯的设计计算能⼒、路基路⾯施⼯测量、路基路⾯施⼯组织管理以及路基路⾯质量评定的⼯作能⼒。
路基路面试验检测专业技术
路基路面试验检测专业技术路基路面试验检测技术————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：路基路面第一章概论1、试验检测的目的和意义答：工程试验检测工作对于提高工程质量、加快工程进度、降低工程造价、推动公路工程施工技术进步，将起到极为重要的作用。
（通过试验检测能充分地利用当地原材料，能迅速推广应用新材料、新技术和新工艺；能用定量的方法科学地评定各种材料和构件的质量；能合理地控制并科学地评定工程质量。
）2、试验检测工作实施细则的内容答：（1）技术标准、规定要求、检测方法、操作规程等。
（2）抽样方法及样本大小。
（3）检测项目、被测参数大小及允许变化范围。
（4）检测仪器设备的名称、型号、量程、准确度、分辨率。
（5）检测人员组成和检测系统框图。
（6）对检测仪器的检查标定项目和结果。
（7）对检测仪器和样品或试件的基本要求。
（8）对环境条件等的要求，以及从保证计量检测结果可靠角度出发所允许的变化范围的规定。
（9）在检测过程中发生异常现象的处理办法。
（10）在检测过程中发生意外事故的处理办法。
（11）检测结果计算整理分析方法。
3、试验检测人员的配置答：质检机构的人员配置应合理，人员的配置包括行政管理人员、试验检测技术人员和其他工作人员三类，其中试验检测技术人员应由不同学科和不同职称的技术人员组成。
技术负责人、质量保证负责人及质量检测管理人员，技术负责人应有工程师以上职称，具有十年以上专业工作的经验，精通所管辖的业务。
质检机构的人员应按所进行的业务范围进行配置，各类工程技术人员、工程师以上人员不得低于20％。
各业务岗位人员的配置应与所从事的检测项目相匹配，重要的检测项目应有两人，每人可兼作几个项目。
4、工地试验室人员配置答：高等级公路：应有初级职称以上、3年以上试验检测工作经验的各项专业技术人员至少5人以上，并同时满足高速公路1人/km，一级公路0.8 人/km，特大桥4－5人，长隧道2－4人，中短隧道2－3人的要求。
路基路面检测测技术
三、仪具与材料 ①挖坑工具 ②钻芯取样机，钻头直径100mm或50mm ③量尺、补坑材料、工具等
四、挖坑法测定路面厚度 （1）挖坑 （2）将一把钢板尺平放横跨于坑的两边，用另一 把钢板尺等量具在坑的中部位置垂直伸至坑底，测 量坑底至钢板尺地面的距离，精确至1mm
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五、钻芯法 （1）钻芯 （2）用钢板尺或卡尺沿圆周对称的十字方向四处
1）仪具与材料 （1）核子密度湿度仪：密度测定范 围1.12-2.73g/㎝3，测定误差不大 于±0.03 g/㎝3。含水率测定范围 是0-0.64g/㎝3，测定误差不大 于±0.015g/㎝3。
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（1）γ射线源：同位素放射源铯—137，钴-60用来测 量密度。
（2）中子源：镅241—铍，用来测量水分。 （3）探测器： γ射线探测器或中子探测器 （4）读数显示设备：液晶显示器。 （5）标准计数块：密度和含氢量都不变的材料。 （6）安全防护设备 （7）刮平板
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二、现场密度试验检测方法 ①灌砂法 ②环刀法 ③核子仪法 ④钻芯法
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（一）灌砂法 灌砂筒选择 ① Φ100mm小型灌砂筒：集料的最大粒径小于 15mm、测定层的厚度不超过150mm。
② Φ150mm的大型灌砂筒：集料的粒径等于或大于 15mm，但不大于40mm，测定层的厚度超过 150mm，但不超过200mm时。
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2.细砂：0.15～0.3㎜。 3.天平或台秤。 4.其它：毛刷等。 2、准备工作 （1）标准计数
每天测试前或对测定结果有怀疑时，测定仪器标准 计数值，测定时应距其它放射源10m以上的距离， 测点应平整。 ①预热仪器 ②将仪器置于标准计数块上，进行标准计数。
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（2）对比试验 在使用核子仪前应采用灌砂法对其测定结果进行标 定，求出二者测定结果之间的相关方程。
《路基路面实验检测技术》课程标准
路基路面实验检测技术课程标准审核人签字:1. 课程性质和课程设计1. 1课程定位与作用课程的定位：本课程是道路桥梁方向的一门专业课程。
本课程主要讲述公路 工程路基和路面中常用的试验检测，包括公路工程质量评定、基层和底基层材料 检测、水泥混凝土检测、沥青混合料检测、现场试验检测等。
内容涵括了试验检 测的方法、标准规范、仪器操作以及材料组成设计等基本知识和技能。
课程的作用:通过学习《路基路面实验检测技术》，可以使学生了解相关标准规范，掌握 试验检测方法，熟练试验操作，为学生今后学习相关课程， 从事与土建工程检测 相关的工作打下必备基础。
与其他课程的关系:先修课程：土力学、土木工程材料、路基路面工程 后续课程：毕业实习1.2课程设计基本理念根据国家在道路桥梁建设方面的需要， 分析相关工作岗位的需求，确定对学 生的知识、素质和能力的需求，进行基于工作过程的课程开发，构建区别与传统 学科型内容体系的基于工作过程的内容体系， 重视实践教学，开发学生的动手能 力，设计相应的学习情境。
同时与行业企业合作，以职业能力培养为基点，基于 工作过程重构工作内容，为学生可持续发展奠定良好的基础。
1.3课程设计思路结合应用型人才培养的要求，根据公路工程施工现场管理这一工作领域对知 识和技能的需要，积极探索校企合作的培养方式，加强实践教育并积极探索实践 能力考核方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力。
课程打破以知识传授为 主要特征的传统学科课程模式，基于工作过程系统化建设该课程， 并要将路基路 面检测技术的新知识、新技术和新方法融入教材，加强实践教学。
在教学情境选择中，考虑以下几个方面来重构知识和技能： (1 )充分考虑高等教育对理论知识和职业发展相结合的需要； (2) 融合了相关职业对知识、技能和态度的要求； (3) 教学与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
教学过程中，尽量通过校企合作，校内外实训基地实习等多种途径，采取工 学结合的培养模课程类别：方向专业课 适用专业：土木工程（道路与桥梁方向） 授课学院：土木工程学院学分学时：学分2.5讲授28实验12编写执笔人:式，让学生在学习过程中构建相关理论知识，并提升职业能力。
路基路面检测技术实验教案
路基路面检测技术实验教案第一章：实验目的与意义1.1 实验目的理解并掌握路基路面检测技术的基本原理与方法。
熟悉并正确使用路基路面检测设备。
培养实际操作能力和团队协作精神。
1.2 实验意义掌握路基路面检测技术对道路工程质量控制的重要性。
提升道路维护与管理的专业技能。
第二章：实验原理与设备2.1 实验原理介绍路基路面的结构与功能。
讲解路基路面检测的主要参数及其检测方法。
2.2 实验设备列出实验所需的检测设备及其功能。
介绍设备的使用方法和注意事项。
第三章：实验内容与步骤3.1 实验内容确定实验的具体内容，如：压实度检测、弯沉值检测等。
3.2 实验步骤详细描述每个检测项目的具体操作步骤。
包括样品准备、设备调试、数据采集等。
第四章：实验数据处理与分析4.1 数据处理方法介绍实验数据的处理流程与方法。
包括数据的清洗、整理和分析。
4.2 结果分析分析实验数据，评估路基路面的质量。
提出改进措施和建议。
5.1 报告结构说明实验报告的基本组成部分，如：封面、摘要、引言等。
第六章：实验一压实度检测6.1 实验目的学习压实度检测的原理和方法。
掌握T0131、T0133标准方法的操作流程。
6.2 实验设备击实仪环刀天平湿度计电子称6.3 实验步骤样品准备：从路基或路面表面取得代表性样品。
样品处理：将样品进行适当的处理，如过筛等。
击实试验：按照T0131标准方法进行击实试验。
测量密度：按照T0133标准方法测量样品密度。
计算压实度：根据实验数据计算压实度。
6.4 数据处理与分析计算各组样品的压实度。
分析压实度与击实次数、含水率等因素的关系。
6.5 结果分析分析实验结果，探讨压实度对路基路面性能的影响。
第七章：实验二弯沉值检测7.1 实验目的学习弯沉值检测的原理和方法。
掌握贝克曼梁法和自动弯沉仪法的操作流程。
7.2 实验设备贝克曼梁自动弯沉仪加载车测量尺7.3 实验步骤样品准备：从路面表面取得代表性样品。
贝克曼梁法：按照标准方法进行操作。
路基路面检测技术课程标准
《路基路面检测技术课程标准》合用专业：中等职业教育， 3 年制土建工程检测专业1．序言1．1 课程性质《路基路面检测技术》是土建工程检测专业的一门专业课程。
本课程主要叙述公路工程路基和路面中常用的试验检测，包含公路工程质量评定、基层和底基层资料检测、水泥混凝土检测、沥青混淆料检测、现场试验检测等。
内容涵括了试验检测的方法、标准规范、仪器操作以及资料构成设计等基本知识和技术。
为学生此后学习有关课程，从事与土建工程检测有关的工作打下必备基础。
1．2 课程设计理念按照“人材培育对接用人需求、专业对接家产、课程对接岗位、教材对接技术”的原则，将路基路面检测技术的理论、方法与工程实质紧密联合，实现学生为主体，教师参加指导，让学生许多地着手参加教课和实践的活动中，理论与实践相联合的一体化教课模式，为学生此后的就业打下坚固的基础。
1．3 课程设计思路因为本课程是专业课程，所以对学生的要求是具备必定的理解能力和着手能力，并初步认识路基路面资料检测的基础知识。
在课程设计的过程中，应充足表现任务引领、实践导向的课程设计思想。
以的各项任务为主线，合理安排教材内容。
教材要以岗位能力分析为基础，并切合本课程的培育目标，并要将路基路面检测技术的新知识、新技术和新方法融入教材，以便教材中间的知识能帮助学生解决工程施工中间碰到的问题。
同时，因为本课程内容是公路工程检测方面的，所以需要合作的单位主假如施工单位。
校企合作中间应有相应岗位公司人员参加，其参加方式能够是举办专题讲座、参加课程改革、作为现场教课指导教师，能够指导学生的实践操作技术。
2．课程目标（1）知识与能力目标①掌握常用路基路面试验检测方法。
②熟习有关的国家标准或行业标准中的技术要求。
③能娴熟操作试验有关仪器设施。
④拥有对新检测方法进行再学习能力。
（2）方法与过程目标①经过应用多媒体教课，加大课程信息量，使教课内容生动直观，活动画面信息，活跃讲堂氛围，提升教课效率。
②采纳启迪式、师生互动式，开发学生的智力，对于常用试验检测采纳实操教课，达成相应试验操作，做到理论和实践相联合。
高职《路基路面试验与检测》课程标准探析
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１ 制定 课程 标准 的必 要性
高等 职业教 育是 以就业 为导 向的 ， 其首要 任务 是 提升 学 生 的知识 、 和技 能。高 职生源大 部分 为高 考第 五批 素质 生源， 因此教 育层 次低 于 普通 高 等 教 育 ， 二三 年 的 时 间 在 内培养 出在知识 、 素质 、 能等 方 面 能 与普 通高 校 学 生竞 技 争 的人 才是很 困难 的 。因此 ， 高职教 育要在 高等 教育 范 围 内获取 自身 生存 的空 间 ， 须具 有 绝 对 的优 势 ， 这 一 优 必 而 势体现 在高 技能上 。应 以就业 为导 向 ， 为社 会培 养 高技 能 人才 ， 只有 这样教 育 质量 和 就 业率 才 能得 到 保 证 ， 心 竞 核 争 力才 能得 到提升 。以就 业 为导 向意 味着 学 生在 校 期 问 的知识 、 素质 和技能 的 培养 必 须 围绕 未 来职 业 岗位 ， 在 而 校期 间知识 、 能 的 学 习 与 培 养 主要 是 通 过 课 程 来 实 现 技 的 。学 校设 置 的课 程是 否与学 生的就业 岗位 相适 应 ， 核 考 标准 、 学 内容等是 否 围 绕职 业 岗位 的需要 ， 就 急切 需 教 这 要制 定课程 标准 。
路基路面试验检测技术培训
路基路面试验检测技术培训
• 该土液限为30%，塑限为23%，则塑性指 数为IP=（30-23）=7 • 规程3.3.4条规定： • 1.当细粒土塑性图A线或A线以上时，按下 列规定命名； • 在B线或B线以右称高液限黏土，记为CH • 在B线或B线以左，IP=7线以上，称低液限 黏土，记为CL; • 2.当细粒土位于A线以下时，按下列规定命 名；
路基路面试验检测技术培训
• 集料检测项目 • 先介绍一下混凝土的分类：Ⅰ类适用于强度 等级大于C60的混凝土；Ⅱ类适用于强度等 级C30~C60的混凝土;Ⅲ类适用于强度等级 小于C30的混凝土。 • 对于普通混凝土的粗集料技术指标要求如下 图
路基路面试验检测技术培训
项目 碎石压碎值（%） 卵石压碎值（%） 吸水率（%） 针片状颗粒含量（%） 含泥量（%） 泥块含量（%） 表观密度（kg/m3) 空隙率（%） 技术要求
路基路面试验检测技术培训
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• 抗折抗压试验结果处理 • 抗折：当三个强度中有超出平均值 ±10%时，应舍去再取平均值作为抗折强 度的试验结果。 • 抗压：如六个测定值中有一个超出六 个值的平均值的±10%，舍去该结果，取 五个值的平均值为试验结果。
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• 水泥指标要求 • 面层水泥混凝土所用水泥的技术要求，除 了满足现行《道路硅酸盐水泥》GB 13693 或《通用硅酸盐水泥》GB 175的规定外， 各龄期的实测抗折强度、抗压强度应满足 下表规定：
路基路面试验检测技术培训
• （二）下承层受热软化。路面结构设计中如果设 有同步碎石下封层或稀浆封层，在下面层施工中 下封层或稀浆分层受到高温沥青混合料的影响吸 热逐渐变软，具有一定的流动性而导致推移。 • 三、混合料生产和路面施工过程控制的因素 • （一）温度影响。 • 1.温度过高：沥青混合料因温度过高其流动性 也很大，此时碾压不但压不实反而沥青混合料产 生推移，跟着双钢轮的轮子跑。
路基路面检测技术实验教案
桂林电子科技大学路基路面工程检测技术课程实验教案院系：建筑与交通工程学院专业：交通工程指导教师：陈富坚实验1 路面平整度的检测方法：3米直尺法实验目的1用于测定新建道路的路基、路面各层表面的平整度，以评定其的施工质量；2 用于测定既有道路的路面平整度（主要是车辙），为路面维修提供依据；3掌握用3m直尺测路面平整度的方法；3掌握原始数据处理方法；4 学会分析平整度检测误差来源的系统思维方法，为提高测量可信度奠定基础；实验学时2小时实验原理：3m直尺测定法有单尺测定最大间隙及等距离（1.5m）连续测定两种。
两种方法测定的路面平整度有较好的相关关系。
实验难点：1测点的选择2数据处理教学地点：桂电花江校区校园道路实验过程备注器材（1）3m直尺（2）塞尺实验流程一、讲解实验的理论，操作方法和数据处理方法。
重点讲解平整度检测误差来源的系统思维方法、用3m直尺测路面平整度的步骤，掌握结果处理方法方法：1结合实验理论教学2动手操作示范二、准备工作1在测试路段路面上选择测试地点注意：1当为施工过程中质量检测需要时，测试地点根据需要确定，可以单杆检测；2当为路基、路面工程质量检查验收或进行路况评定需要时，应首尾相接连续测量10尺。
3对旧路面已形成车辙的路面，应取车辙中间位置为测定位置，用粉笔在路面上作好标记。
三、实验步骤1 在施工过程中检测时，按根据需要确定的方向，将3m直尺摆在测试地点的路面上。
2 目测3m直尺底面与路面之间的间隙情况，确定间隙为最大的位置。
3 用有高度标线的塞尺塞进间隙处，量记最大间隙的高度，精确至0.2mm。
4 施工结束后检测时，按现行《公路工程质量检验评定标准》（JTJ 071-98）的规定，每1处连续检测10尺，按上述步骤测记10个最大间隙。
讲授新课四、结果处理1计算：单杆检测路面的平整度计算，以3m直尺与路面的最大间隙为测定结果。
连续测定10尺时，判断每个测定值是否合格，根据要求计算合格百分率，并计算10个最大间隙的平均值。
路基路面试验检测技术课程整体教学设计.pptx
二、课程需求分析
路基路面试验检测技术
《路基路面试验检测技术》课程是高职道路桥梁工程技 术(工程检测)专业的专业核心课程。本课程教学目标是培养 学生使用国家现行试验检测规范(规程或标准)进行路基路面 试验检测的能力。在道路、桥涵、隧道等工程建设领域中， 工程质检员及工程试验的中级工、高级工是本专业的职业技 能鉴定考试工种，该工种考试所涉及的专业知识、能力和技 能都是本课程涉及的知识与技能，因此本课程也是本专业的 证书课程。
路基路面试验检测技术
4 课程教学进度表设计
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课程整体教学设计内容
路基路面试验检测技术
4 课程教学进度表设计
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课程整体教学设计内容学进度表设计
第9页/共23页
课程整体教学设计内容
测技术
四、课程考核方案设计
路基路面试验检
考核设计思路
《路基路面试验检测技术》课程以典型、具体的 工作任务为考核依据，建立以综合职业能力考核为主 线的开放式、全过程的课程考核体系。采取灵活多样 的考核方式，即采用知识与技能相结合的考核模式， 即课堂作业(含出勤)、试验操作(含出勤) 、试验报告 与期末闭卷考试相结合。
能力目标
情意目标
1、能计算工程项目的 质量评定分数和评定 工程的等级。 2、能正确的进行无机 结合料击实试验、无 侧限抗压强度试验、 CBR室内试验等各项试 验操作及试验数据整 理。 3、能进行平整度、强 度、承载能力、抗滑 能力及渗水等试验检 测及试验数据的整理
分析。
培养学生敬岗爱业的职 业道德、吃苦耐劳的精 神、与人协助工作的良 好品德端正的工作态度 、具有面向施工基层一 线的思想观点、具备应 用所学知识分析问题、 解决实际问题的能力等
路基路面检测技术课程标准范文
《路基路面检测技术课程标准》适用专业：中等职业教育，3年制土建工程检测专业1．前言1．1课程性质《路基路面检测技术》是土建工程检测专业的一门专业课程。
本课程主要讲述公路工程路基和路面中常用的试验检测，包括公路工程质量评定、基层和底基层材料检测、水泥混凝土检测、沥青混合料检测、现场试验检测等。
内容涵括了试验检测的方法、标准规范、仪器操作以及材料组成设计等基本知识和技能。
为学生今后学习相关课程，从事与土建工程检测相关的工作打下必备基础。
1．2课程设计理念遵循“人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能”的原则，将路基路面检测技术的理论、方法与工程实际紧密结合，实现学生为主体，教师参与指导，让学生较多地动手参与教学和实践的活动中，理论与实践相结合的一体化教学模式，为学生今后的就业打下坚实的基础。
1．3课程设计思路由于本课程是专业课程，因此对学生的要求是具备一定的理解能力和动手能力，并初步了解路基路面材料检测的基础知识。
在课程设计的过程中，应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
以的各项任务为主线，合理安排教材内容。
教材要以岗位能力分析为基础，并符合本课程的培养目标，并要将路基路面检测技术的新知识、新技术和新方法融入教材，以便教材当中的知识能帮助学生解决工程施工当中遇到的问题。
同时，由于本课程内容是公路工程检测方面的，因此需要合作的单位主要是施工单位。
校企合作当中应有相应岗位企业人员参与，其参与方式可以是举办专题讲座、参与课程改革、作为现场教学指导教师，能够指导学生的实践操作技能。
2．课程目标（1）知识与能力目标①掌握常用路基路面试验检测方法。
②熟悉有关的国家标准或行业标准中的技术要求。
③能熟练操作试验相关仪器设备。
④具有对新检测方法进行再学习能力。
（2）方法与过程目标①通过应用多媒体教学，加大课程信息量，使教学内容生动直观，活动画面信息，活跃课堂气氛，提高教学效率。
②采用启发式、师生互动式，开发学生的智力，对于常用试验检测采用实操教学，完成相应试验操作，做到理论和实践相结合。
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路基路面检测技术课程标准
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《路基路面检测技术课程标准》
适用专业：中等职业教育，3年制土建工程检测专业
1．前言
1．1课程性质
《路基路面检测技术》是土建工程检测专业的一门专业课程。
本课程主要讲述公路工程路基和路面中常用的试验检测，包括公路工程质量评定、基层和底基层材料检测、水泥混凝土检测、沥青混合料检测、现场试验检测等。
内容涵括了试验检测的方法、标准规范、仪器操作以及材料组成设计等基本知识和技能。
为学生今后学习相关课程，从事与土建工程检测相关的工作打下必备基础。
1．2课程设计理念
遵循“人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能”的原则，将路基路面检测技术的理论、方法与工程实际紧密结合，实现学生为主体，教师参与指导，让学生较多地动手参与教学和实践的活动中，理论与实践相结合的一体化教学模式，为学生今后的就业打下坚实的基础。
1．3课程设计思路
由于本课程是专业课程，因此对学生的要求是具备一定的理解能力和动手能力，并初步了解路基路面材料检测的基础知识。
在课程设计的过程中，应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
以的各项任务为主线，合理安排教材内容。
教材要以岗位能力分析为基础，并符合本课程的培养目标，并要将路基路面检测技术
的新知识、新技术和新方法融入教材，以便教材当中的知识能帮助学生解决工程施工当中遇到的问题。
同时，由于本课程内容是公路工程检测方面的，因此需要合作的单位主要是施工单位。
校企合作当中应有相应岗位企业人员参与，其参与方式可以是举办专题讲座、参与课程改革、作为现场教学指导教师，能够指导学生的实践操作技能。
2．课程目标
（1）知识与能力目标
①掌握常用路基路面试验检测方法。
②熟悉有关的国家标准或行业标准中的技术要求。
③能熟练操作试验相关仪器设备。
④具有对新检测方法进行再学习能力。
（2）方法与过程目标
①通过应用多媒体教学，加大课程信息量，使教学内容生动直观，活动画面信息，活跃课堂气氛，提高教学效率。
②采用启发式、师生互动式，开发学生的智力，对于常用试验检测采用实操教学，完成相应试验操作，做到理论和实践相结合。
增加学生的感性认识，提高学生的学习兴趣。
③通过引导学生分析工程实例，培养学生观察、辨析、归纳问题的能力，针对实际问题，布置课后作业题、练习题、讨论题，以加强巩固所学的内容，把复杂的问题简单化，使学习充满趣味性。
（3）情感、态度与价值观目标
①树立严谨、认真、刻苦的学习态度。
②具备良好的职业道德和敬业精神，形成科学、严谨的工作态度。
③树立环境保护意识、培养开拓创新精神。
④通过试验操作培养团队意识和合作沟通能力。
课程内容
3．课程内容
3．1课程内容的选取依据
课程内容选取依据是土建工程检测专业的专业教学标准中的人才培养目标和培养规格而制定，用于指导路基路面检测技术课程教学和课程建设。
3．2课程学时分配
4．实施要求
4.1校本教材《路基路面检测技术》、校本学材《路基路面检测技术学习任务指导书》。
4.2教学方法与手段：①教学模式：项目（任务）化合作学习模式
②教学方法：任务驱动+过程导向
③教学手段：理实一体化，教学做合一（实
操、模拟、仿真）
5．考核与评价
5．1考核方式
采用平时成绩（权重：40%）+考试成绩（权重：60%）的考核方式。
5．2评价模式
符合“学生课业多元综合评价办法”的评价模式：
①评价方法：过程评价+结果评价
②评价主体：学生自评+学生互评+教师评价
③评价内容：专业能力（对专项技能的熟练程度）+社会能力（学习态度、团队意识、沟通与交流等）
④学生课业评价表
评价模式样表
6．课程对资源的要求 6
．1课程对师资的要求
本课程的任课老师需具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理讲师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级职称，且至少有两至三年的施工现场实践经验或具备双师型教育背景专业。
6．2课程对环境、条件的要求
教师在教学过程中可以以课堂讲授为主，辅以多媒体演示、案例展示、项目引领等教学手段，并结合模拟训练、实验操作、实习实训、工地实习等多种教学组织方法，将校内学习和实际工作结合起来，一步一步的将学生带入专业学习领域中去。
本课程所需仪器设备列表：
7．关于《路基路面检测技术课程标准》的编制说明
本标准规定是以国家现行规范、标准为准。
如有变化，随最新国家新规范、标准变动。
8、专家论证结论
（列表：《路基路面检测技术课程标准》评审表
《路基路面检测技术课程标准》编制人：雷博夫
审核人：曹建生
2012年1月5日。