培训体系方案搭建方案
培训体系搭建方案
跟踪难、积累难
没有IT系统支持，后续培训跟踪难 度大，课程没有系统上传，积累难
改善建议（2018年实施）
持续的培训盘点
每季度更新公司的培训重点方向/各一、二级部门的三个培训重点 每半年度更新关键人员的IDP
填充培训体系课程
结合MTP，输出内化的管理课程 输出更多的技术类交流培训 开发各系统的入职大课 拓展更多的公开课
培训体系搭建方案
2023年9月
培训与发展的始
促进企业发展 提升企业战斗力
胜任做事
正确做事
长远做事
有效的培训体系
有效的培训体系要承接企业的发展目标，通过基础素质、专业能力培训、领导 力培训项目让各个岗位上的员工能够胜任做事；通过企业战略和文化宣传，让 员工能够正确做事；通过经验沉淀和公开课，积累知识，启发员工，让员工能 够长远做事，在这过程中，培养一批能打胜仗并且能够经常打胜仗的人才队伍。
大咖秀
✓ 开展不少于4期的外部大咖分享 ✓ 开展2期的高层文化、战略分享、对话
以始为终的培训课程把控和考核
清晰的培训目标和考核
✓ 做到每一个培训，清晰的一个目标 ✓ 做到80%的培训都有考核（考试或作业） ✓ 做到外训结束都有个人行动计划
讲师数据和供应商的积累
✓ 做到所有培训都有评分和建议 ✓ 做到所有内训师的建议都反馈至本人交流 ✓ 做到每一个外训，训后都与学员交流外训质量
填充培训课程
管理沙龙
✓ 组织不少于3期的高层管理沙龙分享 ✓ 组织不少于3期的MTP中层学员分享 ✓ 沉淀不少于3门领导力：有效沟通、计划管理、绩效管理、下属
培育……
技术学堂
✓ 组织不少于12期的技术跨部门培训和交流 ✓ 引导技术研究院部门分享资料搬至线上，实现知识积累
公司培训体系搭建方案
公司培训体系搭建方案一、背景分析二、目标设定1.培养员工的综合素质：包括沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。
2.提升员工的专业技能：根据员工的职务和岗位需求，进行专业技能培训，提高工作效率和质量。
3.培养和选拔优秀人才：通过培训的评估和选拔机制，发现和培养潜力员工，提供晋升机会。
三、培训内容1.公司整体策略培训：培训员工了解公司的发展战略、企业文化、价值观等，增强员工对公司的归属感和认同感。
2.职业道德和行为培训：培训员工遵守职业纪律、工作行为规范，增强员工的职场礼仪和职业道德修养。
3.岗位技能培训：根据员工的职务和岗位需求，开展相应的专业技能培训，提高员工的专业能力。
4.领导力和管理培训：培训员工的领导力和管理能力，包括团队建设、决策能力、沟通能力等方面的培训。
5.创新思维和问题解决能力培训：提高员工的创新思维和问题解决能力，培养员工的创新精神和创业意识。
四、培训方式1.班内培训:在公司内部设立培训班，邀请内部专家或外部专业机构进行培训。
培训内容根据员工的需求和实际情况确定。
2.外出培训：邀请外部专家到公司进行培训，或安排员工参加外部机构的培训班。
外出培训可以为员工提供更广阔的视野和学习机会。
3.在线培训：通过网络平台进行在线培训，提供各类课程和学习资源。
在线培训的优势在于随时随地都可以进行学习，方便快捷。
4.岗位实践：在实际工作过程中，通过岗位轮换、项目组织等方式，提供实践机会和学习环境，培养员工的实际操作能力。
五、培训评估机制1.培训前评估：对员工进行培训前的能力评估，确定培训的重点和内容。
通过个人能力测试、面试等方式，了解员工的实际水平和需求。
2.培训中评估：在培训过程中进行评估，包括笔试、实践操作、小组讨论等方式。
评估结果可以为培训改进提供参考，并对员工进行激励和奖励。
3.培训后评估：对员工进行培训后的能力评估，了解培训效果和员工的反馈意见。
通过问卷调查、面谈等方式，收集员工的意见和建议，为后续培训提供改进方向。
培训体系建设方案通用六篇
培训体系建设方案通用六篇培训体系建设方案范文1企业教培综合体系的实践讨论专业管理的理念为提高员工综合素养，打造高效一流的员工队伍，我们秉承“全员培训，人人受益，追求实效，努力创新”的理念，结合企业自身生产工作的实际，做到“有方案，有执行，有反馈，有总结，有提升”，乐观探究建立有效的员工教育培训综合体系。
实践证明，员工教育培训综合体系的建立，充分发挥了教育培训对人才队伍建设的乐观作用，全面提高了员工的业务技能和综合素养。
专业管理的范围员工教育培训综合体系主要包含以下几个方面：重视新员工在见习期间的教育培训管理，引导关心新员工快速成长成才；充分利用原有教学场地和退役设备，创建现场模拟实训室，开拓教育培训新平台；丰富技术比武内容，举办平安学问竞赛，提高员工技能水平，巩固平安学问把握；有效采纳多种培训方式，注意加强内部沟通学习，鼓舞技术改革创新；努力完善闭环反馈机制，做到有总结，有考评，不断提高员工教育培训质量。
指标体系及目标值依据教育培训综合体系建设的要求，结合对员工教育培训实施的详细状况，菏泽供电公司制定了新员工教育培训掩盖率、实训室建设达标率、技术比武合格率、平安学问达标率、外出培训综合利用率、PPT示范授课受益率等指标共计23项。
其中，除教育培训优秀率指标目标值为90%外，其它各项指标目标值均为100%。
教培综合体系建设和实施的主要做法组织机构为保障员工教育培训综合体系的建设和相关方案的顺当实施，确保对员工的教育培训取得实效，公司成立了员工教育培训委员会（简称教培委员会）。
教培委员会下设四个培训管理组（新员工教育培训管理组、实训室综合管理组、技能比武与平安学问竞赛管理组、综合教育培训管理组）和一个反馈总结组（教育培训闭环反馈总结组）。
教育培训综合体系的建设和实施菏泽供电公司把教育培训综合体系的建设和实施分为五个方面：新员工教育培训、实训室建设、技术比武与平安学问竞赛、综合教育培训管理和信息反馈与评价。
公司培训体系建设方案
公司培训体系建设方案一、背景分析。
随着市场竞争的日益激烈，公司对员工的要求也越来越高。
因此，建立健全的公司培训体系显得尤为重要。
培训体系的建设不仅可以提升员工的综合素质，还可以满足公司发展的需要，增强竞争力。
二、培训需求分析。
1. 员工技能培训，不同岗位的员工需要不同的技能，通过培训提升员工的专业技能水平，提高工作效率。
2. 员工素质培训，培养员工的团队合作意识、沟通能力、解决问题的能力，提高员工的综合素质。
3. 新员工入职培训，为新员工提供全面系统的入职培训，帮助他们尽快适应公司的工作环境和岗位要求。
三、培训体系建设方案。
1. 制定培训规划，根据公司发展战略和员工需求，制定全年培训计划，明确培训目标和内容。
2. 建立培训课程体系，结合公司业务特点，设计多样化的培训课程，包括技能培训、岗位培训、管理培训等，满足不同员工的培训需求。
3. 拓展培训方式，除了传统的面对面培训外，引入在线培训、实操培训等多种形式，提高培训的灵活性和效果。
4. 建立培训考核机制，制定培训考核标准，对员工的培训效果进行评估，激励员工参与培训并取得实际成效。
5. 完善培训资源支持，建立完善的培训资源库，包括培训资料、培训讲师、培训场地等，确保培训的顺利进行。
四、实施方案。
1. 宣传推广，通过公司内部宣传、员工会议等方式，向员工介绍新的培训体系，引导员工积极参与培训。
2. 培训落地，按照培训计划，组织实施各类培训课程，确保培训的全面覆盖。
3. 培训效果评估，定期对员工进行培训效果评估，及时调整培训计划，提高培训的针对性和实效性。
五、风险及对策。
1. 培训资源不足，加强培训资源的整合和共享，优化资源配置，确保培训需求得到满足。
2. 员工培训积极性不高，加强对培训的宣传和推广，激励员工参与培训，树立正确的培训观念。
六、总结。
公司培训体系的建设是一个系统工程，需要全员参与，持续改进。
通过建立健全的培训体系，可以提升员工的综合素质，增强公司的竞争力，实现公司和员工的共同发展。
培训管理体系构建方案
培训管理体系构建方案一、培训需求分析1.企业战略目标分析要明确企业的战略目标，分析培训需求与战略目标之间的关联。
通过对企业战略目标的解读，确定培训的方向和重点。
2.员工现状分析了解员工的基本情况，包括年龄、学历、专业背景、岗位技能等。
通过分析员工的现状，找出培训的薄弱环节，为制定培训计划提供依据。
3.培训需求调查采用问卷调查、访谈、座谈会等方式，收集员工对培训的需求和意见。
调查内容应包括培训内容、培训形式、培训时间等。
二、培训计划制定1.确定培训目标根据企业战略目标和员工现状，明确培训目标。
培训目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
2.制定培训计划（1）培训课程：根据培训目标和需求，设计培训课程体系。
（2）培训时间：合理安排培训时间，确保培训效果。
（3）培训师资：选拔具备丰富经验和专业素质的培训师。
（4）培训场地：选择安静、舒适的培训场地。
（5）培训费用：合理预算培训费用，确保培训顺利进行。
三、培训实施与监控1.培训宣传与动员在培训开始前，进行培训宣传和动员，提高员工对培训的认识和参与度。
2.培训实施按照培训计划，组织员工参加培训。
培训过程中，注意观察员工的学习状态，及时调整培训内容和方式。
3.培训监控设立培训监控小组，对培训过程进行全程监控。
监控内容包括培训质量、员工参与度、培训效果等。
四、培训效果评估与反馈1.培训效果评估培训结束后，采用问卷调查、访谈、实际操作等方式，对培训效果进行评估。
2.反馈与改进根据培训效果评估结果，对培训计划进行调整和改进。
同时，将评估结果反馈给员工，提高员工的自我提升意识。
五、培训体系建设与优化1.建立培训档案为每位员工建立培训档案，记录培训历程、培训成果等信息。
2.培训资源整合整合企业内外部培训资源，搭建培训平台，提高培训效果。
3.培训体系优化根据企业发展和员工需求，不断优化培训体系，确保培训效果。
4.培训成果转化通过激励机制，鼓励员工将培训成果转化为实际工作能力，为企业创造价值。
企业培训体系搭建实施方案
企业培训体系搭建实施方案第一章培训体系概述 (3)1.1 培训体系定义 (3)1.2 培训体系目标 (3)1.3 培训体系原则 (3)第二章培训需求分析 (4)2.1 培训需求调查 (4)2.1.1 设计调查问卷 (4)2.1.2 开展调查 (4)2.1.3 数据整理与分析 (4)2.2 培训需求识别 (4)2.2.1 确定培训目标 (4)2.2.2 分析岗位需求 (4)2.2.3 确定培训内容 (4)2.3 培训需求评估 (5)2.3.1 制定评估方案 (5)2.3.2 开展评估 (5)2.3.3 分析评估结果 (5)2.3.4 持续优化培训计划 (5)第三章培训计划制定 (5)3.1 培训计划编制 (5)3.1.1 培训需求分析 (5)3.1.2 培训计划设计 (5)3.1.3 培训计划审批 (6)3.2 培训计划实施 (6)3.2.1 培训通知发布 (6)3.2.2 培训资源准备 (6)3.2.3 培训实施 (6)3.3 培训计划调整 (6)3.3.1 培训效果评估 (6)3.3.2 培训计划调整 (7)第四章培训课程开发 (7)4.1 课程体系设计 (7)4.1.1 需求分析 (7)4.1.2 课程分类 (7)4.1.3 课程层次 (7)4.1.4 课程设置 (7)4.2 课程内容开发 (8)4.2.1 课程大纲 (8)4.2.2 教学材料 (8)4.2.3 教学方法 (8)4.2.4 教学评价 (8)4.3.1 内部资源整合 (8)4.3.2 外部资源整合 (8)4.3.3 资源共享平台 (8)4.3.4 持续优化 (8)第五章培训师资管理 (8)5.1 师资队伍构建 (9)5.2 师资培训与发展 (9)5.3 师资评价与激励 (9)第六章培训实施与管理 (10)6.1 培训项目实施 (10)6.1.1 实施准备 (10)6.1.2 实施过程 (10)6.2 培训过程监控 (10)6.2.1 监控目标 (10)6.2.2 监控措施 (11)6.3 培训效果评估 (11)6.3.1 评估目标 (11)6.3.2 评估方法 (11)6.3.3 评估周期 (11)第七章培训成果转化 (12)7.1 培训成果评估 (12)7.1.1 培训效果评估指标体系 (12)7.1.2 评估方法 (12)7.2 培训成果应用 (12)7.2.1 培训成果与绩效挂钩 (12)7.2.2 培训成果与晋升通道相结合 (12)7.2.3 培训成果在团队内部的共享与交流 (12)7.3 培训成果持续优化 (12)7.3.1 培训需求动态调整 (13)7.3.2 培训方式创新 (13)7.3.3 培训师资队伍建设 (13)7.3.4 培训成果反馈机制 (13)第八章培训体系评估与改进 (13)8.1 培训体系评估方法 (13)8.2 培训体系评估流程 (13)8.3 培训体系改进策略 (14)第九章培训体系信息化建设 (14)9.1 信息化培训平台建设 (15)9.1.1 平台设计原则 (15)9.1.2 平台功能模块 (15)9.2 培训数据管理与分析 (15)9.2.1 数据采集与存储 (15)9.2.2 数据分析与应用 (15)9.3.1 资源整合策略 (16)9.3.2 资源共享平台 (16)第十章培训体系持续优化 (16)10.1 培训体系优化原则 (16)10.2 培训体系优化方法 (16)10.3 培训体系优化实践 (17)第一章培训体系概述1.1 培训体系定义企业培训体系是指企业为实现战略目标，通过系统化、规范化、持续化的培训活动，提升员工综合素质和业务能力，促进企业持续发展的整体安排。
公司培训体系建设方案
公司培训体系建设方案第1篇公司培训体系建设方案一、前言随着市场经济的发展和企业竞争的加剧，企业对人才的需求越来越高，培训作为提升员工素质、增强企业核心竞争力的重要手段，其重要性日益凸显。
为了构建一套科学、合理、高效的培训体系，本方案将结合公司实际情况，从培训目标、培训内容、培训方式、培训评估等方面进行详细阐述。
二、培训目标1. 提升员工的专业技能，使其能够胜任本职工作，提高工作效率。
2. 增强员工对企业文化的认同，提高员工的归属感和忠诚度。
3. 培养员工的创新意识和团队协作能力，提升企业整体竞争力。
4. 满足员工个人职业发展需求，促进员工与企业的共同成长。
三、培训内容1. 新员工入职培训：包括企业文化、公司制度、岗位职责、业务流程等内容，使新员工尽快融入企业。
2. 专业技能培训：针对员工所在岗位，提供专业技能培训，提升员工业务水平。
3. 管理能力培训：针对中高层管理人员，提升其领导力、沟通协调、团队建设等管理能力。
4. 职业素养培训：包括职业道德、沟通技巧、团队协作、时间管理等内容，提升员工职业素养。
5. 企业文化培训：定期组织企业文化活动，强化员工对企业文化的认同。
四、培训方式1. 内部培训：由公司内部具备相应专业知识的员工或邀请外部专家进行授课。
2. 在职研修：组织员工参加行业研讨会、论坛等活动，提升员工的专业视野。
3. 岗位轮换：通过岗位轮换，让员工熟悉不同岗位的工作内容，提升综合素质。
4. 在线学习：利用网络资源，提供在线学习平台，方便员工随时学习。
5. 师徒制：实施师徒制，发挥老员工传帮带的作用，促进新员工快速成长。
五、培训评估1. 培训效果评估：通过问卷调查、现场观察、学员反馈等方式，评估培训效果。
2. 员工满意度评估：调查员工对培训内容、培训方式、培训环境等方面的满意度。
3. 培训成果转化：跟踪了解培训成果在实际工作中的运用情况，确保培训效果。
4. 培训改进：根据评估结果，及时调整培训内容、方式，持续优化培训体系。
培训体系搭建实施方案
培训体系搭建实施方案一、概述培训体系搭建是指为了实现组织人力资源的战略目标，建立科学、系统、完整的培训体系。
下面给出一个培训体系搭建的实施方案。
二、需求分析1. 了解组织的战略目标和发展方向以及对人才需求的要求；2. 分析目前组织现有的培训情况，包括培训内容、形式、方法等；3. 与组织各部门和岗位负责人沟通，了解他们对培训的需求和意愿；4. 调查员工对现有培训的反馈意见和建议。
三、培训体系设计1. 制定培训目标：根据组织战略目标和发展方向，确定培训的整体目标，例如提升员工技能、培养管理能力等；2. 制定培训内容：参考岗位职责和能力模型，确定各个岗位所需的培训内容，并将其分解为具体的培训课程；3. 制定培训形式：根据培训内容和员工需求，确定培训的形式，如在线学习、面对面授课、实地考察等；4. 制定培训方法：确定培训的具体方法，如讲座、案例分析、小组讨论等，以及每种方法的使用频率和时间安排；5. 制定培训计划：根据培训目标和内容，制定每个季度或年度的培训计划，包括培训课程安排、培训人员选择等；6. 设计培训评估体系：建立培训评估体系，包括培训效果评估、培训满意度调查等，以持续改进培训质量。
四、培训资源准备1. 培训师资源：根据培训课程需求，招聘或培养合适的培训师，确保其具备相应的专业知识和教学能力；2. 培训教材资源：准备相关教材和课件，以支持培训师的教学活动；3. 培训场地资源：提前预定适合培训的场地，确保能够满足培训人数和设备需求；4. 培训设备资源：准备培训所需的设备，如投影仪、电脑等，以支持培训活动的进行；5. 培训预算资源：评估培训的预算需求，确保能够提供足够的资金支持。
五、培训实施1. 培训宣传：在组织内部宣传培训计划，引起员工的关注和兴趣；2. 培训安排：确认培训的时间、地点、师资等细节，为参训人员提供详细的培训安排；3. 培训展开：按照培训计划进行培训活动，包括讲座、实践操作、群体讨论等；4. 培训总结：每次培训结束后，及时总结，收集员工的反馈意见，进行培训效果评估；5. 培训调整：根据培训效果评估和反馈意见，对培训内容、形式、方法进行调整和改进。
公司培训体系建设方案优秀5篇
公司培训体系建设方案优秀5篇公司培训体系建设方案篇1第一章总则第一条目的为了加强新员工入职培训的管理，使培训更科学、合理、高效，让新员工能尽快熟悉业务内容和工作流程，达到岗位要求，结合公司实际，制定本规范。
第二条适用范围本规范适用于公司全体员工。
第二章职责分工第三条人力资源管理部门职责人力资源部负责统一规划、指导各二级单位、职能部门的新员工入职培训工作，制定培训规范、流程和相关表格;负责审查、考核各二级单位、职能部门的培训计划和实施情况，并协助提供相关资源。
各单位人力资源科负责本单位新员工入职培训工作。
第四条职能部门(科室)的职责配合人力资源管理部门及时安排本部门新员工参加培训;确定业务/岗位培训的导师，设定业务/岗位培训内容及目标;对业务/岗位培训进行指导、评价。
第三章培训体系第五条培训阶段依据工作环境及流程不同，进入企业的新员工必须经过两个阶段的培训：综合培训与业务/岗位培训。
第六条综合培训由人力资源管理部门根据所招聘员工的入职情况负责组织新员工综合培训。
综合培训的内容包括公司的发展历史、职能部门介绍、企业文化、管理制度、公司经营状况、个人素质训练、团队协作精神等。
综合培训原则上不少于六个学时。
第七条业务/岗位培训业务/岗位培训由新员工所在的职能部室(科室)具体负责实施，内容包括工作流程、业务内容等。
业务/岗位培训采用导师制培训方式。
(一)岗位培训流程1、部门负责人指定新员工的导师，确定培训目标，向新职员和导师明确培训内容、培训目标。
一个导师所带新员工不超过2人(含)。
2、新员工在导师的指导下接受相应的岗位培训，熟悉业务内容和工作流程。
3、岗位培训结束时，新员工提交工作小结报告;人力资源部门组织导师与部门负责人对新员工进行评价;人力资源管理部门组织相关人员对导师进行评价。
(二)导师必备条件担任新员工导师人员必须同时满足以下条件：1、具有比较深厚的专业理论知识;2、熟悉公司各项规章制度、工作程序和业务流程;3、具有较强的`责任心和敬业精神;4、有两年以上本岗位工作经验;5、最近两年年度的绩效考核等级为良好(含)以上。
教育培训课程体系构建方案
教育培训课程体系构建方案一、需求分析1、了解市场需求通过市场调研、行业分析等手段，了解当前社会对各类人才的需求趋势，以及不同领域知识和技能的热门程度。
例如，随着信息技术的飞速发展，对计算机编程、数据分析等方面的人才需求不断增加；在教育领域，素质教育、个性化教育的需求也在逐渐上升。
2、明确学员特点对潜在学员的年龄、学历、职业、学习目的等进行详细分析。
不同年龄段和背景的学员，其学习能力、兴趣爱好、学习时间和方式都有所不同。
比如，青少年学员可能更注重趣味性和互动性，而成年学员则更关注实用性和职业发展。
3、评估竞争对手研究同类型教育培训机构的课程设置、教学方法、师资力量等，找出优势和不足，以便在构建课程体系时能够突出自身特色，形成差异化竞争。
二、目标设定1、总体目标明确教育培训的长期愿景和使命，例如培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。
2、具体目标根据需求分析的结果，设定具体、可衡量的短期和中期目标。
比如，在一定时间内提高学员的考试通过率、就业竞争力，或者帮助学员获得特定的证书和技能。
三、课程设置1、核心课程根据培训的主题和目标，确定一系列核心课程。
这些课程是学员必须掌握的基础知识和关键技能，例如语言培训中的语法、词汇，职业培训中的专业理论等。
2、选修课程为满足学员的个性化需求和兴趣爱好，设置丰富多样的选修课程。
选修课程可以涵盖更广泛的领域和细分方向，让学员根据自己的发展规划进行选择。
3、实践课程注重理论与实践相结合，开设实践课程，如实验、实习、项目实践等。
通过实际操作，提高学员解决问题的能力和动手能力。
四、教学方法1、传统教学采用课堂讲授、板书、演示等传统教学方法，确保知识的系统传授。
2、互动教学引入小组讨论、案例分析、角色扮演等互动教学方式，激发学员的积极性和主动性，培养团队合作和沟通能力。
3、在线教学利用网络平台，开展在线课程、直播教学、远程教育等，打破时间和空间的限制，方便学员学习。
培训体系搭建方案(精选)
培训体系搭建方案一、人才培养经过两年的努力，培训学院搭建起以专业、管理、通用技能三类培训为主体，培训管理体系、课程体系为支撑，现场培训与网络培训为平台，内部兼职讲师队伍为补充的培训体系。
截至2023年年底，公司员工人均培训学时67.2小时，培训覆盖率达100%，培训满意度为94.5%。
培训学院成立后，为公司培养了三期不同层级的后备人才，合计近400人。
其中，90%的后备人才经过培养在工作岗位上获得了优秀绩效，近30%的后备人才获得提拔。
2023年11月，培训学院凭借后备人才培养项目在人才培养实践中的卓越表现，获得了中国企业大学联盟（CSTD）2023年度“最佳人才培养实践案例”奖项。
二、战略推动2023年初，公司提出全新的发展战略。
为了促进公司战略的有效落地，培训学院于5月份连续组织了2期“新业务高端研讨会”。
此外，培训学院于2023年底特别邀请外部专家协同公司业务部门共同商议公司未来3年的发展规划，并邀请外部专家就海外证券业发展思路进行专题分享。
三、业务促进2023年，培训学院不断地整合内外部讲师资源，开展即时、前沿、实用的业务培训项目，推出了“业务半月谈”“业务公开课”“高端业务研讨会”三个全新项目，多维度覆盖公司业务的培训需求，有效促进了公司业务的发展。
四、知识管理2023年培训学院成立伊始即启动了公司内部兼职讲师队伍建设工作和内部课程体系搭建工作。
截至目前，已经为公司培养了百余位兼职认证讲师，并经过多次评审开发了百余门内部课程，搭建了一套涵盖管理、专业、通用等多个门类的内部课程体系。
另外，为了促进员工学习业务知识、掌握业务开展流程，培训学院联合各业务部门编制、了《员工财富手册》。
关键词：校企共建中职学生职业素养培养平台近年来，不少中职学校开始重视中职学生职业素养的培养，或⒉糠种耙邓匮理论及典型案例编写成册，但这些书尚缺乏系统性，或未能形成有借鉴意义的体系；或它们虽给学生职业素养的提升提供了坚实的平台，但缺乏对职业素养培养体系的系统研究。
培训体系搭建方案
培训体系搭建方案培训体系的搭建是指企业为了提升员工素质和能力，提供一套有系统性、连续性、完整性的培训计划和培训课程的过程。
一个完善的培训体系可以帮助企业培养和保留人才，提高员工的工作效率和绩效，促进组织的持续发展。
下面是一个培训体系搭建的方案，具体包括以下几个步骤：1.明确培训目标和需求：首先，企业需要明确自身的战略目标和发展需求，然后进一步分析现有员工的能力和素质缺口，确定培训目标和需求。
可以通过员工绩效考评、360度评估、员工调研等方法来获取数据和信息。
2.设立培训管理团队：企业需要组建一个专门的团队负责培训的策划、实施和评估工作。
这个团队可以由人力资源部门的培训部门或者专门的培训机构来组成。
这个团队需要具备培训规划、课程设计、培训实施和评估等方面的专业知识和技能。
3.制定培训计划：基于明确的培训目标和需求，制定培训计划。
培训计划应该包括培训的内容、培训的方式（内部培训、外部培训、在线培训等）、培训的时间和地点、培训的负责人和参与者等信息。
同时，要与企业的战略目标和人力资源规划相结合，确保培训计划具有战略性和长远性。
4.设计培训课程：根据培训计划，设计具体的培训课程。
培训课程可以包括基础知识培训、技能培训、领导力培训、团队合作培训等内容。
在设计过程中，要考虑培训的目标群体的特点和需求，采用多种教学方法和教学工具，提高培训的有效性和吸引力。
5.选择和培训讲师：根据培训课程的内容和要求，选择合适的讲师进行培训。
讲师应具备相关的专业知识和丰富的实践经验，同时还需要具备良好的教学技巧和沟通能力。
对于企业内部的讲师，可以通过培训和辅导的方式提高其教学能力和专业素质。
6.实施培训：按照培训计划和培训课程，组织和实施培训活动。
在培训过程中，要注重培训的互动性和参与性，鼓励员工积极参与讨论和实践，提高培训的实效性。
同时，要及时收集培训的反馈和评价，为后续的改进提供依据。
7.评估和改进：培训完成后，对培训的效果进行评估和分析。
完整的公司培训体系的建设方案
完整的公司培训体系的建设方案一、培训需求分析1、组织分析对公司的战略目标、业务发展规划、组织架构等进行深入研究，确定培训与公司发展的契合点，明确哪些部门和岗位需要重点培训，以支持公司的长期发展。
2、任务分析通过对各个岗位的工作职责、工作流程和绩效标准进行分析，确定完成工作任务所需的知识、技能和态度，从而明确培训的具体内容。
3、人员分析对员工的年龄、学历、工作经验、绩效表现等进行评估，了解员工的现有能力水平和发展潜力，确定不同员工的培训需求和重点。
二、培训目标设定1、总体目标提升员工的整体素质和能力，增强企业的核心竞争力，促进公司的持续发展。
2、具体目标根据不同的培训对象和培训内容，设定具体、可衡量、可实现、相关联、有时限的目标，例如：新员工在入职一个月内熟悉公司文化和规章制度；销售人员在培训后三个月内销售额提高 10%等。
三、培训课程设计1、新员工入职培训包括公司概况、企业文化、规章制度、团队协作等方面的培训，帮助新员工尽快适应公司环境，融入公司文化。
2、岗位技能培训根据不同岗位的需求，设计针对性的培训课程，如销售技巧、财务管理、项目管理、技术操作等，提升员工的岗位胜任能力。
3、职业发展培训为员工提供职业规划、沟通技巧、领导力等方面的培训，帮助员工拓展职业发展路径，提升个人综合能力。
4、综合素质培训包括时间管理、压力管理、创新思维、团队建设等方面的培训，提升员工的综合素质和工作效率。
四、培训方式选择1、内部培训由公司内部的资深员工或专业讲师进行培训，可采用集中授课、工作坊、案例分析、小组讨论等形式。
2、外部培训安排员工参加外部专业培训机构的课程，获取最新的行业知识和技能。
3、在线学习利用网络平台提供的丰富学习资源，让员工自主学习，如在线课程、电子书籍、视频讲座等。
4、实践锻炼通过工作轮换、项目实践、导师辅导等方式，让员工在实际工作中积累经验，提升能力。
五、培训师资队伍建设1、内部讲师选拔与培养从公司内部选拔具有丰富经验和专业知识的员工担任内部讲师，为其提供培训技巧和课程设计方面的培训，提高其授课能力。
培训体系搭建方案企业培训体系搭建案例
“培训体系搭建方案企业培训体系搭建案例”嗨，大家好！今天我要分享的是一份关于企业培训体系搭建的方案和案例。
咱们就直接进入主题吧。
一、项目背景说到企业培训，都知道它的重要性。
企业想要发展，人才是关键。
而人才的培养，离不开培训体系的支撑。
那么，我们这个项目就是基于这样一个背景：公司规模不断扩大，员工数量增加，但培训体系还不够完善，导致人才培养效果不佳。
二、培训体系搭建目标1.提高员工综合素质，提升企业竞争力。
2.建立完善的培训体系，确保员工培训质量。
3.满足企业发展战略需求，培养具备创新能力的人才。
三、培训体系搭建步骤1.调研阶段在这个阶段，我们要了解企业现状，找出存在的问题。
具体包括：员工满意度调查：了解员工对培训的需求和期望。
培训资源分析：梳理现有培训资源，包括课程、师资、场地等。
培训效果评估：分析过去培训的成果，找出不足之处。
2.规划阶段根据调研结果，我们要制定一个合理的培训规划。
主要包括：培训目标：明确培训体系要达到的目标。
培训策略：确定培训方式、内容、周期等。
培训资源整合：优化现有资源，确保培训效果。
3.实施阶段这个阶段，我们要把规划落到实处。
具体包括：培训课程开发：根据培训需求，开发适合的培训课程。
师资选拔：挑选具备专业素养的培训讲师。
培训实施：组织培训活动，确保培训顺利进行。
4.评估阶段培训结束后，我们要对培训效果进行评估。
主要包括：培训成果转化：评估培训对员工能力的提升。
培训满意度调查：了解员工对培训的满意度。
培训改进：根据评估结果，优化培训体系。
四、企业培训体系搭建案例我给大家分享一个我们成功实施的企业培训体系搭建案例。
1.项目背景这是一家大型制造企业，员工数量超过1000人。
由于企业规模扩大，员工数量增加，但培训体系还不够完善，导致人才培养效果不佳。
2.培训体系搭建过程调研阶段：通过员工满意度调查、培训资源分析、培训效果评估等方式，了解企业现状。
规划阶段：制定培训目标、培训策略，整合培训资源。
企业公司培训体系建设方案
技术序列培训: 技术委员会——技术等级标准 任职资格 组织考核认证 人力资源中心—导师培养制度 培养计划 职业发展通道
建议： 1、中层管理服务序列的培训培养除了职能专业外，应扩展通用管理能力和团队管理能力； 2、中层承担对直接主管的培养指导，并将下属的成长性列入年度考核指标。
一般管理人员： 业务技能、公司文化、工作态度
——招聘培训部协助中层对下属主管和骨干员工制定培养计划，对梯队人才实施培养。 ——职能管理序列的培训应体现长期培养性和晨光企业文化渗透。
生产序列序列： 生产管理人员 - 企业文化 - 公司架构、公司制度 车间或相关部门实习 生产一线人员 企业文化 生产部门架构 车间管理制度
技术序列： - 企业文化 - 公司架构、公司制度 - 车间或相关部门实习
高层管理序列： - 企业文化 - 公司简介、公司制度
由招聘培训部进行新员工培训的课程设计、开发，并统一组织授课和培训实施。
三、建立和逐步完善培训资源系统,（包括培 训教材、师资队伍、文档、设施设备）。
规范过程 持续改进
培训缺乏系统设计 粗略痕迹的分层和分类，有考虑解决部分共性问题，但缺失同一层级的不同类别的差异性，以及不同类别的系统性和共性考虑，同时也解决不了各个层次纵向培养和提升的问题。 培训管理职能弱化 缺乏对培训的整体规划和思考、缺失对各业务序列培训组织和实施的有效管理、缺乏对内外部培训资源的有效评估和管理。
新员工的培训
培训式培训 咨询式培训
技术培训
经理人加速培训
市场营销培训
专业技能培训
10、培训分类-1
新员工培训
课程主要目的 对公司的核心文化和企业价值观的宣传和介绍，使之尽快的融入和认同。 帮助新员工对公司的业务，制度和有关人事、财务等的管理运营的了解。 课程主要内容 企业文化与价值观 公司的过去，现在及未来 公司的主要业务及管理架构、流程 相关专业内容 课程主要形式 由人力资源部制定和固化培训流程，定期或不定期举行 对应届毕业生的培训作为独立项目，定期运行 各序列专门培训路径的设置，要求营销的必须在一线销售实习3个月，技术序列必须在车间和上海区域市场部门实习1个星期以上。
培训体系建设方案
培训体系建设方案培训体系建设方案一、背景分析随着社会的不断发展和企业市场的竞争日趋激烈，企业面临着越来越多的挑战和机遇。
为了提高员工的综合素质和能力，增强企业的竞争力，建立一个完善的培训体系已经成为了企业发展的必然选择。
二、目标设定1.提高员工的专业能力和知识水平，使其适应企业的发展需求；2.培养员工的团队协作精神和共同价值观，增强企业凝聚力；3.激发员工的创新思维和创业精神，推动企业的持续创新和发展。
三、培训内容1.基础知识培训：包括行业基础知识、技术知识、管理知识等，以满足员工对专业知识的需求。
2.职业素质培训：包括沟通能力、领导力、团队合作、决策能力等，以提高员工的综合素质和职业水平。
3.创新能力培训：包括创新思维、问题解决、创业精神等，以激发员工的创新潜力和创造力。
4.管理能力培训：包括领导力、决策能力、组织协调等，以提升员工的管理水平和领导能力。
四、培训方式1.内部培训：由企业内部的专业人员进行培训，可以利用专业人员的知识和经验赢得员工的信赖和认可。
2.外部培训：借助专业培训机构的资源和经验，开展专业、系统的培训，以提高培训效果。
3.在线培训：借助网络平台和在线教育资源，进行随时随地的培训，提高培训的便捷性和灵活性。
五、培训评估1.培训前评估：根据员工的培训需求和职业发展规划，制定个性化的培训计划，确保培训的有效性和针对性。
2.培训中评估：通过培训反馈、学员互动和作业评估等方式，及时调整培训内容和方法，提高培训的质量和效果。
3.培训后评估：在培训结束后对培训效果进行评估，收集学员的意见和建议，为下一阶段的培训做出改进和调整。
六、培训师资队伍建设1.优化师资结构：引进高水平的培训师资，提升培训的专业性和水平。
2.加强培训师资培训：定期组织培训师资培训，提升培训师的教学能力和培训经验。
3.建立师资储备库：建立培训师资储备库，确保培训师资源的持续供应和储备。
七、培训资源整合1.整合内外部资源：充分利用企业内部和外部的培训资源，为员工提供多样化的培训机会。
培训体系搭建方案
培训体系搭建方案培训体系是指为了提升员工的能力和素质，建立一套科学、系统的培训制度和流程。
一个完善的培训体系可以帮助组织培养人才，提高整体绩效，增强竞争力。
下面是一份培训体系搭建方案，具体内容如下：一、需求分析：1.明确企业发展战略和目标；2.识别员工的培训需求，包括岗位职责、技能缺口等。
二、培训规划：1.确定培训目标和要培养的核心竞争力；2.制定培训计划，包括培训内容、培训形式和培训时间安排。
三、师资储备：1.建立师资储备池，包括内部培训师和外部专家；2.确保师资具备相关专业知识和教学能力。
四、培训方式：1.内部培训：利用内部资源，进行岗位培训、技能培训等；2.外部培训：引进专业培训机构或请外部专家进行培训；3.在线培训：利用网络平台进行远程培训。
五、培训内容：1.根据岗位职责和能力要求，确定具体的培训内容；2.培训内容要根据实际情况灵活调整，紧跟市场需求和行业变化。
六、培训评估：1.采用多种方式进行培训评估，包括笔试、面试、实操等；2.确保培训效果的可量化和可衡量性。
七、培训管理：1.制定培训管理制度和流程，包括培训计划、报名、考勤、评估等；2.建立培训档案，保留培训记录和证明。
八、持续改进：1.进行定期培训效果评估，纠正不足，完善培训体系；2.分析培训需求变化，及时调整培训内容和方式。
九、激励机制：1.将培训情况纳入绩效考核体系，形成对培训的激励机制；2.鼓励员工积极参与培训，提高自身职业能力。
以上是一份培训体系搭建方案，可以根据实际情况进行适当的调整和补充。
通过建立科学、系统的培训体系，可以帮助企业提升员工的能力，推动组织持续发展。
培训体系搭建方案(精选)
培训体系搭建方案(精选)一、工作室的定位及目标1、定位名班主任工作室作为我校教育教学改革的重要载体，旨在搭建一个集教育研究、教师培养、德育工作研究与实践为一体的专业化平台。
它不仅是我校名班主任的孵化器，更是优秀教育管理理念的传播中心。
2、目标（1）名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员的个人提升与工作室初步建成并发挥作用，服务我校- 促进挂牌负责人及核心成员的专业成长，通过定期的理论学习、实践研讨、外出考察等方式，提升其教育教学水平和教育科研能力。
- 在挂牌负责人的带领下，形成工作室的初步架构，构建起相互学习、相互支持的工作氛围，确保工作室在我校教育教学管理中发挥实效。
（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制- 制定系统化的班主任选拔、培养、评价机制，形成长效的名班主任培养体系。
- 探索符合我校实际的教育管理模式，推动教育教学质量的持续提升。
3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应- 通过名班主任工作室成员的示范引领，推动全校班主任的专业化发展。
- 发挥名班主任工作室的辐射作用，将优秀经验和成果推广至全校乃至更广泛的范围，提升我校的教育品牌影响力。
本实施方案后续内容将围绕上述定位和目标，细化教师培养、德育工作研究等方面的工作，以确保名班主任工作室的高效运行和持续发展。
二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望- 基本要求：具备良好的政治素质和职业道德，热爱教育事业，认同我校的教育理念和办学特色。
- 教育教学能力：具有扎实的教育教学理论基础和实践经验，能独立承担班主任工作，有较强的课堂驾驭能力和学生管理能力。
- 研究能力：具备一定的教育科研能力，能积极参与工作室的课题研究，善于总结和反思教育教学工作。
- 成长潜力：有强烈的学习愿望和自我提升意识，愿意在名班主任工作室的平台上不断成长。
2、工作室成员专业成长和专业发展的目标- 知识结构：构建系统全面的教育理论知识体系，掌握最新的教育教学动态和发展趋势。
培训体系构建规划方案
3小时
〈不同阶段的普通员工需求层次分析与针对性激励〉
主要授课内容
课程目的
课时
1、小组讨论部门中出现“激励问题”的迹象。 2、小游戏：什么能够激励我？ 3、分析并讨论在部门内部营造“激励气氛”的六要点： A、让员工知道如何工作； B、鼓励员工积极参与并使其有机会对工作作出承诺； C、关心员工工作过程并协助达至成功； D、委派员工有意义的工作； E、为员工设定工作目标； F、与下属进行“开放式沟通”。 3、结合人的需求层次讨论不同阶段普通员工的心理需求特点。 4、案例分析不同阶段普通员工心理特点的具体激励方式。
主要授课内容
课程目的
1—6月
1—6月
1—6月
7—12月
7—12月
7—12月
培训积ห้องสมุดไป่ตู้制度
培训激励制度
基层管理人员培训
不同级别的员工有不同的年度、季度或月度培训积分标准，个人的培训积分情况将成为其月度、季度或年度考核的重要指标之一，同时是否达到该岗位的培训积分标准也将成为该员工转正、调薪及晋升的重要条件之一
中层管理人员培训
懂得对部门员工进行针对性的有效的激励，使其不断达到最佳状态，努力工作。
3小时
〈执行力之任务的有效达成〉
主要授课内容
课程目的
课时
1、讨论：作为基层管理人员体现执行力的重要方面是什么？（对于具体任务的有效达成） 2、案例分析并讨论实现目标任务有效达成的七大要素： A、将目标任务进一步分解为更加具体的、可衡量的小目标； B、客观评估并分析距离目标存在的差距，为客观合理的制订工作计划提供依据； C、对于目标任务制订一份周密的、可实施的行动计划； D、为每项小目标制订一个合理的完成期限； E、在计划的执行过程中应当随时评估计划的完成情况，并根据评估结果，对计划进行修 正，并不断持续这种循环往复； F、预见任务完成过程中可能遇到的困难并提前准备多种解决方法或克服途径； G、培养员工坚持不懈达成目标的习惯，并成为这种习惯的榜样。 3、情景模拟：以小组为单位按照以上方法对近三个月的工作目标制订一份详细的工作计划。
培训体系的建设方案
（3）在线培训：利用网络平台，开展线上学习，提供便捷的学习方式。
（4）实践锻炼：组织员工参与实际项目，提升员工实际操作能力。
4.培训师资与管理
（1）选拔具有丰富经验的专业人才担任培训讲师。
（2）建立培训师资库，定期对师资进行评价和更新。
-专业技能培训：针对不同岗位的技能要求，设计专业课程；
-管理能力培训：针对管理层，提升领导力、决，提升企业创新能力。
3.培训方式与方法
-实地培训：组织现场教学、实操演练，提高培训的实战性；
-在线培训：搭建在线学习平台，提供灵活多样的网络课程；
-混合式培训：结合实地和在线培训，发挥各自优势，提升培训效果；
3.建立和完善培训管理制度，确保培训活动的有效性和高效性；
4.促进员工个人职业发展与企业战略目标的有机结合。
三、培训体系设计
1.培训需求分析
-采用问卷调查、面谈、工作分析等方法，全面收集员工培训需求；
-按照岗位、层级、职能等维度进行需求分类，确定培训重点和优先级。
2.培训内容规划
-基础培训：包括企业文化、企业制度、职业素养等；
2.实施培训过程中，加强对培训质量的监控，确保培训目标的达成；
3.定期对培训效果进行评估，包括学习成果、行为改变、业绩提升等方面；
4.根据评估结果，及时调整培训策略和内容，持续优化培训体系。
五、支持与保障
1.加强组织领导，成立培训领导小组，负责培训工作的统筹规划；
2.设立专项培训基金，保障培训活动的经费需求；
-交流研讨：定期举办内部研讨会、经验交流会，促进知识共享。
4.师资队伍与资源建设
-建立内部讲师队伍，选拔具有专业知识和实战经验的员工担任讲师；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培
训
体
系
搭
建
方
案
（初稿）
二0一六年七月三十日
一、概念 (3)
二、目的和目标 (3)
三、培训管理及培训师资队伍搭建.............. 错误!未定义书签。
四、培训实施方案和计划 (5)
一、概念
1、培训的本质是学习。
通过学习，受训人员能掌握工作所需要的知识、技术，也能通过必要的训练获得各种工作技能。
2、培训是有计划的、连续的系统行为或过程。
企业培训应通过确定培训目标、培训需求分析、制定培训计划、实施培训，最后对培训的效果进行检验，进而反馈、修正这样一个有计划的系统工程。
3、培训可使员工和企业达到双赢。
培训是公司给员工最好的福利，可以让员工在知识、技能、态度、行为等多个方面取得不断的进步。
企业给员工提供培训，就是为其创造有利于学习、成长的环境！员工的能力上升了，公司的效益自然就会跟着提升。
因此，培训是能够让员工和企业实现双赢的有效措施。
二、目的和目标
1、进一步完善公司培训制度，规公司培训流程，使培训工作能自上而下受到重视和关注；
2、通过培训进一步引导管理者和各部门员工，使培训工作真正成为公司管理和部门管理的重要手段；
3、培训是人力资源进一步开发的工具，使员工个人能力和素质能不断适应企业发展要求；
4、通过培训，进一步统一思想，增强企业团队凝聚力和向心力；
三、组织管理
培训是公司各部门管理工作容之一，人力资源部是整个培训工作的牵头部门，为更好地进行日常培训工作的开展，须进行培训师队伍的建设，主要从以下几方面进行：
1、培训领导组
培训领导小组组长：曾云华
领导小组成员：瑞伟、罗迎熙、丁诗文、丽荣
2、培训组织工作组
组长：瑞伟
副组长：邓玉春、贵兴
组员：虹、付也洋、各部门训师及部长
培训工作小组及师资队伍架构图如下：
培训工作小组主要由人力资源部牵头，质控中心须在专业培训板块积极支持，各部门须推荐1-2名兼职培训师。
关于培训师选拔、日常管理和考核详见附件《训师管理办法》，
四、培训实施方案和计划
1、公司培训分类
（1）新员工培训：
（1）新入职员工培训分为一般新员工和应届毕业大学生两种，凡统一招聘的新员工由公司人力资源部负责安排培训，各分支机构自行招聘的员工，由各分支机构负责人负责培训安排。
公司人力资源部集中组织的新员工培训详见附件《新员工培训管理办法》（2）在职培训：
✧职业素养类培训：
根据不同岗位所需职业技能，分析员工在职业素质和素养上是否符合企业的要求，确定培训需求，组织安排各类培训。
各部门应把基本岗位技能、素质要求等列入每年的培训计划当中如为普遍性的职业技能和职业素养类培训需求，则由人力资源部统一安排培训，遇临时性的培训需求可安排计划外培训。
✧专业技术培训
专业技术培训是对专业技术岗位员工完成本职工作所需掌握的技术进行的培训，主要分为：基础技术培训、最新知识培训、最新技术方法和标准培训、案例分享及工作问题分析等。
（3）管理培训：
是针对管理人员而进行的培训项目，主要培训容为各类管理知识、技能和方式方法等培训，包括部分享讨论、外请培训师讲课、外派培训等；
管理培训一般按层级分为基层管理、中层管理、高层管理培训；
2、培训需求调查和分析
在制定培训计划前需根据公司整体战略规划要求，进行培训需求收集和分析（附件《培训需求调查问卷》，最终经过培训工作会议讨论通过后确定，具体流程如下图：
3、培训资源和课程体系开发
根据最终的培训需求制定培训方案和计划，并进行课程开发，可从以下几个方面进行：
（1）入职培训课程：具体可参见附件《新员工培训管理办法》（2）固定培训课程：根据培训需求调研的结果，分析岗位应具有的技能等，并结合其开发培训课程，由公司人力资源部组织部讲师开发课程，编写教材。
如涉及到管理培训，则由人力资源部牵头组织培训领导小组参与讨论。
（3）动态培训课程：根据日常培训需求调研的分析结果中的发展性、变化性和临时性的容，开发培训课程。
4、相关部门的权利和义务
（1）人力资源部：
是公司整个培训体系搭建的组织部门，对公司整个培训组织实施有执行和监督权，并定期根据培训实施和效果评估情况从公司培训管理角度上进行考核和评价。
（2）各部门：
是公司培训体系搭建、培训方案和计划制定的参与和实施部门，有对目前公司培训工作实施情况提出改进建议的义务和权利。
5、培训评估和考核
培训效果评估是培训流程中的最后一个环节，评估结果将直接作用于培训课程的改进和讲师的调整等方面。
（1）反应层评估：
1)问卷调查：培训结束后向培训学员发放调查问卷，容包括：
培训容是否合理、培训时间安排是否得当、培训是否给自己一些启示、是否学到了新的知识以及对培训讲师进行评价等。
2)培训考试：指培训结束后当即或安排固定时间进行书面考试。
考试容为培训课件涵盖容。
以上工作由培训组织部门负责，并及时对反馈信息进行汇总和分析，及时对培训工作进行有效调整。
（2）学习层评估：
培训结束后对学员进行考试或要求学员上交培训心得，这一评估方式主要为了检查学员通过培训是否掌握了应会的知识和技能或态度是否有改观，对于没有掌握或无改观者应再进行培训。
此项工作由各部门和人力资源部共同负责，培训讲师需负责培训考核的考评和阅卷工作。
考核结果应汇总记录存档，并于每月底将汇总结果报人力资源部归档备案。
（3）行为层评估：
这一评估主要是为了检查通过培训员工是否有行为的改变或是否提高了工作绩效。
应于培训结束后开始的三个月对其进行总体评估，并做出具体分析（共性分析），及时总结培训的有效性，并结合结果做出相应调整。
此项工作由各部门和人力资源部共同负责，培训讲师需参与。
评估结果并于每月底将结果报人力资源部归档备案。
（4）结果层评估：
这一评估主要关心的是培训是否为企业的经营发展产生积极影
响。
此项工作由各部门会同人力资源部根据实际情况进行综合评估，并将评估分析结果记录存档。
6、培训实施计划（待完善）
7、年度培训预算（带完善）
***
二0一六年七月三十日。