鲁人版九年级《道德与法治》下册课件科技创新 提升国力
鲁人版道德与法治九年级下册12.1《实施科教兴国战略》说课稿1
鲁人版道德与法治九年级下册12.1《实施科教兴国战略》说课稿1一. 教材分析《实施科教兴国战略》是鲁人版道德与法治九年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解科教兴国战略的基本概念、意义和具体措施，以及青少年如何为科教兴国战略做出贡献。
教材通过生动的案例和深入的分析，旨在培养学生热爱科学、追求真理的品质，提高学生的科技创新意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的科学素养和法治观念，对国家的发展战略有一定的了解。
但部分学生对科教兴国战略的理解可能仍停留在表面，缺乏深入的认识。
此外，学生对于如何将个人发展与国家战略相结合，为国家的科技创新和经济发展贡献力量，可能还存在一定的困惑。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解科教兴国战略的基本概念、意义和具体措施，提高学生的科技创新意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱科学、追求真理的热情，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：科教兴国战略的基本概念、意义和具体措施。
2.难点：如何让学生深刻理解科教兴国战略，并将其与个人发展相结合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国科技创新取得的重大成果，引出科教兴国战略的主题。
2.讲解：详细讲解科教兴国战略的基本概念、意义和具体措施，引导学生深入理解。
3.案例分析：分析典型科技创新案例，让学生了解科技创新对国家发展的重要性。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何为科教兴国战略做出贡献，以及个人发展与国家战略的关系。
5.情景模拟：设置情景，让学生模拟科技创新的过程，提高学生的实践能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调学生应具备的科技创新意识和责任感。
鲁人版《道德与法治》九年级下册12.2《科技创新 提升国力》课件(共24张PPT)
11、我国加快发展科技的必要性：（人教九年级思品P61-62）
一、党的十九大报告指出：“优先发展教育事业。”“建设教育强国是 中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现
代化，办好人民满意的教育。”
接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终
身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。它既可 以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新发现 、新设计、新发明……创新不是科学家的专利，每个人都 能做到。
好奇心与发明创造的关系？
好奇心是智慧的火花和源泉，是创新的最初动力。兴趣是 最好的老师。想象力是创新的生命。有了想象力没才有可 能创造发明。
★青少年如何成为创新型人才？
①树立热爱科学的精神和终身学习的意识，努力培养自己 的创新精神、实践能力和社会责任感，为祖国的科技发展 贡献力量。 ②转变学习方式，根据自己的特点，找到适合自己的学习 方法，进行创造性学习 ③要保持好奇心和心情，培养想象力 ④培养问题意识和批判性思维，学会独立思考，敢于质疑 ，提出自己的见解 ⑤开展一些小制作、小发明、科技竞赛等逐步提高自己的 创新能力和实践能力
2017年8月21日中国标准动车组“复兴号”成功运行
2017年8月“中国天眼”首次发现2颗新脉冲星
神威·太湖之光”已经连续4次夺得世界第一
4、“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制
成功，首艘国产航母下水，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域 可燃冰试采成功，港珠澳大桥主体工程全线贯通,“复兴号”奔驰在祖国广袤
为什么
创 新
国家 怎么做 青少年
党和政府为什么要重奖科学家？
①党和政府尊重知识、尊重人才，尊重劳动， 尊重创造；②高素质人才是一个国家最为重 要的资源； ③我国正大力实施科教兴国战略 和人才强国战略； ④创新的作用 ⑤有利于 调动广大科技工作者的积极性和创造性，全 面增强我国的科技创新能力，促进科技发展。
鲁人版道德与法治九年级下册12.1《实施科教兴国的发展战略》说课稿
鲁人版道德与法治九年级下册12.1《实施科教兴国的发展战略》说课稿一. 教材分析《道德与法治九年级下册》第12.1课《实施科教兴国的发展战略》的内容，主要围绕我国科教兴国战略的背景、意义、目标与举措等方面展开。
本节课通过分析我国科技教育的发展现状，让学生了解科教兴国战略的重要性，明确自身在科技教育发展中的责任和使命。
教材内容丰富，案例生动，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和法治意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的科技教育知识，对我国科技教育的发展有一定的了解。
但部分学生可能对科教兴国战略的内涵和意义理解不深，对战略实施的举措认识不足。
此外，学生在道德素养和法治意识方面也有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采取有效的教学策略，引导学生深入理解科教兴国战略，提高他们的道德素养和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解科教兴国战略的背景、意义、目标与举措，提高学生的科技教育素养。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱科学、追求真理的情感，提高学生的道德素养和法治意识。
四. 说教学重难点1.重难点：科教兴国战略的内涵和意义，以及战略实施的举措。
2.原因：学生对科教兴国战略的理解不够深入，需要教师引导学生在案例分析中逐步深化认识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国科技教育的取得的成就，引出科教兴国战略，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：分析我国科教兴国战略的背景、意义、目标与举措，让学生在案例中感受战略的重要性。
3.小组讨论：让学生围绕案例中的问题，展开小组讨论，引导学生深入思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
九年级道德与法治第二课 创新驱动发展优秀课件
3.如何做到万众创新？〔社会、个人〕
〔1〕提升企业创新能力 〔2〕弘扬创新精神 〔3〕既尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。
4、创新精神的表现
①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信； ②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神； ③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神； ④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
群众创业的内涵：创业不分男女、不分城、不分行 业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家 和人民作出奉献。
群众创业万众创新
• 我的创业工程？
消费动力——创新动力
3.如何做到万众创新？〔社会、个人〕
〔1〕提升企业创新能力 〔2〕弘扬创新精神 〔3〕既尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。
1.我国为什么要提高科技创新能力〔建设创新 型国家〕？
〔1〕科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
〔2〕现状 成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚
实根底，在一些重要领域走在世界前列。 差距：从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科
技开展总体水平不高、科技对经济增长奉献率低于兴旺 国家水平等问题。
美国在20世纪60年 代就完成了接近 11000米深海入潜。
中国与世界先进水平的差距
科技领域 冶金技术装备 大规模集成电路工
业
飞机制造 汽车工业核心技术
芯片制造技术
差距 10--15年 12年以上
近15年 10年以上 至少10年
核心领域国外企业专利拥有情况
无线电传输 93% 移动通讯 91% 半导体 85% 西药 69% 计算机 60%
2006年
国家中长期教育
改革和开展规划
鲁人版九年级《道德与法治》下课件实施科教兴国战略PPT
进步和劳动者素质的轨道上来，加速实现国 个历史阶段，一方面旧王朝积贫积弱、国力衰微；另一方面异族入侵，民族矛盾激化，这些时期的作品主题多表现生灵涂炭、民不聊
国家重视科技的同时为什么高度重视教育事业？
★2教育的作用：
①百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键 在人才，人才的培养主要靠教育。
②教育和科技水平的高低决定着国家的经济实力 和综合国力的强弱，并最终决定着一个国家和民 族的兴衰成败。
名词点击：综合国力——指一个主权国家发展所拥有的全 部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政 治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源
当前国际竞争的实质是以经济力和科技实力为基 体语言的创新和创造，同时与先进的科技和方法结合起来，才能够将舞台作品中的艺术美感完美地展现在观众面前。 ,
“我终于离开这个痛苦的世界了！”
础的综合国力的较量，归根到底是教育的竞争和
人才的竞争。
展示：你知道我国发展科技和教育 有哪些成果吗？
差距
A我们与发达国家的时间差
1、在冶金技术装备领域我们与美、日等国相差至少15年
2、在飞机制造领域，我们与美、英等国相差近15年； 3、计算机的核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，
与美、日两国相差至少10年； 4、机器是“工业母机”。然而在精密机床及大型加工中
心制造技术，我们与日、德相差约15年。
B我国用近50亿吨的自然资源创造了1．6万亿美元的GDP，
影响
制约着我国的经济和社会发展，与发达国家有较大差距， 使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。
九年级政治 第七课创新是关键(第二课时)课件 鲁教版
练习时间：
三、思维导航：
（1）①国家对科技和人才的重视。②启示：明确社会 责任，树立远大理想；发扬艰苦奋斗精神，认真学习科 学文化知识；热爱科学，善于思考、勤于动手，开展科 技小发明、小制作活动；增强创新意识，培养自己的创 新能力。 （2）我国的自主创新能力不强，与西方 发达国家在科技方面还有相当大的差距。 （3）这一 举措能使更多的人接受教育。我们只有把教育搞上去， 才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位；才能化人 口大国为人口强国，化人口压力为人口优势，才能从根 本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力。
科技创新的具体措施？ 为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是 关 键
教育创新 人才蔚起
创
新
为什么实施教育创新？
型 人
才
教育创新的具体措施？ ？
识记时间：
练习时间：
同步学习探究： P76
一、选择题：BDBBA
二、问答：（1）根本区别是自主创新。（2）①实施科 教兴国战略，加大教育投入，切实把教育放在优先发展 的地位。②实施人才强国战略，加大创新人才的培养， 为创新提供良好的环境和条件。③坚持对外开放，积极 学习和引进外国先进技术，并立足国情，结合新的实践 加以消化创新。
5、没有创新，就要受制与人，没有创新，就不可能赶 超发达国家。
(一)科技创新 赶超一流
【说一说】我国实施科技创新的重大举措：
1、星火计划、火炬计划、973计划、863计划
2、国家出台了一批支持创新的政策： 确立企业在技术创新中的主体地位；切实加强 对引进技术的消化吸收、自主开发和再创新； 高度重视原始性创新和集成创新；抓住关键、 重点突出；以提高自主创新能力为核心，建立 国家创新体系。
(一)科技创新 赶超一流
九年级《道德与法治》下册课件：12.2科技创新 提升国力(共12张PPT)
自学指导1：自学P6-7两段正文，回答
1、读下列两位同学的对话，你赞成哪一种观点？
为改变我国目前科技落后状况，缩小差距赶超世界发达国 家，两位同学各有自己的观点 A主要靠引进国外先进技术，这样可以节约时间和资金 B主要靠我们自己的创新，因为没有创新就只能跟在别人 后边
2、划出“创新的重要作用”，并读P7心灵对话理 解“真正的高科技是花钱买不来的”
好奇心与发明创造的关系？
好奇心是智慧的火花和源泉，是创新的最初动力。兴趣是 最好的老师。想象力是创新的生命。有了想象力没才有可 能创造发明。
★青少年如何成为创新型人才？
①树立热爱科学的精神和终身学习的意识，努力培养自己 的创新精神、实践能力和社会责任感，为祖国的科技发展 贡献力量。 ②转变学习方式，根据自己的特点，找到适合自己的学习 方法，进行创造性学习 ③要保持好奇心和心情，培养想象力 ④培养问题意识和批判性思维，学会独立思考，敢于质疑 ，提出自己的见解 ⑤开展一些小制作、小发明、科技竞赛等逐步提高自己的 创新能力和实践能力
我国如何实施科技创新3条
①必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享 的发展理念 ②为提高科技创新能力，我们试试创新去驱动发 展战略，把创新发展摆在国家发展全局的核心位 置 ③加大对科技的投入力度，充分发挥企业的创新 主体作用，加速培养创新人才，着力提高自主创 新能力，加快建设创新型国家
自学指导2：自学P7-9五段正文
巩固记忆
为什么实施科教兴国战略
1.科技的作用 2.教育的作用 3.当前国际竞争的实质 4.科技和教育的国情 5.实施科教兴国战略的意义
我国用近50亿吨的自然资源创造了1．6万亿 美元的GDP，而日本只用20亿吨却创造出5万 亿美元。 这说明了什么？
鲁人版道德与法治九年级下册12.2《科技创新 提升国力》说课稿
鲁人版道德与法治九年级下册12.2《科技创新提升国力》说课稿一. 教材分析《科技创新提升国力》是鲁人版道德与法治九年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解科技创新对国家的重要性，以及我国在科技创新方面取得的成就和面临的挑战。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到科技创新是推动国家发展的重要力量，是提升国家竞争力的重要途径。
同时，教材还教育学生要积极投身科技创新，为国家的繁荣富强做出贡献。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的科学素养和思辨能力，他们对科技创新有一定的了解和认识。
然而，由于年龄和经历的限制，他们对科技创新的重要性和国家竞争力的概念可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，我需要以学生为主体，引导学生通过案例分析和讨论，深入理解和认识到科技创新对国家的重要性，以及我国在科技创新方面取得的成就和面临的挑战。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解科技创新的定义、特点和重要性，了解我国在科技创新方面取得的成就和面临的挑战。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养和思辨能力。
3.情感目标：培养学生热爱科学、勇于创新的精神，增强学生的国家意识和责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：科技创新的定义、特点和重要性，我国在科技创新方面取得的成就和面临的挑战。
2.教学难点：如何引导学生深入理解科技创新对国家的重要性，以及我国在科技创新方面取得的成就和面临的挑战。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲授法等，以学生为主体，引导学生主动参与课堂讨论和分析。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频等辅助教学，增强课堂教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国科技创新的成就，如嫦娥五号、5G技术等，激发学生的兴趣和自豪感，引导学生思考科技创新对国家的重要性。
2.案例分析：选取一些典型的科技创新案例，如我国的高铁技术、航天技术等，让学生分析这些案例中科技创新的特点和作用，深入理解科技创新对国家的重要性。
九年级政治全册第三单元关注国家的发展第七课走科教兴国之路第二框创新是关键课件鲁教版
探究活动
科技部一份调研报告显示，在信息 生命科学生物材料领域218个项 目中， 我 国只有1项领先，27项与世界领先 国处于同等水平，计算机、软 件和信 息安全等180项技术落后发达家5年 左右，集成电路、CPU和新材料等技 术落后发达国家6-10年。据第三次全 国工业普查提供的数据我国大中型企 业的1180种主要专业设备中，达到 先进水平的仅26.1%。
采取了哪些好的做法？
2、我的收获是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。
3、我还想对学校提出以下建议：
（1）、_________________________________
（2）、_________________________________ （3）、_________________________________
归 纳
创新的重要作用：
1、创新是一个民族的灵魂，是 一个国家兴旺发达的不竭动力
2、赶超发达国家关键是创新
3、没有创新，就要受制于人， 没有创新，就不可能赶超发达 国家
我们国家应该在哪些方面进行创新？
——————科技 教育 人才
自主学习：
1、一个没有创新能力的民族，就难以屹立于 世界先进民族之林，只有自主创新，才能 赢得主动权，才能享有国际竞争的平等地 位，才不会受人摆布。创新是一个民族的 灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 只有把科技进步的基点放在自主创新能力 和持续创新能力上，才能实现我国科学技 术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权
这个速度意味着，如果用“天河 一号”计算一秒，则相当于全国13亿 人连续计算88年。如果用“天河一号” 计算一天，一台当前主流微机得算 160年。“天河一号”的存储量，则 相当于4个国家图书馆藏书量之和。
鲁教版思想品德九年级第七课第二框《创新是关键》教学课件(共27张PPT)
有一天，在他卖草帽的途中，也跟爷爷一 样在大树下睡着，帽子被猴子拿走了 ，于 是孙子想到爷爷曾经告诉他的方法。他举 左手，猴子也举左手；他拍拍手，猴子也 跟着拍拍手 ，果然爷爷说的话很有用，最 后．．．他脱下帽子丢在地上，可是，奇 怪了？猴子竟然没有跟着他做，还瞪着他 看！ 不久，猴王出现了．．． 把他丢在 地上的帽子捡起来，还很用力的打了孙子 一巴掌，猴王说 ：「骗谁阿！你以为只有 你有爷爷吗！！
预习一：
科技创新的必要性及国 家采取了哪些措施？
中新社大连10月12日6时，中国航空母舰“辽宁舰” 驶离大连港码头。这是其在9月25日正式交接入役 后首次离港出海。
知识点1，科技创新的重要性
1，创新是力量之源，发展之基。是一个民族的 灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
2，科学技术的本质在创新。要想真正缩小差距， 赶超发达国家，关键靠创新。走 Nhomakorabea教兴国之路
交 通
印 刷 技 术
学习目标：
1、情感态度价值观目标：培养自己的创新精 神和创新意识，增强社会责任感，激发努力提 高自身的素质，促使最大限度地发掘自身的创 造潜能。 2、能力目标：在日常生活中提高独立思考和 自我控制的能力。 3、知识目标： （1）科技创新的必要性及国家采取的措施。 （2）教育创新的必要性及国家采取的措施。 （3）我们青少年要努力争做创新型人才。
二、教育创新 人才蔚起
1、在学习生活中就要从转变学习方式 做起。 2、创新就在我们身边，就在我们的日 常学习生活中。 3、树立终身学习的观念。
奇思妙想——
50年后我的家
一、科技创新 赶超一流
创 新 是 关 键
科技创新的 必要性以及 我国采取的 措施。 1、教育创新的必要性以 及我国采取的措施。 2、如何把自己培养成为 创新性人才？
鲁人版九年级下册道德与法治《实施科教兴国战略》课件公开课 (1)
创新
创新精神是一个
国家和民族发展的不 竭动力，也是一个现 代人应该具备的素质。 只有具有创新精神， 我们才能在未来的发 展中不断开辟新的天 地。
科教兴国和人才强国的关键：科技 创新和教育创新
积极思考并小组讨论：
1、我国为什么要大力发展科教兴国和人才强 国在战略？
答题思路：从科技和教育这两个方面的重要性来回答
教师 寄语
发达国家
70%以上
中国
50%左右
对外技术依存度 30%以下 50%以上
分析上述图表，说说图表反映了什么问题？
பைடு நூலகம்
我国科技方面的重要国情：
优势：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经
建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界 的前列。
劣势：从整体上看，我国的科技创新能力不强，
科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距， 同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的 地方。
第二次科技革命：19世纪后期到20世纪中叶， 从化工、电力和内燃机等工程技术的突破开始， 使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代， 现代化的大生产普遍发展。
1879 1876 1866
年
西
年
年
门 子
贝
爱
尔
迪
发
研
生
明 自 激
制
发
成
明
功
了
直 流
电
电
话
灯
发
电
机
第三次科技革命：20世纪下半叶，以信息技术为 代表，社会生产和消费从传统的机械化、工业化 向自动化、智能化转变。科技转化为生产力的能 力加强、速度加快，成百上千万倍地提高了社会 生产力和劳动生产率。
想一想，说一说
201X年九年级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第七课 走科教兴国之路第二框创新是关键课件 鲁教
观察P86—87的图片回答以下问题： 1、以上学习方式的好处是： _______________________
__________________________________________________
_____________________________________________.
归 纳
创新的重要作用：
1、创新是一个民族的灵魂，是 一个国家兴旺发达的不竭动力
2、赶超发达国家关键是创新
3、没有创新，就要受制于人， 没有创新，就不可能赶超发达 国家
我们国家应该在哪些方面进行创新？
——————科技 教育 人才
自主学习：
1、一个没有创新能力的民族，就难以屹立于 世界先进民族之林，只有自主创新，才能 赢得主动权，才能享有国际竞争的平等地 位，才不会受人摆布。创新是一个民族的 灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 只有把科技进步的基点放在自主创新能力 和持续创新能力上，才能实现我国科学技 术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权
2、重奖科学家是坚持实施科教兴国战略，把加速 科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建 设真正转移到科技进步和提高劳动者素质轨道上来
归
为提高我国的科技创新能力，我们
党和政府面向经济建设的主要战场，制
纳 定了国家科学和技术长远发展计划，采 取了若干重要措施:
长远规划有：1.国家重点基础研究发展规划 (“973”计划)
4、没有创新，就要受制于人，没有创 新，就不可能赶超发达国家。
自主学习：
阅读P83-84页“金怡濂及 神威计算”机的材料，回 答以下问题。
1、你对“真正的高科技 是花钱买不来的”是怎样 理解的？
2、党和政国家最高科学技术奖获得者金怡濂院士
鲁人版道德与法治九年级下册12.2《科技创新提升国力》说课稿1
鲁人版道德与法治九年级下册12.2《科技创新提升国力》说课稿1一. 教材分析鲁人版道德与法治九年级下册12.2《科技创新提升国力》这一课，主要讲述了科技创新在国家发展中的重要地位和作用。
通过学习，学生可以了解到科技创新对国家经济的推动作用，提高对科技创新的认识和理解，培养创新精神和实践能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的科学素养和思维能力，对科技创新有一定的了解。
但部分学生可能对科技创新在国家发展中的重要作用认识不足，需要通过本节课的学习来加深理解。
此外，学生对实际科技创新案例的了解有限，需要通过课堂讲解和讨论来拓宽视野。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解科技创新在国家发展中的重要作用，掌握科技创新的基本概念和主要领域。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作讨论等方式，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够树立创新意识，培养创新精神和实践能力，认识到科技对于国家发展的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：科技创新在国家发展中的重要作用，科技创新的主要领域和案例。
2.教学难点：如何引导学生深入理解科技创新的内涵和意义，激发学生的创新意识和实践能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国科技发展的成就，引导学生思考科技创新在国家发展中的重要作用。
2.自主学习：学生通过自主学习，了解科技创新的基本概念和主要领域。
3.合作讨论：学生分组讨论，分析科技创新案例，分享学习心得。
4.课堂讲解：教师针对学生的讨论情况进行讲解，深入剖析科技创新的内涵和意义。
5.实践活动：学生分组进行科技创新项目的设计和实施，培养创新精神和实践能力。
6.总结反思：学生对自己在实践活动中的表现进行总结，分享收获和感悟。
鲁人版《道德与法治》九年级下册知识点总结
鲁人版《道德与法治》九年级下册知识点总结第六单元关注国家科学发展一、实施科教兴国战略1．为什么要大力发展科学技术？（科技的重要性）①科学技术是第一生产力。
②科学技术是推动经济社会发展的最重要因素。
③科学技术现代化是我国社会主义现代化的关键。
2.为什么要大力发展教育？（教育的重要性）①百年大计，教育为本②科学技术的发展，关键在人才，而人オ的培养主要靠教育。
一流的教育造就一流的人才，一流的人オ引领先进的科技，建设一流的国家。
③教育和科学技术发展水平的高低決定着国家的经济实力和综合国力的强弱，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
3．我国的科技和教育的现状是什么？①新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国科技、教育事业取得了辉煌成就。
我国科技发展迅速，整体能力持续提升，正处在跨越发展的关键时期。
②我国举办着世界上最大规模的教育，教育总体发展水平跃居世界中上行列，教育质量和全民受教育程度明显提高，为经济社会发展提供了坚实的人才保证和智力支撑。
③但从整体上看，我国科技和教育的发展水平与发达国家相比还有较大差距4．怎样实施科教兴国战略？①实施科教兴国略，把科有育放在优先发展的战略地位②大力发展科技，尤其是高新科技，提高我国科技的国际竞争力；大力发展教育，提高我国国民素质，实现从人口大国向人オ强国和人力资源强国的转变。
我国实施科教兴国战略是时代的选择二、科技创新提升国力1．怎样理解创新驱动发展？①创新是引领发展的第一动力。
科技创新已成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑。
②引进国外先进技术对缩小我国与发达国家的差距有重要作用，但核心技术是买不米的，要想赶超发达国家，关键靠创新。
③只有创新，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权2．怎样实施创新驱动发展战略？（从国家和青少年的角度分析）①我国实施创新张动发展战略，把创新发展摆在国家发展全局的核心位置。
我国正准世界科技发展的前沿，力争在重点项目上取得突破，抢占科技发展战略制高点：加大对科技的投入力度，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人オ，着力提高自主创新能力，加快建设创新型国家。
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我国如何实施科技创新3条
①必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享 的发展理念 ②为提高科技创新能力，我们试试创新去驱动发 展战略，把创新发展摆在国家发展全局的核心位 置 ③加大对科技的投入力度，充分发挥企业的创新 主体作用，加速培养创新人才，着力提高自主创 新能力，加快建设创新型国家
自学指导2：自学P7-9五段正文
自学指导1：自学P6-7两段正文，回答
1、读下列两位同学的对话，你赞成哪一种观点？
为改变我国目前科技落后状况，缩小差距赶超世界发达国 家，两位同学各有自己的观点 A主要靠引进国外先进技术，这样可以节约时间和资金 B主要靠我们自己的创新，因为没有创新就只能跟在别人 后边
2、划出“创新的重要作用”，并读P7心灵对话理 解“真正的高科技是花钱买不来的”
好奇心与发明创造的关系？
好奇心是智慧的火花和源泉，是创新的最初动力。兴趣是 最好的老师。想象力是创新的生命。有了想象力没才有可 能创造发明。
★青少年如何成为创新型人才？
①树立热爱科学的精神和终身学习的意识，努力培养自己 的创新精神、实践能力和社会责任感，为祖国的科技发展 贡献力量。 ②转变学习方式，根据自己的特点，找到适合自己的学习 方法，进行创造性学习 ③要保持好奇心和心情，培养想象力 ④培养问题意识和批判性思维，学会独立思考，敢于质疑 ，提出自己的见解 ⑤开展一些小制作、小发明、科技竞赛等逐步提高自己的 创新能力和实践能力
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3.配合中心任务和重大决策写的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确， 道理要 讲清。
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4.我国的改革在不断深化，那种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ，各种 社会组 织纷纷 成立， 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。
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5.国家元首从表面上看是个人，但事 实上， 是一个 国家机 关，是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。
3、读P7回答我国如何实施科技创新？
第二次世界大战结束后，日本的技术比 世界先进水平落后20-30年。日本从引进 技术成果入手，并在应用中吸收、提高 和创新，仅用15-20年时间就走完了欧美 主要发达国家半个世纪所经历的过程。 通过引进技术专利，大大缩短了日本追 赶欧美国家的时间会各界对新近发生 的新闻 事件所 发表的 言论的 总称。 新闻和 评论， 构成报 纸的两 大文体 。新闻 评论是 一种写 作形式 ，一种 传播力 量，一 种社会 存在， 以传播 意见性 信息为 主要目 的和手 段。
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2.以中央和上级指示为内容写评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ，是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论， 一要吃 透精神 ，二要 上下结 合。
为什么
创 新
国家
怎么做
青少年
党和政府为什么要重奖科学家？
①党和政府尊重知识、尊重人才，尊重劳动， 尊重创造；②高素质人才是一个国家最为重 要的资源； ③我国正大力实施科教兴国战略 和人才强国战略； ④创新的作用 ⑤有利于 调动广大科技工作者的积极性和创造性，全 面增强我国的科技创新能力，促进科技发展。
1、什么是创新？“创新是科学家的事，与中 学生无关”你同意这一观点吗？为什么 2、好奇心与发明创造的关系？ 3、青少年如何成为创新型人才？
创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。它既可 以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新发现 、新设计、新发明……创新不是科学家的专利，每个人都 能做到。
① 创新是引领发展的第一动力
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
②科学创新已成为提高社会生产力和综合国 力的战略支撑。③引进国外先进技术对缩小 与发达国家的差距有重要作用，但核心技术 是买不来的。赶超发达国家关键靠创新，④ 只有创新，才能实现我国科学技术的跨越式 发展，真正掌握发展的主动权。
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8.对 某 方 面 的 知识 有强烈 兴趣时 ，自己 解决某 个问题 时，学 习中找 到志趣 相投的 同伴时 ，发现 自己的 潜能时 我们都 可以体 味到学 习带来 的快乐 。
巩固记忆
为什么实施科教兴国战略
1.科技的作用 2.教育的作用 3.当前国际竞争的实质 4.科技和教育的国情 5.实施科教兴国战略的意义
我国用近50亿吨的自然资源创造了1．6万亿 美元的GDP，而日本只用20亿吨却创造出5万 亿美元。 这说明了什么？
科技创新 提升国力
学习目标：
1、知道创新的重要性， 2、掌握国家如何推动科技创新 3、知道青少年如何成为创新型人才
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6.我 们 经 历 了 学习 的辛苦 ，收获 学习的 成果时 ，那种 发自内 心的愉 悦让我 们体验 到学习 的美好 ，它是 学习过 程带给 我们的 美妙享 受。
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7.学 习 过 程 中 需要 集中注 意力、 耗费精 力，遇 到困难 和阻挠 时需要 调节不 良情绪 等，这 些都需 要我们 凭借坚 强的意 志作出 努力。