IP地址及其管理-说课

的作用。
二、学情分析
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
• 经过前面章节的学习，已经为本节IP地址的学 习奠定了知识基础 。 • 具备一定的对数字的理解分析能力。 • 在生活中对IP地址有所耳闻，但是对IP地址具 体相关知识并不了解。有学习的欲望同时又有 畏难情绪。
教学策略
教学过程 教学反思
• 期待的课堂氛围：生动易懂，避免枯燥。
广教版 信息技术（选修3）《网络技术应用》第二章 因特网的应用 第二节
2.2 IP地址及其管理
一、 教材分析
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
二、 学情分析
三、 教学目标
四、 教学重难点 五、 教学策略
教学策略
教学过程 教学反思
六、 教学过程
七、 教学反思
一、教材分析
教材分析
教材内容：本节是广教版信息技术(选修3)《网
IP地址的分类
设 计 ຫໍສະໝຸດ Baidu 图
学生实际操作，手脑并用，加深新知识印象，再加上 教师引导，使知识更全面。
IP地址的分类
设 计 意 图
展示特殊的和每类实际可用的IP地址段， 与实际相连，具有现实意义。
课堂练习
设 计 意 图
课堂练习，及时反馈，巩固知识。
任务驱动 讨论探究
设计ABC三类IP地址,看自动获得的子网掩码， 讨论：根据三类IP自动获得的子网掩码的不同， 猜想子网掩码的作用是什么？
教学策略
教学过程 教学反思
六、 教学过程
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
情景创设 引入课题
IP地址的概念
教学策略
教学过程 教学反思
类比迁移 启发思维 任务驱动 讨论探究
问题驱动 学习新知
IP地址的格式
IP地址的分类
管理与协议的发展
情景创设 引入课题
设 计 意 图
让学生对IP地址有表象上的认识，带着问题进入学习。
IP地址的概念
设 计 意 图
与生活实例类比，引出IP地址的概念和特性,降低学生 理解难度。
查看使用计算机的IP地址
设 计 意 图
不仅学会实际查看的操作，也为IP地址的格式分类等 学习作准备。小游戏既作为检测，也活跃了课堂气氛， 把学生的注意力进一步集中。
类比迁移 启发思维 IP地址的格式
设 计 意 图
三、教学目标
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
教学策略
教学过程 教学反思
本 节 教 学 目 标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
三、教学目标
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
知识与技能
1）掌握IP地址的概念、格式和分类； 2）理解子网掩码的作用； 3）知道IP地址的管理方式及IP地址资源的 分配情况。
分析数据图表并观看视频
子网掩码作用 IP地址管理发展
小结与拓展
七、 教学反思
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
教学策略
教学过程 教学反思
(一) 本节课由于理论性概念知识较多，在教学 中采用了大量生活实例和视频，降低了学生的 学习难度，提高了学习兴趣。整体看来学生学 习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
七、 教学反思
子网掩码的作用
设 计 意 图
1）检查巩固前面学过的三类IP地址的区分，如果学生 能设计出正确的ABC三类地址，那学生对IP地址的区分 是没有问题的。 （2）本活动的设计能使学生提高透过事物的表面现象 探究其内在规律的能力。
问题驱动 学习新知 IP地址的管理
在实际生活中，很多时候我们只需要账号和密 码就能上网，并不需要设置IP地址，那么IP地 址是怎么分配的呢？
学情分析
教学目标 教学重难点
络技术应用》第2章第2节的内容。共有四个知 识点：IP地址的概念、格式、分类、管理以及 发展。 地位作用：本节是在第一章《网络的组建与运行
教学策略
教学过程 教学反思
》和2.1“接入因特网”的基础上进行学习的，
是将要学习到的内容2.3“网络域名及其管理” 等知识的基础和铺垫，在教学中起着承上启下
通过二、十进制表示形式的类比迁移和每一段取值范 围的思考启发学生的思维并留下印象深刻。 二、十进制的转换不是本节课的知识内容，利用 windows自带计算器，可以避轻就重。
IP地址的分类
设 计 意 图
与生活中使用的电话号码进行类比，引出IP地址的组 成。为分类作准备。
任务驱动 讨论探究
阅读课本IP地址的分类部分，模拟ABC三类地址， 通过填充颜色，用红绿两种不同的颜色，区分 网络位与主机位。
设 计 意 图
知识拓展，增进认识，发展个性，提升素养。
六、教学过程
真实案例引入
教材分析 学情分析
教学目标
与身份证车牌号进行类比 学生活动1:查询自己计算机IP地址
IP地址特性概念 引出IP地址格式
IP地址分类
教学重难点
教学策略
教学过程 教学反思
学生活动2：填色区分ABC三类地 址
学生活动3：设计ABC类IP地址， 分析自动获得的子网掩码
设 计 意 图
解决生活中的疑问，对IP地址理解加深。
问题驱动 学习新知 IP地址的发展
设 计 意 图
IP地址分配的不均衡性和短缺问题，让学生有民族危 机感。
对照目标 归纳总结
设 计 意 图
对照目标，归纳总结，加深知识点印象，强化重难点
课后拓展 提升素养
教学光盘精练评价：2.2IP地址及其管理.htm
教学策略
教学过程 教学反思
四、教学重难点
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
• 重点:IP地址的格式及分类。 • 难点：根据IP地址和子网掩码判断网络 地址和主机地址。
教学策略
教学过程 教学反思
五、 教学策略
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
• 教师采用课件演示、类比的方法，使抽 象概念尽可能通俗易懂；再安排恰当的 课堂练习、实践操作让学生分析、探究； • 学生在倾听、反馈和实验过程中建构知 识，进一步加深对教学知识的理解和运 用。
教学策略
教学过程 教学反思
三、教学目标
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
过程与方法
通过实例设置疑问，抓住学生的兴 趣，经过教师引导和学生实际操作任务， 对重难点实现突出突破。
教学策略
教学过程 教学反思
三、教学目标
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
情感态度与价值观
1）让学生在学习过程中克服畏难情绪， 体会到学习理论的快乐，为以后学习理 论知识找到合适的方法； 2）让学生认识到IP地址资源的有限及分 配的不平衡，体验民族的危机感。
教材分析 学情分析
教学目标 教学重难点
教学策略
教学过程 教学反思
(二) 用到了windows自带的计算器，对IP地址 及其格式和地址分类的教学难点实现了有效的 化解。