第六课 艺术之窗—在幻灯片中插入艺术字
怎样在ppt演示中插入艺术字体
怎样在ppt演示中插入艺术字体
艺术字通常用在编排报头、广告、请柬及文档标题等特殊位置，如果我们需要在ppt中插入艺术字，那么，需要哪些操作呢?下面就让店铺告诉你怎样在ppt演示中插入艺术字体的方法。
在ppt演示中插入艺术字体的方法：
首先需要启动Mircrosoft Powerpoint2010，在主页面中功能区选择“插入”选项卡，找到文本组，选择“艺术字”。
在弹出的下拉列表中选择艺术字样式，每一个样式都有名字，如选择第三行第四个：渐变填充—蓝色，强调文字1。
(当然幻灯片的主题不一样，名字也不一样)
在"请在此旋转您的文字“处录入你所需要的文字;
编辑艺术字字体大小，在功能区选择"开始"选项卡，"字体"组里根据你的需要字体,字号,颜色等等。
改变艺术字的位置:首先选中艺术字,(注意是整个艺术字在选中状态,而不是艺术字中的文字的编辑状态),鼠标指针指向艺术字外边框处，当指针变成四个箭头里按住鼠标左键不入，拖动鼠标即可改变艺术字位置。
具体操作如图。
如果改变艺术字位置要求：水平5.8厘米，自：左上角，垂直4.3厘米，自左上角;需选中艺术字，点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择设置形状格式。
在设置形状格式对话框中，选择位置，就可以对艺术字在幻灯片中的位置进行准确的定位了。
具体操作如图。
小学信息技术《在幻灯片中插入艺术字》说课及反思
小学信息技术《在幻灯片中插入艺术字》说课及反思学校信息技术《在幻灯片中插入艺术字》说课及反思一、说课：1、教学平台魔灯(Moodle)Moodle是一个近几年推出的一个优秀的网络教学平台，它在网络环境教学方面具有很大的优势，它能特别便利地为教学供应非富的教学资源（包括文字、图片、视频等），而且能便利地添加各种需要的教学活动，如：设计投票、师生互动、教学评价、设计测验、作业等。
而且这个教学平台是一个开源式的平台，现在互联网中有许多关于魔灯的讨论，有兴趣的老师可以去下载来用一用，本人感觉特别好用。
2、教学内容说明本课内容为我校信息技术的选学内容，依据我校信息技术课程教学进度的支配，同学截止至五班级上学期，必需完成《学校信息技术》第一、二册的教学内容，五班级其次学期为选学课程。
本届同学我们选学《PoerPoint的简洁使用》，本课选自《PoerPoint的简洁使用》中《修扮演示文稿》的部分内容。
3、教学设计思路本节课是一节操作课，因此我以任务驱动法为主要的教学方法，整个教学过程一共设计了三个教学任务，每个教学任务的都承载着本节课的学问点，每个任务都连环相扣，最终设计的"作品共享'，是评价同学把握本节课学问的依据，在评价中采纳应用了同学互动评价，通过观赏同学上传的作品在论坛中发表自己对该作品的评价，同时还设计了老师的评价，老师课后依据同学的作品、同学的评论等给出对该同学的评价。
完成后同学可以即时在论坛中看到自己作品的优良等级以及同学对他的作品所发表的评论，从而促进同学对作品的修改，完善自己的学问结构。
二、教学反思：本节课在教学设计中，力求实现新课程标准的教学理念，突出同学的主体地位，老师在整个教学中起着引导的作用。
详细如下：1、同学自主学习，合作相互沟通，主动探究贯穿整个教学过程。
每个学问点都以任务的形式让同学自主探究，使不同学问结构的同学都能在魔灯（Moodle）平台中跟据自己的需要完成学习任务，把握本节课的各个学问点。
四年级信息技术 ——在幻灯片中插入艺术字
3.删除艺术字样式
当删除文字的艺术字样式时，文字会保留下来，改为普通文字。
步骤1：选定要删除艺术字样式的艺术字。
步骤2：在“绘制工具”下，在“格式”选项卡上的“艺术字样式”组中，单击“其他”按钮，然后单击“清除艺术字”。
四年级信息技术第六周授课老师：授课时间
第6课艺术之窗
——在幻灯片中插入艺术字
教学目标
1.知识目标：学会在幻灯片中插入艺术字。
2.能力目标：通过对艺术字的设置，培养学生上机操作的动手能力。
3.情ห้องสมุดไป่ตู้目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。
教学重点、难点
：
学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、教学引入：
将艺术字添加到演示文稿中，可以制作出具有装饰性效果的文字，如带阴影的文字或发光的文字。使用艺术字可以为演示文稿添加特殊的文字效果。
本课，我们继续制作“仓鼠相册”演示文稿，并在幻灯片中插入漂亮的艺术字。二、新课教学：
1.在幻灯片中插入“艺术字”
步骤1：启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“仓鼠相册”。
步骤2：在“幻灯片”选项卡中，单击第4张幻灯片，然后按enter键，在第4张幻灯片后添加一张新幻灯片。
步骤3：在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“艺术字”按钮，然后单击喜欢的艺术字样式。
步骤4：这时咋幻灯片上出现一个带控制点的艺术字显示框，在框中输入文字“仓鼠的秘密”。
2.设置艺术字效果
步骤1：在“格式”选项卡的“艺术字样式”组中，单击“对话框启动器”图标。
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析教学目标：1. 让学生掌握在幻灯片中插入艺术字的基本方法。
2. 培养学生运用艺术字美化幻灯片的能力。
教学重点与难点：重点：如何在幻灯片中插入艺术字。
难点：如何调整艺术字的大小、颜色和位置。
教学准备：教师准备一台装有演示文稿软件的计算机，用于展示操作过程。
学生准备一台计算机，安装有演示文稿软件。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些美观的幻灯片，引导学生关注幻灯片中的艺术字，激发学生学习兴趣。
二、基本操作（10分钟）1. 教师演示如何在幻灯片中插入艺术字，讲解操作步骤。
2. 学生跟随教师操作，插入自己喜欢的艺术字。
3. 教师引导学生尝试调整艺术字的大小、颜色和位置。
三、进阶技巧（10分钟）1. 教师演示如何使用艺术字效果，如阴影、边框等。
2. 学生跟随教师操作，为艺术字添加相应效果。
3. 教师引导学生尝试运用艺术字美化幻灯片，提高幻灯片的观赏性。
四、练习与展示（10分钟）1. 学生自主创作幻灯片，插入艺术字，并调整相关设置。
2. 学生将完成的幻灯片展示给同学和老师，大家共同欣赏和评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在创作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
教学延伸：学生可以进一步学习如何在其他办公软件中插入艺术字，如Word、Excel等。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生对知识的掌握程度，以及学生在操作过程中遇到的问题，为下一节课的教学做好准备。
六、插入艺术字的文本编辑（10分钟）1. 教师演示如何在插入的艺术字中编辑文本，如修改字体、字号、颜色等。
2. 学生跟随教师操作，学会编辑艺术字文本。
3. 教师引导学生尝试使用文本框，对艺术字文本进行排列和布局。
七、艺术字与幻灯片背景的搭配（10分钟）1. 教师演示如何根据幻灯片背景选择合适的艺术字颜色和样式，以提高幻灯片的整体美观度。
第六课在幻灯片中插入艺术字教案
第六课在幻灯片中插入艺术字教学目的：一、学问目的：学会在幻灯片中插入艺术字从而美化幻灯片二、实力目的：对插入的艺术字进展编辑（变更颜色、位置等）三、情感目的通过学生对插入艺术字的操作，让学生在动手操作的同时觉察问题，从而培育学生在上机操作时，相识到在插入图形时出现的实际问题，增加学生学好信息技术的信念和主动性。
教学重点：1、插入艺术字2、修改艺术字教学难点：驾驭选定工具运用方法，利用多种工具对艺术字进展更改。
教学打算：1、制作好范例2、多媒体网络教室教学方法：范例教学法、任务驱动式教学法教学过程：一、创设情境导入新课师：今日是4月7日？再过十几天就是4月22日， 4月22日是什么日子呢？生答。
假如生答不出来。
师答是“世界地球日”。
为什么设立世界地球日呢？地球是人类的共同家园，但人类的活动却对地球造成了严峻的破坏。
由此引发的极地冰盖溶化、海平面上升等问题威逼到人类的生存开展。
爱护地球资源环境、所以成立世界地球日。
今年是世界第４１个世界地球日，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变开展方式，提倡低碳生活”。
下面请大家看两张幻灯片。
（老师放映）师：这两张幻灯片的内容是一样的，大家说说哪张幻灯片更美观一点呢？生答：第二张。
师接着问：为什么第二张美观一点。
生：因为第二张是字特别好看。
师：大家看出这些关于地球语句是什么类型的文字吗？对了，因为第二张用到艺术字，才显得更加绚丽多彩，同学们在五年级的时候学过word，在word 里我们可以插入艺术字，插入艺术字后的文档显得更加美观，吸引读者，那么我们今日学的PowerPoint，也就是幻灯片怎样插入艺术字呢？（生答）今日我们就来学习第八课《精彩的艺术字》。
［老师板书课题］二、探究1、师：下面，我给大家看一组幻灯片，（老师翻开一组图片，边演示边问学生）大家看到这些图片想到什么呢？大家肯定很想给这些幻灯片说点什么，我给大家一个任务，就是请同学们把各自桌面上《家园》幻灯片翻开，然后在每个页面中插入艺术字，大家肯定要发挥自己的想象，可以考虑插入的位置、艺术字的内容等，如：地球，我的母亲，请爱惜我们共同的家园等与图片内容有联络的文字。
清华大学出版社小学四年级下册信息技术插入艺术字教案
第二单元电子相册
第六课《艺术之窗》
——在幻灯片中插入艺术字
教学内容
《在幻灯片中插入艺术字》是四年级下册第二单元第二课的教学内容。
本课在上节课所制作的电子相册基础上添加艺术字，了解艺术字，熟练掌握艺术字的插入方式，学会设置艺术字效果、删除艺术字样式。
学生分析
插入图片对学生来说并难，但是大部分学生对艺术字都不是很了解，所以，本次课的学习目的在于，让学生对艺术字的了解从一个朦胧的水平上升到能手熟练掌握艺术字和艺术字的样式。
教学目标
1.认识艺术字，感受艺术字与其他字体的不同。
2.熟悉插入艺术字时所需的常用工具按钮的名称、作用。
3.熟练掌握插入、删除艺术字，改变艺术字效果。
教学重点
插入艺术字，调整艺术字的属性。
教学难点
改变艺术字效果
教学准备
多媒体网络教室，多媒体课件。
(2021年整理)《在幻灯片中插入艺术字和剪贴画》说课稿
(完整版)《在幻灯片中插入艺术字和剪贴画》说课稿编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)《在幻灯片中插入艺术字和剪贴画》说课稿）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整版)《在幻灯片中插入艺术字和剪贴画》说课稿的全部内容。
(完整版）《在幻灯片中插入艺术字和剪贴画》说课稿编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是我们任然希望（完整版）《在幻灯片中插入艺术字和剪贴画》说课稿这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。
同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为 <(完整版）《在幻灯片中插入艺术字和剪贴画》说课稿> 这篇文档的全部内容。
《在幻灯片中插入图片和艺术字》大椿乡向春丽一、说教材《在幻灯片中插入图片和艺术字》，它是小学信息技术课程五年级上册《用计算机制作幻灯片》第四课时的内容。
教学内容主要是学习在幻灯片中插入图片、艺术字和剪贴画。
本课是在学生初步掌握给幻灯片添加背景，改变幻灯片的文字颜色的基础上，围绕如何在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片进行教学，让演示文稿看起来更美观,从而增强作品的美感和趣味性，提高学生学习信息技术的兴趣。
教学目标:知识目标:学习在幻灯片中插入图片和艺术字.技能目标:培养学生自我探索、自主学习的能力。
情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣并对学生进行美育教育。
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析教学目标：1. 让学生了解并掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。
2. 培养学生运用艺术字美化幻灯片的能力。
教学重点：1. 插入艺术字的方法。
2. 艺术字样式的选择与调整。
教学难点：1. 艺术字样式的选择。
2. 艺术字位置的调整。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. PowerPoint软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察一些精美的幻灯片，注意其中的艺术字的使用。
2. 提问：你们想不想知道如何在幻灯片中插入艺术字呢？二、讲解插入艺术字的方法（10分钟）1. 打开PowerPoint软件，新建一个幻灯片。
2. 单击“插入”菜单，选择“艺术字”。
3. 在弹出的艺术字库中选择一个喜欢的艺术字样式。
4. 将艺术字插入到幻灯片中。
5. 调整艺术字的大小和位置。
三、练习插入艺术字（10分钟）1. 让学生在各自的电脑上进行练习，插入艺术字并调整其样式和位置。
2. 引导学生尝试不同的艺术字样式，看看效果如何。
四、艺术字样式的选择与调整（10分钟）1. 讲解如何选择艺术字样式。
2. 讲解如何调整艺术字的大小、颜色、字体等。
3. 让学生进行练习，选择和调整艺术字样式。
五、总结与反馈（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价和反馈。
3. 总结本节课的重点内容，提醒学生课后进行复习和练习。
教学延伸：1. 让学生尝试在不同的幻灯片中插入艺术字，比如、、注释等。
2. 引导学生思考如何运用艺术字美化幻灯片，提高幻灯片的观赏性和吸引力。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了在幻灯片中插入艺术字的方法，并能够选择和调整艺术字的样式。
教学过程中，学生积极参与，练习认真，对艺术字的使用有了更深入的了解。
但在教学过程中，也发现部分学生对于艺术字样式的选择和调整还存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
六、教学案例分析（10分钟）1. 展示几个含有艺术字的幻灯片案例，让学生分析其艺术字的使用是否恰当、美观。
《在幻灯片中插入艺术字和剪贴画》说课稿
《在幻灯片中插入艺术字》一、说教材教材的地位、特点和作用《文明之窗——在幻灯片中插入艺术字》，它是清华大学版小学信息技术课程四年级下册第二单元第六课的内容。
本课的教学对象为小学四年级学生。
PowerPoint 2010是微软办公自动化软件office 2010中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，把静态文件制作成动态文件浏览，用它制作多媒体演示文稿,美观生动，简单方便，很容易引起学生的兴趣。
Powerpoint也将成为学生今后进行其它学科的作品展示、学习成果交流的强有力的工具。
学生通过第一单元的学习，已经初步掌握了用“演示文稿”来组织文字和图片信息，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片的属性。
本课教学内容主要是在此基础上学习在幻灯片中插入艺术字，本课围绕如何在幻灯片中插入艺术字和如何使用“艺术字样式”组中的按钮对艺术字进行修饰等内容进行教学，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感和趣味性，提高学生学习信息技术的兴趣，为学习后续的幻灯片制作方法奠定基础。
（基于对大纲的理解和教材的把握我制定了如下教学目标）教学目标：知识目标：通过对比观察，认识艺术字的特点，了解艺术字的各种样式。
技能目标：通过实践操作，使学生掌握插入和修饰艺术字的方法。
熟练操作技能，培养学生的观察能力，分析问题和解决问题的能力。
情感目标：通过本课的教学过程让学生感受用电脑制作艺术字带来的震撼效果，让学生看到我们的汉字也可以做出如此美妙绝伦的艺术效果，从而感受我们中国文字不但有书法之美，还有信息时代独特的艺术美。
教学重点：学习在幻灯片中插入艺术字的方法。
教学难点：利用“艺术字样式”组中的按钮按需要设置艺术字的效果二、说教法、学法（1）说教法计算机软件有个最大的特点是更新速度太快，今天我们还在用Office 2010，明天就会出现Office 2014、Office 2015，我们的信息技术教材也在不断的更新，因此信息技术教学不仅仅是教会学生操作的技能，更重要的是要培养学生的学习能力，围着这一观点在今天的教学过程中：首先根据艺术字本身的特点，激发学习兴趣，鼓励学生自主探究艺术字的插入方法，然后通过创设生活情境，设置一个个任务，以任务驱动为主线，充分调动学生参与实践操作的热情，让学生在一个个任务中由简入难的掌握本课的重难点，在学生完成任务的过程中，贯穿自主学习法、观察法、直观演示法、小组交流评价学习法等教学方法。
一步一步教你在PPT幻灯片中插入艺术字
一步一步教你在PPT幻灯片中插入艺术字。
1.打开您需要制作的PPT幻灯片。
2.在需要插入艺术字的位置，依次点击“插入——文字框”。
此时在幻灯片中出现一个文本框，可根据需要进行调整大小和移动位置。
3.打开您电脑上安装的字体库，并根据需要选择一种风格相对应的艺术字体。
比如，您需要在幻灯片中插入一段祝福语，可以选择一款优美的草书字体。
当然，您也可以选择您喜欢的任意一种字体进行操作。
4.将字体复制到PPT中。
在字体库中，选择您需要使用的艺术字，将其复制到PPT的剪贴板中。
5.粘贴字体。
在PPT幻灯片的文本框内，鼠标右键选择“粘贴”，即可将艺术字体复制到文本框中。
此时，您需要根据需要修改字体的大小和颜色，以达到最理想的效果。
6.调整字体位置和大小。
在插入艺术字后，您可以根据需要对其进行微调。
鼠标右键点击艺术字，选择“字体”进行字体大小和字体颜色的调整。
同时，您也可以通过拖动字体框的位置来调整艺术字的位置。
7.保存PPT幻灯片。
完成上述操作后，您可以对幻灯片进行保存。
完成后，您就会看到一份独具特色的PPT幻灯片。
当然，在插入艺术字时，您也可以通过其他方式来实现。
比如说，在网上下载一些艺术字库，并在电脑上导入这些字体，可以直接在PPT幻灯片中使用这些字体。
此外，您也可以通过手动绘制艺术字，然后将其复制到PPT幻灯片中使用。
这也将为您展现出一份独特的幻灯片。
PPT幻灯片中插入艺术字是一项值得尝试的操作，能够让您的幻灯片更加生动和富有文化内涵。
希望以上内容能够对大家有所帮助。
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析一、教学目标：1. 让学生掌握在幻灯片中插入艺术字的基本方法。
2. 培养学生运用艺术字美化幻灯片的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行演示的能力。
二、教学内容：1. 插入艺术字的操作步骤。
2. 艺术字样式的选择与调整。
3. 艺术字在幻灯片中的应用实例。
三、教学重点与难点：1. 插入艺术字的操作步骤。
2. 艺术字样式的选择与调整。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握插入艺术字的方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
五、教学准备：1. 教师准备演示文稿。
2. 学生准备空白幻灯片。
3. 教学素材（艺术字样式）。
【课堂导入】（教师通过引入话题，激发学生兴趣，引导学生关注幻灯片中艺术字的美化作用。
）【新课内容】1. 插入艺术字的操作步骤：（1）选中幻灯片。
（2）“插入”菜单。
（3）选择“艺术字”。
（4）选择喜欢的艺术字样式。
（5）输入文本。
2. 艺术字样式的选择与调整：（1）选择艺术字样式：“艺术字”按钮，选择合适的样式。
（2）调整艺术字大小：拖动艺术字四周的句柄，调整大小。
（3）调整艺术字位置：拖动艺术字，改变其在幻灯片中的位置。
【课堂实践】1. 学生动手实践，插入艺术字。
2. 学生互相展示成果，分享学习心得。
【课堂小结】（教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。
）【课后作业】1. 运用所学知识，美化自己的幻灯片。
六、教学拓展：1. 让学生了解艺术字的其他应用场景，如文档、海报等。
2. 引导学生探索艺术字的创意应用，提高审美能力。
七、课堂互动：1. 教师提问：如何将艺术字应用到实际生活中？2. 学生回答：可以用于制作海报、邀请函、个性化文档等。
3. 教师点评：鼓励学生发挥创意，运用艺术字美化生活。
八、教学反思：1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生。
2. 学生反馈学习体验，提出改进建议。
小学信息技术《在幻灯片中插入艺术字》说课稿
小学信息技术《在幻灯片中插入艺术字》说课稿小学信息技术《在幻灯片中插入艺术字》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的小学信息技术《在幻灯片中插入艺术字》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学信息技术《在幻灯片中插入艺术字》说课稿1一、说教材《在幻灯片中插入“自选图形”》这一课是清华大学出版社《信息技术》实验教材小学四年级下册的第6课，这一课1课时。
今天我说的内容是学生在学习了插入“艺术字”的前提下再进行对“自选图形”的插入并进行修饰的内容，所以在幻灯片中插入“自选图形”是本课的重点，但不是难点，但在整个教材中占有很重要的地位，根据教材的目的和特点，我确定以下教学目标：知识目标：1、掌握在幻灯片中插入自选图形和使用“设计模板”创建演示文稿的基本操作方法。
2、设置自选图形的颜色和线条；能力目标：1、能制作图文并茂的幻灯片。
2、初步培养学生综合编辑的能力。
情感目标：1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。
2、使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，提高学生的自学。
能力教学重难点重点：1、在幻灯片中插入“自选图形”。
2、使用“设计模板”创建演示文稿难点：1、使用“设计模板”创建演示文稿。
2、培养学生对图形的分析能力、对图形变化的空间想像能力。
二、说学生四年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。
在学习本课之前，他们已学会插入艺术字、并对相应的工具按钮操作也有了一定的基础和认识。
三、说教法与学法指导本课综合选用任务驱动、讲练结合、演示法等教学方法，以任务驱动教学法为主，把“自主学习——尝试”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
清华版(2012)小学信息技术四年级下册《艺术之窗——在幻灯片中插入艺术字》同步练习题附知识点归纳
清华版（2012）小学信息技术四年级下册《艺术之窗——在幻灯片中插入艺术字》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：本课主要学习了如何在PowerPoint中插入艺术字，并设置其样式和效果。
包括插入艺术字的步骤、调整艺术字大小和形状的方法，以及设置艺术字填充、阴影等效果的操作。
通过学习，学生能够掌握插入和编辑艺术字的基本技能，提高幻灯片的视觉表现力。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在PowerPoint中，插入艺术字的步骤是首先点击___________选项卡，然后选择___________组中的“艺术字”按钮。
2. 设置艺术字效果时，我们可以在___________选项卡的__________组中，点击“对话框启动器”图标来进行设置。
（二）、选择题。
1. 在幻灯片中插入艺术字后，要调整艺术字的大小，应使用哪个操作？（）A. “格式”选项卡B. “插入”选项卡C. 直接拖动艺术字的边框D. 使用“绘图工具”中的“大小”设置2. 如何更改艺术字的字体样式？（）A. 在“艺术字样式”组中选择样式B. 在“字体”组中选择字体C. 在“艺术字”对话框中选择字体D. 在“设置文本效果格式”对话框中选择字体3. 艺术字在幻灯片中的位置可以通过什么方式来调整？（）A. 使用方向键B. 直接拖动艺术字C. 在“位置”对话框中输入坐标D. 以上都可以（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 艺术字一旦插入，其样式就不能再更改。
（）2. 可以通过设置艺术字的填充颜色来改变其视觉效果。
（）3. 插入艺术字后，只能通过菜单栏上的命令来调整其大小和形状。
（）（四）、简答题。
1.简述在幻灯片中插入艺术字的步骤。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 描述如何设置艺术字的填充效果和阴影效果。
七年级信息技术兴趣班第六课：在幻灯片中插入艺术字
初中七年级2013学年上学期
信息技术兴趣班活动教案《PowerPoint学习教程》
教师：XXX
活动主题：第六课插入艺术字
活动周次：第8周总课时：1课时活动地点：微（一）
活动目标：
1、用PowerPoint演示诗稿；
2、进一步熟悉文字、艺术字和绘图工具的用法。
活动重点：所学知识的综合运用
活动难点：学生综合应用所学知识的能力
教学方法：习题作业课
活动过程：
一、引入：
前面几节课，我们学习了如何在POWERPOINT中插入汉字、插入艺术字，还学习了利用系统提供的绘图工具绘制简单的图形。
本节课我们将应用所学的知识制作一个显示诗歌的幻灯片。
先给一个例子。
二、新课：
1、基本任务：新建一个演示文稿，把你所学过的一首唐诗制作成一张幻灯片。
要求：
（1）为幻灯片设置一个背景；
（2）插入一个文本框，填入文字“制作人：***”
（3）插入另外一个文本框，填入诗歌内容。
（4）以诗歌的名字为名，将作品存放到自己的文件夹中。
2、提高任务：
（1）每人自创一首小诗并做成漂亮的幻灯片。
（2）每个小组评选一位“天才小诗人”，小诗要写得流畅、优美。
（3）每个小组评选一位“最佳制作人”，制作的幻片美观，给人以深刻印象。
在幻灯片中插入艺术字
——在幻灯片中插入艺术字
王钰琦
说课流程
说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 说教学反思
一、说教材
教学内容、教学对象：
《在幻灯片中插入艺术字》是清华大学出版社小学信息技术四年级下册第六课的内容， 教材对象是小学四年级的学生。
教学作用及地位：
本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮 调整图片的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。
（3）学生自主学习课本第三部分的内容“删除艺术字效 果”，然后重新设置艺术字效果。
作业设计
1、想一想漂亮的艺术字还能做什么呢？ 2、今天学习了艺术字的设计方法，艺术字以其活 泼的样式、漂亮的效果，广泛用于现实生活的方方 面面，希望同学们能在日常生活中经常使用艺术字。
板书设计
艺术之窗 ——在幻灯片中插入艺术字
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
通过观察，认识艺术字的特点 掌握插入和修饰艺术字的方法 感受艺术字带来的震撼效果
了解艺术字的各种样式
ห้องสมุดไป่ตู้
观察、分析、解决问题的能力 感受中国文字有信息时代艺术美
教学重、难点
重点
学习在幻灯片中 插入艺术字的方法
突破
难点
利用“艺术字样式” 组中的按钮按需要 设置艺术字的效果
四、说学法
老师的教是为了学生的学，这个“学”指的是信息技术的培养，比如 学生自主学习的能力、观察能力、动手操作的能力。
为此在这节课中我注意引导学生通过自主探索获取知识与技能，把 “自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学中，使学生在明确目标任 务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度的 发挥学生的学习积极性。
《在幻灯片中插入艺术字》教学设计
《在幻灯片中插入艺术字》教学设计【教学目标】1、知识与技能：（1）掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。
（2）知道在幻灯片中插入艺术字的菜单、工具栏。
（3）会重新编辑和修改艺术字的内容。
2、过程与方法：（1）掌握在幻灯片中插入艺术字的两种方法，其一是使用菜单栏，另外是使用工具栏的两种操作方法。
（2）学会重新编辑和修改艺术字内容。
3、情感态度与价值观：（1）通过学习插入艺术字，让学生明白插入艺术字是美化幻灯片的其中一项功能。
（2）通过课堂上教师有意识的让学生主动去构建知识，比如看书、上机实践操作等，学生自主探究学习，提高学生主动学习的意识和探究能力。
（3）通过师生、生生的互动交流，培养学生学会与他人协作学习和交流的意识和习惯，在群体学习中影响和激发学生学习热情。
（4）通过师生对作品的交流评价，让学生充公体验到创作成功的喜悦，更加激发学生主动学习的欲望。
【教学重点与难点】重点：学会如何在幻灯片中插入艺术字。
难点：艺术字的使用。
【教学策略设计】1．教学方法设计（1）学生自主探究式学习习惯的培养：学生通过自己看书了解将要讲的内容，并先通过上机实践来达到预期的效果（2）分层教学：在教学内容的安排上，要注意学生的个体差异，既要考虑基础技能较弱的学生，也要发展操作能力较强的同学，因而，在设计练习时，要设置基础任务和提升任务。
（3）课堂评价设计：让学生分组进行作品展播，自评和互评，通过作品的对比、品评去发现问题――分析问题――解决问题，以提高自己的创作水平和综合素质。
2．学生上机操作安排和教师应用媒体的情况教师巡视，提醒学生要认真看书，对一些能力弱的学生个别指导，还可以指定一些学得快的同学帮助完成慢的同学（教总比看书得来知识快一些）。
课后反思：这堂课还存在不足的地方——没有照顾到学生的个体差异性，这也是信息技术学科普遍需要面对的一个难题。
学生完成任务的时间长短不一，他们的这种差异是由主客观原因造成的，光教师一人的力量，难以面面俱到。
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第六课艺术之窗—在幻灯片中插入艺术字
教学目标
1.知识与技能：学会在幻灯片中插入艺术字。
2.过程与方法：通过对艺术字的设置，培养学生上机操作的动手能力。
3.情感态度与价值观：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。
教学重点：学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果。
教学难点：学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果。
教学方法：任务分解法。
教学课时：1课时，40分钟。
教学准备：在学生机上安装好word2010。
教学设计：
一、情景设置
将艺术字添加到演示文稿中，可以制作出具有装饰性效果的文字，如带阴影的文字或发光的文字。
使用艺术字可以为演示文稿添加特殊的文字效果。
本课，我们继续制作“电子相册”演示文稿，并在幻灯片中插入漂亮的艺术字，如图1所示。
图1 添加艺术字的幻灯片
二、新课内容
（一）在幻灯片中插入“艺术字”
1．教师演示，操作过程如下：
步骤一：启动PowerPoint2010软件，打开演示文稿“电子相册”。
步骤二：在“幻灯片”选项卡中，单击第四张幻灯片，然后按住Enter键，
在第四张幻灯片后添加一张新幻灯片。
步骤三：在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“艺术字”按钮，然后单击喜欢的艺术字样式，如图2所示。
步骤四：这时在幻灯片上出现一个带控制点的艺术字显示框，在框中输入文字“狗狗的秘密”，如图3所示。
2．学生练习，教师指导。
图2 选择艺术字样式图3 插入艺术字
（二）设置艺术字效果
1．教师演示，操作过程如下：
步骤一：在“格式”选项卡的“艺术字样式”组中，单击“对话框启动器”图标，如图4所示。
步骤二：在弹出的“设置文本效果格式”对话框中，设置文本填充为“渐变填充”，并设置阴影等效果，最后将艺术字拖动到幻灯片上合适的位置，效果如图5所示。
2．学生练习，教师指导。
图4 单击“对话框启动器”图标
图5 设置艺术字效果图6 删除艺术字样式
（三）删除艺术字样式
1．教师演示，操作过程如下：
步骤一：选定要删除其艺术字样式的艺术字。
步骤二：在“绘图工具”下，在“格式”选项卡上的“艺术字样式”组中，单击“其他”按钮，然后单击“清除艺术字”，如图6所示。
三、知识巩固
请你说一说如何在幻灯片中插入艺术字？
四、创新天地
继续制作全家福电子相册。
要求：
（1）在幻灯片中插入艺术字。
（2）尝试清除艺术字样式，然后重新插入艺术字，并设置艺术字效果。