心理学课后复习题

第一章●人的心理按其内容和源泉及其发生方式来讲，是（）的。

A、客观B、主观C、能动D、机械[答案]A●神经系统活动的基本过程是（）。

A、兴奋与抑制B、两种信号系统C、反射D、条件反射[答案]A●第二信号系统的刺激物有（）。

A、鸟语花香B、高山瀑布C、数码文字D、日月星辰[答案]C●条件反射的原理是由（）提出来的。

A、笛卡尔B、斯金纳C、巴甫洛夫D、冯特[答案]C●心理现象是（）的产物。

A、脑B、客观现实作用于人脑C、条件反射D、第二信号系统[答案]B●（）是关于心理实质的唯一正确的观点。

A、唯心主义心理观B、唯物主义心理观C、辩证唯物主义心理观D、灵魂论[答案]C●（）是人的心理的源泉和内容。

A、自然环境B、客观现实C、人际关系D、社会生活条件[答案]B●（）是检验人的心理的唯一标准。

A、客观现实B、实践活动C、心理规律D、社会生活条件[答案]B●条件反射的建立是在大脑皮层上形成了（）。

A、相互诱导B、暂时神经联系C、扩散与集中D、兴奋点[答案]B心理现象不仅人有，动物也有。

人和动物的心理都差不多。

（）[答案]错●所有唯物主义心理观都可以正确解释心理的实质。

（）[答案]错●生理的发展对心理的发展有一定影响。

（）[答案]对●脑是心理的器官，心理是脑的机能，因此，只要有了正常人的脑，便可以产生人的心理。

（）[答案]错●第一信号系统是由（）引起的条件反射系统，第二信号系统是由（）作为（）而引起的条件反射系统。

[答案]具体刺激物语词条件刺激物●闻见饭菜香就分泌唾液是第（）信号系统的活动，属（）反射。

狗听见主人叫它的名字就跑过来，是第（）信号系统的活动，属（）反射。

[答案]一条件一条件●人的心理活动就其产生方式来说都是（）。

[答案]反射●反射按其产生条件可分为（）和（）两大类[答案]无条件反射条件反射●条件反射形成的生理机制是（）和（）在大脑皮层上形成了（）。

[答案]无条件刺激物条件刺激物暂时神经联系●神经系统的基本单位是小脑。

（）[答案]错●高级神经活动的基本过程包括（）和（），两种神经过程是相互联系、相互转化的，其活动过程有两条基本规律：一是兴奋和抑制的（）；二是兴奋和抑制的（）。

[答案]兴奋过程抑制过程扩散与集中相互诱导●脑的机能为心理的产生提供了（）,它还必须在（）的作用下，才能产生心理。

[答案]物质前提客观现实●心理的实质包括两个方面，即（），（）。

[答案]心理是脑的机能心理是客观现实的反映●人的心理活动是由（）引起的，具有客观性，但由于人的知识经验、生活经历发个性特点等的差异，使入的心理活动带上了鲜明的（），因此，人的心理活动又具有（）性。

[答案] 客观现实个人色彩主观●紧张地工作了一天的人易入睡，这是由于高级神经活动中的兴奋和抑制具有（）的活动规律。

[答案]相互诱导●“仁者见仁，智者见智”，说明了心理的（）。

[答案]主观性●神经系统最基本的结构单位是（）。

A、神经元B、树突C、细胞体D、轴突[答案]A●反射弧是实现反射的（），它包括（）、（）、（）、（）和（）五个部分。

[答案]全部生理结构感觉器官传出神经效应器传入神经中枢神●人脑好比是一个加工厂，没有客观现实作为原材料是无法生产出产品的。

因而，只有在人脑与客观现实的相互作用下才能产生心理。

（）[答案]错●人对客观现实的反映就是对客观现实的复制，不能有任何附加。

（）[答案]对●科学的心理观就是唯物主义的心理观。

[答案]（1）这个观点是错误的；（2）唯物主义心理观认为心理的产生有赖于物质的存在，物质是第一性，心理是第二性的，心理是由物质派生出来的。

（3）科学的心理观是辩证唯物主义的心理观，即脑是心理的器官，心理是脑的机能；心理是脑对客观现实的反映。

●人的心理活动就其产生方式来说是反射。

[答案]（1）这个观点是正确的；（2）反射是有机体借助于中枢神经系统而实现的对体内外刺激所做出的规律性的应答活动。

有意识的和无意识的、生活的一切活动，就其产生方式而言都是反射。

从简单的咳嗽、眨眼到复杂的学习、品德养成都是反射。

●条件反射是在大脑皮层上形成了兴奋点。

[答案]（1）这个观点是错误的；（2）条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。

仅在大脑皮层上形成兴奋点是不够的，兴奋点之间必须建立起暂时神经联系。

●入脑的形成是物质长期演化的结果。

（）[答案]对●马戏团里教小狗做算术是用什么原理训练的? [答案]这是运用丁条件反射的原理训练出来的。

●人对客观现实的反映是客观的，不应带有具体人的个别特点。

（）[答案]错●美国学者丹尼曾做过一个惨无人道的实验。

他从孤儿院里选了40名婴儿，将其分别放入被严格控制隔离的笼内，不与任何人交往，经过几年的喂养，这40名婴儿全部变痴。

后来这个实验被透露出来，引起了社会舆论的强烈谴责，丹尼不得不停止实验。

实验虽然停了，但是被害的40名儿童虽经社会多方资助，极力挽救，收效甚微。

40名儿童中除少数儿童能掌握基本的生活能力外，大部分儿童终生痴呆。

这一实例说明了什么？[答案]这一实例说明，客观现实是心理的源泉，社会生活条件是产生人的心理的最重要的、起决定作用的制约因素。

这40个婴儿自幼失去了社会生活，即使有正常的人脑，也不可能产生正常人的心理。

即使后来，人们给予了他们极大的资助和良好的社会生活条件，也无法使他们的心理发展达到正常人的水平。

●同看一部电影，人们的评价却大不相同。

有的人认为非常精彩，有的人认为一般，有的人却认为不怎么样。

这是什么原因呢?[答案]这是由于心理是人对客观现实的主观的反映。

由于每个人的知识经验、生活经历、世界观、需要、态度、个性特征以及当时的心理状态不同，就必然使人的心理活动带上鲜明的个人色彩，表现出不同的人对同一事物的不同反映。

●食物进入嘴里就会分泌唾液，看到食物也分泌唾液，听到关于某种食物的词语时也会分泌唾液。

以上三种情况各是什么现象?[答案]食物进入嘴里分泌唾液，这是无条件反射。

看到食物分泌唾液，这是第一信号系统的活动，属条件反射。

听到关于某种食物的语词时分泌唾液，这是第二信号系统的活动，也属条件反射。

●两种信号系统的关系怎样?[答案]（1）第一信号系统是具体刺激物引起的条件反射系统，第二信号系统是由语词作为条件刺激物而引起的条件反射系统。

●（2）两种信号系统既有区别又有联系。

第一信号系统是人和动物共有的，第二信号系统是人独有的；第二信号系统是在第一信号系统的基础上建立的，第二信号系统调节和控制着第一信号系统的活动，两种信号系统协同活动，产生人的心理。

●条件反射形成的生理机制是什么?它建立的条件是什么?[答案]（1）条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。

（2）条件反射形成的主要条件有：①条件刺激物与无条件刺激物在时间上要有一定的重合；②条件反射需无条件刺激物给予强化才能巩固。

●“狼孩”的事例，给了我们怎样的启示?[答案]“狼孩”的事例给了我们这样的启示：（1）一个人如果失去了社会生活条件，尽管他有正常的人脑，也不可能产生正常人的心理。

（2）“狼孩”自幼失去了社会生活条件，生活在动物的自然环境中，只能成为生物的个体。

即使后来给予了她正常的社会生活条件以及多年的教育和训练，也没能使她的，心理发展达到正常人的水平。

这个事例充分说明了社会生活条件是人的心理的最重要的，起决定作用的制约因素。

●动物不具备思维活动。

[答案]（1）这个观点是错误的；（2）高级脊椎动物大脑的发展日趋完善，机能更加复杂化，使动物不仅能反映事物的个别属性和事物整体，而且能够对事物之间的关系作出具体形象的反映，以解决较复杂的问题。

具备了具体形象思维。

●“尝梅止渴”中的“梅”是具体实物，这种反射是不学就会的，它应是第一信号系统的无条件反射。

（）[答案]错●尽管人和其他动物在神经活动的原理方面都服从条件反射的原理，但二者有本质的区别。

（）[答案]对●在大脑皮层上引起神经活动的，是兴奋过程，不引起神经活动的，是抑制过程。

（）[答案]错●人的心理活动不仅具有客观性，而且具有主观性和能动性。

（）[答案]对●条件反射能使有机体与环境保持平衡，适应环境的变化，满足机体的要求。

（）[答案]对●人的心理指导和调节着实践活动，但一些极其简单的实践活动，如吃、喝等，就不需要心理的调节。

（）[答案]错●人可以反映客观现实的本质和规律，从而有目的、有计划地去改造客观世界。

这说明人的心理具有主观性。

（）[答案]错●人的心理是客观现实的主观反映，因而，不同的人对同一事物的反映不同，甚至同一个人在不同时期、不同环境下对同一事物的反映也不相同。

（）[答案]对●人的心理是在社会环境中发生、发展的，社会环境是检验人的心理是否正确的唯一标准。

（）[答案]错●人的心理的主观性表明：在某些情况下，人们可以凭人的主观臆测去反映客观现实。

（）[答案]错●一个人如果失去了社会生活条件，尽管他有着正常的人脑，也不可产生正常的心理。

（）[答案]对●反射活动都是单向的，它只需要一次单向传导，便可以完成一项活动。

（）[答案]错●人和动物都有第二信号系统，只是人的第二信号系统的活动更高级（）[答案]错●第一个心理实验室于1879年创立于（）。

A、俄国B、中国C、美国D、德国[答案]D●第六章一、选择题1.从记忆的角度讲，教师和家长对学生潜移默化的影响属（）。

A、情感记忆B、意义识记C、无意识记D、有意识记[答案]C记忆过程包括以下几个基本环节（）。

A、开始环节、中间环节和终结环节B、识记、保持和遗忘C、信息的编码、输入和提取D、识记、保持、再认或重视[答案]D识记内容主要是以（）的表现形式储存在头脑中的。

A、话和图B、情感和事例C、表象和语词D、具体事物与抽象概念[答案]C记忆表象的基本特征是（）。

A、鲜明性与形象性B、生动性与稳定性C、形象性与概括性[答案]C瞬时记忆（感觉记忆）最明显的例证是（）。

A、感知觉B、幻觉C、错觉D、后像[答案]D上课做笔记主要是靠（）来完成的。

A、长时记忆B、短时记忆C、感觉记忆D、形象记忆[答案]B重现的特殊形式是（）。

[答案]追忆事先有预定目的的、采取了相应的方法和步骤，并经过了一定的意，志努力的识记称之为（）。

A、机械识记B、无意识记C、有意识记D、意义识记[答案]C余音绕梁三日不绝体现的心理学原理是（）。

[答案]长时记忆和情绪记忆“触景生情”属于（）。

A、有意重现B、无意重现C、追忆D、再认[答案]B提取信息的两种基本形式是（）。

A、有意重现和无意重现B、直接重现和间接重现C、再认和重现[答案]C填图题主要是通过（）来完成的。

A、识记B、重现C、保持D、再认[答案]B小时候一起玩耍的小伙伴，现在回想起来，已有很多入的姓名记不清楚了，这种遗忘现象用（）解释起来比较恰当。