中小学常用的教学方法

• 2．实验法
• 实验法是学生在教师指导下，运用一定的仪器设 备进行独立作业，观察事物和过程的发生与变化， 探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。实 验法不仅有助于学生理论联系实际，加深对概念、 规律、原理等知识的理解，掌握实验操作技能， 而且能够培养他们的探索研究和创造精神以及严 谨的科学态度，有利于学生主体性的发挥。
• 3．讨论法，学生在教师指导下为解决某个问题而 进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。讨 论法的类型很多，既可以是整节的课堂讨论，也 可以是几分钟的讨论；既可以是全班性的讨论， 也可以是小组讨论。
• 4．读书指导法
• 读书指导法是教师指导学生通过阅读教科 书和参考书来获得知识、养成良好读书习 惯的方法。
• 讲授法可以分为讲述、讲解和讲演 三种。讲述是教师向学生描绘学习 的对象、介绍学习的材料、叙述事 物产生变化的过程；讲解是教师向 学生对概念、原理、规律、公式等 进行解释和论证的过程；讲演是教 师向学生系统而全面地描述事实， 通过分析、论证来归纳和概括科学 的结论的过程。
• 2．谈话法，又叫问答法，是教师和学生以口头语 言问答的方式进行教学的一种方法。从实现教学 任务来说，谈话法主要有引导性的谈话、传授新 知识的谈话、复习巩固知识的谈话和总总结性谈 话。
• 以引导探究为主的教学方法，是指学生在 教师的组织、引导下，通过独立的探索和 研究，创造性地解决问题，从而获得知识 和发展能力的方法。
• 发现教学、探究教学和问题教学都属于以 引导探究为主的教学方法。
• 以引导探究为主的教学方法的基本步骤和 过程是：(1)创设问题情境，向学生提出要 解决或研究的课题；(2)学生利用有关材料， 对提出的问题作出各种可能的假设和答案； (3)从理论上或实践上检验假设，学生如果 有不同观点，可以展开争辩；(4)对结论作 出补充、修改和总结。
• 3．实习作业法
• 实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组 织学生在校内外一定的场地运用已有的知识 进行实际操作或其他实践活动，以获得一定 的知识、技能和技巧的方法。实习作业法对 于贯彻理论联系实际的教学原则，促进教学 与生产劳动相结合，培养学生的劳动观点和 劳动技能，都具有重要作用。
• (四)以引导探究为主的教学方法
• 一、 以语言传递信息为主的教学方法 • 以语言传递信息为主的教学方法，是指教师运用口
头语言向学生传授知识和技能、发展智力以及指导 学生学习的方法。 • 以语言传递信息为主的教学方法主要有讲授法、谈 话法、讨论法和读书指导法。 • 1．讲授法 • 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系 统地传授知识和技能的方法。它主要通过循序渐进 的叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、 阐明概念、论证规律和定理，引导学生分析和认识 问题，并促进学生的智力与品德的发展。
• (三)以实际训练为主的教学方法
• 以实际训练为主的教学方法，是指通过练 习、实验、实习等实践活动，引导学生巩 固和完善知识、技能和技巧的方法。
• 以实际训练为主的教学方法主要包括练习 法、实验法和实习作业法。
• 1、练习法
• 练习法是教师引导学生运用知识去完成一定的操 作，以巩固知识、形成技能技巧的方法。练习的 种类很多。按照培养学生不同方面的能力，可以 分为口头练习、书面练习、实际操作练习；按照 学生掌握技能、技巧的进程，可以分为模仿性练 习、独立性练习和创造性练 习；按照练习的内容， 可以分为心智技能练习、动作技能练习和文明行 为习惯练习。
• ⑤邹忌当时任何职，负责什么工程，“客” 这个包公头向邹忌请求关照什么？
• ⑥历史上齐威王是一位怎样的君王？ • ⑦当时的社会背景怎样，“战胜于朝廷”
可能吗？ • ⑧“数月之后”、“期年之后”，进谏者
由少到无的效果，是谁认定发布的，是齐 威王自欺欺人的报告，还是其部下欺上瞒 下的汇报，或者是其他诸侯的评价？ • ⑨在齐威王掀起的广开言路悬赏求谏的活 动中，哪些人获得的奖赏最多？ • ⑩在总结表彰会上，哪类人将作为典型在 全国作先进经验介绍？ • 该老师只抽出问题⑨：在齐威王掀起的广
• 以直接感知为主的教学方法主要包括演示 法和参观法。
• 1．演示法
• 演示法是教师通过展示各种实物、直观教 具或进行示范性实验，引导学生通过观察 获得感性认识的方法。在课堂教学中，演 示不仅是帮助学生感知、理解书本知识的 手段，也是学生获得知识、信息的重要来 源。
• 2、参观法
• 参观法是教师根据教学任务的要求，组织 学生到工厂、农村、展览馆、大自然和其 他社会场地，通过对实际事物和现象的观 察和研究而获得知识的方法。参观法能够 打破课堂和教科书的束缚，使教学与实际 生活、生产密切地联系起来，扩大学生的 视野，在接触社会中受到教育。
• 讲授《邹忌讽齐王纳谏》，充分让学生提出 问题：
• ①仅从课文内容来看，邹忌的形象是正面的 高大的美好的，但我们全方位认识一个人， 还要了解邹忌的为人怎样，生活作风怎样， 与同事的关系如何？
• ②邹忌的婚姻状况如何，除一妻一妾外，是 否还有？
• ③邹忌的婚姻生活合法吗，当时的婚姻制度 怎样？
• ④邹忌拿来作为美之标准的城北徐公，是如 何选出来的，属于政府行为，还是民间公认， 或者是某个利益集团包装推出的？
• 读书指导法主要包括指导学生预习、复习、 阅读参考书、自学教材。
பைடு நூலகம்
• (二) 以直接感知为主的教学方法
• 以直接感知为主的教学方法，是指教师通 过对实物或直观教具的演示和组织教学性 参观等，引导学生利用各种感官直接感知 客观事物或现象而获得知识的方法。这种 教学方法的特点是具有形象性、直观性和 真实性。
第四节 教学方法
• 一、教学方法的概念 • 教学方法是指在教学过程中，教师和学生为
了实现教学目的、完成教学任务而在共同活 动中采用的方法。
二、中小学常用的教学方法
• 在教学工作中，根据教学方法的外部形态和 学生认识活动的特点，可以把我国中小学常 用的教学方法分为：
• 以语言传递信息为主的教学方法 • 以直接感知为主的教学方法 • 以实际训练为主的教学方法 • 以引导探究为主的教学方法