管理学第四章计划教学要点

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《管理学基础》教学教案—04 计划

《管理学基础》教学教案—04 计划
3.懊悔值法则
4.机会均等法则
机会均等法则以各种状态出现概率均等的假设为前提,并据均等概率算出各种方案的期望值(EV),期望值最大者为优,计算公式如下:
均等概率 = 1 ÷ 状态数目
5.折中法则
折中法则是乐观法则和悲观法的折中,先定一个乐观系数X,则悲观系数为1−X
(四)风险型决策的分析法
风险型决策的分析法指未来事件的机遇条件不能肯定,但知其概率情况下的决策。由于概率只是对未来出现某种事件的机会的预计,因此,决策时往往带有一定的风险性。
(2)管理决策是有关实现战略决策过程中的具体决策。
(3)业务决策:为提高业务活动效率而进行的决策。
2.按决策问题所处的条件或环境因素的可控性
按决策问题所处的条件或环境因素的可控程度,可以把决策分为确定型决策、风险型决策和非确定型决策。
(1)确定型决策。确定型决策是指在稳定(可控)条件下进行的决策。
(2)风险型决策。即决策事件未来出现哪种自然状态的概率不能肯定,但可大致估计出其出现的概率,不同的行动方案在不同的自然状态下的损失或利益可以计算出来。
确定型决策的择优法则是收益极大值或投入极小值法则,可分为单纯选优法和模型选优法两类。
1.单纯选优法
单纯选优法(直观法)对数据不进行加工,借助直观地对比,便能找出最优方案。
2.模型选优法
线性盈亏平衡点分析法是模型选优决策的一种。
盈亏平衡点法基本原理:把成本分为固定成本和可变成本两部分,然后和总收益进行对比,确定盈亏平衡时的产量或某一盈利水平时的产量,其公式为如下。在盈亏平衡时:
软方法是指依靠决策者的知识、经验和判断力的一类决策方法,表现形式以会议为主。
硬方法指运用数学分析和计算机技术的一类方法—主要为定量分析法。

何尔锦 高教版 管理学 第四章 计划职能

何尔锦 高教版 管理学 第四章 计划职能




二、目标管理 (一)目标管理的提出 “目标管理”的概念是美国管理专家彼得•德鲁克 (Peter Drunker)1954年在其名著《管理实践》中 最先提出的,其后他又提出“目标管理和自我控 制”的主张。 (二)目标管理的定义 目标管理,英文简称MBO(Management by Objective)是以目标为导向,以人为中心,以成 果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代 管理方法。
6.
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四、 计划工作的程序 估量机会; 制定目标; 确定计划工作的前提条件; 拟订可供选择的方案; 评价各种备选方案; 选择方案; 拟订派生计划; 编制预算。

【研讨与质疑】

俗话说:“计划赶不上变化”,既然如此, 那么你认为现实中,还有制定计划的必要 吗?
第二节 编制计划

【案例导入】




直到完成为止。然后用同样办法对待第 2 项、第 3 项 …… 直到下班为止。即使只做完一件事,那 也不要紧,因为你总在做最重要的事。你可以试 着每天这样做,直到你相信这个方法有价值时, 请将你认为的价值给我寄支票。” 一个月后,舒瓦普给利寄去一张 2.5 万美元 的支票,并在他的员工中普及这种方法。 5 年后, 当年这个不为人知的小钢铁公司成为世界最大钢 铁公司之一。 【学生思考】 1. 为什么总裁舒瓦普的计划难以执行?效率专家 李先生方法的关键在哪里? 2. 效率专家李先生执行计划的方法使这个不为人 知的小钢铁公司成为世界最大钢铁公司之一。为 什么计划能有这么大的作用?
(一)按照不同的表现形式,可以将计划分为宗旨,目 标、战略、政策、规则程序、规划和预算等几种类型。 (二)按职能分类 销售计划、生产计划、供应计划、新产品开发计划、财 务计划、人事计划、后勤保障计等 (三)按计划的期限分类 短期计划 中期计划 长期计划

专升本《管理学》第四章考点总结

专升本《管理学》第四章考点总结

专升本《管理学》第四章考点总结《管理学》第四章主要内容为组织与管理,是管理学的核心章节之一、本章重点讲述了组织的概念、组织的设计与变革以及组织的行为与文化等内容。

下面是针对该章节的考点总结。

一、组织的概念与特征1.组织的定义:组织是由一群人通过一种特定的关系连接在一起来实现共同目标的社会系统。

2.组织的特征:目标性、社会性、经济性、合理性。

二、组织的设计与变革1.组织结构的概念:组织结构是指组织各部门、岗位以及各种关系的总体安排方式。

2.组织结构的类型:功能型、分工型、矩阵型、团队型等。

3.组织设计的原则:适应性原则、一致性原则、清晰性原则、简单性原则。

4.组织变革的原因:外部环境变化、内部问题、组织发展需求。

5.组织变革的过程:诊断与评估、设计与实施、评估与调整。

三、组织的行为与文化1.组织行为的概念:组织行为是指个体在组织中的行为,包括个体的态度、情感和行动。

2.组织文化的定义:组织文化是指组织成员共同持有的信念、价值观和行为规范。

3.组织文化的特征:共享性、稳定性、动态性、非物质性。

四、组织变革与文化管理1.组织变革的影响因素:领导力、组织结构、制度与制度文化、技术与创新。

2.组织文化与绩效:积极文化与绩效的关系、消极文化与绩效的关系、文化调节的作用。

3.组织文化管理的方法:引导型、参与型、塑造型。

五、组织学习与知识管理1.组织学习的概念:组织学习是指组织成员通过获取、共享与应用知识来提高组织绩效的过程。

2.组织学习的层次:个体学习、团队学习、组织学习。

3.知识管理的概念:知识管理是指组织运用各种手段来获取、整合、创造和应用知识的过程。

4.知识管理的实施方法:知识获取、知识共享、知识创造和知识应用。

六、组织伦理和社会责任1.组织伦理的概念:组织伦理是指组织成员在工作中遵守的道德规范和价值观。

2.组织伦理与社会责任:组织伦理与盈利、组织伦理与员工权益、组织伦理与环境保护的关系。

以上是《管理学》第四章组织与管理的考点总结,需要注意的是,除了上述内容之外,还应该掌握相关理论模型、案例分析等具体应用。

《管理学》课件配套教案-第四章 环境分析与理性决策

《管理学》课件配套教案-第四章 环境分析与理性决策

《管理学》配套课件教案XX 编XX年XX月第四章环境分析与理性决策一、教学目的组织活动是在一定环境中进行的,环境的复杂与动态特点以及人的认知与行动能力的局限性决定了组织决策的理性与正确程度会受到一定的限制。

因此,为尽可能减少这些限制,就要对组织活动的内外部环境进行充分的调查和研究。

通过本章的学习,让学生能够理解环境对决策过程的影响,掌握PEST、SWOT等环境分析方法,熟练应用决策树等决策方法进行简单分析和决策。

二、课型:新授课三、课时:第14-16课时四、教学重难点1.理解组织与环境的关系。

2.环境分析有哪些主要方法?3.理性决策、非理性决策和行为决策。

4.决策方案生成的主要方法是什么?5.用决策树方法来评价和选择一个具体的决策方案。

6.用蒂蒙斯教授的机会评价框架评价一个创新或创业机会。

五、教学方法课堂讲授与讨论相结合。

六、教学内容1.内容摘要第一节分析组织的内外部环境要素。

环境是由众多因素交错而成的整体,把环境分成三个大类,即一般或宏观环境、具体或微观环境和组织内部环境。

环境分析的常用方法:(1)一般环境分析方法。

最常见的是PEST分析方法。

(2)具体环境分析方法。

在这方面,迈克尔·波特提出的五种力量模型是一种有效的分析方法。

(3)内外部环境综合分析方法。

组织在分析外部环境的同时,必须也分析其内部环境。

SWOT分析是最常用的内外部环境综合分析技术。

(4)针对环境变化的分析方法。

常用的是脚本法(情景分析法),情景分析法可分为定量脚本法和定性脚本法。

第二节介绍了理性决策与非理性决策。

理性决策通常也被称为科学决策。

西蒙等人提出以“令人满意的”准则代替“最优化”准则作为决策的准则。

非理性决策模型:渐进决策模型、政治协调决策模型、领导集体决策模型。

第三节探讨了不同的决策方法。

(1)决策背景研究方法:决策背景的性质特征:首先,决策背景具有整体性和综合性。

其次,决策背景具有复杂性。

最后,决策背景具有动荡性。

《管理学原理》 第四章 计划(二)

《管理学原理》 第四章 计划(二)

✓ 成长型战略 ✓ 稳定型战略 ✓ 紧缩型战略 ✓ 混合型战略
在给定的产品/市
竞争战略
✓ 成本领先战略
场上怎样实现可 财务、营销、R&D、生产、 ✓ 差异化战略
持续竞争优势
人力资源、信息系统等主管 ✓ 集中化战略
✓市场营销战略
按职能分解的
职能战略 工厂经理、销售经理、生产和部门
✓财务战略 ✓ 研究与开发战略
潜在的资源分流
潜在的需求分流
进入者的威胁



现有竞争者

上游企业
讨 价
供应方

讨 价
下游企业

购买方

现有企业之间的争夺





替代品或服务的威胁
可能的资源分流
可能的需求分流
替代品威胁
3、微观环境
供应者
营销中介
顾客
竞争者
公众
公众
竞争者 企业
营销 渠道
目标 顾客
供应 商
(二)、竞争者分析
1、竞争者分析的目的 (1)、了解竞争对手所可能采取的战略行动的实质和成功的可能性; (2)、分析竞争对手对其他公司的战略行动倾向可能作出的反应; (3)、分析竞争对手对可能发生的产业变迁和更广泛的环境变化可能作出的反应。 2、谁是企业的竞争者
第四章 计划
第三节 战略管理
21世纪企业家们头痛的问题
★ 天花板越来越低 ——市场竞争越来越激烈 ——产品价格逐年下降约5%-10%
★ 地板越来越高 ——人力成本、物资、原材料等运营成本逐年上涨约5%-20%
★ 生存空间越来越小 ——价格不易提高 ——成本不易降低 ——惟有努力增强生产力和提高竞争力以求生存

《管理学原理》 第四章 计划(一)

《管理学原理》 第四章 计划(一)

通常来说对计划的描述都是综合分类的运用
计划的类型
宽度
时间框架
具体性
使用频率
战略的
长期
方向性的
一次性
战术的
短期
具体的
持续性
五、 计划工作的程序
编制计划中的制定可供选择
1、机会分析
的方案、评价各种方案、选择方案, 几个步骤完成后,2就、进确入定了组制织定目派标
生计划阶段。指总计划下的制定各
个部门的计划。如服装公司的总计 3、制定计划的前提 划完成之后4,、就制要定制可定供生选产择计的划方、案
驴子感叹道:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路途,我连想都不敢想。” 老马说:“其实,我们跨过的距离大体是相同的,当我向印度前进的时候,你 也一刻没有停步。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方 向前行,所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一直围着磨盘打转, 所以永远也走不出狭隘的天地……” 马和驴子最大的差别就在于目标的不同,最终导致了不同的结果。这则寓言启 示我们:企业或团队有目标不等于有好目标。好目标一定要结合企业的长远发展和 员工的特点来制订。彼得·德鲁克说:“目标并非命运,而是方向。目标并非命令, 而是承诺。目标并不决定未来,而是动员企业的资源与能源以便塑造未来的那种手 段。”
战术计划:主要用来规定企业经营目标如何实现的具体实施方 案和细节。则是由何人(WHO)在何时(WHEN)何地(WHERE),通过何种 方法 (HOW),以及使用多少(HOW MUCH)资源来做这事。
4、按表现形式分
目的 或使命
目标
战略 政策:主要的和次要的
程序和规则 方案:主要的、次要的、支持的
预算:数字或金额的计划
凡事: 预则立, 不预则废!

管理学原理 第四章 计划

管理学原理 第四章 计划

上 述 实 验 说 明 了 什 么 呢?
第四讲


计划与计划体系 计划流程 组织目标与目标管理 计划编制方法
第一节 第二节 第三节 第四节
第一节 计划与计划体系
1、计划的含义
2、计划在管理中的作用 3、计划的任务和内容 4、计划的类型 5、计划的表现形式 6、影响计划工作的主要因素
(九)组织的预算
预算是一种“数字化”的计划, 预算作为一种计划,勾勒出未来一段时期 的现金流量、费用收入、资本支出等的具 体安排。
6、影响计划工作的因素
(1)组织的生命周期 (2)组织文化 (3)环境的不确定性程度
组织的生命周期
创业:指导性计划
成长:短期的、更具体的计划 成熟:长期的具体计划 衰退:短期的,更具指导性的计划
(1)按计划的广度大小划分,可以分为战略 计划、战术计划和作业计划。 (2)按计划的对象划分,可以分为综合计划、 局部计划和项目计划。 (3)按计划的时间跨度划分,可以分为长期、 中期、短期计划。 (4)按计划期限的固定性可以分为滚动计划 和非滚动计划。
5、计划是表现形式
宗旨
使命 目 战 政 程 规 规 预 标 略 策 序 章 划 算
2 目 标 管 理 的 过 程
最高管理者预定总目标
上下联动,分解目标
目 标 的 制 定
明确目标责任
做好准备工作 建立目标责任制 强调自我控制 目标的完成程度
目 标 的 业 绩 考 评 目 标 的 实 施
目标的难易程度 成员主观努力程度
3、目标管理评价
目标管理优点:
目标清晰,不易扭曲。
有利于调动员工积极性、主动性、创造性、 增强责任心。 有利于进行更有效的控制。

护理管理学 第四章计划 知识目标素质目标能力目标

护理管理学 第四章计划 知识目标素质目标能力目标

护理管理学第四章计划知识目标素质目标能力目标护理管理学是现代医学领域内的一个重要学科,主要研究如何对患者进行科学的护理和管理,提高患者的生活质量和健康水平。

第四章“计划”是护理管理学中的一个重要知识点,本文将围绕该知识点展开讲述其知识目标、素质目标和能力目标。

知识目标:1、理解计划的概念和意义。

计划是指在一定的时间和空间范围内,根据预定的目标、要求、条件与资源,预先安排、分配资源和指导完成任务的一种现象。

合理的计划可以帮助护理人员合理分配时间和资源,提高工作效率。

2、熟悉计划的类型。

计划的类型有项目计划、单项计划和综合计划。

不同类型的计划适用于不同的情况。

3、掌握计划制定的步骤。

计划制定的步骤包括确定目标、制定计划、实施计划和评估。

对于护理管理人员来说,制定科学的计划是其工作中的重要一环。

4、理解预算管理的意义。

护理管理人员在制定计划时需要考虑资源的充分利用和合理分配。

预算管理是制定计划的重要手段,能够帮助护理管理人员更好地规划患者的治疗和护理。

素质目标:1、具有较强的计划制定能力。

护理管理人员需要融合各种因素制定符合现实情况的计划,从而保障患者得到最优质的护理服务。

2、具有优秀的管理能力。

合理的计划制定只是管理的一部分,良好的管理能力则需要护理管理人员具备领导能力、组织能力、协调能力和决策能力等多方面的素质。

3、具有高效的沟通能力。

护理管理人员需要沟通和协调上下级、内外部各个部门和个人,而高效的沟通能力则是实现计划和护理的关键。

能力目标:1、能够预见问题并及时采取措施解决。

计划制定中需考虑各方面因素,若面对实际情况出错,护理管理人员还需能够迅速调整,切实解决问题。

2、能够组织和管理护理工作。

护理管理人员需要通过掌握各方面信息,对护理工作进行组织和管理,确保每个患者得到个性化的护理服务。

3、能够协调各专业团队工作。

在工作过程中,需要涉及多个专业团队进行配合工作,护理管理人员需要能够协调和管理这些团队的工作,确保团队和睦、高效的工作。

《管理学》第四章

《管理学》第四章

计划的含义和性质 二、计划的类型
(二)按计划的层次分
计划的内容和类型
计划编制的原则和过程
1.战略计划 战略计划也称战略规划,是指由高层管理者制定的,为组织设立总体目标和寻求组织战略方 案的计划。 2.战术计划 战术计划是指为了实现企业的总体目标,组织的具体部门或职能部门在未来各个较短时期内 的行动方案。 3.作业计划 作业计划是指由基层管理者制定的,规定总体目标如何实现的细节性的操作计划。
管理学
第一节
计划的含 义和性质
第三节
计划编制的 原则和过程
第二节
计划的内容 和类型
KPI与BSC
过渡页
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1 计划的含义和性质
--计划的含义 --计划的性质
计划的含义和性质 一、计划的含义
计划的内容和类型
计划编制的原则和过程
计划是组织根据环境的需要和自身的特点, 经过深思熟虑后,确定组织在一定时期内的目 标,并通过计划的编制、执行和监督来协调, 组织各种资源以顺利达到预期目标的过程。
计划的含义和性质 一、计划的内容
计划的内容和类型
计划编制的原则和过程
(四)策略 策略是指管理者实现未来总体构想和目标的一整 套具体的谋略方案。组织要制定有效的策略,首先 必须进行彻底的自我评价。
计划的含义和性质 一、计划的内容
计划的内容和类型
计划编制的原则和过程
(五)政策 政策是指组织成员做出决策或处理问题所应遵循 的行动方针的一般规定。政策不要求采取行动,而 是用来指导和决策行动的。
计划的含义和性质 二、计划的性质
计划的内容和类型
计划编制的原则和过程
普遍性和秩序性
组织中所有的管理人员,从最高管理人员到第一线的基层管理人员都要制订 计划。虽然计划的工作特点和广度因管理人员所处的部门、层级的不同而不同, 但是计划工作是全体管理人员的一项职能。

中科大考研生《管理学》第四章计划与决策

中科大考研生《管理学》第四章计划与决策

三、目标管理(续)
2、组织目标 组织目标,即组织在未来一个时期内要实 现的目的。 组织目标是管理者和一切成员的行动指南。 组织目标具有综合性、可分性、阶段性的 特点。
三、目标管理(续)
3、组织目标的作用: 决策的依据 效率评价的依据 考核的依据
三、目标管理(续)
4、目标管理: 美国Drucker提出(1954《管理实践》) 目标为中心的管理;目标网络为基础的系 统管理、以人为中心的主动式管理。 MBO计划的四要素



明确目标 参与决策 规定期限 反馈绩效
三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标管理(续)
MBO的假设


目标必须被认为是可行的 参与是重要的,它可以增加个人的勇气以改善 绩效 自我控制
5、目标管理过程: 目标确定、目标贯彻、目标考核
三、目标管理(续)
6、目标管理的方法 (1)传统的目标设定方法。即采用自上而下 的方式进行目标的层层分解落实。在高层 管理者确定了组织的总目标后,专职负责 计划工作的职能人员可能会辅助较高层次 的主管者将本单位的目标分解落实到属下 的一级或几级部门。
三、目标管理(续)
传统目标设定法的特点有:一是组织内部 目标的设定基本上是一个单向的过程,缺 乏执行者的参与,这也是造成员工工作积 极性和主动性受到影响的一个问题。二是 执行者的目标由他人来确定,但因为上层 的目标往往比较抽象和模糊,在逐层分解 而将总括性目标转化为具体目标的过程中, 就可能产生下层目标的扭曲和缺乏一致性 问题。
第四章 计划与决策
第一节 计划概述 第二节 决策概述 第三节 决策方法
第一节 计划概述
计划的概念和作用 计划的分类 目标管理
一、计划的概念和作用

管理学原理 第四章 计划工作概述

管理学原理 第四章 计划工作概述

管理学原理第四章计划工作概述名词解释:1、计划工作:是指制定计划,就是根据组织内外部的实际情况,权衡客观需要的主观可能,通过科学的预测,提出在未来一定时期内组织所要达到的目标以及实现目标的方法。

2、限定因素:是指妨碍目标得以实现的因素,也就是说,在其他因素不变的情况下,抓住这些因素,就能实现预期目标。

3、许诺原理:是指任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺,许诺越大,所需要的时间越长,因而实现目标的可能性就越小。

4、灵活性原理:是指计划工作中体现的灵活性越大,则由于未来意外事件引起的损失的危险性就越小。

5改变航道原理:是指计划工作为将来承诺得越多,管理者定期地检查现状和预期前景,以及为保证所要达到的目标而重新制订计划就越重要。

6、限定因素原理:是指在计划工作中,越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素,就越是能准确地、客观地选择可行方案。

简答题和论述题:1、简述计划工作的基本特征?P89答:①目的性②主导性③普遍性④经济性2、简述计划工作的意义?或简述计划工作的重要性?P90-91答:计划工作是指导性、科学性和预见性很强的管理活动,对组织的经营管理活动起着直接的指导作用,但这种作用可能是积极的,也可能是消极的。

计划工作的重要性主要表现在以:①弥补不肯定性和变化带来的问题。

②有利于管理人员把注意力集中于目标。

③有利于更经济地进行管理。

④有利于控制。

3、简述计划工作的程序?P93-96答:①估量机会②确定目标③确定前提条件④确定可供选择的方案⑤评价各种方案⑥选择方案⑦制订派生计划⑧用预算形式使计划数字化4、计划工作的原理有哪些?P96-99答:①限定因素原理②许诺原理③灵活性原理④改变航道原理5、简述改变航道原理的基本内容?P99答:是指计划工作为将来承诺得越多,管理者定期地检查现状和预期前景,以及为保证所要达到的目标而重新制订计划就越重要。

因为未来情况随时都可能发生变化,制订出来的计划就不可能一成不变,计划往往赶不上变化。

《管理学》习题与答案――第04章 管理的基本方法

《管理学》习题与答案――第04章  管理的基本方法

第四章管理的基本方法一、教学要点1、管理的法律方法的内容与实质。

2、管理的法律方法的特点与作用。

3、如何正确运用法律方法?4、管理的行政方法的内容与实质。

5、管理的行政方法的特点与作用。

6、如何正确运用行政方法?7、管理的经济方法的内容与实质。

8、管理的经济方法的特点。

9、如何正确运用经济方法?10、管理的教育方法的实质与内容。

11、管理的技术方法的内容与实质。

12、管理的技术方法的特点与作用。

13、如何正确运用行政方法?14、关键名词:管理方法、管理哲学、管理辩证法、管理认识论、管理文化、管理价值观、法律方法、行政方法、经济方法、教育方法、技术方法二、习题(一)填充题1.作为管理方法体系前提的是管理方法论,也就是________________问题。

2.管理哲学由_________,__________,__________,_________这些方面构成。

3.管理方法一般可分为_________,________,_________,________,________。

4.管理的经济方法的实质是围绕着_____________,运用各种经济手段处理好国家、集体与个人三者之间的经济关系。

5.经济仲裁分为____________和______________。

6.按照管理对象的范围,管理方法可以分成____________,____________,____________。

7.按照运用方法的量化程度,管理方法可以划分为___________和____________。

8.建立健全各种法律法规,最根本的一点是要_____________________。

9.行政方法是只依靠组织的_______,运用各种行政手段,按照行政系统和层次,以______和______为前提,直接指挥下属工作的管理方法。

10.奖励与惩罚最重要的是要___________。

(二)选择题1.下列关于法律方法,说法正确的是________________。

《管理学》教学重点与难点

《管理学》教学重点与难点

《管理学》各章教学重点与难点第一章管理系统教学重点与难点:本章教学重点是管理的性质、管理者及管理机制;教学难点是管理机制与管理创新。

建议在教学中除了采用讲授法对重点、难点进行精讲说明外,还应辅助采用启发式教学法、讨论式教学法、案例分析法以加深学生对问题的理解。

第二章管理理论的产生与发展教学重点与难点:本章教学重点是西方管理理论的形成,教学难点是各种管理理论的应用。

建议在教学中除了采用讲授法对重点、难点进行精讲说明外,还可以采用启发式教学法、讨论式教学法、案例分析法、企业调研法以加深学生对问题的理解。

第三章组织工作教学重点与难点:本章教学重点是组织工作的原理,难点是影响组织设计的因素和组织设计的程序。

建议在课堂讲授时结合企业实际,采用讨论式、案例分析方法组织教学。

第四章组织设计教学重点与难点:本章教学重点是部门、层次、职权、人员、制度设计的内容,难点部门设计的原则、各类职权之间的关系、组织制度的设计。

建议在课堂讲授时选择典型的组织类型,有针对性地就不同的组织讲授组织设计的内容和方法。

教学过程中注重学生的参与,采用启发式、讨论式等多种互动的教学方式。

第五章组织运行教学重点与难点:本章教学的重点是授权的艺术、团队建设、非正式组织的管理,难点是组织变革的管理。

建议在课堂讲授时以学校管理为对象讲授授权的艺术并结合教学班级现状讲授班级的建设及班级内部非正式群体的管理,更多地采用课堂讨论式的互动方式。

第六章计划工作教学重点与难点:本章教学的重点是计划工作的特征和目标的作用,难点是计划的编制方法和目标管理的步骤。

建议在课堂教学过程中以国家发展规划或某企业发展规划或学校发展规划为对象,讲授计划的编制方法、目标的作用及目标管理的过程。

由学生搜集有关发展规划并以发展规划为主线,讲授计划工作。

第七章战略管理与决策教学重点与难点:本章教学的重点是战略环境分析和决策的标准与程序,教学难点是战略的设计与决策的方法。

建议在课堂讲授过程中结合某大型企业的不同发展阶段讲授所面临的不同环境并根据不同环境选择不同的企业战略;运用参与式教学的方式讲授定性决策方法,运用案例教学方式讲授定量决策方法。

周三多管理学第四章 组织

周三多管理学第四章 组织

组织教学目的:使学生了解组织及组织机构、组织结构的基本类型,明确组织功能和设计的内容,把握组织变革与创新内涵,提高学生的组织设计和解决组织问题的应用能力。

教学要求:明确阐述组织职能地位、组织基本类型、适用性和权变观念、组织设计、组织变革的基本内容,理论联系实际,提高学生对组织问题和组织工作的理解,把握组织原理的精神实质。

让学生深入实际,到各类组织中去认识不同类型组织的组织结构的差异性,熟悉与组织的内容,了解当今现实生活中组织的现状;在讲解组织理论时,必须要引用案例。

通过对案例的分析,使学生能够理解组织理论的内涵与精神。

教学内容:组织职能内容、基本组织结构、组织设计、组织变革与创新教学重、难点:组织结构、组织设计与变革教学课时:6第一节组织结构的基本类型一.组织的涵义与组织职能的内容1.组织的涵义组织二重性:名词(静态组织、实体组织)、动词(动态组织、过程组织)实体组织是指为达到一定的目标结合在一起的,具有正式关系的群体。

实体组织的基本特征:每一个组织都是由人组成;每一个组织都具有明确的目标或目的;每一个组织都具有一定的形式规范;组织成员明确自己的归属过程组织——指把分解的人、财、物、信息、技术要素,在一定的空间时间内紧密联系并合理配置起来,与变化的外部环境相协调,向预定目标运行的活动过程。

动态组织的特征:组织分工与协作;合理的组织活动能使经济实体产生新的生产力;组织活动过程是一项系统工程2.组织的基本要素(1)组织的共同目标或宗旨(2)组织的人各自的职责(3)组织协调关系(4)人、财、物的配置活动(5)组织中的信息交流3.组织职能的内容组织职能的内容主要包括组织设计、组织规范、组织运行、人力资源管理和组织变革等内容二.组织机构的基本类型1.业务机构:在企业里直接负责组织产、供、销的机构2.职能机构:指组织内具有计划、指导、监督和调节业务活动的职能,直接为业务活动服务的管理机构3.行政事务机构:指为企业的业务活动、管理活动和职工生活服务的机构三.组织结构的基本类型组织结构是组织的骨架,包括纵、横两大系统,纵向上是组织上下垂直机构或人员之间的联系,这是一种领导隶属关系;横向是平行机构或人员之间的联系,是一种分工与协作关系,组织结构的基本类型与新类型有:(一)基本类型1.直线制组织结构组织中只有一套纵向的行政指挥系统优点:结构简单,权责明确、领导从属关系简单,命令与指挥统一,上呈下达准确,解决问题迅速,业务人员比重大、管理成本低缺点:没有专业管理分工,对领导的技能要求高,领导容易陷入企业事务性工作之中,不能集中精力解决企业的重大问题。

质量管理学——第四章领导和战略计划PPT教学课件

质量管理学——第四章领导和战略计划PPT教学课件

• 组织一般用“计分卡”进行评审。计分卡上
登记:绩效指标、定量绩效报告数据、判断
性的定性报告、审核情况,最后形成综合性
2020/12/10 报告(交给高管理层)
13
第三节 战略计划活动
• 报告形式:表格形式或图示形式 • 表格形式:目标、实际绩效、差异 • 图示形式:反映绩效相对于目标的趋势 – 7.经营审核 • 高层对管理体系进行定期或不定期的审核 • 审核标准分内部目标和外部标准(三大质量
其他相关方,即顾客和供应商方面 – 第四阶段:管理者感到他们对社会整体负有责

2020/12/10
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第二节 组织的社会责任
• 2、确保和促进组织的行为恪守道德规范的 途径:
– 使组织的行为符合道德规范的要求是组织承担 社会责任的基本要求
– 途径: – 1.在录用人员时注重候选者的道德水准 – 2.建立组织的道德准则和决策规则
– 7.消除各种计划中的可能冲突
2020/1–2/180 .集中资源确保财务计划的实现
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第三节 战略计划活动
• 2、战略计划活动的过程:
– 1.确立和沟通组织的愿景、使命、价值观和质 量方针
– 2.将愿景分解为少数(4或5个)关键的战略
– 3.制定战略目标
• 明确、可测量的战略目标
• 战略目标考虑一下7个领域:产品绩效、竞 争绩效、质量改进、质量成本、业务过程绩 效、顾客满意和顾客忠诚
• 道德准则是组织的正式文件,表明期望员工遵守的 基本价值观和道德规则
• 道德准则是减少组织的成员在道德方面的困惑的一 种通行做法
• 2020/12/10 世界500强,95%有自己的行为准则
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第二节 组织的社会责任

管理学 第四章 计划

管理学 第四章 计划
管理学基础
第四章
计划
为何要制定计划
目录
计划知识概述
制定计划的方法
为何要制定计划 请思考:不制定计划会怎 样?
目录
课堂讨论
有人说:“计划总是赶不上变化, 因此制定长期计划是无用的。” 你同意吗?
目录
孙子兵法
夫未战而庙算胜者,得算多 也;未战而庙算不胜者,得
哈罗德•孔茨
算少也;多算胜,少算不胜
,而况于无算乎!吾以此观
例:甲工程的B工序需待A工序和乙工程的E工序完成才能 开始,乙工程的H工序需待G工序和甲工程的B工序完成才 能开始。
甲工程 A E B F C G
D
H
乙工程
目录
虚箭线应用中应注意的问题: 1、虚箭线的应用要恰如其分,增加虚箭线将增加 绘图工作量,且增加时间参数计算工作量。 2、多余的虚箭线必须删除,增加虚箭线后,要全 面检查工序的逻辑关系是否有新的错误。
甘特图的思想?

管理者把总的计划目标分解成人们能够理解 和执行的、具有相互关系的一项项活动(或事 件),然后用条状图来表示各项活动实际工作状 况和计划要求之间的差距,从而帮助管理者制定
纠偏措施,达到控制的目的。
目录
对甘特图的评价
甘特图很直观地表明了任务计划在什么时候进行,
以及实际进展与计划要求的对比。
目录
我们谁也不知将来会怎样,但明天 肯定会与今天不同。 计划并不能保证你成功,但能让你 为将来作好准备
目录
什么是计划?
•名词:计划是对未来行动的说明。 • •动词:计划是确定未来目标,及其实现目 标预先进行的行动安排。
目录
什么是计划?
计划是确定未来目标,及其实现目标预先 进行的行动安排。
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管理学第四章计划“凡事预则立,不预则废。

”《礼记·中庸》。

科学而周密的计划是成功的一半计划是现实的开端,是目前组织的现状同组织想要达到的状况之间的桥梁。

计划工作对组织的经营管理活动起着直接的指导作用。

计划是管理的首要职能首先,计划从明确目标着手为实现组织目标提供了保障。

其次,计划还通过优化资源配置保证组织目标的实现。

再次,计划通过规划、政策、程序等的制定保证着组织目标的实现。

第一节计划的特点与作用一、计划的定义名词意义上——用文字和指标等形式所表述的,在未来一定时期内组织以及组织内不同部门和不同成员,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。

动词意义上——为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排。

(广义和狭义的)计划:广义的计划是指对未来所要从事事业的谋划、规划和打算。

可分为动态和静态两层含义:从动态来看,它是在科学预测的基础上对未来某一活动预先作出的安排,包括确定行动的时间、方法、步骤和手段等,一般通常称之为“计划工作”。

从静态来看,就是指规划好的行动方案或蓝图。

狭义的计划,仅指未来有希望达到或实现的目标。

实际包括四个要素:核心是实现目标,目的是指导行动,内容是筹划和安排,着眼点是未来。

切实可行的计划应当满足以下几个方面的要求:第一,必须有具体明确的目标;第二,计划工作必须先于其他各项管理活动而展开;第三,必须是准备付诸实施的、切实可行的方案;第四,必须有益于在总体上提高管理效益。

二、计划的特点(一)首位性:计划处于一切工作之首,计划相对其他管理职能处于领先地位,居于主导地位。

它的影响贯穿于管理工作的全过程,是控制工作的先导,它保证企业经营管理活动的方向,又为控制工作提供了标准。

计划是实施其他各项管理职能的依据。

计划与未来有关,它不是过去的总结,也不是现状的描述,而是考虑未来的机遇和可能遇到的问题,指导组织未来的活动,为实现未来的目标创造条件。

组织人员配备领导控制计划目标和如何实现目标解决解决什么样的组织结构需要什么样的职工,何时需要怎样最有效的指导和领导职工提供控制标准(二)目的性每一个计划及其派生计划都是旨在促使组织使命、战略和目标实现。

计划工作是最明白的显示出管理的基本特征的主要职能活动。

目的性,是生物界和人类社会普遍具有的一种性质。

例如生物的进化,就显出一种目的性。

而人类社会中,目的性则表现为有意识的活动。

计划的性质决定着,计划必须设定一个目标,必须在管理工作中居于领先地位。

(三)普遍性在组织中,计划涉及组织管理区域内的每个层次、每一位管理者及员工。

各级管理人员为了实现组织目标,都需要制定相应的分目标及分计划。

所有组织成员的活动都受计划的影响和约束。

这些具有广度和深度的计划有机地结合在一起,便形成了一个多层次计划系统。

计划工作的核心是决策制定计划是各级主管人员的一个共同职责。

各级管理人员所制定的计划的范围、内容不同而异。

高层管理人员制定组织的总体计划,把握全局方向和目标;中层管理人员制定部门计划,诸如财务计划、市场计划、人事计划等,确定在整体目标实现过程中,各部门自身的具体目标;而基层管理人员则要制定具体的作业计划,以配合生产计划的最终实现。

(四)严肃性计划是组织全体成员在一定时期内必须共同遵循的行动纲领。

对组织来说,计划是正式的权威文本,具有权威性。

有科学依据的计划一经制定并下达,就必须坚决执行,努力完成。

同时,计划有时也具有机密性。

(五)灵活性绝对准确无误的计划几乎是不存在的,计划都应具有一定的灵活性和弹性,以便在情况发生不测时有变动回旋的余地。

灵活性必须要有一定的限度,不能危及计划的根本目标。

灵活性不等于随意性,计划的调整和变动,必须经过一定的程序。

(六)有效性简单讲就是在资源一定的情况下投入产出的比例,如何使方案产生最大的效益。

计划的效率是指从组织目标所作贡献中扣除制定和执行计划所需要费用及其他因素后的总额。

计划的效率除了人财物等有形物,还在满意度等无形物有体现。

三、计划的作用(一)计划是管理者指挥的依据有利于管理人员把注意力集中于目标(二)计划是降低风险、掌握主动的手段弥补不确定性和变化带来的问题(三)计划是减少浪费,提高效率的方法有利于更经济的进行管理(四)计划是管理者进行控制的标准有利于组织进行控制计划工作是一个指导性、科学性和预见性很强的管理活动,同时也是一项复杂而又困难的工作。

现代管理者必备的能力之一是计划和管理能力。

第二节计划的类型与内容一、计划的类型按照不同的标准,可将计划划分为不同的类型。

认识计划的多样性,有利于充分发挥计划的功能,制定有效的计划。

1.按照计划的期限划分1)短期计划: 1年以内2)中期计划: 2至5年3)长期计划: 5年以上长短是个相对概念,比如:一项航天科技发展的短期计划可能是5年,而一家小制鞋厂,由于市场变化很快它的长期计划可能也是5年,短期计划可能只有2、3个月。

2、按计划制定者的层次(能涉及的范围)划分1)战略计划:高层管理者(上层管理计划)组织的长期(3年以上)计划,是组织的资源部署和重点安排。

通常具有长远性、单值性和较大的弹性。

2)管理(战术)计划:中层管理者(中层管理计划)在战略计划的基础上,制定与组织特定部门相关的特定目标和计划。

一般是按年度分别拟定的。

战略计划的目的是确保企业“做正确的事”,战术计划则旨在追求“正确地做事”。

3)作业计划:基层管理者(基层管理计划)确定组织较低层次所需的具体步骤和过程。

3、按计划的对象划分1)综合计划:多目标和多方面2)局部计划:组织部分范围内使用3)项目计划:针对特定的课题4、按计划的约束力划分:1)指令性计划:国家重点工程由上级主管部门下达的有行政约束力的计划。

2)指导性计划:由上级主管部门下达的具有参考作用的计划。

5、按计划的职能标准划分(1)业务计划组织的主要计划,包括生产计划、营销计划等。

(2)财务计划研究如何从资金的提供和使用上促进业务活动的有效进行。

(3)人事计划分析如何为业务规模的维持或扩张提供人力资源保障。

二、计划的基本内容从抽象到具体1、宗旨组织的最基本目标,一个组织赖以生存的基本理由。

一个组织的宗旨有两类:一是寻求贡献于组织以外的自然、社会;二是寻求贡献于组织内部的成员的生存和发展。

两类宗旨彼此相连、相辅相成。

2、使命组织实现宗旨的手段。

使命的内容是组织选择的服务领域或事业。

3、目标组织活动所要达到的结果。

是目的的具体化和数量化。

4、战略为实现组织目标所确定的发展方向、行动方针、行为原则、资源分配的总体谋划。

战略是指导全局和长远发展的方针,对于组织的思想和行动起引导作用。

战略的重点是要指明方向和资源配置的优先次序。

5、策略是指管理者对未来行动的总体构想与实现目标的一整套具体方案,是实现目标的具体谋略。

组织要制定切合实际的、有用的策略,首先必须进行彻底的自我评价。

其次,要遵循以下基本原则:(1)策略要为组织目标的实现与计划的完成服务。

(2)策略的制定应具有连贯性。

(3)策略应有弹性。

(4)策略应当是成文的。

6、程序是完成未来某项活动的方法和步骤,是将一系列行为按照某种顺序的排列安排。

7、规划是为了实施既定方针所必须的目标、政策、规划、任务分配、执行步骤、使用的资源而制定的综合性计划。

作用是确定组织分阶段目标,重点在于划分总目标实现的进度。

8、预算是用数字表示预期结果的文件,也可称为“数字化”的计划,是组织各类各项可支配资源的使用计划。

财务预算是组织最重要的预算。

预算是一种重要的控制手段,是计划和控制工作的连接点。

计划的内容——5W1H•What—告诉组织成员做什么(目标、内容)•Why —为什么要做( 原因)•Who —何人做或哪个部门做•When —何时做•Where —何地做•How —怎么做(方式、手段)计划是指使人们工作或行动之前预先拟定的具体内容与行动步骤。

做为一个完整的计划,一般包括如下主要内容:1)具体任务和要求。

即计划是要做什么的一定要明确。

2)宗旨、目标和战略。

主要说明为什么要做这个计划以及计划为什么要这样做。

3)规定时间。

解决计划何时做,何时结束即计划进度的问题。

4)规定实施地点与场所。

即在何地做。

5)规定执行单位或者个人。

落实计划负责单位或者个人。

6)规定措施和政策。

解决计划如何执行的问题。

7)规定控制标准和考核标准。

第三节计划的原理与编制过程一、计划的原理(一)限定因素原理是指在计划工作中,越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素,就越是能准确、客观地选择可行方案。

限制因素,是指妨碍组织目标实现的因素,限定因素原则有时又被形象地称作“木桶理论”,其含义是木桶能盛多少水,取决于桶壁上最短的那块木板条。

在其他因素不变时,抓住限定因素就能实现目标(二)许诺原理许诺原理是指计划期限应当延伸到足够远,以便在此期限中能够实现当前的许诺。

任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺,许诺越大,所需的时间越长,实现目标的可能性就越小。

用在合理计划期限的确定问题上,如投资回报率,任务越多(许诺越多)计划越长,计划成本越大,变化越多,越难以实现。

合理的计划期限的长短取决于实现决策中所许诺的任务所需要的时间。

要特别注意把握三点:(三)灵活性原理灵活性原理是指计划工作中体现的灵活性越大,则由于未来意外事件引起的损失就越小。

如工期延长,器材匹配性等。

这个原则要求在制定计划时必须留有余地,当出现意外时,有能力改变方向而不必增加太多花销。

弹性计划,即适应变化的计划。

(四)改变航道原理改变航道原理是指计划工作为将来承诺得越多,管理者定期检查现状和预期前景,以及为保证所要达到的目标而重新制订计划就越重要。

意指人们坚持走某一条通向未来的路,定期对所发生的事件和所期望发生的事情进行检查就越是重要,必要时采取措施绕道而行,这些检查是使事情朝着某一既定的目标发展所必需的。

二、计划的编制过程(计划工作的程序) (1)估量机会 (2)确定目标 (3)明确前提条件 (4)确定备选方案 (5)评价备选方案 (6)选择方案(7)拟定派生计划 (8)编制预算计划工作流程表⑧制定预算图中序号表示计划编制的步骤新商品计划书1、形成商品的概念:(1)命名;(2)包装、设计。

2、目标市场(使用者、购买者、推荐者等)3、竞争商品:(1)竞争商品;(2)类似商品。

4、本企业商品的市场定位5、顾客化基本战略(顾客计算机信息系统)6、产品制造方法(产品图纸、基本功能、安全性等)7、产品用途(使用场所、使用机会、使用方法)8、渠道(1)营销渠道;(2)维修服务。

9、市场导入策略:(1)销售促进策略;(2)市场导入手段,等等。

10、广告计划(广告活动计划)11、价格(关于成本、价格等)12、开发推进(设计、试制、原材料等)。

第四节现代计划方法一、滚动计划方法滚动计划方法是编制具有灵活性的、能够适应环境变化的长期计划方法。

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