幼儿园消除大班额的计划及措施
幼儿园消除大班额工作计划
一、背景与意义随着我国经济社会的发展和人口增长，幼儿园教育需求日益增加，部分幼儿园出现了大班额现象。
大班额不仅影响了幼儿的身心发展，也制约了幼儿园教育质量的提升。
为贯彻落实国家关于学前教育发展的政策要求，切实保障幼儿的受教育权益，本园特制定消除大班额工作计划。
二、工作目标1. 到2025年，本园所有班级班额控制在40人以内，确保幼儿教育质量。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力，提升幼儿园整体水平。
3. 完善幼儿园管理制度，优化资源配置，提高幼儿园运营效率。
三、工作措施1. 优化班级设置（1）根据幼儿园实际情况，合理划分班级，确保每个班级班额控制在40人以内。
（2）在招生过程中，严格按照规定班额进行招生，避免出现大班额现象。
2. 加强师资队伍建设（1）加大教师招聘力度，优化师资结构，提高教师队伍整体素质。
（2）开展教师培训，提高教师教育教学能力，提升幼儿园教学质量。
3. 完善幼儿园管理制度（1）建立健全幼儿园各项管理制度，规范幼儿园教育教学活动。
（2）优化资源配置，提高幼儿园运营效率，降低运营成本。
4. 加强家园合作（1）加强与家长的沟通，了解家长对幼儿园教育工作的意见和建议。
（2）定期开展家长学校活动，提高家长对幼儿教育的认识，共同关注幼儿成长。
5. 推进幼儿园信息化建设（1）利用现代信息技术，提高幼儿园教育教学水平。
（2）加强幼儿园内部管理，提高工作效率。
四、工作步骤1. 制定计划：明确消除大班额工作的目标、措施和步骤。
2. 宣传动员：向全体教职工、家长和学生宣传消除大班额工作的重要性和意义。
3. 实施阶段：按照计划，逐步推进各项工作，确保大班额问题得到有效解决。
4. 检查评估：定期对消除大班额工作进行自查和评估，确保工作取得实效。
5. 总结经验：对消除大班额工作进行总结，为今后类似工作提供借鉴。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立消除大班额工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，确保消除大班额工作的顺利实施。
幼儿园消除大班额的计划及措施_幼儿园大班作计划
幼儿园消除大班额的计划及措施_幼儿园大班作计划随着我国经济的快速发展，城市人口逐渐增多，人们对于孩子教育的重视也随之提高。
因此幼儿园的需求量也越来越大，大班额也成为了幼儿园面临的一大难题。
大班额存在的问题主要体现在以下几个方面：一是资源不足。
幼儿园的师资、场地、设施等资源都有限，当一个班级的学生过多时，势必会导致生源、教学资料等方面的不足。
二是管理难度大。
一个班级过多的学生会增加教师的工作量，管理难度也随之提高。
教师不可能在一个短暂的时间内做到适应不同学生的个性差异，更不能保证每一个学生都能得到充分的关注和教育。
三是留守儿童比例高。
由于部分家长工作繁忙无暇照顾孩子，他们就把孩子送入幼儿园，导致了留守儿童比例高，这使得幼儿园的安全管理和照顾方面也面临巨大的挑战。
因此，幼儿园需要制定与实施消除大班额的计划与措施。
一、班级分班管理幼儿园可以对大班的每个班级进行分班处理，按照学生的年龄、性别、个性特点等因素进行分班管理，自觉地控制班级人数，保障教师与学生的有效互动。
二、引进专业教育机构帮助管理幼儿园可以寻求第三方教育机构的帮助，引进专业教育管理，提高幼儿园的教学水平和管理水平，从而达到有效降低大班额情况的效果。
三、加强幼儿社会化关系建设幼儿园可以通过加强和家庭、社会的联合，使幼儿园与社会产生积极互动。
这样，幼儿园不仅可以从社会获得更多的资源、服务，也可以为社会创造更多地价值，实现幼儿教育的良性发展。
四、组织各种文化体验活动幼儿园可以组织各种文化体验活动，让孩子们从中收获知识，培养兴趣、自信、合作精神和责任感，让他们从幼儿园教育中得到真正的提高和成长。
五、加强与家长沟通互动幼儿园应该積極开展与家长沟通互动，合理利用嘉许、反馈、评价等方式，让家长了解幼儿园的工作成果与管理成效。
这样可以提高家长和幼儿园的亲密度和信任度，同时也方便幼儿园得到相关的建议和反馈，更好地适应幼儿教育的新形势。
以上就是一些效果明显的幼儿园消除大班额的计划及措施。
教育局大班额化解工作方案
教育局大班额化解工作方案一是加大宣扬力度, 做好舆论导向。
通过大力宣扬“大班额〞的不良影响, 营造全社会共同关怀、支持、参加化解大班额的合格氛围。
二是强化学校建设, 解决校舍紧张问题。
积极争取教育经费投入, 改善办学条件, 努力缓解学校压力。
三是严格规范办学行为。
按照“就近入学〞的原则, 严格招生管理；按照学籍管理的相关规定, 强化义务教育学籍信息化管理；规范转学行为, 防止随意转学插班；严格控制同学留级, 因病休学必必需有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据；化解已有“大班额〞, 防止新“大班额〞的出现。
四是优化师资结构。
加大校内名师、骨干教师、学科带头人的培养力度, 要求所有行政领导〔除校长外〕都必必需挂班上统测学科, 以缓解因同学择校、择师所带来的“大班额〞压力。
五是建立健全治理“大班额〞的长效监督机制, 防止“大班额〞现象的“死灰复燃〞。
实施消除大班额计划。
省级人民政府要结合本地实际制订消除大班额专项规划, 明确工作任务和时间表、路线图, 到2021 年基本消除66人以上超大班额, 到2021年基本消除56人以上大班额。
各地要统筹“十三五〞期间义务教育学校建设项目, 按照国家规定班额标准, 新建和改扩建校园校舍, 重点解决城镇大班额问题, 加快消除现有大班额。
要通过城乡义务教育一体化、实施学区化集团化办学或学校联盟、均衡配置师资等方式, 加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度, 促进均衡发展, 限制班额超标学校招生人数, 合理分流同学。
县级教育行政部门要建立消除大班额工作台账, 对大班额学校执行销号管理, 避免产生新的大班额问题。
各省级人民政府要于2021年年底前将消除大班额专项规划报国家教育体制改革领导小组备案。
导致大班额现象的原因大班额是城镇化进程加快导致的。
流动人口涌向城市, 导致城市教育供给满足不了必需求。
城市具有优质教育资源的学校同学剧增, 有些班级甚至达到了八九十人。
2024年幼儿园消除大班额的计划及措施（三篇）
幼儿园消除大班额的计划及措施一、指导思想：大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。
我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。
二、现状分析：学校现有在校学生____人，教职工____人。
学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室。
学校现有十一个班，基本上都是大班额，人数最多的有____人，给提高教学质量形成了一定的阻碍。
三、具体措施：（一）、进一步完善学校的硬件，让学校拥有坚固够用的房屋，平整标准的运动场，基本的实验设备和艺体设施，现代教育技术装备，满足教育教学活动的基本需要，为学校的正常运转提供保障。
（二）、形成联动机制，通过互派干部、教师，统一管理，整体考核等措施，实现“资源共享，捆绑发展”，提高学校的整体办学水平和整体教学质量。
尽快达到教育均衡发展，使孩子能安心在学校上学，减小教育资源不足的矛盾，减轻家长的经济负担，实现真正意义上的教育公平。
（三）、规范择校行为，严格学籍管理，动态调整教师编制，通过增加教师，减小班额。
坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学的原则，不招收“择校生”。
学校严格执行学生转学的有关规定，严把转学关口，严格转学的条件和程序。
尽量通过采取扩大现有学校办学场地、增添办学设施等措施解决优质学校班额超标问题。
（四）、缓解“大班额”压力，当前学校应该做好的几项工作在“大班额”压力短期内无法缓解的情况下，学校应该正视现实，采取各种措施，努力克服困难，促进素质教育的____和教育质量的提高。
1、积极探索“大班额”环境下的教学策略和组织方式“大班额”给学校教学带来了新的挑战，为了稳定教学质量，学校要通过加强研究，积极探索“大班额”环境下的新教学策略和组织方式，争取较好的教学效果。
2、加强学校安全、卫生工作，确保学生的生命健康“大班额”已成为影响当前学校安全工作的一个重大隐患。
关于消除大班额工作实施方案
关于消除大班额工作实施方案一、引言大班额是指一个班级的学生人数超过了教育部规定的标准人数的情况。
从教育发展的角度来看，大班额是一个普遍存在的问题，尤其在人口密集的城市地区，大班额的情况更加严重。
大班额给学校和教师带来了很大的压力，也给学生的学习和发展带来了诸多困扰。
因此，消除大班额一直是教育领域的一个重要课题。
本文将从提高教育资源配置、优化师资队伍建设、改善教学管理和创新教育教学模式等方面，提出一系列消除大班额的工作实施方案。
二、提高教育资源配置消除大班额的第一步是提高教育资源的配置，确保每个学校都能够提供充足的教育资源。
具体措施如下：1. 增加学校数量：在人口密集的地区，应该加大对学校建设的投入，新建学校，增加学校数量，以满足学生的入学需求。
2. 扩大教室规模：对已有学校进行改造或扩建，增加教室规模，提高教室容量。
3. 建设多功能教室：将原有的教室改造为多功能教室，可以满足不同学科的教学需要，提高教室使用效率。
4. 加大教育设施投入：增加对教学设施的投入，购置更多的教学器材、图书和电子设备，提高学校的教学质量。
三、优化师资队伍建设教师是教育事业的核心，他们的专业能力和素质直接决定了教育质量的高低。
因此，优化师资队伍建设是消除大班额的重要一环。
具体措施如下：1. 提高教师待遇：加大对教师的工资和福利待遇的投入，提高他们的工作积极性和教学热情。
2. 完善培训机制：建立健全教师培训制度，定期开展培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 引进优秀教育人才：鼓励优秀的教育人才来到大班额学校任教，提供更多的发展机会和待遇，吸引他们留下来。
4. 强化教师管理：建立科学的教师管理制度，制定规范的教师绩效评价标准，激励教师积极投入到教育教学中。
四、改善教学管理优化教学管理是消除大班额的关键措施之一。
只有通过改善教学管理，才能够提高教学效率，提供更好的教育服务。
具体措施如下：1. 制定科学合理的教学计划：针对大班额的特点，制定科学合理的教学计划，突出重点，提高学习效果。
消除幼儿园大校额办学问题的措施。
消除幼儿园大班额办学问题，可以采取以下措施：
1. 增加幼儿园数量：政府可以加大对民办幼儿园的扶持力度，鼓励社会资本兴办幼儿园，增加学前教育资源供给。
2. 提升教师队伍素质：加强对幼儿园教师的培训和考核，提高其专业水平，确保每个
孩子都能得到优质的教育资源。
3. 调整招生政策：通过合理的招生政策，使得家长、学校和政府三方利益最大化，避
免大班额导致的教学质量下降。
4. 完善管理机制：建立健全的学前教育管理体系，加强对幼儿园的监督和评估，确保
教育资源合理配置和有效利用。
5. 加大投入力度：增加对学前教育的资金投入，改善幼儿园硬件设施，提高教学质量，满足不同地区和家庭的学前教育需求。
通过这些措施的实施，可以逐步消除幼儿园大班额办学问题，确保每个孩子都能够获
得良好的学前教育。
2024年幼儿园消除大班额的计划及措施
2024年幼儿园消除大班额的计划及措施1. 加大校舍建设力度：目前，大班额情况主要是由于现有的幼儿园校舍无法满足日益增长的幼儿入园需求。
因此，我们计划在2024年加大校舍建设力度，增设新的幼儿园，尤其在城市中心地区和人口密集地区。
2. 增加教师编制：为了更好地应对幼儿园的入园需求增长，我们计划在2024年增加教师编制，招聘更多的专业幼儿教师。
同时，我们也将加大对教师培训的投入，提高他们的教学水平和职业素养。
3. 推进幼儿园分层管理：幼儿园分层管理是一种将班级分为小班、中班和大班的策略，能够更好地满足幼儿成长和学习的需要，减少大班额情况的发生。
在2024年，我们将推进幼儿园分层管理的落地，确保每个幼儿都能获得更好的关注和照顾。
4. 引入家长参与制度：家长的参与对幼儿园的管理和运营非常重要。
我们计划在2024年引入家长参与制度，鼓励家长积极参与幼儿园的活动和决策，为幼儿提供更好的教育环境。
5. 扩大幼儿园资源投入：除了校舍和教师的投入外，我们还计划在2024年扩大幼儿园的资源投入，包括教学设备、图书、玩具等。
这些资源的充足将有助于提供更好的教育环境，减少大班额的发生。
6. 加强与其他教育机构的合作：幼儿园与其他教育机构的合作能够共享资源，提高教育质量。
在2024年，我们将加强与其他教育机构的合作，互相借鉴经验，共同提高教育水平，消除大班额。
7. 推进教育改革：教育改革对于消除大班额具有重要作用。
我们将推进教育改革，改善幼儿园教育的质量和效果，提高幼儿的学习积极性和学习效果，从而减少大班额情况的发生。
总之，2024年幼儿园消除大班额需要从多个方面入手，包括校舍建设、教师编制、分层管理、家长参与制度、资源投入、与其他教育机构的合作和教育改革等。
通过这些计划和措施的实施，我们相信可以有效地消除大班额，为幼儿提供更好的教育环境和学习条件。
2024年控制“大班额”工作制度（三篇）
2024年控制“大班额”工作制度一、消除大班额的政策：为贯彻落实完善控制“大班额”分年实施规划目标，我校在新学年开学时采取一系列措施努力消除大班额班级。
二、消除大班额的措施及实施：1、加大宣传力度做好舆论导向。
通过大力宣传“大班额”的不良影响营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。
2、是加强学校建设解决校舍紧张问题。
积极争取教育经费投入改善办学条件努力缓解学校压力。
3、是严格规范办学行为。
按照“就近入学”的原则，严格招生管理，按照学籍管理的相关规定，加强义务教育学籍信息化管理，规范转学行为，防止随意转学插班，严格控制学生因病休学必须有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据化解已有“大班额”防止新“大班额”的出现。
4、是优化师资结构。
加大校内名师、骨干教师、学科带头人的培养力度，要求所有中层领导，除校长外，都必须挂班上统测学科以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。
5、是建立健全治理“大班额”的长效监督机制防止“大班额”现象的“死灰复燃”。
三、消除大班额的工作措施：1、调班“调班”是针对学校同年级内的大、小班额的班级之间进行的调整策略。
要求学校由大班额的班级调出学生到班额较小班级，最终形成人数基本均等，消除大班额。
2、分班是指学校同年级内，几乎都存在大班额现象，无法进行调班的情况下实施的分班策略。
要求学校因地制宜安排教室与优秀师资，对家长、学生作耐心细致地动员工作在确保分班过程“公开、公正、公平”的前提下实施“分班”措施。
3、转学是指不具备“调班”和“分班”两项条件的大班额学校将部分学生转往相邻学校的策略。
要求学校在获得家长和学生支持的前提下，转出成绩水平为中等或中偏上的学生，到相邻办学条件相当或较好、无大班额的学校就读，从而消除大班额。
教务处____年____月控制“大班额”工作制度户县四中____年____月班级班主任学生数一览表户县四中____年____月2024年控制“大班额”工作制度（二）2024年控制“大班额”工作制度的重要性及对策引言：在现代社会，随着经济的发展和人口的不断增加，教育问题越来越受到人们的关注。
幼儿园消除大班额工作方案
幼儿园消除大班额工作方案随着我国经济的快速发展和城市化进程的加速，城市人口的增长速度也在迅猛增加，特别是在大城市中，幼儿园的招生难、大班额问题已经成为了越来越严重的问题。
大班额不仅对幼儿园教育的质量产生了很大的影响，也给学龄前儿童的身心健康带来了巨大的风险。
因此，为了保障幼儿园教育的质量和儿童的健康成长，必须采取有效的措施来消除大班额问题。
一、加强招生管理幼儿园应该制定科学的招生计划，合理设置班级数量和班额，根据幼儿园的师资力量和场地设施，确定每个班级的最大招生人数。
同时，幼儿园应该加强对招生的管理，确保招生程序的公平、公正和透明，避免因为招生不当导致班级人数过多。
二、优化师资队伍幼儿园应该注重师资队伍的建设，提高教师的教育水平和教学能力。
在招聘教师时，应该注重专业能力和工作经验，并根据实际需要，招聘一定数量的教育和心理学专业的教师，以提高幼儿园教育的专业化水平。
同时，幼儿园应该加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和教学质量。
三、增加教学资源幼儿园应该增加教学资源，提高教学效果。
可以采取以下措施：一是增加教学设备和教学材料，为幼儿提供更加丰富、多样化的教学资源；二是加强教学管理，建立科学的教学计划和教学评估机制，确保教学质量和效果。
四、加强家园合作幼儿园应该加强与家长的沟通和合作，提高家长的参与度和支持度。
可以采取以下措施：一是定期开展家长会议和家长培训，让家长了解幼儿园的教育理念和教育目标，以及幼儿的学习情况和表现；二是建立家校联系簿和家长微信群，及时沟通家长的关注和反馈，共同关注幼儿的成长和发展。
五、建立多元化的教育模式幼儿园应该建立多元化的教育模式，满足不同幼儿的学习需要和个性化发展。
可以采取以下措施：一是开展多样化的教学活动，包括游戏、手工、音乐、体育、科学等多种形式的教学活动，以激发幼儿的兴趣和潜能；二是开展多样化的课外活动，包括亲子活动、户外活动、社区服务等多种形式的课外活动，以促进幼儿的全面发展和社会适应能力。
幼儿园消除大班额工作方案
幼儿园消除“大班额”工作方案为认真落实上级有关要求，切实消除幼儿园“大班额”现象，保障幼儿身心健康和教育质量，特制定本工作方案。
一、指导思想以科学发展观为引领，坚守教育工作中“两基”的关键战略地位。
依据上级文件精神，遵循“分区规划、分类引导、城乡统筹、和谐发展、积极推进”的原则，全力推动幼儿园均衡发展，努力促进教育公平，致力消除“大班额”现象。
二、消除“大班额”的重要意义消除“大班额”是巩固和提升“两基”成果的重要环节，是构建和谐教育的关键要素，是推动城乡教育统筹、均衡发展的核心课题，也是全面贯彻党的教育方针、全面提升教育质量、扎实推进素质教育的重大任务。
我们务必从科学发展观的高度，从服务发展、办好人民满意教育的高度，深刻认识控制“大班额”的重要性，充分意识到彻底消除“大班额”的艰巨性、复杂性和长期性，并采取切实有效的措施，加快推进幼儿园班额控制工作，从根本上解决“大班额”问题。
三、消除“大班额”的具体措施（一）强化宣传引导通过多种渠道和形式，大力宣传“大班额”的不利影响，营造全社会共同关心、支持和参与化解大班额的良好舆论氛围。
（二）加强幼儿园建设积极争取更多的教育经费投入，改善办学条件，扩大幼儿园规模，计划增设多个班级，缓解入园压力。
进一步完善幼儿园硬件设施，按照标准建设幼儿园，提供坚固的园舍和充足的活动空间。
严格按照规定的班额划分班级，确保平均每班人数符合标准。
（三）优化师资配置实事求是地配足教师，严格落实“两教一保”的配备标准，提升教师的师德水平和教学能力，缩小城乡师资差距。
增加教师数量，优化师资结构，加强园内名师培养，减轻因学生择园、择师导致的“大班额”压力。
（四）规范招生管理严格执行划片招生、就近入学的规定，规范办学行为。
严格控制新生年级人数，加强幼儿园学籍信息化管理，杜绝违规招生，防止新“大班额”的产生。
（五）建立长效监督机制构建健全的治理“大班额”长效监督机制，对班级人数进行定期监测和评估，确保各项措施有效落实。
2024年控制“大班额”工作制度范文（五篇）
2024年控制“大班额”工作制度范文一、关于消除大班额的政策为深入贯彻省教育厅《关于进一步修订和完善控制“大班额”分年实施规划目标的通知》精神，我校在新学期伊始，采取了一系列切实有效的措施，旨在全力消除大班额现象，提升教育教学质量。
二、消除大班额的具体措施及其实施1. 加大宣传力度，强化舆论引导。
我们积极宣传大班额的不良影响，努力营造全社会共同关注、支持和参与化解大班额的良好氛围。
2. 加强学校基础设施建设，解决校舍紧张问题。
我校积极争取教育经费投入，改善办学条件，以有效缓解学校面临的压力。
3. 严格规范办学行为。
我们坚持“就近入学”原则，严格招生管理；同时，加强义务教育学籍信息化管理，规范转学行为，严格控制学生留级，确保教育公平。
4. 优化师资配置。
我们加大校内名师、骨干教师、学科带头人的培养力度，并要求所有行政领导（除校长外）都参与统测学科教学，以缓解因学生择校、择师所带来的大班额压力。
5. 建立健全治理大班额的长效监督机制。
我们持续监测大班额现象，确保问题得到及时解决，防止反弹。
三、工作领导小组为确保消除大班额工作的顺利推进，我校特成立工作领导小组，具体成员如下：组长：____副组长：____四、消除大班额的具体工作措施1. 调班。
针对同年级内存在的大班额与小班额班级，我校将实施调班策略，通过调整学生分布，使各班级人数基本均等，从而消除大班额现象。
2. 分班。
在同年级内普遍存在大班额现象、无法进行调班的情况下，我校将采取分班策略。
我们将因地制宜地安排教室与优秀师资，并对家长和学生进行耐心细致的动员工作，确保分班过程公开、公正、公平。
3. 转学。
对于无法通过调班或分班解决大班额问题的学校，我们将采取转学策略。
在获得家长和学生支持的前提下，我们将转出成绩水平为中等或中偏上的学生到相邻的、办学条件相当或更好、且没有大班额现象的学校就读，以有效消除大班额现象。
2024年控制“大班额”工作制度范文（二）一、关于消除大班额政策的实施为深入贯彻省教委《关于进一步修订和完善控制“大班额”分年实施规划目标的通知》精神，我校积极响应并付诸实践，于新学年伊始，采取了一系列扎实有效的措施，旨在全面消除大班额现象。
2023年幼儿园消除大班额的计划及措施
2023年幼儿园消除大班额的计划及措施2023年幼儿园消除大班额是一个重要的任务，我们需要制定详细的计划和措施来解决这个问题。
以下是我认为可以采取的一些措施。
首先，我们应该增加幼儿园的容量。
可以考虑扩建现有的幼儿园，或者修建新的幼儿园。
这样可以增加学位的数量，从而缓解大班额问题。
其次，我们可以增加教职工的数量。
增加教师和保育员的数量可以提高班级规模的控制能力。
我们可以通过招聘新的教师和保育员来实现这一目标，并提供他们必要的培训和支持。
第三，我们可以通过实施多班次制度来解决大班额问题。
对于一些经济条件比较好的家庭，他们可能更愿意选择全日制幼儿园。
而对于一些经济条件不太好的家庭，他们可能更愿意选择半日制的幼儿园。
因此，我们可以提供不同班次的选项，以满足不同家庭的需求。
第四，我们可以采取一些措施来鼓励幼儿园扩招。
可以考虑给予幼儿园一些财政补贴或其他奖励，以激励他们扩招。
同时，也可以加强与社区合作，利用社区资源来帮助幼儿园扩招。
第五，我们可以利用信息技术来改善教学质量和管理效率。
通过引入一些教育技术工具，如智能教育软件、在线教育平台等，可以提高教师的教学效果，让幼儿园的教育更具吸引力和可行性。
第六，我们可以加强与家长的沟通和合作。
通过与家长密切合作，了解他们的需求和意见，我们可以更好地解决大班额问题。
可以组织家长会议、家长培训等活动，提高家长对幼儿园的参与度。
最后，我们还可以加强与其他教育机构的合作。
可以与小学、中学等教育机构合作，共享资源，提高教育质量。
可以通过开展联合活动、交换教师等方式，促进各个阶段教育的顺利衔接。
通过以上一系列措施的实施，相信我们能够在2023年消除大班额问题，提供更好的教育环境和服务给幼儿和家长。
这不仅有利于幼儿的成长和发展，也是为了建设更加美好的社会。
消除大班额工作计划幼儿园
一、指导思想为贯彻落实国家关于学前教育发展的方针政策，解决幼儿园大班额问题，确保幼儿身心健康和全面发展，提高幼儿园教育质量，特制定本工作计划。
二、现状分析近年来，随着我国人口增长和城市化进程加快，幼儿园大班额问题日益突出。
大班额导致幼儿教育资源配置不合理，教师工作压力大，幼儿身心健康受到影响。
为切实解决这一问题，我们制定了以下工作计划。
三、工作目标1. 通过优化幼儿园布局，合理分配教育资源，确保幼儿园大班额控制在合理范围内。
2. 提高幼儿园教师队伍素质，优化教师结构，确保每班配备足够的教师。
3. 加强幼儿园内部管理，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展。
四、具体措施1. 优化幼儿园布局（1）根据幼儿园实际需求，合理规划幼儿园建设，确保幼儿园建设与城市发展相适应。
（2）鼓励幼儿园开展合作办学，资源共享，提高幼儿园办学效益。
2. 合理配置教育资源（1）加大政府投入，提高幼儿园财政补贴标准，确保幼儿园正常运转。
（2）优化幼儿园师资配置，确保每班配备足够数量的教师，提高教师待遇。
3. 提高教师队伍素质（1）加强幼儿园教师培训，提高教师教育教学水平。
（2）选拔优秀人才加入幼儿园教师队伍，优化教师结构。
4. 加强幼儿园内部管理（1）建立健全幼儿园管理制度，规范幼儿园办学行为。
（2）加强幼儿园安全管理工作，确保幼儿在园安全。
（3）开展丰富多彩的幼儿教育活动，提高幼儿综合素质。
5. 宣传引导（1）加大宣传力度，提高全社会对幼儿园大班额问题的认识。
（2）引导家长树立正确的教育观念，支持幼儿园消除大班额工作。
五、工作步骤1. 制定幼儿园消除大班额工作实施方案，明确工作目标、措施和步骤。
2. 加强与相关部门沟通协调，争取政策支持。
3. 开展幼儿园布局优化、教育资源整合、教师培训等工作。
4. 加强幼儿园内部管理，提高教育教学质量。
5. 定期开展工作总结和评估，确保消除大班额工作取得实效。
六、保障措施1. 加强组织领导，成立消除大班额工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
工作计划-幼儿园消除大班额的计划及措施
工作计划-幼儿园消除大班额的计划及措施
幼儿园消除大班额需要制定一套全面的计划，并采取一系列的措施。
以下是一个可能的工作计划：
1. 资源调配：根据幼儿园的实际情况，对教室、教师、教具等资源进行评估和调配，确保资源的合理利用和分配。
2. 招生计划：制定合理的招生计划，确保每个班级的招生人数不超过一定的限制，避免班级人数过大。
3. 班级管理：在每个班级中设立适量的教师和教辅人员，以保证学生得到充分的照顾和教育。
同时，加强班级管理，提高教师的教学质量和教育水平。
4. 培训措施：对现有教师进行培训，提高他们的教学能力和专业水平，以更好地应对大班额的教学挑战。
5. 扩大校舍：如果条件允许，可以考虑扩大校舍的规模，增加教室数量，以便更好地容纳学生。
6. 合理课程安排：根据幼儿的个体差异和需求，合理安排每个班级的活动和课程，确保每个学生都能得到个性化的关注和教育。
7. 家长参与：加强与家长的沟通和合作，让家长了解班级人数过大对孩子发展的不利影响，并积极参与到解决大班额问题的工作中。
8. 监测和评估：建立监测机制，定期评估大班额问题的解决情况，并根据评估结果调整和改进相关措施。
通过以上的工作计划和措施，可以有效地消除幼儿园的大班额问题，提高教育质量和满意度。
幼儿园消除大班额的计划及措施_幼儿园大班作计划
幼儿园消除大班额的计划及措施_幼儿园大班作计划幼儿园消除大班额是保障幼儿健康成长和良好教育环境的重要任务。
针对幼儿园大班额问题，以下是一份幼儿园消除大班额的计划及措施。
一、调整招生政策1. 严格按照国家规定的幼儿园建设标准招生，控制幼儿园的招生规模。
2. 加强与学区的沟通与合作，根据学区幼儿数量和人口分布情况，合理调整招生计划。
二、增加幼儿园数量1. 积极争取政府支持，增加幼儿园的建设资金和用地。
2. 鼓励社会力量兴办幼儿园，提供政策优惠和支持，扩大幼儿园数量。
三、增加师资队伍1. 增加招聘的考察力度，确保入职教师的专业素养和教育能力。
2. 组织培训，提高现有教师的教育水平和专业能力，提高教师队伍整体素质。
四、优化班级管理1. 按照幼儿年龄和发展特点，合理设置班级，控制每个班级的人数。
2. 推行小班化教学，提高教师对每个幼儿的关注度和教育质量。
3. 加强班级管理，利用家长力量进行协助，共同维护班级秩序。
五、提升教育质量1. 增加专业化教育设备和资源，提供多元化和丰富的教育活动和资源。
2. 制定科学合理的教学计划和评估体系，确保每个幼儿都能得到个性化的关注和教育。
3. 加强家园合作，与家长共同关注幼儿的成长和教育问题，实施个性化家庭教育。
六、加强教研和交流1. 组织教师定期进行教研活动，分享教学经验和教育心得，互相学习和借鉴。
2. 加强幼儿园之间的合作与交流，共同研究和解决幼儿教育中的问题，提高整体教育水平。
七、优化教学环境1. 提供良好的教学设施和环境，创造幼儿愉快的学习氛围。
2. 定期进行教室设备和安全设施的检查和维护，确保幼儿的安全和健康成长。
八、加强宣传与监管1. 加强对幼儿园招生政策的宣传，引导家长选择合适的幼儿园。
2. 增加对幼儿园的监管力度，确保幼儿园按照规定提供优质的教育环境和服务。
消除大班额具体实施方案
消除大班额具体实施方案一、建立多元化的教学模式。
针对大班额教学的现状，我们可以通过建立多元化的教学模式来解决这一问题。
多元化的教学模式可以包括小组合作学习、个性化教学、课堂互动等方式，以满足不同学生的学习需求。
通过这种方式，可以更好地调动学生的学习积极性，提高教学效果。
二、加强师资队伍建设。
在消除大班额的过程中，师资队伍的建设至关重要。
我们可以通过加强教师培训、提高教师的教学水平、引进优秀教育资源等方式来提升教师队伍的整体素质。
只有教师队伍的整体素质得到提高，才能更好地应对大班额教学带来的挑战。
三、优化教学管理机制。
针对大班额教学的实际情况，我们需要优化教学管理机制，加强教学管理的科学性和规范性。
可以通过建立科学的课堂管理制度、完善学生档案管理、加强课程评估等方式来提高教学管理的水平，从而有效应对大班额教学带来的问题。
四、充分利用现代教育技术。
现代教育技术的发展为消除大班额提供了新的途径。
我们可以充分利用现代教育技术，如智能教学软件、在线教育资源等，来辅助教学，提高教学效率。
通过引入现代教育技术，可以更好地满足学生的个性化学习需求，从而解决大班额教学中的问题。
五、加强家校合作。
家校合作是解决大班额问题的重要途径之一。
学校和家庭应该加强沟通，共同关注学生的学习情况，共同制定学习计划，共同解决学习中的问题。
只有学校和家庭共同合作，才能更好地帮助学生解决大班额教学带来的困难。
六、建立健全的教育政策。
最后，消除大班额需要建立健全的教育政策。
政府部门应该加大对教育的投入，完善教育体制，推动教育均衡发展。
只有建立健全的教育政策，才能为消除大班额提供有力的政策支持。
综上所述，消除大班额是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
通过建立多元化的教学模式、加强师资队伍建设、优化教学管理机制、充分利用现代教育技术、加强家校合作、建立健全的教育政策等一系列措施的具体实施，相信我们一定能够逐步解决大班额教学带来的问题，为学生创造更好的学习环境。
关于消除大班额实施方案
关于消除大班额实施方案
首先，应加大对教育资源的投入。
政府应增加对教育的资金投入，建设更多的
学校，增加教室和教学设施，提高学校的教学条件。
同时，加大对教师的培训和支持力度，提高教师的教学水平和教学质量。
其次，可以采取分层教学的方式。
根据学生的不同学习能力和兴趣特点，将学
生进行分层教学，设立不同的教学班级或小组，实行差异化教学。
这样可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果，减少大班额对学生学习的不利影响。
另外，可以推行小班化教学。
将原本庞大的教学班级分割成小班，每个小班设
置适量的学生，由一名主教师和一名助教师负责教学。
这样可以更好地关注每个学生的学习情况，提供更加个性化的教学服务，提高学生的学习积极性和学习效果。
此外，还可以推广信息化教学。
利用现代化的教学手段和技术，如多媒体教学、网络教学等，提供更加生动、直观、多样化的教学内容和方式。
这样可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
最后，应加强家校合作。
学校和家庭应加强沟通和合作，共同关注学生的学习
情况，共同制定学生的学习计划和目标，共同解决学生学习中遇到的问题。
这样可以更好地营造良好的学习环境，提高学生的学习积极性和学习效果。
总之，消除大班额对教育教学的不利影响，需要采取一系列的实施方案和措施。
政府、学校、教师和家长都应共同努力，共同关注学生的学习情况，共同营造良好的学习环境，共同提高教育教学质量，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
学校制订消除大班额的计划和措施
学校制订消除大班额的计划和措施消除大班额是当前教育领域的重要任务，学校需要制定相应的计划和措施来解决这个问题。
本文将从两个方面探讨：计划和措施。
一、计划1.整体规划：学校应制定明确的目标和时间表，明确消除大班额的具体年份和阶段性目标。
2.人员调配：学校可以通过加大教师编制、提高教师待遇等手段吸引更多的优秀教师加入，同时对教师进行培训和评估，提高教师的教学水平。
3.建设学校设施：学校应加大对校舍、教室等教学设施的投入，努力提高学校的办学条件，确保学生能够在良好的学习环境中学习。
4.家校合作：学校应积极与家长沟通合作，共同关心学生的学习状况，共同解决学生在学习中遇到的问题，建立起家庭和学校之间的有效合作机制。
5.资源整合：学校可以整合社会资源，充分利用社会各界的力量，为学校提供更多的教育资源和经费支持。
二、措施学校可以采取以下几项措施来消除大班额：1.缩小班级规模：根据教育部的要求，学校可以制定班级最大人数的标准，确保班级规模合理，不超过一定的人数。
2.分拆大班：对于超过标准班级人数的班级，学校可以考虑进行分拆，分成两个或多个小班来授课，确保每个班级学生的学习质量和教学质量。
3.优化教学资源：学校可以调配优秀教师、课程和教材资源，提高教学效果，确保每个学生都能得到良好的教育。
4.引进信息化手段：学校可以引进教育信息化手段，如网络教育、远程教育等，提供更多的学习资源和方式，拓宽学生的学习途径。
5.学校联合：学校可以与周边的其他学校、教育机构进行合作，共享教育资源，共同解决大班额问题，实现资源共享、优势互补。
6.调整课程设置：学校可以根据学生的需求和学习情况进行课程的精简和调整，确保每个学生的学习兴趣和学习成果。
7.引进家庭教育：学校可以与家长共同推进家庭教育，引导家长积极参与孩子的学习和教育，形成家校共同关注、共同培养的良好氛围。
总之，消除大班额是一个长期而艰巨的任务，需要学校、教师、家长和社会各界的共同努力。
2023年幼儿园消除大班额的计划及措施
2023年幼儿园消除大班额的计划及措施引言：大班额是当前幼儿园普遍存在的问题，给幼儿教育和成长带来一系列负面影响。
为了保证每个孩子都能够得到适宜的教育环境，2023年，我们制定了消除大班额的计划及措施，以确保每个孩子都能够获得个性化的关注和教育服务。
一、加大教育投入首先，我们将加大教育资源的投入，包括增派教师和增加教学设备。
通过增加教师编制，提高师幼比例，减少教师的工作负担，以便更好地关注每个孩子的个性化需求。
同时，增设教学设备，如音乐室、美术室等，提供更多的教学空间，使每个孩子都能够得到充分的发展。
二、提升教师素质教师是消除大班额问题的关键。
为此，我们将制定培训计划，提升教师的专业水平和教育教学能力。
培训内容包括但不限于教学方法、幼儿心理学、教育技术等。
通过提升教师的素质，他们能够更好地应对大班额带来的挑战，提供个性化的教育服务。
三、推行分班制为了降低班级人数，我们将推行分班制。
根据班级的实际情况和教育需求，将原本的大班分为两个或更多小班。
这样，每个班级的人数就能够得到有效控制，教师能够更好地照顾每个孩子。
四、引入家庭教育参与计划家庭教育是幼儿教育不可或缺的一部分。
我们将鼓励家长积极参与幼儿的教育和成长。
通过定期举办家长会、家长讲座等形式，加强与家长的沟通和合作，增强家长教育的意识，使家庭教育与幼儿园教育相互协调，共同促进幼儿的全面发展。
五、加强园内管理为了更好地解决大班额问题，我们将加强园内管理。
制定清晰的规章制度，完善幼儿园管理机制，确保一切工作都能有序进行。
同时，加强对幼儿园教学质量的监控和评估，及时调整教学计划和措施，保证每个孩子都能够得到良好的教育。
六、配齐教学设施和教育资源为了满足幼儿园建设及教学的需求，需要配齐相应的教学设施和教育资源。
在2023年的计划中，我们将提高资源投入，包括教学用具、书籍、音乐器材、计算机等。
这些资源将被统一管理，确保所有孩子都能够平等获得。
结论：通过以上的计划及措施，我们将全力以赴消除大班额问题，为每个孩子提供更好的教育环境和服务。
幼儿园消除大班额的计划及措施_幼儿园大班作计划
幼儿园消除大班额的计划及措施_幼儿园大班作计划
我们的幼儿园大班近期出现了大班额的情况，需要采取合理的计划和措施来消除大班额问题。
以下是我们针对此问题所制定的计划和措施：
一、加强师资队伍建设
首先，我们将加强对班级的师资队伍建设，增加班级的教师数量，提高教师的教育教学水平，使教师能够更好地把控班级，提高班级的教学质量与服务品质，保证家长对幼儿园的满意度，增强对幼儿的教育护理，降低因为孩子数量过多给教师和学生带来的压力，从而达到消除大班额问题的目的。
二、调整教师教学方法，拓宽教学手段
针对大班额问题，我们将采取更为合理的教学方式，更加灵活多样的教学方法，将环境创设得更好，拓宽教学手段和方法，更为重要的是，教师要注重培养幼儿独立思考和全面发展的能力，让幼儿在快乐的氛围中学习，这样幼儿的学业进步也将更加快速，同时也能更好地为孩子们塑造积极向上的人格。
三、定期举行家长会
我们将定期举行班级家长会，增强与家长的沟通交流，了解孩子在幼儿园期间的成长变化与问题，让家长能够更好地关注到孩子的学习情况，互相协助解决当期出现问题，帮助带动家长参与幼儿的成长，这样举行家长会的方式将为消除大班额问题带来很多积极的影响。
四、改善办园环境
我们将全面拓展幼儿园的场地，提高厕所、饮水设施等硬件设备的完善程度，以便让孩子们拥有更加健康、安全的成长环境，在一些常用的开放区域，为孩子们设置分桌式的活动区域，便于他们进行团队合作。
同时，我们将适当增加幼儿体育活动的时间，让孩子们能够在健康的体育运动中快乐成长。
以上就是我们幼儿园消除大班额的计划和措施，我们将积极地做好方案的实施工作，保证幼儿的学习和生活的缓慢地、健康地进行，让每位幼儿在我们的幼儿园都有一个幸福快乐、全面健康的成长环境。
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[标签:标题]篇一：小学消除大班额的规划及措施小学消除大班额的规划及措施一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。
我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。
二、现状分析学校现有在校学生867人，教职工48人。
学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室、劳技教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。
学校现有大班额4个，超大班额2个，分别为二年级1班58人，二年级2班58人，三年级1班63人，三年级2班65人。
三、消除措施1．加大宣传力度，做好舆论导向。
通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。
2. 规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。
为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。
学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。
3．根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除大班额现象。
一年级三个班学生适度调班，可以达到规定要求。
对于二、三年级，必须进行分班，计划每个年级分出一个班。
4．增加教师数量，优化师资结构。
分班后，学校至少增加班主任2名，数学老师3名，其他学科教师可以通过增加教师课时量解决。
5. 严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。
6. 学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。
通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。
学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。
7．建立健全治理“大班额”的长效监督机制。
为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。
总之，学校目前学生量趋于下滑趋势，在得到街道党委对校舍修建的前提下，学校下学期定能够定班、定额、部室完善、功能齐全，一定是一所标准化、规范化的街道小学。
街道小学2014.9.1篇二：消除大班额的计划及措施[1]秀水中心学校消除大班额的计划及措施一、指导思想：大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。
我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。
二、现状分析：学校现有在校学生679人，教职工27人。
学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室。
学校现有十一个班，基本上都是大班额，人数最多的有80人，给提高教学质量形成了一定的阻碍。
三、具体措施：（一）、进一步完善学校的硬件，让学校拥有坚固够用的房屋，平整标准的运动场，基本的实验设备和艺体设施，现代教育技术装备，满足教育教学活动的基本需要，为学校的正常运转提供保障。
（二）、形成联动机制，通过互派干部、教师，统一管理，整体考核等措施，实现“资源共享，捆绑发展”，提高学校的整体办学水平和整体教学质量。
尽快达到教育均衡发展，使孩子能安心在学校上学，减小教育资源不足的矛盾，减轻家长的经济负担，实现真正意义上的教育公平。
（三）、规范择校行为，严格学籍管理，动态调整教师编制，通过增加教师，减小班额。
坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学的原则，不招收“择校生”。
学校严格执行学生转学的有关规定，严把转学关口，严格转学的条件和程序。
尽量通过采取扩大现有学校办学场地、增添办学设施等措施解决优质学校班额超标问题。
（四）、缓解“大班额”压力，当前学校应该做好的几项工作在“大班额”压力短期内无法缓解的情况下，学校应该正视现实，采取各种措施，努力克服困难，促进素质教育的贯彻落实和教育质量的提高。
1、积极探索“大班额”环境下的教学策略和组织方式“大班额”给学校教学带来了新的挑战，为了稳定教学质量，学校要通过加强研究，积极探索“大班额”环境下的新教学策略和组织方式，争取较好的教学效果。
2、加强学校安全、卫生工作，确保学生的生命健康“大班额”已成为影响当前学校安全工作的一个重大隐患。
各班应该将安全责任落实到人，落实到细处。
学校人数增多，给学校卫生工作也带来新的挑战。
各班应把为学生营造卫生安全的学习环境放在突出重要的位置，牢固树立“健康安全第一、责任重于泰山”的思想，以对学生健康成长高度负责的精神，配合相关部门切实抓好食品卫生、传染病预防等工作。
3、组织和开展好课外活动，丰富学生的课外生活“大班额”环境下，学校师生活动场所和活动时间受到相当程度的限制，阻碍了素质教育的推行。
各校应努力克服困难，组织开展好学校课外活动，让学生健康愉快地度过课余时间，弥补“大班额”环境下学生活动空间、时间不足的问题。
（六）、严格控制学生变相留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。
总之，学校目前学生量趋于下滑趋势，在得到教学楼修建的前提下，学校下学期定能够定班、定额、部室完善、功能齐全，一定是一所标准化、规范化的中心小学。
秀水乡中心学校2012年3月篇三：消除大班额的计划及措施一、现状分析学校现占地面积4亩，建筑面积1050平方米，有在校学生301人，教职工16人。
学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、心理咨询室、体育器材室、音美室，教学设备齐全，生活设施完善。
学校现有超大班额1个，四年级62人。
二、形成原因一是农村集镇建设的快速发展，流动人口快速增加。
大量村民为了做生意或迫于生计将家迁到集镇，这样每年流动人口成增长趋势。
二是各村大力进行村级公路改造，交通发达，已普遍通村级公交车，乘车上学方便。
加之人们攀比心理越来越强，为了让下一代享受优质教育资源，到学校或集镇上租房送小孩上学。
促使各教学点的学生大量流入中心完小。
三是二、四分段的办学模式，浪费了村小的教学资源，增加了中心完小的的压力，是造成农村大班额的主要原因。
大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。
我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。
三、解决措施一是加大村片小的投入力度，改善村片小的教育教学环境。
大量学生涌入中心学校或县城学校。
要改变这一现象，就要加大村片小的基础设施建设，提高村片小的师资待遇，使村片小派得去好老师，留得住好老师。
为了稳定村片小教师队伍，上级教育主管部门可以协同师范院校招一定数量的定向生，在农村教学点工作，且工作服务五年以上。
再加大对村片小的体育设施和信息技术等方面的建设，让到村片小读书的孩子享受中心校或城区学校同等的教育资源。
二是加大对中心完小的基础设施的建设，由于大量村片小学生涌进中心完小，造成中心完小教师缺乏，请代课老师的现象仍然存在。
同时也造成中心完小教室和学生寝室缺乏，学校不得不将各种功能室改成教室和学生寝室。
三、规范招生近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。
为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。
学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。
四、严格控制学生留级学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。
五、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。
通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。
六、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。
农村大班额现象制约着农村教育的发展，严重影响农村中小学教育教学质量的提高已到了非解决不可的时候了。
总之，学校目前学生量趋于下滑趋势，在得到教育局对住宿楼修建的前提下，学校下学期定能够定班、定额、部室完善、功能齐全，一定是一所标准化、规范化的镇中心小学。
《幼儿园消除大班额的计划及措施》。