黄水谣串词
合唱作品《黄水谣》演唱分析
155SONG OF YELLOW RIVER 2022/ 16合唱作品《黄水谣》演唱分析吴 帆摘 要：《黄水谣》是《黄河大合唱》中独立存在的歌曲，本曲为三段体，具有乐曲平易动人、音调朴素等特点，深受人们喜爱，是专业歌手及艺术团体的演出曲目之一，同时是久唱不衰的优秀作品。
《黄水谣》具有叙事性，如何在演唱中让听众感受到本曲思想感情成为演唱者需解决的问题。
本文通过分析合唱作品《黄水谣》，以期为人们提升本曲演唱水平提供参考。
关键词：合唱；《黄水谣》；艺术特色中图分类号：J616 文献标识码：A作者简介：吴帆（1986-），男，大学本科学历，任职于常州市文化馆。
合唱讲究协调统一的音乐艺术表演形式，在演唱中不仅要保留作品本身的音色特点，在合唱中还要做出取舍，提升音色、音量等方面的控制水平，在多声部统一的基础上提高合唱质量。
《黄水谣》于1939年由冼星海创作，是《黄河大合唱》的第四首合唱歌曲，起初为女声齐唱民谣式歌曲，而后改编为混声四部合唱歌曲。
本曲为单三部曲式结构，通过对第一部分进行缩减再现的方式创作出了第三部分，结构形式从整体来看并不复杂，第一部分从和平场景过渡为敌人入侵的场景，情感逐渐递进，运用各声部刻画音乐艺术形象。
虽然本曲构思清晰、结构简单且演唱具有大众性，但合唱仍有一定的难度。
基于此，为使人们《黄水谣》的演唱水平可有效提升，探析该音乐作品的艺术特色、演唱处理方式、合唱技巧显得尤为重要。
一、合唱作品《黄水谣》的艺术特色（一）从音乐结构的角度出发分析艺术特色《黄水谣》是《黄河大合唱》中的第四首乐曲，主要描述黄河两岸战争爆发前后人们的生活景象。
本曲属于歌谣三段体，由A、B、A’三部分构成，旋律优美、质朴。
本曲虽然结构较为简单，但内容十分丰富，A 段落为2/4拍，E 大调，此部分曲调具有抒情性、明亮性，圆号具有指引人们追忆和平美好生活的功能作用，旋律绵长且起伏不断，用委婉的曲调结构及平实的语言讲明黄河的形象以及生活在黄河两岸同胞辛勤劳作的安稳生活场景。
《黄水谣》演唱的情感处理
《黄水谣》演唱的情感处理1. 引言1.1 介绍《黄水谣》歌曲《黄水谣》是一首源自江西地区的民间传统曲调，被广泛传唱并流传至今。
这首歌曲通过简单的旋律和朴素的歌词，表达了人们对故乡的眷恋和思念之情。
歌曲中描述了黄水河畔的风景和人们的生活，充满了对家乡温暖情感的表达和思念。
这首歌曲在演唱时往往带有深沉的情感，歌手会通过声音的抒发和情绪的表达，将听众带入一个充满感伤和思念的情绪氛围中。
《黄水谣》通过简单的旋律和真挚的情感，打动了无数人的心，让人们在听歌时不禁感觉自己仿佛也置身于黄水河畔，感受着故乡的美好和温暖。
这首歌曲虽然简单，却蕴含着深刻的情感，让人感受到家乡深深的情谊和思念。
它不仅仅是一首歌曲，更是一种情感的传递和表达方式。
通过《黄水谣》这首歌曲，我们可以感受到音乐中情感处理的重要性，以及情感对于音乐表达的重要性。
1.2 情感处理在音乐中的重要性音乐的情感处理可以说是音乐创作的灵魂所在。
无论是作曲、演奏还是演唱，都需要借助情感来传递作品的内在含义和情感色彩。
只有在情感处理得当的情况下，音乐作品才能真正触动听众的心灵，引起共鸣。
在音乐中，情感处理能够帮助表现音乐作品的细腻和深刻。
通过情感的递进和变化，音乐作品能够更加生动地展现出不同的情感场景，使得听众能够更好地理解和感受音乐所要传达的信息和情感。
2. 正文2.1 《黄水谣》演唱的情感表达《黄水谣》是一首深情款款的传统民间小调，歌曲中浸透着浓厚的乡土情怀和深沉的爱情悸动。
在演唱过程中，情感的表达至关重要。
演唱者需要通过声音、表情和情绪的细腻处理，将歌曲中蕴含的情感真切传递给听众。
演唱者在演绎《黄水谣》时，常常选择一种抒情温婉的风格，声音柔和细腻，带有几分哀愁和略带颤音的感觉。
这种情感处理方式使得歌曲更加动人，触动人心。
演唱者在演唱过程中会根据歌词的内容和情感走向，选择合适的音调和音色，让情感在每一个音符中得到呼应。
在《黄水谣》的演唱过程中，情感的变化和起伏也是至关重要的。
苏少版音乐五下《黄水谣》说课稿
《黄水谣》说课稿各位老师好！今天我说课的内容是《苏少版小学音乐教材第十册第六单元的歌曲黄水谣·音乐欣赏》第三课，本次说课包括五部分：说教材、教学目标、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计。
说教材苏少版《音乐》教材着重于学生学习、思考与探讨，课程标准可以分为四个领域：感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化。
它倡导以学生的发展为本，以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发兴趣贯穿始终。
让人生都享受音乐，更让音乐美化人生。
着重体验奇妙的音乐世界。
全册教学目标，以感受和鉴赏为主，不断培养学生音乐的体验能力，然后有引导性的对起进行表现和创造方面的导向，倡导以学生的发展为本，以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发兴趣贯穿始《黄河大合唱》创作于1939年3月，由光未然作词，冼星海作曲。
《黄水谣》是音乐家冼星海创作的《黄河大合唱》中的第四乐章。
《黄河大合唱》是冼星海最重要、影响最大的一部作品,是一部反映中华民族解放运动的英雄史诗,是近代中国音乐史上里程碑式的作品。
作品以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
指挥的要点：本歌曲共分三段，三段又各有不同情绪，指挥时也应当根据情绪的不同做不同的处理。
“A”段是悠扬的，“B’段是戏剧性的，变化较大，再现“A”段基本用控制性虚拍，而“B”段大量使用实拍。
教学目标根据素质教育的要求和新课改的精神，我确定教学目标如下：（1）知识与技能：认识中国的声乐作品，深刻体会《黄水谣》所表达的中心思想并欣赏及学习《黄河大合唱》部分乐章《保卫黄河》等。
了解外国声乐风格。
（2）过程与方法：结合视频教材，教师适当的补充，声乐示范，作品分析，及作背景或创作过程的展开等。
笛子教学致敬难以忘怀的经典红歌——《黄水谣》
笛子教学致敬难以忘怀的经典红歌——《黄水谣》
◆◆◆
文 | 小笛子
《黄水谣》来自于“人民音乐家”冼星海先生创作的《黄河大合唱》，是一首可以独立存在的独唱歌曲。
这首曲目可以分为三段去理解，第一段亲切抒情，描绘黄河的美景与美好的生活；第二段低沉愤慨，描绘的是河山被践踏百姓被欺压的苦难岁月；最后一段重归平静，但在情感上有了变化，仿佛在写黄河之水依旧奔腾，但人民的生活却变得凄惨不堪。
那么就快点击下方视频，跟小笛子学习一下这首“三段式”的《黄水谣》吧~。
歌曲《黄水谣》教案
歌曲《黄水谣》
教学目的：通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音共鸣色彩通过两首歌曲作品的教学,使学生能较好的体验作品的情绪特点，在声音表现的基础上融入体态的表演。
教学重点：歌曲教学
教学难点：歌曲作品中力度、速度、节奏及气息的把握，歌曲情绪的表达。
教学时数：2课时.
教学内容：
1．练习曲：
﹙1﹚12 34 ︱56 56 ︱54 32 ︱ 1 －︱︳
m
﹙2﹚ 1 1 3 3 ︱5 5 3 3 ︱1 1. ︱︳
tita tita tita tita tita
﹙3﹚1234 5 ︱5432 1 ︱1234 5432 ︱1 －︱︳
mi ma mi ma mi ma mi
教学过程：
１．声音训练：练习曲﹙１﹚﹑﹙2﹚、（3 ）的练习。
练习要领：保持微笑状态，通过发声练习来获取头腔共鸣﹑丰富声音
共鸣色彩。
２．新歌学习：
（１）了解歌曲作品的创作背景﹑思想情绪；
（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息﹑唱法﹑音色和咬字吐字的处理；
（３）歌曲演唱难点的重点突破；
（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。
３．答疑：
（１）小组成员分别演唱声乐作品；
（２）自我评价和相互探讨演唱效果；
（３）教师总结评价，提出改进意见。
４．歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。
５．布置作业：新声乐作品或声音训练要求。
高中音乐教案黄水谣
高中音乐教案黄水谣【篇一：高中音乐学科教学设计(案例一)】高中音乐学科教学设计（案例一）教学课题__民族精神的赞歌《黄河大合唱》___教材名称_____音乐人教版___________选自第____六___单元（模块）第_1___课实施时间 ______年 ______月 ______日 ______午 ______节教学地点：音乐专用教室教学课型：音乐鉴赏教学班级：高一12班教学教师：孙丹阳教学课时：40分钟教学设施：多媒体、钢琴、局域网络艺术资源库联通、〈〈黄河大合唱〉〉〈〈黄河〉〉视频、合唱总谱等。
教学目标：? 知识与技能：通过视谱欣赏〈〈黄河大合唱欣赏〉〉以及钢琴协奏曲〈〈黄河〉〉，使学生认识《黄河大合唱》的艺术魅力，以及各声部特点，通过主题段的欣赏评价，感受作品风格，学唱主要音乐主题，提高音乐的欣赏评价能力。
? 过程与方法：通过视谱欣赏〈〈黄河大合唱欣赏〉〉以及交替欣赏钢琴协奏曲〈〈黄河〉〉的方法，使学生了解作品每个乐章的连贯发展特点，帮助学生使用乐谱欣赏，提高识谱和了解音乐内在结构。
? 情感态度价值观：在欣赏中使学生感受出作品内在的民族精神体现，从而使学生产生热爱祖国的激情。
重点难点（内容和手段）：乐谱〈〈黄河大合唱欣赏〉〉中各声部的旋律特点。
欣赏、讨论、交流。
______________________________________________________ _______________组织策略导入教学情境：1．配乐钢琴协奏曲第二乐章《黄河颂》，朗诵有关黄河诗歌选段2．黄河是中国母亲河，是中华民族精神的象征，20世纪经典华人音乐。
3．主题教学环节：1．内容：局域网艺术资源库中《黄河船夫曲》（混声合唱）《黄水谣》（女声二部合唱）《黄河怨》（女高音独唱）《保卫黄河》（轮唱），朗朗演奏钢琴协奏曲《黄河》中第四乐章《保卫黄河》2．方式选用大段部分、简单介绍、提出问题、交叉进行、音频欣赏、视频欣赏《黄河船夫曲》音乐主题采用了民歌中的什么音调为素材？《黄水谣》的情绪变化与旋律的进行关系？《黄河怨》的大小调色彩变化？《保卫黄河》为什么选轮唱？作品表现的主题内涵是什么等。
苏教小学音乐五下《6黄水谣》教学设计(2)
《黄水谣》说课稿各位老师好！今天我说课的内容是《苏少版小学音乐教材第10册第6单元的歌曲黄水谣·音乐欣赏》第3课,本次说课包括五部分:说教材、教学目标、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计。
说教材苏少版《音乐》教材着重于孩子学习、思考与探讨,课程标准可以分为四个领域:感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化。
它倡导以孩子的发展为本,以审美为核心,以音乐文化为主线,以学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发兴趣贯穿始终。
让人生都享受音乐,更让音乐美化人生。
着重体验奇妙的音乐世界。
全册教学目标,以感受和鉴赏为主,不断培养孩子音乐的体验能力,然后有引导性的对起进行表现和创造方面的导向,倡导以孩子的发展为本,以审美为核心,以音乐文化为主线,以学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发兴趣贯穿始《黄河大合唱》创作于1939年3月,由光未然作词,冼星海作曲。
《黄水谣》是音乐家冼星海创作的《黄河大合唱》中的第4乐章。
《黄河大合唱》是冼星海最重要、影响最大的一部作品,是一部反映中华民族解放运动的英雄史诗,是近代中国音乐史上里程碑式的作品。
作品以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神,痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难,广阔地展现了抗日战争的壮丽图景,并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
指挥的要点: 本歌曲共分三段,三段又各有不同情绪,指挥时也应当根据情绪的不同做不同的处理。
“A”段是悠扬的,“B’段是戏剧性的,变化较大,再现“A”段基本用控制性虚拍,而“B”段大量使用实拍。
教学目标根据素质教育的要求和新课改的精神,我确定教学目标如下:（1）知识与技能:认识中国的声乐作品,深刻体会《黄水谣》所表达的中心思想并欣赏及学习《黄河大合唱》部分乐章《保卫黄河》等。
了解外国声乐风格。
（2）过程与方式:结合视频教材,老师适当的补充,声乐示范,作品分析,及作背景或创作过程的展开等。
学校音乐会主持词串词5篇
学校音乐会主持词串词5篇学校音乐会主持词串词（精选篇1）亲爱的朋友们，清溪文苑·合唱团新年合唱专场音乐会，现在开幕!，像清瘦的腊梅、像飘舞的雪花，朝我们轻松而又欢快地走来。
今年，是世界反法西斯战争和中国人民抗日战争胜利70周年的日子。
今天，有不少应邀来到我们音乐会的贵宾和朋友，请让我们用虔敬的心意、朴实的歌声表达我们的心意。
向大家表示深深的感谢![上半场]：一、混声合唱：指挥黄1、(01)合唱团团歌——《湖野圆舞曲》第一首歌曲，混声合唱“合唱团团歌——《湖野圆舞曲》”，由黄先生作曲并指挥。
今天的演出，由朱女士担任全场钢琴伴奏。
请大家用热烈的掌声欢迎黄先生、朱女士。
2、(02)欢乐颂《欢乐颂》是《贝多芬第九交响曲》的终曲乐章，由德国诗人席勒作词，世界著名的音乐家贝多芬作曲。
乐曲气势磅礴、意境恢宏，表达了人类对自由、平等生活的渴望，寄托了人类信仰的最高理想。
3、(03)花儿与少年《花儿与少年》是一首青海民歌，由鹤梅编词、胡增荣编合唱谱。
歌曲淳朴清新，表达了人们内心对青春、自由、率真的生活追求。
二、无伴奏混声合唱：指挥郭道康1、(04)半个月亮爬上来《半个月亮爬上来》，是由作曲家王洛宾先生，根据西北民间曲调，改编创作的一首歌曲，这首难度很大的无伴奏合唱曲，短小、精练、具有合唱音乐所特有的协调感。
合唱团在郭老师精心与专业的指导下，用轻、重、缓、疾等不同的风格表现了这首合唱曲的内涵。
一开始，曲调平稳、轻快，充满夜晚的宁静，中段起伏较大，旋律分别由男高音、男低音唱出：“请你把那纱窗快打开”，表现出小伙子的焦急心情。
歌曲最后仍旧回到第一段，宁静的气氛，好似在温馨的夜色里，年轻人尽情享受着爱情的生动与喜悦。
有请我们的首席指挥郭道康先生!2、(05)良宵无伴奏人声哼吟《良宵》，是源于中国的二胡诗人——刘天华先生的原作——《除夜小唱》，特别值得我们感谢的是，这首混声合唱曲，是由郭道康先生从五线谱翻译，亲自一笔一划抄写的曲谱……谢谢郭道康先生!3、(06)故乡的亲人故乡、亲人，这是人类永恒的情愫，《故乡的亲人》是一首流传最广的世界名曲，它让我们在尽享快乐与幸福的同时，也深刻体会流浪与思念的惆怅。
歌曲《黄水谣》作品分析及演唱处理
《黄水谣》音乐鉴赏教案
《黄水谣》音乐鉴赏教案一、教学目标：了解《黄水谣》这首音乐作品的背景和创作意图。
分析和理解《黄水谣》的音乐特点和表达方式。
培养学生对于音乐作品的感知能力和审美意识。
提升学生的音乐欣赏和表达能力。
二、教学步骤：引入活动：通过展示《黄水谣》音乐作品的封面、作者等信息，引起学生的兴趣和好奇心。
背景介绍：向学生介绍《黄水谣》这首音乐作品的背景和创作背景，包括作曲家、创作时间、音乐风格等方面的信息。
介绍黄水在中国文化中的象征意义，以及作品中所表达的对黄水的情感和赞美。
音乐分析：指导学生仔细聆听《黄水谣》音乐作品，并结合音乐特点进行分析和讨论。
引导学生关注曲调、节奏、和声、乐器运用等方面的内容，解读其表达的情感和意义。
引导学生注意曲调中的起伏和变化，以及乐器的运用手法，体会作品中所表现的黄水的宁静、壮美或波澜起伏的情景。
情感交流：组织学生进行小组讨论，分享对于《黄水谣》音乐作品的感受和理解。
鼓励学生表达自己对音乐作品中所表达的黄水的情感的感受和思考，可以通过口头表达、写作、绘画等方式进行展示。
音乐表达：引导学生通过声音模仿黄水的流动，使用手拍、口哨、身体动作等方式表达音乐中的节奏和情感。
学生可以结合诗歌、散文等形式，创作表达对黄水的赞美或思考的文学作品。
总结活动：学生展示自己的音乐表达成果，并互相欣赏和交流。
教师总结本节课的学习内容和收获。
拓展延伸：学生可以进一步了解黄水在中国文化中的重要地位，探索其他与黄水相关的音乐作品。
学生可以尝试创作自己的音乐作品，表达对黄水或其他河流的情感和赞美。
备注：教案中的具体活动和内容可以根据实际教学需要进行调整和补充。
黄河大合唱歌词串词朗诵词报幕词
黄河大合唱歌词串词朗诵词报幕词
黄河大合唱歌词串词朗诵词报幕词
黄河大合唱歌词串词朗诵词报幕词
阅读世界反法西斯战线，没有比中国的抗战更加残酷的，没有比中国人民的牺牲更重大的；抗战的怒火如长江大水，如黄河的波涛，冲击着法西斯侵略者的巢穴；中国人民的怒吼，如黄钟大吕，如气壮山河的震撼！在血与火的洗礼中，我们的人民更加勇敢，中国更加坚强。
我们是黄河的儿女，我们艰苦奋斗，一天天接近胜利。
但是敌人一天不消灭，我们便不能够安身！不信，你听听河东民众痛苦的呻吟。
（《黄河大合唱》光未然词，冼星海作曲，《黄水谣》演唱合唱队）黄河大合唱歌词
风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日
英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动那大刀长矛保卫家乡保卫黄
河保卫华北保卫全中国张真-保卫黄河风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈
万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土
枪洋枪挥动那大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国。
黄水谣的教案指导思想怎么写
黄水谣的教案指导思想怎么写教案指导思想：黄水谣引言：黄水谣是一首经典的民间歌谣，具有浓厚的地方特色和文化内涵。
通过教授黄水谣，可以帮助学生了解和体验传统文化，培养对民间艺术的欣赏能力，提高学生的音乐素养和文化素质。
本教案的指导思想旨在通过多元化的教学方法和活动，激发学生的兴趣，培养学生的创造力和表演能力，并促进学生的整体发展。
一、教学目标：1. 知识目标：- 了解黄水谣的起源、发展和特点；- 掌握黄水谣的歌词和曲调；- 理解黄水谣所表达的情感和意义。
2. 能力目标：- 培养学生的音乐欣赏能力，提高对黄水谣的理解和表演能力；- 培养学生的合作意识和团队合作能力；- 培养学生的创造力和表达能力。
3. 情感目标：- 培养学生对传统文化的尊重和热爱；- 培养学生的审美情趣和情感表达能力；- 培养学生的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：- 传授黄水谣的歌词和曲调；- 培养学生对黄水谣的理解和表演能力。
2. 教学难点：- 如何通过多种教学方法和活动，激发学生的兴趣，提高学生的音乐素养和表演能力；- 如何培养学生的创造力和表达能力，使其能够自主演绎黄水谣。
三、教学方法与过程：1. 情境导入：通过展示黄水谣的相关图片、音频或视频，引发学生对黄水谣的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 歌词学习：逐句教授黄水谣的歌词，帮助学生理解每句歌词的意义和情感表达，并进行口头演唱练习。
3. 曲调学习：通过示范和跟唱，教授黄水谣的曲调，帮助学生掌握正确的音高和节奏。
4. 合唱练习：组织学生进行集体合唱练习，培养学生的合作意识和团队合作能力，提高整体演唱效果。
5. 创作表演：鼓励学生根据自己的理解和感受，进行黄水谣的创作表演，可以结合舞蹈、戏剧或其他艺术形式，展示个性和创造力。
6. 情感体验：通过讨论和分享，引导学生思考黄水谣所表达的情感和意义，培养学生的审美情趣和情感表达能力。
四、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括学习态度、合作精神、表演技巧等方面。
高中一年级音乐课《黄水谣》
音乐学院说课稿课题：高中一年级音乐课《黄水谣》专业：音乐学班级：09 1姓名：马仕川学号：20091141047指导老师：2012年3月尊敬的各位领导、评委老师：大家好！我是来自音乐学院09 级音乐学1班的马仕川。
今天我说课的内容是人民音乐出版社出版的高中一年级的内容。
本堂课教学理念是紧紧围绕新课标“以聆听为主”的教学理念展开教学。
在每个环节，都设计不同的问题，让学生带着一个问题，一个任务去聆听音乐，感受音乐，使学生能主动参与其中，并得到相应的审美体验。
随着各个教学环节的循序渐进，将本课主题深化落实下去。
下面我就介绍一下本堂课的设计，有不妥之处希望大家给予指正和批评。
一、教材介绍1、本节在教材中的地位和作用本节选自人民音乐出版社义务教育课程标准试验教科书普通高中一年级第十三单元第二十九节的内容《黄水谣》。
根据本教材的编写意图，引导学生感受该歌曲歌曲的情趣。
通过欣赏歌词，理解音乐，从而促进学生人文素养的形成和发展。
2、教学目标根据新课标思想和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从情感态度价值观、方法和过程、知识和能力三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：（1）情感态度与价值观：通过欣赏歌曲《黄水谣》，使学生对我国近现代诗作为歌词而创作的大型声乐作品进行了解。
（2）方法与过程：通过聆听音乐，朗诵歌词，进一步分析《黄水谣》（3）知识和能力：理解歌曲《黄水谣》歌词的内涵，并能独立自主的分析出歌曲的意境。
3、教学重点与难点为了实现本节课的教学目标，确定本节课的重点和难点如下：（1）重点：它的难点是作者创作这首歌的意图是什么？（2）难点：歌词每一个段落我们应该带着一个什么样的情绪去演唱。
二、课时我安排的课时是一课时三、教学用具多媒体、或者DVD、黑板，粉笔等；四、教法设计为了让这个课堂更加生动，我精心组织开放而有活力的课堂教学。
一是要尽可能选用趣味性的教学方法，用猜谜语来激发学生的兴趣，让学生自主参与、自主探索、以学生为主，老师为辅的观念进行教学。
歌曲《黄水谣》艺术分析
歌曲《黄水谣》艺术分析【摘要】《黄水谣》选自《黄河大合唱》的第四乐章，但也广泛的用于声乐教学中，几乎成为女生教学的必唱曲目。
应该说歌曲《黄水谣》是一个转折点，《黄河大合唱》是整个音乐，在整个悲剧和戏剧的冲突从这里开始的。
所以，在音乐会上，可以显示出呼吸和发音的正确使用，使整首歌曲的旋律和语言完美的结合。
【关键词】《黄水谣》《黄河大合唱》自古以来，人们用歌唱的形式是最自然的语言，最仁慈的，思想的最直接的表达与沟通。
歌唱时声音的艺术，心和灵魂使歌手与观众的沟通，以声传情，对艺术创作过程中的感受。
它是完美的，在声乐作品的艺术领域，统一的声音和情感唱歌时是一个重要的艺术使命，是我们不断的追求，学习目标。
因此，一个统一的声音与情感是我们面临的一个重要问题。
让我们意识到，两种的完美和出色的歌唱技巧相得益彰的情感表现，是必不可少的。
在这首歌，真的能给创造生命之歌。
声乐艺术魅力的情感表达，良好沟通是一个心脏。
情感的表达是现实生活的声乐艺术中的反映，是声乐艺术的灵魂。
伤感的歌曲，是最具重要的和最有吸引力的。
唱歌时绝对不能忽略情感，情感是最重要的，声乐艺术史声音在各方面表现音乐的使用。
通过歌唱者对音乐工作的感觉，通过改变声音，富于表现力的面部表情，动作，都是为了吸引人们的同情。
所以说，一件声乐作品可以达到完美的境界，关键还在于对声乐及声乐感知，四要素，呼吸，发声歌唱，共振和语言这四部分的应用。
只要把自己真实的情感的艺术，可以唱好听的歌，也可以做完美的作品。
就让这首歌《黄水谣》演绎一首新的生活，歌手应该学习更多知识的歌曲，然后通过声乐表演艺术的魅力，突出情感，栩栩如生的工作。
本文就这一作品的分析如下：一、《黄水谣》时代背景作者及作品背景作者回国后感受到了人民的痛苦。
在民族生死存亡的关头，他毅然地站在民族斗争的前面。
他深信中国共产党才是中华民族的救星。
为了解放斗争，他加入了中国共产党。
黄河之歌《黄水谣》是《黄河大合唱》第四乐章，是一首歌，这首歌的抒情叙事非常强烈，愤怒地控诉了日本侵略者残酷和不人道的罪行的侵略，表达了苦难深重的黄河儿女们进行反抗斗争和对未来胜利的希望。
《黄水谣》串词
《黄水谣》串词有谁教读黄水谣的歌词发音黄水谣歌词黄水奔流向东方，河流万里长。
水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。
开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。
【黄水谣串词朗诵词；黄水谣歌词】串词麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。
自从鬼子来，百姓遭了殃奸淫烧杀，一片凄凉，扶老携幼，四处逃亡，丢掉了爹娘，回不了家乡黄水奔流日夜忙，妻离子散，天各一方妻离子散，天各一方黄河大合唱朗诵词全部的急啊黄河大合唱第一乐章:黄河船夫曲作词:光未然;作曲:冼星海(朗诵词)朋友!你到过黄河吗?你渡过黄河吗?你还记得河上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?如果你已经忘掉的话,那么你听吧!(歌词)咳哟!划哟…乌云啊,遮满天!波涛啊,高如山!冷风啊,扑上脸!浪花啊,打进船!咳哟!划哟…伙伴啊,睁开眼!舵手啊,把住腕!当心啊,别偷懒!拼命啊,莫胆寒!咳!划哟!咳!划哟!咳!划哟!咳!划哟!不怕那千丈波浪高如山!不怕那千丈波浪高如山!行船好比上火线,团结一心冲上前!咳!划哟!咳!划哟!咳!划哟!咳!划哟!咳哟!划哟-…划哟!冲上前!划哟!冲上前!划哟!冲上前!划哟!冲上前!咳哟!咳哟!哈哈哈哈…我们看见了河岸,我们登上了河岸,心啊安一安,气啊喘一喘.回头来,再和那黄河怒涛决一死战!决一死战!决一死战!决一死战!咳!划哟…第二乐章:黄河颂(朗诵词)朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.(歌词)我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面.啊,黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊,黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!第三乐章:黄河之水天上来(朗诵词)黄河!我们要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强.这里,我们要在你的面前,献一首长诗,哭诉我们民族的灾难.(歌词)黄河之水天上来,排山倒海,汹涌澎湃,奔腾叫啸,使人肝胆破裂!它是中国的大动脉, 在它的周身,奔流着民族的热血.红日高照,水上金光迸裂.月出东山,河面银光似雪.它震动着,跳跃着,像一条飞龙,日行千里,注入浩浩的东海.虎口龙门,摆成天上的奇阵;人,不敢在它的身边挨近,就是毒龙也不敢在水底存身.在十里路外,仰望着它的浓烟上升,象烧着漫天大火,使你感到热血沸腾;其实凉气逼来,你会周身感到寒冷.它呻吟着,震荡着,发出十万万匹马力,爷了地壳,冲散了天上的乌云.啊,黄河!河中之王!它是一匹疯狂的猛兽,发起怒来,赛过千万条毒蟒,它要作浪兴波,冲破人间的堤防;于是黄河两岸,遭到可怕的灾殃:它吞食了两岸的人民,削平了数百里外的村庄,使千百万同胞扶老携幼,流亡他乡,挣扎在饥饿线上,死亡线上!如今两岸的人民,又受到了空前的灾难:东方的海盗,在亚洲的原野,伸张着杀人的毒焰;于是饥饿和死亡,像黑热病一样,在黄河的两岸传染!啊,黄河!你抚育着我们民族的成长: 你亲眼看见,这五千年来的古国遭受过多少灾难!自古以来,在黄河边上展开了无数血战,让垒垒白骨堆满你的河身,殷殷鲜血染红你的河面!但你从没有看见敌人的残暴如同今天这般;也从来没有看见黄帝的子孙像今天这样开始了全国动员.在黄河两岸,游击兵团,野战兵团,星罗棋布,散布在敌人后面;在万山丛中,在青纱帐里,展开了英勇血战!啊,黄河!你记载着我们民族的年代, 古往今来,在你的身边兴起了多少英雄豪杰!但是,你从不曾看见四万万同胞像今天这样团结得如钢似铁;千百万民族英雄,为了保卫祖国洒尽他们的热血;英雄的故事,像黄河怒涛,山岳般地壮烈!啊,黄河!你可曾听见在你的身旁响彻了胜利的凯歌?你可曾看见祖国的铁军在敌人后方布成了地网天罗?他们把守着黄河两岸,不让敌人渡过!他们要把疯狂的敌人埋葬在滚滚的黄河!啊,黄河!你奔流着, 怒吼着,替 -的恶魔唱着灭亡的葬歌!你怒吼着,叫啸着,向着祖国的原野,响应我们伟大民族的胜利的凯歌!第四乐章:黄水谣(朗诵词)是的,我们是黄河的儿女!我们艰苦奋斗,一天天地接近胜利.但是,敌人一天不消灭,我们便一天不能安身;不信,你听听河东民众痛苦的呻吟.(歌词)黄水奔流向东方,河流万里长.水又急,浪又高,奔腾叫啸如虎狼.开河渠,筑堤防,河东千里成平壤.麦苗儿肥啊,豆花儿香,男女老少喜洋洋.自从鬼子来,百姓遭了殃!奸淫烧杀,一片凄凉,(凄凉)扶老携幼,四处逃亡,(逃亡)丢掉了爹娘,回不了家乡!黄水奔流日夜忙,妻离子散,天各一方!妻离子散,天各一方!第五乐章:河边对口曲(朗诵词)妻离子散,天各一方!但是,我们难道永远逃亡?你听听吧,这是黄河边上两个老乡的对唱.(歌词)张老三,我问你,你的家乡在哪里?我的家,在山西, 过河还有三百里.我问你,在家里,种田还是做生意?拿锄头,耕田地, 种的高梁和小米.为什么,到此地,河边流浪受孤凄?痛心事,莫提起, 家破人亡无消息.张老三,莫伤悲,我的命运不如你!为什么,王老七, 你的家乡在何地?在东北,做生意, 家乡八年无消息.这么说,我和你,都是有家不能回!仇和恨,在心里, 奔腾如同黄河水!黄河边,定主意, 咱们一同打回去!为国家,当兵去, 太行山上打游击!从今后,我和你一同打回老家去!第六乐章:黄河怨(朗诵词)朋友!我们要打回老家去!老家已经太不成话了!谁没有妻子儿女,谁能忍受敌人的欺凌?亲爱的同胞们!你听听一个妇人悲惨的歌声.(歌词)风啊,你不要叫喊!云啊,你不要躲闪!黄河啊,你不要呜咽!今晚,我在你面前哭诉我的仇和冤.命啊,这样苦!生活啊,这样难!鬼子啊,你这样没心肝!宝贝啊,你死得这样惨!我和你无仇又无冤,偏让我无颜偷生在人间!狂风啊,你不要叫喊!乌云啊,你不要躲闪,黄河的水啊,你不要呜咽!今晚,我要投在你的怀中,洗清我的千重愁来万重冤!丈夫啊,在天边!地下啊,再团圆!你要想想妻子儿女死得这样惨!你要替我把这笔血债清算!你要替我把这笔血债清还!第七乐章:保卫黄河(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(歌词)风在吼.马在叫.黄河在咆哮.黄河在咆哮.河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了.万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击靳逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!第八乐章:怒吼吧!黄河(朗诵词)听啊:珠江在怒吼!扬子江在怒吼!啊!黄河!掀起你的怒涛,发出你的狂叫,向着全中国被压迫的人民,向着全世界被压迫的人民,发出你战斗的警号吧!(歌词)怒吼吧,黄河!掀起你的怒涛,发出你的狂叫!向着全世界的人民,发出战斗的警号!啊-!五千年的民族,苦难真不少!铁蹄下的民众,苦痛受不了!(重复)受不了…!但是,新中国已经破晓;四万万五千万民众已经团结起来,誓死同把国土保!你听,你听,你听:松花江在呼号;黑龙江在呼号;珠江发出了英勇的叫啸;扬子江上燃遍了抗日的烽火!啊!黄河!怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧!向着全中国受难的人民,发出战斗的警号!向着全世界劳动的人民,发出战斗的警号!《黄河颂》主要内容《黄河颂》的主要内容：诗人站在高山之巅,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌。
黄水谣串词
黄水谣串词篇一：开幕式串词修改版唱吧，开心唱吧20XX中国（广州）星海国际合唱锦标赛开幕式程序陈帆撰稿开幕曲：《迎宾曲》演唱：星海音乐学院合唱团伴舞：广州歌舞剧院、广州市少年宫舞蹈团音乐：强烈的铜管乐中拉开帷幕，满台手持鲜花的舞蹈演员舞动着花束，120名合唱团员高歌《迎宾曲》，浓郁的广东音乐曲调，震撼剧场。
舞美：暖色调。
视频：中英文标语出现在大屏幕正中：广州与世界一起歌唱。
歌声中频幕出现花城景观，群众喜迎锦标赛的场面。
各国嘉宾来到广州的视频。
主持人上场：这是一个音乐之星冉冉升起的夜晚，打开天空，让梦想绽放；这是一个音乐之海滚滚沸腾的地方，放开歌喉，让希望亮相。
今夜，灿烂的星光点亮了星海的故乡，照耀着每一张热情的笑脸，广州欢迎你。
今夜，多彩的歌海飞溅喜悦的浪花，每一个音符因爱而激情跳跃，广州欢迎你。
20XX中国（广州）星海国际合唱锦标赛开幕式现在开始，下面有请各国代表团礼仪入场。
上场音乐起：《步步高》、《茉莉花》、《彩云追月》40名模特，身着国旗红旗袍，手持中英文国名牌匾从大剧院池座中央通道上场，每名国名牌后一名各国代表手持国旗。
合唱台上120名合唱团员手持花束，随着音乐节拍舞动。
剧场两侧200名少年宫孩子欢迎。
仪式1、出席今晚开幕式的领导和嘉宾是：仪式2、奏唱《中华人民共和国国歌》1作词：田汉作曲：聂耳全体起立，奏唱中华人民共和国国歌（放国歌）奏唱20XX中国（广州）星海国际合唱锦标赛会歌《唱出世界的大爱》作词：徐彬作曲：隋晓峰（放会歌）仪式4、广州市领导致欢迎辞仪式5、国际基金会领导讲话（德语）仪式6、最高领导人宣布开幕序曲：领唱、合唱《我的祖国》领唱：童声1人、崔泉馨合唱：星海音乐学院合唱团伴舞：广州歌舞剧院阐述：开场音乐以会歌主题旋律，管弦乐演奏。
视频出现“广州与世界一起歌唱”主题晚会。
音乐收住后。
舞台暗转。
一个小女孩、一个中年歌唱家出现在舞台上。
女孩唱“一条大河??”合唱声起副歌。
视频出现祖国的景观。
苏教小学音乐五下《6黄水谣》word教案 (1)
《黄水谣》教学设计教案背景：苏少版小学音乐教材第十册第六单元的歌曲欣赏《黄水谣》。
从学生的生活经验来看，他们对冼星海及《黄河大合唱》根本就不了解。
仅凭教师引导很难让学生充分投入，去深切体会歌曲所蕴藏的内涵和意境。
因此，必须为学生创造一个自主研究的空间，并激活学生的形象思维，使学生能结合图像、文字、音乐，去感受歌曲所表达的情感。
于是我设计了网络环境下的《黄水谣》教学流程。
教学内容：1.、欣赏：《黄水谣》2.、拓展：了解冼星海和《黄河大合唱》教材分析：《黄水谣》这首歌曲由冼星海作曲，光未然作词，是《黄河大合唱》的第四乐章。
这是一首歌谣体式的三段体结构的歌曲，作曲家通过三种情绪的对比，描绘了日寇入侵前后黄河儿女“喜、悲、恨”三个不同的情感场面。
A段前半部分的旋律呈波浪起伏状，显示出黄河奔腾叫啸的威力，又犹如汹涌起伏、沸腾激荡的中国人民的思想感情；后半部分的旋律亲切、明朗表现了黄河两岸儿女辛劳耕作、安居乐业的动人场面。
B段旋律低沉并逐步推向悲愤的控诉，表现了日军的铁蹄践踏了祖国的大好河山，敌占区人民处在水深火热之中。
段尾两个连续的四度下行，淋漓尽致地刻画了悲凉、哀叹的情绪，感人至深。
A1段再现了A段的部分旋律，虽旋律相似，却因其他音乐要素（速度、力度、伴奏织体等）的变化，使该段饱含了凄凉的哀怨及刻骨铭心的控诉。
教学过程：一、提问导入1、提问：同学们，你们见过黄河吗？请你来给大家介绍一下你所了解的黄河吧。
2、多媒体出示地图，让学生找出黄河的位置。
这是一张什么地图？（中国地图）请用你的鼠标在地图上找出黄河的位置吧。
3、介绍黄河，欣赏黄河的图片。
二、欣赏：《黄水谣》1、导人：古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中华大地上。
滋养了一代又一代的中华儿女。
黄河是我们的母亲河，歌颂黄河就是歌颂我们伟大的祖国。
很多音乐家都以黄河为题材创作了大量的音乐作品。
其中以我国人民音乐家冼星海所作的《黄河大合唱》尤为著名。
接下来请同学们打开百度搜索网站，自己先去查找有关冼星海和《黄河大合唱》有关介绍，并且仔细阅读了解一下相关的知识。
黄水谣串词朗诵词
黄水谣串词朗诵词黄水谣串词朗诵词黄水谣串词朗诵词-黄水谣歌词在地球的东方，有一个古老的国家，在那里，生活着亿万勤劳朴素的炎黄子孙，数千年的人类文明史中，有着他们创造的光辉灿烂的物质财富和精神财富。
但是，到了近代，满清王朝的闭关锁国政策，使得这个古老的民族衰落了，西方列强用军舰和枪炮，打开了我们中国的门户。
从此，中国沦为半封建半殖民地，中国人民陷入了水深火热之中。
1931年，日本帝国主义侵略军的铁蹄，又践踏在中华的大地。
炎黄子孙，再一次遭受战火的蹂躏。
听，长白山在哭泣；听，黄河水在悲吟。
请听合唱；黄水谣，朗诵王维宝，演唱范文等黄水谣歌词（朗诵词）是的，我们是黄河的儿女！我们艰苦奋斗，一天天地接近胜利。
但是，敌人一天不消灭，我们便一天不能安身；不信，你听听河东民众痛苦的呻吟。
（合唱）黄水奔流向东方，河流万里长。
水又急，浪又高，奔腾叫啸如虎狼。
开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。
麦苗儿肥啊，豆花儿香，男女老少喜洋洋。
自从鬼子来，百姓遭了殃！奸淫烧杀，一片凄凉，（凄凉）扶老携幼，四处逃亡，（逃亡）丢掉了爹娘，回不了家乡！黄水奔流日夜忙，妻离子散，天各一方！妻离子散，天各一方！第四乐章结束·流金岁月专辑歌曲 (所有) ·流金岁月专辑专辑 (所有) 歌曲排行榜经典老歌500首好听的英文歌歌曲大全铃声胎教音乐在线听音乐排行榜基督教歌曲网络歌曲凤凰传奇最新歌曲儿童歌曲大全冷漠的所有歌曲手机铃声免费下载情歌对唱草原歌曲伤感歌曲广场舞下载[黄水谣]铃声到手机 1. 填上你的手机号，然后点按纽“下一步”2. 回复短信就能收到黄水谣铃声了·海贼王漫画·火影忍者漫画·流金岁月专辑歌曲精选世上只有妈妈好看天下劳苦人民都解放黄河颂没有眼泪没有悲伤保卫黄河拔萝卜我爱北京天安门黄水谣。
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黄水谣串词
篇一：开幕式串词修改版
唱吧，开心唱吧20XX中国（广州）星海国际合唱锦标赛开幕式程序陈帆撰稿
开幕曲：《迎宾曲》
演唱：星海音乐学院合唱团
伴舞：广州歌舞剧院、广州市少年宫舞蹈团
音乐：强烈的铜管乐中拉开帷幕，满台手持鲜花的舞蹈演员舞动着花束，120名合唱团员高歌《迎宾曲》，浓郁的广东音乐曲调，震撼剧场。
舞美：暖色调。
视频：中英文标语出现在大屏幕正中：广州与世界一起歌唱。
歌声中频幕出现花城景观，群众喜迎锦标赛的场面。
各国嘉宾来到广州的视频。
主持人上场：
这是一个音乐之星冉冉升起的夜晚，打开天空，让梦想绽放；这是一个音乐之海滚滚沸腾的地方，放开歌喉，让希望亮相。
今夜，灿烂的星光点亮了星海的故乡，照耀着每一张热情的笑脸，广州欢迎你。
今夜，多彩的歌海飞溅喜悦的浪花，每一个音符因爱而激情跳跃，广州欢迎你。
20XX中国（广州）星海国际合唱锦标赛开幕式现在开始，下面有请各国代表团礼仪入场。
上场音乐起：《步步高》、《茉莉花》、《彩云追月》
40名模特，身着国旗红旗袍，手持中英文国名牌匾从大剧院池座中央通道上场，每名国名牌后一名各国代表手持国旗。
合唱台上120名合唱团员手持花束，随着音乐节拍舞动。
剧场两侧200名少年宫孩子欢迎。
仪式1、出席今晚开幕式的领导和嘉宾是：
仪式2、奏唱《中华人民共和国国歌》
1
作词：田汉作曲：聂耳
全体起立，奏唱中华人民共和国国歌
（放国歌）
奏唱20XX中国（广州）星海国际合唱锦标赛会歌《唱出世界的大爱》作词：徐彬作曲：隋晓峰
（放会歌）
仪式4、广州市领导致欢迎辞
仪式5、国际基金会领导讲话（德语）
仪式6、最高领导人宣布开幕
序曲：领唱、合唱《我的祖国》
领唱：童声1人、崔泉馨
合唱：星海音乐学院合唱团
伴舞：广州歌舞剧院
阐述：开场音乐以会歌主题旋律，管弦乐演奏。
视频出现“广州与世界一起歌唱”主题晚会。
音乐收住后。
舞台暗转。
一个小女孩、一个中年歌唱家出现在舞台上。
女孩唱“一条大河??”合唱声起副歌。
视频出现祖国的景观。
主持词：
在古老的东方，有一片神奇的土地，浩瀚的黄河孕育出灿烂的华夏文明，中国五千年的历史光照世界。
这一条大河奔腾不息，源远流长，龙的传人生生不息，在人类的大家庭里相生共荣，让和平友谊的歌声响彻寰宇。
中华腾飞崛起，欣欣向荣，广州与世界一起歌唱，让中国倾听世界，让世界倾听中国。
五洲歌涌连天，友谊频传，广州与世界一起歌唱，让中国感动世界，让世界感动中国。
（一）合唱《星海歌声唱全球》
——外国人唱星海作品
演唱：50-100名外国人
2
阐述：50名外国在噶伯总监的指挥下，演唱冼星海主题音乐《黄河》、《黄水谣》片段，钢琴伴奏。
主持词：
1905年6月13日，浩瀚的星空下，澳门海边一个疍民的船上，诞生了中国近代伟大的作曲家、钢琴家冼星海。
从此，一颗音乐巨星照亮
了中国的天空。
冼星海短暂的一生，创作成就斐然，数百首歌曲及乐曲，辉煌了他音乐史诗般的生命历程。
其中《黄河大合唱》是冼星海最重要的和影响最大的一部杰作。
在冼星海的创作中，数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲，他根据不同的内容，创造出具有不同个性特征的音乐形象，抒发人民群众的豪情。
下面有50名外国朋友，自发地学唱洗星海作品，让我们随着冼星海歌曲的旋律，走进一个美丽的音乐殿堂，去感受冼星海音乐的魅力吧。
（二）少儿合唱《月光光》《落雨大》
演唱：广州市47中学合唱团
伴舞：广州市少年宫舞蹈团
1、《月光光》
主持词：
广州是岭南文化的中心和发祥地，在这个古老而年轻的大都市里，既能感受到它现代文明的时尚，又能领略其深厚的文化底蕴。
走进广州，扑面而来的不仅是岭南的清风，还有游珠江、走西关、听粤剧、饮早茶、喝凉茶、吃宵夜的广州风情，让人回味无穷。
《月光光》是一首人们耳熟能详的广府童谣，一幅迷人的岭南风情画卷，渗透了老广州人多少童年的记忆。
纯净如水的月光光，能洗净铅华、荡涤红尘，让我们怀旧的心变得清纯自然，充满了丝丝暖意。
3
2、《落雨大》
演唱：广州市47中学合唱团
主持词：多雨的广州很多情，那淅淅沥沥的雨丝，打在芭蕉上，流进珠江里，荡起了清脆的歌声。
《落雨大》和《月光光》一样，是广东粤语地区尤其是广州代代相传的童谣，多少广州孩子唱着它长大。
这首歌用童言描绘出广州老西关下雨时的街景，充满了童趣，那温柔的雨水滋养了多少颗童心。
听着《落雨大》，我们能找到老广州原汁原味的记忆，捡拾我们散落在雨中的点点往事。
（三）粤剧领唱、合唱《南国红豆》
花旦领唱：吴非凡（广州粤剧院青年粤剧演员）
粤剧合唱：广州市老干部合唱团
粤剧表演：广州粤剧院红豆粤剧团
粤剧打击乐：广州红豆粤剧团乐队
阐述：激昂的戏剧锣鼓声中，16名身着大靠的演员从观众后区走上舞台，16名花旦从舞台上穿过，引领出独唱演员。
中间间奏，10名武戏演员表演跟头技巧。
主持词：
在根深叶茂的岭南文化中，个性最鲜明、影响最大的广府文化，充满了浪漫的南国情调和浓郁的人情味，被誉为南国红豆的粤剧就是其中的典型代表。
粤剧流行于广东、广西的粤语地区和香港、澳门，在东南亚和欧美等华侨聚居的地区常有演出。
广州是粤剧的发源地和活动中心，几百年来人才辈出，影响遍及全球粤语华人地区。
20XX年，粤剧被正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》，这是继昆曲之后成功申遗的第二个中国剧种。
4
粤剧领唱、合唱《南国红豆》，将带我们走进悠扬的粤韵，领略粤剧艺术的迷人风采。
中国民歌
1、《回娘家》
民歌是中国传统民间音乐的重要组成部分，它运用精炼的音乐元素，表达人们深厚的思想感情和生活情趣。
中国民歌具有口头性，想啥唱啥，见啥唱啥，常常是即兴编词，随性而唱，直接反映社会生活，抒发人民群众的心声。
敲锣打鼓的田歌，高亢嘹亮的山歌，缠绵悱恻的情歌，喜气洋洋的婚礼歌，简洁明快的小调，感情炽烈的信天游，一首首都是民族智慧的结晶。
河北民歌《回娘家》是一首经典的生活歌，用活泼风趣的曲调，表现一个回娘家的小媳妇欢快的心情。
2、《茉莉花》茉莉花洁白，芬芳，素有人间第一香之称，很多国家都把茉莉花视为爱情之花，友谊之花，因为它象征着爱情与友谊。
江苏民歌《茉莉花》是一首流传于中国各地的民歌小调，曲调优美细
腻，悦耳动听，人们不仅爱听，也爱唱。
《茉莉()花》反映青年男女的纯真爱情，它是一朵芳香四溢的心花，更是一枝中国民歌的奇葩。
由×××合唱的《茉莉花》，和谐的旋律散发出茉莉花袭人的芬芳，我们的爱和友谊也将如茉莉花一般历久弥香。
（四）蒙古族无伴奏合唱
演唱：内蒙古民族青年合唱团
阐述：体现高端中国少数民族合唱艺术。
视频出现茫茫草原，少数民族生活。
（主持词主要介绍中国多民族国家，丰富的文化色彩）
主持词：
5
篇二：红歌合唱比赛主持人台词和串词
红歌合唱比赛主持人台词和串词
a:尊敬的各位领导
B:敬爱的老师，
c:亲爱的同学们
（合）大家晚上好！
a:踏着春天的鼓点，我们走进蓬勃的五月；
B:和着夏天的节拍，我们放飞激昂的心情。
c:在这一刻，我们感受到了春的气息，这是我们祖国的春天。
a:在这一刻，我们感受到了夏的火热，这是我们在座每个人的激情。
B:让我们的歌声飘扬在五月的春风里
c:让我们的笑容盛开在五月的鲜花中
a:让我们一起歌唱五月
(合)歌唱和谐的校园，歌唱美丽的祖国
B:下面我宣布邵阳师范第六届五月文化艺术节合唱比赛
(合)现在开始
（1）450班军中绿花
军中有绿叶，军中有红花
美丽的邵师就像一个大军营，我们在这里欢歌笑语，共同成长。
下面请欣赏由450班带来的合唱曲目《军中绿花》，指挥陈佳玲
(2)238班《爱我中华》
五十六个民族，五十六枝花
五十六族兄弟姐妹是一家。
我们为伟大的中华民族而骄傲；
我们为拥有伟大祖国而自豪；
下面请欣赏有由238班带来的合唱曲目《爱我中华》，指挥邹瑟（3）236班《歌声与微笑》
歌声是我们欢快的语言，
微笑是我们友谊的桥梁
今天我们相识共歌唱，彼此相知，情深意长
下面请欣赏236班同学给我们带来的合唱曲目《歌声与微笑》，指挥阳东余
（4）241《我们的生活充满阳光》。