中心小学德育主题教育活动方案

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中小学九月德育主题教育活动方案

中小学九月德育主题教育活动方案

中小学九月德育主题教育活动方案中小学九月德育主题教育活动方案一、活动背景与目标1.1 活动背景九月份是新学年开始的时间,也是学校德育工作的重要时期之一。

在新学年开始之际,开展一系列德育主题教育活动,有利于学生树立正确的人生观、价值观和道德观,培养良好的品德习惯,提升全体学生的道德素质水平。

1.2 活动目标- 强化学生的德育意识,提高道德观念和道德水平;- 培养学生的审美情操与美德修养;- 培养学生的公民意识和社会责任感;- 培养学生的自信心和自律能力;- 培养学生的团队协作精神和社交能力。

二、活动内容与方法2.1 主题活动2.1.1 德育讲座通过邀请专家学者、社会名人、优秀教师等为学生进行德育讲座,引导学生正确处理人际关系、树立正确的人生观、价值观和道德观。

2.1.2 德育主题班会在班级内部开展德育主题班会,可以选择一些经典的人物故事、优秀的道德模范进行分享和讨论,引导学生学习他们的品质和精神,传承他们的优秀品德。

2.1.3 道德成长课堂在课堂上设置一些道德成长环节,例如通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等形式,让学生参与进来,体验不同的道德冲突和选择,培养他们正确判断和行动的能力。

2.2 校本活动2.2.1 学园剧场组织学生表演各类校本剧场,让学生从演绎人物中学到道德与情感的培养,同时也提高他们表达能力和团队合作精神。

2.2.2 志愿者服务开展志愿者服务活动,培养学生的公民意识和社会责任感。

可以选择一些社区活动、环保活动或慈善活动,让学生参与其中,体验服务他人的快乐。

2.2.3 德育展览组织学生开展德育展览,展示学生们的品德模范、道德修养等方面的成果,激发全校师生的共情力和学习兴趣。

2.3民间体验2.3.1 书法展示在学校设立书法展览区域,鼓励学生们展示自己的书法作品,通过欣赏和学习书法艺术,培养学生的审美情操和修养。

2.3.2 绘画比赛组织学生参与绘画比赛,通过绘画表现自己对人生、美好事物的理解和想象,培养学生的审美情操和创造力。

中心小学德育工作实施方案

中心小学德育工作实施方案

中心小学德育工作实施方案中心小学德育工作实施方案一、背景中心小学是一所城市中心小学,周边环境优良,师资力量雄厚,教育教学设施先进,是家长心目中理想的小学。

然而,在日新月异的社会中,学校不仅仅要肩负起教育使命,还需要为学生的全面发展提供更加细致周全的德育工作,为学生的道德、智育、体育、美育提供全方位的支持。

二、意义中心小学德育工作实施方案的意义在于:1.明确德育工作的目标和内容,激发师生的学习热情和进取精神。

2.构建完善的德育体系,为学生品德、素质、能力的全面提升提供强有力的支撑。

3.实现“德育与教育相融合,德育与全员共育”的目标,构建健康良性的校园文化环境。

三、目标中心小学德育工作实施方案的目标是:1.加强学生的品德修养,提升学生的思想道德素质。

2.培养学生自主学习和独立思考能力,更好地发挥学生的主体性和主观能动性。

3.建立健康向上的班级文化,增强学生的自尊心和自信心,提高集体凝聚力。

4.关注学生的体育和美育,培养学生的健康生活方式和文化修养。

四、内容中心小学德育工作实施方案的内容包括:1.品德教育。

重点培养学生的爱国主义、责任感、友爱互助、诚实守信、勤奋进取等良好品质。

每周开展一次品德教育公开课,由优秀教师进行授课。

2.思想教育。

鼓励学生独立思考,培养学生的创新精神和创造力。

每周开展一次思想教育活动,包括学生演讲比赛、辩论比赛等。

3.班级文化建设。

鼓励班级活动的多姿多彩,重视班级文化建设,每月开展一次班会和班级活动。

每学期进行一次班级文化评选,选出优秀班级,颁发荣誉证书和奖金。

4.体育和美育。

学校每月开展一次体育竞赛活动,包括课间操竞赛、田径比赛、篮球比赛等。

学校每学年举行一次美术作品展示,选出优秀作品进行奖励。

五、实施中心小学德育工作实施方案的实施过程如下:1.明确责任。

学校工作人员按照工作分工制定责任清单,明确各部门和个人的工作任务和目标。

2.制定时间表。

学校在教学工作外制定时间表,确保德育工作的有序进行。

小学德育主题活动方案

小学德育主题活动方案
3.培养学生的创新精神和实践能力,提升综合素质。
4.引导学生树立正确的价值观,培养健康的人生观。
三、活动主题
“培育道德素养,展现少年风采”
四、活动时间
2023年3月至2023年6月
五、活动对象
全校一至六年级学生
六、活动内容
1.主题班会
由班主任组织,每周一次。围绕活动主题,结合班级实际情况,开展德育教育。
2.道德讲堂
每月一次,邀请专家或校内教师进行讲座,传授道德知识,引导学生树立正确的道德观念。
3.德育实践活动
结合实际情况活动:鼓励学生从身边小事做起,弘扬雷锋精神。
- “环保小卫士”活动:加强环保教育,培养学生爱护环境的意识。
- “志愿者服务”活动:组织学生参与校内外志愿者服务,锻炼学生的社会责任感。
七、活动组织及分工
1.成立德育主题活动领导小组,负责活动策划、组织、协调和总结。
2.各班级成立德育主题活动小组,负责具体实施和班级活动组织。
3.学校各部门密切配合,共同推进德育主题活动的开展。
八、活动保障
1.加强组织领导,确保活动顺利进行。
2.提供必要的活动经费,保障活动正常开展。
3.加强宣传,充分利用校园广播、橱窗、板报等形式,营造良好的活动氛围。
二、活动目标
1.增强学生的道德认知,培养良好的道德行为。
2.提升学生的集体主义精神,增强班级凝聚力和向心力。
3.培养学生的社会责任感和公民意识,促进其社会性发展。
4.激发学生的自我教育意识,促进其自主性和创造性。
三、活动主题
“立德树人,文明成长”
四、活动时间
2023年4月至2023年7月
五、活动对象
3.德育实践活动
-开展“道德实践日”活动,鼓励学生参与社区服务、环保行动等,将德育理念融入实践。

2024年小学德育教育主题活动方案

2024年小学德育教育主题活动方案

2024年小学德育教育主题活动方案活动名称:建设和谐校园,培养社会责任感活动背景和意义:随着社会的发展,小学生面临着越来越多的诱惑和挑战,他们需要在德育教育中培养社会责任感,强化道德意识,培养积极向上的价值观。

因此,我们要开展一系列的主题活动,通过培养学生的责任感和使命感,建设和谐的校园。

活动内容:1. 学习感恩与奉献通过开展“感恩行动”,组织学生参观社会公益机构,了解贫困地区的生活条件,引导他们对生活的感恩之情,并鼓励他们主动参与公益活动,如慰问老人、义务植树等,从小培养他们的社会责任感和奉献精神。

2. 培养团队合作精神组织学生参与学校社团活动,如足球队、篮球队、艺术团等,通过互相合作、共同努力的方式,培养学生之间的团队合作精神。

组织定期的团队拓展活动,培养学生的团队协作能力和领导才能。

3. 倡导和平与友爱通过举办“友爱文化节”,组织学生参与友谊互助活动,培养他们尊重他人、关爱他人的品质。

开展友谊赛、友谊手工活动等,促进学生之间的交流和友情培养。

4. 培养环保意识组织学生参与环保宣传活动,如举办“绿色行动周”,鼓励学生使用环保袋、垃圾分类、节约用水等,培养他们的环保意识和责任感,从小学会保护环境、珍惜资源。

5. 弘扬传统文化举办“传统文化游园活动”,邀请文化艺术专家到校进行传统文化讲座、展览,让学生了解中国传统文化的魅力,增强他们的文化自信心和对传统文化的认同感。

6. 培养社交礼仪组织学生参加社交礼仪培训课程,提升他们的社交能力和交往技巧。

开展礼仪讲座、模拟社交场景等活动,培养学生的自信心、礼貌待人能力和良好的人际关系。

7. 提高安全意识组织学生参加安全教育课程,如消防安全、交通安全等,提高他们的安全意识和自我保护能力。

举办模拟火灾逃生演练、交通安全知识竞赛等活动,通过实际操作和知识竞赛的形式,让学生牢记安全常识。

8. 建立学生自主管理机制建立学生议事会、班级干部制度等机制,让学生从小建立自我管理、自我约束的意识,培养他们的自主性和责任感。

中小学九月德育主题教育活动方案

中小学九月德育主题教育活动方案

中小学九月德育主题教育活动方案中小学九月德育主题教育活动方案一、活动目的和意义德育主题教育活动旨在培养学生的品德修养,提升学生的道德素质,以培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

本次活动的目的是通过一系列的德育主题教育活动,引导学生树立正确的价值观,培养良好的品行习惯,增强学生的自我约束能力和团队合作精神。

二、活动内容和安排1. 主题活动:以“做一名优秀学生,做一颗闪亮稻谷”为主题,围绕德育教育的核心内容,组织学生开展各种形式的主题活动。

2. 德育课程:在开学初的每周安排一到两节德育课程,内容包括道德模范事迹讲解、品行习惯养成、情商培养等。

3. 德育讲座:邀请知名教育专家或各界人士来校开展德育讲座,让学生受益于专业的德育知识和经验分享。

4. 德育实践活动:组织学生参加各类德育实践活动,如志愿者活动、公益义卖等,培养学生的社会责任感。

5. 德育思想教育竞赛:开展思想教育知识竞赛,增强学生对德育知识的学习和理解,提高学生的思辨能力和创新意识。

6. 德育实践作品展:组织学生通过德育实践活动创作相关的作品,并在学校进行展览,激发学生的创造力和表达欲望。

三、活动途径和方法1. 通过德育课程来进行正面的道德教育,选择具体的案例和材料来进行辅导,引导学生思考并讨论。

2. 通过德育讲座,邀请专业人士分享故事和经验,激发学生的学习兴趣。

3. 通过德育实践活动,让学生亲自参与,实践德育理念,感受其中的快乐和收获。

4. 通过德育思想教育竞赛,鼓励学生主动参与,培养学生的学习动力和竞争意识。

5. 通过德育实践作品展,鼓励学生主动表现自己,展示自己的创造力和才华。

四、活动实施计划1. 活动前期准备(9月1日-9月7日)- 规划活动内容和安排,确定活动主题和目标。

- 在学校内外宣传活动,并吸引学生报名参加。

2. 活动启动仪式(9月8日)- 在学校举行德育主题启动仪式,发布活动内容和安排,鼓励学生积极参与。

3. 德育课程安排(9月9日-9月30日)- 每周一节德育课程,包括宣传德育主题、解读道德模范事迹、品行养成等。

最新中小学德育工作方案(系列7篇)

最新中小学德育工作方案(系列7篇)

最新中小学德育工作方案(系列7篇)中小学德育工作方案。

经过和整理,我们为大家呈上最新中小学德育工作方案,希望对你的工作和生活有所帮助。

计划要细,动手要早,落实要准,在工作即将开始进行时。

我们应当从实际出发来制定方案,良好的方案有助于上下级之间更加友好的沟通。

一、指导思想以党教育方针为指导,以“立志成才,报效家乡”教育为主线,坚持以人为本的原则,遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律,把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终,不断提高管理的针对性和实效性,促进学生更好地健康成长。

二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。

根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力,准确规范德育目标和内容,科学管理德育课程,积极开展德育活动,努力拓展德育途径,有针对性地进行教育和引导,使学校德育管理更具科学性,从而保障未成年人的全面健康成长。

三、工作重点(一)以德治校,强化德育育人功能健全学校领导体制,完善德育管理机制,逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法,形成全员参与的德育管理体系。

1、完善德育管理组织。

校长任组长,班主任和任课教师为成员。

本着“学校无小事,处处是德育;教师无小节,时时是楷模”的原则,真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强教师队伍建设。

努力提高教师对自身心理素质的认识,促进教师自觉加强自身建设,锤炼良好的师德形象。

对待事业甘当“奉献型”教师;对待学生要做“爱心型”教师;面对挑战敢为“竞争型”教师;教育教学应为“创新型”教师;师生关系成为“伙伴型”教师;自身素质炼成“专家型”教师。

3、坚持德育例会制度。

抓好班主任的培训工作,进一步提高班主任的管理能力。

完善班主任工作和教师综合考核评估制度,提高德育管理的科学性、实效性。

(二)以人为本,规范学校德育内容中小学阶段的德育目标是:倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念,教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯,逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。

2024年小学生德育主题活动方案

2024年小学生德育主题活动方案

2024年小学生德育主题活动方案一、活动主题:培养小学生良好的品德与行为习惯二、活动目的:通过一系列活动,加深小学生对于美德的认识和理解,培养他们良好的品德与行为习惯,提高他们的道德素养和社会责任感。

三、活动内容:1. 文明礼仪教育- 开展校园礼仪培训课程,教授小学生正确的礼貌行为和仪容仪表,提高他们的自我修养和与人交往的能力。

- 举办文明用语比赛,鼓励小学生用文明用语与他人交流,并关注他们在日常生活中的言语行为。

- 组织学生参观社会公共场所,如博物馆、图书馆等,引导他们在公共场合保持安静、不乱丢垃圾等行为。

2. 爱心公益行动- 组织小学生参与社区义工活动,如扫街、植树、清理垃圾等,培养他们的社会责任感和乐于助人的精神。

- 开展爱心捐赠活动,鼓励小学生主动参与捐血、捐款、捐物等公益行动,培养他们的爱心和关爱他人的意识。

- 举办关爱留守儿童活动,组织小学生与留守儿童交流、互动,帮助他们树立正确的价值观和人生观。

3. 美德故事分享- 鼓励小学生阅读优秀的德育故事书籍,展开美德故事分享活动,让他们通过分享和倾听优秀的故事,感受美德的力量。

- 组织小学生创作德育故事,鼓励他们通过自己的想象和创造,培养对美德的理解和表达能力。

- 举办德育故事演讲比赛,让小学生通过演讲的形式,展示自己对德育故事的理解和感悟。

4. 动手实践体验活动- 组织小学生进行植树活动,让他们亲身体验种植的过程,培养他们对大自然的保护意识和责任感。

- 开展环保手工制作活动,教授小学生利用废旧物品进行创作,引导他们理解资源的有限性,培养节约环保的生活习惯。

- 组织小学生参观社会公益机构,如养老院、福利院等,让他们亲身体验关心弱势群体和社会公益工作的重要性。

四、活动实施计划:活动时间:2024年1月至12月,每月安排一个主题活动。

1月份:文明礼仪教育活动- 组织开展校园礼仪培训课程,教授小学生正确的礼貌行为和仪容仪表。

- 举行文明用语比赛,评选优秀学生和班级。

中心小学德育工作方案

中心小学德育工作方案

中心小学德育工作方案一、背景分析随着社会的发展,教育越来越注重学生的全面发展,中心小学作为基础教育的重要环节,肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

德育工作是学校教育的重要组成部分,对于学生的健康成长和综合素质的提高具有重要意义。

为此,我校特制定本德育工作方案,以期推动学校德育工作的深入开展。

二、工作目标1. 坚持以人为本,关注学生个体差异,促进全体学生全面发展。

2. 弘扬中华民族优秀传统文化,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 强化道德教育,培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。

4. 加强心理健康教育,提高学生心理素质,促进其身心健康发展。

5. 深化家校合作,发挥家庭、社会在德育工作中的积极作用。

三、具体措施1. 课程育人(1)加强德育课程建设,确保课程设置合理,内容丰富,注重实践性、生活性和时代性。

(2)深入挖掘学科课程中的德育元素,将德育与智育有机结合,发挥学科的育人功能。

2. 活动育人(1)组织丰富多彩的校园文化活动,让学生在参与中体验、感悟、成长。

(2)积极开展志愿者服务、社会实践等活动,培养学生关爱他人、服务社会的责任感。

3. 管理育人(1)建立健全学校管理制度,强化德育工作的规范化、制度化。

(2)加强班主任队伍建设,提高班主任的德育工作水平。

4. 家校共育(1)加强家校联系,定期召开家长会,促进家校沟通,共同关注学生成长。

(2)开展家长学校活动,提高家长教育素养,发挥家庭教育的积极作用。

5. 社会实践(1)充分利用社会资源,组织学生参观访问、实地考察,拓宽学生视野。

(2)开展环保、法制、安全等主题教育活动,提高学生的社会意识和社会责任感。

四、保障机制1. 组织保障:成立德育工作领导小组,明确各部门职责,确保德育工作落到实处。

2. 制度保障:制定和完善德育工作相关制度,确保德育工作的有序开展。

3. 经费保障:合理安排德育工作经费,为德育工作的开展提供必要的物质保障。

中心小学德育工作实施方案五篇

中心小学德育工作实施方案五篇

小学德育工作实施方案为了全面实施素质教育,进一步提高学校的办学水平, 培养品德高尚、素质全面、知识丰富、身心健康、具有良好文明习惯的合格学生。

根据“习惯决定性格,性格决定命运”、“良好的习惯是人生成功的基础”这一规律,经学校研究决定,在全校升展以培养学生良好习惯为主要内容的素质教育活动。

从学生文明礼貌、学习、生活、卫生、感恩、安全等方面全方位强化教育、督导,使学生了解掌握良好习惯的基本内容、行为规范,提高自身约束力和自觉性,形成教育、管理的长效机制,使学校面貌发生根本性变化,学生习惯有巨大转变,素质教育有一个质的飞跃,真正办成学生受益、家长满意、社会放心的学校。

一、紧密围绕主题,明确良好行为习惯的目标要求。

培养学生爱国家、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师, 充满感恩之心,充满自信,凝聚力强。

树立“进门承担学校兴衰,出门肩负学校荣辱”的责任意识。

对校训知晓率达到100%,认同程度高;培养学生形成良好的文明行为习惯,注重公德,追求进步,刻苦勤奋,举止文明,无随地吐痰、乱扔废弃物,无抢占座位,无课桌文化、不胡刻乱画,无损坏公物等现象;培养学生养成良好的卫生习惯,墙壁卫生无脚印污痕,地面清洁无痰迹垃圾,教室整洁无脏物,教学区、生活区干净整洁;培养学生良好的学习态度,养成科学的学习方法,形成浓厚的学习气氛。

二、加强校园文化建设,突出素质教育氛围,体现环境育人功能。

提升校园文化氛围,增强素质培养的环境感染力,使学生走进校门知道如何做人、做事,懂得如何学习、自律。

强化校园文化的教育和育人功能。

L以建立和谐校园为主题,设置校园温馨提示语,强化同学之间友爱相处,帮弱扶困,尊师知礼,诚信友善,文明守纪,勤奋笃行,培养学生良好的学习、生活、卫生、感恩、文明礼礼仪和集体观念行为习惯,明确“是非”观念,自觉在校园环境的熏陶下,潜移默化的加强自我约束力,形成良好行为习惯的感召力。

2.以建立平安校园为目的,悬挂安全警句,设立安全教育宣传栏,结合学生实际和季节特点,使学生了解学习安全常识、法律和交通规则,保护自己和保护他人,遇险、遇困灵活处置,不涉足危险活动,不进入危险区域,维护校园安全,使学校成为安全教育的主阵地。

中小学德育主题实践活动实施方案范文

中小学德育主题实践活动实施方案范文

中小学德育主题实践活动实施方案范文一、背景与目的随着社会的发展,中小学生德育教育越来越受到重视。

为了进一步推进中小学德育工作,提高学生的思想道德素养,培养他们具有良好的行为习惯和社会责任感,我校决定开展一系列德育主题实践活动。

本方案旨在明确活动目标、内容、方式、时间及评估,为实践活动提供具体指导。

二、活动主题本次活动主题为“弘扬传统美德,培育时代新人”。

通过开展丰富多样的实践活动,让学生深入了解我国传统文化,传承中华美德,培养社会主义核心价值观。

三、活动目标1. 提高学生的道德素养,培养良好的道德品质和行为习惯。

2. 增强学生的社会责任感和团队协作精神。

3. 丰富学生的课余生活,提高综合素质。

4. 激发学生对传统文化的热爱,培养民族自豪感。

四、活动内容与方式1. 主题班会:以班级为单位,每周开展一次主题班会,围绕活动主题,通过讲故事、观看视频、讨论等形式,引导学生树立正确的道德观念。

2. 社会实践:组织学生参加各类社会实践活动,如志愿服务、支教、环保等,让学生在实践中体验社会生活,培养责任感。

3. 传统文化教育:开展国学经典诵读、传统节日庆祝、非物质文化遗产体验等活动,让学生深入了解传统文化,传承中华美德。

4. 德育讲座:邀请专家学者、优秀德育工作者等进行讲座,分享德育工作经验,提高学生的道德素养。

5. 德育主题活动:组织征文、演讲、知识竞赛等活动,鼓励学生积极参与,展示自己的德育成果。

五、活动时间安排1. 第一阶段:筹备阶段(第1周-第2周)制定活动方案,明确活动目标、内容、方式等;召开动员大会,宣传发动,让学生了解活动意义和具体安排。

2. 第二阶段:实施阶段(第3周-第10周)按照活动方案,有序开展各类活动;定期检查、反馈、调整活动计划,确保活动质量。

3. 第三阶段:总结评估阶段(第11周-第12周)对活动成果进行总结,评选表彰优秀个人和集体;深入分析活动中的不足,为今后德育工作提供借鉴。

六、活动评估1. 过程评估:对活动过程中的组织、参与、表现等方面进行评估,确保活动质量。

中心小学-学年度第二学期德育工作计划

中心小学-学年度第二学期德育工作计划

中心小学-学年度第二学期德育工作计划
1. 继续开展班级德育主题活动,包括班会、主题讨论等形式,引导学生关注社会热点话题,培养良好的社会责任感和公民意识。

2. 组织“好人好事”表彰活动,鼓励学生互相尊重、关爱他人,在日常生活中多做积极向上的事情。

3. 开展“友爱互助”活动,帮助学生建立团结友爱的班集体氛围,培养合作精神和团队意识。

4. 组织参观学习活动,邀请社会各界人士来校讲座,分享成功经验和爱国情怀,激发学生的爱国热情和报效国家的意识。

5. 加强学生自律教育,针对学生存在的行为习惯问题,进行个别指导和辅导,培养学生良好的习惯和自制力。

6. 定期举办文明礼仪培训活动,提高学生的社会交往能力和文明素养,促进互相尊重和和谐相处。

7. 开展红色教育活动,组织学生参观红色革命教育基地,深入了解和感受先烈的革命精神,传承红色传统。

8. 加强与家长的沟通合作,定期举办家长会和家访活动,加强学校、家庭和社会的合力,共同为学生的全面发展努力。

9. 建立完善的德育档案和评价体系,对学生德育表现进行定期评估和反馈,及时发现问题并制定改进措施。

中小学德育主题实践活动实施方案范文

中小学德育主题实践活动实施方案范文

中小学德育主题实践活动实施方案范文香泉学区2022年中小学德育主题实践活动实施方案为了大力推进社会主义核心价值体系建设,全面实施实践育人工程,开展“德润校园”建设,继续创建人文德育、生活德育、生态德育,不断增强德育工作的主动性和实效性,结合我学区实际制订本方案。

一、深入开展理想信念教育一是充分利用党史等教育资源对中小学进行理想教育。

各校(园)要充分利用党史等资源教育中小学生,用革命先烈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神感染、打动学生,使中小学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩,深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择,是祖国昌盛、民族复兴的根本保证,引导广大学生增强对改革开放和现代化建设的信心,坚定对社会主义的信念。

二是开展主题教育系列活动。

1、开展“红色传情”——开展红色歌曲传唱活动。

2、开展“红色记忆”——在中小学生中开展红色经典小故事演讲活动。

3.、开展“红色情怀”——中小学生课本剧汇演活动,开展缅怀英雄人物主题班会。

4、开展“红色经典”——各校园组织中小学生观看红色电影。

5、开展“红色阅读”——组织学生阅读伟人传记和革命书籍。

如《毛泽东》、《红岩》、《铁道游击队》等。

二、开展“确立积极人生”主题教育,培育公民意识。

1、立足“树立远大志向,形成健康心态”,以感恩教育和励志教育为抓手,发挥“民族精神代代传”、“雏鹰行动”、“手拉手”、“平安自护”等少先队教育的优势,开展丰富多彩的教育活动。

面向中学生开展“感恩励志”主题辩论大赛等活动。

小学以感恩长辈、师生、他人三大板块,结合父亲节、母亲节、教师节、劳动节、国庆节等节日,开展“感谢您……”系列征文评选、贺卡制作、慰问、一天为父母做一件事等活动。

引导未成年人在不同的成长阶段都能树立正确的理想信念,以积极向上的心态面对生活,健康成长。

三是继续开展“国学经典诵读”活动,以诵读国学经典为载体,使广大学生在背诵中亲近道德,陶冶情操,传承中华传统美德,开启智慧头脑,培育圣贤心灵,弘扬道德文化,实现民族复兴。

2024年中小学一校一案德育工作方案案例

2024年中小学一校一案德育工作方案案例

2023年中小学一校一案德育工作方案案例一、背景分析:本学校位于农村村镇中心,教育资源相对匮乏,学生背景多样,存在一定的经济、文化差距。

为了适应农村学校的实际办学和现实环境条件,落实《中小学德育工作指南》的要求,制定以下德育工作方案。

二、办学理念:本学校秉承“立德树人、全面发展”的办学理念,注重培养学生的品德素养、社会责任感和综合能力,致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、育人目标:1. 培养学生正确的理想信念和道德观念,树立追求真善美的价值取向:学校可以通过开展主题班会、道德讲堂等活动,引导学生树立正确的理想信念和道德观念。

例如,组织学生深入学习和了解中国共产党的先进理念和优秀品德,通过模范故事和优秀人物的引导,培养学生追求真善美的价值取向。

2. 培养学生坚定的社会主义核心价值观,培养他们成为具有责任感、爱国爱乡的公民:学校可以通过社会实践、主题教育等形式,让学生亲身参与社会实践,感受社会主义核心价值观的力量。

例如,组织学生参观政府机关、社会组织等,了解社会主义核心价值观在社会实践中的具体体现,培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 弘扬中华优秀传统文化,培养学生的民族自豪感和文化自信:学校可以开展传统文化课程、传统节日庆祝等活动,让学生深入了解和体验中华优秀传统文化的魅力。

例如,组织学生学习传统文化经典著作、传统乐器演奏等,通过传统文化的教育引导,培养学生对中华文化的自豪感和文化自信。

4. 培养学生的生态意识和环境保护责任感,培养绿色发展的意识:学校可以将生态文明理念融入各学科教学,开展环保主题的活动,让学生深入了解生态环境的重要性和保护的责任。

例如,组织学生参与环境保护实践,如垃圾分类、植树造林等活动,通过亲身参与感受环保的重要性,培养学生的生态意识和环境保护责任感。

5. 关注学生心理健康,提高他们的心理素质和抗挫能力:学校可以开设心理健康教育课程、开展心理辅导和疏导活动,关注学生的心理健康问题。

2023中小学德育实施方案(通用8篇)

2023中小学德育实施方案(通用8篇)

2023中小学德育实施方案(通用8篇)中学校德育实施方案(篇1)一、指导思想:以党的精神、_重要思想为指导,坚持育人为本,德育为先,遵循学校德育工作规律和青青年成长、成才规律,习惯社会进展要求,贴近实际、贴近生活、贴近同学。

以理想信念教育为核心,以爱国主义、集体主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以同学身心健康全面进展为目标,以学科渗透为主渠道,以实践活动为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和差不多素养教育贯彻始终,更好地促进青青年同学身心健康成长。

二、工作目标通过生动爽朗的校内外教育活动,对同学进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱XXX”为差不多内容的XXX公德、法律、社会常识教育和文明适应的养成教育,使同学树立差不多的是非观念、法律意识和集体意识,知道得做人做事的差不多道理和社会生活差不多常识教育,养成良好的行为适应。

三、工作措施1、加强校内文化建设,构建和谐的校内环境。

抓好校内净化、绿化和美化,建立和谐、健康的校内人际关系,学校领导、老师、同学之间互谅互让,互爱互帮,共同进步;弘扬校内文化传统,培育校内文化内涵,开展健康有益的校内文化活动,建设优良的校风、教风、学风。

2、提高师德修养,发挥示范作用。

教育老师树立正确的人一辈子观、世界观,爱岗教业、宠爱同学,勤奋工作,乐于助人,讲公德,守法纪;提高老师的礼仪修养。

老师要力求使自个儿做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和气谦逊。

提高老师的业务力气,经常开展各种培训活动和各类教研活动,定期开展优秀教案、优质课评比活动,培育老师良好的工作、学习、生活适应。

以人为本,建立公正的师生关系。

要以友爱互助和人文宽容,创建温馨班级、和谐班级,为同学供应奇妙的心灵家园。

老师公正对待每一位同学,关爱学困生、后进生、留守儿童等,建立互信的师生关系,学习生活上成为同学的良师益友。

3、建立健全治理机制,确保养成教育取得实效。

小学德育主题活动方案

小学德育主题活动方案

小学德育主题活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育理念的更新,培养学生的综合素质已经成为教育工作的重要任务之一。

德育作为学校教育的重要组成部分,在培养学生良好品德、道德行为、社会责任感方面起着至关重要的作用。

为了促进小学生的德育教育,提高他们的道德素养,特制定本次小学德育主题活动方案。

二、活动目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念,树立积极向上的人生态度和价值取向。

2. 增强学生的社会责任感和公民意识,提升他们的社会行为素质。

3. 培养学生良好的人际关系,积极参与班级和集体活动,增进集体荣誉感和归属感。

4. 激发学生的创造力和实践动手能力,培养学生的自主学习与解决问题的能力。

三、活动内容1. 主题讲座通过邀请专家学者给学生进行主题讲座,以提升学生对德育重要性的认识。

例如,邀请心理学家给学生分享自我激励、情绪管理和人际关系等方面的知识,帮助学生树立正确的价值观念和道德观念。

2. 德育课堂利用德育课堂进行德育主题教育,通过案例分析、小组讨论等形式培养学生的道德判断和决策能力。

教师可以选取一些生活中常见的道德问题,让学生分析并提出解决方案。

同时,可以邀请家长参与进来,共同关注学生的德育发展。

3. 志愿者活动组织学生参与志愿者活动,通过实际行动感受社会责任和善良之美。

可以组织学生到养老院、儿童福利院等社会机构进行服务,让学生亲身体验帮助他人的快乐与意义。

4. 德育主题班会利用班会时间讨论德育问题,形成班级共识,制定班级规则和行为准则。

同时,可以设置德育主题讨论,让学生主动参与,分享自己对德育的理解和感悟。

5. 校本德育活动学校可以根据本校特色资源和教育环境开展一系列与德育主题相关的活动。

比如,组织野外拓展活动、德育竞赛或德育展示等,让学生在活动中获取德育教育的实践经验。

四、活动实施步骤1. 制定活动计划:根据学校实际情况和活动目标,制定详细的活动计划,包括活动时间、地点和具体内容。

2. 邀请嘉宾:联系专家学者,邀请他们参与到讲座活动中。

2024年中小学一校一案德育工作案例方案

2024年中小学一校一案德育工作案例方案

2023年中小学一校一案德育工作案例方案一、背景分析我们学校位于农村村镇中心,面临着独特的办学环境和条件。

该地区经济相对欠发达,学生背景多样,德育教育面临着一些挑战,如家庭教育水平参差不齐、社会影响因素较多等。

针对这些实际情况,制定本德育工作方案,旨在通过合理的理念、目标和措施,提高学生的思想道德素质,培养他们良好的行为习惯和社会责任感。

二、办学理念我们坚持德育与知识教育相结合,将德育贯穿于学校教育教学全过程中。

通过注重培养学生的核心价值观,树立正确的人生观、价值观和世界观,培养学生健康的人格品质和社会责任感。

三、育人目标1. 培养学生的爱国主义情感和民族自豪感,树立正确的理想信念。

我们将通过开展爱国主义教育活动,引导学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。

例如,组织参观革命纪念馆,让学生了解英雄先辈的奋斗历程,激发他们对国家的热爱。

同时,在班级活动中,鼓励学生分享自己对祖国的理想和愿景,培养他们对美好未来的追求。

2. 培养学生的社会主义核心价值观,引导他们树立正确的道德观念和行为准则。

通过开展主题教育活动,如讲座、讨论会等,我们将引导学生认识社会主义核心价值观的内涵,并在日常教育中贯彻体现这些价值观。

例如,组织班会讨论社会热点问题,引导学生思考道德与行为的关系,培养他们的社会责任感和公民意识。

3. 弘扬中华优秀传统文化,培养学生的民族文化认同和传统文化素养。

通过组织传统文化体验活动,如传统手工艺制作、民俗节庆等,我们将让学生亲身体验中华优秀传统文化的魅力。

例如,在传统节日时,组织学生制作传统食物、参与传统舞蹈表演等活动,让学生感受传统文化的丰富内涵,并培养他们对中华文化的认同感和自豪感。

4. 培养学生的生态环保意识,促进生态文明建设。

通过开展环境保护宣传教育和实践活动,我们将引导学生关注环境问题,并积极参与环保行动。

例如,组织学生参与校园垃圾分类、植树造林等实践活动,让他们亲自体验环保行动的重要性和意义,培养他们的环保意识和责任感。

小学德育教育主题活动方案

小学德育教育主题活动方案

小学德育教育主题活动方案德育教育是小学教育的重要组成部分,关系到孩子们的身心健康成长。

下面是我为小学德育教育主题活动制定的一份方案,希望对孩子们的成长有所帮助。

一、活动主题:弘扬传统美德,培养新时代好少年二、活动背景三、活动目标1.增强孩子们的道德观念,提高道德素养。

2.培养孩子们的团队合作精神,增强集体荣誉感。

3.培养孩子们的传统美德,如诚实守信、尊敬师长、关爱他人等。

4.培养孩子们的社会责任感,关心国家大事。

四、活动内容1.开幕式:介绍活动主题、目的和意义,点燃孩子们的热情。

2.主题讲座:邀请专家进行德育教育讲座,让孩子们了解传统美德的重要性和新时代好少年的标准。

3.互动环节:设置多个互动环节,让孩子们亲身体验传统美德的魅力。

(1)成语接龙:以成语为载体,让孩子们在游戏中学习成语,传承中华优秀传统文化。

(2)情景剧表演:组织孩子们进行情景剧表演,让他们在角色扮演中体验传统美德的力量。

(3)道德问答:设置道德问答环节,让孩子们在回答问题的过程中,思考道德观念和价值观。

4.小组讨论:将孩子们分成若干小组,就传统美德在生活中的体现展开讨论,分享心得体会。

五、活动时间本次活动为期一个月,分为四个阶段:1.第一阶段:筹备阶段,时间为一周,主要包括活动策划、场地安排、邀请专家等。

2.第二阶段:讲座阶段,时间为一周,邀请专家进行德育教育讲座。

3.第三阶段:互动环节,时间为两周,组织孩子们参加成语接龙、情景剧表演、道德问答等活动。

六、活动地点学校多功能厅、教室、操场等。

七、活动组织及分工1.活动策划:由德育处、少先队大队部共同策划。

2.活动筹备:由德育处、少先队大队部、班主任、家长志愿者共同筹备。

3.活动执行:由德育处、少先队大队部、班主任、家长志愿者共同执行。

八、活动预算1.专家讲座费用:2000元。

2.活动材料费用:1000元。

3.奖品费用:1000元。

4.其他杂费:1000元。

九、活动效果评估1.通过问卷调查,了解孩子们对活动的满意度。

中心小学德育工作计划

中心小学德育工作计划

中心小学德育工作计划一、背景分析中心小学是一所位于城市中心的公立小学,学生来自不同的社会群体和家庭背景。

随着社会的发展,学生的德育教育面临着新的挑战。

为了加强学生的德育教育,提高他们的综合素质和道德修养,我们制定了以下德育工作计划。

二、目标1. 培养学生成为有良好道德品质和健康人格的公民;2. 培养学生积极进取、努力学习的态度和习惯;3. 培养学生具备合作意识和团队精神;4. 培养学生热爱劳动和勇于创新的精神。

三、措施和方法1. 设立德育教育课程在德育教育课程中,我们将引入学生主动参与的教育方式,通过讲故事、游戏、小组讨论等方式培养学生的道德品质和健康人格。

2. 精心策划德育活动通过组织各类德育活动,如德育主题班会、德育实践活动、德育特色周等,让学生亲身参与其中,提升他们的道德意识和行为习惯。

3. 建立德育文化氛围通过校园文化建设,如校园道德标语、校园德育展示板、德育人物宣传等方式,营造浓厚的德育氛围,使学生在学习和生活中能够自觉遵守道德规范。

4. 与家庭进行合作组织家长会、家长沟通会等活动,加强与家庭的联系,取得家长的支持和配合,共同培养学生的德育品质。

5. 建立奖励机制和惩罚机制建立奖励制度,鼓励学生树立正确的价值观和行为规范;同时,建立惩罚机制,对违纪违规行为进行批评教育和惩罚,以起到警示和约束作用。

四、组织和管理1. 成立德育工作小组根据学校实际情况,成立由教师和学生代表组成的德育工作小组,负责德育工作的组织和推进。

2. 完善德育教师队伍建设加强教师的德育培训和学习,提高其德育教育水平和能力,为学生提供更好的德育教育服务。

3. 优化德育工作流程明确德育工作的目标、任务和流程,建立健全德育工作评估与反馈机制,及时发现问题并加以解决。

五、预期效果通过以上的措施和方法,我们预期将达到以下效果:1. 学生的道德素养和行为规范提高,形成良好的道德习惯;2. 学生的学习动力和学习兴趣增强,提高学习成绩;3. 学生的合作意识和团队精神增强,培养良好的互助互爱精神;4. 学生的劳动意识和创新精神增强,培养锻炼自己、开拓创新的能力。

小学德育教育主题活动方案

小学德育教育主题活动方案

小学德育教育主题活动方案主题:培养学生良好品德的德育教育活动一、活动目的及意义在小学生的教育过程中,德育教育是非常重要的一环。

通过德育教育,可以培养学生良好的品德与价值观,提高他们的道德修养和自我管理能力。

本次活动的目的就是通过一系列有趣且具有实践性的活动,使学生们了解到良好品德的重要性,并营造良好的道德氛围,让学生们在健康有序的环境中成长。

二、活动内容及安排第一阶段:宣传与培训1.开展“德育教育月活动宣传”,制作海报、横幅,宣传活动内容及目的。

2.教师进行德育教育培训,提高教师的道德素养与教育能力。

第二阶段:德育教育讲座1.邀请德育专家进行德育教育讲座,主题包括:“做一个好孩子的重要性”、“友谊的力量”等。

2.讲座后进行互动交流,让学生有机会提问与分享自己的观点。

第三阶段:德育教育体验活动1.组织学生参观社区养老院,开展“尊敬长辈、关爱社会”的主题活动,学生可以与老人们互动交流,送上自己亲手制作的礼物和卡片。

2.组织学生参观当地慈善机构,开展“乐于助人”的主题活动,学生可以参与志愿者活动,为有需要的人提供帮助。

第四阶段:德育教育游戏活动1.组织“团结协作”游戏活动,让学生合作完成一些任务,培养他们的团队合作能力和互助精神。

2.组织“守纪律、自律”游戏活动,通过一些小游戏和竞赛,让学生体验到守纪律和自律对成功的重要性。

第五阶段:德育教育展示活动1.组织学生进行德育教育主题作品展示,包括绘画、手工制作、演讲等形式。

2.评选优秀作品和表现,并对获奖学生进行表彰和奖励,激励他们继续保持良好品德。

第六阶段:德育教育后期跟进1.开展德育教育成果展示,组织学生走进班级和校园,向其他学生分享自己在德育教育活动中学到的东西。

2.定期组织德育教育讨论会,让学生与老师一起探讨德育教育的重要性和方法。

三、活动的预期效果1.增强学生的道德意识和责任感,培养他们做一个好孩子的决心和行动。

2.提高学生的社会责任感和公民意识,培养学生乐于助人的品质。

中心小学德育工作方案

中心小学德育工作方案

中心小学德育工作方案中心小学德育工作方案中心小学德育工作方案1一、指导思想我校德育处认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》,切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下小学德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性。

为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。

在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础。

必须坚持德育首位的思想,把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓,坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合,以课堂教学为主渠道,心理健康教育为保证,社会实践教育为辅助,开辟多种德育途径,使学校德育工作规范化、制度化。

(一)常规教育1、认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。

结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等,安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2 、加强文明礼仪养成教育,认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3 、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度,让学生干部参与校园管理,培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4 、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、利用校会、表彰大会等形式,表彰先进典型,促进良好校风、班风和学风建设。

(二)专题教育1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。

举行表彰大会、激发学生奋发向上的情感。

“六一”举办文艺汇演,激发学生对党的感情。

国庆节开展“、”夸家乡变化”等专题活动,增强学生对改革的信心和责任感。

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中心小学德育主题教育活动方案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#香鹿山镇中心小学德育工作实施方案一、指导思想:以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导,认真贯彻落实国家教育部颁布的《中小学德育工作规程.》,坚持以人为本,遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律,适应社套发展要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生。

以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终,使学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、螺旋上升,更好地促进青少年学生健康成长。

结合我校的实际情况特制定本方案:二、工作目标以理想信念教育为核心,以青少年身心健康发展为目标,坚持解放思想、以人为本、与时俱进,努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性。

学校习惯养成教育工作要做到半年有变化,一年有起色,二年基本养成,三年逐渐规范。

三、主要内容1.进行爱国主义教育。

以爱国主义教育为核心,增强学生的社会责任感,培养学生服务社会、奉献社会的精神。

2.诚信教育。

开展“社会公德讲诚信”教育,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

3养成教育。

认真执行新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《盐镇中心小学一日常规》,指导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯,自觉遵守社会公德。

4.心理健康教育。

根据不同年龄阶段学生身心发展规律,积极开展心理健康教育,培养学生健全的人格和良好的心理品质,增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

5.法制教育。

加强以宪法为核心内容的法制教育,提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。

配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。

做好学困生的帮教转化工作,严格控制在校生的违法犯罪行为。

6.安全教育。

完善学校内部安全防范机制,健全责任制和各项安全管理规章制度,加强对师生的安全教育和培训,提高学生安全意识和自我防护能力。

全面排查校园内部安全隐患,采取切实有效的措施,坚决杜绝用电安全、交通安全、良品卫生、意外伤害等重大责任事故。

做好各种安全演练工作。

四、德育工作形式与实施途径(一)重点培养学生的十个习惯1.小学生重点培养十个习惯(1)卫生习惯:衣着整洁,勤洗手脸,早晚刷牙,经常洗澡,不随地吐痰;不乱扔、乱刻、乱画;认真做值日,保持教室、校园整洁;坚持每天在家整理好自己的衣物。

(2)礼貌习惯:说话文明,讲“十字”礼貌用语;尊敬国旗,会唱国歌;尊敬老师,见面行礼,主动问好;孝敬父母;团结友爱、关心他人。

(3)健身习惯:认真做广播体操和眼保健操,积极参加有益的文体活动,每生最好培养一项体育专长。

(4)唱歌习惯:周一升国旗唱国歌,队会活动唱队歌,上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。

(5)讲普通话的习惯:进入校园,一律讲普通话。

(6)守纪习惯:上下偻梯靠右行,不拥挤推搡;课间沐恩守秩序,不追逐、逗打;遵守作息时间,不迟到、早退、旷课。

(7)写字习惯:坚持每天练字l 0分钟。

(8)读记习惯:坚持每天阅读课外读物20分钟,每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。

(9)作业习惯:按时完成作业,坚持整理错题集。

(10)记日记的习惯:坚持每个星期写2-3篇日记。

(二)系列教育1.通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会,组织社会实践等活动,努力提高学生的向往水平和意志行动水平,塑造健全人格。

抓好遵守《日常规范》系列教育,每天对照《一日常规》活动培养学生的自我约束能力、判断是非能力,努力做遵纪守法、有修养的文明学生。

2.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育,革命传统教育,结合集体主义教育,开展青年志愿者活动。

每年3月5目学雷锋,9月10日“教师节’’等节目让学生在生活中接受自我教育,学会关心他人,培养集体主义精神。

3.结合“五五’’普法,开展法制教育,根据“五五”普法要求和学校特点,对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育,培养学生的法制观念,提高遵纪守法的意识,努力使学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民。

4.结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题,有针对性地开展心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导,帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识,使其学会做事、做人的方法。

提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。

5.家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分,也是提高德育有效性的重要途径,各校要成立家长学校,定期举办专题讲座、教育经验交流会等。

各学校要勤与家长沟通,指导家长利用学生在家的时间,对孩子的行为习惯进行培养。

建立“家长联系卡”,与家长随时保持联系,对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会,定时召开家长会,进行经验交流;成立学校与家长研究小组,共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。

五、工作措施(一)加强校园文化建设,构建和谐的校园环境。

抓好校园净化、绿化和美化,建立和谐、健康的校园人际关系,学校领导、教师、学生之间互谅互让,互爱互帮,共同进步;弘扬校园文化传统,培育校园文化内涵,开展健康有益的校园文化活动,铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神,建设优良的校风、教风、学风;根据自身的办学理念、目标及特色,确立校训、校标、校歌,创立校刊或校报,建立校电陈列室,开辟校园文化长廊,提升学校文化品位。

(二)提高师德修养,发挥示范作用。

提高教师的思想觉悟,教育教师树立正确的人生观、世界观,爱岗教业、热爱学生,勤奋工作,乐于助人,讲公德,守法纪;提高教师的礼仪修养,教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊;提高教师的业务能力,经常开展各种培训活动和各类教研活动,定期开展优秀教案、优质课评比活动,培养教师良好的工作、学习、生活习惯。

(三)强化自主管理,培养团队合作精神。

指导学生自主学习、自主管理,互相帮助、共同进步,如班级管理实行班干部轮流担任制,让每个学生都参与到班级管理中来;学科管理实行个体承包责任制,每人承包一项学习重点,组织全体同学共同学习;学习管理实行自主学习,让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。

引导学生善于与他人合作共同完成任务,理解、尊重他人,愿意与同伴交流和分享,保持良好的竞争心态,养成互助合作的学习品质,形成良好的可持续发展的学习能力。

(四)加强联系,形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。

建立家校联系制度,通过家长委员会、家饺联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系,实现学校与家庭之间的沟通和协调,让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家,传之能够得到督促与强化;建立家长学校,对家长进行家庭教育指导。

开展建设“书香家庭”活动,让学生养成读好书、好读书的习惯。

(五)建立健全管理机制,确保养成教育取得实效。

健全和完善各项学校规章制度,制定《校务日志》、《班级日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》、《学生读记情况记载》等各种表册,采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法,全面、细致、及时地了解师生的表现,并针对师生的不良习惯予以教育和指导;建立激励、表彰机制,通过日评比、周评比、月评比、学期评比、年度评比,树立榜样,带动全体师生加强良好习惯的养成训练;学校实行一月一碰头、一学期一总结、一年一次现场会的交流机制,及时总结交流养成教育工作的好的经验和作法,研究解决工作中的困难和问题,促进养成教育不断系统化、规范化;建立定期检查、不定期督办工作机制,中心校每半年分层次对各学校组织两次全面检查,并及时进行通报;中心校每月深入学校研究、指导养成教育工作。

六、建立健全学校德育工作组织机构(一)成立学校德育工作领导小组。

(二)抓好学校德育工作队伍的建设,明确各岗位职责。

学校全体教职工都是德育工作者,都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1.校长全面负责学校德育工作。

2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。

其任务是:调查分析学生的思想品德状况,制订学校德育工作计划,确定和协调思想政治课、团组织等各方面的任务分工,组织和协调各教研组、各科教师的德育工作,争取家庭、社会各种教育力量的支持,形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

3.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者,并负责对学生的品德评定。

4.品德与社会课教学要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。

教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法,引导教学5.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

6.少先队、共青团组织要根据自己的特点,积极配合学校做好德育工作,团结广大学生走健康成长的道路。

7.中心校工会组织要在本职范围内做好教师的工怍,充分调动教师教书育人的积极性。

七、德育工作考核内容及奖励每学年工作结束后,教育局将对全市中小学德育工作成绩突出的单位和个人进行表彰奖励。

(一)考核内容1.组织机构主要包括把德育放在学校工作的首位,各种常规德育组织健全,组织召开德育专题会议,主题明确,记录完整。

德育主管领导、中层管理人员重视学习,能针对不断变换的形式和学校德育工作存在的实际问题提出德育策略和具体措施。

建设一支高素质的校外辅导员队伍,有计划、有针对性地开展活动。

建立家长委员会,且每学期至少举行1次会议;办好家长学校并充分利用家长学校对家长进行教育。

2.常规管理主要包括德育工作有学期、学年计划,有学期、学年工作总结,计划落实,总结真实。

各学科课堂教学能结合学科特点,自觉地渗透德育教育。

建立德育工作研究组织,定期对学生思想状况等德育情况进行座谈调研和问卷调查,提高德育教育的针对性和时效性,召开德育工作会,及时研究和解决德育工作中的新情况、新问题。

定期召开主题班队会,做到主题鲜明、内容丰富,有活动方案和活动记录。

德育工作分管领导、政教主任、、少先队大队辅导员听评主题班(队)会课每学期不少于5节,班主任不少于2节。

定期举行德育讲座、主题班会、队会示范课、观摩课研讨活动。

升降国旗符合要求,组织规范,记录完整。

国旗下讲话主题鲜明,国旗下讲话稿保存完好,旗手、护旗手培训材料齐全。

制定文明班级、等创建实施方案,定期评选优秀班集体、充分发挥模范作用。

班级量化管理科学,日检查,周小结,月公布,学期汇总。

重视学困生转化,有计划,有措施,有转化记录或档案,帮辅效果良好。

重视收集、整理、保存教师育人的典型案例;德育工作资料及时归档,保管良好,规划、计划、会议记录、重大活动方案、经验总结等记录按归档要求分类装订成册。

3.德育活动主要包括坚持不懈地抓好《守则》与《规范》的学习与教育活动,规范学生的行为习惯。

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