小学语文(部编版)一年级上册《同音字》专项训练试卷
2023-2024学年小学语文人教部编版一年级上第一单元 识字单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列各组词语中读音、字形、解释完全正确的一组是（）A. 晃然大悟冲（chònɡ）锋陷阵势不可当（抵挡）B. 竭泽而渔排山倒（dǎo）海兴高采烈（神采）C. 雅俗供赏浴血（xiě）搏杀伯牙绝弦（尽）D. 振耳欲聋苟（ɡǒu）延残喘独具匠心（只有）【答案】B【解析】A项“晃然大悟”写作“恍然大悟” “冲锋陷阵”的“冲”读作“chōng”C项“雅俗供赏”写作“雅俗共赏” “浴血搏杀”的“血”读作“xuè”D项“振耳欲聋”写作“震耳欲聋” “独具匠心”的“具”意思是“具有”故选B2.古云“禽有禽言兽有兽语”羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关船头和船艄向上翘起像挂在天边的新月A. 对偶引用夸张B. 引用对偶夸张C. 引用拟人比喻D. 对偶比喻拟人【答案】C【解析】本题考查学生对修辞手法相关基础知识的掌握和运用（1）运用了引用的修辞引用是指在说话或写作中引用现成的话如诗句、格言、成语等以表达自己思想感情的修辞方法本题引用了“禽有禽言兽有兽语”这句谚语指飞禽走兽之类的低级动物也有自己的语言交流方式（2）运用了拟人的修辞拟人句是把物当作人来写赋予物以人的言行或思想感情用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化语言生动形象句中通过“怨”一词可知将“羌笛吹奏的杨柳曲”赋予了人的情感和行为（3）运用了比喻的修辞手法比喻句就是打比方用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物比喻句的基本结构分为三部分本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体本体、喻体有相似点但不是同一类事物本题是将船头和船崩向上翘起的形状比喻成挂在天边的新月3.下列句子的修辞手法与其他三项不同的是（）A. 花开了就像睡醒了似的鸟飞了就像在天上逛似的B. 祖国的地图像一只漂亮的金鸡C. 那漫天的雪花如精灵飘落在大地上D. 小姑娘羞涩地笑了她的脸红红的像熟透的苹果【答案】A4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A. 奏王我都不怕还会怕廉将军吗？B. 无边无际的大海上有一座小岛远远望去像一片云在天边浮着C. 飞流直下三千尺疑是银河落九天D. 小青今天很不高兴好像丢失了心爱的玩具【答案】D【解析】A项本句使用了反问的修辞手法B项本句把“小岛”比作“云”使用了比喻的修辞手法C项本句使用了夸张的修辞手法故选D5.下列成语故事与主人公\underset\cdot不\underset\cdot一\underset\cdot致的一组是（）A. 老马识途——管仲B. 奉公守法——赵奢C. 三人成虎——庞统【答案】C【解析】“三人成虎”的主人公是“庞葱” 语文书中的成语故事所对应的朝代、主人公需要了解清楚这类题型记忆的内容不是很多但不可掉以轻心二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）6.（1）《玲玲的画》一文中玲玲的画最后没能改好因此错过了评奖（________）6.（2）朱德同志发现他的扁担被藏以后就在新扁担上刻了字（________）6.（3）风娃娃来到广场上帮孩子们吹风筝孩子们都很开心、很感谢他（________）【答案】（1）×【解析】（1）略【答案】（2）v【解析】【答案】（3）×【解析】7.（1）《大青树下的小学》描写边疆的一所民族小学反映了孩子们幸福的学习生活（________）7.（2）《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学看到水泥道上铺满了金黄的落叶觉得很美（________）7.（3）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话（________）7.（4）《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光以形象的比喻和生动的描绘惟妙惟肖地勾画了西湖的美景（________）7.（5）“荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开”出自唐代诗人王之涣的《采莲曲》（________）【答案】（1）√【解析】【答案】（2）v【答案】（3）v【解析】【答案】（4）v【解析】【答案】（5）×【解析】8.（1）百________齐放百________争鸣8.（2）举头望明月 ________头________8.（3）________对今圆对方严寒对酷暑春暖对________8.（4）小猪唏哩呼噜原来的名字叫________【答案】花, 家【解析】百花齐放百家争鸣比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论【答案】低, 思故乡【解析】出自李白的《静夜思》【答案】古, 秋凉【解析】出自课文《古对今》【答案】小十二【解析】出自《小猪唏哩呼噜》9.先把下列词语补充完整再选词填空（______）云（______）雾鹤（______）童（______）（______）欲聋（______）凛然（______）报国神（______）妙（______）（1）他从小就立志要效法岳飞 ________ 因此投身军旅（2）诸葛亮草船借箭真是________啊!【答案】腾驾发颜震耳大义精忠机算精忠报国神机妙算【解析】考查了补写词语和选词填空只要平时注意积累和识记做起来就不难书写时要注意同音字、形近字的区别不要把字写错误要依据词语的意思来写腾云驾雾原是传说中指会法术的人乘云雾飞行后形容奔驰迅速或头脑发昏鹤发童颜仙鹤羽毛般雪白的头发儿童般红润的面色形容老年人气色好有精神也说童颜鹤发震耳欲聋形容声音很大耳朵都快震聋了大义凛然大义正义凛然严肃、或敬畏的样子由于胸怀正义而神态庄严令人敬畏精忠报国为国家竭尽忠诚牺牲一切神机妙算形容善于估计复杂的变化的情势决定策略三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）解释下列画线的词所宝以百数（）尾搐入两股间（）10.（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语处士笑而然之10.（3）下列句中括号里补出的省略成分错误的一项是（）10.（4）文章最后引用“古语” 意在阐明什么道理？【答案】（1）珍藏, 大腿【解析】（1）珍藏的书画作品有数百件宝珍藏尾巴夹在两条后腿中间股大腿【答案】（2）处士笑笑认为他说得对【解析】（2）然之认为牧童的话是对的【答案】B【解析】（3）从文章中看画轴《牛》是戴嵩所画但是携带的人是“杜处士” 据此 B项补填的省略成分是错误的故选B【答案】（4）遇事要向内行请教要尊重常识和经验而不应闭门造车凭空臆想【解析】（4）文章最后的古语所说“耕当问奴织当问婢”的意思是耕种的事应该去问农民织布的事应该去问女佣也就是说人在做事的时候要去询问一下内行的人不能主观臆测据此结合生活实际分析作答四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）阅读选文第二自然段作者描写了月光下的哪些景物？11.（2）“细细的溪水流着山草和野花的香味流着月光”描绘了一幅什么样的画面？11.（3）“每个小水塘都抱着一个月亮”是什么意思？11.（4）“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次？这样写有什么好处？11.（5）“哟卵石间有多少可爱的小水塘啊每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？【答案】（1）溪水鹅卵石小水塘【解析】（1）根据“细细的溪水流着山草和野花的香味流着月光灰白色的鹅卵石布满河床哟卵石间有多少可爱的小水塘啊每个小水塘都抱着一个月亮！”可概括出答案【答案】（2）山草、野花和月光映在小溪里随着小溪流动就像“流着山草和野花的香味流着月光”【解析】（2）联系上下文理解句子意思然后用自己的话语把画面描绘出来即可【答案】（3）写月光映在水里就像水塘里都有一个月亮【解析】（3）根据文章内容乐至每个小水塘都抱着一个月亮是因为许多鹅卵石中间有一些水是个圆圆的小水塘水面上映着月亮倒影就像环抱着月亮一样【答案】（4）出现了四次这样使情感的表达更加充沛文章更具感染力【解析】（4）熟读文段“我和阿妈走月亮”在文章中出现了4次因为我和阿妈每到一个地方都感觉到那里的景色太美了都感觉到很愉快所以反复的说“我和阿妈走月亮” 这样使情感的表达更加充沛文章更有感染力【答案】（5）拟人用拟人的手法写出家乡的美使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐那么美好【解析】（5）本句“小水塘抱着月亮”运用了拟人的写法写月光映在水里就像水塘里都有一个月亮用拟人的手法写出家乡的美使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐那么美好五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）12.口语交际请你仔细观察下边的图片然后讲一讲这个故事吧！记得说一说从这个故事中你明白了什么________________【答案】龟兔赛跑是一则寓言故事主要讲述的是兔子和乌龟赛跑兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢乌龟坚定地说总有一天它会赢兔子说那我们现在就开始比赛于是乌龟拼命的爬而兔子认为赢过乌龟太轻松了决定先打个盹再追上乌龟乌龟一刻不停地努力向前爬当兔子醒来的时候乌龟已经到达了终点这则寓言告诉我们不要轻视他人同时稳扎稳打定能获得胜利【解析】本题考查学生文学常识的积累能力结合图片内容发现有一只兔子和乌龟兔子在树下大梦初醒乌龟还在继续爬远处有一个红色的旗子由此可知是龟兔赛跑的故事学生结合自己的记忆讲解出这个故事即可要注意按照一定的顺序讲清楚事情的起因、经过和结果本题还考查学生对故事主旨的掌握情况学生围绕“做事情要专心致志、不可三心二意”或者“不能骄傲自大”这些中心作答言之有理即可13.按要求写句子1. 小燕子横掠过湖面（扩句至少扩两处）________________________________2. 这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢？（换种说法意思不变）________________________________3. 在两千多年前的西汉时代人们已经懂得了用麻来造纸（调整语序意思不变）________________________________4. 李老师对小明说“下课后你把作业本发给同学们”（改为转句）________________________________5. 在数学竞赛中两个三（1）班的同学获了奖（修改病句）________________________________【答案】活泼的小燕子飞快地横掠过湖面这四条腿太细了配不上这两只美丽的角人们在两千多年前的西汉时代已经懂得了用麻来造纸李老师对小明说下课后让小明把作业本发给同学们在数学竞赛中三（1）班的两个同学获了奖【解析】1.本题考查扩写句子要先找出句子的主干词语在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语还可以抓住句子的主干词语自己提一些问题如果回答了提出的问题也就是在进行扩句2．本题考查反问句改陈述句反问句改成陈述句可分为四步①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉问号改为句号④将句子梳理通顺B．本题考查改写句子将表示时间的状语放在主语后面语意不变4．本题考查的是直述句改为转述句直述句改为转述句的改写要点是两改一不改一是改变标点符号将直述句的冒号双引号去掉变成逗号二是改变人称三是不改变句子原意依据直述句改为转述句的方法此题的答案为李老师对小明说下课后让小明把作业本发给同学们5．本题考查病句辨析语序不当造成歧义应将“三（1）班的“放在“两个”前14.（1）乌鸦喜欢人们都不________________________14.（2）孩子学现在许多都在弹钢琴________________________【答案】（1）人们都不喜欢乌鸦【解析】（1）略【答案】（2）许多孩子现在都在学弹钢琴【解析】。
人教部编版一年级语文上册期末专项复习--多音字、组词
人教部编版语文上册期末专项复习--多音字、组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把(把手、火把)下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）形近字组词：目(头目)日(日月)问(问好)鸟(小鸟)妈(妈妈)儿(女儿)自(自己)白(白天)同(同学)马(大马)好(好人)几(几个)刀(小刀)果(果子)是(可是)木(木头)天(天上)土(水土)力(用力)里(水里)早(早日)本(书本)开(开水)工(工厂)小(大小)山(上山)人(人才)巴(大巴)西(东西)月(明月)少(少儿)出(出门)从(从来)把(把手)四(四只)用(有用)个(个人)上(上衣)才(才子)禾(禾田)口(可口)云(白云)全(不全)下(上下)牙(门牙)和(和好)中(心中)去(回去)同音字组词：以下是书中写字表中的同音字：（会认、会写、会组词）木（木头）八（八天）几（几个）十（十月）一（一天）禾（禾田）目（耳目）巴（下巴）己（自己）石（石头）衣（大衣）和（和好）。
部编版一年级语文上册拼音字词专项练习题
第一部分：拼音知识要点：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
（2）能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
具体内容一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个）ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）an en in un ün（前鼻音韵母5个）ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意： yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an) yun(y——ün)二、标调规则：1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,i u并列标在后。
2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。
三、去点原则：1．小ü见到y时，一定去掉两点。
如：yu2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。
部编版小学语文一年级上册汉语拼音 11 ie üe er同步练习C卷
部编版小学语文一年级上册汉语拼音 11 ie üe er同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共15题；共92分)1. （4分）我是拼音小能手荣耀________ 颁发________ 喜讯________ 乖巧________2. （8分）给多音字组词。
难：nán ________nàn________尽：jìn________jǐn________更：gēng ________gèng________横：héng________hèng________3. （3分）给下列加横线的字注音缎带________ 宫殿________ 铸造________4. （8分） (2020六上·月考) 看拼音写词语。
wén yǎpīpín g měi déyuèěr________________________________cǎi hóng róu měi sǎtuōxuán yá________________________________5. （8分）选择正确的读音。
进________（jìn jǐng）清________（qǐng qīng）走________（zǒu zhǒu）尖________（jiān jān）玩________（wáng wān）谁________（shuízhǔn）扔________（rēn rēng）穿________（chuān cuān）bì lǜhuà zhuānɡwēn nuǎn liàn liàn bù shě________________________________ɡuān yúɡǔ tou shāo kǎo jīn pí lì jìn________________________________7. （6分）同音字组词。
人教版一年级语文上册 同音字 专项练习(有答案)
一年级语文上册同音字专项练习(有答案）1、公（）（）（）工（）（）（）2、木（）（）（）目（）（）（）3、今（）（）( )巾（）（）（）4、儿（）（）（）耳（）（）（）5、升（）（）（）生（）（）（）6、又（）（）（）右（）（）（）7、几（）目（）一（）语（）己（）木（）衣（）雨（）8、巾（）乡（）冬（）气（）今（）香（）东（）汽（）9、有（）完（）明（）画（）友（）玩（）名（）话（）10、同（）工（）往（）美（）童（）公（）网（）每（）11、洋（）在（）音（）孩（）阳（）再（）因（）还（）12、长（）自（）进（）到（）常（）字（）近（）道（）13、急（）新（）以（）圆（）级（）心（）已（）园（）14、男（）后（）采（）伙（）南（）候（）彩（）火（）15、非（）叶（）为（）青（）飞（）业（）位（）清（）16、像（）阳（）元（）画（）向（）洋（）原（）话（）17、和（）里（）做（）时（）禾（）力（）作（）石（）合（）李（）坐（）十（）河（）立（）座（）时（）答案：1、公（公园）（公开）（公正）工（木工）（手工）（工人）2、木（木头）（木耳）（木门）目（目光）（头目）（耳目）3、今（今年）（今天）(今日)巾（毛巾）（手巾）（头巾）4、儿（儿子）（少儿）（小儿）耳（木耳）（耳目）（耳风）5、升（上升）（升天）（升旗）生（生日）（出生）（生长）6、又（又一个）（又一天）（又来了）右（左右）（右手）（右边）7、几（几个）目（目光）一（一个）语（语文）己（自己）木（木头）衣（上衣）雨（下雨）8、巾（毛巾）乡（家乡）冬（冬天）气（生气）今（今天）香（香水）东（东西）汽（汽水）9、有（没有）完（完全）明（明天）画（画画）友（朋友）玩（玩耍）名（名字）话（说话）10、同（同学）工（工人）往（来往）美（美丽）童（童年）公（公园）网（上网）每（每天）11、洋（海洋）在（现在）音（声音）孩（小孩）阳（太阳）再（再见）因（因为）还（还在）12、长（长短）自（自己）进（进去）到（来到）常（常常）字（写字）近（远近）道（知道）13、急（着急）新（新年）以（以后）圆（圆形）级（年级）心（心里）已（已经）园（花园）14、男（男女）后（后来）采（采花）伙（伙伴）南（南方）候（时候）彩（色彩）火（着火）15、非（非常）叶（叶子）为（为什么）青（青草）飞（飞机）业（作业）位（座位）清（清水）16、像（好像）阳（太阳）元（元旦）画（画画）向（方向）洋（海洋）原（原来）话（说话）17、和（我和你）里（里面）做（做工）时（时间）禾（禾苗）力（用力）作（工作）石（石头）合（合起来）李（李子）坐（坐下）十（十个）河（小河）立（立正）座（座位）时（小时）。
小学一年级语文上形近字、同音字选择练习题含答案 (第二份)
小学一年级语文上形近字、同音字选择练习题一、选出每组中不同类的一个。
1. （） A. 小猫 B. 小狗 C. 小鸟2. （） A. 太阳 B. 月亮 C. 星星3. （） A. 花朵 B. 树叶 C. 果实二、选出每组中形近字的不同读音。
1. （） A. 机 B. 鸡 C. 几2. （） A. 对 B. 队 C. 对手3. （） A. 里 B. 理 C. 里面三、选出每组中同音字的不同词语。
1. （） A. 语文 B. 文学 C. 文具2. （） A. 学校 B. 校车 C. 校园3. （） A. 老师 B. 老鹰 C. 老虎四、填空题。
1. （）的阳光照耀着（）的大地。
2. 我们在（）上写作业，在（）上看书。
3. 小鸟在（）里唱歌，小鱼在（）里游泳。
五、阅读理解。
阅读下面的短文，然后回答问题。
小明去公园玩。
公园里有许多花，有红的、黄的、紫的，还有白的。
小明最喜欢粉色的花。
公园里还有很多人，有的在散步，有的在健身，还有的在喂鸽子。
小明玩得很开心。
1. 小明去（）玩。
2. 公园里的花有（）、（）、（）和（）色的。
3. 小明最喜欢（）色的花。
六、根据课文内容填空。
1. 《静夜思》的作者是（）。
2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”出自（）的《春晓》。
3. “与人善言，伤人以言。
”说明（）。
答案：一、1. C 2. A 3. C二、1. A 2. B 3. C三、1. A 2. C 3. A四、1. 明媚广阔 2. 语文教室 3. 树林河水五、1. 公园2. 红的、黄的、紫的、白的3. 粉色六、1. 李白 2. 孟浩然3. 说明与人善言，伤人以言是不好的行为。
一年级同音字专项训练
一年级同音字专项训练
同音字是指发音相同但意义不同的字，对于一年级学生来说，掌握同音字是很重要的。
以下是一些关于同音字的专项训练。
1. 听音辨词
老师可以播放一段含有同音字的录音，然后让学生听并辨认出其中的同音字，例如：听到“马上”和“骂伤”，学生需要分辨出它们的不同意思，并写下正确的字。
2. 读音配对
将同音字写在黑板上，然后让学生根据发音把它们配对起来，例如：写出“兔子”、“图纸”，让学生选择“土司”或“托丝”。
3. 填空练习
老师可以给学生几个句子，然后让学生根据语境填写正确的同音字，例如：今天的天气很______（好/毫），小狗在草地上______（跑/泡）着玩。
4. 接龙游戏
让学生依次说出一个同音字，然后通过接龙的方式，让下一个学生说出与上一个同音字相同的另一个字，例如：学生A说“笔”，学生B说“鼻”，学生C说“比”，以此类推。
通过这些训练，学生们可以更好地掌握同音字的使用方法，提高其语言表达和理解能力。
同时，老师也应该鼓励学生多读书、多听故事，以此来增加他们对同音字的认识和理解。
人教版一年级上册语文同音字专项练习题(2)
同音字练习
班别姓名学号
工公
（）园（）人（）正手（）（）开
1 我家有只大（）鸡。
2 小明的爸爸是木（）。
升生声
（）日（）旗上（）花（）笑（）大（）
1 在走廊（ lánɡ）上要小（）说话。
2今日是妈妈的（）日。
做，坐，座，作
（）工（）业（）下（）位（）事工（）让
（）
1 我家门前有一（）桥。
2 我在家里写（）业。
3我（）汽车时给老爷爷让（）位。
木，目
耳（）（）光（）头（）耳树（）
1 妈妈让我吃（）耳。
2 老师的（）光很慈爱（cíxiánɡ）。
耳，儿，二
花（）（）只
1 王爷爷有（（）朵
（）
）个女（
（）子（）光
木（）
）。
2我在听（
（）个
）机。
女
写（）（爸爸说：“儿（
字，子，自
）己孩（）汉（）
），你要学会（）己写（
猴（）
）。
”金，今，巾，进，近
毛（）（）天远（）（）入黄（）纸
（）
1．妈妈给我买了一条（）黄色的头（）。
2．（）年我在离（lí）家很（）的学校上学。
3、我最（）（）步了。
人教版小学语文一年级上册同音字练习题
姓名：______________学号：______________
选择合适的字填入（）中。
1.东冬
（1）（）天下雪，我们就可以堆雪人了。
（2）太阳每天都是从（）边升起。
2.业叶
（1）今天美术课的作（）是画树（）。
（2）这片（）子很好看。
3.木目
（1）我们在玩（）头人的游戏。
（2）妈妈用温和的（）光看着我。
4.丽力立
（1）他的（）气很大，把倒下的书桌都（）了起来。
（2）看着美（）的国旗升起，我们都起（）敬礼。
（3）当国旗上升时，同学们都（）正站好。
5.工公
（1）太阳（）（）出来了，该起床了。
（2）（）厂里有好多（）人在（）作。
姓名：______________学号：______________
1.师诗
（1）小青蛙写（）了：“呱，呱，呱。
”
（2）今天老（）教了同学们一首唐（）。
2.和禾
（1）下雨过后，（）苗长的更高了。
（2）小猫（）小狗是好朋友。
3.加家
（1）放学了，我要回（）了。
（2）（）庭运动会是要和爸爸妈妈一起参（）的。
4.不布
（1）花草也怕疼，小朋友（）要踩。
（2）妹妹有一个美丽的（）娃娃。
5.自字
（1）这本图画书上没有汉（）。
（2）我会（）己写（）。
6.声升
（1）太阳慢慢从东方（）起了。
（2）宝宝睡觉了，我们小（）点。
【小学教育】部编(人教)语文一年级上册：组词(专项训练)-精准检测
4、同音字组词
木（木头） 八（八天） 巾（毛巾） 又（又来） 几（几个）
目（耳目） 巴（下巴） 今（今天） 右（左右） 己（自己）
5、多音字组词：
长 zhǎnɡ（长大） 乐 yuâ（音乐） 行 xínɡ（飞行）
chánɡ（长江） lâ（快乐） hánɡ（行业）
⑦耳 ，儿 ，二
花（ ） （ ）只 （ ）朵 （ ）子 （ ）光 （ ）个 女（ ） 木（ ） （1）王爷爷有（ ） 个女（ ） 。 （2 ） 我在听（ ）机。 ⑧有，友 没（ ） 朋（ ） 我（ ）一个好朋（ ）
少 shǎo(多少) 着 zhe （看着） 都 dōu（都是）
shào(少年) zháo（着急） dū （首都）
只 zhÿ（一只）
zhǐ（只要）
6、同音字练习
①公 ,工
（ ）园 （ ）人 （ ）正 手（ ） （ ）开
（1）我家有只大（ ）鸡。 （2 ）小明的爸爸是木（ ） 。
②升，生，声
（ ）日 （ ）旗 上 （ ） 花 （ ） 笑（ ） 大（ ）
四（四个 ） 马（大马 ） 车（火车 ） 毛（毛巾 ） 半（半天 ）
西（西方 ） 鸟（小鸟 ） 东（东西 ） 手（小手 ） 羊（山羊 ）
小（大小 ） 里（里头 ） 几（几个 ） 牛（水牛 ） 米（大米 ）
少（多少 ） 果（水果 ） 儿（儿子 ） 生（一生 ） 来（来回 ）
左（左右 ） 雨（下雨 ） 木（木头 ） 山（大山 ） 足（手足 ）
——教学资料参考参考范本——
【小学教育】部编（人教）语文一年级上册：组词（专项训练）-精准检测
______年______月______日