国家级课题优质教育发展策略研究

国家级课题优质教育发

展策略研究

标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

国家级课题“优质教育发展策略研究”子课题

“优质教育与‘乐美’学校文化的研究”

申报学校课题指南

关于“乐美”学校文化的研究

一、重点课题

１、“乐美”学校文化生成的哲学思想研究

２、“乐美”学校文化生成的教育心理理论研究

３、“乐美”学校文化生成的校本资源开发研究

４、“乐美”学校文化与成功教育教学模式研究与实践

５、必修课程“规范学习、夯实基础、成功发展”有效教学策略研究

６、选修课程“自主选择、志趣定研、个性发展”有效教学策略研究

７、活动课程建设“乐美——成功”教育理念渗透的研究

８、环境课程建设“乐美——成功”教育理念渗透的研究

９、“乐美”学校文化生成的成功教育多元评价的价值取向和评价方法研究

10、“乐美”学校文化与健康人格形成的研究

二、德育课题

１、“和谐发展”人本教育管理模式建设的研究

２、“自主发展”班级管理模式建设的研究

３、“乐美”学校文化与心理咨询室建设的研究

４、必修课程中美育资源开发“乐教乐学”有效策略研究

５、选修课程中美育资源开发“乐教乐学”有效策略研究

６、活动课程建设中美育资源开发“乐教乐学”有效策略研究

７、环境课程建设中美育资源开发“乐教乐学”有效策略研究

三、学科课题

（一）语文教育

１、“乐美——成功”语文教学模式的研究

２、语文课堂教学“美导——习迁——乐知——成功”有效教学策略研究３、“乐美”课堂文化与语文建构知识教学的有效策略研究

４、“乐美”课堂文化与语文复习课型有效策略研究

５、“乐美”课堂文化与语文体验性教学有效策略研究

６、“乐美”课堂文化与语文探究性学习有效策略研究

７、“乐美”课堂文化与有效阅读的策略研究

８、“乐美”课堂文化与古诗文鉴赏教学有效策略研究

９、“乐美”课堂文化与作文有效教学策略研究

１０、“乐美”课堂文化与语文教学中整合多媒体技术的有效策略研究

１１、“乐美”课堂文化与课堂有效提问策略研究

１２、“乐美”课堂文化与课堂教学评价有效策略研究

（二）英语教育

１、“乐美——成功”英语教学模式的研究

２、英语课堂教学“美导——习迁——乐知——成功”有效教学策略研究３、“乐美”课堂文化与英语建构知识教学的有效策略研究

４、“乐美”课堂文化与英语复习课型有效策略研究

５、“乐美”课堂文化与英语体验性教学有效策略研究

６、“乐美”课堂文化与英语探究性学习有效策略研究

７、“乐美”课堂文化与英语任务型教学有效策略研究

８、“乐美”课堂文化与英语泛读精读的有效策略研究

９、“乐美”课堂文化与英语作文有效教学策略研究

１０、“乐美”课堂文化与英语教学中整合多媒体技术的有效策略研究１１、“乐美”课堂文化与课堂有效提问策略研究

１２、“乐美”课堂文化与听力口语有效教学研究

１３、“乐美”课堂文化与课堂教学评价有效策略研究

（三）政治教育

１、“乐美——成功”政治教学模式的研究

２、政治课堂教学“美导——习迁——乐知——成功”有效教学策略研究３、“乐美”课堂文化与政治建构知识教学的有效策略研究

４、“乐美”课堂文化与政治复习课型有效策略研究

５、“乐美”课堂文化与政治案例教学有效策略研究

６、“乐美”课堂文化与政治探究性学习有效策略研究

７、“乐美”课堂文化与国情教育的策略研究

８、“乐美”课堂文化与简答论述题训练有效策略研究

９、“乐美”课堂文化与政治教学中整合多媒体技术的有效策略研究

１０、“乐美”课堂文化与课堂有效提问策略研究

１１、“乐美”课堂文化与课堂教学评价有效策略研究

（四）数学教育

１、“乐美——成功”数学教学模式的研究

２、数学课堂教学“尝试——成功”有效教学策略研究

３、“乐美”课堂文化与数学建构知识教学的有效策略研究

４、“乐美”课堂文化与数学复习课型有效策略研究

５、“乐美”课堂文化与数学体验性教学有效策略研究

６、“乐美”课堂文化与数学探究性学习有效策略研究

７、“乐美”课堂文化与有效解题思路的策略研究

８、“乐美”课堂文化与应用数学整合教学有效策略研究

９、“乐美”课堂文化与数形结合有效教学策略研究

１０、“乐美”课堂文化与数学教学中整合多媒体技术的有效策略研究１１、“乐美”课堂文化与课堂有效提问策略研究

１２、“乐美”课堂文化与课堂教学评价有效策略研究

（五）物理教育

１、“乐美——成功”物理教学模式的研究

２、物理课堂教学“尝试——成功”有效教学策略研究

３、“乐美”课堂文化与物理建构知识教学的有效策略研究

４、“乐美”课堂文化与物理复习课型有效策略研究

５、“乐美”课堂文化与物理体验性教学有效策略研究

６、“乐美”课堂文化与物理“实验——探究”教学有效策略研究

７、“乐美”课堂文化与有效解题思路的策略研究

８、“乐美”课堂文化与物理“小发明”整合教学有效策略研究

９、“乐美”课堂文化与“空间——推理”有效教学策略研究

１０、“乐美”课堂文化与物理教学中整合多媒体技术的有效策略研究

１１、“乐美”课堂文化与课堂有效提问策略研究

１２、“乐美”课堂文化与课堂教学评价有效策略研究

（六）化学教育

１、“乐美——成功”化学教学模式的研究

２、化学课堂教学“尝试——成功”有效教学策略研究

３、“乐美”课堂文化与化学建构知识教学的有效策略研究

４、“乐美”课堂文化与化学复习课型有效策略研究

５、“乐美”课堂文化与化学体验性教学有效策略研究

６、“乐美”课堂文化与化学“实验——探究”教学有效策略研究

７、“乐美”课堂文化与有效解题思路的策略研究

８、“乐美”课堂文化与化学“生活知识”整合教学有效策略研究

９、“乐美”课堂文化与化学实验“理论指导——实践操作”有效教学策略研究１０、“乐美”课堂文化与化学教学中整合多媒体技术的有效策略研究

１１、“乐美”课堂文化与课堂有效提问策略研究

１２、“乐美”课堂文化与课堂教学评价有效策略研究

（七）生物教育

１、“乐美——成功”生物教学模式的研究

２、生物课堂教学“尝试——成功”有效教学策略研究

３、“乐美”课堂文化与生物建构知识教学的有效策略研究

４、“乐美”课堂文化与生物复习课型有效策略研究

５、“乐美”课堂文化与生物体验性教学有效策略研究

６、“乐美”课堂文化与生物“实验——探究”教学有效策略研究

７、“乐美”课堂文化与有效解题思路的策略研究

８、“乐美”课堂文化与生物“植物——环境”整合教学有效策略研究

９、“乐美”课堂文化与化学实验“理论指导——实践操作”有效教学策略研究１０、“乐美”课堂文化与生物教学中整合多媒体技术的有效策略研究

１１、“乐美”课堂文化与课堂有效提问策略研究

１２、“乐美”课堂文化与课堂教学评价有效策略研究

（八）地理教育

１、“乐美——成功”地理教学模式的研究

２、生物课堂教学“尝试——成功”有效教学策略研究

３、“乐美”课堂文化与地理建构知识教学的有效策略研究

４、“乐美”课堂文化与地理复习课型有效策略研究

５、“乐美”课堂文化与地理体验性教学有效策略研究

６、“乐美”课堂文化与生物“案例——探究”教学有效策略研究

７、“乐美”课堂文化与有效解题思路的策略研究

８、“乐美”课堂文化与生物“读图——示例”整合教学有效策略研究

９、“乐美”课堂文化与地理教学中整合多媒体技术的有效策略研究

１０、“乐美”课堂文化与课堂有效提问策略研究

１１、“乐美”课堂文化与课堂教学评价有效策略研究

（九）历史教育

１、“乐美——成功”历史教学模式的研究

２、历史课堂教学“美导——习迁——乐知——成功”有效教学策略研究

３、“乐美”课堂文化与历史建构知识教学的有效策略研究