诗歌鉴赏之语言鉴赏练习题ppt课件

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关键字类（一词或一句领全诗类型）
燕子来舟中作 （唐）杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。 旧入故园偿识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。 暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
注：本诗是诗人晚年客居湖南时的作品。
前人在评论这首诗时曾说“燕子”二字是全诗的关键，你 是否同意“关键”之说，为什么？【从内容、结构、主旨、
秋风引 （唐）刘禹锡 何处秋风至，萧萧进雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。
注：刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活。
（1）、前人在评论这首诗时说，“秋风”是理 解本诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？
答：同意。“秋风”是诗人吟咏之物，由秋
风引出“雁群”，由“雁群”引出庭树，由
秋风中的“雁群”引起诗人“孤客最先闻”
问：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表 现力，你对此有何看法？试作简要分析。
答： ①（描述）这首诗写作者登江阴浮远堂遥 望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦， “最苦无山遮望眼”一句对此表现的最为强烈和 集中。②（效果）该句一反常人登高时希望极目 远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人 望之则不忍，不望又不能的矛盾心理。③ （效 果）充分表达了国耻不报，国土不归的极度悲愤6
凉。（确定·释字义） 秋气清冷，抒情主人公夜久无眠，百无聊赖地频剪烛花， 恹恹欲睡时却见床上洒满清冷斑驳的月影。（描景象） 第三第四句用顶针手法由床上之月写到天上之月，凉床、 月影、梧桐三个意象共同营造了孤寂清冷的意境，烘托 了难以排遣的愁情。 （点作用）
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关键字类（一词或一句领全诗类型）
• 紧扣该词分层次叙述诗句内容： • （1）每个层次用了什么手法写了什么内容，
起到了什么作用。 • （2）该词在诗中结构上所起的作用（如线
索、呼应、铺垫等）。 • （3）该词在对突出主旨上所起的作用（表
达了… … 情感）
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夜 归 （宋·周密）
夜深归客倚筇（qiónɡ）行， 冷燐依萤聚土塍（chénɡ）。 村店月昏泥径滑， 竹窗斜漏补衣灯。
【注】①倚筇：扶杖。②燐：燐火，俗称鬼火。 ③萤：萤火。④土塍：田埂。
诗歌鉴赏之语言 鉴赏练习题
刘冬梅
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练字类
• 答题步骤： • 1、阐释某字的意思，指出运用的手法。 • 2、回归诗句具体描述（写出了什么）。 • 3、达到的效果（塑造的形象、描绘的景
象、营造的意境、抒发的情感等；另外考虑 技法、结构、主旨等方面的效果。） • 注意：答题时不能把该字孤立起来谈， 得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
情感技巧等方面考虑】 同意。本诗以燕子为歌咏对象，句句写燕子，实际上句句关着自己 的茫茫身世（总起） 。前四句写燕子两度衔泥，再逢故主，却远 远相望，侧面写出诗人苍老；第三联写燕子也是居无定所，暗喻了 诗人的漂泊无依的现状；尾联写出燕子翩然来舟慰我寂寞，迫于生 计又不得离去的场景，也是写出自己艰难的生活境遇（结合诗句分 说） 。这样借燕言情，借燕抒怀，表达了凄楚悲怆之感（总结1）3
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炼句题型
• 答题步骤：
1、描述句子（从关键词入手，或整句描 述） 。
2、交代修辞手法、表现手法、表达技巧。 3、说明效果（结构、主旨、形象、情景、意
境、情感等方面） 。
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江阴浮远堂 戴复古 （2005年山东卷）
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
[注]戴复古，字试之，号石屏，南宋后期诗人。
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炼字专练1 对月思故山 朱熹
沉沉新秋夜，凉月满荆扉。 露泫凝余彩，川明澄素晖。 中林竹树映，疏星河汉稀。 此夕情无限，故园何日归。
颈联中的“稀”字很有表现力，请简要分析
答案：
（1） “稀” 是“稀少”的意思。用一
“稀”字一方面表现了明月之星夜星星稀
显得稀少的夜空特点，另一Hale Waihona Puke Baidu面借星星的
稀少衬托自己的孤苦无依。
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迁移训练
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 端 居 李商隐
远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留 异乡，思念妻子之作。
诗眼类
• 答题步骤： • 古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成
全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓 住这个字这个词命题往往可以以小见大，考出考 生对全诗的把握程度。 • (1)该字词对突出主旨所起的作用。 • (2)从该字词在诗中结构上所起的作用考虑。 • 解题格式：
• 内容上的作用+结构上的作用
的共鸣。整首诗的意象和情感都是在秋风中
展开的，所以说，“秋风”是理解本诗的关
键。
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比较鉴赏
一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊； 二、解释手法、内容（考虑结构、表情达意、音
韵等方面的作用。） 如在写景句，就勾勒其描绘的画面， 如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感 三、确定比较点，强调认可答案的优处。 （注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）
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角度2（诗眼类）
秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清， 烛花頻剪欲三更。 铺床凉满梧桐月， 月在梧桐缺处明。
此诗无一“情’字，而无处不含”情’”.请从三四句 中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体 感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营 造意境的。
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参考答案
。
“凉”一语双关，既写天凉，又写心境的孤寂凄
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炼字专练2
北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
[注]王安石积极推行新法，后又被迫闲居江宁。此诗写于他的晚年。
问题：你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不 好?为什么?
答案：用得好，⑴ “绕”有弯曲缠绕的意思，
⑵通过一个“绕”字，既写陂水曲折蜿蜒之 流势，又写水花之相依相亲的情景，表现出 春水爱花、惜花、护花、恋花的场面，⑶侧 面写出了杏花的可爱，表达的作者了喜爱之 情。
【提问】 “夜归”是本诗的关键，它是怎 样统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 11
开篇
参考
直接点明“夜归”，刻画出归客倚杖蹒跚 而行的疲惫之态。
随后
以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色 凄凉， 烘托归客孤身夜行的凄凉，反衬归 客急切归家的心境。
最后
以深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束。 与先前的凄凉形成反差，更烘托出游子 深夜归家的复杂心情，意味深长。