《将心比心》堂上作业(答案)
《将心比心》阅读答案
《将心比心》阅读答案
关于《将心比心》阅读答案
《将心比心》这篇课文，是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。
文章结构：
文章分为三个层次，一段代表一层含义：
本课讲了两件事：一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动；（第一自然段）
另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的`话让人深思（第二自然段）
通过两则故事中揭示出一个深刻的人生哲理：在生活中要将心比心，多一份宽容和尊重，总结了全文（第三自然段）
《将心比心》的教育意义：
《将心比心》是人教版课改实验教材第二单元的课文，是一篇略读课文，课文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上，学会人与人要宽容、善待他人，就是善待自己，多关心他人。
《将心比心》随堂练习
《将心比心》随堂练习人与人之间的相互关系是一门复杂而又深入的学问。
在这个充满竞争和利益冲突的世界中，往往会忽略了与他人的理解和关怀之间的重要性。
唯有在将心比心的基础上，我们才能够建立起真正的和谐与互助。
将心比心，意味着我们需要设身处地去体会他人的感受和需求。
这不仅需要我们对自己的情绪和想法有充分的理解，还需要我们具备一种共情能力，能够真正感受到他人的痛苦和喜悦。
只有当我们理解并关爱他人的内心，我们才能够建立起真正的信任和亲近感。
在人际关系中，将心比心可以帮助我们更好地沟通交流。
当我们设身处地地思考问题，我们就能更好地理解他人的意图和要求。
这样，在沟通中我们就能够更有效地表达自己的观点，并且更善于倾听他人的想法和建议。
这种双向的理解和沟通，不仅能够帮助我们解决问题，还能够促进团队的凝聚力和创造力。
将心比心也是建立良好人际关系的基石。
当我们能够真正体会到他人的需求和困难时，我们就能够给予他们更多的关怀和支持。
这样，我们就能够建立起互助互助的信任与友谊。
而在这种友谊中，我们才能够共同成长，并在困境中给予对方支持和帮助。
最重要的是，将心比心可以使我们成为一个更有同情心和慈善心的人。
当我们设身处地地考虑他人时，我们就能够更加关心他人的困境和需求。
这样，我们就能够主动帮助需要帮助的人，并且给予他们更多的支持和鼓励。
这种善良的行为也会影响到身边的人，让我们的社会充满了爱与温暖。
总之，将心比心是一种重要的品质，它能够帮助我们更好地与他人相处。
无论是在家庭、工作还是社交场合，我们都需要将心比心地去理解和关心他人。
只有在这种关怀和理解的基础上，我们才能够建立起真正的和谐与友谊，让世界变得更加美好。
让我们一起用将心比心的态度去面对生活，创造一个更加美好的未来吧！不论是在家庭中，工作场所，还是社交场合，将心比心都是建立良好人际关系的基石。
在家庭中，家庭成员之间的关系密切，因此将心比心尤为重要。
夫妻之间要互相理解对方的感受和需求，才能建立起相互支持和尊重的关系。
四年级下册语文第八课将心比心一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
四年级下册语文第八课《将心比心》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册四年级下册语文第八课《将心比心》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册8、《将心比心》1.读拼音，写词语。
zhā zhēn chénzhònɡ bào yuàn mènɡmèiyǐ qiú( ) ( ) ( ) ( )2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：温暖——关爱——鼓励——希望——反义词：宽容——沉重——紧张——抱怨——【句段集锦】1、按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能（），就会对老人生出一份（），对孩子增加一份（），就会使人与人之间多一些（）和（）。
2、给句子加上标点符号。
奶奶给我讲过这样一件事有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门一直等到她跟上来才松开手【课文链接】一、课文具体写了几件事？分别简要地写出来。
____________________________________________ __________________________________________________________ ______________二、母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
1、文中的“她”指的是_____________________。
2、母亲说话时的语气是_____________________。
3、我听了母亲的话，为什么心里充满了温暖与幸福？’四年级下册语文第八课《将心比心》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册8、《将心比心》1.读拼音，写词语。
zhā zhēn chénzhònɡ bào yuàn mènɡmèiyǐ qiú( ) ( ) ( ) ( )2.写出下列词语的近义词或反义词。
《将心比心 》课堂练习汇总及答案
《将心比心》课堂练习汇总及答案一、选择题1、下列对“将心比心”理解正确的是（）A 用自己的心去比照别人的心B 站在自己的角度去思考别人的问题C 只考虑自己的感受，不顾及他人D 按照自己的想法去要求别人答案：A解析：将心比心指的是设身处地地为别人着想，用自己的心去比照别人的心，理解和感受他人的处境和心情。
B 选项站在自己的角度思考别人的问题往往会产生偏差；C 选项只考虑自己的感受不顾及他人与将心比心的含义相悖；D 选项按照自己的想法要求别人也是没有换位思考的表现。
2、当朋友考试没考好很伤心时，你应该（）A 嘲笑他没努力B 不理会他的感受C 鼓励他下次加油D 跟别人说他的成绩很差答案：C解析：A 选项嘲笑他没努力是不友善且不懂得将心比心的表现；B 选项不理会他的感受是冷漠的；D 选项跟别人说他的成绩差会伤害到朋友的自尊心。
而鼓励他下次加油，是站在朋友的角度给予支持和鼓励，体现了将心比心。
3、下列场景中，体现将心比心的是（）A 小明在公交车上大声喧哗B 小红主动帮助受伤的同学C 小刚插队买饭D 小美乱扔垃圾答案：B解析：A 选项小明在公交车上大声喧哗会影响到其他人，没有考虑他人感受；C 选项小刚插队买饭是不遵守秩序，没有为后面排队的人着想；D 选项小美乱扔垃圾破坏环境，没有考虑到清洁人员的辛苦。
B 选项小红主动帮助受伤的同学，是设身处地为同学着想，体现了将心比心。
二、判断题1、自己不喜欢的事情，就不要强加给别人，这是将心比心。
（）答案：正确解析：将心比心就是要换位思考，自己不愿意接受的事情，也不应该让别人去承受。
2、看到别人有困难，只要自己不想帮忙就可以不管。
（）答案：错误解析：将心比心要求我们在看到别人有困难时，设身处地地为他人着想，能帮则帮。
3、总是指责别人的错误，却不反思自己，是将心比心的表现。
（）答案：错误解析：将心比心需要我们既能看到别人的问题，也能反思自己的行为是否恰当。
三、简答题1、请举例说明在生活中如何做到将心比心。
2019年精选小学语文四年级下册6将心比心人教版课后辅导练习[含答案解析]第二十篇
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2019年精选小学语文四年级下册6将心比心人教版课后辅导练习[含答案解析]第二十篇第1题【单选题】从下面选出一句说明“将心比心”的话。
( )A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B、己所不欲，勿施于人。
【答案】：【解析】：第2题【多选题】下列各组词语中有错别字的是( )A、心甘情愿心满义足B、心领神会心直口快C、心血来潮心悦诚服D、新花怒放心心相印【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下面的句子排列成一段通顺的话______我们拿着鱼竿，抛出鱼钩，鱼漂打破了平静的水面。
圆圆的波纹慢慢地扩展开，逐渐地消失了。
______忽然，鱼漂一动，我把鱼竿一扬。
______我和燕燕坐在河边的树荫下钓鱼。
______鱼！一条银白色的鱼钓上来了。
______春风迎面吹来，带来一阵阵野花和小草的清香。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写词语。
①心中不满，数说别人不对。
______②激发；勉励。
______③宽大有气量，不计较或追究。
______④拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】在横线上填入恰当的词语。
______的护士______的汗珠______的眼神______的话语【答案】：【解析】：第6题【填空题】选字填空。
道到______处______路______谢周____________理来______ 等______ ______喜【答案】：【解析】：第7题【填空题】找出下列各组词语中的错别字。
①心干情愿心满义足______、______②心灵神会心直口块______、______③心血来朝心跃诚服______、______④新花恕放心心相应______、______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】选字组词。
暖缓温______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选词填空将心比心孝心诚心关心爱心“迎奥运、讲文明、树新风”活动开展以来，我们的校园呈现新气象：人人都学会了______他人，______待人，为社会献______，对父母尽______，都懂得了在生活中______，发扬中华民族的传统美德。
将心比心 阅读答案
将心比心：拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人设想代沟：指两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。
3.“一霎”的近义词：一刹、一瞬、须臾、转瞬、已而、片刻、霎时、瞬息、俄顷、斯须。
4.一幕幕母爱的片断：千缕缕乡愁的思念、一盈盈爱情的缠绵5.将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的妈妈爸爸？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
——用心去体会，换位思考一下，站在父母的角度去看待一些问题，你会发现，他们对你的了解，比你对他们的要深刻。
6.回想，当母亲为了不让我在外面过多的吃零食，无非是怕影响健康；7.B8.无法回答9.（1）当时我及其不耐烦，不想解释，嫌母亲唠叨；（2）我突然想到，唠叨居然是母爱的表达参考答案：1．（埋怨）（照顾）（冷静）（冰冷）2．唠叨——指说起来没完没了。
3．时间极短一刹那一瞬间4．略(答案不唯一，通顺，连贯即可)5．C6．余波ABD7．连打个电话也要唠叨，懒得理你我突然想到，唠叨居然是母爱的表达8．盂郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣谁言寸草心，报得三春晖1.文章主要写了那两件事？概括第一件事：母亲去商店，一位阿姨为她推开沉重的大门第二件事：母亲鼓励实习护士为自己扎针2.再文末横线上填出孔子的话。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼3.填空（1）听了这件事，我的心温暖了许久，这是因为阿姨能将心比心为我开门(2)眼见针眼鼓起青包,母亲想这护士是怎么回事，不会扎针就不要乱帮人扎,但是抬头看见小护士额头上布满了密密的汗珠，母亲又想：她应该是第一次给病人扎针，太紧张了，我女儿和她差不多大小，正在医科大学读书，也将面对自己的第一个患者。
4.写出你对题目的理解就是要求我们设身处地为人着想，要乐于助人，要包容别人，善待别人．评论(3) |。
小学四年级语文《将心比心》随堂练习
《将心比心》随堂练习四年级语文教案《将心比心》随堂练习——基础篇●一、给下列词语中加横线的字选择正确的读音。
（1）扎针 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：1（2）包扎 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：3（3）挣扎 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：2（4）捆扎 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：31、zhā刺：扎花；钻：扎猛子；驻扎：扎营；2、zhá勉强支持：挣扎3、zā捆缠，束：扎辫子（5）禁止 1、jīn 2、jìn 答案：2（6）不禁 1、jīn 2、jìn 答案：1（7）情不自禁 1、jīn 2、jìn 答案：1（8）禁闭 1、jīn 2、jìn 答案：2（9）紫禁城 1、jīn 2、jìn 答案：21、jīn禁受，受得住：禁得起考验；忍耐：不禁2、jìn不许，制止：禁止；皇帝居住的地方；拘押；●二、多选题：下列各组词语中有错别字的是（）组。
答案：1、41、心甘情愿心满义足2、心领神会心直口快3、心血来潮心悦诚服4、新花怒放心心相印心花怒放心满意足三、把下列有关联的词语用直线连接起来。
（一）0、理解 1、关爱2、温暖3、鼓励4、尊重5、幸福6、紧张7、宽容答案：0、7；2、5；4、1；6、3；（二）0、年轻的 1、人们2、淡淡的3、护士4、朴实的5、体会6、深刻的7、痕迹答案：0、3，2、7，4、1，6、5《将心比心》随堂练习——提高篇●一、把下列词语和意思连接起来。
0、宽容 1、心中不满，数说别人不对。
2、鼓励3、宽大有气量。
4、抱怨5、激发；勉励。
答案：0、3；2、5；4、1●二、判断题对下面各句所用的修辞手法的说明是否正确？（1）许多天就好像一天，许多月就像一个月。
《将心比心》单课练习及答案
《将心比心》单课练习
一、选择正确读音或汉字。
差（chàchā）不多扎（zhāzā）针情不自禁（jìn jīn）鼓（励厉）血（xuèxiě）液（抱报）怨
二、在括号里填上合适的词语。
（）的大门（）的护士
（）的眼神（）的汗珠
三、课文内容回放。
1.课文写了两件事：
（1）
（2）
2.我明白了“将心比心”的意思：。
四、读写训练
母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
1.这段话是对母亲的描写。
2. 母亲说的“宽容和鼓励”指的是什么？
3. “我”的心里为什么充满了温暖与幸福？
4.写一个生活中“将心比心”事例。
《将心比心》
一、chàzhājīn 励xuè抱
二、示例：
（沉重）的大门（年轻）的护士
（平静）的眼神（密密）的汗珠
三、
1.（1）一位阿姨为奶奶开门。
（2）妈妈鼓励护士给自己扎针。
2.设身处地地为他人着想。
四、1.语言
2.当女儿第一次给别人扎针时，别人也能像她一样。
3.我的妈妈不仅关心我，也关心其他的孩子。
我为有这样的母亲感到骄傲和自豪。
4.略。
四年级语文 第八册优化练习 将心比心试题及答案
8* 将心比心1.汉字双胞胎，比比再组词。
2.我能在括号里填上合适的词语。
（）的汗珠（）地安慰（）的笑容（）地感谢（）的话语（）地批评答案：晶莹轻声美丽不断亲切严厉3.我能选择合适的字填在括号里。
（）守纪律（）敬老人（）纪守法（）从（）老爱幼至（）4.我能缩句。
（1）走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门。
__________________________________（2）我的心里充满了温暖和幸福。
__________________________________（3）教室的墙上贴着我们班在艺术节中获得的奖状。
__________________________________答案：（1）阿姨推开门。
（2）心里充满温暖和幸福。
（3）墙上贴着奖状。
5.课文围绕“将心比心”写了几件事？我能用比较通顺的语言简要地概括。
______________________________________________________________________________________________________答案：写了两件事。
第一件是阿姨推门等奶奶跟上来才松手，第二件是护士给母亲扎针没扎准，母亲安慰和鼓励护士。
6.读了课文哪些语句，能让我觉得自己的内心可以“温暖许久”？我要把这样的地方用“_________________”画下来，反复读一读，体会其中的滋味。
7.课文的最后一段，语言虽然朴实，却蕴含着深刻的道理，我要把这段话抄写在下边，作为我的座右铭。
____________________________________________________________________能力加油站沈从文知错就改沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。
小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏，那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”。
将心比心阅读练习及答案
将心比心阅读练习及答案《将心比心》阅读材料“简直受不了。
要命!”朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。
太不体谅人了。
”“是这样的啦。
代沟!”“太对了!”你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
“怎么?电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。
妈妈沉默了。
晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。
妈妈没说话，出去了。
平时她总要问一两句的。
我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。
可是，妈妈还是送来了牛奶。
那一霎，我感到浓浓的母爱。
回想那一幕幕母爱的片断;风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
回想，当母亲为了让我添一件衣服唠叨时，无非是怕我着凉口回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩口回想，___ ，口回想，母亲唠叨过的一切事情，竞无一不牵动那颗爱女之心口“时间不早了，收拾了准备睡吧!”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。
”我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。
我顺从地照办了。
月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。
将心比心，爸妈真的好伟大!将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的妈妈爸爸?你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……《将心比心》阅读题题目1.文中的“一霎”表示____ ，我还能写出两个意思和它相近的词：、。
2.联系上下文，我理解了“代沟”一词的意思。
代沟：3.我能用简练的语言概括*的主要内容。
4.结合*内容及语言环境，我能在文中的“”上补写合适的句子，并在“口”里加上准确的标点符号。
将心比心练习题汇总及答案
将心比心练习题汇总及答案一、选择题1、当你在公交车上看到一位老人上车没有座位时，你会（）A 假装没看见B 主动让座C 等别人让座答案：B解析：将心比心，如果我们自己的长辈在这种情况下，我们也希望有人能给予帮助，所以应该主动让座。
2、你的同桌不小心把你的书弄破了，他向你道歉，你会（）A 原谅他B 责怪他C 不理他答案：A解析：将心比心，谁都有不小心犯错的时候，他已经道歉了，应该选择原谅。
3、你在排队买东西，有人插到了你前面，你会（）A 把他拉出来B 礼貌地请他回到原来的位置C 什么也不说，自己生闷气答案：B解析：将心比心，大家都在排队等待，如果有人插队会让其他人不满。
所以应该礼貌地请他回到原来的位置。
4、你的朋友考试没考好，心情很不好，你会（）A 嘲笑他B 安慰他C 远离他答案：B解析：将心比心，当自己考试失利时，也希望能得到朋友的安慰，所以要安慰朋友。
5、看到有同学在教室里乱扔垃圾，你会（）A 跟着扔B 指责他C 自己捡起来，并提醒他以后不要乱扔答案：C解析：将心比心，如果每个人都乱扔垃圾，教室环境会变得很差。
自己捡起来并提醒他，是为了大家有一个良好的学习环境。
二、填空题1、将心比心就是设身处地为他人着想，（）。
答案：理解他人的感受和需求2、当我们与他人发生矛盾时，要学会（），这样才能化解矛盾。
答案：将心比心3、与人相处时，多一些（），就会多一些和谐。
答案：将心比心4、要做到将心比心，需要我们有一颗（）的心。
答案：善良、宽容三、判断题1、小明看到同学摔倒了，不仅不帮忙还嘲笑，这是将心比心的表现。
（）答案：错误解析：将心比心应该是关心和帮助同学，而不是嘲笑。
2、小红主动帮助妈妈做家务，因为她知道妈妈很辛苦，这是将心比心。
（）答案：正确解析：小红能体会到妈妈的辛苦，主动帮忙，是将心比心的体现。
3、小刚在图书馆大声喧哗，他觉得自己开心就好，不用管别人，这是将心比心。
（）答案：错误解析：图书馆是公共场合，需要保持安静，小刚只考虑自己，没有将心比心。
小学四年级语文《8将心比心》同步练习(含答案)
将心比心一、看拼音，写词语。
二、读一读，填一填。
居然 突然 果然1、这件事太（ ）了，我一点心理准备都没有。
2、爷爷那么大年纪，（ ）能爬到天都峰峰顶。
3、早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时（ ）下起雨来。
三、根据意思写成语。
拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
四、按照课文内容填空。
是啊，如果我在生活中能，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些和。
五、下面是台湾作家罗兰的名言，请你用几个字概括它的意思。
如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
六、快乐读短文，轻松做练习。
善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。
新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒侍立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错呀，谢谢你！”这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时，依然指定由她吹饰。
她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：“你梳得实在很好哩！”她脸若鲜花，灿然生辉。
1、根据意思在文段中找词语。
《将心比心》课后作业
《将心比心》课课练1一、看拼音写句子，再读读背背。
rú ɡuò wǒ men zài shēnɡ huó zhōnɡ nénɡ jiānɡ xīn bǐ xīn，jiù huì duì lǎo rén shēnɡ chū yí fèn zūn zhònɡ，duì hái zi zēnɡ jiā yí fèn ɡuān’ai ,jiù huì shǐ rén yǔ rén zhī jiān duōyì xiē kuān rónɡ hé lǐ jiě.二、用“”画出正确的读音。
1、我的妈妈和您的年纪差（chā chà chāi）不多。
2、爸爸到南方出差（chà chāi）了。
3、事情出了点差（chā chà）错。
4、年轻的护士为母亲扎（zā zhā）了两针。
5、妹妹扎（zhā zā）了两条小辫儿。
6、蚊子挣扎（zhā zhá）了一下，就不动了。
三、加个偏旁组成新字。
心（）（）（）（）比（）（）（）（）四、选字填空。
道到（）处（）路（）谢周（）（）理来（）等（）（）喜再在现（）（）见（）哪（）来一次（）乎（）三（）所难免青春常（）励厉历（）害日（）鼓（）（）史奖（）经（）台（）（）行节约五、根据意思写词语。
1、心中不满，数说别人不对。
（）2、激发；勉励。
（）3、宽大有气量，不计较或追究。
（）4、拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
（）六、连线搭配词语。
沉重的汗珠生出一份关爱年轻的眼神增加一份宽容患病的大门平添一份尊重平静的护士多一些忧愁密密的母亲七、读句子，体会句子的意思。
1、我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
新课标人教版小学四年级语文下册第2单元课时同步练习-8将心比心(1)附答案
新课标人教版小学四年级语文下册第2 单元课时同步练习-8 将心比心（1）附答案1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
（1）年轻的护士为母亲扎（zhā zā）了两针也没有扎进血管里。
（2）小女孩扎（zhā zā）着小辫子。
（3）她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁（jīn jǐn）收住了涌到嘴边的话。
（4）前面在修路，禁（jīn jìn）止通行。
2.选字组词。
（道到）谢温（暖）输（夜液）鼓（厉励）宽（容戎）幸（福）（理里）解（终冬）于3.在括号里填入恰当的词语。
（）的护士（）的汗珠（）的眼神（）的话语九、阅读短文，回答问题。
(13 分)风一年四季都有风。
人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。
它们都是风，它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。
一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。
草儿绿了。
花儿开了，田野里一片生机勃勃。
温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。
即使有点风也是暖烘烘的。
吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。
初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。
高梁红了，稻子熟了。
人们高兴地收割庄稼。
金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。
清晨，路上行人稀少。
有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。
我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。
我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？（1）在文中的横线上，填上适当的关联词语。
(3 分，每空1 分)（2）有“Δ”划分段落，写出段意。
(6 分)（3 ）抄写两个拟人句。
(4 分，每个2 分)答案1.【答案】（1）zhā （2）zā （3）jīn （4）jìn2.【答案】道暖液励容福理终3.【答案】年轻密密平静鼓励九、【答案】（1）虽然；但是；因为（2）第一段（1 自然段）一年四季的风脾性不同。
将心比心阅读理解答案-将心比心王婶
将心比心阅读理解答案:将心比心王婶说起来，阅读也很简洁，没有感悟是读得少。
答案都在文里边，有的就在那搁着，信手掂来就是；有的就在字里行间，脑子一转就行。
一遍不行读两遍，两边不行读三遍……当然是专心读，走进短文中，如身临其境，如感同身受。
似此，没有做不出的阅读题。
以下是整理的将心比心阅读理解答案。
将心比心①“简直受不了。
要命!〞②伴侣在XX那头感慨万千地埋怨受不了爸妈的唠叨。
③“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。
④“是这样的啦。
代沟!〞⑤“太对了!〞太不体谅人了。
〞⑥你一言，我一语，讲了也许半个钟头，最终在“理解万岁〞的高呼声中挂上了XX。
⑦“讲什么讲了这么久?〞妈妈问我。
⑧“怎么?XX也不能打了!〞也许是激昂心情的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进丁房间。
⑨妈妈静默了。
⑩晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。
妈没说话，出去了。
平常她总要问一两句的。
⑾我意识到我犯了错，刚刚的话或许伤了妈妈的心。
可是，妈妈还是送来了牛奶。
⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。
⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，竞赛场外等候的母亲……她的——举——动无不牵动着那颗爱女之心。
⒁回想，当母亲为了让我添一件衣服唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成果；回想，_____________；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。
⒂“时间不早了，整理了预备睡吧！〞她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。
〞⒃我突然想到，唠叨竟然是母爱的表达。
⒄我服从地照办了。
⒅月光从窗XX射进来，柔软的，像妈妈的手。
⒆将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。
⒇将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发觉他们理解你其实比你理解他们多。
〔21〕将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发觉他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
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《将心比心》堂上作业学生姓名：家长签名：
一、写出下列词语的近义词和反义词。
1、近义词：疲惫（疲劳）感谢（感激）灰暗（昏暗）赞赏（欣赏）
2、反义词：羡慕（嫉妒）惬意（不满）僵硬（柔软）善良（恶毒）
二、选词填空。
竟然显然果然欣赏观赏赞赏
1、他（显然）是累极了，一沾床就睡着了。
2、天气预报说今天下雨，今天（果然）下雨了。
3、这样宏伟的建筑，（竟然）只用十个月的时间就完成了。
4、杰克逊大叔十分（赞赏）地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
5、老师很（欣赏）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
6、上海世博会吸引国内外众多游客前来（观赏）。
三、按要求改写句子。
1、杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
（用关联词把两句话连成一句话。
）
杰克逊大叔不仅是一个善良的人，而且是一个善于发现人才的人。
2、他就是石油大王哈默。
（改为反问句）
他难道不是石油大王哈默吗？
3、这个年轻人果然取得了巨大的成就。
（缩写句子）
年轻人取得成就。
4、同学们打篮球。
（扩句）
活泼可爱的同学们在篮球场打篮球。
5、走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门。
（缩写句子）
阿姨推开大门。
6、她正在注视着护士额头上密密的汗珠。
（缩写句子）
她注视汗珠。
四、判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”
1、小时不识月，呼作白玉盘。
（√）
2、老师是园丁，我们是花朵。
（√）
3、天空中洒满了快活的眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节有人拿雪把它擦亮了似的。
（×）
4、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（√）
5、他好像听懂了老师的话。
（×）。