古汉语文字学期中作业答案
古代汉语专题作业(1-2)答案
古代汉语专题作业（1）一、填空。
1、公元100年，著作学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着我国文字学的正式建立。
2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”；一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”，今人或称之为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢赣章出版的《一目了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说；2、汉字西来说；3、汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约距今10000年至5500年，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种；一是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指商代（公元前1600—公元前1046年）使用的文字，按其载体分，有甲骨文、金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表意，都是通过其形象直接显示意义的。
10、周代代表性文字是甲骨文。
11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字，它是大篆的基础上改进的文字，与大篆相对，故称为小篆。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省简得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化，定型化，规整化。
古代汉语习题及答案
古代汉语练习（1）一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------（）A全书按部首排列，共分540部。
B全书按照地支分成十集。
C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是------------------（）A《经传释词》 B《词诠》 C《助字辨略》 D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字，依声托事”是指--（） A会意 B形声 C假借 D转注4、下列各组中完全属会意字的是----------------（）A莫、休、甘、武 B炎、寒、贼、朱 C从、信、秉、亦 D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是（）A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------（）A孟尝君顾．谓冯谖。
B天帝使我长．百兽。
C途有饿莩而不知发．。
D学而时习．之，不亦悦乎。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------（）A吾孰与城北徐公美。
B从天而颂之，孰与制天命而用之C公之视廉将军孰与秦王。
D百姓足，君孰与不足。
8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。
”下列有关说法错误的是--------------------------------（）A“为之所”是双宾语句。
B“无”与“勿”是古今字。
C“何厌之有”是宾语前置句。
D两个“之”用法不同。
9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是---- -（）A段玉裁 B桂馥 C王筠 D朱骏声10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是--（）A其后秦稍蚕．食魏。
B舜勤于民事而野．死。
C良庖岁．更刀，割也。
D子路拱．而立。
二、填空（每题1分，共10分）1、《说文》作者是东汉的___。
这是中国_____的奠基之作。
陕西师范大学网络教育学院课程考试古汉语文字学期中作业答案
陕西师范大学网络教育学院课程考试《古汉语文字学概要》期中作业答案上编音韵学第一章绪论习题解析一、名词解释：1、音韵学：研究汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展规律的一门学问。
2、声纽：即声母，简称“纽”。
3字母：古代一个声母用一个汉字代表，被选用的汉字就叫做字母。
每个字母本身的声母就是其所代表的声母。
4、五音：传统音韵学关于声母发音部位的五种名称，即：唇、舌、齿、牙、喉。
5、七音：传统音韵学关于声母发音部位的其中名称，即：唇、舌、齿、牙、喉、半舌、半齿。
6、次浊：传统音韵学关于声母发音方法的名称，指带音的鼻音，边音和半元音，三十六字母中的“明、微、泥、娘、疑、喻、来、日”等都属于次浊音。
7、阴声韵：从韵母最后一个音素的角度对韵母分析的术语。
阴声韵是指无韵尾或以元音结尾的韵母。
如普通话中的[ɑ]、[iɑ]、[ɑi] 等。
8、阳声韵：指以鼻音结尾的韵母，如[ɑm]、[ɑn]、[ɑŋ]。
9、入声韵：指以清塞音[p]、[t]、[k]或喉塞音[ʔ]结尾的韵母。
中古入声韵有[p]、[t]、[k]三种韵尾，如[ap]、[at]、[ak]。
10、韵部：从押韵的角度对韵母进行归纳,归纳的结果就叫韵部，简称“韵”，《广韵》的206韵就是206个韵部。
同一韵部的韵母必须韵腹相同或相近，韵尾相同（在中古还必须声调相同）；韵头异同或有无不论。
11、摄：对韵部进行归纳，归纳的结果就叫“摄”。
凡韵腹相同或相近，韵尾相同或部分相同的一组韵称为一摄。
如“山”摄包括“元寒桓删山先仙”等7组韵部（包括上、去、入声韵）。
摄的提出使复杂的韵部得到简化，便于人们了解同类韵部的特点及发展规律。
12、等：传统音韵学对韵母分类的概念。
古人根据韵头、韵腹的特点将中古的韵母分为四类，即一二三四等。
其中一等韵的响亮度最大，二等韵也比较大，三、四等韵的响亮度相对较小，四等韵较三等韵更小。
13、轻唇音：辅音之一。
传统音韵学所谓轻唇音即唇齿音，三十六字母中的轻唇音为“非敷奉微”。
古代汉语专题作业参考答案
古代汉语专题作业参考答案古代汉语专题作业参考答案Revised by BETTY on December 25,2020古代汉语专题作业（2）答案一、填空。
1、“六书”的提法最早见于《周礼》。
“六书”的具体名称始见于《汉书》。
名称的次序是象形、象事、象意、象声、转注、假借。
2、最早对“六书”含义作出解释的是许慎。
3、“四体二用说”是清代着名学者戴震提出的，他认为指事、象形、形声、会意四者是“书之体”，转注、假借二者是“所以用文字者”，后人概括为“四体二用说”。
4、陈梦家“三书说”的名目是每个字皆具有三个属性，即“形”、“音”、“意”。
5、表意字就是通过字形表示字的意义的字。
6、合体象形是由两个以上部件构成的字。
这个字一部分是固有字,另一部分则象物形。
7、象形字最主要的特征是字形与其所代表的事物的形状具有一致性，因而表意具有直观性，可以使人见形而知义。
8、指事字的根本特点是用一个字符来象征一种意义所构成的。
9、会意字是把两个或者两个以上的意符组合在一起构成的整字。
10、根据造字所用部件形体的特点，会意字可以分为同体会意和异体会意两类。
11、按会意字表示整字意义的方式，会意可以分字形会意和字义会意两类。
12、会意字与指事字的区别是指事字是独体字，即由一个字符构成的字，而会意字则是合体字，即由两个或两个以上的字符构成的字。
13、表音字是用字表示语音，通过语音表达字义的字，“六书”中称为假借字。
14、假借字是一些非常抽象的意思无法用形体表达，就借用音同或音近的字来表达的字。
15、假借的原则是借字和被借字的读音相同或相近。
16、意声字是字形既表意又表音的字，也就是“六书”中的形声字。
17、字形的内部功能是指字的形体对字音字义的作用。
18、字形结构是指整字内部的各级部件在组成整字时的组合方式。
19、字形构成包含的要素有构成整字的部件和部件构成整字的方式。
20、汉字字形的构件指构成汉字字形的材料，特点是独立性和稳定性。
《古代汉语》期中作业
《古代汉语》期中作业第一單元一、簡要說明下列工具書的性質和基本內容：1、《說文解字》2、《康熙字典》3、《漢語大字典》4、《古漢語常用字字典》5、《王力古漢語字典》6、《經籍籑詁》7、《辭源》8、《辭海》9、《漢語大詞典》 10、《助字辨略》 11、《經傳釋詞》 12、《詞詮》 13、《佩文韻府》第二單元一、給下列句子中加點的詞語作注，並翻譯全句。
①單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在‧‧。
”《漢書·蘓武傳》②勞罷者不得休息，飢寒者不得衣食，無罪而死刑‧‧者無所告訴。
《漢書·賈山傳》③紹母親‧‧為婢使，紹實微賤。
《三國志·魏書·董卓傳》④其可以‧‧罪過誣者，以公法而誅之；其不可被以罪過者，以私劍而窮之。
《韓非子·孤憤》⑤言者所以在意，得意‧‧而忘言。
《莊子·外物》⑥老師‧‧費財，亦無益也。
《左傳·僖公三十三年》⑦布帛尋常‧‧，庸人不釋。
《韓非子·五蠹》⑧問今是何世，乃不知有漢，無論‧‧魏晉。
陶淵明《桃花源記》⑨由是感激‧‧，遂許先帝以驅馳。
諸葛亮《出師表》⑩圍攻劍閣，不克，引退。
蜀軍保險‧‧拒守。
《三國志·魏書·鍾會傳》二、解釋下面加點詞的古義和今義，並指出古義到今義的變化類型。
①諸公以故嚴重‧‧之，爭為用。
《史記·遊俠列傳》②穆公訪‧諸蹇叔。
《左傳·僖公三十二年》③不矜其能，羞伐‧其德。
《史記·遊俠列傳》④九族既睦，平章百姓‧‧。
《尚書·堯典》⑤目略微盼，精彩‧‧相授。
《文選·宋玉〈神女賦〉》⑥冬日則飲湯‧，夏日則飲水。
《孟子·告子上》⑦臧文仲有言曰：“民主偷‧必死。
” 《左傳·文公十七年》⑧因其富厚，交通‧‧王侯。
《論貴粟疏》⑨樗裏子滑稽‧‧多智，秦人號曰“智囊”。
《史記·樗裏子甘茂列傳》三、查閱有關字典，指出下列各詞古今義的異同。
2023年古代汉语专题基础汉字学教程形成性考核册作业答案提示
《古代汉语专题》(基础中文学教程）形成性考核册作业答案提醒作业一:(波及绪论、第一章内容）一、填空1、《说文解字》;中文学旳创立。
２、所谓“字原”，有两个不一样旳概念,一种是从文字产生旳时间次序上说旳,“字原”就是最初产生旳字，它们是派生出其他字旳字,因此，又被称为“字母”、“母字”。
今人或称之为“初文”。
一种是从文字构成旳逻辑次序说旳,“字原”就是构成整字旳基本部件，有了这些基本构件,才能构成整字,因此,被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“中文构件”。
3、古文字，指小篆此前旳文字，详细包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆,还包括秦汉时期旳简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象旳中文学分支。
４、甲午战争之后；卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。
5、中文神授说;中文西来说；中文自源说。
6、原始绘画。
７、一是创制期，约在距今1002３年至55２3年前后，这个时期旳中文属于当时华夏文字旳一种。
一是中文体系形成阶段,约在距今552３年至40２3年前后,这一时期旳文字是商代文字旳直接源头。
８、公元前16０0--－前1０46年间商代使用旳文字。
按其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、殷商文字旳形体保留着明显旳图画特性；象形表意。
10、金文。
11、书写在简牍与缣帛上面旳文字。
１2、秦文字,指秦统一后旳文字；小篆是秦朝制定旳原则文字,它是在大篆旳基础上改善旳文字。
小篆保留了大篆“引书”旳基本特点，安排疏密均匀,但单字所用旳笔画要比大篆省减得多。
小篆旳象形程度深入减少，符号性深入增强。
字形构造开始统一化、定型化，规整化，在同一处写旳文字，大小完全一致,字旳外形呈长方形，中文旳方块型特性基本形成。
13、符号表意文字；形体已经与它所示旳那个词所代表旳事物形象脱离了关系,而仅仅作为该意义旳符号而存在。
14、字体旳变化。
15、重要是隶书和楷书，此外尚有两种辅助性字体：草书和行书。
《古代汉语》期中期末考试模拟试题及答案(二)
古代汉语试题(二）一、指出下列汉字的形体结构.亦诚羊都刃伐盥矢上壶十指步鼎鱼视帛下至末载牧寸防舂网甘朝手莫徒问既采马础鹿本象形:指事:会意:形声:二、指出下列各句加点词的意义，并指出该意义是本义还是引申义.1、臣侍君宴，过三爵，非礼也。
2、每闻琴瑟之音，则应节起舞.3、君若以力，楚国方城以为城,汉水以为池，虽众，无所用之.4、之子于归,宜其室家。
5、庖丁为文惠君解牛。
6、堂上不粪，则郊草不芸.7、伐木不自其本，必复生。
8、其御之妻自门间而窥其夫.9、故天将降大任于斯人也.10、不愤不启，不诽不发。
11、吾力足以举百钧。
三、指出下列句子中加点词的古义与今义，并说明古今义的差异.1、饮于河渭,河渭不足,北饮大泽.2、同心之言，其臭如兰。
3、朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也，于予与何诛？4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者,受下赏。
5、小人有母，皆尝小人之食矣,未尝君之羹，6、入于其宫，不见其妻,凶。
7、登大坟以远望兮，聊以舒吾忧心。
8、然谋臣与爪牙之士不可不养而择也.9、孟孙才其母死,哭泣无涕，中心不戚。
10、率时农夫，播厥百谷。
11、皮之不存,毛将焉傅？四、指出下列各句中活用的词，并指出其用法及意义。
1、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
2、宦官惧其毁己也,皆共目之。
3、孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
4、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
5、（冯谖）乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我!"6、操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
7、是故远人不服，则修文德以来之。
8、驴不胜怒,蹄之。
9、吾妻之美我者,私我也。
10、及秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜多奴虏使之。
11、齐威王欲将孙膑。
五、简答题。
1、举例说明古汉语中宾语前置的几种情况。
2、举例说明古代汉语的被动表示法.六、标出下首律诗的平仄并指出拗救.送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津.与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾.(加“·”者为入声字）七、阅读下段古文并回答问题。
《古代汉语专题》作业1参考答案
《古代汉语专题》作业1参考答案《汉语专题（2）》作业1（文字部分）一、填空（30分）1、中国最早的成体系的文字是甲骨文。
2、许慎在《说文解字叙》说的秦书八体是：大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书。
3、许慎在《说文解字叙》说的新莽时代的六书是古文、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟虫书。
4、李斯的《仓颉篇》、赵高的《爰历篇》、胡毋敬的《博学篇》采用的字体是小篆。
5、大篆的名称始见于《汉书·艺文志》。
6、汉字字体演变的三个阶段是从殷商甲骨文、商周金文变小篆；从小篆变为隶书；从隶书变为楷书。
7、甲骨文是在1899年被金石学家王懿荣偶然发现的。
8、甲骨主要出现在河南安阳，那里是殷商王盘庚迁殷后的商王朝都城的遗址，称作殷墟。
9、完整的甲骨卜辞，大概记载四个方面的内容叙辞、命辞、占辞、验辞。
10、甲骨文形体的主要特点是象形程度比较高，接近图画文字；字体不规范。
11、占卜时，对占卜的事，经常要从正反两方面设问，称为对贞。
12、刘锷的《铁云藏龟》是第一部著录甲骨文的书，孙诒主的《契文举例》是第一部考释甲骨文的书。
考释方面集大成的著作有于省吾的《甲骨文字诂林》，资料方面最丰富的著作有郭沫若主编、胡厚宣总编辑的《甲骨文合集》，工具方面有孙海波的《甲骨文编》，徐中舒的《甲骨文字典》，综合研究著作有陈梦家的《殷墟卜辞综述》。
13、在铜器上铸铭文，开始于商代后期，两周则大为流行14、金文字体与甲骨文的不同主要有：（1）商代金文象形程度很高；（2）从笔势看，由于金文是范铸，多保存肥厚的笔法，甚至是充实的团块，而甲骨文是刀刻，一般将圆形笔画改为方形，团块则只勾勒轮廓；（3）与甲骨文比，金文的书写款式比较规整，或正或反、或斜或倒的情况比起甲骨文来少得多了，偏旁的位置也是如此，尽管金文还有变换偏旁的位置的，但比起甲骨文来显著地减少了。
15、春秋晚期以后金文美术字字体的主要特点有：一是故意将笔画拉长，甚或作曲折宛转之势；二是在字形之外，加画鸟虫之类的装饰品。
古代汉语考试试题及答案解析(完整1)
古汉语试题及答案解析（完整最新版）一、汉语字典辞书注音方法有哪几种？解释并举例1、直音法：直接用同音字注音，如：“篙”，音“高”2、反切法：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3、注音字母和拼音字母注音。
（读若：读音像，如琎，读若津；叶韵：通过临时改读字音，以求韵文和谐的注音方法。
叶同协，意思是和谐。
如《诗经。
周南。
汉广》：江之永矣，不可方思。
朱熹：“方，叶甫妄反。
”）二、《说文解字》的体例、价值和说文四家是什么？《说文解字》的体例：简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
收字9395个，另有重文1163个。
《说文解字》的价值：1、确定了“六书”理论；2、按照“六书”原则，创立了汉字部首，制定了按部首编排字数的体例；3、保留了小篆，便于从字形说明本意，并为释读甲金骨文提供了依据；4、保留了先秦词义和汉代训诂资料；5、保留了古音资料；6、记载了丰富的古代文化资料。
说文四家：清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》，桂馥《说文解字义证》，王筠《说文句读》，朱骏声《说文通训定声》。
三、古今词义异同的基本情况是什么1、古今意义基本无变化的词，如：天、地、山、水等，复音词如：蟋蟀、仓庚、凤凰等。
2、古今意义毫无关联的词，如“该”，古代是“完备”的意思，现代是“应该”的意思。
另有古代意义已经消亡的词，如“章甫”。
由于词义所指的事物现在已经不存在，所以古意消亡。
3、古今意义有区别又有联系的词。
如“再”在上古只有“两次”的意思，而现代汉语则表示“重复”等义。
（注：“再”和“复”的区别：“再”表示动作的数量，它代替了“二”，“复”只表示行为的重复，不表示数量。
现代汉语的“再”相当于古代的“复”。
24春国家开放大学古代汉语形考任务1-4参考答案
古代汉语在线形考（中文专科、汉语言文学专业高起本）课程代码：04637说明：1.古代汉语（04637）在线形考可以一次性提交文档作业，不再分为四次提交。
请各位同学在2023年12月15日之前在线提交形考作业，由辅导老师在线评阅给出成绩。
2.古代汉语（04637）在线形考作业虽然可以一次性提交，但并不意味着四次作业只需做一次，请各位同学仍在各次题目中选1道题目（共计4题）作答。
古代汉语作业1（以下两题选作一项，100分。
）一、《劝学》有感题干：“君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”（《荀子·劝学》节选）根据上文提到的治学方法和态度，并结合教学工作和家庭教育中的经验和教训，谈一下在育人方面要秉持什么理念？要求：1.需结合实践情况来分析，条理要清晰，观点要明确。
2.如手写答题，那么请理清思路再下笔，保持书面整洁，书写尽量优美。
3.如采用电脑录入答题，请选择合适的字体，尽量使文档页面具有设计感。
参考答案：在《荀子·劝学》的这段节选中，荀子以其深厚的哲学智慧为我们揭示了学习的真谛。
他强调了学习是一个永无止境的过程，而且这一过程的本质在于不断的自我超越和自我完善。
这种学习理念对于我们今天的教学工作和家庭教育有着非常重要的启示。
首先，我们要秉持“学不可以已”的理念。
在教育孩子的过程中，我们不能因为孩子取得了一定的成绩就停止对他们的教育和引导。
相反，我们应该鼓励孩子保持一颗永远学习的心，不断探索、不断挑战自我，以实现自我超越。
其次，我们要注重实践和创新。
荀子以青出于蓝、冰寒于水为例，说明了通过学习和实践，我们可以达到甚至超越前人的水平。
因此，我们在教育孩子时，应该注重培养他们的实践能力和创新精神，让他们在实践中学习，在创新中成长。
再次，我们要引导孩子树立正确的自我认知。
2024最新国开电大《古代汉语专题》形考任务1-4答案
2024最新国开电大《古代汉语专题》形考任务1-4答案形考任务一1.汉字学萌芽时期指的是（）。
A.先秦B.东汉C.魏晋D.三国正确答案: A2.汉字学创建于（）时期。
A.上古B.东汉C.十六国D.晚唐正确答案: B3.（）提出了“六书”的类别名目。
A.《汉书》B.《诗经》C.《周礼》D.《三国志》正确答案: C4.汉代把研究汉字的学问叫做“（）”。
A.太学B.大学C.中学D.小学正确答案: D5.“故言，心声也；书，心画也。
”出自扬雄（）。
A.《博学篇》B.《说文解字》C.《易经》D.《扬子云集》正确答案: D6.著名学者许慎撰写的（）是汉代汉字学取得的最大成就。
A.《系辞传》B.《说文解字》C.《山海经》D.《尚书序》正确答案: B7.提出“止戈为武”、“皿虫为蛊”等说法的是（）。
A.《大禹谟》B.《尧典》C.《左传》D.《公羊传》正确答案: C8.提出“自环者为私”、“背私为公”等说法的是（）。
A.《老子》B.《庄子》C.《尸子》D.《韩非子》正确答案: D9.写出了汉字学经典著作《仓颉篇》的是（）。
A.仓颉B.李斯C.胡毋敬D.赵高正确答案: B10.有史以来第一部汉字学专著指的是（）。
A.《仓颉篇》B.《山海经》C.《说文解字》D.《大荒北经》正确答案: C11.唐（）注《汉书》曰：“小学谓之文字之学也。
”A.颜师古B.李白C.胡亥D.赵构正确答案: A12.宋晁公武著有（）是研究汉字学的重要著作。
A.《郡斋读书志》B.《汉书艺文志》C.《隋书经籍志》D.《魏书地理志》正确答案: A13.提出形音义互求方法的是（）代著名学者段玉裁。
A.清代B.三国C.隋代D.唐代正确答案: A14.著名学者（）认为研究汉字的学问、训诂等“小学”应改为“语言文字之学”。
A.葛洪B.陆法言C.梁启超D.章太炎正确答案: D15.陆法言关于文字学的代表著作是（）。
A.《切韵》B.《广韵》C.《方言》D.《尔雅》正确答案: A16.古文字学是以（）为研究对象的汉字学分支。
古汉语文字学概要作业
《古汉语言文字学概论》作业参考答案（期末）1.甲骨文著录书清刘鹗董作宾郭沫若2. 王懿荣罗振玉、王国维郭沫若、董作宾、唐兰等董作宾陈梦家、李学勤裘锡圭、张政烺李学勤、裘锡圭二、解释下列名词术语。
殷墟：指商代后期都城遗址。
在今河南安阳小屯村及其周围。
甲骨文：商周时期刻在龟甲或兽骨上的文字。
王懿荣: 鉴定出甲骨上的文字是三代古文，刘鹗: 1903年(光绪29年)，刘鹗从自藏的甲骨中选拓1058片编成《铁云藏龟》一书出版，这是第一部甲骨文著录书。
孙诒让:孙诒让是我国近代著名的一代经师，由于他的学术研究极为朴实，故又称朴学家，并誉为“有清三百年朴学之殿”，罗振玉:参与开拓中国的现代农学、保存内阁大库明清档案、从事甲骨文字的研究与传播、整理敦煌文卷、开展汉晋木简的考究、倡导古明器研究。
三、董作宾甲骨文断代学说的具体内容是什么？董氏据十项标准，即世系、称谓、贞人、坑位、方国、人物、事类、文法、字形、字和语言资料的科学价值，具有极为深远的意义。
但是，他的五期分法也存在着弊病，就是把甲骨本身的分类和王世的推定混在一起了。
五期断代学说把殷墟甲骨分为五大类。
认为第一类的书写风格雄伟；第二类谨饬；第三类颓糜；第四类劲峭；第五类严整。
然后机械地将其分别定在盘庚至武丁、祖庚与祖甲、廪辛与康丁、武乙与文丁、帝乙与帝辛五个时期。
甲骨断代应以甲骨卜辞本身显示出来的特点为根据，既不能机械地把时代界线划在两王交替之际，也不能完全依靠贞人来断代。
四、罗振玉、王国维、唐兰、陈梦家在甲骨文研究方面的著作各有哪些？1.罗振玉经过多年留意探寻，才弄清楚甲骨的确切出土地是安阳小屯村,著成《殷商贞卜文字考》一书，考定甲骨出土地是安阳小屯，甲骨文是殷商王朝占卜的遗物2.他的主要贡献是以甲骨卜辞与典籍互证，进行历史、地理和礼制等方面的综合研究。
特别是1917年著成《戬寿堂所藏殷墟文字考释》和所写的《殷卜辞中所见先公先王考》和《续考》两篇著名论文3. 唐兰不仅在古文字研究的理论方法上有重要建树，而且亲身实践，考释出很多难识之字。
古代汉语作业1答案与评分参考.
古代汉语作业1 答案与评分参考一、简答。
每小题2分，共20分。
1、六书：古人认为的六种造字法，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。
2、六书中哪些属于造字法，哪些属于用字法？造字法：象形、指事、会意、形声；用字法：转注、假借。
3、古今字：就是古今分化字，分化前一字写数词的字称为古字，分化后记词各有专司的字称为今字。
4、通假字：就是本字的替代字，即借用音同音近的字代替本字的用字现象。
5、通假与假借的主要区别。
有两点：（1）通假是“本无其字”，假借是“本有其字”；（2）通假是暂时借用，假借是长期甚至永久的占用。
6、古今词义的差异主要表现在那几个方面？三个方面：词义程度的差异；词义范围的差异；词义感情色彩的差异。
7、古今词义范围的差异主要表现为几种情形？三种情形：（1）词义扩大；（2）词义缩小；（3）词义转移。
8、词的本义和引申义。
（1）词的本义，是指词的本来的意义，是与该词书写形式相应并有文献参证的最古的意义。
（2）词的引申义，是从词的本义引申出来的意义（或用“繁衍派生”说）。
9、运用字形分析法推断本义时，要注意那些事项？要注意：参照甲骨文、金文；参证古代文献；进行综合考察。
10、引申义和假借义的主要区别。
引申义：与本义有直接或间接的联系；假借义：与本义没有意义联系。
二、解释句中加黑词语的意义。
20个词，每词1分，共20分。
1、良马可形容筋骨相也。
形容：形体、毛色。
2、若皋之所观，天机也。
天机：天然的机理，指千里马具有的禀赋。
3、先王之制，大都不过三国之一。
国：国都。
4、多性不义，必自毙，子姑待之。
毙：摔跟头，垮台。
5、大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
兵：兵器。
6、小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。
羹：带汁的肉食。
7、唯我知女，女专利而不厌。
专利：垄断财货。
厌：满足。
8、病未及死，吾子勉之。
病：伤，受伤。
9、自始合，苟有险，余必下推车。
险：难走的地方。
10、擐甲执兵，固即死也。
兵：兵器。
古代汉语试题及答案王力
古代汉语试题及答案王力古代汉语试题及答案（王力）一、选择题（每题4分，共40分）1. 下列各组字中，属于同源字的是（）。
A. 来、麦B. 明、盟C. 休、息D. 亲、戚答案：C2. “之”字在古汉语中用作代词时，可以指代（）。
A. 人B. 物C. 事D. 以上都可以答案：D3. 在古汉语中，“而”字用作连词时，表示（）。
A. 并列关系B. 转折关系C. 顺承关系D. 以上都可以答案：D4. 下列各句中，“于”字用作介词，表示“在”的是（）。
A. 苛政猛于虎也B. 欲报之于陛下也C. 寡人之于国也D. 臣诚恐见欺于王而负赵答案：C5. “以”字在古汉语中用作连词时，表示（）。
A. 目的B. 原因C. 手段D. 以上都可以答案：D6. 下列各句中，“其”字用作语气副词的是（）。
A. 其真无马邪？B. 其真不知马也。
C. 其闻道也亦先乎吾。
D. 其皆出于此乎？答案：A7. “之”字在古汉语中用作助词时，表示（）。
A. 取独B. 定语后置的标志C. 宾语前置的标志D. 以上都可以答案：D8. 下列各句中，“而”字用作语气词的是（）。
A. 学而时习之B. 人而无信，不知其可也C. 温故而知新D. 学而不思则罔答案：B9. “乎”字在古汉语中用作语气词时，表示（）。
A. 疑问B. 感叹C. 反问D. 以上都可以答案：D10. 下列各句中，“也”字用作语气词的是（）。
A. 知之为知之，不知为不知，是知也。
B. 学而不思则罔，思而不学则殆。
C. 温故而知新，可以为师矣。
D. 吾尝终日而思矣。
答案：A二、填空题（每题4分，共20分）11. 古汉语中，“之”字用作动词时，其基本意义是_________。
答案：往、到12. “者”字在古汉语中用作助词时，表示_________。
答案：……的人（或事物）13. “焉”字在古汉语中用作语气词时，表示_________。
答案：呢14. “矣”字在古汉语中用作语气词时，表示_________。
古代汉语(上)期中考查试题
第一单元（一）请从下列有关句中词义各题的若干备选答案中，选一个正确的，将其序号填入括号内1．“爱共叔段，欲立之。
亟请于武公，公弗许。
”（郑伯克段于鄢）句中“亟”的读音和含义是（）：①qī，屡次；②jí，屡次；③qì，经常；④jī，紧急。
2.“大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
”（郑伯克段于鄢）句中“甲兵”的含义是（）：①穿上铠甲的兵士；②最好的武器；③铠甲和兵器。
3．“不虞君之涉吾地也，何故？”（齐桓公伐楚）句中“虞”、“涉”的含义是（）：①料想、赤脚过河；②担心、进攻；③没想到、干涉；④料想、侵入。
4．“将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓庄乎，其爱之也？”（宫之奇谏假道）句中的“之”是代词，它代的对象是（）：①虢国；②虞国；③晋国；④桓庄之族。
5．“晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
”（烛之武退秦师）句中“以”、“贰”的含义是（）：①因为、第二次；②以便、两属；③因为、两属。
6．“杞子自郑使告于秦曰：‘郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
’穆公访诸蹇叔。
”（蹇叔哭师）句中“管”、“访”的含义是（）：①钥匙、访问；②管理、慰问；③钥匙、咨询；④管理人员、咨询。
7．“对曰：‘子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？’”（晋灵公不君）句中“竟”、“反”、“贼”的含义是（）：①国境、返回、大逆不道之人；②边界、造反、盗匪；③边疆、返回、小偷；④国境、造反、大逆不道之人。
8．“缓曰：‘自始合，苟有险，余必下推车。
子岂识之？——然子病矣。
’”（齐晋鞌之战）句中“合”、“险”、“病”的含义是（）：合兵一处、危险、受重伤；②双方交兵、难走的路、受重伤；③合作、难走的路、突然生病；④敌我交战、危险、意外病倒。
9．“晋人归公子穀臣与连尹襄老之尸于楚，以求知罃。
于是荀首佐中军矣，故楚人许之。
”（楚归晋知罃）句中“于是”、“佐”的含义是（）：①在这种情况下、辅佐；②于是、当（中军）副帅；③在这时候、当（中军）副帅；④在这时候、帮助。
古汉2 期中考试试卷及答案1
• 6、“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”与下 面（ ）中的加点字同属及物动词的使动用法 • A 焉用亡郑以陪邻？ B 昔者周公朝诸侯于明堂。 • C 驴不胜怒，蹄之。 D 孟尝君客我。 • 7、“阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。”中的 “见”与下面（ ）中的加点字同属及物动词的使动用 法 • A 今京不度，非制也。 B 吾所以为此者，以先国家而 后私仇也。 • C 晋侯饮赵盾酒。 D 纵江东父兄怜而王我,我何面目 见之。 • 8、下列各句的加点字用法独特的一句是（ ） • A 亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。 • B 刻削之道,鼻莫如大,目莫如小。 • C 故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。
• 18、《论语· 微子》：“止子路宿，杀鸡为 黍而食之，见其二子焉。”句中的“食”字， 是（ ）。 • A 不及物动词的使动用法 B 及物动词的意 动用法 • C 及物动词的使动用法 D 及物动词的一般 用法
• 19、《山海经· 海外北经》：“北饮大泽， 未至，道渴而死。”句中的“道”是（ ）。 • A 名词的使动用法 B 名词的意动用法 • C 名词用作动词 D 名词作状语
• 23、下列句子，具有名词作状语表示“按 照”、“依据” 的意 思的一句是（ ） • A 秋水时至，百川灌河。 • B 顺流而东行，至于北海。 • C 东面而视，不见水端。 • D 夫山居而谷汲者，膢腊而相遗以水。
• 24、李商隐五律诗《晚晴》首句为“深居 俯夹城”，这首诗尾联出句的平仄应当是 （） • A 平起平收 B 平起仄收 • C 仄起平收 D 仄起仄收 • 19、D
• 16、下列句子，属于名词做状语表示对人的态度的 一句是（ ） • A 嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。 • B 尔三人当父事丞相。 • C 射之，豕人立而啼。 • D 齐桓公妻之，有马二十乘。 • 17、下列句子，属于名词做状语表示方位或处所的 一句是（ ） • A 楚以故不能过荥阳而西。 • B 沛公欲王关中。 • C 卫鞅复见孝公，公与语，不自知膝之前于席也。 • D 横历天下，庭说诸侯之王。
古代汉语作业参考答案
作业1：一、名词解释1、许慎：东汉文字学家，汝南召陵人，字叔重。
著《说文解字》是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。
2、六书：是正式讨论汉字形体构造的学说，其名称最早见于《周礼·地官·保氏》，到了西汉末年，六书理论臻于成熟。
东汉许慎继承发展了前代六书理论，自著作《说文解字》将六书概括为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种。
3、说文解字：东汉许慎著，是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。
全书十五卷，其中正文十四卷，《叙》一卷，正文收9353字，重文收1163字。
4、象形：是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的造字法。
5、指事：是用指示性符号来表现词所概括的事物或者抽象概念的造字法。
6、会意：是组合两个或两个以上表意符号以表示新义的造字法。
7、形声：是以声符表示词的声音，形符表示词义范畴的造字法。
8、假借：是本来没有这个字，靠借用的同音字来寄托所写词的意义。
9、因形示义：汉字具有表意性，字形与意义有这密切的联系，因形示义、义寓形中，字形结构不同程度地表现所写词的意义。
10、随体诘诎：许慎用以表达对象形字的解释。
即字体随着物体形状曲折婉转即成。
诘诎：屈曲，曲折。
11、独体：指事字一种，用纯粹的抽象符号构成，不代表任何具体事物而表示抽象概念。
12、合体：指事字一种，以象形字为基础，于其上附加指示符号。
13、变体：指事字一种，是用改造某字的方向来表现词义的。
14、四体二用：六书中“象形、指事、会意、形声”可以转注字的形体范围而称为造字法，而“转注”和“假借”不能转变其形体范围，只是用字法，故称“四体二用”二、简答1、简述汉字与汉语的关系汉字时记录传递汉语的社会性书写符号体系，是人们为克服语言在时间与空间上的局限，把语言信息传向远方和传给后世的最重要的辅助工具。
汉字是记录汉语、表达汉语词义的。
2六书中，哪些属于造字法？哪些属于用字法？象形、指事、会意、形声是造字法，转注和假借是用字法。
(完整word版)古代汉语试题+答案
古代汉语试题+答案1.加着重号的字用本义的是( )A.肉食者鄙，未能遠謀。
B.今之争奪，非鄙也，財寡也。
C.四鄙之萌人。
D.我皆有禮，夫猶鄙我。
2.下面对"聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝"中"逝"的解释完全正确的一项是A.逝：往。
B.逝：跑。
C.逝：死。
D.逝：通"誓"，发誓。
3."殮不憑其棺，窆不臨其穴"，"臨"在句子中应理解为( ) A.面对 B.临视 C.哭悼死者 D.从高处向低处看4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是( ) A.德之不脩，學之不講。
［講：講解］ B.不憤不啓，不悱不發。
［憤：憋悶，積］ C.多行不義必自斃。
［斃：死亡］ D.臧宣叔逆晋師，且道之。
［逆：違背］5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是( )A.若網在綱，有條而不紊。
B.敢問以國報隹誰者奈何?C.臧紇斬鹿門之關以出。
D.國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。
6.下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是( )A.響：回聲-聲音 B.色：臉色-颜色C.獄：案件-監獄 D.墳：土堆-墳墓7.在下面的同义词辨析中，对"恭"和"敬"两词的词义差异表述完全正确的是( )A."恭"可以用作动词带宾语；"敬"没有动词用法。
B."敬"表示一般的对人尊敬；而"恭"则表示对人非常尊敬。
C."敬"多用对人有礼貌，不怠慢；"恭"多指对事严肃认真，不掉以轻心。
D."恭"多指对人有礼貌，不怠慢；"敬"多指对事严肃认真，不掉以轻心。
8."斗"的词义由"酌酒器"引申为"斗星"，引申义与本义的联系是( )A.引申义与本义所指称的对象有相似之处。
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四、简述“阴阳对转”的基本内容。 “阴阳对转”指阴声韵到一定时期会转变成阳声韵，阳声韵到一定时期会转变成阴声韵。“阴阳对转”是汉 语语音发展演变的一条重要规律，它是由清人孔广森提出而由章炳麟进一步发展完善起来的。“阴阳对转”应该 叫做“阴阳入对转”，即阴、阳、入三类韵在发展中可以相互转化。 五、“因声求义”的理据是什么？ “因声求义”的理据主要有二： 1、古籍中通假字和本字的读音是相同的或相近的； 2、汉语读音相同或相近的字其意义往往是相通的。 六、下列词哪些在古代属于双声的词，请指出并说明理由。（10 分） 1、双声词。在上古它们的声母均属重唇音。 2、双声词。在上古它们的声母均属舌头音。 3、双声词。在上古它们的声母均属见母。 4、非双声词。在上古，它们的声母分别属于“心、以”二母。 5、非双声词。在上古，它们的声母分别属于“匣、定”二母。 6、非双声词。在上古，它们的声母分别属于“清、初”二母。
22、合口呼：传统音韵学从韵母第一个音素的角度将汉语韵母分为开口呼和合口呼两大类，所谓合口呼大致
包括今天的合口呼和撮口呼。今天的撮口呼是明代时从合口呼中分化出来的，明代以前尚未产生。
二、默写三十六字母。
帮 滂並明
非 敷奉微
端 透定泥
知 彻澄娘
精 清从
心邪
照 穿床
审禅
见 溪群疑
影
晓匣
喻
ห้องสมุดไป่ตู้
来
日
第二章 中古音
字按变化后的声调分别排在阳平、上声、去声之后以扩大曲作者押韵的范围，这种处理叫做“入派三声”，“入派 三声”现象证明中古入声字在元代的北方话中已经消失。
五、简述中古声调到今音的变化。 中古声调到北京话的变化可用三句话概括，即平分阴阳、全浊变去、入派四声。“平分阴阳”的规律是清音 变阴平，浊音变阳平；“全浊变去”指全浊上声字中的多数字变成了去声；“入派四声”指原入声字的声调分化成 了阴平、阳平、上声、去声四个声调，分别与阴声韵、阳声韵的阴、阳、上、去四声混同了。
二、清代对建立上古韵部做出贡献的学者主要有哪些人？他们的古韵分部各是多少？ 主要有顾炎武、江永、段玉裁、戴震、孔广森、王念孙、江有诰、章太炎、黄侃，他们的古韵分部是 10、 13、17、25、18、21、21、23、28。 三、默写上古声母和韵部的名称。 上古声母表：
上古韵部表：
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5、《切韵》：韵书，隋陆法言编，成书于隋文帝仁寿元年（公元 601 年），收韵 193 部。 6、《广韵》：韵书，宋初由陈彭年、邱雍奉旨主持修订《切韵》而成，全名《大宋重修广韵》，收韵 206 部， 成书于宋真宗景德四年（公元 1007 年）。 7、二呼四等：指中古汉语的韵母有开、合两呼，有一二三四等。 8、小韵：各韵部内同声母的字，即同音字。
子，一二三四等韵自上而下分别排在 4 个小格子中。 《韵镜》的作用主要是展示中古音系、帮助正音和练音。通过《韵镜》,我们可以知道一个字在中古的开合
等呼情况。假如没有《韵镜》这类书，每个字在中古时的开合等呼情况我们将无从知道。 三、默写《广韵》的声母：
帮（非）滂（敷）並（奉）明（微）
端
透
定
泥
知
彻
澄
娘
精
的 106 韵为“平水韵”。明清以来科举考试都用的是“平水韵”。
10、陈澧：清代著名的音韵学家，道光举人，字兰甫，广东番禺人，系联法的发明者，著有《切韵考》等书。
三、简述《韵镜》一书内容和作用。
《韵镜》是一部等韵书，由 43 张图组成。各图以声母为经，以韵母为纬，相当于今天的声韵配合表。声调用
4 个大栏区别：平上去入声韵自上而下分别排在 4 个大栏。不同等的韵母用小格子区别：各大栏又分为 4 个小格
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9、平水韵：金人王文郁、南宋刘渊先后根据《广韵》韵目下所注的“同用、独用”字样对《广韵》206 韵
进行了合并，合并结果是 106 韵（或 107 韵）。由于王文郁在平水做过官，刘渊本身是平水人，故后人称合并后
[ap]、[at]、[ak]。 10、韵部：从押韵的角度对韵母进行归纳,归纳的结果就叫韵部，简称“韵”，《广韵》的 206 韵就是 206 个
韵部。同一韵部的韵母必须韵腹相同或相近，韵尾相同（在中古还必须声调相同）；韵头异同或有无不论。 11、摄：对韵部进行归纳，归纳的结果就叫“摄”。凡韵腹相同或相近，韵尾相同或部分相同的一组韵称为
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第五章 上古音
习题解析 一、有关上古声母的结论主要有哪些？试举例加以说明。 主要有四： 1、古无轻唇音。指三十六字母中的“非敷奉微”这组音在上古是不存在的，这组音在上古读作“帮滂並明”。
习题解析 一、填空： 1、陈彭年；26194；37（或 36、35）；142（或 139、140）；4；平、上、去、入； 2、等韵；展示中古音系、帮助正音、方便练音 二、名词解释： 1、反切：反切是古代用两个汉字为一个汉字注音的方法。如“冬 都宗切”。其基本原理是：切上字取声母，
切下字取韵母和声调，两相拼合即是被切字的读音。 2、尖音：古声母“精清从心邪”和细音韵母（齐齿呼、撮口呼韵母）相拼的字音叫尖音，如“将、趣、前”
《切韵》
《汉语音韵学》 《广韵》 《韵略易通》 《六书音韵表》 《中原音韵》 《音学十书》
《诗声类》
第四章 从中古音到北京音的变化
习题解析 一、《广韵》声母“章、昌、船、书、禅”的拟音和今北京音 j[tɕ]、q[tɕ‘]、x[ɕ]的读音都属于舌面塞擦音或
擦音。试问今音 j、q、x 与《广韵》“章 昌 船 书 禅”这组音有没有继承关系，为什么？ 没有继承关系。《广韵》声母“章、昌、船、书、禅”变成了今音 j[tɕ]、q[tɕ‘]、x[ɕ]，今音 j[tɕ]、q[tɕ‘]、
泥、娘、疑、喻、来、日”等都属于次浊音。 7、阴声韵：从韵母最后一个音素的角度对韵母分析的术语。阴声韵是指无韵尾或以元音结尾的韵母。如普
通话中的[ɑ]、[iɑ]、[ɑi] 等。 8、阳声韵：指以鼻音结尾的韵母，如[ɑm]、[ɑn]、[ɑŋ]。 9、入声韵：指以清塞音[p]、[t]、[k]或喉塞音[ʔ]结尾的韵母。中古入声韵有[p]、[t]、[k]三种韵尾，如
清
从
心
邪
庄
初
崇
生
俟
章
昌
船
书
禅
见
溪
群
疑
影
晓 匣（云）
以
来
日
第三章 近代音
习题解析：
一、填空： 1.元；周德清；19 2.明；兰茂；20；早梅；东风破早梅，向暖一枝开，冰雪无人见，春从天上来 二、举例说明什么叫“入派三声”？ 中古入声字到元代北方话中已经消失，消失后原入声调发生分化，变成了阳平、上声和去声，如“白石”、 “百尺”、“月落”。元周德清的《中原音韵》根据改变后的声调将原入声字分别排在阴声韵的平、上、去声字之 后，这种情况叫做“入派三声”。 三、简要说明汉语近代音声韵调的情况。 根据前人的研究，汉语近代音的声母共有 20 个（也有 24、25 个的说法）；韵母共有 46 个；声调共有 4 个， 即阴平、阳平、上声、去声。
13、轻唇音：辅音之一。传统音韵学所谓轻唇音即唇齿音，三十六字母中的轻唇音为“非敷奉微”。 14、牙音：辅音之一。传统音韵学所谓牙音即指舌根音，三十六字母中的牙音为“見溪群疑”。 15、舌音：辅音之一。传统音韵学所谓舌音包括舌尖中音和舌面塞音，三十六字母中的“端透定泥”和“知 彻澄娘”均属舌音。 16、齿音：辅音之一。传统音韵学所谓齿音包括舌尖前塞擦音、擦音和舌面塞擦音、擦音，三十六字母中的 “精清从心邪”和“照穿床审禅”均属齿音。 17、全清：传统音韵学指不送气、不带音的清塞音、清塞擦音和清擦音，如[p][ts][s]。 18、次清：传统音韵学指送气、不带音的清塞音、清塞擦音，如[p‘][ts‘]。 19、全浊：传统音韵学指不送气、带音的塞音、塞擦音和擦音，如[b][dz][z]。 20：次浊：传统音韵学指带音的鼻音、边音和半元音，如[m][l][j]。
等字。 3、团音：古声母“见溪群晓匣”和细音韵母相拼的字音叫团音，如“姜、去、乾”等字。 4、系联法：根据反切上下字探求声母和韵母的研究方法，其根据是“切上字与被切字同声母、切下字与被
切字同韵母同声调”。清人陈澧发明了这一方法，他在《切韵考》一书中使用这种方法归纳《广韵》的反切上下 字，得出《广韵》有 40 个声类和 311 个韵类的结论。
中古深、咸摄韵均属以鼻音[m]结尾的韵母，到明代时[m]尾韵消变为[n]尾韵，与臻、山摄韵发生合并，故 在今音中中古咸摄韵已全部转变成了[n]尾韵，如“林、金、侵、音（深摄）咸、谭、严、凡”等字。
四、中古入声韵在北方话中是什么时候消失的，证明入声韵消失的根据是什么？ 中古入声韵在北方话中消失的时间是元代，元人周德清的《中原音韵》反映了这一事实，该书将中古入声
《古汉语文字学概要》期中作业答案
上编 音韵学
第一章 绪论
习题解析 一、名词解释： 1、音韵学：研究汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展规律的一门学问。 2、声纽：即声母，简称“纽”。 3 字母：古代一个声母用一个汉字代表，被选用的汉字就叫做字母。每个字母本身的声母就是其所代表的声
母。 4、五音：传统音韵学关于声母发音部位的五种名称，即：唇、舌、齿、牙、喉。 5、七音：传统音韵学关于声母发音部位的其中名称，即：唇、舌、齿、牙、喉、半舌、半齿。 6、次浊：传统音韵学关于声母发音方法的名称，指带音的鼻音，边音和半元音，三十六字母中的“明、微、