评审助教综合材料一览表
申报教师系列职称评审教学考核上报材料一览表...
序号
名称
备注
1
任期内任课通知书
由授课单位出具并盖章，教务处（科）审核并盖章。
2
一学期的教案及同行专家的评价意见表
同行专家指相同或相近专业高级职称教师，不少于2人，其中1名为正高。
3
同行专家现场听课的原始记录和评价意见表；教学点的教学管理部门和学生的评价意见。
同行专家指相同或相近专业正高职称教师，听课组不少于5人。
8
学科综述报告
（副教授）
序号
名称
备注
1
任期内任课通知书
由授课单位出具并盖章，教务处（科）审核并盖章。
2
一学期的教案及同行专家的评价意见表
同行专家指相同或相近专业高级职称教师，不少于2人。
3
同行专家现场听课的原始记录和评价意见表；教学点的教学管理部门和学生的评价意见。
同行专家指相同或相近专业高级职称教师，听课组不少于5人。
4
任期内教学业务工作情况
填写《高等学校教师专业技术资格评审表》，教务处（科）审核并盖章。
5
任期内教学考核情况
填写《高校教师职称评审简明情况表》；系部负责初审，教务处（科）审核并盖章。
6
参与教学科研团队建设做出较大贡献、指导青年教师取得较好成绩证明
系部盖章（分校由学校盖章）
7
学术讲座PPT及证明
举办单位盖章
4
任期内教学业务工作情况
填写《高等学校教师专业技术资格评审表》，教务处（科）审核并盖章。
5
任期内教学质量考核情况
填写《高等学校教师专业技术资格评审表》；
系部负责初审，教务处（科）审核并盖章。
参与专业教学科研团队建设、系统指导青年教师证明
评审教学为主型副教授综合材料一览表
国家级，百强奖
第一指导教师
22号_201803
2018美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），
指导学生：朱倩楠_本，闫琳_本，余鑫怡_本
国家级，二等奖
第一指导教师
23号_201803
2018美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）
指导学生：杨怡兰_本，丁国荣_本，柯胜_本
26号_201903
2019美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）
指导学生：陈昕妍_本、李飞翔_本、邓双玲_本
国家级，三等奖
第一指导教师
27号_201903
2019美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）
指导学生：周瑞雪_本、童梦_本、余楠_本
国家级，三等奖
第一指导教师
28号_201903
2019美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）
第七届“泰迪杯”全国大学生数据挖掘挑战赛，
指导学生：李飞翔_本，沈晗_本,陈昕妍_本
国家级，三等奖
第一指导教师
省级奖项
48号_201706
第五届“泰迪杯”全国大学生数据挖掘挑战赛，
指导学生：张艳娜_研，李甜_研，田静静_研
省级，一等奖
第一指导教师
49号_201706
第五届“泰迪杯”全国大学生数据挖掘挑战赛，
2017中国高校sas数据分析大赛湖北赛区初赛，
指导学生：李杰_本，李家慧_本，曾醒_本
省级，二等奖
第一指导教师
55号_201710
2017中国高校sas数据分析大赛湖北赛区初赛，
指导学生：杨怡兰_本，陈克婷_本，张艳_本
省级，三等奖
第一指导教师
56号_201706
综合材料一览表 A3
论著或报告情况
及绩效发表论文
承担教科研课题
近5年来，我先后担任政治备课组长，带领本年级政治教师一道开拓创新，不断更新教学观念，积极探索教育教学规律，积极推进政治教研、教改工作。我潜心钻研，大胆开拓，善于观察、总结、收集资料，撰写教研论文。（1）因工作出色，2008年被评为学校“先进备课组长”。（2）2007年、2010年被评为为学校“优秀教师”。
申请教师（实验）系列职务任职资格综合材料一览表
晋升类型：正常晋升学校（公章）：武汉开发区汉阳三中上级职改部门（公章）：2012年8月16日
姓名
熊刚
性别
男
身份证编号
420121197408190037
参加工作年月
1994．10
现聘专业技术职务
中学一级
何年起
聘任
20
小学
（10）2010年3月，在《考试指南报》34期发表论文《行为主体不同权利义务不同》。
（11）2011年11月，执教2011年高中政治综合探究课《做好就业与自主创业的准备》评为武汉市优质课。
（12）2011年12月，《树立正确的消费观》教学设计在2011年武汉市高中思想政治“四优”活动中，获教学设计贰等奖。
学实验工作教改绩效
任现职以来教育、教
核定年课时：360年均实际完成学时：450
在教学工作中，我刻苦钻研业务，大力推进素质教育，锐意改革，注重切合学生实际，狠抓基础知识的落实和基本能力的培养，使学生政治学习的兴趣和能力稳步上升，连续多年所任班级在全校大型考试中名列前茅。2007年因政治高考二本以上升学率高于学校同类班级，超额完成学校下达的目标，被评为开发区“高考先进个人”。2009年7月，我被学校推荐参加武汉市教育局、华中师范大学主办的研究生课程班学习，并于2010年10月取得了华中师范大学研究生课程班结业证。
中小学教师职称评审材料资料总目录及分目录表格(模板可编辑)
总目录及分目录
XXX市20XX年度
中小学系列职称评审申报材料
工作经历与能力与佐证材料
单位XXX市XXX小学
姓名X X X
现任专业
技术职务二级教师
申报
任职资格一级教师
申报类别
联系电话
二〇XX年XX月
XXX市20XX年度中小学系列职称工作经历与能力与证明材料目录
（一）任职条件第1款
资料目录
第2款
第3项
（一）任职条件第4项
资料目录
（一）任职条件第5款
（二）业绩成果第1款
资料目录
（二）业绩成果第3款
资料目录
（二）业绩成果第4款
（二）业绩成果第6项
XXX市2019年度
中小学系列职称评审申报材料
政策性审查材料
单 位 XXX 市XXX 小学
姓 名 X X X
现任专业
技术职务 二级教师（小）
申 报
任职资格 一级教师（小）
申报类别
联系电话
二〇一九年八月
政策性审查材料目录。
1教授 高校教师系列综合材料一览表_请用A3纸打印
状态或鉴定及时间
教学质量工程项目
教研项目
本人符合职称评审文件申报中专业技术工作能力，业绩与科研条件的确认(保留相应栏目，括号内请填“是”/“否”，横线填具体满足哪一条)
教授申报
申报 类型
专业技术工作能力
业绩与科研条件
教学为主型
任现职以来，专业工作能力应具备⑴-⑸条：
任现职以来，业绩与科研成果应具备下列条件的第⑴-⑶条，并至少同时具备⑷-⑺条之一：
高教管理研究人员符合哪几条：
以上所填内容本人承诺况属实，签名：
教学质量监控评估中心审核“教学质量评价情况”意见：
审核人签字：
（加盖单位公章）
年 月 日
教学部门教学、教研情况审核意见：
审核人签字：
（加盖单位公章）
年 月 日
本单位审核评议推荐意见：
单位负责人签字：
（加盖单位公章）
年 月 日
推荐评审教授综合材料一览表
推荐部门(公章)： 年月日
姓名
性别
出生年月
高校教龄
党政
兼职
申报类型
现任专业技术职务及任职时间
基础学历学位及毕业时间、学校、专业
最高学历学位及毕业时间、
学校、专业
工作简历
年度考核
2014（ ）
2015（ ）
2016（ ）
2017（ ）
2018（ ）
访学进修情况
指导教师及任班主任等情况
近五年教学工作情况
授课门数
主要授课名称
开设公选课
情况
教学
质量
评价
2014
2015
2016
2017
2018
指导研究生数
职称(评审)申报材料及要求一览表
职称(评审)申报材料及要求一览表附件1：职称(评审)申报材料及要求一览表一、表格（单放，不装订）序号材料名称材料要求1 《参评人员资格审查意见表》正常申报者填至“工作简历”栏，破格申报者填至“破格条件”栏，申报单位意见由学院职改办签署。
高、中、初级均填1份，要求用A4纸双面打印，并用胶胶好。
2 《专业技术职务任职资格评审表》申报者填至第13项“个人自我评价”栏，院（部）、处填第14项“基层单位意见”栏，高、中、初级均为2份（交表时须贴好照片），要求用A4纸双面打印，并用胶胶好。
3 《教育教学工作考核表》本表限申报高教系列人员填写，申报人填写1-6项基本情况，由院部主要负责人在审核栏签名，7项由院部填写。
高、中、初级均为1份，要求用A4纸双面打印，并用胶胶好。
二、参评资格审查材料（装订成册）1 审查材料封面封面纸统一为白色铜板A3纸，具体样式见附件3 。
2 资格审查材料目录具体样式见附件3 。
3 “学历、学位证书”复印件院（部）、处核对原件，核对人签字，单位盖章。
4 “资格证书”复印件5 “聘任书”复印件院（部）、处核对原件，核对人签字，单位盖章。
6 外语考试成绩单或免试表外语考试成绩单用原件，免试者须提供外语免试的有关材料。
7 破格申报的有关材料目录不具备规定学历、资历的技术人员，提交符合破格条件的成果、课题、论文及有关材料的目录、相应的复印件及送审论文原件，单独装订成册，标明“ 同志破格评审职务任职资格材料”，封面纸统一为白色铜板A3纸，具体样式见附件3 。
8 计算机应用能力考核合格证复印件或免试表。
院（部）、处核对原件，核对人签字，单位盖章。
9 专业技术人员继续教育登记手册复印件10 专业技术人员年度考核登记表一律以原表为依据，申报高级者须提供近5年的年度考核表每年1份（2022年-2022年），非高教、实验系列中级须提供近4年的考核表，每年1份（2022年-2022年），由各单位统一到人事处办理领取手续。
综合材料一览表
评选区
推荐单位（公章）：
姓 名 何时何校毕业
现任教 年级 、学科
教师学科带头人 优秀青年教师
综合材料一览表
性别
出生 年月
教龄
政治 面貌 职后进修学 历
党政 职务
专业技术职务 及任职 参加工作 时间
近五年 教学工 作情况
年额定教学工 年均完成教学工作 作量 量（课时）
教堂质量评 价 优秀
（ 07） 年度 合格 （ 08） 年度 合格
政治表 现和师 德状况
奖惩 情况
1998年3月，首届青年教师“五个一”教学基本功比赛中，荣获一等奖； 2002年5月，撰写的案例《氧气的制法》荣获区一等奖； 2003年1月，被评为优秀教师； 2004年10月，区初三化学“探究性学习”展示活动中，主讲《铁的性质》一课获得好评； 2004年11月，获区优质课竞赛一等奖； 2004年11月，《溶液》一课获武汉市优质课评比二等奖； 2004年12月，荣获区优秀教案评比一等奖； 2005年5月，指导学生杨禕“身边的科学”竞赛中荣获省一等奖； 教育教学成果、 2005年7月，教学案例“月相”荣获武汉市一等奖，课件“太阳系”获市二等奖，论文“动物的行为”荣获市三等奖； 2005年12月，教案被评为校优秀教案； 效果 2006年6月，辅导多名学生在“身边的科学”竞赛中获市奖； 2007年5月，辅导多名学生在“身边的科学”竞赛中获市奖； 2006年11月，区教育开放月活动中，主讲了化学实验研讨课《粗盐的提纯》； 2007年4月，荣获第17届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖； 2007年10月，创新学习研究成果（说课）-混合物的分离，被评为全国二等奖； 2007年12月，执教的八年级科学课《食物人体健康》在中国教育学会“十一五”重点课题展示活动中被评为优质课； 2008年4月，辅导黄劭宇获中学生“科学探究活动”八年级组湖北省一等奖； 2004年-至今，所教学科中考质量在区名列全矛； 2010年1月，被评为区“十佳学科备课组长”。 1997年1月，论文《用交叉法巧解选择题》荣获区化学教研会第八届年会论文三等奖； 1998年11月，论文《配平化学方程式方法种种》被评为武汉市化学优秀论文三等奖； 1999年2月，荣获 论文评比二等奖； 2001年12月，论文《配平化学方程式方法种种》被评为区三等奖； 2002年6月，全国初中化学竞赛活动中，辅导学生许攀荣获市二等奖； 2002年10月，在校第三十五届田径运动会中获组织奖； 2003年4月，辅导学生在省初中化学竞赛中取得优异成绩； 2003年5月，撰写的论文《化学与生活》荣获区一等奖； 教科研及 2004年10月，论文--《1-偶氮苯-3-（5-氰基-2-吡啶）-三氮烯的合成及其与铜的显色反应》在国际权威检索刊物《广 教改成果 东微量元素科学》第11卷2004年12期上发表； 2005年9月，参与武汉市教科院组织的《科学课堂教学设计》编写； 2005年11月，《树立现代教育观，坚持课改实验，努力提高学生的科学素养》在区年会上交流； 2006年7月，我校课题《信息技术与科学课程整合的理论与实践研究》，作为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 《网络教育与传统教育的优势互补研究》的子课题，完成了研究任务，并被评为优秀子课题组，已经结题，我 参与了子课题的研究； 2008年9月，参与武汉市教研室组织编写的《化学课堂作业》编写； 2009年1月，教育教学反思《活到老，学到老》在校本培训上交流。 1995年9月-1996年7月，洪山区花山中学高二年级（1）（2）班化学教学及化学竞赛辅导； 1996年9月-1997年7月，高一2个班和九年级化学一个班的化学教学工作； 1997年9月-1998年7月，九（1）（3）（6）三个班的化学教学。 1998年9月-1999年7月，九（3）班主任，九（3）（4）（6）三个班的的化学教学工作。 1999年9月-2000年7月，初三（6）班班主任，九（6）（1）（2）三个班的教学； 指导培养教师、 2000年9月-2001年7月，九（2）班班主任，九（2）（3）（7）班的化学教学， 薄弱学校任教 2001年9月-2002年7月，九（4）班班主任，九（1）（4）（6）三个班的化学教学。 （援教）情况 2002年9月-2003年7月，九（3）班主任，九（3）（6）（7）三个班的化学教学。 1996年-2004年一直担任 教研组长， 2002年度，被评为 优秀教师， 2003年9月-2004年7月九（1）班主任，九（1）（3）（5）三个班的化学教学。 2006年9月-今，指导教师指导duom等年轻教师，其中 多次获市，区优质课评比一，二等奖。 2009、2010年被华师、二师聘为实习生指导老师，指导近20名学生顺利实习结束。
评选教师学科带头人(优秀青年教师)综合材料一览表
推荐单位（盖章）：
姓名
性别
出生年月
教龄
党政职务
政治面貌
专业技术职务及任职时间
何时何校毕业
职后进修学历
参加工作时间
近五年教学工作情况
现任教年级、学科
年额定教学
工作量
年均完成教学工作量（课时）
教学质量评价
近五年考核情况
2015年
2016年
2017年
2018年
2019年
师德考核等次
年度考核等次
政治表现和思想品德状况
政治思想及师德表现
奖
惩
情
况
教育
教学
成果、
效果
教科
研及
教改
成果
指导
培养
教师、薄弱ຫໍສະໝຸດ 学校任教(授课）情况
教师职称申报综合评定材料（万能版）
教师职称申报综合评定材料（万能版）教师职称申报综合评定材料一、申报人概况：XXX，女，生于XXX，1990年毕业于XXX数学系。
毕业至今，一直在XX中学从事初中数学教学工作。
1997年11月被XXX总公司为中学一级教师任职资格。
一、思想政治表现该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有的职业道德，以教书育人为己任。
在从事教学工作的这十几年来，她埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；实践，总结，努力教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。
二、专业理论和业务能力XX同志是数学专业毕业生，具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。
该同志一直在一线从事中学数学教学工作，并处在超负荷工作状态中。
她自1997年担任中教一级专业职务，教过五届初中毕业班，，并一直担任数学备课组长的工作。
该同志还参加学校数学题库的筹建工作，组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。
在教学方法上，该同志勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，并把研究性学系引入课堂，所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标，并得到了学校领导及社会的好评。
三、专业成果、业绩（1）该同志积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断拓新，1999年，该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中，被郑州市教育学会企事业基础教育专业会评为优质奖一等奖；该同志还一直从事数学竞赛辅导工作，所辅导的学生有多人现在2003年XX省初中数学竞赛中分获一、二等奖；2005年XX省初中数学竞赛中分获一、二、三等奖；该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书；所教学生XX、XXX在2003年中招中，数学得了满分，XX同学XX区中考名的优异成绩考入XX一高特优班学习。
（2）该同志在自身理论修养的还力争在实践中，所撰写的论文《“XX”的解题方法》获XX教育学会颁发的一等奖；《XXX》获XX 省数学会届中学数学？？；《在XXX》获XX基础教育论文优秀奖；《XX》获XX数学学法会优秀论文一等奖，《XX》获XX教科所颁发的优秀奖；与他人合著的《XX》获XX教育论文三等奖，（3）该同志教育科研活动，努力使学生创新学习的组合者、者2004年，与他人合作的《XX》在XX市教科所，被为市级课题，经课题组的实践，2005年该课题获XX教科所颁发的阶段将；2005年底，课题获XX市教育局颁发的二等奖；8月，又获XX省教育厅颁发的“2006年XX省教育科学优秀二等奖”。
2副教授 高校教师系列综合材料一览表_请用A3纸打印
以上所填内容本人承诺情况属实，签名：
教学质量监控评估中心审核“教学质量评价情况”意见：
审核人签字：
（加盖单位公章）
年 月 日
教学部门教学、教研情况审核意见：
审核人签字：
（加盖单位公章）
年 月 日
本单位审核评议推荐意见：
单位负责人签字：
（加盖单位公章）
年 月 日
⑴-⑸均符合（ ），不符合哪几条：。
⑴是否符合（ ），（2）条符合哪几条：；同时具备⑶-⑺哪几条：。
教学科研并重型
任现职以来，专业工作能力应具备⑴-⑷条：
任现职以来，业绩与科研成果应同时具备下列条件的第⑴条之一、第⑵条中①以及②-③之一：
⑴-⑷均符合（ ），不符合哪几条：。
⑴条符合①-⑤条中的。⑵条符合：。
承担的具体任务及排序
状态或鉴定及时间
教学质量工程项目
教研项目
本人符合职称评审文件申报中专业技术工作能力，业绩与科研条件的确认(保留相应栏目，括号内请填“是”/“否”，横线填具体满足哪一条)
副教授申报
申报 类型
专业技术工作能力以来，专业工作能力应具备⑴-⑸条：
任现职以来，业绩与科研成果应具备下列条件的第⑴-⑵条，并至少同时具备⑶-⑺条之二：
近五年教学工作情况
授课门数
主要授课名称
开设公选课
情况
教学
质量
评价
2014
2015
2016
2017
2018
指导研究生数
核定年教学工作量
年均完成教学工作量/（其中课堂教学）
本科 （其中课堂教学）：
研究生
（其中课堂教学）：
任 现 职 以 来 教研 情 况
中小学教师职称评审材料目录
中小学教师职称评审材料目录
一、个人基本信息
1.姓名
2.性别
3.出生年月
4.籍贯
5.入党时间
6.工作单位及部门
7.职务
二、学历及学位
1.最高学历
2.学位
3.毕业院校及专业
4.毕业时间
5.其他相关学历及学位（如硕士研究生、博士研究生等）
三、教育教学经历
1.从教时间及教龄
2.所授科目及年级
3.曾任教职务
4.优秀教学案例
四、主持或参与的科研项目
1.项目名称
2.项目起止时间
3.项目级别及批准单位
4.项目角色及贡献
五、教育教学成果
1.教学论文
2.教材编写及参与编写情况
3.教学获奖情况
4.学生成绩及学生成长情况
六、继续教育及培训情况
1.培训名称及时间
2.培训机构
3.课程及培训内容
4.获得证书或荣誉
七、社会兼职及学术活动
1.担任的社会职务及组织
2.参与的学术会议及论文发表情况
3.参与的学术研讨会及演讲情况
4.发起或组织的学术活动
八、荣誉奖励及表彰
1.荣誉称号及奖励
2.资历评审及职称评审情况
3.教育部或地方教育行政部门表彰
九、自我评价
1.教育教学理念
2.教学方法及创新
3.职业发展规划
4.教育教学目标
十、推荐信及评审意见
1.推荐人姓名及职务
2.推荐理由及评价
3.相关机构或上级部门评审意见
以上是中小学教师职称评审材料的目录，根据实际情况和评审要求，可以适当增加或减少材料内容。
同时，需要注意材料的真实性和完整性，确保评审材料符合评审要求。
填写样表 高校教师系列综合材料一览表
进修情况
1997.9--20.6 ****大学**专业，访问学者
2008.8.1--8．31 教育部“现代教育技术”等级培训，合格
指导教师及任班主任等情况
2010.9-2013.3 指导青年教师/访问学者：***
2011.9-2012.3 协助指导研究生：***
⑴-⑸均符合（ ），不符合哪几条：。
⑴-⑶条均符合（），不符合哪几条：；同时具备⑷-⑺哪几条：。
教学科研并重型
任现职以来，专业工作能力应具备⑴-⑸条：
任现职以来，业绩与科研成果应同时具备下列条件的第⑴条之一、第⑵条中①且②-③之一：
⑴-⑸均符合（是），不符合哪几条：无。
⑴条符合①-⑤条中的①。（2）条符合：①，②E。
高教管理研究人员符合哪几条：
以上所填内容本人承诺情况属实，签名：***
最高学历学位及毕业时间、
学校、专业
博士研究生、博士，2006.6
****大学，****专业
工作简历
1994.08--1997.08 武汉******，职员
2000.08--2003.6 ****股份有限公司，项目经理
2006.07-- ****大学，教师
年度考核
2016（ 合格 ）
2017（优秀 ）
承担的具体任务及排序
状态或鉴定及时间
教学质量工程项目
2011.03，（机械电子工程）省级战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，省教育厅
主要骨干，排序3
在研
2010.03--至今，《*** 》 国家级精品课程，教育部，**万
主持人
在研
教研项目
2011.09--2013.08，《******》省教育厅，1.0万
2.教师系列高级职称评审综合材料一览表
进修
情况
教学奖励
情 况
近五年教学工作情况
授课
门数
主要授课
名称
是否
公共课
教学
质量
评价
优秀
良好
பைடு நூலகம்一般
较差
指导研究生数
核定年教
学工作量
年均完成教
学工作量
任现职以来科教研情况
科教研项目
项目名称、来源、时间
本人承担的具体任务及排序
授奖或鉴定部门及获奖级别、鉴定结论
代表作
著作、论文名称 （作者序、刊物、时间、出版社、书刊号）
黄冈师范学院推荐评审综合材料一览表
推荐部门（所在院系、部门公章）：20 年 月 日
姓名
性别
出生
年月
高校
教龄
党政
兼职
现任专业技术职务
及任职时间
原学历学位及毕业
时间、学校、专业
最后学历学位及毕业
时间、学校、专业
工
作
简
历
水平能力测试
计算机
年
度
级别
成绩
免试
外
语
情
况
年度
级别
成绩
免试
考核等次
20
年度
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年度
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其它著作论文
学校
推荐
评审
情况
总人数
参加人数
同意票
反对票
弃权票
是否破格
单破双破
评委会(评审组)意见
审查单位意见
学科组
评委会
(评审组)
2022年中专教师综合材料一览表
授课名称
教学质量评价
优秀
良好
一般
较差
教科研工程
工程名称、来源、时间
本人承当的具体任务及排序
授奖或鉴定部门、获奖级别、鉴定结论
发表著作文章
奖惩情况
主管部门审查意见
同意推举
二：
中专教师晋升综合材料一览表
推举部门〔公章〕 年月日
姓名
性别
出生年月
教龄
党政X
现任专业技术职务
原学历学位及毕业时间、学校、专业
最后学历学位及毕业时间、学校、专业
工作简历
进修情况
计算机
年度
级别
成绩
免试
外语
情况
年度
语种
成绩
免试
近三年年度考核情况
〔 〕年度
〔 〕年度
〔 〕年度
任现职以来主要工作情况
近5年教学工作情况
表1：广东省中小学教师职称评审材料目录表
编
号：
市 区 学科：
广东省中小学教师职称评审材料目录表
姓名：
单位： 申报资格： 编号
材 料 名 称
数 量
基 本
材
料
育 人 材 料
课程教学材料
教研科
研
材
料
示
范
引
领
材
料
说明:1、请单面打印，并根据实际材料情况进行填写，可对表格进行增加或删减。
2、证明材料包括教师述职证明材料、公开课证明材料、班主任年限证明材料、
获奖证书、教师教学成绩证明材料、缴纳社保证明材料及其它证明材料。
3.在目录中未列的送审材料，如上级教育部门对学校行政领导的评价意见等，可
填入空格栏内，并报送一式1份。
4、凡复印件均需单位核对与原件无误，加具“与原件一致”，并签署核对人姓名，
加盖单位公章。
其中学历证书、资格证书，获奖证书复印件，还需上级教育人事部门核对后，加具“与原件一致”，并签署核对人姓名，加盖公章。
3.实验系列职称推荐评审综合材料一览表
实验室建设情况
实验教学情况
奖励 情况
任现职以来发表著作论文
学校
推荐 评审 情况
总人数
参加人数
同意票
反对票
弃权票
是否破格 单破双破
评委会（评审组）意见
审查单位意见
学科组
同意推荐。
评委会
（评审组）
实验系列晋升 综合材料一览表
推荐部门（所在院系公章）： 年 月 日
姓名
性别
出生年月
从事专业技术工作年限
所在实验室
现任专业技术职务 及任职时间
原学历单位及毕业 时间.学校、专业
最后学历、学位及毕业 时间、学校、专业
工 作 简 历
进修 培训 情况
计 算 机
年度
级别
成绩
免试
外语
情况
年度
语种
成绩
免试
近三年年度 考核情况
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起止时间、名称、来源、总经费（本人到账经费）
承担的具体任务及排序
论文、著作名称
作者序 刊物（出版社）名称 出版年月 署名单位
代表 作
2016 2017 2018
无无 本人排序
合格
状态或鉴定及时间
刊物（论著）级别
其 他 论 文 著 作
（含个人思想政治表现鉴定意见）
审核推荐 意见
负责人： 单位公章：
指导研究生数
《中国特色社会主义理论与实践研究》（助 主要授课名称 课）、《自然辩证法》（助课）、《研究生心理健 是否公共课 是
康教育》
核定年教学工作量 64 学时
年均完成教学工作量
64 学时
教学 质量 评价
2014 无
2015 无
奖励
教学 奖励 情况
科研 奖励 情况
时间 无
名称
级别和等次
项目
教学 质量 工程 项目 任 现 教研 职 项目 以 来 科 （ 教 科研 项目 ） 研 情 况 论著
进修情况
2018.06～2018.07 新任高校辅导员试岗履职能力培训
2018 年度 考核 等次 合格
2019 年度
工作 简历
2018.07～
武汉科技大学任教
学生工作 时间
指导青年辅 导员
2018-2019 年，在城市建设学院担任辅导员，近 1 年在学பைடு நூலகம்工作第一线 无
荣誉称号
无
近五年 授课门数 3 教学工 作情况
评审 助教 综合材料一览表
姓名 金伟
性别 男
基础学历学位及毕业时间、 学校、专业
出生年 1993 年 9
高校教龄 1 年
月
月
本科、工学学士、2015.06、 武汉科技大学，化学工程与工艺
党政兼职 无
最高学历学位及毕业时间、 学校、专业
2019 年 6 月 25 日
现任专业技术职务 及任职时间
未定
硕士研究生、硕士，2018.06 武汉科技大学，化学工程与技术