[语文A版《我不再是小孩子了(一)》教学设计] 小孩子语文不好怎么办

[语文A版《我不再是小孩子了（一）》教学设计] 小孩子语
文不好怎么办
教学目标
1.独立阅读课文，培养学生独立阅读的能力。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会父亲对女儿深沉的爱。

教学重点1.培养学生独立阅读的能力。

2.理解课文内容，体会父亲对女儿的深沉的爱。

教学难点体会父亲对女儿深沉的爱。

教学时数1课时
教学过程
一、导入1.背诵《游子吟》。

2.导入：谁言寸草心，报得三春晖。

母爱多么伟大啊。

可是谁又能说父爱不是一样的伟大呢？有人说父亲是一把遮风挡雨的伞，父爱是博大、深沉的，它的力量是伟大的。

让我一起走进《我不再是小孩子了》去领略博大、深沉的父爱。

3.板书课题，齐读课题。

二、初读课文1.自读课文，要求读正确，读通顺。

2.默读课文，想一想这篇课文是按什么顺序叙述的，可以分成几个部分，每个部分讲述了什么内容，全文主要
内容是什么？3.讨论：课文按倒叙的方法来叙述。

大致可以分为如下几部分：（1）（第１自然段）我在学校参加毕业典礼。

（2）（第210自然段）父亲因病不能到校参加我的毕业典礼。

（3）（第1128自然段）我读一年级时一次上学迟到的经历。

（4）（第29自然段）今天是我最后一天在学校里啦。

三、深入学习课文1.快速读课文第二、三部分，想一想父亲是一个怎样的人？找出相关词句多读一读。

体会词句所蕴含的情感。

2.学生读课文，边读边画出重点词句体会。

在书上写出自己的阅读感受。

3.讨论交流阅读感受。

（1）父亲对女儿要求很严格。

可以从父亲的语言：晚了也得去，怎么可以逃学，起！特别是这个起字，体会到父亲对女儿的严格。

还可以从描写父亲的动作的句子中体会到对女儿的严格：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来。

我的眼泪就流出来了。

爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，在空中一抡，发出咻咻的声音。

我挨打了。

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下。

外面的雨声混合着我的哭声。

（2）父亲很会教育女儿。

爸爸说：英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

没有爸爸，你要自己管自己，并且管弟弟和妹妹。

你已经大了是不是？学习父亲病重的语言，要引导学生体会父亲沉重的心情。

（3）父亲很爱自己的女儿。

我走出教室，站在爸爸面前。

他没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。

他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

描写得很简单，但通过简单的动作描写，却刻画出了一位慈祥的父亲形象。

4.选择自己喜欢的部分读一读，要读出自己的体会。

读出感情。

四、布置预习读完这段故事，同学们一定想知道后面发生了什么事情，请读下一课《我不再是小孩子了（二）》。

感谢您的阅读！。