浙美版小学美术四年级上册教案 全册
浙美版小学美术四年级上册全册教案【完整版】
浙美版小学美术四年级上册全册教案【完整版】第一课水资源一、教学目标1．初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。
2．通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
二、教材分析1．教材编写思路。
水在常温常压下为无色无味的透明液体，是最常见的物质之一。
水是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生命体最重要的组成部分。
水是人类生产过程中不可缺少的自然资源，是农业的命脉、工业的血液、环境的核心，是直接关系到国家发展的基本条件。
保护水资源已经在人类文明社会的发展中占据中心地位。
本课学习内容就是要求学生了解水资源的有关知识，并能用美术的方式——设计招贴画来宣传保护水资源。
此课的学习是属于“综合·探索”领域。
本课教学要突出该领域的学习特点，重在学生关注美术与现实社会生活相联系的综合能力和探索精神的提高。
教科书中选用了中国国家节水标志来引入学习，说明了我国历来就是“善治国者必治水”。
从大禹开始，治水与治国始终密不可分。
治水害，兴水利，是治国安邦的重点。
教科书中的“小知识”介绍了著名的都江堰水利工程是现存最古老的水利工程以及世界水日的知识等。
这些水资源保护的历史和文化背景知识可以启发学生懂得人与自然和谐相处的重要性。
书中的水循环图例一是为了引导学生自主学习、初步了解有关水资源的知识（水资源是天然资源，具有再生性、有限性、分布不均匀性和使用上的不可替代性）；二是可以为学生后面的招贴画创新设计开阔思维广度，让学生能懂得设计与生活之间的紧密关系，知道探索美术与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习的美术活动。
2．重点、难点。
重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
三、教学课时 2课时四、课前准备（学生）彩色水笔或油画棒、纸张。
浙美版四年级上册美术全册教案完整版(1)
浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：自然与生活第1课：《秋天的色彩》第2课：《生活中的线条》第3课：《有趣的树叶》2. 第二单元：想象与创新第4课：《梦幻世界》第5课：《奇妙的图形》第6课：《我的朋友》二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩、线条、图形等美术知识。
2. 培养学生的观察能力、想象力及创新能力。
3. 提高学生的绘画技能和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学的美术知识进行创新性绘画。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、调色板、教材等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以生活中的实际场景为例，引导学生观察和发现自然与生活中的美术元素。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，对每个单元的课程进行详细讲解，分析重点和难点。
3. 课堂实践（15分钟）学生根据所学知识，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）每个课程结束后，布置相关练习，巩固所学知识。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书内容：课程名称、重点知识、绘画步骤等。
2. 板书形式：采用图示、文字相结合的方式，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：《秋天的色彩》——画一幅秋天的风景画。
第4课：《梦幻世界》——创作一幅充满想象力的画作。
第6课：《我的朋友》——设计一个有趣的。
2. 答案：第4课：发挥想象力，创作出独特的梦幻世界。
第6课：结合教材中的特点，设计出具有个性的。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加美术兴趣小组，参加各类美术比赛，提高学生的美术素养。
同时，将所学知识运用到生活中，培养学生的审美观念。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 课堂实践4. 展示与评价5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择与课程内容相关的实际场景，让学生充分感受美术元素在生活中的应用。
浙美版四年级上册美术全册教案完整版
浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课时）第1课时：色彩的认知与运用第2课时：色彩的冷暖第3课时：色彩的对比第4课时：色彩的情感表达2. 第二单元：线的魅力（第58课时）第5课时：线的构成与表现第6课时：线的节奏与韵律第7课时：线的立体感表现第8课时：线条创意画二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和线条表现技巧，提高学生的审美素养。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过美术创作，培养学生的情感表达和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的冷暖、对比关系和线条的立体表现。
2. 教学重点：色彩的情感表达、线条的节奏与韵律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、尺子、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅色彩丰富、线条优美的画作，引导学生观察、分析作品中的色彩和线条特点。
例题讲解：以教材中的实例为例，讲解色彩和线条的基本知识。
2. 新课内容学习（10分钟）讲解色彩的认知与运用、冷暖关系、对比关系等理论知识。
示范线条的构成、节奏与韵律、立体感表现等技巧。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配和线条创作的练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）学生分享自己的学习心得和创作体会。
六、板书设计1. 第一单元：色彩的世界色彩认知、冷暖、对比、情感表达2. 第二单元：线的魅力线的构成、节奏韵律、立体感表现、线条创意画七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅色彩丰富、线条优美的画作。
2. 答案：要求学生运用所学色彩知识和线条技巧，表现家乡的自然风光、建筑特色等元素。
作品要具有创意，色彩搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版
2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年浙美版四年级上册美术全册教材，具体章节内容如下：1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：色彩的认知第2课：色彩的搭配第3课：色彩的冷暖第4课：色彩的对比2. 第二单元：线与形（第58课）第5课：线的描绘第6课：形的构成第7课：线与形的组合第8课：创意线描画二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和线形知识，培养他们的审美观念和绘画技能。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们的创新意识和实践能力。
3. 培养学生的观察力、表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、线与形的组合。
2. 教学重点：色彩的冷暖、线与形的描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔、尺子、圆规等。
2. 学具：学生自备画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美的事物，引导学生关注美术与生活的联系，激发学生的学习兴趣。
第14课：以四季变化、大自然景色等为例，让学生感受色彩的丰富性。
第58课：以生活中的线条、形状为例，引导学生发现线与形的美。
2. 新课讲解：第1课：介绍色彩的三原色、间色，进行色彩调配练习。
第2课：讲解色彩搭配的原理，展示优秀作品，进行色彩搭配练习。
第3课：介绍色彩的冷暖，引导学生感受色彩的情感表达。
第4课：讲解色彩的对比，如明度对比、纯度对比等，进行色彩对比练习。
第5课：介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线等，进行线条描绘练习。
第6课：讲解形状的分类，如圆形、方形、三角形等，进行形状构成练习。
第7课：引导学生将线条与形状进行组合，创作有趣的画面。
第8课：鼓励学生发挥创意，用线条描绘生活中的场景。
3. 随堂练习：针对每个课程内容，设计相应的练习题目，让学生在课堂上进行实践。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重点难点。
2. 板书右侧：展示新课讲解过程中的关键知识点，如色彩调配方法、线条形状示例等。
浙美版小学四年级上册美术教案全册
浙美版小学四年级上册美术教案全册一、教学内容1. 第一单元：色彩世界（第14课时）详细内容：基本色彩的认识，色彩搭配，冷暖色调的运用。
2. 第二单元：线条的魅力（第58课时）详细内容：线条的基本类型，线条的组合与变化，线条在绘画中的应用。
3. 第三单元：创意拼贴（第912课时）详细内容：拼贴材料的选择与加工，拼贴技法的运用，创意拼贴作品的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能够熟练运用色彩搭配技巧。
2. 培养学生对线条的感知和运用能力，提升绘画表现力。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，激发学生的艺术创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧，线条的组合与变化，创意拼贴作品的制作。
2. 教学重点：基本色彩的认识，线条的基本类型，拼贴技法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT，色彩、线条、拼贴作品示例，绘画材料等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、彩铅、画纸、剪刀、胶水、拼贴材料等。
五、教学过程1. 导入（第12课时）通过展示色彩丰富的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对色彩的兴趣。
2. 色彩教学（第34课时）（1）学习基本色彩，进行色彩搭配练习。
（2）学习冷暖色调的运用，进行绘画实践。
3. 线条教学（第58课时）（1）认识线条的基本类型，进行线条练习。
（2）学习线条的组合与变化，提升绘画表现力。
4. 创意拼贴（第912课时）（1）学习拼贴材料的选择与加工，掌握拼贴技法。
（2）进行创意拼贴作品的制作，展示与评价。
六、板书设计1. 色彩部分：基本色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白、灰。
色彩搭配：对比色、互补色、邻近色。
冷暖色调：冷色调、暖色调。
2. 线条部分：线条类型：直线、曲线、折线、螺旋线等。
线条组合与变化：粗细、长短、疏密、重叠等。
3. 创意拼贴：拼贴材料：彩纸、布料、杂志图片等。
拼贴技法：剪、贴、画等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学色彩知识，完成一幅风景画。
2024年【新浙美版】小学美术四年级上册全册教案
2024年【新浙美版】小学美术四年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：色彩的魅力第一节：色彩的认知第二节：色彩的搭配第三节：色彩的运用2. 第二单元：线的艺术第一节：线条的表现力第二节：线的组合与创意3. 第三单元：剪纸与拼贴第一节：剪纸的基本技巧第二节：拼贴画的创作4. 第四单元：自然与生活第一节：大自然的美第二节：生活中的美术二、教学目标1. 让学生掌握色彩的认知、搭配和运用，培养他们的审美观。
2. 培养学生运用线条表达情感和创意的能力。
3. 通过剪纸与拼贴，提高学生的动手操作能力和创新能力。
4. 让学生感受自然与生活中的美，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用、线条的表现力、剪纸技巧。
2. 教学重点：培养学生的审美观、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的美术作品，引导学生感受美术的魅力，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）色彩的认知：讲解三原色、间色、对比色等概念，并展示相关作品。
（2）线条的表现力：讲解线条的种类和表现方法，展示线条创意作品。
（3）剪纸与拼贴：讲解剪纸的基本技巧，展示剪纸与拼贴作品。
3. 随堂练习：（1）让学生练习色彩的搭配，创作一幅色彩丰富的画作。
（2）让学生运用线条表达情感，创作一幅线条画。
（3）学生动手进行剪纸与拼贴，创作一幅创意作品。
六、板书设计1. 第一单元：色彩的魅力第一节：色彩的认知第二节：色彩的搭配第三节：色彩的运用2. 第二单元：线的艺术第一节：线条的表现力第二节：线的组合与创意3. 第三单元：剪纸与拼贴第一节：剪纸的基本技巧第二节：拼贴画的创作4. 第四单元：自然与生活第一节：大自然的美第二节：生活中的美术七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学色彩知识，创作一幅色彩丰富的画作。
【浙美版】四年级美术上全册教案
【浙美版】四年级美术上全册教案一、教学内容1. 第一单元：自然与生活第1课：《秋天的色彩》第2课：《美丽的家乡》第3课：《生活中的线条》2. 第二单元：奇妙的想象第4课：《想象中的怪兽》第5课：《未来的城市》第6课：《神奇的衣服》二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩、线条、形状等美术元素，培养审美观念。
2. 培养学生的观察能力、想象力及创造能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱家乡、热爱生活、保护自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的美，运用美术元素表达自己的情感。
2. 教学重点：培养学生的想象力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与课题相关的图片，引导学生观察、思考，激发兴趣。
2. 新课：讲解教材内容，引导学生学习美术元素，如色彩、线条、形状等。
第1课：《秋天的色彩》a. 讲解秋天的颜色特点b. 指导学生进行树叶贴画创作第2课：《美丽的家乡》a. 引导学生描绘家乡的美景b. 指导学生运用线条、色彩进行创作第3课：《生活中的线条》a. 讲解线条的种类和运用b. 指导学生观察生活中的线条，进行创作第4课：《想象中的怪兽》a. 引导学生展开想象，创作独特的怪兽形象b. 指导学生运用色彩、形状进行创作第5课：《未来的城市》a. 讲解未来城市的特征b. 指导学生展开想象，创作未来城市的画面第6课：《神奇的衣服》a. 讲解衣服的设计元素b. 指导学生设计一款神奇的衣服3. 随堂练习：针对每个课题，布置相应的练习任务，让学生进行实践。
六、板书设计1. 板书课题名称2. 列出每个课题的学习重点和难点3. 展示优秀学生作品七、作业设计1. 作业题目：《秋天的色彩》：运用秋天的颜色，创作一幅树叶贴画。
《美丽的家乡》：描绘家乡的美景，运用线条和色彩进行创作。
浙美版四年级上册美术全册教案
新浙美版四年级美术上册教案1水资源一、教学目标：1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识二、教学重难点：1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学过程：第一课时：1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。
2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习；用合适的线条画某一种水的姿态3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评价8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料第二课时1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：（1）什么是招贴画？（2）招贴画的特点是什么？3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起4、欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导7、引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。
浙美版小学四年级上册美术教案全册
浙美版小学四年级上册美术教案全册一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：色彩的认知第2课：色彩的搭配第3课：色彩的冷暖第4课：色彩的对比2. 第二单元：生活中的线条（第58课）第5课：线条的表现力第6课：线条的组合第7课：线条的节奏第8课：线条的空间感3. 第三单元：有趣的图形（第912课）第9课：图形的联想第10课：图形的组合第11课：图形的创意第12课：图形的装饰二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条和图形知识，提高审美能力。
2. 培养学生的观察能力、创造力和想象力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、线条的表现力、图形的组合与创意。
2. 教学重点：色彩的基本知识、线条的运用、图形的创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、水彩、油画棒等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生关注生活中的色彩、线条和图形。
举例：展示一幅画作，让学生观察并描述画作中的色彩、线条和图形。
2. 新课内容学习：（1）色彩的世界：学习色彩的认知、搭配、冷暖和对比。
（2）生活中的线条：学习线条的表现力、组合、节奏和空间感。
（3）有趣的图形：学习图形的联想、组合、创意和装饰。
3. 例题讲解：针对每个知识点，结合实际作品进行讲解。
举例：讲解色彩的搭配，展示一幅色彩搭配和谐的作品，分析其搭配原理。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识进行创作。
举例：让学生用色彩、线条和图形创作一幅画作。
六、板书设计1. 第一单元：色彩的世界色彩的认知、搭配、冷暖、对比2. 第二单元：生活中的线条线条的表现力、组合、节奏、空间感3. 第三单元：有趣的图形图形的联想、组合、创意、装饰七、作业设计1. 作业题目：（1）运用色彩知识，创作一幅画作。
（2）用线条表现生活中的场景。
（3）利用图形进行创意设计。
【浙美版】四年级美术上全册教案
【浙美版】四年级美术上全册教案一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课时）色彩的基本概念色彩的混合色彩的搭配与应用2. 第二单元：形体的变化（第58课时）形体的基本要素形体的组合与变化形体创意表现二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，学会色彩的混合和搭配方法。
2. 培养学生运用形体基本要素进行创意表现的能力。
3. 激发学生的艺术创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩混合和搭配的实际运用，形体的创意表现。
2. 教学重点：色彩的基本概念，形体的基本要素。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型、实物等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（第1课时）：实践情景引入：展示色彩丰富的图片，让学生观察并描述。
例题讲解：讲解色彩的基本概念，如红、黄、蓝三原色。
随堂练习：学生动手进行色彩的混合实验。
2. 新课内容（第27课时）：讲解色彩的搭配与应用，展示实例进行分析。
引导学生进行形体的观察，学习形体的基本要素。
学生进行形体创意练习，教师进行指导。
拓展延伸：布置课后作业，鼓励学生进行自由创作。
六、板书设计1. 色彩的基本概念：红、黄、蓝三原色，间色、复色。
2. 色彩的混合：加法混合、减法混合。
3. 色彩的搭配：对比色、互补色。
4. 形体的基本要素：点、线、面、体。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅色彩丰富、形体变化多样的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩和形体的掌握程度，教学过程中的优点与不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察色彩和形体，将所学知识运用到实际创作中，提高艺术表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计及其答案的指导4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：色彩混合和搭配的实际运用，形体的创意表现。
浙美版小学四年级上册美术教案 全册
（2）教师总体评价优点及存在问题，评 价要点可以是水墨语言的自如运用，戏 曲人物的动作、神态的表现等方面。 （3）欣赏不同的材料表现的戏曲人物， 体会文化与生活的关系。课后请学生关 注身边的戏曲表演，并尝试运用更多的 材料来表现戏曲人物。
课题 5：喜气洋洋 1.了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集 与喜庆有关的美术作品， 了解这些美术作品的 含义、 用途及造型色彩的特点， 掌握剪双喜字。 2.学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜 教学目标 气洋洋的节日气氛， 学会剪简单的双喜、 带装 饰物的双喜。 3.通过收集、了解、表达等活动，培养学生对 祖国传统喜庆文化的热爱之情。
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课题 4：戏曲人物 1.通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动， 了解 中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。 2.运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏 教学目标 曲人物。 3.通过欣赏和表现戏曲人物， 让学生感受戏曲 的魅力， 促进学生对中华优秀传统文化的热爱 之情。 教学重点、 运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲 难点 人物。 （学生） 收集戏曲人物图片、 戏曲人物有关故 事等资料；准备水墨画的相应工具。 （教师）课件、各种戏曲人物造型图片，小组 教学准备 学习任务图片 （将一张完整的水墨戏曲人物图 片按小组撕成若干张碎图片）， 水墨画工具。 教 学 过 程 教 学 改 进
1.情境激趣。 （1）播放《三毛流浪记》思考：三毛的 形象给你怎样的感觉？ （2）小结：对漫画中的人物我们可以进 行大胆的夸张，甚至变形，为自己要表 现的思想服务。 “三毛之父”张乐平爷爷的 创作经验：漫画来自于生活。
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（揭题：《漫画与生活》）
2.模仿尝试。 （1）学生拿出课前准备的图片或漫画 书，模仿喜爱的漫画形象，感受漫画、 激发兴趣。 （2）观察、思考：你的漫画在表现形式 上的特点？ （小结：漫画的形象夸张、幽默，能表 达一定的思想感受） （3）你能用漫画的手法来表现人物的特 点和感觉吗？ 试试。（害怕、开心等； 人物的五官、动作等；也可以试画动物。 ） （4）交流、说说，这样表现突出了形象 什么特点？
【新浙美版】小学美术四年级上册全册精品教案
【新浙美版】小学美术四年级上册全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握线条、色彩、图形基本知识和应用。
2. 培养学生观察能力、创新能力及审美意识。
3. 提高学生对生活中美术作品鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际操作中灵活运用线条、色彩、图形等元素进行创作。
2. 教学重点：培养学生观察能力、创新能力及审美意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、绘画材料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中有趣线条、色彩、图形等元素，引导学生关注生活中美。
2. 新课导入：讲解教材中知识点，结合实践情景，让学生解线条、色彩、图形应用。
3. 例题讲解：以教材中例题为载体，讲解创作方法，引导学生进行思考。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识进行实际操作，培养创新能力。
5. 作品展示：组织学生展示自己作品，进行互评、自评，提高审美意识。
六、板书设计1. 小学美术四年级上册精品教案2. 内容：线条构成与应用色彩搭配与表现图形创意与设计生活中美术作品鉴赏七、作业设计1. 作业题目：以“我家庭”为主题，运用线条、色彩、图形等元素创作一幅画作。
观察生活中美术作品，写一篇心得体会。
2. 答案：画作：学生可根据自己家庭场景，运用所学线条、色彩、图形等元素进行创作。
心得体会：学生需从生活中美术作品中找到喜欢作品，描述作品特点，并表达自己感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注生活中美，通过参观美术馆、阅读美术书籍等方式，提高自己审美能力。
同时，组织学生参加美术比赛、社团活动等，锻炼实践能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与组织在教学内容方面，我必须确保章节和详细内容选取与学生认知水平和生活经验相符合。
这意味着我要充分理解教材结构，并将它转化为易于学生接受知识点。
二、教学难点把握与突破对于教学难点，我需要找到方法让学生在实际操作中灵活运用线条、色彩、图形等元素进行创作。
【新浙美版】小学美术四年级上册全册教案
【新浙美版】小学美术四年级上册全册教案一、教学内容本教案依据《新浙美版》小学美术四年级上册全册教材内容编写。
具体章节及内容如下：1. 第一单元：多样的线条第一节：线的认识与表现第二节：线条的组合与创意2. 第二单元：色彩的奥秘第一节：色彩的认识第二节：色彩的搭配与应用3. 第三单元：奇妙的图形第一节：图形的联想第二节：图形的组合与创意二、教学目标1. 让学生掌握线条、色彩、图形的基本知识，提高审美素养。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生学会用美术语言表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、色彩、图形的组合与创新。
学生审美观的培养。
2. 教学重点：线条、色彩、图形的基本知识。
学生观察能力、动手能力和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩铅、油画棒等绘画材料。
线条、色彩、图形的教学挂图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩铅、油画棒等绘画材料。
形状模板、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示线条、色彩、图形丰富的美术作品，引导学生感受美术的魅力。
2. 例题讲解：以教材中的例题为基础，详细讲解线条、色彩、图形的基本知识和表现方法。
3. 随堂练习：学生根据讲解内容进行随堂练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 板书小学美术四年级上册全册教案2. 板书内容：第一单元：多样的线条第二单元：色彩的奥秘第三单元：奇妙的图形各单元重点知识及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用线条、色彩、图形进行创意绘画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，提高学生自信心和成就感。
组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
浙美版四年级上册美术全册精品教案完整版
浙美版四年级上册美术全册精品教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们身边的线条第一节：线条的魅力第二节：线条的变幻2. 第二单元：大自然的色彩第一节：色彩的魅力第二节：色彩的搭配3. 第三单元：生活中的美第一节：生活中的美术品第二节：我设计的美术品二、教学目标1. 让学生了解和掌握线条、色彩在美术创作中的运用，培养他们的审美能力。
2. 培养学生观察生活、发现生活之美的能力，激发他们的创作灵感。
3. 提高学生的动手实践能力，培养他们独立思考和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的变幻和色彩的搭配生活中的美与美术创作的结合2. 教学重点：线条、色彩的基本知识和应用观察生活，发现生活中的美四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、水彩、调色板等绘画工具投影仪、电脑、教学PPT等教学设备2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板等绘画工具收集生活中有特色的物品，如树叶、石子等五、教学过程1. 导入新课：以实践情景引入，让学生观察教室内的线条、色彩，引发学生对美术创作的兴趣。
2. 知识讲解：介绍线条、色彩的基本知识，通过实例讲解其在美术创作中的应用。
3. 例题讲解：以线条为例，展示不同线条的组合和变幻，引导学生学习线条创作的技巧。
以色彩为例，讲解色彩的搭配方法，让学生学会如何运用色彩。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，进行线条、色彩的练习，巩固所学。
学生互相交流、讨论，教师点评、指导。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书浙美版四年级上册美术教案2. 板书内容：线条的魅力与变幻色彩的魅力与搭配生活中的美与美术创作七、作业设计1. 作业题目：以“我身边的线条”为主题，创作一幅线条画。
以“大自然的色彩”为主题，创作一幅色彩画。
2. 答案要点：线条画的要点：线条流畅、富有变化、有创意。
色彩画的要点：色彩搭配和谐、表现力强、具有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思教学过程中的不足，及时调整教学策略。
2024年【新浙美版】小学美术四年级上册全册教案
2024年【新浙美版】小学美术四年级上册全册教案一、教学内容1. 大自然的色彩色彩的基本知识大自然中的色彩现象色彩的调配与运用2. 民间美术剪纸泥塑国画3. 美丽的建筑建筑的基本知识中国传统建筑现代建筑二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会观察大自然中的色彩现象，提高色彩的调配和运用能力。
2. 培养学生对民间美术的兴趣，了解和传承民间美术文化。
3. 增进学生对建筑的认识，激发学生创作建筑作品，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配与运用民间美术技艺的掌握建筑作品的表现方法2. 教学重点：色彩的基本知识民间美术的特点建筑的审美价值四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料剪刀、彩纸泥土、模具图片、视频资料2. 学具：画纸、画笔、颜料剪刀、彩纸泥土、模具五、教学过程1. 导入：通过展示大自然中的美丽景色，引导学生关注色彩的魅力。
以民间美术作品为例，引导学生了解民间美术的丰富性。
通过图片和视频，让学生欣赏各类建筑，激发学生对建筑的兴趣。
2. 新课：讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、互补色等。
指导学生观察大自然中的色彩现象，进行实践操作。
介绍民间美术的种类和特点，示范剪纸、泥塑等技艺。
分析中国传统建筑和现代建筑的特点，引导学生创作建筑作品。
3. 例题讲解：以色彩调配为例，讲解如何调出美丽的颜色。
以剪纸为例，讲解如何剪出漂亮的图案。
以建筑绘画为例，讲解如何表现建筑的美感。
4. 随堂练习：学生进行色彩调配练习，创作出自己喜欢的颜色。
学生动手操作，完成剪纸、泥塑作品。
学生绘制建筑作品，展现建筑的美丽。
激发学生对美术的热爱，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 色彩的基本知识2. 民间美术的种类与特点3. 建筑的审美价值七、作业设计1. 作业题目：用色彩描绘一幅美丽的自然景色。
创作一幅民间美术作品，如剪纸、泥塑。
绘制一幅建筑作品，可以是传统建筑或现代建筑。
2. 答案：色彩描绘作品：要求颜色鲜艳，搭配合理，画面和谐。
浙美版四年级上册美术全册教案完整版
浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：线的魅力（第12课时）第1课时：线条的勾勒与表现第2课时：生活中的线条2. 第二单元：色彩的世界（第34课时）第3课时：色彩的调配与应用第4课时：生活中的色彩3. 第三单元：走进大自然（第56课时）第5课时：大自然的美第6课时：大自然中的图案二、教学目标1. 让学生掌握线条、色彩的基本知识和表现技巧。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生走进大自然，感受大自然的美丽与和谐，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、色彩的运用和搭配；大自然的观察与表现。
2. 教学重点：线条、色彩的基本技巧；培养观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中有趣的线条和色彩，引导学生关注并讨论，激发兴趣。
2. 新课导入：1）讲解线条、色彩的基本知识，进行实践操作。
2）以大自然为题材，引导学生观察、体验，进行创作。
3. 例题讲解：1）以线条为例，讲解线条的勾勒与表现方法，并进行示范。
2）以色彩为例，讲解色彩的调配与应用，展示优秀作品。
4. 随堂练习：1）学生根据所学知识，进行线条、色彩的创作练习。
2）学生以大自然为题材，进行观察、创作。
六、板书设计1. 浙美版四年级上册美术教案2. 内容：线条的勾勒与表现色彩的调配与应用大自然的观察与表现七、作业设计1. 作业题目：1）以线条为主题，创作一幅线条画。
2）以色彩为主题，创作一幅色彩画。
3）观察大自然，创作一幅以大自然为题材的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本节课的教学过程，反思教学方法、手段的适用性，调整教学策略。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生课后关注生活中的线条、色彩，提高审美能力。
2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版
2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：自然之美第1课：多彩的秋天第2课：动物的花衣裳第3课：奇妙的树2. 第二单元：生活之美第4课：我的房间第5课：快乐的厨房第6课：热闹的菜市场3. 第三单元：艺术之美第7课：线条的舞蹈第8课：色彩的世界第9课：纸的变形记二、教学目标1. 让学生了解和感受自然、生活和艺术中的美，培养他们的审美情趣。
2. 培养学生的观察能力、创造力和动手实践能力，激发他们表现美的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配与运用线条的表现力空间感的塑造2. 教学重点：观察能力的培养创作思路的引导美术基本技法的掌握四、教具与学具准备1. 教具：教学课件美术作品欣赏图片绘画工具与材料2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具素描纸、水粉纸等绘画材料剪刀、胶水等手工制作工具五、教学过程1. 实践情景引入：以观察身边的自然、生活场景为切入点，引导学生感受美的存在。
2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细的例题讲解，引导学生学习美术基本技法。
3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生在课堂上进行实践操作。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 板书内容：课题名称教学目标重点、难点美术基本技法2. 板书形式：以图文结合的方式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计具有创意的作业题目。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：推荐相关的美术作品、书籍、网站等，引导学生进行课后自主学习。
组织课外实践活动，如参观美术馆、博物馆等，培养学生的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节与详细内容2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习设计6. 板书设计的直观展示7. 作业设计的创意与答案的详细性8. 课后反思及拓展延伸的实践性与指导性一、教学内容重点关注教材的章节和详细内容。
四年级上册新浙美版美术全册优质教案完整版
四年级上册新浙美版美术全册优质教案完整版一、教学内容本教案依据新浙美版美术四年级上册教材进行设计，具体章节及内容如下：1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：《色彩的奇妙》第2课：《色彩的对比》第3课：《色彩的调和》第4课：《色彩的情感》2. 第二单元：生活中的线条（第58课）第5课：《线条的魅力》第6课：《线条的表现力》第7课：《线条的组合》第8课：《线条的创意》二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解色彩的情感表达。
2. 培养学生运用线条进行绘画表现的能力，提高审美观念。
3. 激发学生的创意思维，培养创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的情感表达，线条的组合与创新。
2. 教学重点：色彩的基本知识，线条的表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、绘画工具、画纸等。
2. 学具：水彩颜料、画笔、彩色铅笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实践情景，引导学生关注色彩和线条在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合示范作品分析，让学生深入了解色彩和线条的基本知识。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
4. 随堂练习：设置相应的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高绘画能力。
六、板书设计1. 板书四年级上册新浙美版美术教案2. 板书内容：第一单元：色彩的世界第二单元：生活中的线条色彩的基本知识、情感表达线条的表现力、组合与创新七、作业设计1. 作业题目：第1课：《我心中的色彩》第5课：《线条的创意表现》2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行回顾，分析优点和不足，为下次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现色彩和线条的美，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，可以组织学生参加美术比赛、展览等活动，拓宽视野，激发创作潜能。
浙美版四年级上册美术全册教案完整版
浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界第1课：《色彩的认识》第2课：《色彩的搭配》第3课：《色彩的对比与调和》2. 第二单元：生活中的线条第4课：《线条的魅力》第5课：《生活中的线条》第6课：《线条的组合与表现》3. 第三单元：创意绘画第7课：《想象力的翅膀》第8课：《创意联想》第9课：《综合材料创意画》二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，学会色彩的搭配、对比与调和，提高色彩感知能力。
2. 使学生了解线条在生活中的广泛应用，学会线条的组合与表现，培养学生的观察力和创造力。
3. 激发学生的想象力，提高学生的创意思维和综合材料运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、对比与调和线条的组合与表现创意思维的培养2. 教学重点：色彩的基本知识线条在生活中应用学生想象力和创造力的激发四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的色彩和线条，引导学生观察、感知，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：讲解色彩的基本知识、搭配原则、对比与调和技巧。
讲解线条的种类、组合方法、表现手法。
3. 随堂练习：学生进行色彩搭配、对比与调和的练习。
学生尝试线条的组合与表现。
4. 课堂小结：5. 作业布置：布置与课程相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 板书《色彩的世界》《生活中的线条》《创意绘画》2. 板书内容：色彩的基本知识、搭配原则、对比与调和技巧。
线条的种类、组合方法、表现手法。
创意绘画的要点。
七、作业设计1. 作业题目：《我的色彩搭配》《线条的组合与表现》《创意联想画》2. 答案：《我的色彩搭配》：学生完成一幅色彩搭配和谐的作品。
《线条的组合与表现》：学生完成一幅线条丰富、表现生动的作品。
《创意联想画》：学生完成一幅富有创意、想象力丰富的作品。
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第一学期
四年级美术
电
子
备
课
本
镇小(美术)学科教学预案
课题1：台灯设计设计者冯苗坤班级四（3）班日期课型新授总课时 1
教学目标1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。
2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。
3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。
重点能设计或制作出一只完整的台灯。
镇小(美术)学科教学预案
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