次声波和超声波

示范教案一(10.9次声波和超声波)教学目标

一、知识目标

1.知道什么是超声波和次声波.

2.了解超声波和次声波的应用.

二、能力目标

培养学生的阅读能力、概括能力.

三、德育目标

通过对超声波的教学，培养学生学习物理的兴趣.

教学重点

1.什么是超声波和次声波.

2.超声波和次声波的应用.

教学难点

超声波和次声波的应用.

教学方法

讲练法、阅读法.

教学用具

投影仪、投影片

课时安排

1课时

教学过程

一、引入

在生活中我们可听到各种各样的声波，但是人耳能听到的声波的频率范围是有限的，大致在20 Hz到2000 Hz之间.频率小于20 Hz和频率大于2000 Hz的声波，虽不能引起人类听觉器官的感觉，但它们对人类有很大的实际意义，本节课我们就来共同学习这两种波.

二、新课教学

(一)学生阅读课文

(二)用投影片出示阅读思考题

1.什么叫次声波？

2.什么叫超声波？

3.什么现象中能产生次声波？

4.次声波有哪些应用.

5.超声波有哪些应用，试举例说明.

(三)学生解答阅读思考题

1.频率低于20 Hz的声波，叫次声波.

2.频率高于20000 Hz的声波，叫超声波.

3.地震、台风、核爆炸、火箭起飞时都能产生次声波.

4.次声波的应用

①建立次声波站，可以探知几千米外的核武器试验和导弹发射.

②由地震引起的巨大海浪的传播速度和台风中心的移动速度都小于次声波的波速，所以接收次声波能预报破坏性很大的海啸、台风.

5.超声波的应用

①超声波的波长比可闻声波的波长短，它基本上是沿直线传播的，可以定向发射.

②超声波在水中传播的距离要比光波和无线电波远得多.水声测位仪就是根据超声波的这种特性制成的装置，这种装置既能发出短促的超声波脉冲，又能接收被潜艇、鱼群或海底反射回来的超声波，根据反射波滞后的时间和波速，就可以确定潜艇、鱼群的位置或海水深度.

③由于超声波的穿透能力很强，可以制成超声波探伤仪，用来探查金属内部的缺陷.还可以用超声波对混凝土制品、塑料制品、陶瓷制品以及水库的堤坝探伤.

④利用超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击这一特点，可对

金属零件、玻璃、陶瓷等制品的表面的污垢进行清洗.

⑤利用超声波可以把普通水“打碎”成直径仅为几微米的小水珠，变成雾气喷散到房间的空气中，增大房间中空气的湿度，这就是“超声加湿器”的基本原理.

⑥利用超声波可以用来制造各种乳胶，用于航空摄影以及从空间实验室或资源卫星上拍摄地面照 片.

⑦利用超声波可进行“B超”，就是利用超声波的发射，来探查人体内部的各种器官、组织等有无异常，还可以确定肿瘤的有无、位置和大小等等.

⑧利用超声波作用于人体时，机体细胞受到振荡和刺激，可起按摩作用，治疗神经痛等疾患.

⑨超声波还可以把药物击碎成微粒和空气混合形成“药雾”，病人吸入后，可以治疗肺部疾病.

⑩用超声波消毒灭菌也是有效的.例如用超声波来给牛奶消毒，效果良好，而且能避免煮沸法对营养成分的破坏.

(三)教材介绍

许多动物都有完善的发射和接收超声波的器官.例如视觉很不发达的蝙蝠，主要靠发出超声波的回声来发现目标，确定飞行方向，现代的无线电定位器——雷达，质量有几十、几百、几千千克，而蝙蝠的超声定位系统只有几分之一克，而一些重要性能都优于现代的无线定位器，水中生活的海豚，也有完善的超声探测系统.

三、小结

本节课我们学习了什么是超声波和次声波以及它们在生活中的应用，同学们一定要努力学习，争取在超声波和现代仿生学方面做出自己的贡献.

四、作业

1.阅读本节课文.

2.小结《机械波》一章.

五、板书设计