《高一物理力和重力》PPT课件
人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(共28张PPT)
均匀 位置 分布决定
或支撑
法
体验重心
结论:物体下降的真正原因是重心在下降,重 心越低物体越稳
重心与稳度
思考:走钢丝的演员为什么要拿长棍呢,他 是如何改变重心,从而保持平衡的呢?
重心与稳度
思考:观察他们的结构,他们又是如何 增强稳定性的呢?
用重心
不倒翁原理介绍 上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低
重力 基本相互作用
想一想
如何让小球上坡呢?
会爬坡的小球
思考与讨论
根据初中所学知识,谈一谈你对力的认识?
1.力的定义? 2.力的性质? 3.力的作用效果?(举例说明)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温习旧知
1.力的定义:物体与物体之间的相互作用(F) 单位:牛顿(N)
2.力的性质 物质性:力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 相互性:一个物体既是施力物体,也一定是受力物体
•
4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ,而礼 之本在 仁,在 于音乐 的精神 ,所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
2.方法总结:重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用
人教版高一物理必修一第三章相互作用重力 基本相互作用2021优质ppt
➢重 心
• 把物体各部分受到的重力视为集中于某一 点,这个点就是 重力的等效作用点-------重心。
1.重心(定义):重力的等效作用点。 [注意]:任何一个物体都有重力,而且只有一
个重心。
2.重心的找法
(1)质量分布均匀、形状规则的物体: 其重心位置在物体的几何中心。
2.对重心的理解 (1)重心概念的提出,采用了“等效”的观点,“等效” 意味着作用效果相同. (2)重心是重力的“等效”作用点,认为物体各部分受到 的重力集中于一点,可以使研究的问题大大简化.它不是物 体上实际存在的特殊点,也不是物体上最重的点.
(3)物体重心的位置可以在物体上,也可以在物体外.例 如:一个圆形平板的重心在板上,而一个质量分布均匀的铁 环的重心就不在环上.
(3)重力的方向:重力的方向是竖直向下,不能说成“垂 直向下”,也不能说成“指向地心”.“竖直向下”是垂直 于当地的水平面向下,而“垂直向下”可以垂直于任何支持 面向下;物体只有在赤道或两极上时,重力的方向才指向地 心,其他位置并不能指向地心.重力的方向也不受其他作用 力的影响,与物体的运动状态也没有关系.
知识精析
一、相互作用的特点 1.力的产生离不开物体(施力物体——产生力的物体, 受力物体——受到力的物体),而且有两个物体同时存在才能 产生力. 2.物体之间的力是相互的,甲物体作用于乙物体,乙 物体也同时作用于甲物体,施力物体必然也是受力物体,受 力物体必然也是施力物体,物体间的这一对相互作用力总是 同时产生,同时消失,不存在先后和因果关系. 3.物体间发生相互作用有两种情况:一是两个物体直 接接触时可能发生相互作用.如:用手压桌子时产生的压力 就是直接接触产生的;二是两个物体并未直接接触而发生相 互作用.例如:两块磁铁相隔一定距离时虽未直接接触,但 它们之间存在磁场力.
人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
(1)重心:物体的各部分都受到重力的作用,从效 果上看,可以认为各部分受到的重力集中于一点 (即重心)。重心是重力的等效作用点。
(2)重心位置的确定: a. 质量分布均匀的物体(也称匀质物体),且形状规 则,重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心,不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
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小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
地球吸引苹果
(施力物) (受力物)
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绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 (2)
按要求做在作业本上!
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3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
高一物理精品课件集 重力 基本相互作用
C、物体在自由下落时所受的重力大于物体在
静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点,不论其运动状态如 何,它所受到的重力都是一样大 E、物体的重力大小总是恒定的
四、重心 (1).形状规则,质量均匀分布的物体, 它的重心在其几何中心处。 (2).质量分布不均匀的物体, 重心的位置除了跟物体的形状有关外,还跟物 体内质量的分布有关。
四、重心
思考:物体的重心可能在物体之外么?
细铁丝 不规则物体重心确定---悬挂法
四、基本相互作用
作用对象 特点
随距离增大而 减弱
随距离增大而 减弱,比万有 引力要强
作用范围 举例
长程力 重力 弹力 摩擦力 核力 短程力 短程力 基本粒子 间的力
一切物 万有 体之间 引力 电磁相 电荷间 磁体间 互作用
第三章
相互作用
第一节 重力 基本相互作用
一、力的概念
一、力的概念
力的测量:测力计(弹簧秤)在国际单位制中单位为牛顿,简称牛, 符号: N
———
一、力的概念
力的三要素:大小、方向、作用点
二、力的描述
1.力的图示
2.力的示意图
三、重力
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 1.大小: G = mg ( g = 9.8m/s2 )
① 通常所说的拉力、压力、支持力等都是 接触力。
② 接触力按其性质可归纳为:弹力和摩擦力, 它们在本质上都是由电磁相互作用引起的。
与它所处的运动状态无关 2.方向 — 竖直向下 3.作用点: —— 重心 一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果 上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于 一点,这一点叫做物体的重心。
关于重力,下列说法正确的是(
人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件
例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是( A C )
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体,其重心 人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 只跟物体的形状有关
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
关于重力的大小 ,下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点,物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时,它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
新人教版高一物理必修一第三章重力与弹力)-ppt精品课件
物体与物体之间的作用是相互的
二、弹力(elastic force):
探究弹力
感受尺子对手的作用
这个作用叫什么? 尺子为什么会产生这个力?
尺子发生形变,它“想”恢复原来形状, 所以会对手产生向上的力。
A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在
静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在
静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点,不论其运动状态如
何,它所受到的重力都是一样大
重力与质量的关系:G=mg
练习3、关于力的下述说法中正确的是( A )
实验探究
目的:探究弹簧弹力的大小F与弹 簧形变量x的关系。
器材:弹簧、铁架台、刻度尺、 钩码
2019 新人教版高一物理必修一第三章第一节 3.1重 力与弹 力 (23张ppt)
2019 新人教版高一物理必修一第三章第一节 3.1重 力与弹 力 (23张ppt)
探究弹簧弹力的大小与弹簧形变量的关系
实验设计:
3、重力的方向: 竖直向下
4、重心:(重力的等效作用点)
说明:重心的位置与物体的形状和质量分布有关。
1)质量分布均匀、形状规则物体,重心在物体的几何中心 2)质量分布不均匀的物体,重心跟质量分布及物体形状都有关 3)重心可能在物体上,也可能在物体之外
思考: 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定?
2019 新人教版高一物理必修一第三章第一节 3.1重 力与弹 力 (23张ppt)
4、弹力的大小
1、弹力的大小与物体的形变有 关,形变越大,弹力越大. 2、弹簧弹力的大小
高中物理第二章力第1节力重力课件教科必修1
案
栏 目
标度(即 10 mm)的线段;
开 关
③在线段上加箭头表示力的方向.
(2)画力的示意图:从作用点或从 B 的中心处沿力的方向画
一线段,并加上箭头,表示方向,然后标明 F=10 N 即可,
如图丙所示. 答案 见解析
学习·探究区
二、重力
本 [问题设计]
学
案 栏
秋天到了,金黄的树叶离开枝头总是落向地面;高山
本 学 案 栏 目 开 关
学案 1 力 重力
本
学 案
[学习目标定位] 1.知道力的概念及矢量性,会作力的图示
栏
目 和力的示意图.2.了解力的分类.3.了解重力产生的原因,会
开
关 确定重力的大小和方向.4.理解重心的概念和与重心有关的
因素.
知识·储备区
本
学
案 栏
1.(回顾初中知识)物体间力的作用是___相__互___的.力的单位
知识·储备区
3.力是物体与物体之间的一种___相__互__作__用____;力能使物体
的__运__动__状__态_____或___体__积__和__形__状___发生改变.
本 学
4.力的图示:用一根带箭头的线段来表示力,线段按一定
案 栏
___比__例__(标 ___度__) ___画出,它的___长__短___表示力的大小,它
本
力.重力的大小可以用公式 G=___m__g___表示,其中 g
学
案 栏
=9.8 m/s2,重力的大小通常简称为___物__重_____.
目 开
7.重心:在研究重力对一个物体的作用效果时,可以认为
关
物体__各__部__分__所__受__的__重__力__作__用___集__中__于__一__点__,这一点叫做
新人教版必修1高中物理 第三章 第一节 重力、基本相互作用课件 34张
(二)现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明: 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
(二)现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
(二)现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 重力 电磁相互作用
电场力、磁场力等 强相互作用 核力等 弱相互作用 存在于放射现象中
(二现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明: 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
2. 弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
[做一做]
1. 关于物体所受的重力,以下说法中正确
的是(
)
A. 物体只有在地面静止时才受到重力作用
《重力-基本相互作用》
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
足球的运动 状态变化了
足球的速度方向变了 是什么原因使足球改变运动状态?
再看一下图片 树枝为什么弯曲?
一、力的概念
力是物体间的相互作用 1.力的物质性— 2.力的相互性— 3.力的矢量性— 4.力的作用效果—
人教版高一物理必修一第三章第一节重力和弹力ppt课件
1.力是使物体运动状态发生变化 的原因。 2.力是使物体发生形变的原因。
一、力( F )
1. 定义: 物体与物体之间的相互作用称为力。 2. 物质性: 力不能离开物体施力物体和受力物体而单独存在。 3. 相互性: 一个力总是联系着施力物体和受力物体两个物体,同时存
在、同时作用。 4. 力的单位: 牛顿(N) 5. 作用效果: 使物体的运动状态发生改变;使物体产生形变。
FN FN
FN
FN
FN
FN
FN FN
3. 拉力:由于绳子(弹簧)被拉长要恢复原状,而产生的弹力。拉力 的方向总是沿绳子(弹簧)收缩的方向。
F
F
F1
F2
F3
注:两物体间的弹力是发生在相互接触面上,但可以将作用点移到重心上。
4. 杆的弹力
F F
杆的弹力不一定沿杆
F
F
例4. 如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为 30°的斜面上,杆的另一端固 定一个重为 2 N的小球,小球处于静止状态时,弹性杆对小球的弹力 ( )
探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 在弹性限度内,弹簧伸长量越大,弹力越大,可能成正比.
钩码个数 弹力 F/N
伸长量 x=(L-L0)/m
比值 F/x
1 0.5 0.020
25.000
2 1.0 0.040
25.000
3 1.5 0.060
25.000
4 2.0 0.080
25.000
五、胡克定律
D、任何一个物体,一定既是受力物体,也是施力物体
二、力的表示
1. 力的三要素:大小、方向、作用点。
2. 力的图示:用一根带有箭头的线段来表示力。
大小:长度
高一物理-力和重力
力和重力一.知识要点:(一)力的基本概念1.力的定义:____________2.力的特性:____________________________________3.力的三要素:_________4.力的图示和力的示意图5.力的作用效果__________________6.力的分类:按力的性质分为_________按力的效果分为_________(二)重力1.定义: __________________2.重力的方向________3.重力的大小__________4.重心的定义__________________重心的相关因素__________________常见物体的重心__________________二.典型例题例题1:下说法中正确的是:A.只有直接接触的物体之间才有力的作用B.只有运动的物体才会受到力的作用C.找不到施力物体的力是不存在的D.力的大小可以用天平测量练习:关于力,下列说法中正确的是:A.力是物体对物体的作用,力是成对出现的,它们同时产生、同时消失,分别作用在两个物体上。
B.只有运动的物体才会受到力的作用C.对于一个受力物体,可以找到多个施力物体。
D.一个物体受了几个力,它就一定同时对别的物体施了几个力练习2:2.下列说法中正确的是()A.甲打乙一拳,乙感到痛,而甲未感觉到痛,说明甲对乙施加了力,而乙未对甲施加力B.“风吹草动”,草受到了力,但没有施力物体,说明没有施力物体的力也是存在的C.磁铁吸引铁钉时,磁铁不需要与铁钉接触,说明力可以脱离物体而存在D.网球运动员用力击球,网球受力飞出后,网球受力的施力物体不再是人练习3:在南非世界杯热身赛中,一守门员用力将足球踢向空中,如图1所示,下列选项是描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图,正确的是(G为重力,F为脚对球的作用力,f 为空气阻力)( )例题2:下列关于力的说法正确的是[ ]A.一个力可能有两个施力物体B.有力作用在物体上,物体的运动状态一定会发生变化C.物体受到力的作用,其运动状态未必改变D.物体发生形变时,一定受到力的作用练习:关于力的说法,正确的是[ ]A.施力物体施力在前,受力物体受力在后B.力是使物体产生形变的原因C.力的三要素相同,作用效果一定相同D..受三个力的物体一定不会静止例题3:如图2所示,质量分布均匀的物体A受到的重力都是8 N,试画出物体A所受重力的示意图.练习:(1)用30N的力拉物体,拉力与水平地面成30゜角,画出F的图示和示意图(2)竖直悬绳悬挂一重力为10N的物体,画出重力和拉力的示意图和图示(3)木块A在40牛水平向左的拉力F作用下运动,请用力的示意图在图中画出木块受到的拉力F。
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(四)、力的分类:可按性质、效果 来分
在力学中,按性质分有:重力、弹力、摩擦力 在高中阶段,按性质分有:重力、弹力、摩擦力、分子力、 电力、磁力、核力
压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效 果命名的
同性质的力,效果可以不同; Βιβλιοθήκη 效果的力,性质可以不同二 重力
1、什么是重力?
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
方法:箭头方向表示力的方向; 线段的长度表示力的大小; 线段的起点(或终点,但一般是起点) 表示力的作用点
例:物体静止在倾角为300的斜面上时对斜面 的压力为50N,试图示出斜面对物体的支持力。
步骤:①确定所要图示的力是作用在哪个物体上的 ②明确力的大小、方向、作用点 ③选择合理的大小标度 ④在受力物体上,以作用点为起点沿力的方向画上 力的大小 ⑤注上表示方向的箭头、表示力的符号、受力物体
理解(1)重力的产生原因是什么?
(2)重力的施力、受力物体? (3)为什么不是把重力说为吸引力?
注意(1)地球上任何物体均会受到重力的作用,与物
体的运动状态、受其它力的情况无关 (2)其它星球上的物体同样会受到重力的作用
2、方向: 总是竖直向下
应知(1)怎样知道是竖直向下的?
(2)任何物体受到的重力方向都是竖直向下的, 与物体的运动状态、有无受其它力或受的其 它力怎样无关
注意:①线段长应包括箭头 ②若用一点表示物体,则一定要注上受力物体、 此时力的作用点可不必细究 ③要区别力的示意图
(三)、例: 1.以下说法正确的是( ) A.力是物体对物体的作用。 B.力是作用在受力物体上的,所以没有施力物体也可存在力。 C.由有一定距离的磁铁间有作用力可知:力可以没有施力物体。 D.甲对乙的推力是作用在甲上的,所以此推力的受力物体是甲。 E.只有直接接触的物体之间才可能有力的作用。
(3)重力方向不一定垂直支持面;也不一定指向地 心;但一定垂直水平面
3、大小:在已知其质量m时,
重力 G=mg
注意(1)G=mg在任何地方均成立,但只有在地面附近 才取g=9.8N/kg?
(2) G=mg的成立与物体的运动状态、受其它力情 况无关
(3)在用弹簧秤测量重力时: ①悬挂法测重力时,物体应处于平衡状态 ②弹簧秤的读数为拉(或压)弹簧的力
磁铁 吸引 铁钉 (4)力作用可以不接触
讨论: ( 1)右图中,
①铁块为什么不落下? ②上述力的受力、施力物体各是谁? ③上述力是作用在谁上? ④绳子对天花板的作用力的受力物体是谁? ⑤当将绳子剪断后,物体为什么要下落?
强调:力是作用在受力物体上的 判断施力、受力物体时,应先搞清楚是哪个 力的施力、受力物体
(2)在不计空气阻力下,用力抛出一石子后,石子 受到哪些力的作用?施力物体各是谁?
(3)用水平力作用在放置在水平面上的物体,物体 仍静止,则:物体受到哪些力的作用?
这些力的受力、施力物体各是谁? 为什么物体仍静止?
(二)、力的图示
——将某个力定量地用图示的方法表示出来
1、力的三要素:
{ (1)力的大小 测量工具:测力计
例:
1.关于重力的产生,下列说法正确的是( ) A.重力产生的原因是由于地球对物体的吸引。 B.重力就是地球对物体的吸引力。 C.绕地球运转的人造地球卫星不受重力的作用。 D.一个物体,只有静止时才会受到重力的作用。
2.关于重力的大小,以下说法正确的是: A.物体重力的大小等于它压在水平支持面上的力。 B.当物体受到拉力时,它受到的重力变小。 C.物体向上运动时受到的重力比同一物体向下运动时受到
4、作用点:重心
各部分受到的重力都集中于这一点,这一点叫做这个物体的重心 注意:重力的作用点具有等效的意义
通常说物体的重力是多少是已经考虑了所有的小重力了!
5、重心的确定:
质量分布均匀的物体(什么是质量分布均匀?): 如:均匀球体、
均匀细直棒、 均匀圆柱
•(1)质量分布均匀物体的重心在它的几何中心上
的重力大。 D.重力的大小可以用弹簧秤来测量。 E.浸到水中的物体,由于受到水的浮力作用,所以受到的
重力变小。
3.关于重心,以下说法正确的是: A.物体的重心就是物体所受重力的作用点。 B.物体各部分都受重力作用,把重心看作重力作用点是一
种等效的处理。 C.物体的重心有时只与物体的形状有关。 D.球的重心在它的球心上。 E.重心是物体内最重的一点。 F.有规则形状的物体,它的重心必在其几何中心处。 G.物体重心位置可以不在物体上。 H.物体的重心都可以用悬挂法测定。 I.物体的形状改变时,其重心的位置必定改变。
F
力的单位: 国际单位制中,牛顿( N )
常用单位,千克力
1 N多大?(100克砝码、大鸭蛋)
1千克力=9。8牛顿
(2)力的方向 方向不同,效果不同
力与运动方向相同----动力 力与运动方向相反----阻力 力作用在弹簧上有伸长与压缩之分
(3)力的作用点
灯拉线与线拉灯效果不同
2、力的图示: ——用一根带有箭头的线段(有向线段)来表示的过程
力 重力
一力
(一)、力的概念(什么是力):
力这个物理概念,是 从大量自然现象中抽 象出来的。
力是物体对物 体的作用!
手 提 水桶: (1)提、推、拉、牵引、吸引是作用
人
推
车:
(2)力的全称是物体与物体之间的相互
作用
力的相互性
马 拉 犁: (3) 力不能离开施力物体和受力物体
机车 牵引 列车: 而单独存在 力的物质性
2.以下说法正确的是( ) A.只有运动的物体才会受到力的作用。 B。在任何地方,1千克力均为9.8牛顿。 C.在力的图示中,长的线段所对应的力一定比短的线段 所对应的力大。 D.天平是测量物体重力的仪器。 E.弹簧秤是测量物体重力的仪器。 F.一个受力物体可以同时找到一个以上的施力物体。 3.已知铁锤对钉子竖直向下的打击力为250N。 1)试画出以上打击力的图示。 2)试画出以上打击力的示意图。
质量分布不均匀的物体 如:均匀直尺的两头用其它材料粘上后的重心、
载重汽车的重心、 装满水的圆壳在水下流中的重心
(2)质量分布不均匀的物体: 重心位置不但与物体的形状有关,
而且与物体质量的分布情况有关
(3)物体重心位置可以在物体上,也可以不在物体上
(4)确定薄板状物体的重心方法
用悬挂法
也可用支撑法
原理-----二力平衡