人教版小学四年级上册优质课《1亿有多大》课件
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新人教版四年级数学上册《一亿有多大》优质课课件
32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准 的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使 用卫生设备人数约20亿。 20年后，全 世界缺水人口可能达到30亿。
2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5000年。
活动三:
1000（粒）10000 100000000 250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
2500000×13=32500000（克）
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
1042÷365≈ 2.9(天)
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20(枚) 100 1000 10000 100000000
35(毫米) 175 1750 17500 175000000 175000米
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7:15:17 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准 的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使 用卫生设备人数约20亿。 20年后，全 世界缺水人口可能达到30亿。
2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5000年。
活动三:
1000（粒）10000 100000000 250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
2500000×13=32500000（克）
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
1042÷365≈ 2.9(天)
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20(枚) 100 1000 10000 100000000
35(毫米) 175 1750 17500 175000000 175000米
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7:15:17 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
四年级上册数学课件-活动 1亿有多大 (共10张PPT)人教版
第1课时 1亿有多大
感知 1 亿这个数的大小。
活动任务 感受一亿有多大。 1.验证教材提出的方法； 2.小组讨论，提出新方案。
验证方案 1.将100张纸摞在一起（或有100页的一本书）。 2.用尺子量出它的厚度。 3.计算出 1000页，10000页，……，1亿页的厚度。 4.想象一下 1亿页这样的纸大约有多高呢？
100张——1厘米 1000张——10厘米 10000张——100厘米——1米 100000张——10米 1000000张——100米 10000000张——1000米 100000000张——10000米
设计新方案
举例： 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
还有哪些要研究的问题？ 将100张纸摞在一起（或有100页的一本书）。 还有哪些要研究的问题？
（1）算一算 1亿个小学生手牵手有多长？ 100000000张——10000米
1000张——10厘米 10000000张——1000米 在活动中你用到了哪些知识？ 1000张——10厘米
（2）如果每个小朋友一天节约1角钱，那 （1）算一算 1亿个小学生手牵手有多长？
在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？ 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？ 和同学交流你们小组的方案和感受。
100000张——10米 小组讨论，提出新方案。 1000张——10厘米
小组成员：在活ຫໍສະໝຸດ 中你用到了哪些知识？还有哪些要研究的问题？
（2）如果每个小朋友一天节约1角钱，那么1亿个小朋友一天可以节约多少钱呢？
小组成员： 1000张——10厘米
。 活动名称：
在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
10000000张——1000米
感知 1 亿这个数的大小。
活动任务 感受一亿有多大。 1.验证教材提出的方法； 2.小组讨论，提出新方案。
验证方案 1.将100张纸摞在一起（或有100页的一本书）。 2.用尺子量出它的厚度。 3.计算出 1000页，10000页，……，1亿页的厚度。 4.想象一下 1亿页这样的纸大约有多高呢？
100张——1厘米 1000张——10厘米 10000张——100厘米——1米 100000张——10米 1000000张——100米 10000000张——1000米 100000000张——10000米
设计新方案
举例： 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
还有哪些要研究的问题？ 将100张纸摞在一起（或有100页的一本书）。 还有哪些要研究的问题？
（1）算一算 1亿个小学生手牵手有多长？ 100000000张——10000米
1000张——10厘米 10000000张——1000米 在活动中你用到了哪些知识？ 1000张——10厘米
（2）如果每个小朋友一天节约1角钱，那 （1）算一算 1亿个小学生手牵手有多长？
在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？ 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？ 和同学交流你们小组的方案和感受。
100000张——10米 小组讨论，提出新方案。 1000张——10厘米
小组成员：在活ຫໍສະໝຸດ 中你用到了哪些知识？还有哪些要研究的问题？
（2）如果每个小朋友一天节约1角钱，那么1亿个小朋友一天可以节约多少钱呢？
小组成员： 1000张——10厘米
。 活动名称：
在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
10000000张——1000米
小学数学人教版四年级上1亿有多大课件(17张ppt)
活动探索
（四）建立1亿0＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
活动探索
（四）建立1亿表象
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
1亿有多大
第1单元 大数的认识
猜一猜
一亿有多大？
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸叠起来有多高？
1亿粒米有多重？
1亿本数学课本铺在地上面积有多大？
1亿……
谈话导入
量一量
难道我们真的要找一亿张纸去测量吗？
问题：一亿张纸叠起来有多高？
探索新知
问题：没有1亿张纸怎么办？
1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。.....
（二）学生自主设计方案开展研究
13×11＝143（年）
100粒大米约重2克100000000÷100＝10000002×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨
巩固探究
2000000÷500＝4000（天）4000÷365≈11（年）
（二）学生自主设计方案开展研究
100000000÷60≈1666667（分）1666667÷60≈27778（时）27778÷24≈1157（日）1157÷365≈3（年）
巩固探究
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
活动探索
（四）建立1亿表象
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
活动探索
（四）建立1亿表象
（四）建立1亿0＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
活动探索
（四）建立1亿表象
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
1亿有多大
第1单元 大数的认识
猜一猜
一亿有多大？
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸叠起来有多高？
1亿粒米有多重？
1亿本数学课本铺在地上面积有多大？
1亿……
谈话导入
量一量
难道我们真的要找一亿张纸去测量吗？
问题：一亿张纸叠起来有多高？
探索新知
问题：没有1亿张纸怎么办？
1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。.....
（二）学生自主设计方案开展研究
13×11＝143（年）
100粒大米约重2克100000000÷100＝10000002×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨
巩固探究
2000000÷500＝4000（天）4000÷365≈11（年）
（二）学生自主设计方案开展研究
100000000÷60≈1666667（分）1666667÷60≈27778（时）27778÷24≈1157（日）1157÷365≈3（年）
巩固探究
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
活动探索
（四）建立1亿表象
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
活动探索
（四）建立1亿表象
新人教版四年级数学上册《一亿有多大》优质课课件.ppt
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18DND 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
据国家统计局统计，全 国每月消耗26亿双一次 性筷子。
活动一:
20（下）100 1000 10000 100000 100000000 18（秒） 90 900 9000 90000 90000000
90000000÷60=1500000(分) 1500000 ÷60=25000(时)
25000 ÷24≈ 1042(天)
1000（粒）10000 100000000 250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
2500000×13=32500000（克）
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 9:19:54 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
人教版数学四年级上册《1亿有多大》课件
如果1个人每天徒步行走20千 米，那么这1亿步（40000千 米）大约需要5年半的时间。
赤道大约40000千米
3.如果一个人
4.我们学校大
能每
岁月不过25亿多 学年发20本书，
秒；而百岁老人， 那么一亿本书够
生命的读秒为31 发大约3333年。
我们学校的占地面积约40000平方米，1 亿张银行卡的面积相当于（ 12 ）个学校 的面积？
460000÷40000≈12（个）
1.我们全国大 约有13亿人，如 果每人每天节省 一粒米，全国一 天大约节省的粮 食够一个人吃约 182年。
2 .亚洲严重缺 水，缺乏符合卫 生标准的饮用水 人数约为8亿。 20年后，全世界 缺水人口可能达 到30亿。
2000 0000厘米=（20 0000 ）米
我校教学楼高大约20米，1亿枚硬币摞
起来的高度相当于（10000）个教学楼
的高度。200000÷20=10000（个）
活动二:称大米的质量
100(粒) 1000 1 0000 10 0000 1 0000 0000
2（克） 20 200 2000 200 0000 如果每人每天吃大米400克，1亿粒大米可 供一个人吃多少天？大约合多少年？
巩固练习，深化理解
据统计，我们四年级（7）班的学生，日常行走时，1步 大约有40厘米，你能推算出一亿步可以行走多远吗？请 把计算过程写在导学案上。
40×1 0000 0000=40 0000 0000（厘米） 40 0000 0000厘米=4000 0000米
=4 0000千米
答：一亿步可以行走4 0000千米。
人教版四年级上册 数学
1亿有多大
据第六次人口普查表明，我 国人口总数约13亿。
最新人教版小学数学四年级上册《1亿有多大》精品教学课件
动手实践，填写方案
1.记录测量结果并整理 分别测量10张、100张、1000张A4纸的厚度， 再推算出1亿张A4纸的厚度。
白纸张数
测量白纸厚度 （取整数值）
10 1毫米
100 1厘米
1000 10厘米
依据实验，探究规律
2. 分析数据，探究10～1000张白纸厚度的变化规律。 白纸张数： 10 ×10 100 ×10 1000 白纸厚度：1毫米 ×10 1厘米 ×10 10厘米
观察发现:白纸的张数每增加到原来的10倍, 厚度也增加到度。
白纸张数
1万 10万 100万 1000万 1亿
利用张数与厚度 的关系计算
10厘米×10
1米×10 10米×10 100米×10 1000米×10
白纸厚度
1米
10米 100米 1000米 10000米
（1）只读一个0的九位数。 （2）最接近九亿的九位数。
（1）2 3000 0579
要最把高一位个是09或，连万续级几个0放 在4个每0级，的其中他间数或由开头，其 他小0到放大末排尾列。。
2 5000 3079
你还能写出其他不同的数吗？
（2）9 0000 2357
课堂小结 这节课有什么收获呢？
同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿 非常大吧！并且掌握了“由局部推算出整体” 的研究方法,也使发现并解决问题的能力、合作 能力、语言表达能力等都有了较明显的进步,请 你和你的小组估计一亿粒米大约有多重。
怎样解决这些问题呢？
确定选题，制定方案
活动内容：1亿张纸摞起来有多高？
我们可以先确定 研究内容。
再制定制定研究步 骤，明确人员分工。
我们来看看1亿张 纸摞起来有多高吧。
四年级上册数学课件-第1单元1亿有多大 人教版(共18张PPT)
巩固探究 （二）学生自主设计方案开展研究
我1粒国全人米如1约亿国吃，果有粒每一全一1大人辈国3个亿米每子1人1人天够亿天还一口就一粒节多天，可个大约，可如节人米1你以粒果省吃有有吃米每大多多什5，人约0长重么0就每1时克？想3够天亿间大法一节粒？米？个约大， 米，（这一些年大按米3够65一天个计人算吃）多长时间？＝1000000
2×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨 2000000÷500＝4000（天）
4000÷365≈11（年） 13×11＝143（年）
巩固探究 （二）学生自主设计方案开展研究
1亿你秒有有什多么长感时想间？？
100000000÷60≈1666667（分） 1666667÷60≈27778（时） 27778÷24≈1157（日） 1157÷365≈3（年）
绿色圃中 小学教 育网http://w ww.Ls 绿 色圃中 学资源 网http:/ /cz.Ls
以
活动探索 每个小组先确定一个研究课题，设计好研究（方三案，）然进后开行展实实验验研究：，测得出量结论、。计算
全国每人每天节约1粒米，就够一个人吃一辈子还多，你有什么想法？
（三）进行实验：测量、计算 问题：没有1亿张纸怎么办？
纸摞应起当来取直多接少进张行纸测呢量？？
绿色圃中小学教育网http://www.
c先你A1难你o×组量能道们m1：出 想 我 还010绿一象们想00色00部1真研0张亿圃0分的究纸＝有中纸要哪大1多学的找些0约0大资厚一有0厚吗0源度亿关01？网0厘，张1（亿h米算纸t厘的tp出去米:问//测1c）亿题z量.＝是呢吗1这？0？0部00分米不可1数纸可的张先1几结亿的用以，亿几以厚纸量乘果不倍是不是，先度的出这就是就1好这测，厚是一部用03推部几张6量再度部1分乘2算亿分这。一。算分纸的部。张纸分部出纸的整纸的纸11分1的厚倍的00亿几的厚00纸厚度度0张倍高，度，张求或，度出，求都的就。算出结可用果出的就是1亿张纸的高度。
人教版四年级数学上册第一单元第20课时《1亿有多大》课件
10000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
10000000张
100000厘米
100000000张100 Nhomakorabea000厘米 ＝10000米
8848米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8848米。
（四）交流结果，形成认识 汇报：集体交流研究结果。
同学们你们知道吗？一张A4的打印纸大 概重5克。照这样计算一亿张A4纸重 500000000克，即重500000千克，即重500吨。 世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体 重是150吨，一亿张A4纸大约有3头蓝鲸那么 重。一棵直径是0.3米，高18米的大树，大 约可以生产出73000张纸，要生产一亿张纸， 大约需要砍伐1369棵大树。
1 大数的认识
1亿有多大
我们在生活中用到一亿的机会很少，那一亿到底 有多大呢？今天我们一起通过活动来讨论下。
从数的组成理解1亿有多大。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、（ 100 ） 个百万、（ 1000 ）个十万、（10000）个万、（100000 ） 个千、（ 1000000 ）个百、（ 10000000 ）个十、 （ 100000000 ）个一。
5.每人每天约食用500克大米。14亿人每人每天节约 1粒大米，这些大米大约够1人吃多少天？合多少 年？(1亿粒大米约重2500千克，1年按365天算， 用计算器算一算，得数保留整数) 2500×14＝35000(千克) 35000千克＝35000000克 35000000÷500＝70000(天) 70000÷365≈192(年) 答：这些大米大约够1人吃70000天，合192年。
点拨：14亿人每人每天节约1粒大米，那么14亿人 每天共节约14亿粒大米，正好是1亿粒大米的(14亿 ÷1亿)倍，即14倍。又已知1亿粒大米约重2500千 克，所以14亿粒大米约重(2500×14)千克。又因为 每人每天大约食用500克大米，再用14亿粒大米的 质量除以1人每天食用大米的质量，求出14亿粒大 米大约够1人吃多少天，最后算出合多少年即可。
新人教版四年级数学上册《一亿有多大》优质课课件.ppt
据国家统计局统计，全 国每月消耗26亿双一次 性筷子。
活动一:
20（下）100 1000 10000 100000 100000000 18（秒） 90 900 9000 90000 90000000
90000000÷60=1500000(分) 1500000 ÷60=25000(时)
25000 ÷24≈ 1042(天)
1000（粒）10000 100000000 250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
2500000×13=32500000（克）
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
。2020年7月30日星期四2020/7/302020/7/302020/7/30
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/302020/7/30July 30, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/30
谢谢观看
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/302020/7/30Thursday, July 30, 2020
活动一:
20（下）100 1000 10000 100000 100000000 18（秒） 90 900 9000 90000 90000000
90000000÷60=1500000(分) 1500000 ÷60=25000(时)
25000 ÷24≈ 1042(天)
1000（粒）10000 100000000 250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
2500000×13=32500000（克）
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
。2020年7月30日星期四2020/7/302020/7/302020/7/30
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/302020/7/30July 30, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/30
谢谢观看
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/302020/7/30Thursday, July 30, 2020
人教版小学四年级上册数学《一亿有多大》精品课件
人教版 数学 四年级 上册
活动课
一亿有多大
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
一亿有多大
情境导入
我们在生活中用到一亿的机会很少，那一亿到底 有多大呢？今天我们一起通过活动来讨论下。
从数的组成理解1亿有多大。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、（ 100 ） 个百万、（ 1000 ）个十万、（10000）个万、（100000 ） 个千、（ 1000000 ）个百、（ 10000000 ）个十、 （ 100000000 ）个一。
1亿张纸摞起来有多高？
100000张
1000厘米
返回
一亿有多大
1亿张纸摞起来有多高？
1000000张
10000厘米
返回
一亿有多大
1亿张纸摞起来有多高？
10000000张
பைடு நூலகம்
100000厘米
返回
一亿有多大
100000000张
1000000厘米 ＝10000米
返回
一亿有多大
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
返回
一亿有多大
活动探究
（一）提出问题，大胆猜想 你能想象1亿有多大吗？ 1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒米有多少千克？ 1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？ 1亿……
返回
一亿有多大
（二）确定选题，制定方案
可以选择的研究内容：一亿张纸摞起来有多高？ 制定方案的布置：确定研究内容，制定研究步骤， 明确人员分工。
返回
一亿有多大
拓展延伸
同学们你们知道吗？一张A4的打印纸大 概重5克。照这样计算一亿张A4纸重 500000000克，即重500000千克，即重500吨。 世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体 重是150吨，一亿张A4纸大约有3头蓝鲸那么 重。一棵直径是0.3米，高18米的大树，大 约可以生产出73000张纸，要生产一亿张纸， 大约需要砍伐1369棵大树。
活动课
一亿有多大
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
一亿有多大
情境导入
我们在生活中用到一亿的机会很少，那一亿到底 有多大呢？今天我们一起通过活动来讨论下。
从数的组成理解1亿有多大。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、（ 100 ） 个百万、（ 1000 ）个十万、（10000）个万、（100000 ） 个千、（ 1000000 ）个百、（ 10000000 ）个十、 （ 100000000 ）个一。
1亿张纸摞起来有多高？
100000张
1000厘米
返回
一亿有多大
1亿张纸摞起来有多高？
1000000张
10000厘米
返回
一亿有多大
1亿张纸摞起来有多高？
10000000张
பைடு நூலகம்
100000厘米
返回
一亿有多大
100000000张
1000000厘米 ＝10000米
返回
一亿有多大
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
返回
一亿有多大
活动探究
（一）提出问题，大胆猜想 你能想象1亿有多大吗？ 1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒米有多少千克？ 1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？ 1亿……
返回
一亿有多大
（二）确定选题，制定方案
可以选择的研究内容：一亿张纸摞起来有多高？ 制定方案的布置：确定研究内容，制定研究步骤， 明确人员分工。
返回
一亿有多大
拓展延伸
同学们你们知道吗？一张A4的打印纸大 概重5克。照这样计算一亿张A4纸重 500000000克，即重500000千克，即重500吨。 世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体 重是150吨，一亿张A4纸大约有3头蓝鲸那么 重。一棵直径是0.3米，高18米的大树，大 约可以生产出73000张纸，要生产一亿张纸， 大约需要砍伐1369棵大树。
人教版四年级数学上册《1亿有多大》大数的认识PPT教学课件
我们组先测出1000张纸的高度是10厘米，因 为10厘米=1分米，那么10000张纸的高度就 是1米，最后的结论也是1亿张纸有1万米高 。
学校教学楼每层大约4米高，1亿张纸 提起来相当于（ ）层教学楼高， 相当于（ ）栋五层楼那么高？
因为1亿张纸摞起来是10000米高，又因为1层楼大约4米高， 先算100米里有多少个4米，用除法100÷4=25（个），然后依次 推算，1000米里面有250个4米，10000米里面有2500个4米，即是 2500层。
为什么这两个组都是研究1亿粒米有 多重，可他们的结论不一样呢？
因为米粒的大小不一样，所 以在称的时候结果不一样。
归纳小结： 1亿张纸摞起来大约厚10000米，比珠穆朗玛峰还要高 ！相当于2500层教学楼高，相当于500栋五层楼那么高 。1亿粒米，大约重2000千克。
三、全课总结，交流感受
同学们，这节课你有什么 发现？（自由交流并总结 ）
珠穆拉玛峰 海拔高度：8844.43米
我们站在1 亿张纸上 就比它还 要高1000 多米。
6. 测量1亿粒米。 先称出100粒米有2.4克，1000粒米就是24克， 10000粒米就是240克，这样推算下去，1亿粒米 就有2400千克。
先称出1000粒米是20克，10000粒米是200克 ，这样推下去，1亿粒米就是2000千克。
第1单元 大数的认识
1亿有多大
一、创设情境，引入新课
同学们，你们能想象1亿 有多大吗？这节课我们 上一节活动课，一起来 探究：1亿有多大。
二、动手操作，探究新知
1. 明确活动目的和要求。
日常生活中，有什么数大约有1亿？以小组为单位，互相说 一说，从中体会1亿的大小。
2. 明确研究的问题。
新人教版四年级数学上册《一亿有多大》优质课课件
1042÷365≈ 2.9(天)
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20(枚) 100 1000 10000 100000000
35(毫米) 175 1750 17500 175000000 175000米
活动三:
1000（粒）10000 100000000 250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
2500000×13=32500000（克）
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准 的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使 用卫生设备人数约20亿。 20年后，全 世界缺水人口可能达到30亿。
2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5000年。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20(枚) 100 1000 10000 100000000
35(毫米) 175 1750 17500 175000000 175000米
活动三:
1000（粒）10000 100000000 250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
2500000×13=32500000（克）
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准 的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使 用卫生设备人数约20亿。 20年后，全 世界缺水人口可能达到30亿。
2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5000年。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版四年级数学上册1亿有多大课件(16张PPT)
１.我们组先测量了（
）是（
）。
２.推算：
列表推算：
列式计算：
三、结论：
。
10岁
19岁
你知道吗？
每天早关灯1小时
全国13亿人可勤俭1亿度电， 可供40万户农村家庭使用1年。
你知道吗？
每人勤俭1滴水
1亿滴水约可汇成3333升水， 能供一个人喝6年。
1滴血里面约有1.6亿个红细胞。
人的大脑中有 120 亿个神经细胞。
活动记录单 活动记录单
一、活动名称：1亿 有 ？
二、活动步骤：
1亿张纸的高度与 洛阳电视塔的高度相 比呢？
洛阳电视塔的高
度是278米，1亿张纸
摞起来的高度相当于
（ 36 ）个电视塔叠
加起来那么高。m
比珠峰还高1000多米
约10000m
1亿粒大米有多重？ 100粒大米约重2克
100000000÷100＝1000000 2×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨 1亿粒大米约2000千克
1亿秒有多长时间？
100000000÷60≈1666667（分） 1666667÷60≈27778（时） 27778÷24≈1157（日） 1157÷365≈3（年）
一秒钟数一个数，一刻不停地从数1到1亿，要
数近（ 3 ）年的时间。
如果按每天数数8小时计算，数完这1亿个数要
近（ 9 ）年的时间。
每人每天吃400克
1亿粒大米约2000千克
可供一个成人吃 14 年
2000千克＝2000000克 2000000÷400＝5000（天） 5000÷365≈ 14（年）
我国约有13亿人口，如果每 人每天勤俭1粒米，全国1天 就可节省大约13亿粒大米， 这些大米够一个人吃多长时 间？
四年级数学上册课件-一亿有多大-人教版(共48张PPT)
通过测量一百粒大米的重量，来推测一亿 粒大米有多重。
一百粒大米，约重2克。
一百粒大米，约重2克。 一千粒大米，约重20克。 一万粒大米，约重200克。 一亿粒大米，约重2000千克。
为什么同样是探究一亿粒大米，会出现两 种不同的结果？
因为可能有的大米饱满，有的大米不饱满。
大米的质量不好，。导致同学们的结果不一样。
一亿粒大米约有2400千克。 通过前后数据的对照，你们感受到什么？
一亿粒大米真重。 一亿粒大米太重了。 一亿粒大米真多。
我国大约有13亿人口。如果每人每天 浪费一粒米，每天就要浪费13亿粒米。按 每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够 52000人吃一天，约够一人吃143年。
探究一亿粒大米有多重，是用什么 方法来探究的？
确定主题 猜测 实验 推算 对照
关于一亿有多大，你们想研究什么？
一亿身高能有多高？
一亿抬高机有多高？
一亿头大象有多重？
一亿张纸有多厚？
一亿张纸叠起来有多厚？
一亿个一元硬币有多重？ 一亿枚硬币有多重？
关于一亿有多大，你们想研究什么？来自一亿枚一元硬币，有多重？
一亿只猪有多重？
一亿条毛巾有多重？
一亿只小黄蚁能绕地球的赤道几圈？
粒大米有多重。
10g10g
通过测量一千粒大米的重量，来推测一亿
粒大米有多重。
10g10g
通过测量一千粒大米的重量，来推测一亿
粒大米有多重。
10g10g
一千粒大米，约重24克。
一千粒大米，约重24克。 一亿有十万个一千。
一亿粒大米＝100000×24g＝2400000g＝2400kg 一亿粒大米，是2400千克。
通过前后数据对照，你们感受到了什么？
《一亿有多大？》ppt
您的倾听和指导是我最大的 亿 有 多 大？
【资料】
一本新华字典约有66万个字，( 所包含的总字数才够一亿个字。
)本字典 152
【资料】
5000粒大米大约有125克，10000粒大米有 （ ）克，1亿粒大米有（ ）克。
250
250万
【资料】
一亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃 大米400克，1亿粒大米可供一个人吃( )年。
17
【资料】
亚洲严重缺水，有8亿人的饮用水达不 到卫生标准。20年后，全世界缺水人口可能 达到30亿。
如果一个人能活80岁，以亿计算， 其度过的岁月不过25亿多秒。
我们学校大约有1000名学生，如果每人每 学年发20本书，那么一亿本书够发5000年。
一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约 要有2年多。
1亿滴水大约可以汇成3333升水，能够 装四辆大型运水车。
地球是一个年轻的星球，她的年龄大约是 46亿岁。
一刻不停数一亿个数大约要（ ）年。 人总得吃饭睡觉，假如每天数8个小时数 完一亿就会要（ ）年。也就是说，你今 年9岁，从现在就开始数，要数到（ ） 岁才能把一亿本练习本数完 。
Thank You!!!
【资料】
一本新华字典约有66万个字，( 所包含的总字数才够一亿个字。
)本字典 152
【资料】
5000粒大米大约有125克，10000粒大米有 （ ）克，1亿粒大米有（ ）克。
250
250万
【资料】
一亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃 大米400克，1亿粒大米可供一个人吃( )年。
17
【资料】
亚洲严重缺水，有8亿人的饮用水达不 到卫生标准。20年后，全世界缺水人口可能 达到30亿。
如果一个人能活80岁，以亿计算， 其度过的岁月不过25亿多秒。
我们学校大约有1000名学生，如果每人每 学年发20本书，那么一亿本书够发5000年。
一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约 要有2年多。
1亿滴水大约可以汇成3333升水，能够 装四辆大型运水车。
地球是一个年轻的星球，她的年龄大约是 46亿岁。
一刻不停数一亿个数大约要（ ）年。 人总得吃饭睡觉，假如每天数8个小时数 完一亿就会要（ ）年。也就是说，你今 年9岁，从现在就开始数，要数到（ ） 岁才能把一亿本练习本数完 。
Thank You!!!
人教版四年级上册数学《1亿有多大》(课件)
100 0000张
1 0000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
1000 0000张
10 0000厘米
1 0000 0000张
100 0000厘米 =1 0000米
探究新知
（四）生活对照，加深体会
学校教学楼每层约高4米，5层教学楼大约高20米，1亿 张纸摞起来大约相当于 500 座5层教学楼高。
探究新知
纳米是一个很小的长度单位， 1亿纳米=1分米。一根头发丝的直 径大约80000纳米。1纳米就相当 于头发丝的八万分之一，小的根 本就看不见了。
回顾与总结：
通过今天的学习你有什么收获？ 这节课哪些地方给你留下了深刻的印象？
课外延伸：
运用今天所学的研究方法和策略，继续选择自己 感兴趣的内容进行研究，感受1亿的大小。
（四）生活对照，加深体会
湘潭中心高158米，1亿张纸摞起来 大约相当于63座湘潭中心那么高。
探究新知
（四）生活对照，加深体会
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
拓展延伸，深入领悟：
10个小朋友手拉手 大约长13米
100粒大米大 约重2克
拓展延伸，提升认识
读一读下面的信息 1.（1年按365天计算）如果1个人一天吃400克大米，1亿粒大米大 约够一个人吃 5000 天，约合 13 年。我国约有14亿人，如果每人 每天节约1粒米，14亿人每天可以节约14亿粒米，大约够一个人吃 182年。
探究新知
（一）提出问题，大胆猜想
一张纸很薄，1亿张纸摞在一起呢？ 猜猜有多高?
探究新知
•（二）确定研究方案------部分推算整体
如何验证1 亿张纸摞起来有多高呢？
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对照
②广州塔总高度 约是600米，1亿 张纸摞起来大约
相当于（ 17 ）座
广州塔那么高。
1亿张纸摞起来比珠穆朗玛峰还要高。
10000米 8844米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
我们来研究
可以选择的研究内容： • 数1亿本练习本要花多长时间？ • 1亿本数学书铺开的面积有多大？
• 1亿粒大米有多重？
义务教育教科书小 学数学四年级上册
1 亿 有 多大
1亿有多大？
确定选题 制定方案
实验
1亿张纸摞起来 有多高？来自务单任务：1亿张纸摞起来有多高 要求：以四人小组为单位合作完成， 先测量，
再推算，最后得出实验结论。 小组成员分工：2人操作，2人记录。
1亿张纸摞起来有多高？
100张----0.8厘米 1亿张---8000米
不积跬步，无以至千里； 不积小流 ，无以成江海 。
——荀子《劝学》
你 知 道 吗？
纳米是一个很小的长度单位，1亿纳 米＝1分米 。一根头发丝的直径大 约80000纳米。1纳米就相当于头发 丝的八万分之一，小的根本就看不 见了。
一小滴血液含有： 红细胞：500万个
20小滴血液含有1 亿 个红细胞 。
选择测量的基数越大，误差反而越小。
对照
①教学楼每层大约 高4米，5层大约高 20米。1亿张纸摞 起来相当于（ ） 座五层教学楼高。
对照
①教学楼每层大约 高4米，5层大约高 20米。1亿张纸摞
起来相当于（ 500 ）
座五层教学楼高。
对照
②广州塔总高度 约是600米，1亿 张纸摞起来大约 相当于（ ）座 广州塔那么高。
100张----1厘米 1亿张---10000米
1000张----11厘米 1亿张---11000米
选择测量的基数不同，实验的精确度也会 不同，推算的结果就不同。
1亿张纸摞起来有多高？
100张----0.8厘米 1亿张---8000米
100张----1厘米 1亿张---10000米
1000张----11厘米 1亿张---11000米
你 知 道 吗？
一刻不停数一亿个数大约要（3年多）。
我们学校操场的面积大约1公顷，1亿本数学 书铺起来的面积大约相当于468个操场那么 大。
你 知 道 吗？
如果1个人1天吃400 克大米，1亿粒大米 大约够1个人吃 （ ） 天，约合（ ）年。
你 知 道 吗？
我国约有13亿人，如 果每人每天节约1粒大 米，那么13亿人就可 以节约13亿粒大米， 大约够1个人吃（ ） 年。
课外研究
A、数学日记：1亿有多大的研究报告
B、研究主题：1亿个
？
和生活中熟悉的事物对照： 结论：