窗外送来的礼物(全)
中班语言《窗里窗外》
海区六幼教师公开课活动名称：语言《窗里窗外》授课教师：王璐授课班级：中班活动时间：2020.10.14一、设计意图：本节活动由绘本《从窗外送来的礼物》为主线进行设计，由于本班孩子想象力丰富，喜欢观察物品，所以设计了本次活动，这节语言活动充满趣味性，能让孩子在游戏和快乐中发展幼儿的想象力。
二、活动目标：1．根据窗口中提供的画面及线索进行想象推测和猜测，并大胆表述。
2．体验参与猜想游戏的快乐。
活动准备：PPT课件、KT大房子三、活动过程：一、开始部分（一）谜语导入上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
（谜底：眼睛）师：这是什么？窗户里面你看到了什么？窗户外面呢？（多媒体出示：房子、窗、去掉字的封面）看看，窗里窗外，你发现了什么？小结：晚上，窗户里面小动物睡着了，窗户外面，有一个爱送礼物的小精灵送来一份礼物。
二、基本部分（一）趣味猜测：窗外窗里猜动物过渡：我们来帮助小精灵一起到动物村送礼物吧！1．引导幼儿仔细观察画面，并大胆猜测第一副图片：窗户里面你看到了什么？窗户外面你看到了什么？第二幅图片：从窗户外面看到窗户里面有什么？窗户里面可能住着谁？第三幅图片：和你猜的一样吗？所以窗户外面看到的有可能只是一小部分。
小结：从窗户里和窗户外是两个不同的视角。
但是我们完全可以大胆的想象，你的答案就是正确的。
2.窗外猜动物师：试着从窗户外看看、猜猜，几号房子可能里住着谁？你看到了什么？你觉得屋子里面住着谁？3．窗外送礼物师：糊涂的小精灵送礼物啦！（多媒体显示：小精灵将帽子、衣服、围巾等送给不同的动物）小结：小精灵送给斑马一条围巾，送给……一共送出了4份礼物，送好礼物，小精灵快乐地走了。
4．窗里看动物师：哎，不知道有没送错呀？让我们试着到窗户里看看，房子里到底住着谁？和我们猜得一样吗？重点关注：幼儿能否对比前后出现的两组图片，发现其中的秘密。
（多媒体依次出示：单幅图片——多幅图片）小结：原来1号房子住着三只小鸭子，2号房子住着鳄鱼……从窗外看时，我们可能看到身体的一部分，也可能看到动物的一个组合，让我们产生了错觉。
适合亲子阅读的书籍书目
适合亲子阅读的书籍书目适合亲子阅读的书籍1、《天池》给孩子们___古老的神话和民间故事也是蛮不错的。
因为民间传说和神话里还是有当代创作者所不能企及的部分，因为它是最古老的人间的智慧。
2、《__传统节日故事》(共8册)这本是大师们画给孩子看的小书，带着孩子们走进八十年代那洋溢着理想与生命力的氛围，更走进绵长悠远、令人回味无穷的传统文化。
3、《大黑狗》这只大黑狗不像大家形容的那么大，只是人们内心认为它很大，如果你内心有恐惧，那么恐惧会越来越大;如果你内心是自信的，那么一切危险都不是问题。
4、《好饿的毛毛虫》从出生就很饿的毛毛虫一天比一天吃得多，每吃一样还要钻一个洞洞，直到把自己吃得肚子痛。
不过人家后来可变成漂亮的大蝴蝶呢了呢!宝宝们最喜欢认那些可爱的食物和摸洞洞，参与度很高。
5、《凯迪和一场很大的雪》作者在页码上都标注了东南西北，还有挖土机走路的轨迹，最后所有的轨迹就形成了一幅完整的地图。
这本书可以锻炼孩子看地图的水_，男孩子可能会比较喜欢。
6、《真正的陪伴》孩子们小时候都爱好冒险，作为家长需要引导他，观察他，陪伴他。
这是一本属于爸爸和孩子的书，好爸爸们不要错过了哦。
7、《从窗外送来的礼物》五味太郎把生活的小惊喜和小差异体现得很极致，我觉得他是特别热爱生活的人，把我们日常生活中看似无趣的东西串起来，这会很好玩，是给孩子的很好礼物。
8、《我是谁?我的爱》书开头出现的是个奇怪的动物，不断去旅行，不断被问“你是谁?”渐渐地，他变得愤怒失望，他走啊走啊，突然听到一个声音说：“哎，我好喜欢你的毛啊”，他转过来说：“你知道我是谁吗?”它说：“你是我的爱!”我觉得，小孩子看这本书会获得巨大的心理力量。
9、《五个丑家伙》这本书里讲的五个丑家伙，特别晦暗、人生无望，但是他们却想开一场音乐会，开始没有人来，但是他们还是去准备这个事情，不管有没有人来。
刚开始他们很紧张，后来说不管怎么样我们自己先乐呵吧，朋友们听到这个音乐声就全来了，由此它们获得了一种认可和成功。
大班绘本教案《窗外送来的礼物》
大班绘本教案：《从窗外送来的礼物》
教学目标：
1.能够通过观察局部，想象动物的名称，体会故事的乐趣
2.学习简单的续编故事
设计意图：平安夜到了，圣诞老人准备了一大包礼物要送给大家。
屋子里住的是谁，从窗口看看就能知道了吗？明明看到的是小猫，为什么翻开下一页就变成了小猪呢？明明看到的是斑马，下一页怎么变成了鸵鸟呢？哇！还有一排白森森的牙齿，是鳄鱼吗？糊涂的圣诞老人完全搞错了对象，送错了礼物，有趣幽默的设计令人捧腹大笑。
带给孩子意想不到的发现，在一次一次的猜测中让孩子们感受到故事的幽默。
教学准备：绘本《从窗外送来的礼物》
教学过程：
一、以谈话的形式引入，引起幼儿的兴趣
1.师：小朋友们，你们知道十二月二十五日是什么什么节日吗？
2.请幼儿说说自己是否收到过礼物，是什么礼物？
3.出示绘本《从窗外送来的礼物》封面，请幼儿观察说说自己看到的内容
二：逐页的欣赏故事，理解故事情节
1.圣诞老人是什么时候去送礼物的呢？
2.他想送给谁？准备送的礼物是什么?
3.结果是送给了他一开始就行送给的小动物吗?
4.让幼儿在每一次的期待与与猜测中体会故事的趣味性
5.师小结：通过局部看到的不一定是事物的全部
三：请幼儿完整的欣赏一遍故事
教师完整讲述故事，幼儿欣赏
四：请幼儿续编故事
1.师：你觉得圣诞老人还会去给哪个小动物送礼物呢？还会发生什么事情呢？
2.教师请幼儿说说自己续编的故事。
从窗外送来的礼物
从窗外送来的礼物
作者：
来源：《动漫界·幼教365(小班)》2018年第12期
加点料
1.昨天是圣诞节，你收到礼物了吗？圣诞节其实是西方国家的传统节日，这一天，西方国家的人们会通过丰富多彩的圣诞活动，为家人和朋友送上祝福。
那么，你都知道哪些圣诞节的活动和习俗呢？
2.延伸问题：圣诞老人是在圣誕节当天给小朋友们送礼物吗？
平安夜到了，圣诞老人准备了一大包礼物要送给大家。
可是，屋子里住的是谁？从窗口看到的是真的吗？明明看到的是小猫，为什么翻开下一页就变成小猪了呢？明明看到的是斑马，走进房间看到的怎么是鸵鸟？圣诞老人急着去送礼物，完全搞错了对象，送错了礼物。
小朋友，快来帮圣诞老人仔细看看，每间屋子里到底住着谁呢？。
大班语言《从窗外送来的礼物》课后反思
大班语言《从窗外送来的礼物》课后反思
对于新教师汇报课我是从考上那一刻起就开始担心，这周终于要上这节课了，这和平时的随堂课有所不同。
从国庆节来了之后，选课，备课，试课都离不开我身边的朋友，同事的帮助。
我的师傅丽丽在课的思路，以及细节部分都给我了很多的建议。
班级的两位老师也给我了很多帮助，非常感谢他们的帮助。
选这个绘本是无意中在网上看到这个绘本，觉得可以启发孩子从局部到整体来思考问题。
在进行本节课时，出场音乐我用的是《Jingle Blles》，是英文版的，孩子们听出来旋律了，也跟着唱，但是不会歌词，换成中文版的孩子们跟着一起唱会好得多。
在分析绘本时，我过度的太快，没有引导孩子从局部去想整体的，也没给孩子留更多思考的时间，在观察几幅图片之后让孩子自己说说里面的规律，圣诞老人看到的小动物和实际的小动物有什么联系。
这些应该请幼儿自己来说。
在总结的时候也可以让孩子来总结，老师作为补充。
从前边的图片中，我们可以看到的.......
孩子在创编之前，我举了一个例子，圣诞老人看到了尖尖的耳朵，以为是狐狸，其实是鳄鱼。
这点我没有说出它们之间的联系，鳄鱼画的也没有突出尖尖的，孩子创编的时候
也不是特别清楚。
孩子创编之后分享的时候，有个语言表达的非常好，但是我没有给于评价语，在整个活动过程中我的评价语都比较匮乏。
只有部分孩子创编出来了，有一部分孩子还不是很理解。
对于这节课我还有许多地方需要改进，通过听其他老师的评课我才知道其他老师是多么的专业，同时经验也是很重非要的，以后多听其他老师的课，还要多学习，多进步。
冒雨送来的特别的礼物作文
冒雨送来的特别的礼物作文
《冒雨送来的特别礼物》
雨，淅淅沥沥地下着，打在窗户上，发出清脆的声响。
我望着窗外迷蒙的雨幕，心情有些低落。
今天是我的生日，可这糟糕的天气，仿佛也在映衬着我无人问津的孤独。
然而，就在我暗自神伤的时候，门铃突然响了起来。
我疑惑地起身去开门，心里想着，这么大的雨，会是谁呢？
打开门的那一刹那，我愣住了。
只见我的好朋友小明浑身湿透地站在门口，手里紧紧地抱着一个包裹，脸上洋溢着温暖的笑容。
“生日快乐！”他大声地说道，雨水顺着他的头发不停地滴落。
我又惊又喜，连忙把他拉进屋里。
“你怎么来了？还下着这么大的雨！”我既感动又心疼。
他一边擦着脸上的雨水，一边打开包裹，“这是我给你准备的特别礼物，怕今天送不到，就冒雨来了。
”
我定睛一看，包裹里是一本我一直想要的珍贵画册，那是我曾经在书店里流连忘返多次，却因为价格昂贵而没有买下的。
“我知道你喜欢画画，一直想要这本画册，所以我攒了好久的零花钱，终于买到了。
今天无论如何也要给你送来。
”小明的眼神中充满了真诚。
我的眼眶湿润了，这份礼物不仅仅是一本画册，更是我们深厚友谊的见证。
在这样一个雨天，他冒雨送来的不仅仅是一份礼物，更是一份温暖，一份让我刻骨铭心的感动。
窗外的雨还在不停地下着，但我的心里却充满了阳光。
这份冒雨送来的特别礼物，我会永远珍藏在心底。
狼来了小班语言教案推荐6篇
狼来了小班语言教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!狼来了小班语言教案推荐6篇一个实用的教案能够帮助教师更好地利用教学，提高教学的多样性和趣味性，详细的教案可以帮助教师预测和解决可能出现的问题，本店铺今天就为您带来了狼来了小班语言教案推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
适合亲子共同阅读的书籍大全
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8、《我是谁?我的爱》书开头出现的是个奇怪的动物，不断去旅行，不断被问“你是谁?”渐渐地，他变得愤怒失望，他走啊走啊，突然听到一个声音说：“哎，我好喜欢你的毛啊”，他转过来说：“你知道我是谁吗?”它说：“你是我的爱!”我觉得，小孩子看这本书会获得巨大的心理力量。
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小班拆礼物教案5篇
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绘本故事《远方寄来的生日礼物》
绘本故事《远方寄来的生日礼物》提姆和莎兰是一对双胞胎小老鼠。
这一天，它们站在窗前，向外望了好一会儿。
“啊，邮递员叔叔来了！还带了个大大的包裹！”“一定是我们的生日礼物，因为今天是我们的生日啊！”“太好了！”两人急忙跑下楼。
“您好，夫人！天儿真是越来越凉了！”邮递员叔叔说，“我给提姆和莎兰送包裹来了。
”听了邮递员叔叔的话，提姆和莎兰激动地跳了起来。
“啊，真是我们的生日礼物！”“妈妈。
可以打开吗？”“可以啊！”两人打开包裹箱，里面是两个扎着丝带的盒子，还有一封信。
“啊，是你们爷爷奶奶寄来的，信上说：‘提姆、莎兰，祝你们生日快乐！这是送给你们的生日礼物，到了春天，希望你们能到核桃村来玩，你们高兴吧！’”啊，太好了！这个扎着蓝丝带的肯定是我的。
”“那扎着红丝带的就是我的。
”扎着红丝带的盒子里面装着两条围巾，两幅手套和两顶帽子。
它们软软的，看上去很暖和。
帽子和围巾上还有毛茸茸的小球。
扎着蓝丝带的盒子里，装着好多好多木头做的小玩具，“哇，太棒了！这些都是我的！”“才不是呢，应该一人一半儿！”“哇，好棒的蛋糕呀！”提姆和莎兰的眼睛闪闪发亮。
“这是妈妈送给你们的礼物！”妈妈笑着说。
提姆等不及了，伸手就去拿蛋糕。
“吃蛋糕之前，先把帽子和围巾放回去。
”“不能戴着帽子吃蛋糕吗？我真的很喜欢这顶帽子呀！”莎兰不高兴的说。
“莎兰，你戴的那顶帽子啊是用你小时候穿的毛衣改的。
”“啊!真的啊！”“你们的奶奶经常把旧衣服改正漂亮的床罩，坐垫什么的，有时还一边织织补补，一边做好吃的蛋糕和奶油汤呢！”“哇！奶奶像有魔法一样的！”爸爸送给提姆和莎兰的生日礼物。
是从街上买的一大块奶酪。
生日晚餐可真丰富，好吃极了，一家人都吃的饱饱的。
吃过晚餐，爸爸开始修理玩具小羊。
“这个是爷爷做的吗？”提姆问。
“是啊！爷爷是村里最有名的木匠，这只小羊是他用碎木块儿做的。
”“爷爷真了不起！”提姆和莎兰异口同声地说。
“爸爸小时候，爷爷也为爸爸做过好多玩具呢！”爸爸沉浸在美好的回忆中。
《从窗外送来的礼物》
《从窗外送来的礼物》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》作者五味太郎经典代表作，最能激发孩子创造力与想象力的洞洞书。
编辑推荐：。
★ 翻一翻，小猫咪变成大胖猪翻一翻大鳄鱼变成小兔子粗心的圣诞老人神奇的窗户洞洞带给孩子魔术般的阅读体验！。
★ 带给孩子惊喜、欢乐与智慧的神奇洞洞绘本每一页都有大惊喜！。
★ 既要动脑，又要动手，挑战孩子的观察力、想象力与记忆力，让阅读中充满游戏般的发现和快乐。
★ 日本全国学校图书馆协会选定图书。
★ 日本图书馆协会选定图书。
★ 拥有中、英、韩、法等多种译本，全球上百万家庭的一致选择。
★ 连续34年长销不衰日本国内累计印刷200余次。
★ 《小牛的春天》作者绘本奇才五味太郎创意代表作。
内容简介：。
平安夜到了，圣诞老人准备了一大包礼物要送给大家。
屋子里住的是谁，从窗口看看就能知道了吗？明明看到的是小猫，为什么翻开下一页就变成了小猪呢？明明看到的是斑马，下一页怎么变成了鸵鸟呢？哇！还有一排白森森的牙齿，是鳄鱼吗？糊涂的圣诞老人完全搞错了对象，送错了礼物，有趣幽默的设计令人捧腹大笑。
五味太郎巧妙地运用挖洞，带给孩子意想不到的发现，把阅读变成了一场快乐的游戏。
聪明的你也来猜猜看吧，屋子里到底住的是谁呢？。
作者简介：。
[日]五味太郎1945年生于日本东京。
毕业于桑泽设计研究所工业设计科，从事过工业设计、印刷美术图案设计等工作，二十七岁时开始创作，至今已经出版了四百多部创意独特的绘本，主要作品有《小牛的春天》《黄色的……是蝴蝶！》《看，脱光光了》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》等。
他是日本作品最为畅销的绘本作家之一，有多部作品仅在日本国内就创下了重印上百次的记录。
同时，他还是日本在海外知名度最高的绘本作家，已有几十部作品被翻译成英、法、西、韩、泰等多种文字，作品荣获过多项日本及国际大奖：《藏在谁那儿了？》和《是谁吃掉的？》荣获日本产经儿童出版文化奖，《小牛的春天》荣获意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖。
五味太郎的绘本创意新颖、色彩鲜亮、妙趣横生，独特的风格让他在孩子中拥有众多“粉丝”。