初中音乐西南师大版八年级下册第一单元《欣赏:真心英雄》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐西南师大版八年级上一单元《歌曲:歌唱祖国》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

初中音乐西南师大版八年级上册第一单元《歌曲:歌唱祖国》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
(一) 情感态度价值观:通过学唱《歌唱祖国》,感受祖国的日益强大,树立建设强大祖国的信心,立志为祖国腾飞而努力。
(二)过程与方法:通过讲解音乐知识、分析歌曲,通过演唱、欣赏、小组合作探究的方式参与音乐体验。
(三)知识与技能:培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力,能自信、有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》高声部。
2学情分析
八年级学生处于变声期,应规范发声并能自信、有感情的演唱,但由于歌曲流行的年代与现在相隔较远,初中学生表达情感没有一定的深度,很难把握歌曲表现的场景和弱起小节,所以要采用多媒体组合教学,创造教学情境,有利于调动其积极性。
好在本首歌曲学生比较熟悉,节奏鲜明,能够调动学生的积极性。
3重点难点
教学重点:掌握歌曲的情绪及演唱方法。
教学难点:弱起 ,一字多音缺乏感染力;正确地掌握歌曲的速度及呼吸方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】谈话导入
教师:同学们,请大家看看,图片上这是一个什么呀?
学生:生日蛋糕。
教师:那看到生日蛋糕,你们会想到什么场景了?。
《真心英雄》教案设计

一、教案基本信息教案名称:《真心英雄》教案设计学科领域:语文年级:四年级课时:2课时编写日期:2024年10月二、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文《真心英雄》,理解课文大意。
(2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。
(3)掌握课文中英雄人物的优秀品质,学会尊敬和敬仰英雄。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解课文内容。
(2)学会从课文中提炼关键信息,提高信息提取能力。
(3)培养学生的创新思维和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观:(1)感受英雄的无私奉献精神,培养学生的爱国情怀。
(3)树立正确的人生观和价值观,努力成为有担当的人。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)正确朗读课文,理解课文内容。
(2)学习生字词,并能灵活运用。
2. 教学难点:(1)学会从课文中提炼关键信息,提高信息提取能力。
(2)运用课文中的优秀品质,培养自己的道德品质。
四、教学方法1. 情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境,感受英雄的伟大。
2. 自主学习法:鼓励学生自主探究,提高学习兴趣和动力。
3. 合作讨论法:引导学生分组讨论,培养团队协作能力。
4. 启发式教学法:引导学生思考,激发创新思维。
五、教学过程1. 课前准备:(1)准备课文《真心英雄》的幻灯片。
(2)准备与课文相关的历史背景资料。
(3)准备英雄事迹的视频资料。
2. 课堂导入:(1)播放英雄事迹的视频资料,引导学生关注英雄。
(2)简要介绍课文背景,激发学生学习兴趣。
3. 自主学习:(1)让学生自主朗读课文,感受英雄的伟大。
(2)学生自学生字词,组内交流。
4. 合作讨论:(1)分组讨论课文内容,提炼关键信息。
5. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调英雄人物的的优秀品质。
6. 课后作业:(1)家庭作业:熟读课文,巩固生字词。
(2)拓展作业:搜集其他英雄人物的事迹,进行分享。
六、教学反思在课后,对整个教学过程进行反思,分析教学效果、学生的学习情况以及自身的教学方法。
初中音乐真心英雄课件

学习目标:
• 1、领悟人生真谛,用积极乐观的态度面对 人 生道路上的失败与挫折树立正确的人生 观与价值观。
• 2、用饱满热烈的情绪演唱真心英雄,并体 验歌曲在节拍和节奏上的特点。
思考讨论
• 音乐情绪:饱满热情、坚定地 • 节奏特点:附点节奏 • 演唱形式:独唱、齐唱
自我评价与总结
• 通过本节课的学习你学到了哪些知识? • 在以后的人生道路上你应该怎么做?
教师寄语
• 通过本节课的学习,希望同学们在以 后的学习和生活中勇于面对出现的困 难和挫折,通过不懈的努力来实现自 己的美好理想。
音乐是人生最大的快乐,音乐 是生活中的一股清泉。
祝同学们在音乐声中健康成长!
真心英雄音乐教案初中

真心英雄音乐教案初中教学目标:1. 让学生通过学习《真心英雄》这首歌曲,感受音乐的魅力,培养学生的音乐审美能力。
2. 通过歌曲的学习,让学生理解到坚持不懈、勇往直前的精神内涵,培养学生的毅力和自信心。
3. 通过音乐教学,提高学生的音乐技能,如唱歌、节奏感等。
教学重点:1. 歌曲《真心英雄》的歌词理解和情感体验。
2. 歌曲的演唱技巧和音乐节奏的掌握。
教学难点:1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 音乐节奏的准确掌握。
教学准备:1. 教学音频设备。
2. 乐谱。
3. 教学视频或图片。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师播放《真心英雄》歌曲,让学生初步感受音乐的美感。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
二、歌词解析(10分钟)1. 教师带领学生一起朗读歌词,让学生理解歌词的意义。
2. 教师解释歌词中的一些难点词语,帮助学生更好地理解歌词。
三、歌曲学习(10分钟)1. 教师带领学生一起学习歌曲的旋律,让学生跟着音乐唱出来。
2. 教师针对学生的演唱进行指导,帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
四、音乐节奏练习(10分钟)1. 教师让学生跟随音乐,用手拍打节奏,感受音乐的节奏感。
2. 教师针对学生的节奏感进行指导,帮助学生掌握音乐的节奏。
五、歌曲演唱(10分钟)1. 教师让学生集体演唱歌曲,培养学生的集体合作意识。
2. 教师对学生的演唱进行评价,鼓励学生继续努力。
六、总结(5分钟)1. 教师让学生谈谈学习歌曲的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行总结,给予鼓励和肯定。
教学延伸:1. 学生可以自由组成小组,进行歌曲的创作和演唱,展示自己的才华。
2. 教师可以组织一些音乐比赛,让学生在比赛中提高自己的音乐能力。
教学反思:通过本节课的教学,教师要关注学生的学习反馈,对教学方法和教学内容进行调整和改进,以提高教学效果。
同时,教师要关注学生的音乐素养的培养,让学生在音乐学习中感受到快乐和成就感,激发学生对音乐的热爱和追求。
真心英雄教案

真心英雄教案课题名称:真心英雄教学内容:小学生品德教育教学目标:1. 了解什么是真心英雄,能够列举出一些真心英雄的特征。
2. 培养学生的正直、勇敢、乐于助人的品质。
3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
教学重点:1. 了解什么是真心英雄,能够列举出一些真心英雄的特征。
2. 培养学生的正直、勇敢、乐于助人的品质。
教学难点:1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
教学准备:1. 预先准备好多媒体设备和图片。
2. 放映视频或图片展示真心英雄的故事。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生讨论“英雄”这个词是什么意思,提问“你认为什么样的人是英雄?”2. 教师呈现图片,提问“你看到了哪些图片上的人是英雄?他们为什么是英雄?”二、展示(10分钟)1. 教师放映真心英雄的故事视频或展示图片,让学生了解真心英雄的故事。
2. 教师向学生展示一些真心英雄的特征,如正直、勇敢、乐于助人等。
三、讨论(15分钟)1. 教师组织小组讨论,让学生就所了解的真心英雄故事中的人物进行角色扮演。
2. 教师引导学生思考,座谈真心英雄的故事对他们的启发和影响,以及学习到了什么品质和价值观。
四、游戏(15分钟)1. 教师组织学生分组进行真心英雄游戏。
2. 游戏规则:每组学生选出一位代表,其他组员分别扮演不同角色,代表需要完成一些任务,其他组员需要以团队合作的方式协助代表完成任务。
五、总结(10分钟)1. 教师带领学生总结今天的课程内容。
2. 教师提问总结册中的问题,让学生思考并回答:“你认为一个人如何成为真心英雄?”六、拓展(5分钟)1. 鼓励学生回家做一次真心英雄,可以是帮助父母做家务,帮助同学解决问题等。
2. 教师鼓励学生写一篇作文描述自己成为真心英雄的经历,并可以在下节课分享。
教学评价:1. 观察学生在小组活动中的表现,确定学生是否理解了真心英雄的特征。
2. 检查学生完成的作文,评价学生是否能够运用所学的知识描述自己成为真心英雄的经历。
《真心英雄》教案设计

《真心英雄》教案设计一、教学目标:1. 让学生通过学习《真心英雄》这首歌,感受其中的正能量,培养他们的集体荣誉感和助人为乐的精神。
2. 使学生能够理解歌词的含义,学会用歌曲表达自己对英雄的敬仰之情。
3. 培养学生对音乐艺术的热爱,提高他们的音乐审美能力和综合素质。
二、教学内容:1. 歌曲《真心英雄》的词曲欣赏。
2. 歌词中英雄形象的解析。
3. 歌曲演唱技巧的指导。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:歌曲《真心英雄》的词曲欣赏,歌词的理解,歌曲的演唱。
2. 教学难点:歌曲的演唱技巧,对歌词深层含义的理解。
四、教学方法:1. 欣赏法:通过播放歌曲,让学生感受歌曲的美感,激发他们的学习兴趣。
2. 讲解法:教师对歌曲的词曲进行解析,帮助学生理解歌曲的内涵。
3. 实践法:引导学生参与歌曲的演唱,提高他们的音乐表现力。
五、教学步骤:1. 导入:教师播放歌曲《真心英雄》,让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2. 歌曲解析:教师对歌曲的词曲进行详细讲解,帮助学生理解歌曲的主题和英雄形象。
3. 歌词讨论:让学生分组讨论歌词的深层含义,分享自己对英雄的理解和感悟。
4. 歌曲演唱:教师指导学生学习歌曲的演唱技巧,组织学生进行集体演唱。
5. 总结:教师对课堂内容进行总结,强调英雄精神的重要性,鼓励学生在日常生活中践行助人为乐的价值观。
六、教学评估:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对歌曲《真心英雄》的喜爱程度和课堂氛围。
2. 评价学生在歌曲演唱中的表现,包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
3. 收集学生对歌词讨论的反馈,评估他们对英雄精神的理解和感悟。
七、教学资源:1. 音频资料:歌曲《真心英雄》的音频文件。
2. 教学PPT:包含歌曲词曲、英雄形象解析等内容。
3. 乐谱:提供歌曲的简谱或五线谱,方便学生学习演唱。
4. 教学视频:可选英雄事迹的相关视频,辅助学生理解英雄精神。
八、教学进度安排:1. 第1周:导入歌曲《真心英雄》,初步感受歌曲风格。
英雄歌曲教学教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解英雄歌曲的内涵,感受英雄精神。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表现力。
3. 增强学生的爱国情感和集体荣誉感。
二、教学对象八年级学生三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件:英雄歌曲简介、歌词、相关图片、视频等。
2. 音乐设备:音响、投影仪等。
五、教学过程第一课时一、导入1. 教师播放一段英雄歌曲,引导学生说出歌曲名称。
2. 学生分享自己对英雄歌曲的了解。
二、新授课1. 教师介绍英雄歌曲的内涵,引导学生感受英雄精神。
2. 学生欣赏不同类型的英雄歌曲,如《歌唱祖国》、《英雄赞歌》等。
3. 学生分享自己对英雄歌曲的感受。
三、活动课1. 教师引导学生学习一首英雄歌曲,如《歌唱祖国》。
2. 学生跟随音乐学唱歌曲,注意歌词、节奏、音准等。
3. 学生分组练习,教师指导。
第二课时一、复习导入1. 教师播放一首英雄歌曲,引导学生说出歌曲名称。
2. 学生分享自己对英雄歌曲的了解。
二、巩固提升1. 学生分组演唱所学的英雄歌曲,教师指导。
2. 学生进行歌曲表演,展示自己的音乐素养。
三、总结拓展1. 教师引导学生总结英雄歌曲的特点和意义。
2. 学生分享自己在学习英雄歌曲过程中的收获。
3. 教师布置课后作业:搜集一首自己喜欢的英雄歌曲,并准备在下一节课上分享。
六、教学评价1. 学生对英雄歌曲的了解程度。
2. 学生演唱歌曲的音准、节奏和表现力。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
七、教学反思1. 教师根据学生的反馈,调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的个体差异,给予个性化指导。
3. 教师注重培养学生的音乐素养和爱国情感。
英雄歌曲教学教案模板

课时:2课时年级:八年级教材:人教版音乐教材教学目标:1. 让学生了解英雄歌曲的内涵和特点,感受英雄主义精神。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬英雄的情感,激发学生的爱国热情。
3. 提高学生的音乐素养,培养学生的音乐审美能力。
教学重点:1. 学习英雄歌曲的演唱技巧,掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 了解英雄歌曲的背景知识,感受英雄主义精神。
教学难点:1. 学生在演唱过程中,如何把握歌曲的情感和节奏。
2. 教师如何引导学生理解英雄歌曲的内涵,培养爱国情感。
教学准备:1. 教学课件:英雄歌曲介绍、歌词、演唱技巧等。
2. 音乐设备:音响、录音机等。
3. 学生用书:人教版音乐教材。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍英雄歌曲的背景和特点,激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己熟悉的英雄歌曲,引出本节课要学习的歌曲。
二、歌曲学习1. 教师播放歌曲《英雄赞歌》,引导学生聆听,感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学生跟唱歌曲,教师指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 教师讲解歌曲的演唱技巧,如气息控制、咬字吐字等。
三、歌曲欣赏1. 教师播放其他英雄歌曲,如《歌唱祖国》、《我的中国心》等,引导学生欣赏,感受英雄主义精神。
2. 学生分享自己对英雄歌曲的理解和感受。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容,强调英雄主义精神的重要性。
2. 学生谈谈自己对英雄歌曲的认识和感受。
第二课时一、复习导入1. 教师带领学生复习上一节课学习的歌曲,检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己在课后学习英雄歌曲的体会。
二、歌曲演唱1. 教师指导学生演唱歌曲《英雄赞歌》,注意歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分组演唱,教师巡回指导,纠正学生的演唱错误。
三、拓展活动1. 教师组织学生进行英雄故事分享,让学生了解英雄的感人事迹。
2. 学生分组创作英雄歌曲,展示自己的创作成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容,强调英雄主义精神在现代社会的重要性。
2. 学生谈谈自己对英雄歌曲的认识和感受。
初中音乐人教版八年级下册第一单元《唱歌:阳关三叠》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中音乐人教版八年级下册第一单元《唱歌:阳关三叠》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
在歌曲的演唱学习中,增强学生对我国传统的优秀音乐文化的认识,并能正确感受古曲所蕴含的深厚情感。
通过交流古琴知识、欣赏歌曲录音、分析歌曲要素与情感表达、视唱歌曲旋律、对比欣赏等手段,学唱、表现琴歌《阳关三叠》。
初步了解古琴的相关知识。
知道琴歌这一艺术形式。
用连贯、流畅、饱满的声音表现出古典的韵味和情感。
2学情分析
八年级学生对音乐分析和理解能力有明显的提高,能够结合多种艺术形式体会音乐作品的内涵和情感。
对中国古代音乐文化有着浓厚的兴趣,充满爱国主义情怀,对中国民族民间音乐的探究和学习意识逐渐增强。
具有完整演唱歌曲的基本能力,在用声音表达歌曲情感上稍有欠缺。
课堂合作和参与意识增强。
3重点难点
重点:学唱琴歌《阳关三叠》。
难点:准确的表达出古曲中所要求的韵味和情感。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入新课
1、播放古琴曲《流水》,学生辨别演奏乐器及音色特点。
2、展示古琴图片及结构图,简介古琴知识。
3、介绍古琴艺术的重要表现形式之一,琴歌。
2【讲授】欣赏琴歌
1、初次播放琴歌《阳关三叠》
2、学生回答问题,介绍歌曲的出处。
初中西南师大版音乐八年级下册1.欣赏真心英雄课件(18张)ppt课件

•歌曲表达了什么样的情绪: 鼓舞、振奋、积极向上、不放弃
这是一首几段体的歌曲
1、欣赏歌曲前半部分“在我 心中……与众不同”。
2、谈谈本段歌曲的情绪,并 带入情绪唱一唱。
【 】
1、欣赏歌曲后半部分“把握…… 心里流动”。
2、谈谈本段歌曲的情绪,并带入 情绪唱一唱。
3、说说两部分歌曲的情绪有什么 变化?
【 ----------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
小结
谈谈你喜欢的歌曲:
1、歌曲名称、演唱者? 2、为什么喜欢这首歌,它 带给了你什么样的感受?它 对你有什么影响?
3、给大家表演一小段。
用我们创编的伴奏动作、正确 的情绪和演唱方式完整的演唱歌曲。
课堂小结
欣赏《真心英雄》后有什么感 受?
这节课我们收获了什么?
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
】 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
初中真心英雄音乐教案

初中真心英雄音乐教案一、教学目标1. 让学生感受并理解歌曲《真心英雄》的旋律、节奏和歌词,提高音乐鉴赏能力。
2. 通过学习歌曲,培养学生对生活中平凡英雄的敬意,培养学生的感恩情怀。
3. 引导学生参与音乐活动,提高学生的音乐实践能力,培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲《真心英雄》的旋律、节奏和歌词。
2. 歌曲背后的故事和意义。
3. 音乐实践活动:学唱歌曲、分组演唱、创意表演等。
三、教学重点与难点1. 重点:让学生学会歌曲《真心英雄》,理解歌曲背后的意义。
2. 难点:歌曲的高音部分和节奏的把握。
四、教学过程1. 导入:教师简要介绍歌曲《真心英雄》的背景和意义,激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲:(1)教师播放歌曲,让学生初步感受旋律和节奏。
(2)教师带领学生逐句学唱歌曲,注意指导学生掌握高音部分和节奏。
(3)学生自主练习,教师巡回指导。
3. 歌曲讨论:(1)教师引导学生讨论歌曲中所表达的主题,即对生活中平凡英雄的敬意。
(2)学生分享自己身边的英雄故事,感受英雄的品质。
4. 音乐实践活动:(1)分组演唱:学生分组,每组选择一个段落进行演唱,展示小组合作成果。
(2)创意表演:学生自选角色,结合歌曲内容进行创意表演,展示对英雄的敬意。
5. 总结与反思:(1)教师引导学生总结本次课程的学习内容,巩固所学知识。
(2)学生分享自己的学习心得,表达对英雄的敬意。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度和表达能力。
2. 学生参与音乐实践活动的积极性和创意表现。
3. 学生对歌曲背后意义的理解和感悟。
六、教学资源1. 歌曲《真心英雄》音频文件。
2. 教学PPT。
3. 音响设备。
七、教学建议1. 注重引导学生参与音乐实践活动,提高学生的音乐实践能力。
2. 在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。
3. 结合现实生活,引导学生关注身边的英雄,培养学生的感恩情怀。
真心英雄音乐教案

真心英雄音乐教案【篇一:真心英雄】《真心英雄》教案胡河中学杨秀丽教材分析:《真心英雄》的作者是台湾著名音乐人李宗盛。
作者以他对人生的感悟,重新向我们诠释了英雄——真心英雄的定义:他说先要有博大的爱心,真,善,美的传播者;其次,他要勇于拼搏是生活的强者。
歌曲采用四三拍,二部曲式。
歌曲速度较慢,但句句铿锵有力鼓舞人心。
第一部分阐述了作者的心情与对爱的向往第二部分高潮部分,无论从歌词上还是旋律上,都淋漓尽致地表达了歌曲的精神,告诉人们,成功是需要努力奋斗的,不能轻言放弃。
教学目标:1、学唱歌曲《真心英雄》并能有感情地演唱;2、引导学生感受勇敢面对失败,勇于挑战的精神。
教学难点:1、在学唱的过程中,休止符的把握,在节奏中应特别注意;2、演唱时表情的正确把握。
教学过程:导入:提问并展示案例1、同学们心目中的英雄是什么样的?2、出示图片,讲述个别案例,提出问题:以上人物他们可以称为英雄吗,为什么?a 好人、坚强的人、勇敢的人??b 他们都是英雄,他们都勇于挑战,敢于面对失败,助人为乐,不顾个人安危??3、请同学们熟读歌词,领会歌词内容(感情真挚地大声朗读)。
4、简单介绍作者李宗盛并欣赏歌曲《真心英雄》回答老师提出的问题。
a 歌曲属于哪种节拍?b 这种拍子的强弱规律是什么?c 歌曲分为几个部分?播放音乐认真聆听老师对作者的介绍,并仔细聆听歌曲(歌曲结束后两分钟时间小组内进行讨论总结。
)a 3/4拍子;b “强弱弱”的规律;●○○ ●○○c 两部分。
5、教唱歌曲6、请同学们跟音乐齐唱第一部分,并分析第一部分的歌词与旋律之间作者传达了怎样的情感?例如:(请各组代表用简单词语概括)a “在我心中,曾有一个梦,要用歌声让你忘记了所有的痛”;b “再没有恨,也没有了痛,但愿人间处处都有爱的影踪!”;c “灿烂星空,谁是真的英雄?平凡的人们给我最多感动”。
答案:a 讲述亲切优美信念善良b 愿望期盼渴望对爱的憧憬c 提问与回答朴实的感动平凡的英雄7、请同学们跟音乐齐唱第二部分,并分析第二部分高潮部分音乐有何变化,又表现了怎样的精神与道理?例如:“把握生命中每一次感动,全力以我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能够随随便便成功。
音乐课上的小英雄教案设计

音乐课上的小英雄教案设计音乐课上的小英雄教案设计1. 引言音乐是一门独特而重要的艺术形式,它不仅能够丰富人们的生活,还具有诸多教育意义。
在音乐课上,教师不仅要传授音乐的基本知识和技巧,还应该培养学生的情感表达能力和团队合作精神。
为此,设计一堂以"小英雄"为主题的音乐课,能够激发学生的想象力,培养他们的创造力和勇气。
2. 课程目标- 了解小英雄的定义和特点,培养对小英雄的尊重和赞赏之情;- 培养学生的情感表达能力,通过音乐表达感激之情;- 培养学生的合作与团队精神,开展集体创作活动;- 培养学生的领导能力和批判思维,通过音乐欣赏和分析的方式鼓励学生讨论英雄主义的价值。
3. 教学过程3.1 导入环节- 制作一份小英雄名人榜,列出多个著名的小英雄的名字和事迹,带领学生讨论什么是小英雄。
- 背景音乐选用鼓舞人心的英雄主题曲,激发学生的情感。
3.2 学习音乐作品- 播放一首具有英雄主题的音乐,如《超人回来了》或其他类似的音乐。
- 引导学生欣赏音乐时,仔细倾听其中的情感表达和音乐元素,如节奏、旋律、和声等。
3.3 音乐表达- 邀请学生参与音乐表达环节,可以是音乐表演、创作歌曲、编排舞蹈等。
给予学生自由发挥的空间。
- 分组讨论,每个小组创作一首表达感激小英雄的音乐作品,可以配以歌词表达他们对小英雄的想法和感激之情。
3.4 合作与团队精神- 将所有小组的作品组合成一个大作品,并进行排练,培养学生的合作与团队精神。
- 引导学生通过团队合作来完成一个音乐作品的创作,培养学生的领导能力。
3.5 英雄主义的价值- 引导学生围绕小英雄主题,讨论英雄主义的价值,如勇气、善良、无私等。
- 引导学生对英雄的事迹进行分析和评价,培养学生的批判思维。
4. 总结与回顾- 教师总结这堂课的学习内容,强调学生通过音乐表达感激和情感的能力的提高以及合作与团队精神的重要性。
- 学生们分享他们对小英雄主题的理解和体会。
- 邀请学生对今后的实践中如何运用所学的知识和技能进行思考,并提出自己的见解。
歌曲真心英雄教案设计

歌曲真心英雄教案设计歌曲《真心英雄》教案设计南昌市育英雄学校姜翠华教学内容:歌曲《真心英雄》教材:河北少年儿童出版社八年级第六单元永不言败—真心英雄班级:八年级2班教学目标:1( 引导学生用饱满热烈的情绪演唱真心英雄,并体验歌曲在节拍,节奏上的特点。
2( 引导学生领悟人生真谛,用积极乐观的态度面对人生道路上的失败与挫折。
树立正确的人生观和价值观。
教学重点:1. 歌曲中附点节奏的正确演唱和对歌曲节拍的理解。
2. 演唱时坚定表情的正确把握。
教学难点:1. 学生对歌词含义的正确理解。
2. 同学们讨论自己心目中的真正英雄。
教材分析:《真心英雄》是台湾的词曲作家李宗盛创作的一首脍炙人口、鼓舞人心、催人奋进的歌曲。
李宗盛是20世纪80年代台湾流行乐坛最具实力的词曲作家和唱片制作人。
其代表作品有《我是一只小小鸟》、《梦醒时分》。
歌曲采用宫调式,四三拍,二部曲式。
前奏之后的A段的旋律感情真挚,歌词里充满了真挚和友爱,表达了作者希望人们忘却生活中的痛苦并互相关爱的心声。
B 段为两个气息悠长的大乐句,它们在重复中形成了同头异尾的平行乐段。
这一段的音乐语气坚定、高亢,鼓舞人心、催人奋进。
它鼓励人们要不为挫折,勇于面对困难和失败,团结友爱共同战胜困难,通过不懈的努力来实现自己的美好理想。
教学理念:音乐是一种文化,本节课是以歌曲的教唱为主要教学内容,通过学生听唱、感受和体验歌曲音乐,了解这首歌曲的结构;通过引导学生领唱、齐唱、分角色唱等演唱形式使学生能参与音乐实践、参加音乐活动,充分感受音乐,设法走进音乐;通过师生之间平等互助的交流,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,音乐课堂教学生活化;通过引导学生理解歌词的真正含义,用坚定的语气有表情演唱歌曲,使学生领悟人生真谛,树立正确的人生观和价值观,珍惜青春,以坚忍不拔、勇敢进取的积极态度,自视人生道路上的曲曲折折。
教学方法:听唱法、模唱法、对比法、讨论法、提问法等。
教学过程:程教学内容教师活动学生参与活动教学设计意图序准在音乐声中步入教创设良好的音乐课备听歌曲《让世界充满爱》播放录音带室堂氛围。
《真心英雄》教案设计

教案《真心英雄》目标确定的依据1.课程标准相关要求领域一:感受与欣赏——音乐情绪与情感内容标准:能够体验音乐情感的发展变化,并能简要描述或通过多种形式表现出来。
领域二:表现——演唱内容标准:能够自信地、有感情地演唱歌曲。
2.教材分析歌曲《真心英雄》由二段式构成,两个乐段均为复乐段并都由四乐句构成,使整首歌曲结构十分规整。
歌曲乐段每乐句件的对比,形成情绪上的起伏,不仅很好地表达了内容,同时也是这首歌曲的显著特点。
3.学情分析八年级的学生正处于中学阶段的中间时期,相比起七年级的孩子,他们懂事了许多,音准、节奏等各方面素质都有显著提高;表达情感的方式发生变化,喜欢音乐却不爱表达音乐,扩大音乐欣赏的范围,把音乐的人文内涵融入到教学中。
目标1、学会演唱歌曲《真心英雄》,能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
体会到人生难免会有挫折,要想收获成功就要付出艰辛的努力,遭受失败,不必气馁。
2、认真听赏歌曲曲《从头再来》,感受歌曲的情绪、意义。
3、感受歌曲在节拍和节奏的使用上的特点,能够简单表述所听音乐不同段落的对比。
评价任务1、通过聆听与模唱歌曲,能够用自然的声音、饱满的情绪准确的齐唱《真心英雄》。
(检测目标1)评价标准:音色统一,音准、节奏、速度、力度准确,演唱富有感染力。
2、通过歌曲演唱、欣赏,进一步感受歌曲的鼓舞作用。
教学过程:课后反思成功之处:这一框内容与学生生活、学习紧密联系,学生在生活中都有一些初步的有关挫折的生活阅历和知识,依据教学要从学生经验和知识的水平出发的教学规律,我充分利用学生已有的经验和知识,突出时代特征,引导学生通过歌曲的学唱感受歌曲传递的意义。
通过这一节课,学生基本上认识到了挫折在生活中无处不在,挫折对人生具有两面性,挫折是可以战胜的,很多学生也树立了战胜挫折的信心。
不足之处:课堂教学只面对全体,忽视了个体差异,尤其是腼腆的学生,关注着力度不够,因为他们在生活中遇到的挫折更多。
这些问题反映了自身素质亟待提高。
英雄作文音乐教案初中

英雄作文音乐教案初中教学目标:1. 让学生了解英雄作文的音乐背景和特点。
2. 培养学生对英雄作文音乐的欣赏能力和创作能力。
3. 提高学生的写作水平和表达能力。
教学重点:1. 英雄作文音乐的特点和背景。
2. 英雄作文音乐的创作和欣赏。
教学难点:1. 英雄作文音乐的理解和应用。
2. 学生创作英雄作文音乐的指导。
教学准备:1. 教师准备英雄作文音乐的相关资料和案例。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师播放一段英雄作文音乐,让学生感受其氛围和情感。
2. 学生分享对英雄作文音乐的初步感受和理解。
二、讲解英雄作文音乐的特点和背景(10分钟)1. 教师介绍英雄作文音乐的历史和发展。
2. 教师讲解英雄作文音乐的特点,如旋律、节奏、和声等。
3. 教师通过案例分析,让学生了解英雄作文音乐在作文中的运用。
三、欣赏英雄作文音乐作品(15分钟)1. 教师播放一些经典的英雄作文音乐作品,如《英雄交响曲》、《英勇进行曲》等。
2. 学生跟随音乐进行欣赏,并尝试分析和解读音乐中的情感和故事。
四、创作英雄作文音乐(15分钟)1. 教师给出一个作文主题,要求学生创作一段符合主题的英雄作文音乐。
2. 学生通过演奏乐器、哼唱旋律等方式,创作出自己心中的英雄作文音乐。
3. 学生分享自己的创作过程和成果,互相交流和欣赏。
五、总结和反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感受,提出问题和困惑。
3. 教师对学生的作品进行评价和指导,给出改进意见和建议。
教学延伸:1. 学生可以继续深入研究英雄作文音乐,了解更多经典作品和作曲家。
2. 学生可以尝试将自己的英雄作文音乐作品应用于实际的作文写作中。
教学反思:本节课通过讲解英雄作文音乐的特点和背景,让学生了解和欣赏英雄作文音乐的魅力。
通过创作活动,培养学生的创造力和表达能力。
在教学过程中,教师应注重学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和指导。
真心英雄-西南师大版八年级音乐下册教案

真心英雄-西南师大版八年级音乐下册教案一、教学目标1.理解《真心英雄》这首歌曲的背景和意义。
2.掌握歌曲的旋律和歌词。
3.通过演唱和体验,让学生了解到救火员的工作和精神。
二、教学重点1.理解《真心英雄》歌曲的意义和背景。
2.掌握歌曲旋律和歌词。
3.通过演唱和体验,深入了解救火员的工作和精神。
三、教学内容和步骤1.导入通过短片或课件介绍救火员的工作和生活。
启发学生思考“救火员是不是真心英雄”。
2.学唱歌曲1.初步欣赏歌曲:放一遍歌曲,全班带着歌词听一遍,了解歌曲的基本情感。
2.学唱第一句歌词:表演者带领全班唱第一句歌词,学生跟唱。
3.学唱第二、三句歌词:学生回忆歌曲的旋律和歌词,跟着表演者唱。
4.学唱整首歌曲:每句歌词分段学唱,每段完成后复习之前学过的部分,加深印象。
3.角色扮演分组进行角色扮演,模拟救火员和被救人员的情景,理解救火员的工作和精神。
学生可以为此做些简单的布置和准备。
4.总结1.回答问题。
针对学唱歌曲和角色扮演中出现的问题,全班讨论和解答。
2.感想体会。
让学生谈谈身为救火员的感受和理解,展示出自己的感受和观点。
四、教学时长本教案大概需要两次课的时间(每次课45分钟左右)五、教学评价标准1.理解《真心英雄》歌曲内涵,尤其是救火员的工作和精神。
2.掌握歌曲的曲调和歌词,表演自然得体。
3.自由展现角色扮演的情感和形象,理解救火员的背景、精神和日常工作。
六、教学反思本教案主要是在歌唱中了解救火员的工作和精神。
通过学唱《真心英雄》这首歌曲,让学生了解救火员的工作和生命中的贡献。
在讲解歌曲文本前,介绍有关救火员的背景、工作环境和悲壮事迹,使学生更好地理解这首歌曲。
同时,还可以进行角色扮演,以模拟现实中的救火员工作和特殊任务。
通过角色扮演,学生对救火员的理解和认知更加深入和全面。
思念 真心英雄 我们是朋友-湘文艺版八年级音乐下册教案

思念真心英雄我们是朋友-湘文艺版八年级音乐下册教案I. 教材分析本教案针对湘文艺版八年级音乐下册教材中的三首歌曲《思念》、《真心英雄》和《我们是朋友》进行教学设计。
这三首歌曲的创作背景和歌词内容均具有深刻的人文主义思想,既能够激发学生们的情感共鸣,又能够引导学生们正确认识自己和社会。
II. 教学目标1.让学生对社会问题和人生态度有更深刻、更全面的认识;2.培养学生的真情、真善、真美品格;3.提升学生的音乐素养和艺术表现能力。
III. 教学内容1. 歌曲欣赏及讨论歌曲一:《思念》•目的:了解《思念》的创作背景,探究歌词中反映的社会关切和人性思考。
•内容:播放歌曲,领读歌词,讨论歌曲中的情感表达和社会关切。
歌曲二:《真心英雄》•目的:认识《真心英雄》的故事背景,探究歌词中表达的人物形象和人生态度。
•内容:介绍《真心英雄》的故事背景,播放歌曲,领读歌词,讨论歌曲中表达的人物形象和人生态度。
歌曲三:《我们是朋友》•目的:学习《我们是朋友》的歌词,探究歌曲所表达的情感和人际关系。
•内容:播放歌曲,领读歌词,讨论歌曲所表达的情感和人际关系。
2. 歌曲表演和评析•目的:培养学生的音乐表现能力和艺术鉴赏能力,提高学生的音乐素养和艺术修养。
•内容:分组练习歌曲表演,并互相评析和提出改进意见。
IV. 教学过程1. 歌曲欣赏及讨论歌曲一:《思念》1.教师介绍歌曲的背景、作者及创作目的。
2.播放歌曲,鼓励学生用词语、图像或其他方式来描述歌曲中的情感表达和社会关切。
3.引导学生就歌词中的措辞和形象进行剖析和探讨。
歌曲二:《真心英雄》1.教师以故事的形式讲述歌曲的创作背景及主要人物形象。
2.播放歌曲,领读歌词,引导学生探究歌曲中表达的人物形象和人生态度。
3.进行小组讨论,就歌曲所表达的人物形象和人生态度进行探讨。
歌曲三:《我们是朋友》1.教师介绍歌曲的背景、作者及创作目的。
2.播放歌曲,领读歌词,引导学生探究歌曲所表达的情感和人际关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初中音乐西南师大版八年级下册第一单元《欣赏:真心英雄》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过欣赏歌曲《真心英雄》,体会到不同音乐作品会给我们带来不同的感受,在生活中要多听多唱励志的歌曲。
积极的面对人生。
2、四三拍和附点节奏的把握。
2学情分析
八年级的学生喜爱音乐,上课比较认真,偏爱流行音乐,本课是欣赏流行歌曲,希望通过本课拓展他们的音乐视野。
3重点难点
1.把握歌曲的情绪。
2.四三拍和附点节奏的把握。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】欣赏《真心英雄》
教学过程:
一、导入:
1、听两段歌曲,学生谈感受。
2、请学生用肢体语言把歌曲情绪以及听后的感受表达出来。
引入主题,不同的音乐作品会给我们带来不同的感受。
好的歌曲会让我们心情愉快,奋发向上。
二、教师范唱一小段《真心英雄》。
顺势引出课题。
三、欣赏歌曲《真心英雄》
(一)完整的欣赏整首歌曲:
1、多媒体播放音乐,展示歌谱。
学生整体感受歌曲。
2、学生带问题欣赏,这是一首什么拍子的歌曲?作词作曲者是谁?
3、感受歌曲的情绪。