幼儿园日常生活活动、劳动和节日娱乐活动
第九章__幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动_复习题及参考答案
第第八章幼儿园游戏复习题及参考答案一、选择题1．游戏是幼儿（）。
A．自发学习B．在教师指导下的学习C．自我学习D．有目的性的学习2．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏3.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字4.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。
A．1小时B．2小时C．3小时D．3．5小时5.教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
A．发挥幼儿的自主性B．保证幼儿游戏的特点C．保证游戏的目的性D．实现游戏的多样化6.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。
A．有规则游戏B．表演游戏C．个人游戏D．创造性游戏7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。
A．运用材料的水平B．确定游戏主题的水平C．社会性发展的水平 D．建构形式发展的水平8.幼儿园的基本活动是（）。
A．幼儿游戏B．幼儿自主学习C．教师有计划地教学D．幼儿的一日生活9.对幼儿游戏的评价应该是（）。
A.反面评价B.正面评价C.正面评价与反面评价相结合D.消极评价10.尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。
A.尊重儿童独立性B.保护儿童积极性C.尊重儿童人格D.尊重儿童权利11.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。
A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化12.幼儿夏季户外活动的时间应不少于（）A.3-4小时B.2-3小时C.5-6小时D.半小时13.（）是幼儿游戏的基础和源泉。
A.教师的指导B.家长的影响C.同龄人的经验D.幼儿的生活经验14.（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
A.结构游戏B.角色游戏C.“娃娃家”D.“白雪公主15、幼儿游戏以（）为目的。
A.活动任务、B.活动目标、C.活动结果、D.活动本身16、有规则游戏的核心是（） A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则17、创造性游戏的主要指导方式是（）A.显性指导、B.规律指导、C.隐性指导、D.指挥指导18、幼儿角色游戏的源泉是（）A.日常生活活动内容、B.社会现实生活的印象、C.教师成人的榜样、D.教师讲述的经验19、角色游戏的支柱是（）A.规则、B.方法、C.指导、D.想象活动20、下列游戏属于智力游戏的是（） A.抢椅子；B.吹泡泡；C.木头人；D.哪里错了21、下列属于音乐游戏的是（）A.老猫睡觉醒不了；B.小青蛙跳田埂；C.跳房子；D.哪一个不一样22、关于幼儿游戏的说法不正确的是（）A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；B.游戏符合幼儿身心发展的需要C.游戏是幼儿特有的一种学习方式D.幼儿学习的动力来自教师的要求23、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）A.游戏是幼儿的自主活动；B.游戏是幼儿的有目的活动；C.游戏是有趣味的活动；D.游戏是虚构的活动24、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是A.角色游戏；B.结构游戏；C.体育游戏；D.智力游戏25、（）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。
学前专业-幼儿教育学第9章精编试题
第九章幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动一、填空题1、幼儿劳动的组织形式一般有_________________、__________________、_______________、_________ 四种。
2、幼儿劳动的特点表现在___________________、_______________________两个方面。
3、幼儿日常生活活动主要包括____________、____________、____________、____________、____________、入厕、过渡活动和自由活动以及散步等活动。
4、娱乐活动的选择和组织安排，都要符合____________性、____________性和____________的原则。
5、幼儿园节日的组织形式有___________________、_________________、_____________________、_________________四种。
二、名词解释：1、幼儿园日常生活活动2、过渡活动3、自由活动4、集体劳动5、种植、饲养劳动6、手工劳动7、幼儿园的节日活动8、幼儿园的娱乐活动9、亲子活动10、郊游三、判断题1、幼儿园一日活动的内容中，除盥洗、餐点、午睡等环节外，其它活动都是向幼儿进行全面发展教育的重要手段，都应列入教育计划。
（）2、幼儿来园后这段时间内，应以集体活动为主，这样做便于幼儿由分散的家庭活动向有组织的集体活动过渡。
( )3、幼儿午睡后，应在规定时间内同时起床，共同做好整理工作。
( )4、组织幼儿劳动的目的主要是让幼儿掌握劳动技能。
（）5、幼儿园的值日生工作是在大班进行的。
( )6、只要能给幼儿带来快乐的活动都是幼儿园的娱乐活动。
( )7、幼儿园的日常生活活动仅仅只是幼儿园保育方面的工作，与教育方面没有多大关系。
( )8、幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯的目标要求，通过平时的教育活动中就能实现，并不需要在日常生活活动中反复训练。
幼儿教育学劳动2
第九章幼儿园日常生活活动、劳动和节日娱乐活动一.名词解释1.幼儿园日常生活活动2.常规3. 过渡活动二、选择题A、幼儿日常生活活动B、幼儿劳动C、节日活动D、娱乐活动2、幼儿园值日生工作一般从()开始。
A、大班B、中班C、小班3、种植、饲养具有()的性质。
A、集体劳动B、家务劳动C、小组劳动D、个别委托劳动4、组织幼儿参加劳动的目的是()A、让幼儿创造一定的社会价值B、惩罚不听话的孩子C、教育和促使幼儿的发展D、在幼儿中开展一定的比赛5、中班劳动的主要目的是()A、培养幼儿对劳动的兴趣B、提高幼儿自我服务的质量,培养他们的独立性C、逐步培养幼儿习惯于自己能做的事情自己做D、为集体的劳动轮流承担值日生6、规定幼儿的劳动时间最长不超过30分种,体现下列哪一要求?()A、劳动的内容要科学安排B、重视劳动中的安全与卫生C、劳动形式要多样化、有趣味性D、明确劳动的目的和要求7.组织幼儿劳动时,时间最长不应超过()A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.60分钟三、填空1、幼儿园日常生活活动的内容和形式与幼儿的日常生活紧密相连,活动过程具有_______、________和_________的特点。
2、常规是幼儿必须遵守的日常生活的___________,是教师组织管理幼儿__________行之有效的方法。
3、日常生活常规必须符合____________的特点,与各种日常生活活动的内容及幼儿的自理能力、行为习惯培养的要求紧密结合。
4、生活技能的训练方法,要根据幼儿的___________、_____ ___和____________选用。
5、生活技能的练习是________________中的重要环节。
6、成人的劳动直接指向___________,是为了创造某种社会财富和满足生活需要而进行的______________。
7、幼儿劳动不同于成人劳动,有________、__________的特点。
8、幼儿劳动具有_______的性质。
幼儿园生活活动内容
幼儿园生活活动内容幼儿园是孩子们成长的第一步，也是他们接触社会的第一次机会。
在幼儿园，生活活动是孩子们学习和成长的重要环节。
通过生活活动，孩子们可以培养自理能力、社交能力和动手能力，同时也可以丰富他们的生活经验，为将来的学习和生活打下良好的基础。
下面我们来看一下幼儿园生活活动的内容。
首先，幼儿园的生活活动主要包括日常生活自理、饮食健康、户外活动和小组合作等方面。
在日常生活自理方面，老师会教孩子们如何穿衣、洗手、整理书包等基本的生活技能，培养他们的自理能力。
在饮食健康方面，孩子们会学习健康饮食的知识，了解水果、蔬菜、肉类等食物对身体的好处，养成良好的饮食习惯。
在户外活动方面，孩子们会进行各种户外游戏和体育活动，锻炼身体，培养他们的运动能力。
在小组合作方面，孩子们会参与各种小组活动，学会与同伴合作、分享和交流，培养他们的社交能力。
其次，幼儿园的生活活动内容还包括各种手工制作、艺术表演和音乐舞蹈等方面。
在手工制作方面，孩子们会用各种材料制作手工作品，锻炼他们的动手能力和想象力，同时也可以培养他们的耐心和细致。
在艺术表演方面，孩子们会参与各种角色扮演、小品表演等活动，培养他们的表达能力和自信心。
在音乐舞蹈方面，孩子们会学习唱歌、跳舞，享受音乐的乐趣，培养他们的审美情趣和艺术修养。
最后，幼儿园的生活活动还包括各种主题活动和节庆活动。
在主题活动方面，幼儿园会根据不同的主题开展各种有趣的活动，如动物主题、植物主题、科学主题等，让孩子们通过活动的参与和体验学习到更多的知识。
在节庆活动方面，幼儿园会组织各种节庆活动，如春节联欢会、儿童节庆祝活动等，让孩子们感受节日的快乐氛围，增强他们的文化认知和情感体验。
总的来说，幼儿园的生活活动内容丰富多彩，既有日常生活的自理能力培养，也有手工制作、艺术表演、音乐舞蹈等方面的丰富活动，同时还有各种主题活动和节庆活动。
这些活动不仅可以让孩子们在玩中学，在学中玩，还可以促进他们的身心健康和全面发展，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园的日常生活劳动和节日娱乐活动复习题及参考答案
第九章?幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的A.必要途径?B.必然方法?C.基本方式?D.重要手段2、幼儿最初的美育是从（?? ）开始的A.教学?B.日常生活?C.环境?D.游戏3、（?? ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会A.游戏?B.日常生活活动?C.教学?D.课堂教学4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是A.入园?B.睡眠?C.饮水?D.如厕5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是A.睡眠?B.饮水?C.盥洗?D.如厕6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是A.游戏?B.教学?C.过度活动?D.散步7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（?? ）特点A.复杂性?B.灵活性?C.重复性D. 随机性8、（?? ）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程A.日常生活活动?B.常规教育?C.游戏活动?D.教学活动9、生活技能的练习是日常生活活动中的A.手段?B.方法?C.重要环节?D.重要策略10、幼儿的劳动满足与A.创造社会价值?B.生活需要?C.劳动过程?D.游戏11、幼儿早期劳动愿望是在（?? ）中产生的A.游戏?B.学习?C.生活?D.教学活动12、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是A.游戏?B.组织幼儿参加劳动?C.练习?D.专门的劳动技术课13、幼儿爱集体教育的主要途径是A.树立榜样?B.教师的示范作用?C.为具体服务的劳动?D.班会14、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于A.小班?B.中班?C.大班?D.学龄期儿童15、（?? ）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主A.托班??B.小班?C.中班?D.大班16、幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（?? ）A.基础?B.主要因素?C.内部动力?D.前提17、幼儿最长的劳动时间不要超过（?? ）A.15分钟?B.20分钟?C.30分钟?D.60分钟18、幼儿园的值日生活动，一般从（?? ）班开始A.托班B.小班C.中班D.大班19、全园庆祝会的时间以（?? ）左右为宜A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟20、（?? ）活动范围小，形式灵活便于组织A.全园庆祝会B.联欢活动C.班级庆祝活动D.慰问活动21、幼儿园娱乐活动可（）组织一次A.两天或3天B.一周或两周C.一个月D.一学期22、中班劳动的蛀牙内容是（?? ）A.提高自我服务的质量，培养他们的独立性B.培养生活自理能力C.为集体劳动和轮流承担值日生D.培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯23、（?? ）是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机A入园和离园.B.过度活动C.自由活动D.散步24、养成幼儿良好生活、学习习惯的主要途径有（?? ）A.幼儿园日常生活活动B.幼儿劳动、节日和娱乐活动C.游戏活动D.教学活动25、关于幼儿园过度活动的说法，不正确的是（?? ）A.过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动B.过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划C.过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念D.过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序26、关于幼儿散步，说法不正确的是（?? ）A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育27、不属于幼儿劳动内容的是（?? ）A.如厕B.个别委托劳动C.公益劳动D.自制玩具二、简答题1、幼儿园日常生活活动：2、组织幼儿劳动应注意的问题有哪些3、组织指导幼儿的日常生活活动应注意哪些问题4、列举日常生活活动的内容。
幼儿园的日常生活劳动和节日娱乐活动ppt课件
活动经验总结
孩子们参与度很高，表现出极大 的兴趣和热情。
活动中的安全措施得当，没有发 生任何意外事故。
添加标题
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添加标题
添加标题
家长反馈非常好，对这种活动形 式表示赞赏和支持。
活动内容丰富多样，不仅有日常 生活劳动，还有节日娱乐活动， 孩子们在活动中学立自主的 能力，减少依
互动与演示
添加互动效果：如触发器，按钮等，增加课件的互动性 设置幻灯片动画：使课件更加生动，提高学生的学习兴趣 插入音频和视频：丰富课件内容，吸引学生的注意力 制作流程图和组织结构图：帮助学生更好地理解知识点
04总结与反思
教育效果评价
孩子们的参与度如何 孩子们的积极性是否提高 孩子们是否学会了新的知识和技能 孩子们是否能够将所学知识应用到实际生活中
内容精选：选择与 主题相关的重点内 容，避免信息过于 冗杂
创意设计：运用多 种元素和技巧，增 强课件的吸引力和 趣味性
图文并茂：结合图 片和文字，使内容 更加直观和易于理 解
设计与制作
内容布局：合理安排文字、图片等元素，使课件更加美观、易于理解 色彩搭配：选用明亮的色彩，提高课件的可读性和吸引力 字体选择：根据内容选择合适的字体，增强课件的视觉效果 动画效果：适当使用动画效果，突出重点、提高趣味性
赖性。
节日娱乐活动 应更加注重幼 儿的兴趣和参 与度，增加互
动性。
在日常生活中 加强对幼儿的 安全教育，提 高幼儿自我保
护意识。
针对不同年龄 段的幼儿，制 定更加科学合 理的活动方案。
感谢观看
汇报人：
实施方式：家长 指导、学校课程 设置
意义：为孩子的 未来发展打下基 础
家务劳动
内容：幼儿扫地、 擦桌子、洗袜子 等
幼儿园的日常生活劳动和节日娱乐活动考试题库及答案
幼儿园的日常生活劳动和节日娱乐活动考试题库及答案幼儿园是孩子们初次踏入社会的地方，也是他们学习与成长的摇篮。
在幼儿园的日常生活中，劳动和节日娱乐活动扮演着重要的角色。
通过参与这些活动，孩子们能够培养劳动意识、团队合作精神以及丰富的想象力和创造力。
下面，我们来看一下幼儿园日常生活劳动和节日娱乐活动的考试题库及答案。
第一部分：日常生活劳动1. 每天上学，孩子们应该养成以下哪个好习惯？A. 扔垃圾到地上B. 扔垃圾到垃圾桶里C. 将垃圾丢到同学的书包里答案：B. 扔垃圾到垃圾桶里2. 幼儿园每天的生活劳动包括以下哪些活动？A. 布置教室B. 清洁卫生C. 集体游戏答案：A. 布置教室和B. 清洁卫生3. 孩子们在清洁卫生时，该如何正确使用扫把和抹布？A. 将扫把、抹布随意丢弃B. 用扫把将垃圾扫到一角，再用抹布收拾干净C. 只用扫把清扫地面，不用抹布答案：B. 用扫把将垃圾扫到一角，再用抹布收拾干净第二部分：节日娱乐活动1. 感恩节是哪一天庆祝的？A. 1月1日B. 11月4日C. 12月25日答案：B. 11月4日2. 幼儿园举办过哪些节日娱乐活动？A. 儿童节联欢会B. 感恩节晚会C. 老师生日派对答案：A. 儿童节联欢会和B. 感恩节晚会3. 孩子们参与节日娱乐活动的好处是什么？A. 增强家庭凝聚力B. 培养想象力和创造力C. 增加体力锻炼答案：B. 培养想象力和创造力通过以上试题，我们可以看出，幼儿园的日常生活劳动和节日娱乐活动对孩子们的成长和发展起着重要的作用。
日常生活劳动不仅能够培养孩子们的劳动意识和责任感，还能让他们学会保持环境的整洁和卫生。
而节日娱乐活动则为孩子们提供了展示自己才艺的机会，培养了他们的想象力和创造力。
然而，作为幼儿园的教育者和家长们，我们也需要重视这些活动的组织和引导。
在日常生活劳动中，我们应该注重教育孩子们正确的做事方式和习惯，例如垃圾分类和环境保护意识。
在节日娱乐活动中，我们应该鼓励孩子们积极参与并展示自己的专长，同时也要注意活动的安全与和谐，避免过度竞争和夸张表演。
列举一些幼儿园主要的日常生活活动
列举一些幼儿园主要的日常生活活动幼儿园主要的日常生活活动包括：1. 游戏时间在幼儿园里，游戏时间是孩子们最期待的时刻。
这个环节不仅可以提高孩子们的社交能力，还可以促进他们的身体发育。
老师会组织各种游戏，如角色扮演、积木游戏、小组合作游戏等，让孩子们在玩中学习，快乐成长。
2. 手工制作手工制作是幼儿园生活中不可或缺的部分。
通过手工制作，孩子们可以培养动手能力和创造力，同时也可以锻炼他们的耐心和细致性。
老师会根据孩子们的年龄和兴趣安排不同的手工项目，如折纸、涂色、剪纸等，让孩子们在动手的过程中体验成就感。
3. 课堂活动课堂活动是幼儿园教学的重要组成部分。
在课堂上，老师会为孩子们设计丰富多彩的教学内容，如唱歌、讲故事、认字母、学数字等。
通过这些活动，孩子们可以增强语言能力、逻辑思维能力和认知能力，为以后的学习打下良好的基础。
4. 体育运动体育运动可以帮助孩子们释放活力，增强体质。
幼儿园会安排一定时间让孩子们进行体育活动，如游戏、跑步、跳绳等。
通过参与体育运动，孩子们可以锻炼身体，培养团队合作精神，同时也可以培养他们的毅力和坚持力。
5. 自由玩耍除了以上活动，幼儿园还会安排一定时间让孩子们自由玩耍。
在自由玩耍的过程中，孩子们可以自由选择玩具和伙伴，发挥想象力，探索世界。
这种自由玩耍的时间可以让孩子们放松心情，愉快地度过幼儿园的每一天。
总的来说，幼儿园的日常生活活动丰富多彩，不仅可以促进孩子们的身心发展，还可以培养他们的社交能力和创造力。
通过这些活动，孩子们可以快乐地成长，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
希望每一个孩子都能在幼儿园里收获美好的回忆，快乐地度过每一天。
第九章幼儿园日常生活活动、劳动和节日娱乐活动教案
第九章幼儿园日常生活活动、劳动和节日娱乐活动教案一、日常生活活动1.早操•目的：增强幼儿体质，锻炼协调能力和意志力，培养早期习惯和自我约束力。
•时间：每天早上晨练前进行。
•方式：可采用广播体操、孩子们喜欢的拓展运动等形式，注意活动的时长、强度、节奏和内容的设计。
2.休息•目的：保障幼儿合理的休息和睡眠，调节身心状态，促进全面发展。
•时间：每日午休时间，建议设置午睡时间。
•方式：可以通过睡眠音乐、修缮安静的环境等方式辅助幼儿入睡，并在休息时间进行醒体操等短暂的身体活动。
3.自理活动•目的：培养幼儿的自理能力、卫生习惯和社交礼仪，提高自信心和心理素质。
•时间：日常生活中，例如洗手、饮食时等。
•方式：通过主动呈现、模仿、示范等活动引导幼儿自己进行各种自理活动，如背包整理、洗手等。
二、劳动活动1.生活劳动•目的：培养幼儿的劳动意识和劳动技能，促进身心发展，加强环保意识，教育幼儿学会保护环境。
•时间：根据幼儿的年龄、体力、能力、兴趣等因素，选择合理的时间安排劳动活动。
•方式：如扫地、擦玻璃、整理玩具等。
2.园艺活动•目的：培养幼儿的园艺技能，增强耐心和细心，关心生命、热爱大自然。
•时间：四季相应，根据植物生长特点，选择种植时间。
•方式：通过播种、浇水、浇润等简单的园艺活动，让幼儿感知种子发芽、长大、开花结果的过程，提高生态环保意识。
三、节日娱乐活动1.民俗文化•目的：让幼儿感受中国传统文化的魅力和底蕴，增强对民族文化自信的认同感。
•时间：春节、清明节、端午节、中秋节等。
•方式：如制作元宵、放风筝、包粽子、赏月等。
2.娱乐活动•目的：促进幼儿身心健康发展，增加幼儿的知识储备，培养幼儿的团体合作意识和彼此之间的友好关系。
•时间：例如每月庆祝生日、星期五轮流举行游戏、主题活动等。
•方式：如举行主题晚会、玩游戏、教育剧目表演等。
综上，通过幼儿园日常生活活动、劳动和节日娱乐活动的教学设计，能够达到促进幼儿全面发展的目的，提高幼儿综合素质，培养他们的生活自理能力和环境保护意识，同时为幼儿带去欢乐和快乐的童年回忆。
幼儿园日常生活活动、劳动和节日娱乐活动
• 1、入园的要求
• 2、离园的要求
• （二）进餐、饮水、换洗、如厕和睡眠
• 1、进餐
2、饮水
3、换洗
•
4、如厕
5.睡眠
精选课件
4
三、日常生活活动的内容和要求
• （三）过渡活动和自由活动 • 1、过渡活动 • 2.自由活动 • （四）散步
精选课件
5
★四、组织指导日常生活活动应注意的问题
• 1、保育教育相结合 • 2、建立合理的常规 • （常规是幼儿必须遵守的日常生活的行
•
幼儿早期的劳动愿望是在生活中产生的
•
幼儿的劳动首先从自我服务开始
精选课件
7
二、幼儿劳动的教育作用
1、幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育 手段
Ⅰ动能增强幼儿的体力，发展幼儿的动 作。
Ⅱ劳动是发展幼儿智育的手段 Ⅲ 劳动对形成幼儿良好的品德有着突出
的作用 Ⅳ幼儿通过自己的劳动，使个人的仪容
保持整洁，使生活环境更加美观舒适。 2.劳动对幼儿良好个性的形成有直接的影
• 大班：娱乐活动的内容要丰富多样，不仅要求有
趣味性还应有一定的知识性和竞赛性，以满足幼
儿的求知欲和美感的发展(如：小话剧、木偶戏、
联欢会等）
精选课件
17
• 3、娱乐活动的组织 • ③其他集体性娱乐活动 • 1、迎新活动 • 2、毕业欢送会 • 3、生日聚会 • 4、亲子活动 • 5.郊游
精选课件
特点
• 4.活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿 成为活动的主人
精选课件
13
第三节幼儿园的节日及娱乐活动
• （三）幼儿园节日活动的形式和组织
• 1、全园庆祝会（六一儿童节、国庆节、 元旦）
第九章幼儿园日常生活活动、劳动和娱乐活动
• 4、慰问活动
• 慰问活动主题要突出，为充分发挥慰问活动 对幼儿的教育作用，从组织幼儿排练文艺表 演节目到慰问活动的全过程，都要围绕该次 活动的主题进行。（如：五一劳动节、八一 建军节、教师节等）
二、幼儿园的娱乐活动
• 是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游 戏性质的手段，以丰富幼儿的生活，给幼儿 带来快乐为主要目的的活动。
1-3：ABB
复习题：
4、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是( ) A.游戏 B.教学 C.过渡活动 D.散步
5、幼儿园日常生活的活动过程不具有（ ） 特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D. 随机性
6、幼儿的劳动满足于（ ） A.创造社会价值 B.生活需要 C.劳动过程 D. 游戏
4-6：CAC
• （一）幼儿园娱乐活动的教育作用 • 不仅给幼儿的生活增添乐趣，还能促进幼儿
智力和体力的发展，培养幼儿的道德情操， 启迪幼儿的智慧，促进认知能力的发展，使 幼儿在笑声中接受教育得到美的享受。
• （二）幼儿园娱乐活动的组织
• 1、全园性的娱乐活动（如：看电影、欣赏小魔术、 表演等）一般以一个小时左右为宜。
复习题：
7、幼儿最长的劳动时间不要超过（ ） A.15分钟 B.20分钟 C.30分钟 D.60分钟
8、（ ）是向幼儿进行个别教育和开展家长 工作的好时机 A入园和离园.B.过度活动C.自由活动D.散步
7-8:CA
复习题：
9、关于幼儿散步，说法不正确的是（ ） A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的 走、停、玩、讲 B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途 安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水 C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随 时注意清点人数 D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机 教育和个别教育
《幼儿园的节日及娱乐活动作业设计方案》
《幼儿园的节日及娱乐活动》作业设计方案一、活动背景说明幼儿园是孩子们成长的第一步，是他们接触社会的第一个平台。
为了让幼儿园的孩子们在快乐、健康的环境中成长，我们特别设计了一系列节日及娱乐活动，旨在丰富幼儿园的课外生活，提高孩子们的综合素质。
二、活动内容及安排1. 活动名称：春节联欢会时间：春节前一周内容：表演节目、传统手工制作、游戏互动安排：上午9点-11点，表演节目；下午2点-4点，传统手工制作；晚上6点-8点，游戏互动2. 活动名称：孩子节庆祝活动时间：每年6月1日内容：主题故事讲解、户外运动比赛、美食分享安排：上午9点-10点，主题故事讲解；上午10点-11点，户外运动比赛；下午2点-4点，美食分享3. 活动名称：万圣节化妆舞会时间：10月31日内容：化妆比赛、舞会表演、糖果派发安排：上午9点-11点，化妆比赛；下午2点-4点，舞会表演；晚上6点-8点，糖果派发4. 活动名称：圣诞节礼物交换会时间：12月24日内容：圣诞故事分享、礼物交换、圣诞音乐会安排：上午9点-10点，圣诞故事分享；上午10点-11点，礼物交换；晚上6点-8点，圣诞音乐会三、活动目标1. 培养幼儿的表演能力和团队合作认识；2. 提高幼儿的手工制作技能和创造力；3. 锻炼幼儿的户外运动能力和团队协作精神；4. 增强幼儿的社交能力和沟通技巧；5. 培养幼儿的礼仪认识和团队凝聚力。
四、活动评估1. 活动结束后，老师们将对每个活动进行评估，包括孩子们的参与度、表现和反馈；2. 定期组织家长会，听取家长对活动的意见和建议，不息改进活动方案；3. 汇总孩子们的成长轨迹和活动收获，形成活动总结报告，供学校领导和家长参考。
五、活动预算及资源1. 活动经费主要来源于学校的教育经费和家长的捐赠；2. 活动资源包括教师、家长志愿者、场地、道具等，学校将统一协调和管理；3. 活动执行过程中，需保障孩子们的安全和健康，确保活动顺利进行。
六、活动总结通过举办一系列节日及娱乐活动，幼儿园将为孩子们营建一个快乐、温馨的成长环境，让他们在游戏中进修，在活动中成长。
第九章 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动
盥洗 进餐
如厕
喝水
1、懂得喝水对身体有好处； 2、喜欢喝白开水，逐步做到主动喝水； 3、在取放杯子、接水、喝水过程中能正确使用口杯...... 1、知道活动前要做好自身、材料及场地的充分准备，初步具有关心周围环境安 全的意识； 2、喜欢参加各种自由活动，并能积极投入； 3、注意倾听老师的提醒和要求，能按要求进行...... 1、喜欢在幼儿园午睡，能独立入睡； 2、懂得午睡对身体有益，养成按时午睡的习惯； 3、做好情绪、如厕、物品等方面的睡前准备； 1、保持稳定、愉悦的情绪等待家长； 2、乐于整理自己的仪表，喜欢干净和整洁； 3、学习管理自己的物品，能有序整齐地摆放 ......
了户外游戏时间，更是化身一个个“小魔娃”，刚跑来一个 告小伙伴的状，还没说清楚呢，又来一个告状的……打不能
打，说又不听，没有看娃经验的“孙老师”可真有点凌乱了。
更可怕的是，还有神出鬼没的幼儿园园长。教室走廊上， 户外操场上，只要“孙老师”出现一点点不足，就会出现园
长的身影。一边乖乖挨园长训话，被指责哪里做的不好被扣
三、幼儿劳动的类型和要求
• （一）自我服务劳动 • 幼儿在日常生活中照料自己的劳动，是一个人应具备的 最基本的生活形式，主要表现为自理能力。 • 如刷牙、洗脸、进餐、梳头、大小便、穿脱衣服等。 • （二）为他人服务的劳动 • 指幼儿在成人的指导下，服务他人、集体的劳动，是幼 儿在自我服务的基础上发展起来的更高层次的劳动。 • 如：进餐时为他人分发餐具。 • （三）饲养、种植 • 培养幼儿自主探究自然科学的重要途径。 • （四）手工劳动 • 发展幼儿的想象力和创造力以及小动作能力。
• 第九 章 幼儿园的日常生活、 劳动 和节日娱乐活动
第一节 幼儿劳动
• 一、幼儿劳动的概述 • （一）幼儿劳动的含义 • 幼儿劳动是指根据幼儿身心发展的年龄特征和教育要求， 有目的有计划地进行的照顾自我、他人和环境而进行的力 所能及的活动。 • 劳动是幼儿教育的内容和手段之一。 • （二）幼儿劳动的特点 • 1.幼儿劳动的目的不明确，感兴趣的是劳动的过程，而不 是劳动的成果； • 2.幼儿的劳动与游戏分不开，具有明显的游戏性； • 3.幼儿劳动与生活密切联系在一起，具有鲜明的生活性， 一般不创造价值，其劳动的作用在于促进幼儿自身的发展 。
幼儿园五一劳动节活动方案(养成勤俭、勤劳的好习惯)
幼儿园五一劳动节活动方案活动目的五一劳动节是为了纪念劳动人民的节日，也是表彰劳动者的劳动成绩。
通过这个活动，幼儿园旨在培养幼儿勤俭、勤劳的好习惯，让他们懂得劳动成果的重要性，增强他们的社会责任感和团队协作能力。
活动时间活动时间为五一劳动节当天，持续一天。
活动内容1.清洁环境：组织幼儿园的幼儿们进行环境清洁活动，清理幼儿园周围垃圾，培养孩子们的环境意识和卫生习惯。
2.种植小园：让幼儿们亲手动土、种下小花草，让他们感受劳动的乐趣，培养他们的耐心和责任心。
3.手工制作：组织手工制作活动，让幼儿们动手制作小礼物或手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
4.集体游戏：举行各种有益的集体游戏，加强幼儿们之间的互动和团队合作能力。
5.亲子活动：邀请幼儿的家长一起参与劳动节活动，增进家长与孩子之间的亲子关系，共同感受劳动的快乐。
活动准备1.物资准备：准备环境清洁工具、种植工具、手工材料等。
2.活动安排：制定详细的活动安排表，确定各项活动的时间和地点。
3.人员分工：分工合作，确定负责各项活动的老师和工作人员。
4.安全保障：确保活动场地的安全，做好预防措施。
5.宣传推广：进行活动的宣传推广，让更多的家长和幼儿参与进来。
活动总结在活动结束后，幼儿园可以举行小型的总结会议，让幼儿们分享自己的劳动体验和收获，激励他们继续养成勤俭、勤劳的好习惯。
结语通过五一劳动节活动，幼儿园不仅能培养幼儿的勤劳习惯，更能促进幼儿园师生之间的情感交流，增强团队合作意识，让孩子们在快乐的劳动中成长。
希望这次活动能给孩子们留下美好的记忆，让他们懂得劳动才是幸福的源泉。
《幼儿园的节日及娱乐活动作业设计方案》
《幼儿园的节日及娱乐活动》作业设计方案一、设计背景幼儿园是孩子们成长的乐园，为了丰富幼儿的生活，培养他们的兴趣和爱好，我们特别设计了这个“幼儿园的节日及娱乐活动”作业设计方案。
通过这个活动，让孩子们在欢乐的氛围中进修，感受节日的快乐，培养他们的合作精神和团队认识，增进他们的身心发展。
二、设计目标1. 培养幼儿的合作精神和团队认识；2. 增强幼儿的社交能力和表现能力；3. 提高幼儿的创造力和想象力；4. 增进师生之间的互动和交流；5. 增加幼儿的节日知识和文化素养。
三、设计内容1. 活动主题：节日及娱乐活动2. 活动时间：每周一次，持续一个月3. 活动形式：小组合作、角色扮演、游戏竞争4. 活动内容：- 第一周：春节习俗体验孩子们分成小组，每个小组扮演不同的角色，体验春节的传统习俗，包括贴春联、包饺子、舞狮子等活动。
- 第二周：孩子节游戏竞争孩子们参与各种有趣的游戏竞争，如跳绳比赛、拔河比赛、扔沙包等，锻炼他们的身体协调能力和团队合作精神。
- 第三周：动物园一日游孩子们到动物园参观动物，了解各种动物的习性和生活习惯，增加他们的生态认识和动物珍爱认识。
- 第四周：幼儿园文艺表演孩子们在老师的指导下，准备文艺表演节目，包括舞蹈、歌唱、随笔等，展示他们的才艺和表现能力。
四、设计方法1. 组织形式：小组合作，每个小组有一名组长卖力统筹协调；2. 活动安排：每次活动前，老师提前安置好任务，指导孩子们完成准备工作；3. 活动评判：每次活动结束后，老师进行评判，给予孩子们及时的反馈和鼓励；4. 活动总结：活动结束后，组织孩子们进行总结，分享他们的感受和心得。
五、设计效果1. 增强幼儿的合作认识和团队精神；2. 提高幼儿的社交能力和表现能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 增进师生之间的互动和交流；5. 增加幼儿的节日知识和文化素养。
通过这个“幼儿园的节日及娱乐活动”作业设计方案，我们置信孩子们将在快乐的氛围中茁壮成长，收获知识和友谊，让他们度过一个难忘的幼儿园时光。
第八章_幼儿园的日常生活劳动与节日娱乐活动 30页PPT文档
“我生活在美国！”——爱国主义类
2、总统日——“我要当总统！”
这个活动在2月21日进行。这个活动总统 的图像挂在教室里，让儿童熟悉每一位总统的相貌。并且， 教师还会进行简单的关于总统的趣味问答和话题。教师与学 生会讨论总统所应具有的美德和才干。位于华盛顿附近的幼 儿园还会组织儿童参观白宫，没有条件去的幼儿园，会利用 挂图、录像等手段向儿童介绍白宫及内部设施。
（二）幼儿劳动
幼儿劳动具有游戏性、生活性特点。通过幼儿劳动， 满足幼儿的好奇心、模仿欲望，同时帮助幼儿发展初步 的自理能力。
幼儿劳动通过手脑并用的方式既促进幼儿体能的增 长，又促进了幼儿智力的发展，也逐步帮助幼儿形成了 正确的劳动观念和珍惜劳动成果的思想。
（三）幼儿园的节日及娱乐活动
幼儿园节日活动是为纪念性节日、传统的民俗节日 和幼儿自己的节日而组织的活动。由于节日活动都具有 鲜明的社会性和民族性，开展相关的活动将有助于幼儿 感受民族传统文化的丰富内涵以及增强民族自信心，同 时也有助于幼儿审美和创造美水平的提高。
（一）幼儿日常生活活动
幼儿日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节 和一些每天都要进行的 日常活动。包括进餐、饮水、 睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动 以及散步等。
日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全 面发展有重要的促进作用。在幼儿的体育教育方面，日 常生活活动为幼儿提供了充足的营养和训练机会，促进 幼儿体育目标的实现；在幼儿智育方面，日常生活为激 发幼儿的好奇心和求知欲以及借助观察理解知识的机会； 在幼儿德育方面，幼儿在日常生活的待人接物中学会并 运用人与人相互交往的行为规则；在幼儿美育方面，幼 儿学会在日常生活中发现美、创造美。
“我爱学文化！”——文化学习类
幼儿园五一劳动节大、中、小班活动方案
幼儿园五一劳动节大、中、小班活动方案
一、活动背景
五一劳动节是中国的传统节日，也是孩子们了解劳动、热爱劳动的好时机。
为了让幼儿在五一劳动节这个特殊日子里体验劳动的快乐，激发他们的劳动热情，提高他们的团队意识和合作能力，我们特别设计了以下大、中、小班不同活动方案。
二、大班活动方案
1. 主题：合作植树行动
2. 活动内容：
•组织大班幼儿到校内的花园或周边环境植树。
•讲解植树的重要性，引导幼儿了解保护环境，爱护大自然的意义。
•分工合作：设立小组，每个小组负责挖坑、放土、浇水等工作。
•在植树过程中引导幼儿体会合作的重要性。
三、中班活动方案
1. 主题：DIY环保袋
2. 活动内容：
•准备布料、颜料、画笔等材料，指导中班幼儿制作环保袋。
•绘制环保标语或涂鸦，提高幼儿对环保的认识。
•通过动手制作，培养中班幼儿动手能力和创造力。
四、小班活动方案
1. 主题：垃圾分类大作战
2. 活动内容：
•制作各种垃圾分类标识卡片，贴在小班环境中，引导小班幼儿进行垃圾分类游戏。
•比赛形式：设立奖励机制，激励小班幼儿积极参与。
•通过游戏增强小班幼儿对垃圾分类的认识，培养他们的环保意识。
五、活动总结
五一劳动节是一个重要的节日，通过这些不同班级的活动方案，我们希本引导幼儿积极参与劳动, 爱护环境，培养他们的责任感和合作精神，让他们在玩中学，在学中玩，度过一个有意义的五一劳动节。
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二、幼儿劳动的教育作用
1、幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育 手段 Ⅰ动能增强幼儿的体力，发展幼儿的动 作。 Ⅱ劳动是发展幼儿智育的手段 Ⅲ 劳动对形成幼儿良好的品德有着突 出的作用 Ⅳ幼儿通过自己的劳动，使个人的仪容 保持整洁，使生活环境更加美观舒适。 2、劳动对幼儿良好个性的形成有直接的 影响
★三、幼儿劳动的内容、形式和指导
• （一）、自我服务劳动 • 小班幼儿自我服务劳动要从培养兴趣开始，方 法具体形象，调动幼儿参加劳动的积极性 • 中、大班幼儿已基本掌握自我服务的各种动作 技能，教师可以更多地利用语言进行指导，提 出更高的要求并逐步扩大劳动的范围。 • （二）、为集体服务的劳动 • 1、集体劳动 2、 个别委托劳动 • 3、值日生劳动 4、 家务劳动
第三节幼儿园的节日及娱乐活动
• 3、班级庆祝活动（活动范围小，形式灵活， 便于组织） • 班级庆祝活动要注意突出主题，体现不同节 日的特色。 • 4、慰问活动 • 慰问活动主题要突出，为充分发挥慰问活动 对幼儿的教育作用，从组织幼儿排练文艺表 演节目到慰问活动的全过程，都要围绕该次 活动的主题进行。（如：五一劳动节、八一 建军节、教师节等）
第三节幼儿园的节日及娱乐活动
• 一、幼儿园节日活动的概念 • 是为庆祝纪念性节日、传统的民俗节日 和幼儿自己的节日而组织的活动。 • 幼儿园中常举行的节日活动有：十一国 庆节、六一儿童节、元旦以及民俗节日 中的端午节、中秋节、春节等。此外幼 儿需要认识的三八妇女节、五一劳动节、 七一建党节、八一建军节以及教师节等 有重大意义的节日。
• 幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯的 目标要求，需要在日常生活活动中反复 训练才能实现 • 日常生活活动渗透着幼儿的智育 • 幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、 处事之中 • 幼儿最初的美育是从日常生活 开始 的。
三、日常生活活动的内容和要求
• • • • • （一）入园和离园 1、入园的要求 2、离园的要求 （二）进餐、饮水、换洗、如厕和睡眠 1、进餐 2、饮水 3、换洗 • 4、如厕 5、睡眠
第九章 幼儿园的日常生活、 劳 动和节日娱乐活动
第一节幼儿园日常生活活动
• 一、日常生活活动的含义 • 是指：幼儿一日活动中的生活环节和一 些每天都要进行的日常活动。 • 包括：进餐、饮水、睡眠、梳洗、如厕、 入园和离园、过渡活动和自由活动以及 散步等。 • 日常生活活动蕴含着保育和教育因素。
二、日常生活活动的教育作用
第三节幼儿园的节日及娱乐活动
• 二、幼儿园的娱乐活动 • 1、概念 • 是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游 戏性质的手段，以丰富幼儿的生活，给幼儿 带来快乐为主要目的的活动 • 2、教育作用 • 不仅给幼儿的生活增添乐趣，还能促进幼儿 智力和体力的发展，培养幼儿的道德情操， 启迪幼儿的智慧，促进认知能力的发展，使 幼儿在笑声中接受段之一，通过劳动 使幼儿学习简单的劳动知识和技能，初步养成 独立生活的能力和劳动的习惯。 • （一）幼儿劳动的特点 • 1、游戏性 （幼儿劳动具有游戏的性质） • 2、生活性 （幼儿劳动的内容是和日常生活 紧密联系的生活性劳动） 幼儿早期的劳动愿望是在生活中产 • 生的 幼儿的劳动首先从自我服务 • 开始
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3、娱乐活动的组织 ③其他集体性娱乐活动 1、迎新活动 2、毕业欢送会 3、生日聚会 4、亲子活动 5、郊游
第三节幼儿园的节日及娱乐活动
• （三）幼儿园节日活动的形式和组织 • 1、全园庆祝会（六一儿童节、国庆节、 元旦） • 形式：一般有简短的开始仪式，仪式上 的讲话和祝词要紧扣节日的性质，语言 要简短、生动有趣对幼儿有教育意义 • 时间一般以一个小时为宜 • 2、联欢、游艺活动（可以全园组织也 可以班级开展）
第三节幼儿园的节日及娱乐活动
• （一）幼儿园节日活动的教育作用 • 1、节日活动具有鲜明的社会性和民族 性 • 2、节日庆祝活动内容和形式丰富多彩 • （二）组织节日活动的基本要求 • 1、节日活动应有计划、有准备地进行、 • 2、突出不同节日应有的特色 • 3、活动内容和时间必须符合幼儿年龄 特点 • 4、活动的开展要面向全体幼儿，使幼 儿成为活动的主人
★三、幼儿劳动的内容、形式和指导
• （三）、种植、饲养劳动 • （四）、手工劳动 • 1、自制玩具 • 2、其他手工劳作
★四、组织幼儿劳动应注意的问题
1、明确幼儿劳动的目的要求 2、为幼儿劳动创设适宜的条件 3、科学安排幼儿劳动内容 4、劳动形式多样化、有趣味性 5、重视劳动过程中的安全和卫生 劳动时间不要超过30分 钟
第三节幼儿园的节日及娱乐活动
• 二、幼儿园的娱乐活动 • 3、娱乐活动的组织 • ①全园性的娱乐活动（如：看电影、欣赏小魔术、 表演等）一般以一个小时左右为宜，举行的次数 过多 • ②班级娱乐活动 • 小班:内容简单、时间短以欣赏成人或中大班幼 儿的表演为主 时间为：15~20分钟 • 中班：娱乐活动可增加竞赛的成分，欣赏的范围 也有所扩大 • 大班：娱乐活动的内容要丰富多样，不仅要求有 趣味性还应有一定的知识性和竞赛性，以满足幼 儿的求知欲和美感的发展(如：小话剧、木偶戏、 联欢会等）
三、日常生活活动的内容和要求
• • • • （三）过渡活动和自由活动 1、过渡活动 2、自由活动 （四）散步
★四、组织指导日常生活活动应注意的问题 • 1、保育教育相结合 • 2、建立合理的常规 • （常规是幼儿必须遵守的日常生活的行 为规则，是教师组织管理幼儿日常生活 行之有效的方法。） • 3、生活技能的练习