通识教育基础课程-PPT精选文档
通识教育课程一览表
通识教育课程一览表
类别
课程名称
课程内容
备注
人文类
中国文明史
主要是从中国传统文化的基本精神及中西文化基本差异入手，以思想文化的纵向发展为主线，简要介绍儒释道三家的历史流变、基本精神及对中国传统文化的主要影响，并结合中西文化论争简要介绍文化交流及文化主体意识，介绍传统文化中对中华民族、甚至人类进步产生过重大影响的标志性文明成果，课程中亦会少量加入以旧体诗词为代表的传统文学的美学解读。
人与环境
本课程的内容包括环境科学学科性质；人与水；人与大气；人与土壤；人与生物；人与固体废物；人与物理环境；人与全球变化；环境多样性；五律观、环境规则观与和谐观；环境调控与科学发展等。
经济学
本课程着眼于效率、公平、人的行为决策的依据等内容进行经济学启蒙教育，明确其为社会管理及稀缺资源的学问。主题包括均衡价格理论，消费者行为理论，生产者行为理论，成本理论，市场结构理论，分配理论，国民收入决定理论，失业与通货膨胀理论，经济周期与经济增长理论，宏观经济政策等。
逻辑思维与推理
本课程主要讲授逻辑学关于概念、判断（命题）、推理、论证，以及逻辑思维基本规律方面的知识。在课堂教学中对概念、判断、推理、论证等在实际运用与表达中的一些逻辑问题，将有针对性的展开课堂训练。
大数据与统计分析
在当今互联网+的时代，是数据量极速膨胀的时代，大数据成为了炙手可热的名词。大数据挖掘和融合利用将成为提高核心竞争力的关键因素，而对大数据的统计处理分析正成为新一代信息技术融合应用的焦点。本课程使学生了解大数据的特性以及对数据挖掘、分析、处，物理则是人类对自然认识的理性表达。本课程以艺术家和物理学家相互平行的视角来阐述人们对宇宙图像的建立过程和理解，对物质运动的基本形式的认识，最终强调创新是他们的共同灵魂。
通识教育基础课程
教师教学方法单一
挑战
部分教师习惯于传统的讲授式教学， 教学方法单一，缺乏创新和变化，难 以满足学生多样化的学习需求。
解决方案
鼓励教师尝试新的教学方法，如翻转 课堂、线上线下混合式教学等，提高 教学效果和学生学习体验。
课程设置不合理
挑战
部分通识教育基础课程设置过于侧重理论知识，缺乏实践性 和应用性，导致学生难以将所学知识应用于实际生活和工作 中。
03 社会责任感
通过通识教育，学生可以更好地理解社会和世界， 培养社会责任感和公民意识，积极参与社会发展 和进步。
03
通识教育基础课程的内容
人文学科
01
02
03
语言与文学
包括语言学、文学理论、 世界文学等课程，培养学 生的人文素养和审美能力。
历史与文化
涵盖历史学、文化研究、 跨文化交流等课程，帮助 学生理解人类文明的发展 和多样性。
实践与理论相结合
增加实践环节，让学生通 过实际操作深化理论知识 的理解。
个性化发展
提供更多选修课程，满足 学生个性化发展的需求， 发掘学生的潜力和特长。
加强跨学科合作
建立跨学科教学团队 跨学科项目合作
鼓励不同领域的教师合作， 共同开发通识教育课程。
组织学生参与跨学科的科 研项目或实践活动，培养 创新能力和跨学科思维方 式。
哲学与宗教
涉及哲学、宗教学等课程， 引导学生思考人生意义、 价值观和世界观。
社会科学
政治与法律
包括政治学、法学、国际 关系等课程，培养学生分 析社会政治现象和法律问 题的能力。
经济学与管理
涉及经济学、管理学、市 场营销等课程，帮助学生 掌握现代社会的经济运行 和管理技能。
社会学与心理学
通识教育内容
通识教育内容
通识教育内容
一、通识理论
通识教育基于哲学、社会学和心理学等多学科思想构建的人文学科系统，提供学生们一个全面的发展，从而拓展自我的空间，包括对自我的认识、思考、情感和行为的深层思考与探索。
它具有通用性，以潜移默化的形式，培养学生们全面发展，拓展自我的知识空间，包括社会风俗知识、人文智慧、历史文化知识、政治经济社会问题等内容。
二、通识教育内容
1、普及文化知识：包括艺术文化、历史文化、地理文化、传统文化等等；
2、思想概念：提供一个概念视野，引导学生深入思考，进行思维实践，锻炼思维和思维能力；
3、认知能力：培养学生的学习能力，增强学生知识的获取和掌握能力；
4、社会实践：引导学生参与实践，培养学生们的创新能力和实践能力；
5、情感价值观：培养学生健康人文素养，树立正确的价值观，促进学生道德素质和德性修养；
6、沟通能力：引导学生建立良好的沟通能力，发展主动交流。
三、通识教育的重要性
1、增强学生多方面的能力：通识教育能够培养学生的文化素养、社会素养、历史智慧、文化常识和社会责任感等能力，促进学生的全面发展；
2、提升学习效率：通识教育在普及知识的基础上，帮助学生由浅入深地学习，拓展学习空间，提高学习效率；
3、培养创新精神：通识教育能够培养学生的创新素质，提升学生对新事物的敏锐度和接受程度，增强学生创新意识；
4、拓宽课程：通识教育能够丰富课程，拓展学习内容，提高学习的兴趣，促进学生思想健康成长，为学生未来职业发展提供重要的基础。
通识课程、专业基础课程
通识课程、专业基础课程1 什么是通识课程？通识课程，顾名思义，是通识教育的一种课程。
通识教育是指培养多方面、全面发展的人才，其教育重点不仅仅在于专业知识的传授，而是注重其他学科领域及综合素质的培养。
通识课程是通识教育的一种具体实践，其目的是拓展学生的知识范围，提高学生的综合素质和批判思维能力。
2 通识课程的内容通识课程的内容是多元化的，通常包括自然科学、社会科学、人文艺术等多个领域。
例如，物理、数学、地理、工程学、心理学等自然科学类课程，历史、政治、哲学、经济学等社会科学类课程，文学、艺术、音乐等人文艺术类课程。
通识课程的选择应该是因地制宜、因材施教。
不同的学校和不同的专业会有不同的课程安排，以满足学生的各种需求。
3 通识课程的重要性通识课程在大学教育中的重要性不容忽视。
它们提供了学生开阔视野、丰富知识、培养思维方式的机会。
学习通识课程可以让学生对不同领域的知识都有一定的了解，这对于未来的职业发展有很大的帮助。
通识课程鼓励学生思考问题的多种可能性，从而提高了学生的创造性和创新性。
通识课程也提高了学生的跨文化意识和全球视野，让学生更加成为世界公民。
4 什么是专业基础课程？专业基础课程是指为了培养学生在某个专业领域内具备必要的基础知识、技能和能力，特别设置的一类课程。
这些课程贯穿整个学业生涯，是学生进入某个专业领域的必要前提。
5 专业基础课程的内容专业基础课程根据不同专业的特点和要求而设计，主要包括基础理论课程和实践课程两大类。
基础理论方面主要包括基础学科课程（如高等数学、物理学等）、专业必修课程（如计算机组成原理、大数据分析等）等；实践方面包括实验室实验课、实习课程、课程设计等，以提供学生实际操作和应用知识的机会。
6 专业基础课程的重要性专业基础课程是学生获得专业知识的基础。
只有掌握了必要的专业基础知识和技能，才能真正进入专业领域深入发展。
专业基础课程也是进行专业选择的前提，在选择专业时，学生应该充分考虑专业基础课程的内容和自身兴趣，以保证未来学习和就业的方向一致。
通识教育基础课程
课程类别：专业主 学分：3 总学时： 开课学期： 开课单位：电子学院
干
40+16
三（3）
教师队伍：孙小菡 丁德胜 沈长圣
考核方式：考试
内容简介：
本课程为电子科学与技术本科高年级学生开设。其宗旨在于，通过课程学习，使学生获得较广 泛及全面的电磁理论及应用知识，便于今后较顺利地阅读有关学术文献、从事相关的研究课题。 本课程将电磁场与波看作为可以应用在或出现于多种不同的技术领域的统一的媒介，对它们的形 态、特征、分析方法应用作一定的论述，为后续课程的学习奠定较广泛的基础。
三选一
二选一 必修
05级计划
大类学科基础课程
课程名称 电磁场理论
学分 开课学期 课程类型
3
三上
必修
05级计划
专业主干课程：应选学分16学分
课程名称 固体物理基础 半导体物理 现代光学基础 信息电子技术中
的场与波 光电子物理基础
电子器件 VLSI设计基础
学分 3 2 3
开课学期 三上 三下 三上
课程类型 选修 选修 选修
课程说明：
先修课要求：大学物理，现代光学基础
教材：《光电子物理基础》徐国昌、凌一鸣 东南大学出版社2000年
教学参考书：《激光原理》周炳琨 国防工业出版社、《Quantum Electronics》A. Yariv , John, Wiley &Sons,Inc,1989、《Optical Fiber Communication》J.M. Senior, prentice-Hall International,Inc,1985、《Integrated Optics》T.Tamir,Springer-Verlag,1982、 《Laser Electronics》Joseph T.Verdeyen,Prentice-Hall,1989
通识教育课程一览表
课程名称 家庭教育学 教育思想史 教育管理学 学前教育论 中国房地产制度与政策 战后欧洲 战后日本 苏联、东欧的社会变迁 我国经济转型期的道德问题研究 现代生活中的法律问题 中国传统文化教育与当代 新闻采写 毛泽东经典著作翻译研究（英 汉互译、双语） 安全防范与现代生活 环境教育学 大学生职业素养 人文经典阅读 西方哲学史 现代西方哲学 小说的形成—文学叙事学导论 战后美国、欧洲与俄罗斯 孙子兵法 《论语》讲读 佛教典籍介绍与选读 文物精品赏析 国际人道法 现代家政学概论 安全与防灾学概论 发现《道德经》 发现《论语》 新文字学 文化与养生 当代成人教育概论 当代政治学理论与政府管理 江西旅游与攻略 网络营销 世界名校概览 体育锻炼与健康 运动与环境 音乐治疗 体育健身原理与方法
002077
002078 079 002080 002081
课程名称 旅游经济学 旅游地理学 世界旅游经济地理 现代西方哲学评介 当代西方经济学评介 社会学概论 社会经济调查与分析 社会调查的理论与方法 知识产权法
人口学 世贸组织法 公务员制度理论与实践
教育法 法律热点 证券投资理论与实践 律师与社会 国际关系中的法律问题 应用伦理学 网络道德 价值理论 国际贸易理论与实务 市场营销 WTO 与中国 现代市场经济学 道教文化 企业文化学 现代管理理论与实务 人力资源开发与管理的艺术 企业战略管理 大学生入党必修 创业教育导论 现代企业形象策划—CIS 导入 形象设计
课程名称 运动与健康减肥
体育欣赏 体适能与健康 《昭明文选》导读 西方社会学理论 海权时代的中国海军 民国教授风采 美国历史与文化 中外史学思想比较 台湾历史地理 印度电影研究 宗教与文化 母亲教育学 古希腊罗马神话鉴赏
申论 文化地理学 经典心理电影赏析 成功学理论与实践 就业创业设计思维训练 文科生毕业论文写作培训 大学生团体辅导与素质拓展 建筑环境与风水 中国历代服饰 公民与法律 微课程设计与制作 艺术传播概论 九型人格 中外经典动画赏析 互联网与国际关系 全球变化生态学 礼仪修养 “诗书礼乐美”概论 劳动权益保障 中国古陶瓷鉴赏 民族民间艺术赏析 欧洲历史文化名城概览 古村落与中国传统文化
教育部优质通识教育课程(1).ppt
1.電影
新片介紹 電影常識 電影技術
奇妙的旅程 I Wish
眼熟的設計 簡單感人的故事 討好的小孩戲
電影常識（類型論）
電影技術（鏡頭語言）
2.城市
理論 介紹 基隆
理論（東方學）
城市介紹
基隆圖像
3.文學（小說改編）
色戒 斷背山 那山那人那狗 絕地再生
課堂實錄
課堂實錄
基隆Байду номын сангаас讀
謝謝聆聽
教育部優質通識教育課程
經國管理暨健康學院 通識教育中心 劉向仁
生活世界的影像解讀
－－看得見的城市及基隆走讀拍攝計畫
一、課程設計 二、課程網頁 三、課程內容 四、課堂實錄 五、作業設計
《巴黎我愛你》
2006金馬影展開幕片 20位導演 20段故事
課程網頁
課程內容
1.電影 2.城市 3.文學 4.拍攝
复旦大学本科生大学通识教育课程
病原生物与人类
人体奥秘
医药伦理
药膳与中国饮食文化
药物·生命·社会
诺贝尔奖与药物
环境与人群健康
六
生命全程与健康
大
模
生命科学中的伦理问题
块
生命科学史
影视剧艺术
交响音乐赏析
中国画理论与技法
现代西方艺术史论
校园歌曲赏析和创作
当代电影美学
课程代码
学 分
周学时
开课 学期
BIOL119006 2 2 春秋
思想政治理论课模块选修2学分必修10学分b组六大模块模块i文史经典与文化传承课程名称课程代码学分周学时开课学期备注圣经与西方宗教传统phil11900122春秋笛卡尔谈谈方法导读phil11900222春秋共产党宣言导读phil11900322春秋弗雷格算术基础导读phil11900522春秋论语导读phil11900622春秋荀子导读phil11900822春秋康德实践理性批判精读phil11901022春秋西学经典论美国的民主phil11901122春秋论法的精神导读phil11901422春秋法哲学原理导读phil11901522春秋尼各马可伦理学导读phil11901622春秋孟子导读phil11901722春秋逻辑哲学论导读phil11901822春秋古兰经与伊斯兰文明phil11902022春秋老子导读phil11902222春秋佛学经典维摩经phil11902322春秋理想国导读phil11902422春秋西学经典论人类不平等的起源phil11902522春秋康德纯粹理性批判精读phil11902622春秋查拉图斯特拉如是说导读phil11902722春秋费尔巴哈论研读phil11903322春秋逻辑与批判性思维phil11903422春秋卢梭著作选读poli11900222春秋亚里士多德政治学导读ptss11900622春秋文艺复兴史hist11900322春秋东亚文明的历史进程hist11900422春秋古希腊文明研究hist11900522春秋中西文化交流史hist11900722春秋环境变迁与中华文明hist11900822春秋荷马史诗导读hist11900922春秋中国现代学科的形成hist11901222春秋印度文明hist11901322春秋中国海外交通史名著导读hist11901422春秋中国近代经济地理hist11901522春秋中国地图史hist11901622春秋基督教文明史hist11901722春秋欧洲文明的现代历程hist11901922春秋历史上的中国与世界hist11902022春秋希腊悲剧hist11902122春秋性别与历史hist11902222春秋近现代中外关系hist11902322春秋日本文明的历史变迁hist11902522春秋中国古代社会现象与制度hist11902622春秋媒介与社会jour11900122春秋大众传媒文化jour11900222春秋
《通识教育基础课程》课件
学习成绩分析
分析学生的考试成绩和作业成绩，评估教学 效果和学习效果。
同行评价与督导评价
邀请同行专家和教学督导对课程进行评价， 提供专业意见和建议。
04
通识教育的实践与应用
通识教育在大学中的应用
大学是通识教育的重要场所，通过通识教育基础课程，学生可以获得广泛的知识和 技能，培养综合素质和创新能力。
02
03
04
人文社会科学
涵盖文学、历史、哲学、政治 学、经济学等领域，注重人文
精神的传承与发展。
自然科学与技术
涉及物理学、化学、生物学、 地理学等学科，强调科学技术
的创新与应用。
数学基础
包括基础数学、统计学等内容 ，培养学生的逻辑思维和问题
解决能力。
跨学科整合
通过主题式、项目式学习等方 式，整合不同学科的知识，培
明确教育理念
加强对通识教育的宣传和培训，明确其理念和目 标，提高教学质量。
THANK YOU
学生通过实际操作完成项目，培养其 动手能力和团队协作精神，加深对知 识的理解。
翻转课堂法
学生在课前预习课件内容，课堂上进 行讨论和答疑，有助于提高学习效果 和自主学习能力。
评价方式
考试评价
通过书面考试检测学生 对课程知识的掌握程度
和应用能力。
作业评价
布置相关作业，要求学 生按时提交，根据完成
情况进行评价。
《通识教育基础课程》ppt课件
目录
• 通识教育的定义与重要性 • 通识教育课程的目标与内容 • 通识教育的教学方法与评价 • 通识教育的实践与应用 • 性
通识教育的定义
综合教育
通识教育是一种综合性的教育理念， 旨在培养具有广博知识、全面发展的 人才。
教育学基础(完整版)PPT课件
教育学的研究对象与任务
教育学的研究对象
教育学的研究对象是教育现象和教育 问题，包括教育的本质、目的、制度 、内容、方法、管理等方面。
教育学的任务
教育学的任务是揭示教育规律，指导 教育实践，推动教育改革，提高教育 质量。
教育学与其他学科的关系
教育学与哲学的关系
教育学与哲学有密切的联系，哲学为教育学提供世界观和方法论指导，教育学则丰富和发 展了哲学的思想体系。
教学策略与模式
探讨教学策略的内涵、类型及其选择依据，介绍常见的教学模式如翻 转课堂、合作学习等，并分析其特点、实施步骤及适用条件。
07 德育论基础
德育概述
1 2
德育的定义
德育是指通过教育引导，培养学生具备正确的道 德观念、价值观念和良好的行为习惯的过程。
德育的重要性
德育是教育的重要组成部分，对于培养学生的综 合素质和品德具有不可替代的作用。
教育是优化人口结构的重要途径
人口结构包括人口的自然结构和社会结构。教育可以改变人口的文化结构和职业结构，使人口结构趋于合理 化。
04 教育与人的发展
人的身心发展概述
人的身心发展定义
指个体从出生到死亡持续进行的 变化过程，包括生理和心理两个
方面。
人的身心发展特点
阶段性、顺序性、不平衡性、互 补性、个别差异性。
教育者
01
02
03
定义
教育者是指对受教育者在 知识、技能、思想、品德 等方面起到教育影响的人 。
职责
包括制定教育计划、传授 知识和技能、引导受教育 者形成正确的价值观等。
素质要求
具备高尚的道德品质、广 博的知识储备、良好的教 育教学能力等。
受教育者
定义
(完整版)通识教育课分类
1 12 4 2 32
1 12 4
2 32 4 2 32 4 2 32 4
第 2 页，共 6 页
年级 公课民程与类社会别类 华人纵横天下3
课程名称
承担 单位
讲座
任课教师
职称
学分
学时
开课 学期
1 18 4
第 3 页，共 6 页
第 5 页，共 6 页
备注 《华人纵横天下》之《全球最杰出华人的真实故事2》（9D）
第 6 页，共 6 页
年级
课程类别
课程名称
人文社会科学基础 科学方法论 生命科学导论 环境保护与可持续发展 化学、环境与人类
科学与文化类 《百家讲坛》之文化篇
通识教育选修课一览表
承担 单位
任课教师
管理 李海英
思政部 郗芙蓉
生命 龚国利 薛海燕
资环 赵串串
化工 刘保健
职称
讲师 副教授 副教授 讲师 副教授 讲师
学分
学时
开课 学期
2 32 2
2 32 2
2 32 2
2 32 2
2 32 2
讲座
1 16 2
《百家讲坛之汉代风云人物》
讲座
《百家讲坛》之孔子
讲座
11级
中国传统文化概论 美学基础
大学语文 文学与艺术类
《百家讲坛》之《易中天品三国--孙刘联盟》 《百家讲坛》之大型红学系列节目《红楼六家谈》
思政部 杜治平 设计 薛力源
孙桂琳、蒋兴燕、卢毅 管理
苏向晴、杨素秋 讲座 讲座
教授 讲师
副教授
《百家讲坛》之诗仙、诗圣
讲座
民主与法制类 知识产权法 当代国际关系概论 商务英语口语
通识核心教育课指南
通识教育核心课程目录指南一、文史经典与文化传承1.国学经典导读2.文学名著导读3.中国文化史4.唐诗与唐代文化5.中国宗教文化6.汉语汉字汉文化7.儒家文化与君子礼仪8.国学智慧与君子人格修养9.中国传统文化与现代化10.浙江历史与文化11.民国人物与社会12.西学经典与西方文化13.中西文化及其哲学14.国外马克思主义与当代思潮二、科学技术与科学精神1.数学与人类文明2.物理学与世界进步3.化学与人类文明4.光学与现代生活5.互联网与科技进步6.大数据时代7.物联网探秘8.人工智能与机器人9.先进制造技术及其发展10.人类与核科技发展11.机械发明史与创新思维12.气象与生活13.科学家的哲学思想14.科学技术史15.创新工场16.创新思维训练17.创业者与企业文化18.批判性思维概论19.创新思维与设计三、社会发展与国际视野1.经济全球化与中国崛起2.世界大趋势与中国发展的热点问题3.世界各国人文风情4.当代国际关系研究5.当代世界军事与中国国防问题6.社会变迁与中国现代化7.生活中的经济学8.中国经济热点与难点问题研究9.博弈与社会10.当代伦理问题11.中国传统礼仪与职业形象教育12.人际关系与沟通13.跨文化交际与礼仪14.多元文化教育与公民认同15.领导科学与艺术16.公民素质与社会责任四、生态文明与生命关怀1.生态环境与人类文明2.环境灾害与防灾救灾3.材料与环境4.生命科学导论5.性·生殖·健康6.人体健康与应急救护7.运动与保健8.哲学与人生9.正义与良善生活10.法律思维与生活智慧11.情商与社会适应12.情感教育学13.教育解放人的心灵五、艺术鉴赏与审美体验1.美术鉴赏2.音乐鉴赏3.书法欣赏及体验4.歌唱艺术欣赏及技法5.设计艺术赏析6.影视作品赏析7.建筑艺术8.美学与人生9.服饰文化与美学。
通识教育课程类别
通识教育课程类别
通识教育课程通常包括人文学科、社会科学、自然科学和数学、艺术与语言学习等类别。
1. 人文学科：这些课程旨在培养学生对文学、哲学、历史等领域的理解和欣赏能力，以及对人类文化遗产的认识。
例如，世界历史、哲学思想流派、宗教研究等。
2. 社会科学：社会科学课程帮助学生理解社会结构、人类行为和社会变迁。
这包括经济学、政治学、社会学、心理学等学科。
3. 自然科学和数学：这类课程强调对自然世界的科学探究和数学技能的培养，如生物学、化学、物理学、天文学和各种数学课程。
4. 艺术与语言学习：艺术类课程包括音乐、绘画、雕塑、戏剧等，旨在提高学生的审美能力和创造力。
语言学习则着重于世界语言的掌握和文学作品的研究。
通识教育的目的在于培养具有广泛知识面、批判性思维能力和终身学习能力的个体，以适应多元化社会的需求。
通过跨学科的学习，学生能够获得不同领域的基础知识和技能，为未来的学术研究或职业生涯打下坚实的基础。
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先修课要求：大学物理、数学物理方法 教材：《电磁场与波》D.郑均 上海交通大学出版社
教学参考书：《电磁场与电磁波理论基础》东南大学出版社
▲大类学科基础课程
课程编号：0602300课程名称：固体物理基础 Elementary Solid State Physics 课程类别：专 业主干 学分： 总学时：48 开课学期： 3 三（2） 开课单位：电 子学院 考核方式：考 试
2
三下
三选一
2 1
四上 三上
二选一 必修
05级计划
大类学科基础课程
课程名称 电磁场理论 学分 开课学期 课程类型 3 三上 必修
05级计划
专业主干课程：应选学分16学分
课程名称
固体物理基础
学分 开课学期 课程类型
3 三上 选修
半导体物理
现代光学基础 信息电子技术中 的场与波 光电子物理基础 电子器件
教学参考书：方俊鑫，陆 栋：《固体物理学》上海科技出版社 顾秉林，王喜坤：《固体物理学》清华大学出版社
▲专业主干课程：应选学分16学分
课程编号：0602301课程名称：半导体物理 Semiconductor Physics 课程类别：专 业主干 学分： 总学时：32 开课学期： 2 三（3） 开课单位：电 子学院
电子科学与工程学院
05级本科生大三、大四课程
05级计划
通识教育基础课程
课程名称 学分 3 1 0.5 0.5 开课学期 三上 三上 三上 三下 课程类型 必修 必修 必修
马克思主义基本原理 形势与政策 体育 经济管理基础类课程 财经概论 现代经济学 环境保护与可持续发展导论 现代生命科学导论 军事理论
教师队伍：唐洁影 黄庆安 雷双瑛
内容简介：本课程涉及了量子力学、统计物理、固体物理方面的基础 知识。内容包括： (1) 薛定谔方程的近似求解；（2）三个统计分布；（3）晶体结构； （4）晶体中电子运动的状态（能带论）；（5）晶格振动，引出声子 概念。 课程说明：中文授课 先修课要求：大学物理
教材：《电子工程物理基础》唐洁影等 电子工业出版社，2019；
教材： Robert F. Pierret，Advanced Semiconductor Fundamentals
教学参考书： 刘恩科，朱秉升：半导体物理学，国防工业出版社
专业主干课程：应选学分16学分 ▲
课程编号：0602302 课程名称：信息电子技术中的场与波 Fields and Waves in Technique of Information and Electronics
2
2 2 2
四上
四上 三下 四上
选修
选修 选修 选修
选修课选课说明
1.在A、B二组选修课中应选8个学分； 2.A、B二组至少要跨选一门； 3.半导体集成电路（上）、（下）必 须同时选。
谢谢同学们!
课程编号：0601301 课程名称：电磁场理论 Theory of Electromagnetic Field
视频处理与显示基础
2 2 2
2
四上 四上 四上
四上
选修 选修 选修
选修
05级计划
选修课程：应选学分8学分
A组（9门）
课程名称
显示技术 光纤通信原理与系统
微波毫米波电子学 光电子技术
学分 开课学期
2 2
2 2
课程类型
选修 选修
选修 选修
四上 四上
四上 四上
红外技术
光网技术概论 光电子集成技术概论 计算电子物理学 真空技术与应用
教师队伍：黄庆安 唐洁影
考核方式：考 试
内容简介：本课程介绍了有关半导体物理的基础知识。内容包括： （1）半导体中的电子状态及掺杂情况；（2）半导体中载流子的统计 分布；（3）载流子（包括非平衡载流子）的运动规律；（4）半导体 的界面特性（如、p-n结、金-半接触等）。 课程说明：中文授课，参考英文教材。课程安排在3上的前半学期。 先修课要求：固体物理基础
05级计划
跨学科选修课程：应选学分6学分
课程名称 自动控制原理
通信电子线路
学分 3 2
开课学期 三上 三上
课程类型 选修 选修
计算机控制技术 传感与检测技术
通信原理 数字信号处理
3 3
3 2
三下 三下
三下 三下
选修 选修
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纳米材料与器件
微波电路
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2
三下
四上
选修
选修
嵌入式系统概论 计算机网络概论 可编程逻辑器件基础与应用
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四上
四上 四上 四上 四上
选修
选修 选修 选修 选修
05级计划
选修课程：应选学分8学分
课程名称 B组（8门） 学分 开课学期 课程类型
微电子机械系统概论
图像处理技术基础
2
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四上
四上
选修
选修
高频集成电路
薄膜技术
2
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四上
四上
选修
选修
半导体集成电路（上）
半导体集成电路（下） 集成电路制造基础 信息存储技术
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3 3 2 3
三下
三上 三下 三下 三下
选修
选修 选修 选修 选修
VLSI设计基础
3
四上
选修
05级计划
实验系列课程：应选学分6.5学分
课程名称 电路与数字逻辑设计 实践 电子线路实践 微机实验 综合电子设计 学分 开课学期 课程类型 1.5 1 1 3 已修 已修 已修 三下 必修 必修 必修 必修
课程类别：专业主 学分：3 干 总学时： 40+16 开课学期： 三（3） 开课单位：电子学院
教师队伍：孙小菡 丁德胜 沈长圣
考核方式：考试
内容简介： 本课程为电子科学与技术本科高年级学生开设。其宗旨在于，通过课程学习，使学生获得较广 泛及全面的电磁理论及应用知识，便于今后较顺利地阅读有关学术文献、从事相关的研究课题。 本课程将电磁场与波看作为可以应用在或出现于多种不同的技术领域的统一的媒介，对它们的形 态、特征、分析方法应用作一定的论述，为后续课程的学习奠定较广泛的基础。 第一章主要介绍电磁理论基础，包括静电场和静磁场、时变电磁场和Maxwell方程组、平面电 磁波与传输等。第二章主要讨论静电磁场及其电子运动，包括旋转对称静电场和静磁场及其中带 电粒子的运动、电子透镜、轴对称系统的象差、扫描偏转系统等。第三章讨论微波传输线与谐振 腔，包括矩形和圆柱波导、带状线与微带线、矩形和圆形谐振腔、激励与耦合。第四章讨论光波 导和传输线，包括介质平面光波导、圆波导、光纤传输特性、特种光纤等。第五章重点讨论周期 结构与模式耦合问题，包括耦合模理论基础、周期分布反馈结构以及光纤光栅等。第六章简要讨 论波导器件的等效网络分析与元件。第七章介绍波导及器件的数值分析，包括电子光学系统计算 机辅助设计、微波及光波导器件的数值模拟。 课程说明：要求学生具备一定的自学能力，保证课内外学时比例为1：2。 先修课要求：电磁场理论、数学物理方法、 电路基础 教材：自编讲义或直接采用美国原版教材 教学参考书：若干中外文专著或教材
课程类别：大 类学科基础
学分： 总学时： 3 48
开课学期： 三（2）
开课单位：电 子学院
考核方式：考 试
教师队伍：雷威、朱卓娅
内容简介： 电磁场理论是电子工程系同学的必修课程。该课程在普通物理电 磁学的基础上、重点分析和讨论Maxwell方程电磁场边界条件等。 学习电磁波的传输、反射、透射的性质，掌握一定的分析电磁现象 的能力。 课程说明：