幼儿园大班美术教案：我喜欢的公园

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幼儿园大班美术教案：我喜欢的运动

幼儿园大班美术教案：我喜欢的运动一、教学目标1. 让幼儿通过观察和讨论，了解自己喜欢的运动，并能够用语言表达出来。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现自己喜欢的运动。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 引导幼儿谈论自己喜欢的运动，例如：足球、篮球、乒乓球、跳绳等。

2. 让幼儿通过观察教师的示范，了解绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。

3. 引导幼儿进行绘画，表现自己喜欢的运动。

4. 引导幼儿进行手工制作，如制作运动员、球类等。

5. 组织幼儿进行作品展示和评价，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备1. 教具：绘画纸张、画笔、颜色、手工材料等。

2. 教师示范图片或视频。

3. 幼儿的兴趣调查表。

四、教学过程1. 主题引入：通过谈话，了解幼儿喜欢的运动，引导幼儿谈论运动的乐趣和特点。

2. 观察与示范：教师展示绘画和手工制作的示范，让幼儿观察并了解基本技巧。

3. 创作与实践：幼儿进行绘画和手工制作，表现自己喜欢的运动。

4. 作品展示与评价：组织幼儿展示作品，引导幼儿相互评价，培养审美能力。

五、教学评价通过幼儿的绘画和手工作品，评价他们对于喜欢运动的表达和技巧的运用。

观察幼儿在创作过程中的参与程度和合作精神。

六、教学策略1. 互动讨论：通过小组讨论或全班分享，鼓励幼儿分享自己喜欢的运动，培养语言表达能力和社交技能。

2. 视觉艺术活动：利用图片、视频等视觉资源，帮助幼儿观察运动的动作和场景，激发他们的创造力和想象力。

3. 动手操作：提供丰富的绘画和手工材料，让幼儿亲自动手创作，提高他们的动手能力和实践能力。

4. 同伴评价：组织幼儿相互评价作品，培养他们的审美观念和批判性思维。

七、安全与卫生1. 确保绘画和手工材料的安全性，避免幼儿接触到有毒或刺激性物质。

2. 教授幼儿正确的绘画和手工操作方法，避免误伤。

3. 保持教室环境的整洁，定期清理画具和手工材料，防止细菌滋生。

大班优质美术教案《绘画美丽的生态园》

大班优质美术教案《绘画美丽的生态园》教案名称：绘画美丽的生态园教案目标：1.了解和认识生态园的概念和特点。

2.了解常见的生态园景观和植物。

3.培养学生观察和绘画的能力。

4.通过绘画表达对美丽生态园的向往和关爱。

教具准备：1.大幅画纸、颜料、画笔、水杯、台布等绘画用具。

2.杂志、图片、图书等关于生态园的资料。

教学过程：引入活动：1.教师向学生介绍生态园的概念和特点，引发学生对美丽生态园的向往和兴趣。

2.教师播放相关生态园的照片或视频，让学生从视觉上感受生态园的美丽和多样性。

3.教师展示一些关于生态园的图书或杂志，鼓励学生观察、思考和提问题。

核心活动：1.教师组织学生一起到学校附近的公园或绿地进行参观和观察生态园。

2.教师带领学生观察生态园中的花草树木、池塘湖泊等景观，在观察的过程中提醒学生注意形状、颜色、纹理等细节。

3.教师引导学生回到教室，和他们一起回顾观察到的内容，鼓励他们互相分享和讨论。

4.教师发放绘画用具，引导学生选择自己喜欢的生态园景观进行绘画。

鼓励学生自由发挥，勇于表现自己的创造力。

5.教师给予学生适当的绘画技巧指导，帮助他们克服困难，提高绘画技巧。

6.教师鼓励学生在绘画过程中加入自己的想象和创新，表达对美丽生态园的向往和关爱。

7.教师给予学生正面的评价和鼓励，展示和欣赏学生的绘画作品。

结束活动：1.教师组织学生进行绘画作品展示，让每位学生介绍自己的作品，并谈谈自己的想法和感受。

2.教师和学生一起回顾整个绘画过程，总结学习到的知识和技能。

3.教师鼓励学生用绘画作品向学校或社区展示对生态园的关爱和呼吁保护环境。

拓展活动：1.组织学生参观其他生态园，或者请专家来学校讲解生态园的建设和管理工作。

2.开展有关绘画和环保的比赛或展览，鼓励学生更加积极地参与保护环境的活动。

3.利用电子媒体和社交平台，组织学生分享自己的绘画作品和环保经验，扩大关注生态园和环境保护的影响力。

评价方式：1.根据学生的观察和绘画作品，评价他们对生态园的理解和兴趣。

幼儿园大班美术教案《美丽的花园》

幼儿园大班美术教案《美丽的花园》教学目标1.培养幼儿对花园的认知和兴趣。

2.培养幼儿色彩感知和色彩搭配能力。

3.锻炼幼儿的创造力和想象力。

4.发展幼儿的动手能力和观察能力。

教学准备1.色彩水粉笔。

2.洗毛笔。

3.水杯、毛巾。

4.画笔、画纸。

教学步骤步骤1：引入教师提出话题：“我们现在生活的花园很美，里面有各式各样的植物，接下来我们一起来画一幅美丽的花园。

”步骤2：讲解1.教师展示茶花、梅花、兰花、勿忘我、玫瑰等花卉，告诉孩子们它们的颜色和形状。

2.通过观赏画册，让孩子发现不同的植物，进一步拓展花卉的种类。

3.让孩子们从图片中选取自己喜欢的花卉，发挥想象，为自己的花园添加更多元素。

步骤3：创建1.教师给每位孩子一张画纸，让他们在画纸中任意绘制花园，画好之后涂上颜色。

2.在涂色之前，教师可以先介绍几个颜色的基础知识，如红色和蓝色混合，会变成什么颜色等等。

步骤4：分享1.每位孩子画完以后可以交换画作，让其他小朋友欣赏画作，互相欣赏、鼓励。

2.组织大班讨论，让孩子们将自己的作品放在一起，分享彼此的艺术创造。

教学评估1.观察孩子们在绘画中的表现是否自由、愉悦、有好奇心和想象力。

2.通过作品欣赏和讨论，评估孩子们的创意和创造力。

3.评估孩子们的色彩感知和色彩搭配能力。

拓展1.让孩子们带来自己身边的花卉样本，让他们搭配色彩，用心欣赏花朵的美丽。

2.引导孩子们发掘身边自然环境中更多美好的事物，丰富他们的想象力与创造力。

总结通过本节课的学习，幼儿们增强了美的感知力，培养了艺术创造力，更加熟悉了生活中的自然环境，让孩子们的日常生活更加丰富多彩。

大班美术优秀教案：美丽的花园

大班美术优秀教案：美丽的花园一、教学目标通过本节课的学习，旨在培养大班学生的绘画兴趣和创造能力，让他们通过绘画表达自己对美丽花园的想象和感受。

同时，通过制作展示作品，加深学生对花园的认识和理解。

二、教学准备1.彩色纸张、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；2.剪刀、胶水等制作展示作品所需的辅助工具；3.花园的图片或图书。

三、教学过程1. 导入环节•引导学生回顾一些常见的花园元素，例如花、树、草地、蝴蝶等，并和学生讨论这些元素在花园中的作用。

2. 学习绘画技巧•向学生展示一些简单的绘画技巧，例如如何画花、树和草地等。

可以通过简单的示范和讲解来帮助学生掌握这些技巧。

3. 创作绘画作品•让学生自由发挥创造力，在彩色纸上绘制自己心目中美丽花园的画面。

鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表达方式，例如点、线、面等。

4. 制作展示作品•老师将提供剪刀、胶水等材料，让学生使用彩色纸和其他材料，将绘制的画面制作成展示作品。

鼓励学生在展示作品上加入一些装饰元素，例如丝带、珠子等，让作品更加生动和有趣。

5. 展示和分享作品•让每位学生依次展示自己制作的展示作品，并告诉大家自己画作的主题和想法。

鼓励学生相互欣赏和交流，分享彼此的创作心得和感受。

四、课后延伸•建议学生在家里或学校外的花园中观察，并尝试在绘画中再现真实的花园景象。

•鼓励学生阅读相关的图书或绘本，了解更多关于花园的知识和故事。

五、教学评估•学生在绘画过程中的投入程度；•学生绘画作品的创意性和表达能力；•学生在展示和分享环节中的参与和表达能力。

通过本节课的学习，学生将不仅培养了绘画技巧，还能增强对美丽花园的认识和理解，并通过展示和交流，提高他们的表达能力和团队合作精神。

2023年幼儿园大班美术活动教案_24

2023年幼儿园大班美术活动教案2023年幼儿园大班美术活动教案1设计背景：升入大班后，孩子们更加热衷于美术活动了，他们喜欢把看到的动画形象画下来，他们喜欢请同伴当模特，为好朋友画像，他们喜欢用五彩的颜色描绘心中的梦想，他们喜欢……这些都表明，大班的孩子已经具备了一定的构图、造型能力，而且对美术活动充满了浓厚的兴趣。

《纲要》中指出，幼儿美术教育也是培养幼儿审美能力的启蒙教育，而幼儿审美愉悦又包括感受美、发现美、创造性地表现美。

当孩子们能够饶有兴趣地描绘周围生活的时候，我们有意识地拓宽孩子的观察视野，把一些中外名家、名师的绘画大作引入我们的课堂，比如，米罗的《太阳也跳舞》、梵高的《向日葵》、毕加索的《哭泣的女人》等等。

这些绘画大师的作品色彩鲜艳、画面清晰、生动活泼，富有童真、童趣，符合孩子的审美情趣，备受孩子青睐。

尤其是米罗的作品《太阳也跳舞》（图片附后），他用明亮的色彩、有趣的图形符号向孩子们展现了一副生动的艺术画面，可以引起孩子们的视觉共鸣，让孩子在色彩和造型上得到启迪，从而为孩子开启更为宽广的绘画之路。

活动目标：1、通过欣赏与分析作品，感受米罗作品的童真、童趣，试着模仿作品中的图形符号进行绘画创作。

2、在默画、比画的过程中，发现《太阳也跳舞》在造型、用色上的特点。

3、在欣赏的过程中能手脑并用，乐意表达，乐意创作。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：PPT，幼儿绘画工具。

活动过程：一、默画，初步欣赏作品。

1、快速欣赏绘画作品《太阳也跳舞》，体验名画带给自己的视觉冲击力。

提问：看到这幅画的第一眼你记住了什么？2、再次欣赏作品，初步感受作品的形美、色美。

提问：画里都有什么？（色彩、图案、线条）画里的造型像什么？3、帮画起名。

提问：你想帮这幅画起个什么名字？为什么？介绍画家给这幅画的命名。

4、情感体验。

提问：看了这幅画，心里有什么感觉？心情是什么样的？5、默画，幼儿把自己印象深刻的画面展示在纸上。

幼儿园大班美术活动教案(合集15篇)

幼儿园大班美术活动教案(合集15篇)幼儿园大班美术活动教案1一、活动目标：1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。

2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。

3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。

二、活动准备：1．范例一幅；2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；3．幼儿已会写自己的名字。

三、活动过程：（一）认识你呀真高兴1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。

2．我们每个人都有一个属于自己的名字。

谁会写自己的`名字？谁想来写一写？3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。

（二）教师引导幼儿学习如何创意名字1．空心字创意。

师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。

问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。

2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。

3．名字变形。

师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。

注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。

（三）幼儿创作名字创意画1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。

（四）作品评价1．你还认识这个名字吗？2．喜欢哪一张，为什么？（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。

幼儿园大班美术活动教案2活动背景：歌曲《捏面人》，把说和唱巧妙的结合起来，孩子们唱起来朗朗上口，很有特色，深得孩子们的喜爱。

捏面人、吹糖人和画糖人是我国民间用食糖来造型的艺术样式，它们以小说、戏曲人物、吉祥花果、飞禽、走兽、文字等内容为制作题材，用不同的形式来刻画。

中班下学期美术教案《喜欢的公园》

中班下学期美术教案《喜欢的公园》教案名称：喜欢的公园适用年龄：中班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对公园的兴趣和喜爱。

2. 培养幼儿对美术创作的兴趣。

3. 提高幼儿的观察能力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作能力。

教学准备：1. 教学图片：公园的景色、植物、动物等。

2. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3. 教学场地：幼儿园的美术教室或户外空间。

教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）展示一些公园的图片，引发幼儿的兴趣。

用温暖的语言描述公园的美丽景色和快乐活动，激发幼儿对公园的好奇心。

2. 观察与讨论（10分钟）让幼儿观看公园的图片，引导他们观察公园中的自然景色和人物活动。

鼓励他们分享自己对公园的喜欢和想法。

3. 创作活动（20分钟）分发彩纸、颜料和画笔等材料，鼓励幼儿根据自己对公园的喜欢，画出自己心目中的理想公园。

老师可以提供一些简单的绘画技巧指导，如如何画树、花、小动物等。

4. 分享与展示（10分钟）让幼儿依次展示自己的作品，并让他们分享自己作品中的特点和喜欢的部分。

老师可以引导幼儿互相欣赏和夸奖对方的作品，增强团队合作和自信心。

5. 游戏活动（15分钟）以公园为背景，设计一些与公园相关的游戏活动，如丢沙包、跳绳、追逐游戏等。

让幼儿在游戏中感受公园的快乐和活力。

6. 总结与展望（5分钟）以问答形式复习幼儿对公园的认知和创作，鼓励幼儿表达自己对美术创作的兴趣和感受。

展望下一次的美术活动。

教学延伸：1. 制作公园拼贴画：鼓励幼儿使用剪刀、胶水和彩纸等材料，自由拼贴出自己心目中的公园景色。

2. 去实地参观公园：联系当地的公园或花园，组织幼儿去实地观察和感受公园的美丽景色。

3. 小组绘画合作：将幼儿分为小组，每个小组共同合作完成一幅大型绘画作品，如画一幅公园的壁画，锻炼团队合作和创造力。

评估方式：1. 观察幼儿在创作过程中的积极性和主动性。

2. 观察幼儿对公园的观察和表达能力。

3. 评估幼儿在游戏活动中的参与度和协作能力。

我喜欢的大班教案

我喜欢的大班教案(共28页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《我喜欢的》大班教案《我喜欢的》大班教案《我喜欢的》大班教案1设置理由每一个孩子都有自己喜欢的事物，从食物到玩具，从游戏到颜色，从中我们会发现每个孩子独有的个性，引导孩子充分表达这份喜爱，会使他们更加快乐。

教育目标1、知道饭、菜、水果有营养，初步养成良好的进餐习惯。

2、能把自己喜欢的玩具让给小朋友玩，不独占玩具。

3、能听懂成人的指令，按指令做事情。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动1：我喜欢的玩具（谈话）活动准备：1、事先将教育意图渗透给家长，征得他们的配合，将幼儿喜爱的玩具带到幼儿园来。

2、有意识的带领幼儿参观班上的玩具柜，引导幼儿关注自己喜欢的玩具。

活动过程：1、每周请幼儿带来一件自己最喜欢的玩具。

游戏时在教师的帮助下介绍自己玩具的名称、玩法，鼓励幼儿与同伴互换玩具玩。

2、在幼儿玩的过程中，教师找机会与幼儿交谈。

谈话内容可围绕玩具的外形、色彩、玩法等进行，从中发现幼儿语言发展的不同特点，以便采取措施有针对性的进行指导。

3、游戏：我把××送回家。

（1）请幼儿从玩具柜中拿一件自己喜欢的玩具，教师引导幼儿说出"我喜欢××"的短语。

（2）幼儿自由玩一会玩具，听到信号后（如铃声、音乐声），把玩具放回原处，并大声说："我把××送回家啦。

"活动建议：1、这样的活动需持续一段时间才能达到目的。

2、为幼儿提供的玩具应具备以下特点：体积大，色彩鲜艳，能活动或能发出声响。

活动2：猜一猜活动准备：幼儿从家里带来的玩具及班级的部分玩具。

活动过程：1、在幼儿面前放3～5件玩具（依幼儿能力而定），待幼儿依次认识它们以后，用一块布将他们全部盖住，问幼儿：布下面有什么玩具？幼儿答对一件，就拿出一件，直至全部说出来，若确实答不出，教师可以掀开布的一角，提示幼儿。

幼儿园大班美术《我的幼儿园》教案

幼儿园大班美术《我的幼儿园》教案
教案名称：幼儿园大班美术《我的幼儿园》
一、教学目标：
1. 培养幼儿观察和描绘周围环境的能力。

2. 通过绘画活动，让幼儿表达对幼儿园的热爱之情。

3. 提高幼儿的色彩搭配能力和手眼协调能力。

二、教学准备：
1. 教具：彩笔、画纸、展示板。

2. 环境：安排在户外或宽敞的室内进行，便于幼儿自由发挥。

三、教学过程：
1. 导入部分（5分钟）：
教师以“我们每天都在这里玩，你最喜欢幼儿园的哪个地方？”的问题引出主题，引导幼儿关注幼儿园的环境，激发他们的创作兴趣。

2. 讲解示范部分（10分钟）：
教师首先向幼儿介绍一些基本的绘画技巧，如如何画出房子、树木等。

然后，教师可以现场示范如何描绘幼儿园的一角，让幼儿了解整个绘画过程。

3. 实践操作部分（20分钟）：
幼儿开始独立创作，教师巡回指导，鼓励他们大胆地画出自己心目中的幼儿园。

4. 展示分享部分（10分钟）：
完成作品后，邀请幼儿上台分享自己的画作，讲述自己画的是幼儿园的哪个地方，为什么喜欢这个地方。

四、教学反思：
本节课主要培养了幼儿的观察力和创造力，使他们学会用画笔表达自己的感情。

在教学过程中，应注重鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于形式，尊重他们的个性和创新精神。

同时，也应注意引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养他们的团队协作精神。

五、家庭作业：
请幼儿回家后，尝试画出自己的家，并向家人讲述画中每一个元素的含义，以此增强他们的语言表达能力和观察力。

以上就是本次《我的幼儿园》的美术教案，希望对您有所帮助。

大班美丽的公园教案

大班美丽的公园教案【教学目标】1. 通过观察和探索，了解公园中的自然景观和人文景观。

2. 培养学生的观察力和描述能力，提高对美的感知能力。

3. 激发学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

【教学准备】1. 图片或视频素材：描述公园美丽景色的图片或视频素材。

2. 白板、彩色粉笔。

3. 教学笔记或PPT。

【教学过程】Step 1 导入（5分钟）1. 通过展示公园美丽景色的图片或播放相关视频，引起学生对公园的兴趣。

2. 师生互动，激发学生对公园自然景观和人文景观的好奇心，比如问：“你们去过公园吗？公园里有哪些美丽的景色呢？”Step 2 观察和探索（15分钟）1. 让学生分小组到户外或校园附近的绿地进行观察和探索，观察公园中的自然景观和人文景观，如湖泊、花坛、桥梁、儿童游乐设施等。

2. 学生记录所看到的景色，并进行简要的描述，可以使用彩色粉笔在白板上进行绘制和描述，以增强学生的表达能力。

Step 3 分享和交流（10分钟）1. 让每个小组轮流分享他们观察到的景色和描述，其他小组进行倾听和观察。

2. 教师引导学生讨论并总结公园景色的特点和美丽之处，如“公园中的湖泊如明镜般清澈，花坛中的花朵五颜六色，桥梁连接起公园的各个部分，儿童游乐设施为孩子们提供了快乐的时光等”。

Step 4 美丽公园的绘画（15分钟）1. 让学生选择其中一个自己最喜欢的公园景色进行绘画。

2. 学生可以使用彩色纸、水彩笔等材料，画出自己对美丽公园景色的表达。

3. 学生完成后，可以相互欣赏和交流自己的绘画作品。

Step 5 小结和延伸（5分钟）1. 教师引导学生回顾整堂课的学习内容，总结公园的美丽景色和学生们的观察心得。

2. 鼓励学生保护环境，共同努力，让更多人能够欣赏到公园的美丽景色。

3. 可以布置作业，让学生回家观察身边的公园或景点，写下自己的观察和感受。

【教学反思】通过观察公园美丽景色并进行描述，可以培养学生的观察力和描述能力，激发学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

幼儿园大班美术教案《绘画美丽的生态园》

幼儿园大班美术教案《绘画美丽的生态园》一、教学目标1.通过本节课的教学，让幼儿树立热爱大自然的感情，了解生态环境保护的重要性，培养幼儿观察和表现事物的能力。

2.学习简单的绘画技巧，如基本的用笔方式和颜料调配。

3.在完成画作的过程中，提高幼儿的绘画能力、语言表达能力和合作能力。

二、教学准备1.教师准备的教具：水彩笔、彩色油画棒、美术纸、绘画模板、收集的生态环境图片（可在网络上寻找）。

2.前期带孩子们走到校园周围去观察生态环境，为后续的绘画活动培养情感基础。

三、教学过程1. 热身活动：观察环境1.教师引领孩子们来到学校周围，观察树、花、草、土地以及周围的建筑、道路等生态环境，让孩子们感受到自然生态对人类的重要性。

2.通过教师的引导，让孩子们自己发现一些生态环境的变化（比如过去某个植物没有了，现在有了；某些动物不见了等），并让孩子们谈谈发现的情况以及原因。

2. 观察并模仿1.在让孩子们发现、学习生态环境的基础上，教师拿出一些生态环境的图片，示范画出图片上的生态环境和建筑等。

2.教师引导孩子们一起观察示范画，并模仿教师的方式和技巧，尝试使用笔、颜料等，逐步学习画出自己喜欢的画作。

3.在教学过程中，教师可以根据孩子们的实际学习情况，适当地引导他们掌握组合画图形的方法（例如花园、公园、山脉等），让孩子们画出自己为此故事编织出的美丽画面。

3. 色彩涂抹1.孩子们完成了人物画面的描绘之后，可以用不同的颜色涂抹花卉、草木等，以表现树木的生命力，或是配合画中彩色涂带，果断使用不同色彩、互不混乱的颜色阐明树叶的色泽，从而增强绘画的感染力。

2.通过教师的引导判断发挥出色的背景加上颜色均衡，并请孩子们发挥想象力，给画面增添一些自己的想法，来完成愈加美丽的儿童画作。

4. 总结教学通过本节课的过程，基本达到了我们的预期目标。

在总结中可以引导孩子们自我总结、交流学习中的收获或是在画画中的收获，让孩子们分享自己画画的过程，并评价自己的画作。

幼儿园大班美术教案：我喜欢的运动

幼儿园大班美术教案：我喜欢的运动一、教学目标：1. 引导幼儿观察和了解各种运动项目的特点，培养幼儿对运动的热爱。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发幼儿创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 学习观察和描述各种运动项目的特点，如跑步、跳高、跳远、篮球、足球等。

2. 学习运用绘画和手工制作的方式，表达自己喜欢的运动。

3. 学习与同伴合作完成美术作品，培养团队精神。

三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 运动项目图片、视频等教学资源。

3. 手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种运动项目的图片或视频，引导幼儿观察和描述运动的特点，引起幼儿对运动的兴趣。

2. 绘画环节：教师引导幼儿根据自己的喜好，选择绘画材料，绘制自己喜欢的运动项目。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 手工制作环节：教师引导幼儿利用手工制作材料，制作自己喜欢的运动项目。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力，完成作品。

4. 作品展示环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和体验，培养幼儿的表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的绘画技能、动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队协作中的沟通能力和合作精神，评价幼儿的团队意识。

3. 搜集幼儿作品，分析幼儿对各种运动项目的理解和表达，评价幼儿对运动的热爱程度。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行运动比赛，让幼儿在实际操作中体验运动的乐趣，增强幼儿对运动的热爱。

2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示活动，让家长了解幼儿在课堂上的表现和进步。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决教学过程中出现的问题，提高教学质量。

2. 教师要注重培养幼儿的绘画技能和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 教师要关注幼儿的合作精神和团队意识，通过教学活动培养幼儿的沟通能力。

幼儿主题公园画画教案设计

幼儿主题公园画画教案设计一、教学目标。

1. 帮助幼儿了解主题公园的各种设施和游乐设备。

2. 培养幼儿对主题公园的兴趣和想象力。

3. 提高幼儿的绘画能力和创造力。

二、教学准备。

1. 准备各种颜色的画笔、颜料、纸张。

2. 准备主题公园的图片或模型，以便幼儿参考。

3. 设计一些简单的绘画示范，以帮助幼儿更好地理解和学习。

三、教学过程。

1. 导入。

教师可以通过图片或模型向幼儿展示主题公园的各种设施和游乐设备，引导幼儿了解主题公园的特点和吸引力，激发幼儿的兴趣。

2. 绘画示范。

教师可以先进行一些简单的绘画示范，如画树、花、小动物等，引导幼儿掌握一些基本的绘画技巧和方法。

3. 绘画活动。

让幼儿自由发挥想象力，根据自己对主题公园的理解和想象，用画笔和颜料在纸上绘画。

可以让幼儿画自己最喜欢的游乐设备，或者画整个主题公园的场景。

4. 展示和分享。

让幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作过程和想法，鼓励幼儿相互欣赏和交流。

5. 教师点评。

教师可以对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力，同时提出一些建议和改进的意见，帮助幼儿不断提高绘画水平。

四、教学总结。

通过这次绘画活动，幼儿不仅了解了主题公园的各种设施和游乐设备，还培养了他们的想象力和创造力，提高了他们的绘画能力。

同时，这次活动也促进了幼儿之间的交流和合作，增强了他们的团队意识和集体荣誉感。

希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的艺术素养，为他们的全面发展打下良好的基础。

幼儿园大班美术教案：我最喜欢的运动

幼儿园大班美术教案：我最喜欢的运动一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和表达，了解自己最喜欢的运动，并能够用绘画的方式表现出来。

2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 引导幼儿谈论自己最喜欢的运动。

2. 引导幼儿通过观察和描述，了解运动的特征和元素。

3. 引导幼儿运用绘画和手工的方式，表现自己最喜欢的运动。

4. 引导幼儿展示自己的作品，并分享创作的过程和感受。

三、教学准备：1. 准备纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备剪刀、胶水等手工材料。

3. 准备幼儿喜欢的运动图片或视频。

四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享自己最喜欢的运动，并简单介绍运动的特点。

2. 主题活动：引导幼儿观察和描述自己最喜欢的运动，并用绘画和手工的方式表现出来。

3. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作的过程和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 评价幼儿的作品，看是否能够表达出自己最喜欢的运动的特点。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和体验。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿用自己的作品布置教室，营造运动氛围。

2. 组织幼儿进行运动会，让幼儿在实际参与中体验运动的乐趣。

3. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的绘画和手工活动，增进亲子关系。

七、教学注意事项：1. 在活动中，关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与和表达。

2. 对幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

3. 注意安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看护。

八、教学资源：1. 网络资源：查找各种运动的图片、视频，用于教学参考。

2. 教材：参考幼儿园大班美术教材，结合本次活动内容进行调整。

3. 亲子活动资源：借鉴家长开放日的活动方案，结合本次活动进行设计。

九、教学反思：1. 反思教学过程中的得失，总结经验教训，为下次教学活动提供参考。

幼儿园中班美术教案《喜欢的公园》

幼儿园中班美术教案《喜欢的公园》教学目标1.能够观察、描述公园中的景物；2.学习如何用简单的画线手法表现不同的物体；3.增强审美品味，培养创造力以及想象力。

教学准备1.各种不同颜色的水彩笔；2.透明薄纸；3.大幅画布；4.在室内搜索到的各种公园图片、宣传画册或者书籍。

教学步骤第一步：介绍公园中的景物•让学生们先回忆一下自己去公园吸收到的哪些景象。

•在展示图片或者宣传画册的同时，引导学生们去发现公园中的不同景物，例如花草、湖泊、鸟儿等等。

•然后，为了培养学生们的想象力，可让学生想象他们在公园中看到喜欢的东西。

第二步：画线示范•老师示范如何用画线的方式，通过少量的笔触来表现出各种不同的物体，让孩子们明白“轻轻一笔勾勒万物”的道理。

•介绍如何在幼儿画作中创造出柔和、动感和可爱的线条。

第三步：实践过程•让学生们用薄纸进行简单的基础线条练习，如横线、竖线、圆圈等。

•然后，让学生们利用自己的想象和创作力，用画纸进行简单的绘画创作。

•老师可以适时给予指导和帮助，在后期，让学生们把自己的作品拼贴在画布上。

第四步：分享作品•让每个学生依次分享自己的作品，并听取其他人的看法和建议。

•引导学生们学习如何表达自己的想法和感受，也要培养学生们欣赏和尊重他人的不同见解，增加他们的积极向上情感。

教学评估•老师可以根据学生们完成的作品、语言表达和讨论评估他们达成的教育目标。

•通过学生们的作品及时了解他们对于美术方面的理解和创意发挥的程度。

•并适时给出一些个性化的鼓励和建议，让学生们获得更多自信，从而积极参与美术教学活动。

教学扩展•可以在教学中引入其他相关内容，如自然、动物、生活中的物品等等，让学生们的视野更加开阔，丰富他们的生活经验。

•可以在教育活动的过程中引导孩子们去发现各种不同的艺术素材和资源。

总结此次《喜欢的公园》美术教案设计，以目标性强、实际操作性强的网状结构所体现，也让教学过程更具有重视实践和互动性的特点。

教学与实践相结合，增强学生的创造性、想象力和创作技巧，充分发挥学生们的艺术潜能，使学生既能够学会科学的绘画技巧，同时又能够增强他们的审美能力和兴趣，真正实现把观察、想象、表达结合起来。

小班游戏教案《美丽的公园》 (2)

小班游戏教案《美丽的公园》教学目标：1. 通过游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 增进幼儿对公园及其中各种景点的认识和理解。

3. 提升幼儿的运动技能和身体协调能力。

适用年龄：3-5岁教学准备：1. 教师准备一个宽敞的室内或室外场地作为游戏场地。

2. 准备一些小球、网球拍、绳子等辅助道具。

3. 在场地不同的位置放置几个代表公园各种景点的标志牌，如花坛、游乐场、湖泊等。

教学过程：1. 引入游戏（5分钟）：- 教师与幼儿讨论公园是什么样的地方，有什么样的景点和设施。

- 教师向幼儿介绍今天要进行的游戏《美丽的公园》。

- 解释游戏规则：幼儿将分成几个小组，每个小组在公园中扮演不同的角色，例如园丁、游客、游乐场保管员等。

- 教师带领幼儿一起欢迎彼此进入美丽的公园。

2. 游戏角色分配（5分钟）：- 教师让幼儿自愿选择自己喜欢的角色，可以采用抽签或其他方式进行分组。

- 每个小组至少应包含一个园丁、两名游客和一名游乐场保管员。

3. 游戏进行（20分钟）：- 幼儿根据自己分配到的角色，在公园中扮演相应的角色。

- 园丁负责种植和照料花坛里的花草，游客可以在公园中自由活动，游乐场保管员负责维护游乐设施的安全。

- 教师可以设定一些任务，例如园丁要在规定时间内将花坛种满花草，游客要找到所有的景点标志牌等，以增加游戏的趣味性和挑战性。

4. 游戏总结（5分钟）：- 教师和幼儿一起回顾游戏的过程，讨论各个角色的任务和职责。

- 教师引导幼儿思考公园中的各种景点和设施对大家的生活有什么意义。

- 教师鼓励幼儿分享游戏中的乐趣和收获。

扩展活动：1. 可以让幼儿自己设计并制作公园景点的模型，展示给其他小朋友观看。

2. 可以带领幼儿进行实地参观附近的公园，增加对公园的实际体验和认识。

幼儿园大班美术教案：我最喜欢的运动

幼儿园大班美术教案：我最喜欢的运动一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描述自己喜欢的运动，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 引导幼儿讨论自己喜欢的运动，观察和描述运动的场景和人物动作。

2. 教师展示绘画技巧，引导幼儿学习绘画运动场景和人物动作。

3. 幼儿进行绘画活动，创作自己喜欢的运动场景。

三、教学准备：1. 准备运动场景的图片或者视频，供幼儿观察和描述。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示运动场景的图片或者视频，引导幼儿观察和描述自己喜欢的运动。

2. 讲解：教师讲解绘画技巧，引导幼儿学习绘画运动场景和人物动作。

3. 创作：幼儿进行绘画活动，创作自己喜欢的运动场景。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的绘画能力和动手能力。

2. 听取幼儿的讲解和描述，评价幼儿的观察能力和表达能力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作能力和自信心。

1. 邀请专业运动员或教练来园进行运动技能展示，让幼儿更直观地了解各种运动的特点和技巧。

2. 组织幼儿进行实地参观，如参观体育场馆、运动器材制造厂等，让幼儿了解运动的相关知识。

3. 开展“运动小达人”竞赛活动，鼓励幼儿积极参与各种运动，培养幼儿的运动兴趣。

七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长引导幼儿参与户外运动。

2. 家长协助幼儿拍摄运动照片或视频，幼儿在园与同伴分享自己的运动经历。

3. 开展“家庭运动日”活动，鼓励家长与幼儿一起进行亲子运动，增进亲子关系。

八、安全事项：1. 确保绘画活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 提醒幼儿使用绘画材料时的注意事项，如不用颜料笔触及眼睛、口鼻等。

3. 在户外运动活动中，确保幼儿有足够的安全防护措施，如佩戴护具、遵守运动规则等。

大班美术我喜欢的公园教案

教案名称：大班美术活动——我喜欢的公园课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班美术教材》教学目标：1. 培养幼儿对公园的热爱和观察力，激发幼儿的美术创作兴趣。

2. 培养幼儿运用色彩、线条、形状等元素进行美术创作的能力。

3. 培养幼儿的合作意识和审美能力。

教学内容：1. 了解公园的景色和设施，感受公园的美。

2. 学习运用色彩、线条、形状等元素进行美术创作。

3. 欣赏和评价同伴的美术作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿讨论：你们最喜欢的公园在哪里？公园里有什么？2. 邀请幼儿分享自己和家人在公园里的快乐时光。

二、欣赏公园图片（5分钟）1. 教师展示公园的图片，引导幼儿观察公园的景色和设施。

2. 邀请幼儿谈谈自己对公园的看法和感受。

三、美术创作（10分钟）1. 教师分发绘画材料，引导幼儿进行美术创作。

2. 教师指导幼儿运用色彩、线条、形状等元素表现自己喜欢的公园。

3. 教师鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力。

四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。

2. 引导幼儿相互欣赏、评价同伴的作品。

3. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获和感受。

2. 邀请幼儿提出改进意见和建议。

3. 教师记录幼儿的表现，为下次活动做好准备。

教学评价：1. 观察幼儿在美术创作过程中的表现，评价幼儿对公园的认识和表达能力。

2. 关注幼儿在作品欣赏与评价环节的表现，评价幼儿的审美能力和合作意识。

3. 综合评价幼儿在活动中的参与程度和兴趣。

六、教学准备：1. 准备公园的图片、视频或实物模型，以便供幼儿观察和参考。

2. 准备绘画材料，如画纸、彩笔、水粉颜料等。

3. 准备展示板或墙壁空间，用于展示幼儿的作品。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和创作，表达对公园的喜爱和感受。

2. 教学难点：运用色彩、线条、形状等元素，有效地表现公园的景色和设施。

幼儿园中班美术教案：森林公园

幼儿园中班美术教案：森林公园教案名称：森林公园适用年龄：幼儿园中班教案时长：1课时（约45分钟）教学目标：1. 让幼儿了解森林公园的概念和特点。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和观察能力。

3. 提升幼儿的表达能力和创造力。

教学准备：1. 图书：《小熊奇遇记》，《孩子们的森林公园》等与森林公园相关的绘本。

2. 制作森林公园的海报或宣传页的材料：画纸、彩色笔、胶水等。

3. 老师准备大幅的森林公园图片或播放幻灯片。

教学过程：Step 1: 引入（约5分钟）1. 与幼儿一起观察图片或播放幻灯片，介绍森林公园的概念和特点。

2. 提问：你知道森林公园是什么样的地方？你在森林公园可以看到哪些东西？3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对森林公园的认知和想象。

Step 2: 绘本阅读（约10分钟）1. 选择一本与森林公园相关的绘本，如《小熊奇遇记》。

2. 与幼儿一起阅读绘本，帮助他们进一步了解森林公园的内容和特点。

3. 读完后，与幼儿一起回顾绘本中描述的森林公园的景色和里面的动物。

Step 3: 制作森林公园宣传页（约20分钟）1. 布置绘画区，提供画纸、彩色笔、胶水等绘画材料。

2. 教师与幼儿一起制作森林公园的宣传页或海报。

3. 指导幼儿用彩色笔描绘森林、动物和其他景观。

4. 鼓励幼儿发挥创造力，自由绘制自己理想中的森林公园场景。

Step 4: 分享和展示（约10分钟）1. 邀请每个幼儿依次展示并描述他们绘制的森林公园宣传页或海报。

2. 鼓励幼儿用语言表达所看到和想象中的森林公园，如森林中的动物、花草、湖泊等。

3. 鼓励其他幼儿对展示的作品进行积极的评论和鼓励，提问一些开放性的问题，以激发幼儿的想象和表达能力。

Step 5: 总结（约5分钟）1. 教师带领幼儿回顾学习的内容，总结森林公园的特点和幼儿绘画的收获。

2. 鼓励幼儿用简洁的语言描述森林公园的特点，如“森林公园有很多大树、野花和小鸟。

”扩展活动：1. 室外活动：带领幼儿进行户外探索，参观真实的森林公园。

幼儿园大班美术教案：侏罗纪公园(二篇)

幼儿园大班美术教案：侏罗纪公园活动目标：1.了解侏罗纪时代的特征，能利用自然物创作表现。

2.能用手捏形式表现形态各异的恐龙。

活动准备：1.幼儿参观过恐龙园。

事先布置侏罗纪公园场景。

2.收集可用于陶泥压印的小石子、硬币等材料。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：1.通过谈话，唤起幼儿的活动兴趣。

(1)教师：你们在恐龙园看到了什么?其中你印象最深的是什么?(2)鼓励幼儿大胆讲述侏罗纪时代的特征，特别是形态各异的恐龙特征。

2.教师交代活动内容：手工捏制陶泥恐龙。

3.师幼共同讨论。

(1)教师：你准备用手捏一只什么样的恐龙?(2)鼓励幼儿大胆想象，构思、表达出自己的设想，同时提醒幼儿利用收集到的废旧材料进行装饰。

4.幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

5.展示作品，鼓励幼儿对作品进行自评、他评。

教师：你最喜欢哪只恐龙?为什么? (要求幼儿讲出恐龙的动态及制作时的想法和做法)活动建议：☆环境创设收集形态各异的恐龙图片，张贴于活动室墙面供幼儿欣赏。

☆家园共育家长给幼儿讲讲有关恐龙的故事。

幼儿园大班美术教案：侏罗纪公园（二）教案：幼儿园大班美术课——侏罗纪公园教学目标：1. 通过参观远古动物模型和绘画创作活动，激发幼儿对侏罗纪公园的兴趣与好奇心，丰富幼儿的想象力和创造力。

2. 锻炼幼儿的观察力和绘画技巧，培养幼儿对颜色和形状的感知能力。

3. 增强幼儿的合作意识和团队意识，在创作过程中互相尊重和合作。

教学准备：1. PPT或图片展示关于侏罗纪公园的内容。

2. 各种远古动物的模型或图片。

3. 美术工具如颜料、画笔、画板等。

4. 彩色纸、薄荷纸、剪刀、胶水等。

教学过程：导入：1. 师生互动：教师出示图片或使用PPT展示远古动物的图片，问幼儿们是否知道这些是什么动物，引导幼儿们谈论它们的特点和生活环境。

2. 激发兴趣：教师展示关于侏罗纪公园的图片或视频，介绍侏罗纪公园的背景和历史，激发幼儿们对侏罗纪公园的好奇心和兴趣。