电子表格入门的说课稿-初学者怎么做电子表格
EXCEL入门基础教程(完整版)
EXCEL入门基础教程(完整版)一、Excel入门基础教程在我们开始学习Excel之前，首先要了解它的基本概念。
Excel是一款由微软公司开发的电子表格软件，广泛应用于数据分析、财务管理、人力资源管理等领域。
Excel的主要功能包括数据输入、数据处理、数据分析和数据输出。
在本文中，我们将从零开始，逐步讲解Excel的基本操作和技巧，帮助大家轻松掌握Excel的使用。
二、Excel基本操作1.1 打开和保存文件要使用Excel,首先需要打开一个已有的文件或者创建一个新的文件。
打开文件的方法有很多，例如通过文件菜单、快捷键Ctrl+O等。
保存文件时，可以选择将文件保存到计算机上的位置，也可以选择将文件保存为模板，以便下次使用时直接调用。
1.2 输入数据在Excel中，我们可以通过各种方式输入数据。
最简单的方法是使用键盘输入数字和字母。
我们还可以使用鼠标点击单元格来选择数据，然后在弹出的对话框中输入数据。
如果需要输入的数据比较多，可以使用“填充”功能快速填充单元格。
例如，如果我们想在A1单元格输入数字1,可以在A1单元格输入数字1,然后选中A1单元格，将鼠标移到右下角，当鼠标变成一个黑色的十字架时，按住鼠标左键向下拖动，就可以快速填充整个列。
1.3 修改数据在输入数据的过程中，可能会发现输入错误或者需要对数据进行修改。
这时，我们可以使用“撤销”功能来取消刚刚的操作。
如果需要保留修改后的数据，可以使用“重做”功能重新执行刚才的操作。
我们还可以使用“查找和替换”功能来快速查找和替换数据。
例如，如果我们需要将所有的“苹果”替换为“香蕉”，可以在“查找内容”框中输入“苹果”，然后在“替换为”框中输入“香蕉”，点击“全部替换”按钮即可。
三、Excel数据分析2.1 排序和筛选数据在对数据进行分析之前，我们需要先对数据进行整理。
排序和筛选是整理数据的常用方法。
排序可以根据指定的列对数据进行升序或降序排列。
例如，如果我们需要按照成绩对学生进行排名，可以先创建一个成绩表格，然后选中成绩列，点击“数据”菜单中的“排序”按钮，选择“降序”选项，点击“确定”按钮即可。
Excel电子表格新手入门教案
Excel电子表格新手入门教案第一章：Excel 2010概述教学目标：1. 了解Excel 2010的基本功能和用途。
2. 熟悉Excel 2010的界面布局。
3. 掌握Excel 2010的基本操作，如新建、打开、保存和关闭工作簿。
教学内容：1. Excel 2010的功能和用途。
2. Excel 2010的界面布局，包括快速访问工具栏、菜单栏、功能区、工作表标签、滚动条等。
3. 新建、打开、保存和关闭工作簿的方法。
教学活动：1. 讲解Excel 2010的基本功能和用途。
2. 演示Excel 2010的界面布局。
3. 操作演示新建、打开、保存和关闭工作簿的方法。
第二章：单元格的基本操作教学目标：1. 掌握单元格的选定、编辑、格式化和填充。
2. 熟悉单元格地址的表示方法。
3. 学会使用单元格批注。
教学内容：1. 单元格的选定方法，包括单个单元格、多个单元格和单元格区域的选择。
2. 单元格的编辑，包括输入、修改和删除数据。
3. 单元格的格式化，包括字体、颜色、对齐、边框等。
4. 单元格的填充，包括自动填充和手动填充。
5. 单元格地址的表示方法，如绝对地址和相对地址。
6. 单元格批注的添加、编辑和删除。
教学活动：1. 讲解单元格的选定方法。
2. 操作演示单元格的编辑、格式化和填充。
3. 讲解单元格地址的表示方法。
4. 操作演示单元格批注的添加、编辑和删除。
第三章：工作表的基本操作教学目标：1. 掌握工作表的选定、插入、删除和重命名。
2. 熟悉工作表的标签颜色和滚动条。
3. 学会使用工作表的视图切换。
教学内容：1. 工作表的选定方法，包括单个工作表、多个工作表和所有工作表的选择。
2. 工作表的插入，包括插入空白工作表和工作表副本。
3. 工作表的删除，包括删除空白工作表和特定工作表。
4. 工作表的重命名，包括修改工作表名称。
5. 工作表标签颜色和滚动条的设置。
6. 工作表的视图切换，包括普通视图、页面布局视图和草稿视图。
初识电子表格-说课稿
《初识电子表格》说课稿尊敬的各位评委、老师：您们好,我的说课题目是《初识电子表格》.我将分六个阶段完成说课：一、说教材；二、说学生；三、说教学策略；四、说教学过程;五、说教学反思；六、教学评价。
一、说教材1、教材地位与作用本节课是七年级信息技术下册第二章第一节的内容——初识电子表格。
是在学生学习了文字处理软件Word之后，又学习的Office软件中的一个数据处理软件。
2、教学重、难点重点：电子表格的建立、数据的输入及保存；难点：正确的建立电子表格及正确的在表格中输入数据及保存电子表格。
3、教学目标鉴于以上对教学内容的认识和理解，结合七年级学生的心理特征和认知规律，我确定了如下的教学目标：（一）知识与技能1.了解电子表格的功能与特色；2。
了解电子表格启动与退出及窗口组成;3。
学会建立工作表;（二）过程与方法通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的方法。
（三）情感态度与价值观通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。
二、说学生在学习本课之前，学生已经接触了Word文字处理软件,与Excel界面的基本操作有相通之处,而在具体操作应用方面却不同，所以学生需要多比较，需要多实践,锻炼、多指导,协作学习对学生的学习帮助很大。
因此，本节课将以学生自己实践为主，老师只需指出注意的要点，让学生通过合作协调构思创新的方式完成整节课的内容，以锻炼学生的实践操作计算机的能力.三、说教学策略1、教法分析结合本节课内容及学生学习中存在很大差异的实际情况，教学中我主要采用了“任务驱动法”“问题探究法”和“分层教学法"来组织教学。
2、学法指导体现学生的主体地位。
引导学生:一、保持良好的学习心境；二、勇于表达，大胆尝试；三、善于协作学习；四、能将知识迁移.四、说教学过程课前先分小组,分小组时按照男女生间隔的原则，这样既避免了在学习中男生与男生之间贪玩，不遵守纪律,又有利于男女生之间的互相交流，互相帮助.因为在动手操作方面，女生明显比男生要接受的慢些.下面我具体地谈一谈整个教学过程。
Excel电子表格新手入门教案
Excel电⼦表格新⼿⼊门教案第六章Excel电⼦表格Excel是Office的⼀个组件，是功能强⼤的电⼦表格处理软件，它与⽂本处理软件的差别在于它能够运算复杂的公式，并且有条理的显⽰结果。
电⼦表格的特殊性在于其中的单元格之间有着密切的联系，当⼀个单元格内的数据发⽣变动时，就有可能直接影响到其它单元格内的数据，也就是说，电⼦表格是⼀个动态表格。
第⼀节：Excel的基本操作1、Excel的启动（1）开始→程序→Microsoftoffice→microsoftexcel2003（2）双击桌⾯的快捷⽅式图标2、Excel主窗⼝的组成名称框：显⽰当前光标所在的单元格名称编辑栏；显⽰正在编辑的内容列标题：由字母A、B、C、D……构成，最多256列⾏标题：由数字1、2、3、4……构成，最多65536⾏标签处：显⽰⼯作表名称的位置，最多255张⼯作表。
3、单元格的选中：选中⼀个单元格：单击⿏标选中连续单元格：拖拽⿏标选中不连续单元格：按住CTRL键不放，再去单击其它格4、合并单元格选中单元格→单击⼯具栏上的合并及居中⼯具5、取消合单元格：1）选中要取消合并的单元格→单击2）指向已合并的单元→右键→设置单元格格式→对齐→去掉合并单元格前⾯的对号→确定6、更改⽂字⽅向选中单元格→右键→设置单元格格式→对齐→⽂字⽅向→确定⽂字对齐（设置中部居中的效果）选中单元格→右键→设置单元格格式→对齐→⽔平对齐→选“居中→垂直对齐→选“居中”→确定调节表格的⾏⾼及列宽：直接拖拽法：⿏标放到标题⾏处→变成双向箭头⼉时→拖拽格式菜单法：选中要调节的⾏或列→格式菜单→⾏（列）→输⼊数字→确定多⾏多列同时变化:在标题处选择要调整的⾏或列然后调整其中⼀⾏或⼀列的宽度即可9、给单元格添加边框a）在“格式”⼯具栏⾥找边框b）选中单元格→右键→设置单元格格式→边框→选线形及应⽤范围→确定10、插⼊及删除⾏或列右键→插⼊/删除→整⾏/整列11、插⼊/重命名/删除⼯作表指向⼯作表标签→右键→插⼊/重命名/删除第⼆节：Excel的特殊格式操作1、制作斜表头选中→“右键”→“设置单元格格式”→在“边框”⾥选“斜线”→在“对齐”⾥选“⾃动换⾏”→确定，输⼊⽂字，将光标定位到⽂字的开头⽤“空格”键将⽂字向后移动2、在⼀个单元格内输⼊多⾏数据：在换⾏处定位光标→按Alt+回车键3、设置数据格式（如￥4.00）选中→“右键”→“设置单元格格式”→“数字”→“货币/数值/⽂本/百分⽐等→确定4、数据的⾃动填充⿏标指向单元格右下⾓变为“+”时进⾏拖动5、⾃定义序列的填充⾸先输⼊前两个数据→选中前两个数据然后利⽤填充柄进⾏填充6、数据的逐⼀递增按住Ctrl键后利⽤填充柄进⾏填充7、在多个单元格内同时录⼊相同数据选中单元格→输⼊数据→按Ctrl+回车第三节公式及函数的使⽤1、输⼊公式选择要输⼊公式的单元格（即显⽰结果的单元格）→输⼊⼀个“=”→⽤⿏标选择参与计算的单元格区域、从键盘录⼊运算符（+-/）→最后按“Enter”键显⽰结果2、函数的使⽤1）选中显⽰结果的单元格→单击“▼”选择求和/平均/最⼤值/最⼩值等→回车2）选中显⽰结果的单元格→插⼊菜单→函数→常⽤函数→选择函数（SUM/AVERAGE/MAX/MIN）→确定→选择参与计算的数据→按回车键或单击确定3、图表的的使⽤选中→“插⼊”菜单→图表→选择图表类型→下⼀步→下⼀步→输⼊标题→完成第四节数据管理及⼯作表1、排序：1）选择字段名→单击常⽤⼯具栏中升序或降序按钮2）选择表格→数据菜单→排序→选择主关键字→升序或降序→确定2、筛选：将满⾜条件的记录显⽰出来，不满⾜条件的记录隐藏1）⾃动筛选：选择表格→数据菜单→筛选→⾃动筛选→单击字段名后的键头选择筛选条件进⾏筛选取消⾃动筛选：数据菜单→筛选→去掉⾃动筛选前的对号2）⾼级筛选：在原表格的下⽅输⼊筛选条件→选择表格→数据菜单→筛选→⾼级筛选→单击条件区域后的红键头选择筛选条件→按回车或单击红键头→确定取消⾼级筛选：数据菜单→筛选→全部显⽰3、分类汇总先将分类字段进⾏排序→“数据”菜单→分类汇总→分类字段选择刚排过序的字段→汇总⽅式选择求和/计数/求平均等→选定汇总项→确定4、⼯作表的保护：⼯具菜单→保护→保护⼯作表→输⼊密码→确定→再输⼊⼀次密码→确定5、冻结窗⼝选择要冻结⾏下⽅的单元格→窗⼝菜单→冻结窗⼝。
Excel表格制作说课稿[修改版]
![Excel表格制作说课稿[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9a34cde16edb6f1aff001fff.png)
第一篇：Excel表格制作说课稿《Excel表格制作》说课稿各位评委大家好！我本次教学设计的题目是《Excel表格制作》。
本节课设计了教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思五个环节。
下面逐一进行阐述。
一、教材分析1、地位作用本节课选自南开大学出版社出版的《计算机应用基础》中的第四章第二节。
随着计算机技术的迅猛发展，掌握计算机操作技能已成为我们日常工作、生活中必不可少的条件。
通过本节课的学习，力求使学生达到能熟练运用Excel创建电子表格的目的，进一步培养学生创新精神和实践能力。
2、教学目标根据教材的编排和我对教材的理解，结合学生特点及已有的认知水平，确立本节课的教学目标为：（1）知识目标：掌握工作表基本的编辑操作；学会利用Excel制作电子表格。
（2）能力目标：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生自主探索和团结协作的精神。
3、重点、难点根据对以上教学内容的认识和理解，我确定本节课的教学重点、难点为：重点：合并单元格制作斜线表头难点：制作斜线表头二、学情分析本节课针对的是中职一年级的学生，这部分学生的特点是基础薄弱，注意力不集中；乐于探究，但不善于总结；同时学生对上机学习表现出极大的兴趣。
基于以上思考，我决定通过适当的学习活动，创设问题情景，充分发挥学生的首创精神和自主意识以及团队合作能力，三、教法学法1、教法根据本节内容及学生实际情况，为实现教学目标，突破重难点，采用如下教学目标：创设情境法、任务驱动法、提问启示法、归纳总结法。
2、学法为了体现“做中学，学中做”的原则，本节课鼓励学生采用的学法主要有三种：自主探究法、合作交流法和小组竞赛法。
四、教学过程本节课的教学过程可以分为六个环节，分别是课前准备、情景导入、新课讲解、练习设计、归纳总结、作业布置。
下面进行详细介绍。
1、课前准备将学生分为A、B、C、D四组，根据每组的课堂表现进行打分，并记录学生成绩。
EXCEL 新手上路说课稿
EXCEL 新手上路说课稿
Excel新手上路
各位领导、老师大家好！
我说课的题目是小学信息技术教育五年级下册第二单元第二节----《EXCEL 新手上路》，不足之处敬请予以批评指正。
一、说教材
1．教材分析：《EXCEL新手上路》一节是学习EXCEL电子表格的最初内容，在这节课使学生了解数据表格的基本结构，并能够利用各种输入技巧熟练的进行操作，为将来的数据处理打下基础。
因此，这一节课的内容是本章的基础内容，学好此节内容为以后利用电子表格进行各种处理操作，解决实际问题打下基础。
2．学生状况分析
对于于信息技术课程的学习，因个别学生家里有电脑，平时就可以上机操作，所以学生学习成绩可能有一定差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力、操作技巧的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。
3．教学目标：
（1）知识与技能：使学生了解数据表格的基本结构，能够熟练的输入各类数据、并进行修改。
（2）过程与方法：通过讨论购物单，建立生活中的表格，归纳电子表格的设计和处理方法，根据需求，对电子表格修改。
（3）情感态度与价值观：通过参与“运动会”活动，树立集体主义观念和科学的价值观。
并通过编辑电子表格，形成积极主动的学习态度。
《电子表格基本操作》说课稿
《电子表格基本操作》说课稿各位老师好！今天我说课的题目是《电子表格基本操作》。
我将从学情分析、教材分析、说教法、学法、教学过程分析六个方面完成说课：。
一、学情分析我们学校的学生的共性是对理论知识学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，但对计算机这门课程还是充满好奇心，由于进校学生来源不同，刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，技能基础和个性差异大。
本课设计的任务要顾及到学生的学习兴趣之外，更注重实用性，并对学生的技能基础和个体差异进行考虑。
二、教材分析（一）教材的地位和作用Excel是办公自动化教程中的一个重要组件，是一种以“表格”形式管理和分析数据的软件。
本节内容主要讲解的是电子表格处理软件基本操作。
这个知识点是为以后学习表格数据的处理打基础，所以是学习Excel的一个重点。
因此，本节的内容还是非常重要的。
（二）、教学目标1．知识目标（1）掌握编辑工作表数据的方法，包括删除或插入单元格、行或列。
（2）掌握调整行高与列宽；复制与移动单元格等。
（3）掌握创建、复制和移动工作表的方法。
2.能力目标（1）培养学生主动观察思考问题的能力、创新能力。
（2）培养学生的自主学习能力。
3.情感目标（1）培养学生认真、细致的学习态度。
（2）通过发现问题、解决问题的过程，培养学生的自主学习能力、勇于探究的精神，增强学生的求知欲。
（三）、教学重点和难点1．教学重点：(1) 灵活运用删除或插入单元格、行或列的操作方法，会根据需要快速和精确方式调整工作表的行高与列宽。
(2) 会熟练地复制和移动工作表。
2．教学难点：掌握工作表数据的编辑方法。
三、教学策略因为我们这一门课是“知识性与技能性相结合”的基础课程，必须培养学生灵活运用所学知识的能力。
本节课我将运用“问题启发、任务驱动、分组协作”等形式，给予学生自学自练的时间和空间，培养学生自主学习和合作学习的能力。
四、教学过程（一）创设情景、引入新课。
如何从零开始学习Excel表格制作
如何从零开始学习Excel表格制作第一章：Excel的基础知识入门Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于商业和个人领域。
在学习Excel之前，我们需要了解一些基础知识。
首先，了解Excel的界面和工具栏的基本布局。
其次，掌握单元格的概念和如何对单元格进行操作。
最后，学习一些基本的函数和公式，如SUM、AVERAGE等。
第二章：数据输入与格式化在Excel中，数据输入是最基本的操作。
学习数据输入的规范和技巧可以提高工作的效率。
输入数字、文字、日期和时间等不同类型的数据要使用不同的格式。
此外，了解如何合并和拆分单元格、调整列宽和行高，可以使数据的显示更加美观和规整。
第三章：数据排序与筛选Excel提供了丰富的排序和筛选功能，可以帮助我们快速整理和分析数据。
学会如何按照不同的条件进行排序和筛选，可以提高数据处理的效率。
同时了解如何使用高级筛选和使用自动筛选功能，可以更精确地控制数据的展示和隐藏。
第四章：公式与函数的运用公式和函数是Excel的核心特点之一。
学习如何编写和运用公式和函数可以大大提高工作效率。
例如，使用SUM函数可以计算一列或一行数据的总和，使用AVERAGE函数可以计算平均值。
另外，了解一些常用函数的应用场景，如VLOOKUP、IF等，可以解决一些实际问题。
第五章：数据图表的绘制通过绘制数据图表，可以更直观地展示和分析数据。
学习如何选择合适的图表类型和如何添加数据标签、标题等，可以使图表更加清晰和明了。
同时，了解如何对图表进行格式化和调整，可以使图表的效果更加出色。
第六章：数据透视表的制作数据透视表是Excel中强大的数据分析工具，可以用于对大量数据进行快速分析和汇总。
学习如何创建和使用数据透视表，可以快速生成统计报表和分析数据的关联性。
掌握数据透视表的制作和设置页面字段、行字段和列字段等操作，可以实现多维度的数据分析。
第七章：数据的导入与导出Excel支持多种数据导入和导出的方式，如导入文本、CSV、Access等文件，以及导出为PDF、图像等格式。
《电子表格》说课稿
02
说学生
电子表格的制作是电脑操作的一项基本技能，通过 上几节课的学习，同学们已经基本掌握了文字简单处理 的技能。但是他们对电子表格还比较陌生，尤其是对电 子表格文件的保存更加陌生。所以老师应当注意对电子 表格文件的保存的内容详加讲解，以便是学生更好的突 破这个重难点。
02
03
说教学目标
知识目标：让同学们知 道什么是电子表格；
四、表格的保存：
1、单击“快速访问栏”的“保存”按钮； 2、选择保存位置； 3、键入文件名； 4、选择保存类型； 5、单击“保存”；
五、作业：
尝试制作一个我们班级段考成绩表；
以上是我在预设教学《电子表格》一课时一 些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。
多谢聆听
以上是我在预设教学《电子表格》 一课时一些请不各位成评熟委的老师想点法评,,指敬导请。各位评 委老师点评,指导。
师：巡视答疑； 生：积极举手回答；
单击此处输入你的正文。
师总结：大家说的很好，（板书）：
Enter键和Tab键的功能是转移到下一个单元格。
师：如果想在单元格内另起一行，按快捷键“All+Enter”即可；
EDUCATION FIRST
Every child deserves to be expected
同时积极引导学生采用分组合作法、 探究法、实践法等学习方法积极地完成 自己的学习任务。
教学过程
一、激趣导入： 师：同学们你们知道么，利用电子软件 不仅可以美化表格，而且能进行数据计 算，并且还能依据表格制作图表。 师：下面我们就一起学习今天的内容， （板书）《电子表格》。
二、认识电子表格软件： 师：请大家结合课文内容想一个问题：什么是电子表格软件？ 生：结合课文积极进行尝试； 师：巡视指导； 师总结：大家说的很好，（板书）电子表格软件是指：利用电子计算机处理表 格数据的应用软件。 师：请大家结合课文内容想第二个问题：常见的电子表格软件有哪些？ 生：结合课文积极进行尝试； 师：巡视指导； 师总结：大家说的很好，（板书）WPS软件和MicrosoftExcel两种软件；
制作Word表格说课稿（精选3篇）
•••••••••••••••••制作Word表格说课稿（精选3篇）制作Word表格说课稿（精选3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的制作Word表格说课稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。
制作Word表格说课稿1一．说教材1、教材的地位与作用本节课《Word—文字处理初步》是选自科学教育出版社出版的《初中信息技术》初一年级第三单元的第十课的内容。
《Word—文字处理初步》在九年义务教育三年制初级中学教材中是一个很重要的知识环节，它起到承上启下的知识链接作用，基础性很强对学生今后的电脑技能学习有着深远的意义。
根据新课程内容标准，学生必须熟练掌握、了解Word窗口功能，学会常用工具栏的名称、按钮的使用及文字输入。
从而更有效、更直观化、更形象化地提高“新建文档”、“保存文档”的重难点教学效率，更有利于学生对知识点的学习、巩固和提高。
2、教材的处理第十课《Word—文字处理初步》本节容量较大，涉及的操作点多，动手能力强，例如Word窗口功能，学会常用工具栏的名称、按钮的使用及文字输入、保存文档等，如果在一节课中教师拘泥于教材，要求学生掌握《Word—文字处理初步》中的所有操作点，是根本无法贯彻新课标精神的，所以我把本节课的“文档的录入与编辑”、“保存文档”两点作为重难点内容来教学，其他内容则作为一般技能学习教学。
这样安排既不耽误一般的技能教学更能突出本节课的重难点教学。
如此处理教材的目的是避免眉毛胡子一把抓，脱离什么都是重点什么都是难的怪圈，得以突出信息技术的应用性，达到解决实际问题和提高学生信息素养的目的。
二、说学生初一年级的学生思维独立性增强，好奇、容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我。
针对这种心理特征，在教学开始及过程中就要吸引学生注意，引起学生的学习兴趣。
若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法应该可以收到良好的效果。
excel说课稿
excel说课稿《Excel 说课稿》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《Excel》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本次课所选用的教材是_____出版社出版的《信息技术基础》。
Excel 是该教材中办公软件应用部分的重要内容，它具有强大的数据处理和分析功能，在日常工作和学习中有着广泛的应用。
本节课主要讲解 Excel 的基本操作，包括工作簿和工作表的概念、数据的输入与编辑、格式设置等。
通过学习这些内容，学生能够初步掌握 Excel 的使用方法，为后续更深入地学习数据计算、图表制作等高级功能打下基础。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，但对于 Excel 软件的了解还比较有限。
这个年龄段的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇心和求知欲，但在学习过程中可能会缺乏耐心和细心。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解工作簿和工作表的概念，掌握新建、保存、打开工作簿的方法。
（2）学生能够熟练输入各种类型的数据，并掌握数据编辑的基本操作，如修改、删除、复制、粘贴等。
（3）学生能够掌握设置单元格格式的方法，包括字体、字号、颜色、对齐方式、边框和底纹等。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和练习，培养学生的动手能力和实践操作能力。
（2）通过小组合作和交流讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生体验到 Excel 数据处理的便捷和高效，激发学生对信息技术这门课程的兴趣。
（2）培养学生严谨、规范的操作习惯和认真细致的工作态度。
四、教学重难点1、教学重点（1）工作簿和工作表的基本操作，如新建、保存、打开等。
（2）数据的输入与编辑方法。
excel教案初识excel
Excel教案初识Excel教案章节：一、Excel的概述二、Excel的界面与操作三、工作簿和工作表的基本操作四、数据输入与编辑五、单元格格式设置教学目标：1. 了解Excel的基本概念和功能。
2. 熟悉Excel的界面布局和常用操作。
3. 掌握工作簿和工作表的基本操作。
4. 学会数据输入和编辑的方法。
5. 掌握单元格格式设置的方法。
教学重点与难点：重点：1. Excel的基本概念和功能。
2. Excel的界面布局和常用操作。
3. 工作簿和工作表的基本操作。
难点：1. 单元格格式设置。
教学准备：1. 安装有Excel软件的计算机。
2. 投影仪或白板。
教学过程：一、Excel的概述1. 介绍Excel的基本概念和功能。
2. 讲解Excel在日常生活和工作中的应用场景。
二、Excel的界面与操作1. 展示Excel的界面布局。
2. 介绍常用操作，如新建、打开、保存工作簿等。
三、工作簿和工作表的基本操作1. 讲解工作簿和工作表的概念。
2. 演示工作簿和工作表的基本操作，如创建、重命名、复制、删除等。
四、数据输入与编辑1. 介绍数据输入的基本方法，如手动输入、导入数据等。
2. 讲解数据编辑的方法，如修改、删除、查找替换等。
五、单元格格式设置1. 介绍单元格的概念。
2. 演示单元格格式设置的方法，如字体、颜色、边框等。
教学评价：1. 学生能熟练掌握Excel的基本概念和功能。
2. 学生能熟练操作Excel的界面，进行工作簿和工作表的基本操作。
3. 学生能正确进行数据输入和编辑。
4. 学生能设置单元格的格式。
Excel教案初识Excel教案章节：六、公式与函数的使用七、数据的排序与筛选八、图表的使用九、数据透视表的应用十、保护工作簿和工作表教学目标：1. 掌握Excel中公式和函数的使用，能够进行基本的数学计算和数据处理。
3. 掌握Excel中图表的使用，能够根据数据创建和编辑图表。
4. 学会使用数据透视表对大量数据进行汇总和分析。
EXCEL电子表格教案
EXCEL电子表格教案第一章：EXCEL基本操作1.1 认识EXCEL界面熟悉EXCEL 2010的界面布局，包括快速访问工具栏、菜单栏、功能区、编辑栏、单元格、工作表标签等。
1.2 创建工作簿了解工作簿的概念，掌握新建、保存、打开和关闭工作簿的方法。
1.3 管理工作表掌握插入、删除、重命名、复制和移动工作表的方法。
1.4 输入数据学习在单元格中输入文本、数字、日期和时间等数据的方法。
第二章：数据编辑与格式化2.1 编辑数据掌握选择、复制、剪切、粘贴和清除单元格数据的方法。
2.2 单元格格式化学习设置单元格的字体、颜色、大小、对齐、边框等格式。
2.3 数据验证了解数据验证的概念，学会使用数据验证功能限制输入数据的范围。
2.4 条件格式掌握使用条件格式功能突出显示数据的高级技巧。
第三章：公式与函数3.1 公式基础学习公式的概念，掌握公式的输入和编辑方法。
3.2 常用函数了解常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等）的用法，学会在公式中使用函数。
3.3 单元格引用掌握相对引用、绝对引用和混合引用的概念及应用。
3.4 数组公式了解数组公式的概念，学会使用数组公式进行复杂计算。
第四章：数据分析与图表4.1 数据排序与筛选学习使用排序和筛选功能对数据进行排序和筛选。
4.2 数据透视表掌握数据透视表的概念，学会创建和编辑数据透视表。
4.3 图表制作学习图表的基本概念，掌握创建、修改和删除图表的方法。
4.4 图表数据分析了解图表的分析功能，学会使用图表进行数据趋势分析和比较。
第五章：高级应用技巧5.1 条件求和学习使用SUMIF和SUMIFS函数进行条件求和。
5.2 数据透视图掌握数据透视图的概念，学会创建和编辑数据透视图。
5.3 宏与VBA了解宏和VBA的概念，学会录制宏和使用VBA编写简单的自动化脚本。
5.4 数据连接学习将外部数据源（如数据库、文本文件等）连接到EXCEL中进行分析和处理。
初识电子表格说课稿
《初识电子表格》说课稿文山市平坝中学谭锦当今社会，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
加快在中小学普及信息技术教育，使学生从小养成一定的信息素养和收集、处理信息的能力，具有历史性意义。
而熟练使用办公软件EXCEL，正是培养学生信息素养的一个重要方面。
本课的主要内容就是让学生了解EXCEL的使用。
一、教材分析我所使用的教材是教育科学出版社出版的《初中信息技术二年级全一册》。
本课是EXCEL学习的第一单元第一课内容《初识初识电子表格》，主要内容是启动EXCEL、建立新工作簿、保存工作簿、使用简单的公式计算和排序。
为以后系统深入的学习Excel打基础。
现代信息技术课标提倡“引导学生融入技术世界，提升信息素养，增强学生的社会适应性，培养信息时代的合格公民”。
Excel是继学习Word后Office办公软件中的第二个组件，也是解决实际问题的常用软件，更是培养学生适应信息时代、提高计算机运用能力的重要课程之一。
学生能否对Excel的学习产生浓厚的兴趣，就取决对本节课的学习情况。
二、学情分析本次授课，我将面对的是八年级的学生。
该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能，已经熟练掌握了WORD的操作。
他们对于新鲜的、感兴趣的东西，学习积极性特别高，求知欲望强烈，勤于动手、乐于探究。
而“动手实践、自主探究、合作交流”是新课改提倡的主要学习方法。
基于以上思考，我决定利用情景导入，并通过适当的学习活动，创造问题情境，充分发挥学生的首创精神和自主意识，让学生至始至终在快乐中学习，真正体现“以学生为中心”、“以人的发展为本”，实现学生的自主探究、自主学习和合作学习。
三、教学目标和教学重、难点根据教材的编排和我对教材的理解，结合学生已有的认知水平，并以新课改理念作为指导，我确立本课的教学目标为：1、知识与技能目标：通过训练、自学、探究性操作，让学生了解电子表格的功能、特点及应用；熟悉Excel的启动、退出；认识Excel窗口的组成。
制作简单表格说课稿
制作简单表格说课稿篇一：制作Word表格说课稿《Word表格操作》说课稿尊敬的各位评委、老师们大家下午好，我是来自于湖南常德的计算机教师蒋群艳，很荣幸今天能够站在这里和大家进行面对面的交流，我说课的题目是《Word表格操作》，下面我将从教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、教学反思这七个方面来对本次课进行具体阐述。
一、说教材：本课选自陈建军老师主编、高等教育出版社出版、中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础》第5章第3节的内容，从教材地位上来看，它是Word 20XX软件中的一个重要应用。
在日常工作中表格的使用频率非常高，所以说实用性很强。
我将制作求职简历作为本次课的终极目标，在原有教材的基础上，我对表格知识进行了一些取舍,通过分层提高职业技能的方法，最终让学生掌握表格的操作方法。
本次课也为下一节《图文混排》的学习奠定了良好的基础。
二、说学情：本次课的教学对象为计算机专业一年级学生，他们已经学习了本章前两节的内容，有一定的文字处理基础，思维活跃，动手能力强，有极强的好奇心和求知欲，喜欢实践，讨厌理论，自主学习能力较差，需要借助各种信息化教学手段来激发他们的学习兴趣。
三、说教学目标：基于以上学情，根据教学大纲要求以及学生认知能力的特点，针对整个教学内容我制定了以下三个维度的教学目标（1）知识与技能目标：1.学会创建和编辑表格。
2.能根据实际需要修饰表格。
（2）能力目标：⒈培养学生自主探究问题、解决问题的能力。
⒉培养学生根据实际需要设计表格的能力。
（3）情感目标：1.提高学生的审美素养和创新精神。
2.培养学生团队协作的精神。
3.通过成果展示增强学生的自信心。
教学重点：结合以上三维教学目标，从整个教学内容来看本次课需要突出的教学重点是：表格创建、编辑与修饰的方法教学难点：结合学生的实际情况，本次课需要突破的教学难点是表格编辑过程中的相关操作以及如何把表格的知识进行实际应用。
四、说教法：教学有法，教无定法。
电子表格说课稿
《电子表格处理软件基本操作》说课稿（Excel模块）大家好，我的说课题目是《电子表格处理软件基本操作》。
我将分四个阶段完成说课：一、教材分析；二、教学目标分析；三、教法和学法设定；四、教学过程分析。
一、教材分析１、教材版本我所使用的教材是高等教育出版社出版的《计算机应用基础》。
该教材侧重实践操作技能的培养，内容难易适中，是目前流行的计算机基础教材。
２、在教材中、在会考中所处的地位Excel是办公自动化教程中的一个重要组件，是一种以“表格”形式管理和分析数据的软件。
本节内容主要讲解的是电子表格处理软件基本操作。
这个知识点是为以后学习表格数据的处理打基础，所以是学习Excel的一个重点。
因此，无论是从教材编排来看，还是从实际需要来看，本节的内容都非常重要。
３、教材处理课时安排：第1节电子表格处理软件基本操作 3个课时二、教学目标分析根据学生的认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：（1）知识目标了解Excel2007的功能；掌握Excel2007的工作簿、工作表、单元格、单元格地址等概念；学生会在单元格中输入各种数据，修改、删除数据。
掌握行、列、单元格的选定等基本操作。
（2）能力目标1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的工作表。
2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
（3）情感目标使学生逐渐体会到“学有所用”的快乐，培养他们的审美意识，让他们在分组活动，学会与他人合作，在学习过程中体验成功的喜悦。
（4）教学重点、难点根据以上所制定的教学目标结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：重点：在Excel2007中输入数据，获取数据。
难点：数据的填充。
三、学情分析这学期我担任的是职高一年级六个班的《计算机应用基础》的教学工作。
通过上学期的学习，学生计算机的操作水平有了较大的提高，但学生掌握计算机的水平参差不齐。
这节课学习的是电子表格处理软件基本操作，相对于其他课时的内容比较枯燥乏味，。
excel基础教程演示文稿
第3页，共62页。
第一讲 基础知识
• 三、界面的组成
标题栏 菜单栏 名称框 列号 行号 工作表1
工具栏 编辑栏
滚动条 状态栏
第4页，共62页。
第一讲 基础知识
• 四、Excel基本概念
①
• 1、工作簿：（图 ① ）
• 一个Excel文件，以Book1、 Book2…命名
• 2、工作表：（图 ② ）
第14页，共62页。
第三讲 格式—序列及文本
• 2、单元格之间的移动（键盘操作）：
• TAB键往右，Enter键向下，Shift +TAB键往左，Shift +Enter 键向上
• 方向箭头：上下左右任意移动 • 3、001的输入：
• A、先输入英文状态下的单引号，再输入00+数字
• B、选定多个单元格——格式——单元格——数字——自定义——文 本框中输入000——确定
• 二、移动单元格中的内容
• 选中单元格，将鼠标移动到单元格四周，当呈现出箭头时，拖 动即可
第24页，共62页。
第四讲 格式化工作表
• 三、复制单元格中的内容
• 选中需要复制的单元格，按住Ctrl键，拖动到目标位置
• 四、查找（Ctrl +F）、替换（Ctrl +H）
• 编辑——查找——输入查找内容——点击查找下一个/全部
• 取消合并：
• 1.选择已合并的区பைடு நூலகம்----格式----单元格（Ctrl+1）----对 齐---合并单元格
• 2.选择已合并的区域，点击工具栏的合并及居中按钮
《EXCEL电子表格制作自学教程很有用》课件讲义
（1）用鼠标单击目标单元格，即可将其选中。 （2）单击某个单元格，按住鼠标左键拖动鼠标到另一个单 元格后释放鼠标，即可选中以这两个单元格为对角线的矩形区域。 （3）按住“Ctrl”键的同时依次单击多个不相邻的单元格或 矩形区域，即可选中多个不相邻的单元格或矩形区域。 （4）单击某个单元格，按住“Shift”键的同时单击另一个单 元格，即可选中以这两个单元格为对角线的矩形区域。
1．输入文本 文本包括汉字、英文字母、数字、空格以及其他键盘能输 入的符号，可在单元格中输入32 000个字符，且字符型数据通常 不参与计算。 输入文本型数据时，只要将单元格选中，直接在其中输入 文本，按回车键即可。如果用户输入的文本内容超过单元格的 列宽，则该数据就要占用相邻的单元格。如果相邻的单元格中 有数据，则该单元格中的内容就会截断显示。
四、输入批量数据 在制作电子表格时，通常要在其中输入批量数据。如果一 个一个地输入，这将十分麻烦且浪费时间，因此，用户可采取 特定的方法来输入大批量的数据，以提高工作效率。 1．输入相同数据 如果要输入批量相同数据，可按照以下操作步骤进行。 （1）在某个单元格中输入初始数据。 （2）选中包括该初始数据在内的一个单元格区域。
（1）单击工作表标签，即可选中该标签对应的工作表。 （2）按住“Shift”键的同时单击两个工作表标签，可选中这 两个工作表之间的所有工作表。 （3）按住“Ctrl”键的同时依次单击多个工作表标签，可选中 多个不连续的工作表。 （4）在工作表标签上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选 择“选定全部工作表”命令，即可选中工作簿中的所有工作表。
4．工作表标签 工作表标签用来标识工作簿中不同的工作表。单击工作表标 签，即可迅速切换至相应的工作表中。 二、工作簿、工作表和单元格 使用Excel 2003之前，首先介绍一些基本概念，如工作簿、 工作表、单元格及它们之间的区别。
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电子表格入门的说课稿:初学者怎么做电子表格
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本课是华师大版高中《信息技术》(第二册)第二章第一节“电子表格入门”的第1课时的内容。
这一章（即“用电子表格处理数据”）是高中信息技术课程六大模块中必修课模块的内容，是信息技术的基础。
本节课又是这一章第一节的第1课时，既是引入课，又是本章的重点、难点之一，因此，要求学生人人都能顺利完成这部分的学习任务。
（二）教学目标
1、知识与技能：
1）使学生认识电子表格软件的作用;理解工作簿、工作表、单元格之间的关系。
2）学会Excel2000的启动、新建与保存以及编辑工作表的基本方法。
3）提高学生动脑、动手技能，会应用电子表格解决实际问题。
2、过程与方法：
本次教学活动主要是在教师的引导下，通过演示、讨论和自主学习的形式，让学生在亲身经历和感受中学会电子表格的建立、保存以及基本的编辑方法，为提高学生的自学能力和下一阶段的学习打下基础。
培养学生探索新知识的兴趣和能力。
3、情感态度与价值观：
1）培养学生的信息素养。
2）培养学生交流互助的意识。
3）培养学生自主探究，勇于创新的精神。
（三）教学重点
Excel2000的工作界面及编辑工作表的基本方法。
（四）教学难点
编辑工作表的基本方法
二、教法、学法的运用
在教学中充分运用多媒体课件的作用，强化学生的视觉、听觉，激发学生的学习情感，在教师的引导下鼓励学生动手、动脑，亲身尝试，鼓励学生互相帮助充分发挥学生的主动性。
努力促进学生从愿学、会学、乐学向善学方向发展。
根据本节课内容特点（简单易学）和教学目标的要求，结合学生的实际，重在突出信息技术的学习思想和方法的教学，以教师为主导，以学生为主体的原则，通过讲授、演示、任务驱动等多种教学方法实施教学，让学生在领略精美CAI课件的同时，感悟信息技术的作用，同时也为学生创设了良好的学习情境，极大地激发了学生的学习热情，充分调动了学生学习的积极性。
考虑到学生个体之间存在的个体差异，我们也适时的在教学中通过分组讨论、交流互助、协作学习、分层教学等方式，促使学生共同发展，共同进步。
三、教学过程的设计
(一)新课引入
首先通过展示一组具有音乐、色彩，又是学生日常生活中常常接触的各种表格画面来导入“电子表格入门”的学习。
人们常常使用各种表格搜集和发布信息。
但是用人工来进行统计和计算往往相当烦琐，而我们今天要学习的Excel2000，它就是一种电子表格软件，它具有强大的数据处理功能。
（说明学习电子表格的重要性和实用性，顺利导入本节课的内容：“什
么是电子表格以及电子表格的作用”。
）
(二)进行新课
1、Excel2000的启动与工作界面
它也是教学的重点之一。
教学中充分运用课件的形式来突出这一教学重点，对启动步骤、工作界面、工作簿、工作表、单元格等知识点一一对照落实，为后续的教学扫清概念上的障碍。
在介绍Excel的工作界面时，还要注意以学生以学过的Word界面联系，以降低学习新知识的难度，克服陌生感。
向学生提示Word和Excel都是Office的套装软件之一，因此它们之间有许多一样和类似之处，帮助学生将已掌握的知识顺利迁移到后期的学习中来。
2、新建与保存工作簿
新建工作簿的方法通常有两种，重点介绍第二种“利用系统提供的模板，建立一个新工作簿”，保存的方法与Word类似。
3、编辑工作表
这部分的内容既是本次课的重点、难点，也是本章内容的重点、难点之一。
教学中通过教师示范，学生亲手参与、互相帮助、赏识激励等方法，使每位学生学会编辑工作表的基本操作。
重点示范：
1) 选定单元格并输入数据
2) 运用“填充柄”输入数据以及文本数据的输入
3) 选定一行、选定一列、选定整张工作表的操作
4) 插入/删除一行、插入/删除一列、插入/删除一个单元格的操作
5) 合并单元格并向其输入数据的操作
4、课堂实践
教师布置任务：要求每位学生为班级新建一个工作表——《学生成绩统计表》，并按要求新建与保存工作簿、编辑工作表。
此过程重在通过任务驱动，以学生自主探究的方式完成教学任务。
(三)归纳总结
1、与学生一起回顾本节课的内容。
2、反馈：本节课给你印象最深的是什么？你还有哪些困惑？
(四)巩固应用
1、课后让学生想一想、议一议:Excel文件、工作簿、工作表和单元格之间的关系?以巩固课堂的知识点。
2、为家庭、社会建立一个适用的电子表格，如《家庭财务收支统计表》、《单位工资统计表》等等。
感谢您的阅读！。