电子表格入门的说课稿-初学者怎么做电子表格

电子表格入门的说课稿:初学者怎么做电子表格

一、教材分析

（一）教材地位和作用

本课是华师大版高中《信息技术》(第二册)第二章第一节“电子表格入门”的第1课时的内容。这一章（即“用电子表格处理数据”）是高中信息技术课程六大模块中必修课模块的内容，是信息技术的基础。本节课又是这一章第一节的第1课时，既是引入课，又是本章的重点、难点之一，因此，要求学生人人都能顺利完成这部分的学习任务。

（二）教学目标

1、知识与技能：

1）使学生认识电子表格软件的作用;理解工作簿、工作表、单元格之间的关系。

2）学会Excel2000的启动、新建与保存以及编辑工作表的基本方法。

3）提高学生动脑、动手技能，会应用电子表格解决实际问题。

2、过程与方法：

本次教学活动主要是在教师的引导下，通过演示、讨论和自主学习的形式，让学生在亲身经历和感受中学会电子表格的建立、保存以及基本的编辑方法，为提高学生的自学能力和下一阶段的学习打下基础。培养学生探索新知识的兴趣和能力。

3、情感态度与价值观：

1）培养学生的信息素养。

2）培养学生交流互助的意识。

3）培养学生自主探究，勇于创新的精神。

（三）教学重点

Excel2000的工作界面及编辑工作表的基本方法。

（四）教学难点

编辑工作表的基本方法

二、教法、学法的运用

在教学中充分运用多媒体课件的作用，强化学生的视觉、听觉，激发学生的学习情感，在教师的引导下鼓励学生动手、动脑，亲身尝试，鼓励学生互相帮助充分发挥学生的主动性。努力促进学生从愿学、会学、乐学向善学方向发展。

根据本节课内容特点（简单易学）和教学目标的要求，结合学生的实际，重在突出信息技术的学习思想和方法的教学，以教师为主导，以学生为主体的原则，通过讲授、演示、任务驱动等多种教学方法实施教学，让学生在领略精美CAI课件的同时，感悟信息技术的作用，同时也为学生创设了良好的学习情境，极大地激发了学生的学习热情，充分调动了学生学习的积极性。考虑到学生个体之间存在的个体差异，我们也适时的在教学中通过分组讨论、交流互助、协作学习、分层教学等方式，促使学生共同发展，共同进步。

三、教学过程的设计

(一)新课引入

首先通过展示一组具有音乐、色彩，又是学生日常生活中常常接触的各种表格画面来导入“电子表格入门”的学习。人们常常使用各种表格搜集和发布信息。但是用人工来进行统计和计算往往相当烦琐，而我们今天要学习的Excel2000，它就是一种电子表格软件，它具有强大的数据处理功能。（说明学习电子表格的重要性和实用性，顺利导入本节课的内容：“什

么是电子表格以及电子表格的作用”。）

(二)进行新课

1、Excel2000的启动与工作界面

它也是教学的重点之一。教学中充分运用课件的形式来突出这一教学重点，对启动步骤、工作界面、工作簿、工作表、单元格等知识点一一对照落实，为后续的教学扫清概念上的障碍。

在介绍Excel的工作界面时，还要注意以学生以学过的Word界面联系，以降低学习新知识的难度，克服陌生感。向学生提示Word和Excel都是Office的套装软件之一，因此它们之间有许多一样和类似之处，帮助学生将已掌握的知识顺利迁移到后期的学习中来。

2、新建与保存工作簿

新建工作簿的方法通常有两种，重点介绍第二种“利用系统提供的模板，建立一个新工作簿”，保存的方法与Word类似。

3、编辑工作表

这部分的内容既是本次课的重点、难点，也是本章内容的重点、难点之一。

教学中通过教师示范，学生亲手参与、互相帮助、赏识激励等方法，使每位学生学会编辑工作表的基本操作。重点示范：

1) 选定单元格并输入数据

2) 运用“填充柄”输入数据以及文本数据的输入

3) 选定一行、选定一列、选定整张工作表的操作

4) 插入/删除一行、插入/删除一列、插入/删除一个单元格的操作

5) 合并单元格并向其输入数据的操作

4、课堂实践

教师布置任务：要求每位学生为班级新建一个工作表——《学生成绩统计表》，并按要求新建与保存工作簿、编辑工作表。此过程重在通过任务驱动，以学生自主探究的方式完成教学任务。

(三)归纳总结

1、与学生一起回顾本节课的内容。

2、反馈：本节课给你印象最深的是什么？你还有哪些困惑？

(四)巩固应用

1、课后让学生想一想、议一议:Excel文件、工作簿、工作表和单元格之间的关系?以巩固课堂的知识点。

2、为家庭、社会建立一个适用的电子表格，如《家庭财务收支统计表》、《单位工资统计表》等等。

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