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汉字书法课件模板:甸_隶书21种写法25页PPT

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汉字书法课件模板:甸_隶书21种写 法
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
END

39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃

汉字书法课件模板:短_楷书63种写法

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15.刘佳尚
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16.荆霄鹏
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17.颜真卿
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18.赵孟頫
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19.陈天俊
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20.宋徽宗
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21.柳公权
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22.微软
30.司马彦
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31.欧阳询
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32.赵孟頫
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33.邹慕白
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34.袁强
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36.颜真卿
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37.罗扬
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53.黄自元
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54.沈尹默
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58.于佩安
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59.欧阳询
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45.佚名
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48.柳公权
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49.米俊
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50.杨子实
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52.赵之谦

汉字书法课件模板:刹_草书24种写法

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7.徐伯清
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8.徐伯清
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9.杜慧田
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10.文徵明
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11.陈天俊
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12.傅山
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13.邢源高
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14.日本
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1.沈鸿根
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2.王羲之
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3.陈伟勋
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பைடு நூலகம்4.于右任
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5.伯当
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15.邓小平
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16.陈伟勋
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17.王铎
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18.黄彰任
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19.流江
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20.张瑞图
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21.王惠松
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22.顾仲安
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23.洪俊
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24.章草
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汉字书法课件模板:楷_楷书62种写法

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45.荆霄鹏
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46.沈尹默
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47.欧阳询
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48.颜真卿
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49.田英章
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50.阎锐敏
种写法
52.魏碑
60.李放鸣
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61.于佩安
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62.陈天俊
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30.林志秀
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31.启功
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32.卢中南
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33.顾建平
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34.刘佳尚
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35.宋徽宗
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36.王羲之
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37.褚遂良
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38.柳公权
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39.颜真卿
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40.虞世南
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42.司马彦
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43.顾仲安
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8.文徵明
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11.魏碑
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小学生书法通用版五种字体(草行隶楷篆)(课件)(共31张PPT)

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学行通意,乃知其境。意先笔后, 意境皆备。意乃运心悟道,境乃神 采造化。手熟臻于心精,顿悟始于 渐悟。通意达境,要在积学。盖有 学而未能,未有不学能成。
行书特点
1、大小相兼。就是每个字呈现大小不同,存在着一个字的笔与笔 相连,字与字之间的连带,既有实连,也有意连,有断有连,顾盼 呼应。
2、收放结合。一般是线条短的为收,线条长的为放;回锋为收, 侧锋为放;多数是左收右放,上收下放,但也可以互相转换,不排 除左放右收,上放下收。
学楷通法,乃知其势。人之习楷, 其难称最。楷亦真正,其书如立, 法为其规,势为其形。大凡笔法, 点画八体,备于“永”字。一点 成一字之规,一字乃终篇之准。 傍通点画,穷变态于毫端;依法 顺势,合情调于纸上。
楷书特点
• 楷体形体方正,笔画平直,结构上更趋严整。 • 楷书的特点在于规矩整齐,是字体中的楷模,所以称为楷
2、起笔蚕头收笔燕尾。 这是隶书用笔上的典型特征,特别是隶字中的主笔横、捺画 几乎都用此法。所谓“起笔蚕头”,即在起笔藏(逆)锋的 用笔过程中,同时将起笔过程所形成的笔画外形写成一种近 似蚕头的形状。“收笔燕尾”,即在收笔处按笔后向右上方 斜向挑笔出锋。
隶书特点
3、化圆为方化弧为直。 这是隶书简化篆书的两条基本路子。不过如果不了解篆书的圆, 就不易掌握好隶书的方。因为隶笔中的直画或方折,还无不包藏 着篆字的弧势,所以隶笔的直往往有明显的波动性,富于生命力。 实际上隶书的笔意,是建立在笔画运动方式基础上的。 4、强化提按粗细变化。 写篆书时用笔的纵向提按要求不现痕迹,而隶书则有意强调提按 动作,形成笔画轨迹显著的粗细、转承变化,起、行、收用笔的 三过程都有了明确的体现。这与后来的楷书已很相近。
四、楷书之咏 学楷通脉,乃Байду номын сангаас其初。楷萌于

楷书隶书行书草书(课堂PPT)

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等,号称“书圣”
唐代 欧阳询、颜真卿、柳公权,分别创立了楷书中的 欧体、颜体、柳体; 怀素、张旭则擅长草书
北宋 苏轼、黄庭坚等四大书法家,都以行书名世
元代 赵孟颓,创立赵体
明代 文征明、董其昌 7
王羲之 《兰亭序》 “天下第一行书”
王 羲 之 草 书
8
探究:
为什么出于实用目的文字会在中 国演变成一门古老的艺术?
3小甲、篆骨:文书字法体金五略文种长,字小笔篆体画圆的匀隶特,书不点露:锋草芒书,富于楷图书案美行(秦书隶书楷书行草小篆)
隶书:字体宽扁,左右舒展,平衡对称,整齐安定 (秦) 楷书:字体方正,笔画规矩严整(又称真书、正书) (汉末) 草书:写意性发挥极致,变化丰富,奔放跃动 行书:介于楷、草之间,既工整清晰,又飞洒活泼 (晋)
17
明朝《江城送别图》
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书法与国画的美学表现:形态美、动态美、意境美 书必有神、 气、 骨、 肉、 血, 五者 阙一,不成为书也。 ——苏轼《论书》
清代书法理论家刘熙载指出:“书,如也, 如其学,如其才,如其志,总之如其人.”
从个人生活境遇、从社会和时代的背景来分析
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古代艺术发展的原因:
1.政治:政策的宽松,统治者享受生活的追求, 在一定程度上推动了艺术繁荣 2.经济;封建经济的发展,尤其是商品经济的发展 3.教育:教育的发展,人才的培养 3.民族关系:民族融合,彼此之间的文化交流 4.对外关系:中外之间的文化交流
对中国传统文化的态度
总体:批判继承;创新发展 具体:(1)对中国传统文化要加以珍惜、保护
(2)传统文化必须与时俱进,推陈出新 20


会徽的原 创者郭春

宁说,能
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空间利用
合理利用纸张或展示板的空间,使作品在整体上更加饱满、有层次感 。同时,要注意留白,以突出重点和增强作品的呼吸感。
字形变化
在布局过程中,可以根据需要适当地调整字形,如大小、粗细、斜度 等,以丰富作品的表现力和视觉效果。
款跋与印章
款跋和印章是布局中不可或缺的元素。款跋可以补充正文内容,印章 则可以起到点缀和平衡的作用,使作品更加完整、精美。
在日常生活和学习中,尽量使用楷书进行书 写,提高书写水平。
教学应用
在书法教学中,利用楷书课件模板进行演示 和讲解,提高教学效果。
书法创作
利用楷书的特点,创作出具有个人特色的书 法作品。
文化交流
通过楷书作品展示中华文化的魅力,促进文 化交流和传承。
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目录
• 楷书简介 • 楷书的笔画与结构 • 楷书的章法与布局 • 楷书的学习与实践
01
楷书简介
楷书的起源
01
楷书起源于汉代,是隶书的草写 形式,经过长时间的演变和完善 ,逐渐发展成为一种独立的书体 。
02
楷书字形方正,笔画清晰,结构 严谨,是现代印刷体和电脑字体 的基础。
楷书的特点
01
02
03
笔画规范
楷书的笔画有严格的标准 ,起笔、收笔和转折处都 有一定的要求。
结构端正
楷书的结构讲究平衡、对 称,呈现出一种端庄、大 方的美感。
风格多样
楷书在不同历史时期和地 区呈现出不同的风格特点 ,如欧体、颜体、柳体等 。
楷书的发展历程
01
02
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03
04
汉代
楷书萌芽,隶书的草写形式逐 渐形成。

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(3) 石鼓文。
是战国时代秦国 刻石。石鼓共十个, 形似鼓状,今藏在 北京故宫博物馆。
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2、小篆
秦始皇统一文字后,小篆的写法就统 一了。小篆字的结构成纵势,布白对称 匀称,用笔中锋圆转,线条粗细变化不 大,具有遒劲、圆润的美,被称为玉箸 篆,象玉质的筷子。
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《峄山刻石》 为秦始皇登临峄 山时命李斯记颂 其德所立,唐时 已毁,现存者为 宋人转刻(称 《长安本》), 该篆书圆转遒正, 与《碣石颂》、 《会稽刻石》、 《泰山刻石》一 样,为标准秦篆, 是后世小篆之祖。
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二、隶书
隶书分为秦隶(古隶)和汉隶(今隶) 两种。
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1、秦隶
秦朝时的隶书被 称为秦隶。
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2. 汉隶
当汉代发明和运用纸张以后,书写不再受窄长 的竹木简的限制,毛笔的性能得到充分的发挥, 隶书突破了秦篆单一中锋运笔,笔法很丰富,中 锋和侧锋,方笔和圆笔,藏锋和露锋各显神通。 笔画具有波、磔之美,最有代表性的是“蚕头”、 “燕尾”的笔画,这样的线条标明当时的书家在 观念上是要破除整齐划一的单调,求生动活泼的 多样。在字的结构上改变了小篆拟横扬竖的趋势, 字势向横向伸展,成熟的汉隶在书法史上是一个 重要的转折点 。
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行书代表作中最著名的是东晋书法家王羲之 的《兰亭序》,前人以“龙跳天门,虎卧凤阁” 形容其字雄强俊秀,赞誉为“天下第一行书”。
35
苏轼 的《黄州寒食诗帖》彰显 动势,洋溢着起伏的情绪。
36
《松风阁诗帖》是黄庭坚七言诗作并行书。
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米芾的《蜀素帖》 此帖用笔多变,正 侧藏露,长短粗细, 体态万千,充分体 现了他“刷字”的 独特风格。结字也 俯仰斜正,变化极 大,并以欹侧为主, 表现了动态的美感。

汉字书法课件模板:图_隶书33种写法

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31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
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