幼儿园大班体育游戏：你追我赶

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大班体育游戏教案《你追我赶》

大班体育游戏教案《你追我赶》大班体育游戏教案《你追我赶》作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班体育游戏教案《你追我赶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班体育游戏教案《你追我赶》1活动目标：1、练习直线追逐跑、躲闪跑和折身跑，熟练掌握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。

(重点)2、能够听指令、看信号，做出迅速、正确地反应并找准自己家的方向。

(难点)3、增强跑动中的自我保护意识，勇敢、大胆、积极地参与体育活动，体会游戏的乐趣。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：物质准备：呼啦圈、音乐、水瓶场地布置：活动过程：(一)准备活动“小老鼠来锻炼”，充分热身，锻炼腿部力量，增强身体灵活性1、“小老鼠晨练”基本热身，进入运动状态。

(1)、教师引导幼儿模仿小老鼠动作关键提问：“小朋友们，让我们一起来学一学小老鼠。

”(2)、教师引导幼儿到“森林”里锻炼，跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。

2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。

关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要赶紧躲。

黑猫警长从前面来我们要怎么躲?黑猫警长从后面来我们怎么躲?从左边和从右边呢?”教师小结：小老鼠们跑的都很快。

对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑;黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑;黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑;黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。

(二)游戏“老鼠取油”巩固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反应能力。

1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追逐跑、折身跑。

关键提问：“瞧你们的家在哪，如果黑猫警长来了要怎么办?”引导幼儿寻找家的方向，明确两人一个家的规则。

教师小结：如果黑猫警长来了，所有小动物要赶紧回家，老鼠洞太小，黑猫警长进不来。

幼儿园大班体育教案《你追我赶》及教学反思

幼儿园大班体育教案《你追我赶》及教学反思一、教学内容《你追我赶》是幼儿园大班体育课程的一部分，主要依据教材《幼儿园体育活动指导手册》第四章“追逐与逃跑”的游戏内容进行设计。

详细内容涉及基本追逐概念、追逐中的协调与灵活性训练，以及安全意识教育。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的追逐跑动技能，提高身体的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在集体游戏中的合作精神和安全意识。

3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，培养健康的生活习惯。

三、教学难点与重点教学难点：追逐中的方向控制和协调性训练。

教学重点：追逐跑动技能的掌握和安全规则的遵守。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘若干。

2. 学具：每个幼儿准备一个接力棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小动物们快乐追逐的故事，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿小动物进行简单的追逐游戏。

2. 技能讲解与示范（5分钟）教师示范追逐跑动技巧，强调追逐时的方向控制和速度调整。

讲解安全规则，如不推不挤、保持距离等。

3. 例题讲解（5分钟）设计“接力你追我赶”游戏，每组分段进行接力比赛。

讲解游戏规则，强调团队协作的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）分成小组，进行接力追逐比赛。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏活动（10分钟）进行“你追我赶”比赛，增加趣味性，提高运动量。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 课题：《你追我赶》2. 重点：追逐技能、安全规则3. 难点：方向控制、协调性七、作业设计1. 作业题目：家庭接力追逐赛要求幼儿与家人一起进行接力追逐游戏，记录游戏过程。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿描述游戏中的感受和学到的新技能。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 在下一次课程中加入更多追逐游戏的变体，提高幼儿的兴趣和挑战性。

2. 家园联系，鼓励家长在家中与幼儿进行类似的游戏，共同关注幼儿的体育发展。

幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思

幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思一、教学目标：1. 学习简单的追逐技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 通过活动，锻炼幼儿的体能，增强体质。

4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学内容：1. 学习追逐的基本技巧，如快速起步、变换速度、调整呼吸等。

2. 学习团队协作，如互相支持、互相鼓励、协调一致。

3. 开展“你追我赶”游戏，锻炼幼儿的体能。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习追逐技巧和团队协作。

2. 教学难点：在游戏中熟练运用追逐技巧和团队协作。

四、教学准备：1. 教具：追逐游戏器材（如圈圈、绳子等）、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或运动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本追逐技巧（10分钟）：教师示范追逐技巧，如快速起步、变换速度、调整呼吸等，并指导幼儿进行实践练习。

3. 团队协作训练（10分钟）：教师组织幼儿进行团队协作训练，如互相支持、互相鼓励、协调一致，让幼儿了解团队合作的重要性。

4. 开展“你追我赶”游戏（10分钟）：教师组织幼儿开展“你追我赶”游戏，要求幼儿运用所学追逐技巧和团队协作进行比赛。

5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，并提出改进意见。

6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

六、教学评价：1. 观察幼儿在追逐游戏中的表现，评价其追逐技巧和团队协作能力。

2. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，分析他们的动作是否规范，是否掌握了追逐技巧和团队协作。

3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与家人一起进行体育活动，是否能够主动运用所学技巧。

七、教学反思：1. 分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿，教学方法是否有效，幼儿的参与度如何等。

2024年幼儿园大班体育教案《你追我赶》及教学反思

2024年幼儿园大班体育教案《你追我赶》及教学反思一、教学内容教材《幼儿园体育活动指导》第5章“追逐与闪避”之第2节“基本追逐游戏”。

详细内容包括基本追逐动作的学习，如追逐中的起跑、加速、转弯及停止技巧，同时强调安全意识与团队协作。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的追逐动作，提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作能力。

3. 培养幼儿的安全意识，避免在游戏中受伤。

三、教学难点与重点教学难点：追逐中的协调性和安全性。

教学重点：基本追逐动作的学习及团队协作。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、彩虹伞、标志盘。

学具：每个幼儿准备一条跳绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小兔快跑》引入追逐概念，激发幼儿兴趣。

2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的跳绳活动，准备身体。

3. 技能学习（10分钟）讲解并示范基本追逐动作，如起跑、加速、转弯、停止。

引导幼儿分组练习，教师个别指导。

4. 例题讲解（10分钟）设计“抓尾巴”游戏，讲解规则，强调安全。

组织幼儿进行游戏，培养团队协作。

5. 随堂练习（10分钟）利用标志盘和彩虹伞设置障碍，进行“你追我赶”游戏。

教师观察并指导，确保动作准确，规则遵守。

6. 体能训练（5分钟）进行“快跑接力”游戏，提升速度与耐力。

7. 放松活动（5分钟）通过音乐和简单的舞蹈动作帮助幼儿放松。

六、板书设计板书中央写“你追我赶”，周围配以追逐动作简笔画。

列出游戏规则和安全提示。

七、作业设计1. 作业题目家庭作业：与家长一起进行“家庭你追我赶”游戏，记录感受。

2. 答案示例感受示例：“今天我和爸爸妈妈一起玩了你追我赶游戏，我很开心，我们跑得都很快，但是也要注意安全。

”八、课后反思及拓展延伸反思本次课程的实施效果，特别是幼儿对追逐动作的掌握情况和游戏中安全规则的遵守情况。

拓展延伸：在后续课程中增加追逐游戏的复杂性，加入更多团队协作元素，提高幼儿的运动技能和团队精神。

幼儿园大班游戏活动教案《你追我赶》

幼儿园大班游戏活动教案《你追我赶》一、活动目标1.培养幼儿积极参与游戏的兴趣，提高团队协作能力。

2.帮助幼儿掌握基本的追逐、躲闪技巧，增强身体协调性。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提升人际交往能力。

二、活动准备1.场地：宽敞的草地或室内运动场地2.道具：标志物（如小旗子、圈圈等）、音乐播放设备三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

（2）引导幼儿做简单的跑跳运动，如原地踏步、跑步、跳绳等。

（3）组织幼儿进行简单的团队游戏，如“抓人游戏”、“老鹰捉小鸡”等。

2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：全体幼儿分为两队，每队站在场地两端，听到音乐开始，两队同时出发，互相追逐，被对方抓住后，需站在原地不动，等待救援。

救援方式为队友牵手，将抓住的队友拉回队伍。

以队伍剩余人数多的一方为胜。

（2）教师示范游戏过程，确保幼儿理解游戏规则。

（3）正式开始游戏，教师播放音乐，幼儿按照规则进行追逐。

（4）游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

3.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、轻松跳跃等。

（2）教师与幼儿一起回顾游戏过程，分享快乐时光。

2.鼓励幼儿在今后的游戏中，勇敢尝试，积极参与，不断提升自己。

3.对表现优秀的幼儿给予表扬，激发幼儿的自信心。

五、活动反思1.教师反思本次游戏活动的组织是否合理，是否达到预期效果。

2.分析幼儿在游戏过程中的表现，找出需要改进的地方。

六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

2.环境创设：在幼儿园内创设更多有趣的游戏环境，激发幼儿的参与兴趣。

3.区域活动：将游戏活动与区域活动相结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。

4.教学活动：将游戏活动与教学活动相结合，提高幼儿的学习兴趣和效果。

通过本次游戏活动，《你追我赶》不仅让幼儿体验到了游戏的乐趣，还锻炼了他们的身体协调性、团队协作能力和人际交往能力。

2024年大班体育游戏教案《你追我赶》通用

2024年大班体育游戏教案《你追我赶》通用一、教学内容《你追我赶》为本教案的主要教学内容，选自体育游戏教材第四章“奔跑游戏”第三节。

详细内容包括基本追逐跑的技巧、简单的追逐跑规则、以及团队协作精神的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的追逐跑技巧，提高动作质量。

2. 培养学生遵守游戏规则，增强团队协作能力。

3. 提高学生的速度、力量和耐力，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点教学难点：追逐跑技巧的掌握、团队协作能力的培养。

教学重点：基本追逐跑技巧、游戏规则的遵守。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物。

学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

通过讲述一个有趣的故事，引出追逐跑游戏。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范追逐跑技巧，讲解动作要领。

学生跟随教师练习，教师纠正动作。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行追逐跑练习，教师巡回指导。

学生互相评价，交流心得。

4. 游戏环节（10分钟）教师设置简单的追逐跑规则，组织学生进行游戏。

学生积极参与，体验游戏乐趣。

学生分享自己的体验，提出改进意见。

六、板书设计1. 课程《你追我赶》2. 教学内容：基本追逐跑技巧游戏规则团队协作3. 教学目标：掌握技巧遵守规则培养团队协作七、作业设计1. 作业题目：描述追逐跑的基本技巧。

列举并解释追逐跑游戏中的规则。

2. 答案：基本技巧：身体前倾，步幅适中，手臂自然摆动。

游戏规则：追逐过程中，不可推搡、拉扯对手。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程教学效果良好，学生积极参与，但在技巧掌握方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外拓展活动，提高团队协作能力。

邀请专业教练进行追逐跑技巧培训，提高学生运动水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 游戏环节的组织与规则设置4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于基本追逐跑技巧的掌握和游戏规则的遵守。

大班体育游戏教案《你追我赶》通用

大班体育游戏教案《你追我赶》通用教案：《你追我赶》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，主要涉及《你追我赶》的游戏。

该游戏主要通过孩子们在追逐中锻炼身体，提高他们的速度、敏捷和协调能力。

在游戏中，孩子们将学习如何与他人合作，培养团队精神。

二、教学目标1. 培养大班幼儿跑的能力，提高他们的速度和敏捷性。

2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。

3. 通过体育游戏，促进幼儿身心健康发展。

三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏。

难点：在追逐过程中保持平衡，与他人顺利交接。

四、教具与学具准备教具：标志物（如小红旗）、计时器、音乐播放设备。

学具：每位幼儿一个接力棒。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则，包括追逐的路线、交接棒的方式等，确保每位幼儿都能理解并遵守规则。

3. 游戏进行（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人，进行接力追逐游戏。

教师负责计时和监督，确保游戏公平、顺利进行。

六、板书设计板书内容：《你追我赶》游戏规则1. 沿着指定路线追逐。

2. 交接棒时，要保持平衡，顺利传递。

3. 率先完成的小组获胜。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天在幼儿园学习的《你追我赶》游戏，并描述游戏过程中的感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了进一步提高幼儿的体育能力，可以在今后的教学中引入其他类似的追逐游戏，如《穿越障碍》、《接力跑》等，让幼儿在游戏中不断挑战自己，提高身体协调能力和团队合作精神。

同时，注重培养幼儿在面对挫折时的积极心态，培养他们坚韧不拔的品质。

重点和难点解析：在教案《你追我赶》中，有几个重点和难点需要特别关注。

1. 游戏规则的讲解：在游戏开始前，教师需要向幼儿详细讲解游戏规则，包括追逐的路线、交接棒的方式等。

这是因为在实际游戏中，幼儿需要清楚了解规则，才能确保游戏的公平、顺利进行。

幼儿园大班体育教案《你追我赶》及教学反思

幼儿园大班体育教案《你追我赶》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《奔跑与追逐》，详细内容为“你追我赶”游戏。

该游戏通过设置情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼奔跑能力，提高速度、协调性和团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的奔跑技巧，提高速度和协调性。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高竞争意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中掌握奔跑技巧，提高速度和协调性。

教学重点：培养幼儿团队合作意识，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志物（小旗子）、音乐播放器。

2. 学具：每组一条绳子、两个圈圈、四个锥形筒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用绳子、圈圈和锥形筒设置障碍，模拟捉迷藏游戏场景。

引导幼儿进入情景，激发兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）讲解“你追我赶”游戏的规则，示范动作要领，让幼儿了解游戏玩法。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行游戏实践。

教师在旁指导，纠正动作。

4. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行比赛，评选出速度最快、配合最默契的小组。

过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

5. 放松活动（5分钟）播放轻松的音乐，带领幼儿做拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

六、板书设计1. 板书“你追我赶”2. 板书内容：游戏规则动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿完成一次“你追我赶”游戏，记录成绩。

家长观察幼儿在游戏中的表现，给出评价。

2. 答案：成绩记录表（见附件）家长评价表（见附件）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏竞赛等环节，让幼儿掌握了“你追我赶”游戏的技巧，锻炼了奔跑能力。

但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则理解不够透彻，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织家长参与游戏，增进亲子关系。

结合其他体育项目，如跳绳、踢毽子等，提高幼儿的综合运动能力。

幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思

幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思1.1 设计意图：通过体育活动《你追我赶》，让幼儿体验奔跑和追逐的乐趣，培养团队合作精神。

1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 活动时间：40分钟二、知识点讲解2.1 活动目标：2.1.1 培养幼儿的奔跑和追逐能力，提高身体协调性。

2.1.2 培养幼儿团队合作意识，学会相互配合。

2.1.3 培养幼儿的观察力和反应能力。

三、教学内容3.1 活动准备：平地、足够的空间、幼儿围成一个圈3.1.1 教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。

3.1.2 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。

3.1.3 幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长负责组织队员进行游戏。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解并掌握《你追我赶》的游戏规则。

4.1.1 能说出游戏的基本步骤和注意事项。

4.1.2 知道如何在游戏中与队友配合，达到最佳效果。

4.1.3 明白游戏中的安全规则，注意自我保护。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：幼儿在游戏中如何协调动作，达到最佳配合。

5.1.1 教师要观察每个幼儿的动作，及时进行指导和纠正。

5.1.2 组织幼儿进行多次练习，让他们在实践中掌握技巧。

5.1.3 鼓励幼儿相互学习，共同进步。

后续章节待补充…六、教具与学具准备6.1 教具准备：平地、足够的空间、幼儿围成一个圈6.1.1 准备色彩鲜艳的标记物，用于标记游戏路径和区域。

6.1.2 准备哨子一个，用于游戏开始和结束的信号。

6.1.3 准备计时器一个，用于记录游戏时间。

七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。

7.1.2 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。

7.1.3 幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长负责组织队员进行游戏。

7.1.4 教师宣布游戏开始，监督游戏过程，确保幼儿遵守规则。

7.1.5 游戏结束后，教师组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思

幼儿园大班健康教案：《你追我赶》
教学目标
1.认识身体锻炼对健康的重要性；
2.提高幼儿扶物的协调性和灵敏度；
3.增强幼儿团队协作精神；
4.培养幼儿积极向上的精神状态。

教学材料
大班的幼儿，教室内可布置一些运动器材或者放置教具。

教学过程
第一阶段：热身活动
时间：10分钟
1.带领幼儿进行暖身活动，例如：头部转动、手臂旋转、扭动腰部等；
2.进行简单的气氛活动，例如：唱儿歌、跟随教师口令做运动等。

第二阶段：讲解活动流程
时间：5分钟
1.教师引导幼儿们站成两排，列队站好，一排为追赶者，一排为被追赶者；
2.教师讲解规则，追赶者必须追上被追赶者，被追赶者必须逃脱追赶者的追击；
3.胜利者可以对换角色，继续游戏。

第三阶段：游戏过程
时间：20分钟
1.让幼儿们自由游戏，引导他们享受游戏的过程，教师放行；
2.当有幼儿倒地或者游戏受伤时，立即停止游戏，检查伤害情况和治疗处理；
3.游戏结束后，要有总结反思环节。

第四阶段：总结与反思
时间：10分钟
1.让幼儿们分享心得，总结这个游戏的好处和不足之处；
2.教师带领幼儿们深入探讨游戏过程中出现的问题，引导幼儿们明确游戏规则并按照规则游戏；
3.教师还可以引导幼儿们学习运用口述表达来传达思想和想法；
4.教师总结本节课的内容并展望下一节课。

注意事项
1.教师保证安全，引导幼儿游戏时用语、姿势正确；
2.教师和家长共同要关注幼儿出现的任何问题，及时沟通解决。

幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思

幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思教学目标1.培养幼儿运动兴趣和竞争意识；2.提高幼儿的协调能力和反应能力；3.提高幼儿的团队合作与沟通能力。

教学内容游戏名称：《你追我赶》游戏规则：幼儿们分成两组，各站在场地两端，教师或者家长拿一个小球站在场地中央。

游戏开始，一方孩子开球，另一方孩子追球，在中间尽量拦截，若拦截成功，就要马上扔回对方一端，由对方小朋友来追；若拦截失败，就要迅速跑回来，准备接受另一方的球再次追击。

进球队可以得分，最后以总分高低决出胜者。

教学过程准备工作1.教师先介绍游戏规则，并让孩子们分组；2.给每个孩子分配队色标志，提高团队意识；3.安排比赛场地和器材。

实践操作1.开始游戏前，老师要带领孩子们热身运动，防止运动损伤；2.排队等待投球，发球方必须找到开放的位置投出球；3.追球方主要要用眼睛跟随小球，尽可能在小球着地前到达并将球传回；4.投球方须识别团队队友位置，尽可能在对方的弱点投出小球，并根据当前的状态和位置选择不同的投球策略；5.两队之间需要不断的沟通交流，才能在比赛中更容易配合默契。

\t ## 教学反思6.本次游戏赛制比较简单，因此规则容易理解，又提高了团队合作和沟通能力，借此游戏冷静思考后，或许我们应该在规则上增加一些变化，如场地大小变化或是规定时间内进球多的一组获胜等，使游戏增加未知性，激发孩子们的创新意识；7.在实践操作时，孩子们在场地中自由奔跑，比较容易出现意外，下一步需要教师在球场周围布置一些柔软的安全设施，以确保孩子们的安全，同时教育孩子安全至关重要。

总结本次《你追我赶》游戏活动对幼儿智能、身体和情感的全方位发展都有着重要的意义。

让幼儿在活动中体验运动的快乐，感受到配合和沟通的重要，不仅可以培养他们的集体合作意识和竞争意识，还可以让他们更加自信、自主地进行交流活动，进而促进他们的成长与发展。

幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思

一、教案基本信息幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。

3. 培养幼儿的快速反应能力和追逐技巧。

4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。

教学重点：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。

教学难点：1. 幼儿的快速反应能力和追逐技巧的提高。

2. 幼儿在游戏中的团队合作和沟通能力的培养。

教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：接力棒、标志物、口哨等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性和协调性。

2. 教学讲解（5分钟）：向幼儿讲解游戏的规则和注意事项，强调团队合作和公平竞争的重要性。

将幼儿分成两个小组，每个小组选出一名队长，队长手持接力棒，其他队员排成一行，等待游戏的开始。

3. 游戏进行（10分钟）：游戏开始后，队长将接力棒传给第一个队员，队员在跑动中完成交接棒，迅速回到队伍中，将接力棒传给下一个队员。

每个队员都有机会参与追逐和交接棒的过程。

在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，并及时提醒幼儿注意团队合作和沟通。

教学反思：二、教案基本信息幼儿园大班体育教案《你追我赶》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。

3. 培养幼儿的快速反应能力和追逐技巧。

4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。

教学重点：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。

教学难点：1. 幼儿的快速反应能力和追逐技巧的提高。

2. 幼儿在游戏中的团队合作和沟通能力的培养。

教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：接力棒、标志物、口哨等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性和协调性。

2024年大班体育游戏教案《你追我赶》通用

2024年大班体育游戏教案《你追我赶》通用一、教学内容《你追我赶》选自大班体育活动教材第四章“跑的游戏”，详细内容包括基本追逐跑、接力跑、弯曲跑等。

二、教学目标1. 让幼儿掌握追逐跑的基本技巧，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强体质。

三、教学难点与重点重点：追逐跑的技巧，团队协作。

难点：接力跑的交接棒技巧，弯曲跑的控制。

四、教具与学具准备教具：接力棒，口哨，标志物。

学具：运动鞋，运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“抓小偷”游戏，让幼儿在游戏中体验追逐的乐趣，激发活动兴趣。

2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解基本追逐跑、接力跑、弯曲跑的动作要领，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行基本追逐跑、接力跑、弯曲跑的练习，教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏环节（10分钟）进行“你追我赶”游戏，将幼儿分成两队，进行接力比赛，提高幼儿的团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的拉伸放松，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 《你追我赶》2. 内容：基本追逐跑接力跑弯曲跑七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行追逐跑游戏，记录自己的表现。

2. 答案：完成作业后，家长在作业本上签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，开展家庭体育活动，提高幼儿的运动兴趣。

重点和难点解析1. 教学目标中提高动作协调性和灵活性的具体教学方法。

2. 接力跑的交接棒技巧。

3. 弯曲跑的控制技巧。

4. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计。

5. 作业设计中的家长参与和记录。

一、提高动作协调性和灵活性的教学方法1. 追逐跑时的步伐节奏，如何保持身体平衡。

2. 接力跑中，交接棒时的步伐调整，确保平稳传递。

3. 弯曲跑时，如何调整身体姿势，降低重心，增强稳定性。

通过分组练习，让幼儿在实践过程中逐步掌握这些技巧。

大班《你追我赶》游戏教案(精选11篇)

大班《你追我赶》游戏教案（精选11篇）大班《你追我赶》嬉戏教案（精选11篇）作为一名优秀的教育工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的大班《你追我赶》嬉戏教案，仅供参考，期望能够帮忙到大家。

大班《你追我赶》嬉戏教案篇1活动目标：1．学习简洁的追赶跑玩法，进展身体的灵敏协调力量。

2．商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

活动重点：玩追赶跑嬉戏，体验跑的乐趣。

活动难点：商讨嬉戏规章，增加团队合作意识。

活动预备：1．哨子，自制奖章，一个配班老师。

2．场地布置。

活动过程：一、小兵操练。

1．扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

2．扫雷行动。

阵地→雷区→阵地面对雷区扫雷。

（折返跑）背对雷区扫雷。

（提示转身）二、冲锋陷阵。

1．布局。

大本营（平安区）、敌营（禁区）2．冲锋。

听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

消失一名敌人，提高警惕。

消失多名敌人，紧急躲闪。

3 . 营救。

尝试救援，冒险营救同伴。

商讨策略，合作营救同伴。

三、凯旋而归。

1．嘉奖欢呼。

为英勇者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

2．扛枪返程。

大班《你追我赶》嬉戏教案篇2教学目标：1．探究让小纸人运动起来的方法。

2．通过探究活动发觉磁性现象的隐秘。

教学重点：在操作中探究发觉让小纸人动起来的最佳方法。

教学难点：能动手试验并把试验结果记录在表格里。

阅历预备：了解铁制品、塑料制品、木制品。

材料预备：1．两种颜色的小纸人、雪花片、积木、铁制品（啤酒瓶盖、一元硬币）、石头、磁铁、鞋盒若干2．记录表、水彩笔一人一份3．大记录表、记号笔教学过程：一、你能让小纸人移动起来吗1．老师出示小纸人师：小朋友你们看这是什么呀？今日我请来了一个小纸人朋友，你们有什么方法小手不遇到小纸人，让他在鞋盒上移动起来？现在给大家一点时间，不拿小椅子到后面找一个小纸人朋友让他在鞋盒上移动起来吧。

2．幼儿尝试让小纸人移动起来的方法。

大班体育游戏教案《你追我赶》通用

大班体育游戏教案《你追我赶》通用一、教学内容《你追我赶》是大班体育游戏活动，主要依据幼儿体育教育指导纲要中关于速度和协调性的教学内容，结合教材《快乐体育》第5章“跑的游戏”相关内容设计而成。

详细内容包括基础的追逐跑、接力跑，以及相关的协调性练习。

二、教学目标1. 让学生掌握基础的追逐跑和接力跑的技巧，提高运动速度和协调性。

2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的体质，提高他们对体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：追逐跑和接力跑的交接棒技巧，以及跑动中的协调性。

教学重点：追逐跑的基本动作要领，接力跑的团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。

2. 学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行捉迷藏游戏，让学生在游戏中自然地进行追逐跑，感受追逐的乐趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解追逐跑的动作要领，强调跑动中的协调性和稳定性。

示范接力跑的交接棒技巧，强调团队合作的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）演示接力跑的例题，让学生观察并理解接力跑的整个过程。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行追逐跑和接力跑的实践练习，教师巡回指导，纠正动作。

5. 游戏比赛（10分钟）组织学生进行追逐跑和接力跑的比赛，提高学生的运动技能和团队协作能力。

6. 放松活动（5分钟）让学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

六、板书设计1. 主题：《你追我赶》2. 内容：追逐跑动作要领：快速、协调、稳定接力跑技巧：交接棒、团队合作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起进行追逐跑和接力跑的练习，记录每次的进步。

2. 答案：学生需记录每次练习的时间、速度、团队成员的表现等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂中的表现，针对学生的不足进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的田径比赛，提高运动技能。

同时，让学生尝试设计其他追逐跑和接力跑的游戏，培养他们的创新意识。

幼儿园大班体育领域教案你追我赶

幼儿园大班体育领域教案你追我赶一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育领域，主要教学内容为《你追我赶》游戏。

游戏过程中，孩子们需要通过追逐和逃避来锻炼自己的身体协调能力和反应能力。

二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和反应能力。

2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

3. 培养幼儿的快速决策和应变能力。

三、教学难点与重点重点：幼儿能够积极参与游戏，充分锻炼身体。

四、教具与学具准备教具：彩虹伞若干，音乐播放设备，呼啦圈若干。

学具：幼儿自带的小玩具一个。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学游戏（10分钟）游戏规则：幼儿分成两个队，展开追逐比赛。

每个队有一个彩虹伞，队员需要用手持伞，同时尽量用自己的身体去碰撞对方队员，被碰撞到的对方队员需要退出比赛。

剩下的队员最多的队伍获胜。

教师示范游戏规则，然后带领幼儿进行游戏。

在游戏过程中，教师需要注意幼儿的安全，并引导他们正确地追逐和逃避。

3. 练习环节（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正他们的动作，并给出建议。

4. 比赛环节（10分钟）幼儿进行比赛，教师记录比赛结果，并给予鼓励和表扬。

六、板书设计教学内容：你追我赶教学目标：1. 锻炼身体协调性和反应能力2. 培养团队合作意识和竞争意识3. 培养快速决策和应变能力教学难点与重点：重点：积极参与游戏，充分锻炼身体七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起玩“你追我赶”的游戏，并记录比赛的精彩瞬间。

答案：幼儿可以描绘比赛过程中的有趣画面，如家人之间的追逐、笑声等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过“你追我赶”的游戏，让幼儿锻炼了身体协调性和反应能力，培养了团队合作意识和竞争意识。

在教学过程中，教师需要关注幼儿的安全，并引导他们正确地追逐和逃避。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的体育游戏，让幼儿在欢快的氛围中锻炼身体，培养他们的团队精神和应变能力。

幼儿园大班体育《你追我赶》教案

幼儿园大班体育《你追我赶》教案一、教学目标：1. 学习简单的追逐技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过追逐游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

3. 锻炼幼儿的速度和耐力，提高他们的体能水平。

4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习追逐技巧，培养团队协作精神和竞争意识。

2. 教学难点：在追逐过程中保持稳定的速度和正确的方向。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。

2. 教学器材：接力棒若干、障碍物若干、口哨、音乐播放设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师讲解并示范追逐技巧，讲解如何稳定速度、保持方向。

2. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 进行简单的追逐比赛，让幼儿在实践中提高技能。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《你追我赶》游戏，讲解游戏规则。

2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。

4. 总结与放松（5分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

2. 教师与幼儿交流，询问他们在游戏中的感受，总结经验教训。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

3. 适当调整教学内容，提高教学难度，以满足幼儿的发展需求。

4. 关注幼儿的安全，确保教学活动在一个安全的环境中进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，以及他们在游戏中的表现。

2. 关注幼儿在追逐过程中的技能掌握情况，如稳定速度、保持方向等。

3. 评价幼儿在团队协作和竞争意识方面的表现。

4. 综合评估幼儿的体能水平，如速度、耐力等。

大班体育课教案详案《你追我赶》2篇

大班体育课教案详案《你追我赶》 (2)大班体育课教案详案《你追我赶》 (2)精选2篇（一）大班体育课教案详案《你追我赶》教学目标：1.培养幼儿的运动能力，提高身体协调性和反应能力。

2.增强幼儿团队合作意识，培养互助精神。

3.激发幼儿对体育运动的兴趣，营造积极的体育氛围。

教学准备：1.教学器材：一个球2.教学场地：室内或室外空旷的场地教学过程：1.热身准备（10分钟）引导幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、扭动关节、伸展等，以准备身体。

2.游戏规则介绍（5分钟）简要介绍游戏规则：“你追我赶”是一个追逐游戏，幼儿分成两个队伍，一个人拿着球成为“持球者”，其他人是“追击者”。

持球者要尽量躲避追击者的追逐，追击者要尽快抢到球，成为新的持球者。

游戏时间结束后，持球者如果能成功躲避追击者，他的队伍获胜；如果追击者成功抢到球，他的队伍获胜。

3.游戏操作（15分钟）将幼儿分成两个队伍，站成两行，面对面站立。

教师拿着球作为初始的“持球者”，然后开始游戏。

持球者要尽量躲避追击者的追逐，追击者则要尽快抢到球。

每一轮游戏结束后，换另外两名幼儿来担任持球者和追击者角色，继续游戏。

4.游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏中的学习和收获。

为什么持球者需要快速移动和躲避？追击者有哪些策略可以用来追球？如何保持团队合作，提高获胜的机会？鼓励幼儿多分享自己的想法和经验。

最后，教师总结游戏目标和重点，并加以点评。

教学延伸：1.增加游戏难度：在游戏过程中逐渐增加持球者和追击者的数量，增加幼儿的挑战性和竞争性。

2.引导幼儿设计自己的游戏规则：让幼儿根据自己的兴趣和想象力，设计其他类似的追逐游戏。

教学评估：通过观察幼儿的参与程度、动作协调性、合作意识以及游戏中的表现，进行教学效果评估。

大班体育课教案详案《你追我赶》 (2)精选2篇（二）标题：《你追我赶》大班体育课教案详案教学目标：1. 培养大班幼儿参与活动的积极性和竞争意识。

幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思

幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思教案标题：幼儿园大班健康教案《你追我赶》教案目标：1.培养幼儿参与体育活动的兴趣和乐趣。

2.提高幼儿的跑步技能和协调能力。

3.通过游戏活动，学习合作与竞争的基本道德要求和行为准则。

教学内容：1.游戏目标：幼儿在追逐中发展体力、增强体质、培养速度和协调性。

2.游戏规则：幼儿分成两组，每组一名“追”的幼儿，其他幼儿为“被追”的幼儿。

-“追”的幼儿要尽快追上“被追”的幼儿，并触碰到他们。

-“被追”的幼儿要尽力躲避“追”的幼儿的追击，尽量不被触碰到。

-触碰到“被追”的幼儿后，角色转换，即原来的“被追”的幼儿变成“追”的幼儿。

-游戏时间一般为5-10分钟，可以适当调整。

教学步骤：1.游戏引导（5分钟）：-老师向幼儿描述游戏目标和规则，引发幼儿的兴趣和期待。

-通过简单示范演示游戏过程，让幼儿更好地理解游戏规则。

2.分组练习（10分钟）：-老师将幼儿分成两组，并分别指定一名“追”的幼儿。

-引导幼儿进行热身运动，如摇臂、跳跃、转身等动作。

-鼓励幼儿根据游戏规则进行追逐练习，不断调整追逐的速度和距离。

3.反思讨论（10分钟）：-老师引导幼儿回忆游戏过程中的感受和体验。

-通过问题提问，激发幼儿的思考和表达，如：“你是追的幼儿，你有什么策略躲避被追的幼儿？”、“被追的时候，你是怎么感受的？”等。

-鼓励幼儿分享自己的观察和经验，培养他们的合作与竞争意识。

4.综合应用（15分钟）：-在同一个游戏规则的基础上，引导幼儿尝试不同的变化和挑战，如改变追逐的路线、增加或减少追逐的幼儿等。

-引导幼儿关注自己的身体反应，比如呼吸加快，心跳加速等，培养对自己身体状态的认知。

-鼓励幼儿积极参与游戏，并提醒他们在游戏中注意安全。

教学延伸：1.游戏的难易程度可以根据幼儿的实际水平进行适当调整，以确保他们的参与和乐趣。

2.可以引导幼儿自己设计新的游戏规则，培养他们的创造力和合作能力。

3.关注幼儿的身体反应和观察，及时调整游戏时间和强度，确保幼儿的健康和安全。

幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思

幼儿园大班健康教案《你追我赶》含反思大班健康教案《你追我赶》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力，愿意参与体育游戏，体验在游戏当中奔跑、追逐的乐趣，快来看看幼儿园大班健康《你追我赶》含反思教案吧。

活动目标：1.学习简单的追逐跑玩法，发展皮肤的灵敏协调能力。

2.商讨游戏规则，体验业务合作游戏的快乐。

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏之中奔跑、追逐的乐趣。

4.知道检验身体的重要性。

5.了解多运动对身体有好处。

活动重点难点1、重点：玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

2、难点：商讨游戏规则，增强团队项目合作意识。

活动准备：1.哨子，自制奖章，一个配班老师。

2.场地布置。

活动过程：一、小兵操练。

1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

2.扫雷行动。

阵地→雷区→阵地●面对雷区扫雷。

(折返跑)●背对雷区扫雷。

(提醒转身)二、冲锋陷阵。

1.布局。

大本营(安全区)、敌营(禁区)2.冲锋。

听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

●出现一名敌人，提高警惕。

●出现多名敌人，紧急躲闪。

3 . 营救。

●尝试救援，冒险营救同伴。

●商讨策略，合作营救同伴。

三、凯旋而归。

1.嘉奖欢呼。

为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

2.扛枪返程。

活动反思：从这节课中，可以开出家长在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。

让学员真正成为课堂上的主体，这也正是上所一节课的关键。

?一．玩中学习从后面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。

同时也看清孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都个股表现的很突出，学生关键在于成为学习的主人。

课堂教学兴趣的重要性以往的填鸭式教学现已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所须要的。

我也发现孩子们有了天分，做起事情来，非常认真。