2020届高三一轮复习公开课：城市化
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(1)虚假城市化：又称过度城市化，是指城市化水平明显超 过工业化和经济发展水平，城市化的速度大大超过工业化的速 度，城市化不是建立在工业化和经济发展的一定水平之上，而 主要是依靠传统的第三产业来推动的。这种城市化的质量较低， 不利于经济和社会的健康发展，反而容易造成诸多城市病的发 生。（如南美洲、中东部分国家）
Shenzhen Jianwen Foreign Language School
二、城市化的过程和特点
（1）城市化水平呈上升趋势，且整体水平较高； 日本：城市化水平最高，速度最快；德国：城 市化水平相对较低，发展速度较慢；美国城市 化水平居于日本和德国之间。 （2）完善城市功能，合理布局大、中、小城市； 着眼大城市的中心地位，增强其创新、引领和 辐射功能，突出城市特色，优化城市结构。
城市化的动力 城市化的主要动力：社会经济的发Hale Waihona Puke Baidu。
深圳的城市化发展为什么如此迅速？
改革开放， 经济的飞速发展
城市化发展与社会经济发展之间有什么关系？
城市化是社会经济发展的必然趋势，城市化 水平反映经济发展水平。
读福建省城市化发展示意图。结合所学知识，回答 下列问题。
（1）归纳福建省 1982年至2005年城 市化发展的主要特 点。 （2）说明高速公路 的修建对福建省西 部城市化的促进作 用。
一、城市化的概念、标志和动力
体系构建
Shenzhen Jianwen Foreign Language School
二、城市化的过程和特点
Shenzhen Jianwen Foreign Language School
二、城市化的过程和特点
结合P35阅读材料和所学，比较郊区城市化与逆城市 化的区别
都市圈与城市群究竟有多大？
都市圈的范围是一小时 通勤圈，也就是说都市 圈的最大半径为80公里， 城市群是2小时直达，范 围就是以中心城市为圆 心，为300公里为半径。 都市圈内的主要交通运 输工具是城市轨道交通， 而城市群内主要的交通 工具则是城际铁路。
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带着问题进课堂
一、城市化的概念、标志和动力
材料一：根据表格数据，归纳深圳市1980年-2004年的地理要素 变化：
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深圳东深华华华火华南门侨侨强车大强老城城北站道北街 深 圳 昨 日 与 今 日
最早的“深南大道” 深圳火车站
大都市群大多近洋、沿海、临湖分布。日本大城市形成
了以东京、大阪、名古屋为核心的三大都市圈，中小城
市也发挥了重要的作用。德国70%的人口居住在10万人
口以下的较小城市中。德国的中小城市都是包括第一、
二、三产业在内的城市综合体，遍布全国，大城市分布
较为分散。美、日、德三国均为城市化水平较高的国家，
但由于历史背景、社会经济条件等差异，各自经历了迥
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二、城市化的过程和特点
雄安新区
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二、城市化的过程和特点
Shenzhen Jianwen Foreign Language School
过度城市化与滞后城市化
Shenzhen Jianwen Foreign Language School
思维导图
Shenzhen Jianwen Foreign Language School
抓住要点温教材
1、从身边现象出发阐述城市化的概念 2、比较郊区城市化、逆城市化的异同 3、当今世界城市化的进程有哪些特点
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都市区由都市核心区和都市边缘区组成。下图为都市区不同组 成部分在都市发展过程中人口的变化率图。读图，完成1～2题。
1.据图推测，都市核心区衰 弱开始于 A. ① B. ② C. ③ D-④
2.Ⅱ阶段为 A. 郊区城市化 B. 再城市化 C. 虚假城市化 D. 逆城市化
二、城市化的过程和特点
美国约2.6亿人居住在大都市区内，占总人口的83.7％。
然不同的城市化发展道路。下图示意美、日、德三国城
市化发展历程。
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二、城市化的过程和特点
（1）据图指出美、日、 德三国近五十年(19602010年)来城市化进程的 特点。
（2）说明美、日、德三 国的城市发展模式对我 国的借鉴意义。
提示：可从城市化进程阶段、人口迁移的距 离、城市自身发展等角度区分
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郊区城市化与逆城市化
①二从者的城区市别化关进键程在于来发看生，的郊原区因不城同市。化郊是区发城市生化在应城是市 发一展个城的市加自速然阶扩段张良，性而发逆展城的市过程化，则是出伴现随在经济城发市展发而展 的出后现期的现阶象段。。而逆城市化才应强调城市内部环境的恶化。 ②从距离上看，郊区城市化是居民和企业迁往郊 区，逆城市化是居民及工商业迁往离城市更远的 农村或小城镇。 ③从城市自身发展上看，郊区城市化使城市面积 扩大，人口增多，逆城市化使整个大城市人口减 少。
城市化
课标
Introduction
运用有关资料，概括城市化的过程 和特点，解释城市化对地理环境的影响。
城市化
课标分析
常态此课标要求有三个动词“运用”、“概括”、 “解释”，即要运用资料并通过资料来概括和总结，最后还 要通过资料来解释。所以本节课中对资料的运用是最重要的， 在能够运用材料概括城市化的过程和特点的基础上，学生还 要会解释城市化这种地理现象会对地理环境产生什么影响， 使教学活动最终归结到对人地关系的理解上。
参考答案： （1）城市数量增多，城市等级（或规模）提高，东部沿海城 市化速度比西部内部快（或沿海及交通沿线城市化速度较 快）。 （2）加强西部与东部沿海的联系，利于东部向西部的产业转 移；推动西部工业化进程和产业结构调整，促进了经济发展； 从而导致农村人口向城市（或从业人员从第一产业向二三产 业）迁移，城市数量增多、规模扩大、等级提升等。
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二、城市化的过程和特点
（1）城市化水平呈上升趋势，且整体水平较高； 日本：城市化水平最高，速度最快；德国：城 市化水平相对较低，发展速度较慢；美国城市 化水平居于日本和德国之间。 （2）完善城市功能，合理布局大、中、小城市； 着眼大城市的中心地位，增强其创新、引领和 辐射功能，突出城市特色，优化城市结构。
城市化的动力 城市化的主要动力：社会经济的发Hale Waihona Puke Baidu。
深圳的城市化发展为什么如此迅速？
改革开放， 经济的飞速发展
城市化发展与社会经济发展之间有什么关系？
城市化是社会经济发展的必然趋势，城市化 水平反映经济发展水平。
读福建省城市化发展示意图。结合所学知识，回答 下列问题。
（1）归纳福建省 1982年至2005年城 市化发展的主要特 点。 （2）说明高速公路 的修建对福建省西 部城市化的促进作 用。
一、城市化的概念、标志和动力
体系构建
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二、城市化的过程和特点
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二、城市化的过程和特点
结合P35阅读材料和所学，比较郊区城市化与逆城市 化的区别
都市圈与城市群究竟有多大？
都市圈的范围是一小时 通勤圈，也就是说都市 圈的最大半径为80公里， 城市群是2小时直达，范 围就是以中心城市为圆 心，为300公里为半径。 都市圈内的主要交通运 输工具是城市轨道交通， 而城市群内主要的交通 工具则是城际铁路。
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一、城市化的概念、标志和动力
材料一：根据表格数据，归纳深圳市1980年-2004年的地理要素 变化：
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深圳东深华华华火华南门侨侨强车大强老城城北站道北街 深 圳 昨 日 与 今 日
最早的“深南大道” 深圳火车站
大都市群大多近洋、沿海、临湖分布。日本大城市形成
了以东京、大阪、名古屋为核心的三大都市圈，中小城
市也发挥了重要的作用。德国70%的人口居住在10万人
口以下的较小城市中。德国的中小城市都是包括第一、
二、三产业在内的城市综合体，遍布全国，大城市分布
较为分散。美、日、德三国均为城市化水平较高的国家，
但由于历史背景、社会经济条件等差异，各自经历了迥
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二、城市化的过程和特点
雄安新区
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二、城市化的过程和特点
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过度城市化与滞后城市化
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思维导图
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抓住要点温教材
1、从身边现象出发阐述城市化的概念 2、比较郊区城市化、逆城市化的异同 3、当今世界城市化的进程有哪些特点
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都市区由都市核心区和都市边缘区组成。下图为都市区不同组 成部分在都市发展过程中人口的变化率图。读图，完成1～2题。
1.据图推测，都市核心区衰 弱开始于 A. ① B. ② C. ③ D-④
2.Ⅱ阶段为 A. 郊区城市化 B. 再城市化 C. 虚假城市化 D. 逆城市化
二、城市化的过程和特点
美国约2.6亿人居住在大都市区内，占总人口的83.7％。
然不同的城市化发展道路。下图示意美、日、德三国城
市化发展历程。
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二、城市化的过程和特点
（1）据图指出美、日、 德三国近五十年(19602010年)来城市化进程的 特点。
（2）说明美、日、德三 国的城市发展模式对我 国的借鉴意义。
提示：可从城市化进程阶段、人口迁移的距 离、城市自身发展等角度区分
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郊区城市化与逆城市化
①二从者的城区市别化关进键程在于来发看生，的郊原区因不城同市。化郊是区发城市生化在应城是市 发一展个城的市加自速然阶扩段张良，性而发逆展城的市过程化，则是出伴现随在经济城发市展发而展 的出后现期的现阶象段。。而逆城市化才应强调城市内部环境的恶化。 ②从距离上看，郊区城市化是居民和企业迁往郊 区，逆城市化是居民及工商业迁往离城市更远的 农村或小城镇。 ③从城市自身发展上看，郊区城市化使城市面积 扩大，人口增多，逆城市化使整个大城市人口减 少。
城市化
课标
Introduction
运用有关资料，概括城市化的过程 和特点，解释城市化对地理环境的影响。
城市化
课标分析
常态此课标要求有三个动词“运用”、“概括”、 “解释”，即要运用资料并通过资料来概括和总结，最后还 要通过资料来解释。所以本节课中对资料的运用是最重要的， 在能够运用材料概括城市化的过程和特点的基础上，学生还 要会解释城市化这种地理现象会对地理环境产生什么影响， 使教学活动最终归结到对人地关系的理解上。
参考答案： （1）城市数量增多，城市等级（或规模）提高，东部沿海城 市化速度比西部内部快（或沿海及交通沿线城市化速度较 快）。 （2）加强西部与东部沿海的联系，利于东部向西部的产业转 移；推动西部工业化进程和产业结构调整，促进了经济发展； 从而导致农村人口向城市（或从业人员从第一产业向二三产 业）迁移，城市数量增多、规模扩大、等级提升等。