开展高效的课堂教学模式

开展高效的课堂教学模式

一、问题聚焦：

在工作几年中，在课堂教学实践中。我深切地感受到，教师用心教不如学生用心学。只有乐于教学的教师，学生不乐于接受教学效果不可能会好，更不可能高效。要激发学生学习的积极性，提高课堂教学效率，培养学生学习的能力，就必须改革传统的课堂教学模式。学习昌乐二中的教学模式，271高效课堂，开展高效的教学模式。

二、解决的重点：

1.让课堂教学更有效，让学生学习更高效。

2.提高学生学习主动性，激发学生学习兴趣。

三、突破的难点：

1. 如何在课堂中体现学生的主导地位；

2. 如何在课堂中让学生进行合作探究。

3.小组讨论，实现生帮生，生教生。

四、预期目标：

实现学生乐学，提高学生的积极性，实现高效课堂，成绩大幅提高。课堂中学生成为课堂的主体，教师只是引导点评。实现高效的自主课堂。

五、解决路径

1.预习案：在预习课上让学生有独立时间预习课本，解决预习案上的内容。第二天上课带着问题上课。做到有的放矢。

2.探究案：探究案在预习案完成之后。教师培训小组长，组长给本组成员讲解。实现生教生。找到共性问题课堂集中处理。

3.高效课堂;课堂中学生处理知识点中的问题。每组成员上黑板集中处理问题，实现高效课堂。加分政策调动学生的积极性。教师起到课堂点评和小结的作用。

4.当堂检测；当堂检测及时发现问题及时反馈做到心中有数。

5作业；针对课堂内容及高效测试有针对性布置作业。

高效课堂我们才开始实践，在实践中摸索前进。但是不论是哪种模式调动学生积极性，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人都是核心。