五年级口语交际四 生活中的启示
口语交际四《生活的启示》
2、虽然在我成长的道路上有过许许多多的失败，在以后的额
人生道路上也还会有许多的失败，但是我的座右铭“失败是成
功之母”将永远给我启示，激励我继续往成功的高峰攀登。
一首歌的歌词：
哪首歌的哪句歌词， 使你联想到了什么，这对 我们有什么启发。
小结：无论选哪个 内容，交流时都需要说 清：是什么（内容）， 有什么启发这两点。
第四单元
口语交际
回忆本单元学习的主题
默读口语交际内容，然后 说说这次口语交际可以有多少 个思考角度。
一件小事 一句名言、格言、警句 一首歌中的某句讲述呢？从这三个 不同角度出发，都有那些要 求呢？
一件小事：
把事情的发生和经过讲 清楚，把从中得到的启示说 明白。
名言警句： 是一句什么话，联 系生活实际说说它给自 己的帮助和启发是什么
片段欣赏： 1、在“失败是成功之母”之句名言的鞭策下，我更加刻苦、 更加努力地学习，因此在四年级时的数学竞赛中，我沉着应战， 举得了第二名的好成绩。我高兴极了，成功的喜悦使我兴奋， 给我鼓舞。是啊，“失败是成功之母”这句名言说得很不错。 失败后并不一定能获得成功，重要的是失败后要认真反思，找 出失败的原因，再去改正它，这样，这次的“失败”才会是下 次的“成功之母”。
01《生活中的启示》口语交际教学反思 (2)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 01《生活中的启示》口语交际教学反思(2)《生活中的启示》口语交际教学反思东升镇东方小学张巍教学五年上第四单元口语交际《生活中的启示》一课着实让我动了一番脑筋。
通过这一课一磨二磨三上的不断完善，三易其稿的过程也正是教学观念的更新过程，使我对口语交际课的认识更深入了一层。
一、我要的是启示教学初体验在完成教学设计初稿之前，我所在的精品课程研发小组对这一单元内容做了精细的规划，考虑到本课在单元教学中的特点（揭示生活中的启示）和作用（说清楚生活中的启示），在课的设计上决定抓住重点，突出难点，以指导学生如何说好启示为目标开展教学。
回头看这一目标是不错的，说好一件事对五年级学生来说应该是已经有所掌握的了，如何从事件中得出恰如其份的启示对学生来说具有一定的难度，是一个新的挑战。
我对此表示质疑：凭借五年级学生的生活阅历，他们的生活经验，他们对生活的思考，能否顺利地说好生活中的启示这一话题？又能说到什么程度呢？由此教学设计中我意在指导学生说好启示，为突破这一难点有意设计了坡度，从师生回顾单元主体课文中揭示的启示开始到明确话题要求，读懂书中的交际建议，我设计了请学生阅读短文《陪你做一粒蘑菇》说说你得到的启示这一环节，在这里，我以1 / 21激将的办法调动学生的表达欲望，声称要看你们的悟性如何并对有勇气站起来的学生进行正面鼓励，同时我将他们说启示的方法一一归纳总结，如：他用了打比方的方法，解决问题的方法是一把钥匙，只有插对了锁，才能成功形象生动，堪称经典！，你从另一个角度思考，得出自己独到的认识，给了我们很大启发。
令人惊喜的是学生完全出乎我的意料，他们说启示说的很好，观点丰富，表达流畅。
五年级上册语文第四单元作文：生活中的启示
五年级上册语文第四单元作文：生活中的启示引言生活中充满了各种各样的启示，它们可以激励我们成长，教会我们如何面对困难，帮助我们成为更好的人。
在我五年级上册的语文课上，我了解到了许多生活中的启示。
在本文中，我将分享其中的一些启示，希望能够给大家带来一些思考和启发。
启示一：坚持不懈，获得成功坚持不懈是生活中非常重要的一点，它教会了我在面对困难时不轻易放弃。
我曾经遇到过一个非常困难的数学题，我想放弃，但老师告诉我要坚持下去。
于是，我花了很多时间和精力，终于解决了这个难题。
这个经历让我明白，只要坚持不懈，就能够克服任何困难，取得成功。
启示二：团队合作，取得更大成就在课堂上，我们经常需要进行团队合作，共同完成一些任务。
通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并懂得了团队合作的重要性。
有一次，我们需要完成一篇小组作文。
刚开始，我们各自发表了自己的观点，但发现各有不同。
于是，我们开始互相讨论、倾听对方的意见，并最终达成了一致。
这次团队合作的经历让我明白，只有团结合作，才能取得更大的成就。
启示三：诚实守信，树立良好形象诚实守信是我们应该遵守的道德准则，也是生活中的重要启示。
在班级里，有一次我的同桌忘记了自己的钢笔，而我恰好有一支备用的。
当他向我借笔时，我选择了诚实守信，把备用的钢笔借给了他。
尽管只是一件小事，但这次经历让我明白，诚实守信是树立良好形象的基石，只有以诚实守信为准则，我们才能在生活中赢得他人的尊重与信任。
启示四：珍惜友谊，一生的财富在成长的道路上，我结识了许多朋友。
他们陪伴着我一起学习、玩耍，给予了我许多快乐和支持。
我学会了珍惜友谊，懂得了朋友的重要性。
有一次，我在学校摔伤了，我的好朋友立即过来关心我，并陪我去医务室。
这个经历让我明白，友谊是一生的财富，在困难时，朋友的支持与帮助是无价的。
启示五：善待他人，传递阳光与温暖善待他人是生活中一种重要的品质，它教会了我尊重他人、关心他人，并助人为乐。
五年级生活中的启示450字作文【五篇】
【导语】生活中，启示无处不在，也许是满树的春红，也许是寂寞的梧桐。
生活总是在完美中留下空白，在心灵中留下启示。
为大家提供《五年级生活中的启示450字作文【五篇】》，欢迎阅读。
【篇一】五年级生活中的启示450字作文生活中只要你留心观察，就会有收获。
那伶俐可爱的小燕子就给了我很大的启示。
那一天我站在阳台上，一阵阵寒风向我扑面而来，天空中冷冷清清，鸟儿都躲在温暖的巢里过冬。
突然我怀念起燕子，怀念春天时它们那动听的歌声！虽然现在它们已经飞向温暖的南方过冬了，但是它们风雨无阻地筑巢、育雏，那勤劳的影子仍深深地印在我的脑海里。
我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只见它用自己那小小的嘴叼着一两根草茎，或衔着一些泥土来来回回，不停地忙碌着，直到有一天新窝建成。
可是不久后听见窝里传出雏儿嫩嫩的叫声，看见那嫩黄的小嘴张开着嗷嗷待哺，燕子妈妈就这样一天到晚不停地忙碌着，直到一天自己的孩子都展翅飞向蓝天。
我不由感叹，燕子真是太辛苦了！在生活中，也不乏像燕子这样勤劳的人。
早晨，当晨曦微露的时候，清洁工人扫马路发出的“沙沙”声就是一曲最美的劳动的赞歌，正是因为有了他们辛劳的付出才有我们整洁的环境。
当太阳透过玻窗射进教师，老师的讲课声是这世上最美的音乐，正是有了他们孜孜不倦地教诲，才有了我们健康地成长。
所有的一切在我们身边太多太多，数不胜数。
我震撼那勤劳的燕子，更震撼我们身边勤劳的人们！【篇二】五年级生活中的启示450字作文启示，就是经过别人的指点和开导，从而得出理论。
许多的事物，都可以引起我们的深思，只要细心观察，认真思考，用心体会，就能从中获得很多的启示。
大部分的人吃饭都有一个毛病，总是在吃完饭时剩下一点，或者压根就没动过筷子似的。
这个毛病我也经常会犯。
每次吃饭，当我吃了还剩下一些的时候，总会跟妈妈说“饱了”、“吃不下了”、“太多了”、“我不吃了”之类的话。
妈妈回我的也总是那句：“就只剩下这么一点点！还吃不下啊！别和我贫了，赶紧一两口把它吃完，吃完了不就好了！”我听了这句话，还是十分不愿意地把那么点饭给吃完。
口语交际《生活中的启示》教学实录及评析
酒夜光杯 ， 欲饮 琵 琶 马上 催 。” 师 ： ， 是壮 行 酒 。 对 这
生： 古人有时也会借酒 消愁 ， 如王士祯在 《 题秋 江独
钓 图》 中的 “ 曲 高 歌一 樽 酒 ， 人 独 钓 一 江秋 ” 一 一 。 二 、 ： 生活 中 的酒 事 承 说 师 ： 所 谓 “ 酒 不 成 席 ” 小 到 逢 年 过 节 、 朋 聚 正 无 ， 亲
（ 小组 交流 ， 间 约 四分 钟 ） 时
师： 同学 们 ， 天 这 节 口语 交 际 课 我 们 先 从 酒 这 个 今 话 题 开始 说 起 。 ， 为 一 种 独 具 风 格 的 饮 品 ， 随着 中 酒 作 伴 国 五 千 年 的历 史 ， 直 延 续 到 今 天 。你 们 知 道 在 现 代 人 一
４ ／￣ ｏ－ ；
时 ， 连下跪 。为筹集赔偿 金 ， 林 多方奔 走 ， 钱 、 连 孙 借 卖 房 、 车 ， 于 筹 到 了 １０万 元 赔 偿 金 ；０ ９年 ８月 ２ 卖 终 ０ ２０ ９ 日， 就 在 二 审前 ， 林 被 确 诊 患 了 膀 胱 癌 ， 了凑 钱 ， 也 孙 为
生 ： 春 节 的时 候 ， 家 都 喝屠 苏 酒 ， “ 竹 声 中 在 家 如 爆
一
岁 除 ， 风 送 暖 入屠 苏 。” 春 师 ： 是 喜 庆 的酒 。 这 生 ： 代 将 士 在 即将 上 战场 的 时候 会饮 酒 ，葡 萄 美 古 “
活 的 生 命 消失 了 ， 个 幸 福 的 家庭 破 碎 了 。 几 同学 们 ， 成 造 这 一 悲 剧 的人 是谁 ？ 生（ 齐答 ）孙 伟 铭 。 ： 师 ： ， 孙 伟 铭 ， 个 过 量 饮 酒 的孙 伟 铭 。看 了这 对 是 一
五年级第四单元作文 生活中的启示 获奖范文
第四单元生活中的启示1、文明只差一步青青和小赛既是邻居，又是好朋友。
一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。
他们踢着踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。
青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，青青就生气了：“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然懒得把垃圾丢到垃圾筒里！”说着，便俯下身去把那一堆奇臭无比的垃圾用自己的小手捧进垃圾筒里。
青青看见小赛站在一旁呆若木鸡，就说：“你快想想办法呀！我们可不能天天来拣垃圾呀！”小赛灵机一动，从书包里拿出笔和纸，在纸上写了“文明只差一步”的字样。
青青和小赛把这张警示语贴在垃圾筒的“身上”。
青青连连称赞小赛：“你真棒！能想出这么好的办法来！这样，应该不会有人乱丢垃圾了吧！”路过的行人都停下了脚步，用赞许的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红了，但这种红绝不是羞愧的红，而是自豪又羞涩的红。
青青和小赛感觉天更蓝了，草更绿了，空气也像过滤了一遍似的，清新了很多，也没有臭味儿了。
小赛心想：“老师不经常教育我们：要保护环境，多为环保做贡献吗？文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。
2、生活的启示生活就是一本书，从中，我们能得到许多启示。
记得有一年夏天天气十分炎热，我们打算去山上避暑。
我们走在泥石路上，阳光从树木枝叶间的空隙中透射下来，在地上射出斑斑点点的光圈，使人很舒适。
来到山上，我迫不及待跑去山林中，走过一片繁茂的树林，来到一片“花海”。
各种各样的花争相开放，争奇斗艳，有丁香、郁金香和平常不起眼的芦荟。
我上前摘了一朵郁金香，正要去闻时，爸爸跑过来对我说：“孩子，这花可不能多闻。
”我疑惑不解，爸爸马上解释道：“郁金香的花朵有毒碱，过多接触会使人毛发脱落。
”我拿起丁香时，爸爸又说：“这花也不好，会在夜间散发刺激嗅觉的微粒，对高血压的人很不利，真正的好花是芦荟。
”“可芦荟既不漂亮，也不起眼。
”虽然芦荟随处可见，也不是很漂亮，但它对人们最有用的。
五年级生活中的启示作文(优秀5篇)
五年级生活中的启示作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生活的启示五年级作文5篇
1.生活的启示五年级作文篇一暑假里，小区里的不少小朋友穿上轮滑鞋像一条条小鱼一样在小区里穿梭，我小小的心里满是羡慕和渴望。
我也渴望有一双自己的轮滑鞋，我也想像他们那样穿上轮滑鞋，在小区里穿来穿去。
那一天，妈妈带我去买了一双轮滑鞋。
晚上，我迫不及待地带上轮滑鞋去小区里练习。
我在妈妈的帮助下穿上轮滑鞋站了起来，我却不敢动了。
因为我的脚不听“命令”，前后动了起来。
像踩在冰块上。
我吓出了一身的冷汗，腿开始发抖。
在妈妈的鼓励下，我勇敢的抬开了腿，但腿却怎么抬也抬不起来，像吸在了地上。
我使劲一抬腿，结果可想而知，我随着“呀”的一声，坐在了地上。
妈妈把我扶起来：“你抬腿时别太猛了！”我站了起来。
“你先慢慢走！”妈妈说。
我就按妈妈说的做，可是又摔到了，我不想练了，我不想练了！妈妈安慰我：“你一定可以的，你不能着急，慢慢来，我相信你一定可以的！”这时，妈妈鼓励我的话像一缕温暖的阳光照亮我的心房。
“对，我一定可以的！”我站了起来，继续一点点练习！不久后，我也能穿上“笨笨的”轮滑鞋在小区里“游来游去”。
一阵清风扑面而来，让我想到了我以前的“境遇”，“啊，原来成功的背后是鼓励和努力呀！”我不禁感叹。
这件练习轮滑的事告诉我了一个生活的启示：无论做什么，不能放弃，也不能半途而废。
只要坚持不懈，就可以成功！2.生活的启示五年级作文篇二人人都会有惊奇的发现，当然也会产生问题，我就遇到了一个问题。
暑假时，我住在外婆家，一抬头，看见不远处的树上立着一只猫头鹰。
那只猫头鹰忽然像火箭一样冲下树，用迅雷不及掩耳之势将一个小生物捉住了，我赶紧拿来望远镜一看，原来是一只不大的老鼠。
这里，我不禁产生了疑问：为什么猫头鹰能在夜里捕捉老鼠，还从来没跟什么东西相撞？难道猫头鹰能像蝙蝠一样发出超声波？为了弄清楚这个问题，我进行了“网上冲浪”，发现：从前，鸟类学家把一种猫头鹰放在全黑的房间里，用红外摄影设备观察猫头鹰的捕鼠行动。
室内除了地面上撒了一些碎纸外，没有任何东西。
五年级上册口语交际习作四(生活中的启示)
习作练兵场
1. 构思、列出提纲 2. 按提纲写作文
（提纲应简略写，自己能看懂即可。胸有成 竹者，可不列提纲。）
作业：
一、完成第四次习作。 二、认真修改习作后，念给家人听。
“学骑车”的启示 一句名言的启示
虚心万事能成，自满十事九空 诚实比分数更重要
15 落 花 生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么 爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、 播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新 花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭 里过这个节。 那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的 好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我 的心上。
种花生 收花生
吃花生
议花生
诚实比分数更重要
在我成长的过程中，经历过许多事，大多已淡忘，而有一件事却在心头留下了深
五年级第四单元——生活的启示
五年级第四单元——生活的启示失败是成功之母在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。
在我失败时，它给了我信心;在我气馁时，它给了我勇气;在我伤心时，它给了我安慰……。
它就是一句名言‚失败是成功之母‛!当我因考试失误而气馁时，面对那鲜红的‚x‛，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。
猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母!我猛然醒悟：哪个人没有失败?摔倒了，再爬起来!于是，我又重新振作了起来，将泪水化作汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。
啊!名言，我感谢你!当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。
忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母!我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹?没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩!于是我擦干眼泪，又继续干了起来。
功夫不负有心人，终于，我成功了!啊!名言，我感谢你!当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。
悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。
此时，‚失败是成功之母!‛这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么?及时改正就行了呗!那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。
啊!名言，我感谢你!这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。
如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。
它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸!仙人掌的启示我并不喜欢养花，爸爸妈妈也是，但是为了能够绿化环境，他们还是从市场里买了几盆花回来，放在阳台上。
还有一盆不怎么起眼的仙人掌，为什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚，或许是因为它形态特异，像人一样有“四肢”吧，所以叫它“仙人掌。
”每天早上，我都会给那些花随便浇一点水，因为水浇多了，花就容易死。
五年级口语交际四 生活中的启示
洗烟灰缸的启示
一天晚饭后，我靠在沙发上看动画片，爸爸走过来，拍拍我的肩膀： “乖女儿，帮爸爸把烟灰缸洗一洗。”我起身一看，哇，好脏的烟灰缸，几 个浸得发胖的烟蒂浮在水面。端起烟灰缸，一股呛人的烟味直刺鼻孔。“爸 爸，你怎么老爱往烟灰缸里倒水，把烟灰缸弄得这么脏？”爸爸不好意思地 朝我笑了笑。我拿着烟灰缸气呼呼地来到阳台，顺手把烟灰缸里的水倒在菊 花盆里。 第二天，我意外地发现菊花上一只只黑黑的小蚜虫不见了。仔细一看， 蚜虫都死了，一个个小尸体躺在花盆里。怎么会这样呢？难道是因为昨晚我 往花盆里倒入…… 为了证实这一想法，下午一回家，我就放下书包主动去帮爸爸清洗烟灰 缸。我像昨天那样，把烟灰缸里的水倒在一棵有蚜虫的花上，然后目不转睛 地观察蚜虫的反应。起初，蚜虫没有什么动静，过了一会儿，它们有些烦躁， 开始在花枝上爬来爬去。几个小时过去，我发现蚜虫有的死在枝叶上，有的 死在花盆里。原来，烟蒂泡出来的水竟是治蚜虫的“良药”。我为此高兴得 手舞足蹈。 现在，家里的花要是长蚜虫，我就泡一些烟蒂水喷一喷，保准“药”到 虫死。这个意外的发现让我明白了，生活中处处有学问，只要你用心观察， 知识就在的发现让我明白了，生活中处处有学问，只要 你用心观察，知识就在你的身旁。
生活中的启示
第一，围绕中心选材 第二，抓住重点描写 第三，揭示生活启示 第四，简明扼要命题
描写社会见闻的词语
人小志大 不徇私情 伸张正义 抑恶扬善 爱憎分明 先人后己 扶危济困 公而忘私 袖手旁观 投机取巧 心术不正 花言巧语
（1）这篇文章作者选了一件什么事？
在一次帮爸爸洗烟灰缸时，偶然 发现洗烟缸的水可以治蚜虫。
（2）作者按什么顺序安排的材料？ 重点内容是什么？
作者按事情的发展顺序来组织材料的。由不开心做 事引出，带出埋怨之感，而后惊讶所见，最后谜底揭开， 令人欣喜不已。
《生活中的启示》口语交际活动设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《生活中的启示》口语交际活动设计《生活中的启示》口语交际活动设计活动要求：我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。
从下面的建议中选择一个角度进行口语交际。
1、在生活中，有哪些事情曾经给你启发？先说一说，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
2、平时搜集了很多名言警句，你觉得那句话对你启发最大？跟同学交流自己的座右铭，并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说这句话对自己的启发或帮助。
活动目标：1、从生活小事或自己的座右铭中归纳出做人做事的道理。
2、训练学生的口语交际能力和口语表达能力。
3、学会有礼貌的表达自己的看法，学会倾听和交流。
活动准备：课前让学生查找自己感受深刻的座右铭或名言，以及与之相关的事例（听到的或看到的）。
PPT 重点难点：重点：从生活小事中获得做人的道理，用自己的座右铭指导自己的学习和生活。
1 / 7难点：提高学生的口语表达和交际的能力。
活动方法：教师引导、小组交流探究活动过程：一、谈话导入 1．听说同学们个个都才思敏捷，积累丰富，堪称积累大王，那你能将你积累的名言警句背给大家听听吗？（学生背积累） 2．这些名言警句中你最喜欢哪一句？为什么？【设计意图：调用学生积累，能更好地调动学生的学习积极性。
】二、播放视频，引出话题 1．播放周边环境被污染的视频。
2．播放一则公益广告 3．指学生说看到了什么？并说说看到后的感受。
4．师谈话：一个画面、一件事、一句话等都可能引发我们的思索并从中获得启示。
今天我们就来交流一下吧！（板书课题）【设计意图：创设情境，让学生在观看视频的过程中，从中受到启示，为教学的顺利进行做好铺垫。
生活的启示作文五年级
生活的启示作文五年级生活的启示。
生活是一本永远也读不完的书，它给我们带来了无尽的启示。
在我们成长的过程中，生活教会了我们很多道理，让我们懂得了许多道理。
下面，我将分享一些生活给予我的启示。
首先，生活告诉我要珍惜时间。
时间就像流水一样，它不会停止，也不会倒流。
我们要懂得把握时间，让每一分钟都过得有意义。
在学习上，我们要做到专心致志，不要浪费时间。
在玩耍上，我们要享受每一刻快乐的时光。
生活告诉我们，时间就是金钱，我们要善于利用时间，让自己变得更加优秀。
其次，生活告诉我要学会感恩。
我们要感谢父母给予我们的爱，感谢老师给予我们的教育，感谢朋友给予我们的帮助。
生活中有太多值得我们感恩的事情，我们要懂得感恩，懂得回报。
在日常生活中，我们可以主动帮助别人，让别人感受到我们的爱和关怀。
感恩是一种美德，它让我们变得更加善良，更加快乐。
再次，生活告诉我要勇敢面对困难。
在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
这时候，我们要学会坚强，要勇敢面对困难，不要轻易放弃。
困难是生活给我们的锻炼，它让我们变得更加坚强和成熟。
只有勇敢面对困难，我们才能取得成功，才能走向光明的未来。
最后，生活告诉我要保持乐观。
无论遇到什么困难，我们都要保持乐观的态度。
乐观是一种力量，它能让我们在逆境中保持坚强，能让我们在困难中找到希望。
生活中总会有风雨，但只要我们保持乐观，就一定能看到彩虹。
乐观的心态让我们更加积极面对生活，让我们更加快乐地生活。
生活给予我们无尽的启示，让我们懂得了许多道理。
珍惜时间，学会感恩，勇敢面对困难，保持乐观，这些都是生活赋予我们的宝贵财富。
让我们在成长的道路上，不断吸取生活的启示，让自己变得更加优秀，更加快乐。
这就是生活给予我们的启示，让我们在生活中不断前行。
五年级学生作文：生活中的启示4篇
五年级学生作文：生活中的启示4篇五年级学生作文：生活中的启示4篇五年级学生作文：生活中的启示1我是一个爱浪费水的“小败家子”。
每天不知浪费了多少水。
我每次上街，都会在有水龙头的地方看见“节约用水，人人有责。
”而我却对这八个字视而不见。
有一次父亲在上网，我突然看见地球原来有着丰富的淡水资源，由于人类不断地在浪费大量淡水，所以造成淡水资源急速下降。
在每个国家有成千上万的人因为没有水喝，导致死亡。
看完这我下定决心，一定要的节约用水。
有一天我在街上散步，突然看见一个的小弟弟在洗手，把水开得很大，而且洗完手就赶紧把水龙头拎紧，告诉他说：“人类一定要节约用水。
”说完，他向我招招手走了。
从此以后我更节约了，每次洗手的时候，都会把水开得很小，抹洗衣粉，都会把水关上，等再次用才会把水打开，用完水还会检查，水龙头关紧没有。
我还会把洗过碗的水，洗过脸的水，洗过脸的，还有洗过手的水，都存起来冲厕所用。
洗澡的时候，如果要抹泡沫了，我都会把水龙头拎得紧紧的，等要冲泡沫的时候，才会把水打开。
我相信只要从自己做起我们的世界的淡水资源就会变得更丰富。
——节约用水，人人有责。
五年级学生作文：生活中的启示2启示，就是经过别人的指点和开导，从而得出理论。
许多的事物，都可以引起我们的'深思，只要细心观察，认真思考，用心体会，就能从中获得很多的启示。
大部分的人吃饭都有一个毛病，总是在吃完饭时剩下一点，或者压根就没动过筷子似的。
这个毛病我也经常会犯。
每次吃饭，当我吃了还剩下一些的时候，总会跟妈妈说“饱了”、“吃不下了”、“太多了”、“我不吃了”之类的话。
妈妈回我的也总是那句：“就只剩下这么一点点！还吃不下啊！别和我贫了，赶紧一两口把它吃完，吃完了不就好了！”我听了这句话，还是十分不愿意地把那么点饭给吃完。
爸爸一见这个情景，于是便开口说道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
啊！每一粒米都是农民伯伯顶着烈日，在稻田上劳作的结晶。
他们这么辛苦，只是为了大家能吃上香喷喷的白米饭，难道你不珍惜他们的劳动成果吗？”听完，我羞愧地低下了头，把碗里剩下的饭给吃完了。
生活中的启示五年级作文（通用15篇）
生活中的启示五年级作文（通用15篇）在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的生活中的启示五年级作文（通用15篇），希望能够帮助到大家。
生活中的启示五年级作文1我特别喜欢过星期六，因为这一天的培训班是我的最爱。
早上，又要去我盼望的书法班学习了，徐老师上节课特别强调了不能迟到，如有迟到者，老师将颁发“棍子”奖，我可不想得到这个奖啊！但今天早晨，我还是起来迟了，匆匆准备好一切，离上课的时间只剩下五分钟，我急得像热锅上的蚂蚁，催促着妈妈快点出发。
刚下楼，电瓶车好像故意和我作对似的，轮胎坏了，妈妈只能骑自行车。
我心急如焚地对妈妈说：“Go！”我们终于上了路，看着大街上的来往车辆，感觉自行车好慢啊！突然，我找到了一个目标，手指着前面的那辆车对妈妈：“快！追上前面那辆自行车。
”妈妈说：“好的，没问题。
”只见妈妈用力地踩着自行车，车速明显加快了，几秒钟就追上了那辆车。
“妈妈，现在的目标是前面穿红色衣服骑的那辆自行车！”妈妈努力地追赶着。
不错，努力就能成功！一会儿就把她落下了。
“目标是蓝色自行车！”我急切地说。
妈妈从不让我失望，她身体左右摇摆着，这次也不例外，又追上了我们的目标。
这时，前面已没有自行车了。
“妈妈，现在看你能不能追上前面的那辆黑色电瓶车？”妈妈自信地说：“应该行吧。
”妈妈更加努力了，可怎么也追不上他，始终保持着那个距离。
正在我们失望的时候，天助我也！红灯亮了，那辆电瓶车只好停了下来。
而这时，我们顺利地往右手边一拐，终于超过了他！经过我们的努力，五分钟便到达书法班，还好没有迟到。
从这件事中，我明白了：做任何事情，只要有明确目标，并努力奋斗，就一定会成功的！生活中的启示五年级作文2大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”。
我认为这句话说得非常恰当，因为没有书籍就没有阳光，也就没有了人类文明的今天。
五年级第4课《生活中的启示》
第4课生活中的启示学习目标1、选择生活中能够带给你启示的小事来写，写清楚故事的同时，写出自己从中悟出的道理。
2. 叙事的过程中做到详略得当，重点描写自己的经历与感受。
好词佳句持之以恒一丝不苟十分羞愧轻视弱者1.生活就像万花筒，只要拥有一颗好奇之心和一双慧眼，你就会发现生活处处有知识。
2.文明只是一件很简单的事，只要你弯弯腰捡起垃圾，城市就会变得更干净。
文明只差一步，我们要从现在开始，从自己开始，从捡一片废纸开始，让我们做一个文明的小市民吧!只有脚踏实地的做，才会有希望到达光辉的顶峰。
3.生活，宛如一部情节曲折的电视剧，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。
而“电视剧”又是生活的凝练，它能使我受到教育，受到启示。
我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，现在，每当我遇到挫折时，就会想起生活中那个令人难忘的事。
学习提示一件小事，一句格言，一幅漫画，会引起我们的思考，其实生活中发人深思的事物还有很多很多：一件小事让你明白了做人的道理；一句格言，甚至一句普通的话，在特定的情景中，让你的心荡起涟漪；一张照片也会让你过目不忘，心中有一份牵挂，一份感念；一次活动，一种生活现象，也能启发你的思考……生活如此丰富，善于阅读生活的你，一定能采撷到美丽的花朵。
可以写的内容真是不少，怎样才能写好呢？第一、确定内容。
生活馈赠给我们的有不计其数的启示，从写作的角度看，生活中的启示，是指我们从生活中明白了什么道理？受到了什么启发？这个生活中可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中……学校生活，社区生活，家庭生活，真是太丰富了，生活中的平凡事，大到学习活动，小到衣食住行，往往蕴含着深刻的道理，给人警醒，促人深思，这些事都可以作为习作的素材，关键是你要会学会从这些平凡的小事中，抓住别人看不见的道理来写，抓住其中最亮的事情，写出带给我们的启示。
第二、写清事实。
要写清是什么事情给了我启示，要注意写清事情发展的过程，同时要写出自己对事情的看法和想法。
《生活中的启示》口语交际精编版
五年级上册第四单元《生活中的启示》口语交际教学设计教材分析和设计思路：本次“口语交际”的内容，与本组课文的学习专题紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。
所以这节课我尽量让学生联系生活实际说。
学情分析：现在的学生只会读课本，哪里懂得生活这本无字之书。
所以编者安排了丰富的内容，分别从三个不同的角度，为学生提供了说话的思路，让学生有话可说。
学生有了选择的余地，或许还能打开话匣。
不过有些细节学生可能不能关注，只能说个大概。
教学目标：1、运用口头语言交流从生活中的一件小事、一句格言、一幅漫画中获得的启示。
2、先思考得到的启示，再在班上讲一讲。
3、要把事情的经过讲清楚，启示说明白。
教学重难点：引导学生说明它给你留下的印象是什么，又从中受到了什么启示，在班里说一说。
教学准备：1、多媒体课件。
2、回忆生活中给你带来启迪的事。
教学过程：一、回忆引入。
同学们，回忆一下本单元学习的主题，你发现了什么？“生活”就是一本你永远都读不完的书，也是你永远都读不够的书。
其实我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。
设计意图:(明确本次口语交际的任务,让学生做到心中有数,有的放矢.)二、出示话题，明确要求。
(出示课件）（一）课件出示文中三个话题。
1、在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。
先说一说，在写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
2、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。
平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？跟同学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发或帮助。
3、仔细观察漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。
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五年级上册
习作四生活中的启示
——善于观察真实体验【习作要求】
1、选择有意义的小事，合理安排材料的先后与详略，做到文从字顺、有条有理地表达。
2、多角度地观察生活，发现生活中的丰富多彩，善于捕捉事物的特征，提高观察和思考的能力。
3、写作时，感情真挚，表达自己的独特感受和真实体验。
【教学目标】
1、关注生活这本书，从中受到启示，感悟人生道理；
2、根据学生之间的差异，充分调动习作水平高的同学的主动性，提高其他学生把一件事情写具体、写生动的习作能力。
3、学习善于从生活小事中挖掘意义，获得启示的能力。
【教学重点】
1、把一件事情写具体、写生动，把得到的启示说准确。
2、进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。
【教学过程】
一、谈话导入
师：快乐作文，快乐成长！欢迎同学们乘上快乐大巴车走入我们的快乐课堂！老师已经准备好了，你们准备好了吗？
好，马上开始我们的快乐之旅！
我们的口号是：快乐作文，快乐成长！
我们的掌声是：棒！棒！你真棒！
我们的坐姿是：抬头，挺胸
我们的上课要求是：快、静、齐。
师：有这样一本书──书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。
这本书的名字叫“生活”。
善于读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新更美的篇章。
下面，我们就来看一段生活中的广告。
（幻灯片2——视频）
（播放电视广告）师配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年
迈的老奶奶洗脚。
她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。
她不知道，无意中，她教会了自己的孩子──感恩。
师：看了这则公益广告，你有什么感受？（生交流）
师小结：生活是一本永远读不完的书，我们每个人都像刚才的那个孩子，在用自己的方式“翻阅”它。
一件小事，一句格言警句，一幅漫画……都能引起我们的思考，给我们带来生活的启示，成为我们人生道路的一盏指明灯。
今天，就让我们打开记忆的闸门，敞开心扉，把自己生活中的启示与大家一起分享感悟吧。
（板书“生活中的启示”）
二、第一关：游戏大家做。
传话游戏，感悟“启示”。
1、生分四组玩传话游戏。
师交待游戏规则：以小组为单位开展竞赛，老师把话写在预先准备好的纸条上，传给每组的第一个同学。
游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传，最后一位同学把传话内容写在纸条上汇报。
又快又准的小组为优胜小组。
（幻灯片3——游戏规则）
2、总结游戏成败得失，得出启示。
师：做游戏时，你想的是什么？（幻灯片4——启示）
一句如此简单的话，经过同学们的口口相传，竟然变得如此面目全非，你有什么想法。
（失之毫厘，谬以千里。
）
师：从刚才的传话游戏当中，同学们说出了不少启示，让老师不禁感叹，生活中的启示真的是无处不在。
想一想，在你的生活中，有没有遇到过给你启示的人和事？
3、小组内交流。
要求：别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。
选出一个讲得最精彩的同学在全班交流。
3、全班交流。
三、第二关：方法总动员
1.师：生活处处皆学问，人情练达即文章。
看似简单的小事情，带给我们的启发，留给我们的思考却很深远。
先让我们一起读一篇文章。
（幻灯片5——8：洗烟灰缸得到的启示）
2.生速读《洗烟灰缸得到的启示》
（1）这篇文章作者选了一件什么事？
（在一次帮爸爸洗烟灰缸时，偶然发现洗烟缸的水可以治蚜虫）
师小结：生活中，处处有可待发现之处；无心而见，更有一份意外后的惊
喜。
这件小事看似普通，但在小作者眼中却威力无边：即获得了意外的知识，又懂得了深奥的道理。
这样的事情才有意义。
（2）作者按什么顺序安排的材料？重点内容是什么？
师小结：作者按事情的发展顺序来组织材料的。
由不开心做事引出，带出埋怨之感，而后惊讶所见，最后谜底揭开，令人欣喜不已。
发现问题，解决问题，揭开谜底，丝丝入扣，令人欣喜。
（3）从帮爸爸倒烟灰缸这件小事，作者得到的启示是什么？
（这个意外的发现让我明白了，生活中处处有学问，只要你用心观察，知识就在你的身旁。
）
师小结：纵览全文，小同学无心所见，激起强烈的好奇心，慢慢深入，最终谜底揭开。
一分努力，一分收获，从而获得真知。
生活，就需要你我的发现，才变得精彩；人生，由于有了你的付出，才更有意义。
3.师小结：写好这次文章，我们要做到：
（1）围绕中心选材。
（2）抓住描写重点，即与文章中心联系最紧密的内容，做到详略得当，重点突出。
（3）能通过重点语句来揭示文章的中心启示。
（4）简明扼要的命题。
（幻灯片9——快乐总结）
四、第三关：积累大pk
1、积累大比拼：这里还有一些描写社会见闻的词语，先让我们一起来读一读，除此之外，你还知道哪些？（幻灯片10、11——词语积累）
2、佳句欣赏。
（幻灯片12——佳句欣赏）
五、第四关：大家来选材
师过渡：回忆生活中的点滴小事，哪个给你的印象最深，启发最值得回味？就拿包饺子来说，和面，剁馅，擀皮，包馅，煮饺子……每个环节都有我们值得回味的地方，都有我们值得反思的地方。
其他事情也是如此，只有静下心，仔细回味，认真体验，一定会有新的发现。
（幻灯片13——19：拓展思路）
六、第五关：我手写我心
1、本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作
（1）包饺子的启示（2）生活处处皆学问
（3）游戏中的思考（4）饺子的味道
（幻灯片20——快乐拟题）
2、考虑好材料后，我们来看一下有哪些具体要求。
叙事做到思路清晰，条理清楚，把生活中让我们产生“灵感”和“思想火花”的内容作为重点，着重描写。
最后通过重点语句来揭示文章的中心，以小见大。
3、范文引路━━《生活启示录》（幻灯片21）
4、开始写作。
（幻灯片22）
同学们，你们是生活的有心人，从生活中获得了如此深刻的启示，请拿起笔记下你的收获，记下你的感悟。
七、展示作品，交流评价
师过渡：各位小作家，请你把自己的作品让同学看一看，向他们征求修改的意见。
1、学生展示作品。
介绍自己的作品，同学之间相互评价并提出修改意见。
2、学生修改自己的作文，教师适时激励。
3、教师小结：同学们，今天的快乐之旅马上结束，生活中蕴含着知识和道理，需要我们仔细观察，去发现，把生活中的所见所闻，能激发人们思想火花或让人们产生灵感的内容，今天我们都能写出很美的文章，可以在《快乐作文》杂志上刊登，相信你们，你们是最棒的
【板书设计】
生活中的启示
选事有意义
叙事有详略
议事有真情。