金色花3PPT教学课件

2020/10/13
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齐读
读停读读 准顿出出 字恰重感 音当音情
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整体感知
我从课文读到了一个 _活__泼_可__爱__、__热__爱_母__亲____的孩子。
我从课文读到了一个 _慈__爱_善__良__、__喜__爱_孩__子___的妈妈。
活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良
求妈妈讲故事
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?孩子变成金色花为什么向妈妈保密？
孩子懂得，母爱的奉献是无私 的，他也要无私地来回报母爱， 他不图妈妈夸奖，但求妈妈生 活得更加温馨。所以他只是撒 娇，就是瞒着妈妈。
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金色花是最美丽的圣树上 的花朵，赞美孩子可爱。 那金黄的色彩，正反映着 母爱的光辉。
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你留意过吗？
你知道妈妈的生日是哪一天吗？ 你给妈妈送过礼物吗？ 你知道妈妈最大的心愿是什么吗？
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爱的表达
母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流
时时刻刻地滋润着我们。在母亲节，你为
找不到合适的对母爱的回报方式而烦恼。
仁慈而万能的上帝为你的孝心所感动，答
应赋予你变化的神力，但条件是只能变化
一次。这个时候你想变成什么来回报母爱
呢？ 2020/10/13
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请以 "假如我变成了......"
来说一句话，表达 你对妈妈的爱。
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•谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）
•如果说爱是永恒的，那么爱中之爱则是被 称为人间第一爱的母爱。母亲的故事未必 惊天动地，但足以感天动地。（季羡林）
妈妈，我想变成…… 当你……的时候， 我…… 当你……的时候， 我…… 当你……的时候， 我……
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作 业二
以“妈妈，我想说爱您”为题，写一 段话，表现你对妈妈的深情。
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演讲人: XXX
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“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”……
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
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重点揣摩：这几个句子如何读？
1、孩子，你在哪里呀？
（着急、关爱）
2、你到哪里去了，你这坏孩子？
（欣喜、嗔怪）
3、我不告诉你，妈妈。
（顽皮、撒娇）
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朗读指导
感情：依恋、深爱…… 语气：撒娇、欣喜、担忧、生气…… 语速：快、稍快、慢、稍慢…… 轻重：重音、轻音……
可以让妈妈嗅到花香，可
以投影在妈妈读书读到的
地方，让妈妈看书不伤眼
睛。
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我与妈妈一天中进行了三次嬉戏
妈妈
我
做祷告时 ------------------ 散发香气
读书时 -------------------- 将影子投在书页上 拿灯去牛棚 --------------- 变回孩子，
2020/1慈0/13 爱、善良、虔诚、勤劳
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合作探究:
1、为什么我想变成金色花？
2、我与妈妈几次嬉戏？具体是什么？
3、孩子变成金色花，为什么不让妈妈知 道？
4、诗人为什么把孩子想象成金色花而非 其他?
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孩子总想为妈妈做点事，
来回报母爱，变成一朵金
色花，可以看着妈妈工作，
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走近泰戈尔：
泰戈尔 (1861——1941)
印度文学家（印度作家、 诗人、社会活动家。） 在二十世纪20-40年代 对中国文坛产生了很大 的影响。 1913年获得诺贝尔文 学奖。
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他多才多艺，一生创作了50多 部诗集，12部中、长篇小说， 100多篇短篇小说，20多个剧 本，1500多幅画，以及大量的 歌曲和文学、哲学、 政治方 面的论著。代表诗作：《新月 集》、《飞鸟集》、《园丁 集》，长篇小说《小沙子》、 《沉船》等。1913年泰戈尔的 诗作《吉檀伽利》获得了诺贝 尔文学奖。
•世界上有一种最动听的声音，那便是母亲 的呼唤 。（但丁）
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诗人以其新奇而美妙的想像， 为我们讲述了一个母子情深的
故事，母爱是诗歌的主旋律。请 欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。
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请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》
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作 业一
请按照下面的格式，借 助一种具体的形象来抒发你 对母亲的爱。
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读 准 字 音
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xī nì xiù gē
嘻 匿嗅 戈
dǎo yǎn xī péng
祷 衍膝 棚
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听读，注意停顿和 语气、语调的处理。
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读诗
放声自由朗读
读清字音 读准节奏
读出感情
......笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞， 妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗 暗地在那里匿笑，却一声儿不响。